jarrera eta ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera

KIROLAREN EUSKAL ESKOLAESCUELA VASCA DEL DEPORTE

IRAKASLEA: IRAKASLEA: ARITZ OLAGOI ARITZ OLAGOI [email protected]@gmail.com

3.5 BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN

Giza baloreen eta gorputz jarduerarekin lotutakoen interpretazio eta garapena

Baloreen orientazioa eskola kirolean

Kirolean parte hartzea eta baloreak,sexu eta adin ezberdintasunak.

Jolas arauen beharra

3.6.ENTRENATZAILEAREN PAPERA ESKOLA KIROLEAN

Entrenatzailearen eragina eskola kirolean

Entrenatzailearen funtzionamendu estiloa eskola kirolean


BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEANKIROLEAN

Eskola Kirolak balore Positiboak edo Negatiboak bultza ditzake


Kirolak giza jokabide eta jarrera egokiak sustatu behar ditu

Eskola Kirola, Balore positiboak bultzatzeko aukera paregabea da

ENTRENATZAILEA BALORE POSITIBOAK IKASTEKO ERREFERENTZIA NAGUSIA

IZANGO DA


BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN

BALORE POSITIBOAK

Joko garbia

Arauen errespetua

Norberaren interesen gainetik taldearen interesak jarri

Norbanako / Talde harropuzkeria

Gehiegizko garaipen grina

Aurkariekiko gorrotoa

ENTRENATZAILEA BALOREAK ETA JARRERA EGOKIAKSUSTATZEKO ARDURADUNA

Baloreak gizakien arteko transmisiotik eta sozializazio prozesuaren bitartez jasotzen ditugu

BALORE NEGATIBOAK


GIZA TREBETASUNAK: Baloreak praktikan jartzeko gaitasuna

Zenbat eta adin gehiago, baloratzeko gaitasun handiagoa

BALOREA: Norbanakoak jokatzeko edo pentsatzeko hautatutako era

Kirolariaren ingurunea 3 testuingurutan

banatzen da:

Giza-kulturazkoa, Familia eta

Kirol/Eskola

BALOREEN TRANSMISIOA ESKOLA KIROLEAN

KIROLAREN BITARTEZ LORTU (BEHARREKO) BALOREAK:


Justizia

Giza baloreak: denon parte hartzea

besteekiko errespetuaelkar laguntza

adiskidetasuna

taldearen parte izatea

lehiakortasunatalde lana

sentimenduen adierazpena

giza ardura

taldearen kohesioabesteekiko ardura

justiziaelkarbizitza

Balore pertsonalak:

trebetasuna

sormenaaisia

auto-diziplina

norbere ezagupena

osasunaren hobekuntza

sariak

abentura

arriskuajoko garbia

ahalegina

iraunkortasuna

adierazpena eta objektibitatea

errespetua

umiltasuna

ahalegina

obedientzia

KIROLAREN BITARTEZ SUSTATU BEHARREKO BALOREAK


ZINTZOTASUNA

ARDURA-ERRESPONTSABILITATEA

ASKATASUNA

IRAUNKORTASUNA: NORBERE AHALEGINEN OINARRI

JOKABIDE ERASOTZAILEEI IRTENBIDEA EMAN

LEHIAKORTASUNA ZENTZU POSITIBOAN

TOLERANTZIA

BALOREEN ORIENTAZIO ESKOLA KIROLEAN


Gurasoen kirolarekiko itxaropen eta jarrerak garrantzi handia izango dute: seme-alabentzat EREDU izango baitira.

Entrenatzailea haurrengan baloreak bultzatuko dituena

Gurasoekin komunikazioa eta elkarlana ezinbestekoak

BALOREETAN HEZITZEKO IRADOKIZUNAK


Saiatu entrenamenduan gaitasun gehien eta gutxien dutenen artean ezberdintasunik ez egiten

Gorputz jarduera bizi-ohitura egokia den ideia zabaldu

Irakatsi haurrei besteekiko eta arauekiko errespetua dela jolasari zentzua ematen diona.

Ahal den heinean, emaitzak soilik kontuan hartzea ekidin, progresioa kontuan hartuz

Entrenamenduan, sexuen arteko berdintasun giroa bultzatu

Ez onartu tranparik, gatazka konponketan modu aktiboan parte hartu eta uneoro koherentziaz jokatu

ARAUEN BEHARRA


Entrenatzaileak izango du haurrek arauak bete ditzatzen ardura

Giza errealitatearen islada ematen digute

Jokaeraren era onargarriak eta ez onargarriak erakusten dizkigu

Egoera bakoitzeko jokaera berezia definitzen dute

Jokaera egokia ez denean, zigorra eta egokia denean saria

Arauek lau oinarrizko funtzio betetzen dituzte:

ENTRENATZAILEAREN PAPERA ETA JARRERA IRIZPIDEAK


Ekintza fisiko-motoreak hazkundean eta umearen garapenean duen eragina ezagutu.

Ikaslea, arriskurik gabeko jarduera praktikatzeko oinarrizko gorputz gaitasunaz doitu.

Ikaslearen osasun integralari lehentasuna eman emaitzaren gainetik.

Kirol hezitzailea umeekin Kirolarien heziketa eta formakuntza zaindu

KIROLA HEZKUNTZA ETA GARAPENA


Etengabeko formakuntza zaindu

Irizpide objektiboak erabili, emozioak eta gogoak jarraitu barik

Kirolariak errespetatu

Ilusioz lan egin, ahalegindu eta kirolariekin gozatu

Talde lana, kooperazioa eta komunikazio egokia bulzatu

Jokaera eredu izan

Gurasoentzako aholkularitza programa, kirol lehiaketen helburuei dagokienez

ENTRENATZAILEA / JARRERAK


Helburuak eta edukiak taldearen interes, eskaera eta gaitasunekin lotu

Ikasleen gaitasunen arabera exijentzia mailak finkatu.

Ume bakoitzarentzat itxaropen errealak finkatu. Itxaropen horiek bakarkako helburuetan gauzatu.

Helburuen finkapena kirol trebetasunak hobetzeko, ez emaitzak lortzeko

Helburu errealak finkatu partidu eta entrenamenduetan

HELBURUAK ETA EDUKIAK


Kirol hastapeneko ekintza anitzak prestatu, kirolarien gaitasunak kontuan izanez

Ekintzak sarri aldatu. Ekintza umeari egokitu ikaskuntza ziurtatzeko erarik onena da eta

Entrenamenduetan, esperientzia anitzak proposatu, dibertigarriak eta kirolari guztiek parte har dezaten.

Saio dibertigarriak eta alaiak egituratu

ARIKETA ANITZAK ETA DIBERTIGARRIAK

Material edota kirolarien faltan sormena erabili


Ereduaren bidezko hezkuntza : entrenatzailea jokaera eredu gisa

Kirol trebetasunen irakaskuntza eta ihardunean zentratu

Azalpen erraza eta argiak

Burututako lanari buruzko informazioa eman

Bideoaren erabilera eta aurkezpenak erabili

AZALPENAK-INSTRUKZIOAK-EREDUAK


Aurkezpenak eta aholkuak motzak eta sinpleak erabili.

Harrapa itzazu umeak gauzak egoki egiten eta saritu!

Kirolariak goraipatu, ekintza egokiak azpimarratu, akatsak zuzendu eta helburu berriak finkatu.

Komunikazio eta elkarrekintzaren landu / hobetu kirolariekin

Jarrera eraikitzailea eta positiboa, ondo egindakoa indartu.

Kirolarien lana onartu bai ahalegin mailan bai ondo burututako ekintzak (feed-back)

FEEDBACK POSITIBOA

¿ NOLAKOA IZAN BEHAR DU ENTRENATZAILEAREN ESKUHARTZEAK

KIROLEAN


Animoak eta aholku zuzenak eman hutsen aurrean

Aholku teknikoak eta taktikoak modu positiboan igorri

Saritu era berean jokaldi egokiak eta jokalarien ahalegina ere

Zigorra eta mehatxuzko aholkuak ahal den eta gutxien


ENTRENATZAILEENTZAT JARRERAZKO IRIZPIDEAK (2):

Akatsak zuzentzeko, fokapen positiboa erabili:

Gogoraiozu ondo egin duena

Anima ezazu berriz saiatzera

Akatsa zuzentzeko informazioa eman


Jarrera positiboa

Kirolarien ahalmenetan zentratu eta modu eraikitzailean egin zuzenketak

Beharrezkoa da emozioen kontrola

LEHIAKETAK


AMAIERAAMAIERA

zalantzak, kezkak, galderak: zalantzak, kezkak, galderak: [email protected]

Klaseetako aurkezpenak: Klaseetako aurkezpenak: http://jarreraetaikaskuntza.wikispaces.com http://jarreraetaikaskuntza.wikispaces.com

mailto:[email protected]

jarrera eta ikaskuntza 2011 3. gaia amaiera

Education