jardÍn de niÑos carlos a. carrillo cct: 15ejn0957z nivel: preescolar turno: matutino directora...
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JARDÍN DE NIÑOS “CARLOS A. CARRILLO”CCT: 15EJN0957Z
NIVEL: PREESCOLARTURNO: MATUTINO
DIRECTORA ESCOLAR: ELIZABETH FLORES FUENTESNÚMERO TELEFÓNICO: 045 7225613841
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]: MÉXICO MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE
DIRRECCIÓN DE LA ESCUELA CALLE Y NÚMERO: DOMICILIO CONOCIDO
MUNICIPIO: VILLA DE ALLENDE LOCALIDAD: SAN ISIDRO, EDO MEX.
Planteamiento
del problema.
Justificación.
Objetivos.
Cronograma
de actividades.
Evaluación.
EL PROYECTO CONSTA DE LOS
SIGUIENTES APARTADOS:
La problemática que se detectó fue el deterioro en el área de juegos, siendo este espacio uno de los primordiales para su convivencia entre pares, la recreación que brindan y la necesidad de mantenerlos en buen estado como la necesidad prioritaria. Hace falta que los padres colaboren activamente para que los niños logren tener un espacio donde jugar y divertirse, la comunidad no cuenta con ningún parque para niños o centros recreativos que les permitan divertirse en ellos, en el Jardín de niños se carece de mantenimiento, por lo cual es necesario movilizar a la comunidad educativa para emprender una modificación al área de diversión para los alumnos.
JUSTIFICACIÓNN
OBJETIVOSOBJETIVOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ETAPA ACTIVIDADES FECHA RECURSOS ESPACIO
1 SIENTE
Diálogo
Lluvia de ideas
Elaborar listado
16 de enero de 2013Pizarrón
PintarrónAULA
2 IMAGINA
Elaboren dibujos
Enlisten soluciones.23 de enero de 2013.
Hojas
Lápiz
Crayolas
AULA
3.HAZ Dialogo
Proyecto 6 de febrero de 2013.
Hojas
Tecnológicos AULA
4 COMPARTE
Pintar
Arreglar juegos.
Compartir proyecto
8 de abril al 5 de mayo de
2013.
Pintura
Llantas
Columpios
Proyecto
PATIO
ESCOLAR.
DESGLOSE DE ACTIVIDADES
“QUÉ APRENDÍ DE DISEÑA EL CAMBIO”.
Alumno: que nos pusimos de acuerdo para poder arreglar los columpios y ya jugamos mas con ellos, y se ven bonitos.
Padre de familia: todos trabajamos para que nuestros hijos, tengan una escuela más bonita y jueguen en el recreo.
Madre de familia: así hay mas juegos y ya no se pelean por un solo columpio, están entretenidos y hacen menos travesuras.
EVALUACIÓN
ETAPA I SIENTE
ETAPA 2 IMAGINA
ETAPA 3 HAZ
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES OBSERVADAS EN EL ÁREA DE JUEGOS SE REALIZÓ EL PROYECTO ESPECIFICO QUE SE ANEXA AL PRINCIPIO DE LA PRESENTACIÓN
ASÍ ERA EL ÁREA DE JUEGOS
ETAPA 4 COMPARTE
ETAPA 4 COMPARTE