jatekpedagogia fogalmak

8/13/2019 Jatekpedagogia Fogalmak

1/5

Jtkpedaggia fogalmak

1. Asszocici: kpzettrsts. rzkleteink, szlelsi lmnyeink, gondolataink, emlkeink

sszekapcsoldsa, vagyis azon kpessgnk, hogy egyesek egymst felidzzk.. Akkomodci: alkalmazkods, idom!ls. "inden mintakvet# viselkeds akkomodcinakrtelmezhet#. $%iaget&

'. Asszimilci: $ellentte az akkomodci& hasonlts, hason!ls. (gyni fe)l#dsrtelmezsre hasznltk. * szervezet a klvilg+l szrmaz hatsokat, informcikat+epti meglev# ismeretrendszer+e. (zzel meg#rzi, de nmaghoz is hasonlt)a az )anyagot.

-. Elaborci: idolgozs, feldolgozs, megm!nkls. reatv gondolkodshoz kapcsoldfogalom. /ehet#v teszi, hogy adott informcik alap)n, a kreatv gondolkods segtsgvelfelptsk cselekvsnk vagy el)rs!nk forgatknyvt, el)!ss!nk egy adott tlett#l akonkrt tervig.

0. Emptia: +elel# kszsg. *zon kszsgnk, hogy msok rzelmi llapott tvegyk, arrarhangold)!nk.

. Verblis kommunikci: termszetes em+eri nyelven megvals!lt kzls

2. Identifikci: azonos!ls, glo+lis !tnzs, tel)es +elerzs. *lap)a az !tnzs. 3em cs!pna msik em+er viselkedsnek egyes elemeit, hanem egsz kszleteket, szerepeket, s#t azokrzelmi komponenseit is tveszi az azonos!l.

4. Kommunikci: kzls. *z a m5velet, amely+en a rsztvev#k kztt informcik, rtkek,viselkedsi s gondolati mintk tadsa, tvtele, cser)e trtnik, kln+z#)elrendszerekkel, kzvett# rendszerek t)n.

6. odell: !tnzsra, msolsra rdemes plda, idel

17. !ntogenesis: egyedfe)l#ds. *z a folyamat, amely sorn a megtermkenytett petese)t+#lanatmiai, m5kds+eli fe)l#ds sorn ivarrett egyed lesz.

11. anipulci: kzzel vgzett m5velet, kezels, +nsmd, gyans tevkenysg.

1. "zocializci:#$ *z egyn +eilleszkedse a trsadalom+a, a trsadalom let+en valhatkony rszvtelhez szksges sza+lyok, normk elsa)ttsa..*zok a trsadalmi folyamatok, amelyek rvn a gyermek+en t!datos!lnak a trsadalminormk s rtkek, illetve amelyek eredmnyekpp kialak!l sa)tos nkpe.

1'. "z%ksglet: valakinek vagy valamely kzssgnek szksges anyagi termkek s szellemi)avak irnti ignye.

1-. &ranszformls: talakts, tvltoztats.10. Attit'd: szenlt a megfelel# vlaszra. zvetlenl nem megfigyelhet#, csak kvetkeztetni

lehet r a szemly sz+eli viselkedses vagy nem ver+lis rzelmi reakcik+l. 8rom rszevan, rzelmi sszetev#, gondolati sszetev#, viselkeds sszetev#..9arts +elltds, rtkel# viszony!ls, valamilyen trgy, szemly, vagy gondolatirny+an.

1. (ea)atkozs *ne)el+i,:z+elps, intervenci. * pedagg!s vagy a pedagg!s kollektvaarra irny!l intzkedse, hogy a kzssg vagy egyes tan!lk fe)l#dsnek menett+efolysol)a.

12. Egocentrikus: 1. mindent a sa)t n)vel kapcsolat+a hoz, sa)t :n;< t kzppont+a llt.

. a kzppont+a az :n;< t llt, ezt a ltezst alap)nak tekint# $szemllet, filozfia&


2/5

14. -lmn.: t!datos lelki folyamat. rzelmileg motivlt +enyoms, vagy esemny tlse. .*zlmnyeknek nagy )elent#sgk van az letformls s m5vszi alkots szempont)+l.

16. /rusztrci: 1. csaldott lmnyllapot. =aldi vagy vlt elhanyagoltsg, httr+eszortottsg, megrvidltsg lmnye.. hatrozott clra irny!l tevkenysg vgreha)tsnak meggtolsa miatt el#llott

kellemetlen, +nt lmny.7. Indirekt: kzvetett, nem egyenes

1. Integrci: egyesls. * valsg+an egysges, de a tantrgyi rendszer rvn, vagy a tan!lsifolyamat sorn rszekre +ontott $sztvlasztott& ismeretelemek egy+efoglalsa.

. Kszsgszerzs: az egyedfe)l#ds sorn tan!ls rvn kialaktott, )l +egyakorolt, rsz+ena!tomatik!ss vlt, szekvencilis, eszkz)elleg5 m5veletsor, mely !gyanakkor r!galmasanalkalmazhat eltr# szit!cik+an is. /ehet elemi vagy komple>.

'. Kompenzls: kiegyenlts. * szemlyisgpszicholgi+an valamilyen hiny,hinyrzet, leggyakra++an a kise++rend5sgi rzs, illetve az azt el#idz# helyzetmegszntetsre irny!l trekvs.

-. Kreati)its: alkot kpessg. *z em+ernek az a kpessge, hogy tllp a tan!lssalelsa)ttott t!dsn, ahhoz viszonytva )at fedez fel, eredeti prod!kt!mot hoz ltre. (gynivltozataink kialak!ls+an rtelmi s motivcis tnyez#k, valamint szemlyisg )ellemz#kis szerepet )tszanak.

0. dszer: metd!s < :t, amely clhoz vezet;. * tevkenysg vgreha)tsi md)a, a hasonltevkenysgek vgzsnek kzs el)rsai, ismtl#d# elemei, egy


3/5

$kisgyermekkor+an& "indazon tapasztalatok, ismeretek rendszere, amelyet a kisgyerekkorai fe)l#dse sorn megszerez sa)t testr#l, kpessgeir#l, lmnyeir#l.

'0. etakommunikci:#$ ver+alits nlkli, intoncival, mimikval, pantomimikval vgzettszndkos s nem szndkos informcitov++ts.. szavak+an trtn# kzlst ksr#, t++


4/5

07. Jtkeszk8z: "indazon trgyak, eszkzk kre, amelyek nem a )tk cl)ra kszltek, dealkalmasak arra, hogy )tkknt hasznl)!k fel #ket. * gyermeki )tk+an sokszor )tkosszim+l!mknt mst reprezentl a trgy, mint ami val)+an.

01. Jtkirn.9ts: * pedagginak a )tk ki+ontakozst el#segt#, a gyermek letkor+ladd s a trsadalmi elvrsok a gyermek )tkhoz igazodnak. * pedaggia +iztost)a a

)tszs sza+adsgt, s megteremti a fe)l#ds feltteleit.0. Komple1 6tk: omple> )tknak tekint)k a )tk azon meg)elensi form)t,

md)t, amely+en t++fle )tkelem egyide)5 )elenltvel sszetett, +onyol!lt)tkelgondolkods vals!l meg a )tkosok alkot, kom+inatv egyttm5kdsvel. *sokfle szerep, a sokfle sza+ly egyide)5 rvnyeslse )a++ meg)elensi form)a akomple> )tknak.

0'. Konstrukcis 6tk: Cyrilag el#re elksztett flksz elemek+#l, a gyermekek egynitleteik alap)n ) alkotsokat hoznak ltre. *z elemek kztti kapcsolds )tkszerenkntegyedi$pl.Eleg G tsi&.

0-. K9)ncsisg: * magasan szervezett llati s az em+eri idegrendszer alapmotv!mainakegyike, amely veleszletett keres#, feszltsget nvel#, optimalizci e>plorcistevkenysghez kt#dik. * szenzoros lmnykeress az let ele)n a k!tat manip!lcis)tkok+an ind!l el s az alak!l gyermeki kreativitst, ad)a. znapi rtelem+en, a trsaslet+en aktv, a szocilis hatkonysgra trekv# viselkeds sszetev#)eknt is szmontart)!k.

00. inta el.zet: * kpzeletr#l a )tk+an kett#s rtelem+en +eszlnk. (gyrszt gy, mintminden szim+olik!s )tk+an )elenlv# fontos elemekr#l. 3lkle !gyanis nem kpzelhet# elsem mintha helyzet, sem )tkptkezs. "srszt meg gy, hogy az egsz )tk+an a t++ialkotelemhez kpest $!tnzs, szerep& arnyai+an is sokkal er#tel)ese++en rvnyesl.

0. ;r8mforrs: * gyermek a )tk kedvrt )tszik. 3em azrt )tszik, hogy valamitmegtan!l)on $persze, mikz+en )tszik, tan!lE spontn s nkntelen mdon&, mert )tszani

). "rei Herenc szerintE maga a tnykeds, a manip!lci, az elkpzels szerzi agyermeknek az rmet. %l.E ha f5ztt egy nyaklncot, akkor ezt az rmet szeretn )+ltlni. *z rmforrs sszefgg a gyermek fe)l#dsvel. * legkise++ kor+an a kln+z#f!nkcik gyakorlsa )elenti az rmet. Irmet )elent valamilyen vgymeg)elents is.

02. "zabad 6tk: * )tknak az a form)a,amely+en a gyermek sa)t tervei alap)n dnt svlaszt helysznek+en, tartalom+an s ezt +rmikor megvltoztathat)a. * pedagg!s +iztost)aa )tszs sza+adsgt, s megteremti a fe)l#ds feltteleit.

04. "zabl.: *z em+eri tevkenysget ler sza+ly. tfle alkotelemet tartalmazE atevkenysg vgzs feltteleit, trvnyeket, elmletet, elveket, mag!k+a foglal lersokat,valamint a vgreha)tsra vonatkoz !tastsokat mag!k+a foglal ki)elentseket.

06. "zeparci: (lklnts.

7. "zenzoros: rz#, rzkel# idegplya.

1. "zinkretizmus: $sszehangols&:egsz+en lts :GgondolkodsE az vodai kor )ellegzetesszemllet< s gondolkodsmd)a, mely+en a gyermek az egszet ragad)a meg, a rszleteknllv vlsval vagy elhanyagolsval.

. "zimbolikus 6tk: * gyermek pszichs fe)l#dsnek ves kor krl ltre)v# ) llomsa,amely az emlkezs fe)l#dsvel, a +els# kp, valamint a ksleltetett !tnzs kpessgnekkialak!lsval tllp az rzkszervi mozgsos )tkon, s sa)tos nyelvet hoz ltre. (z a )tk,amely+en a kisgyermek fiktv vagy valsgos lmnyeit


5/5

-. &ematikus: 9rgykrk szerint rendezett.

0. Kognit9): "egismer#, a megismersre vonatkoz.

. Verblis logikus gondolkods:3yelvi eszkzkkel s a+sztrakt fogalmakkal trtn#gondolkods $vods kor gyermek nem kpes erre,csak ma)d k+. 2 ves kortl&.

2. Jtkos: a nem)tk tevkenysget )elenti. a )tk+l tvett sa)tossgok $pl. "intha

jatekpedagogia fogalmak

Documents