javítóvizsga tematikája 2015/2016 os...

Javítóvizsga tematikája 2015/2016-os tanév

Tantárgy: történelem

Tanév: 2015/2016.

Évfolyam: 9.

Osztály: 9. b osztály

Tanár: Deme Zsolt

Tankönyv: Száray Miklós: Történelem 9. (NAT 2012)

II. AZ ÓKORI GÖRÖGÖK TÖRTÉNETE 1. Athén, a demokrácia kialakulása és fénykora

2. Spárta

III. AZ ÓKORI RÓMA TÖRTÉNETE

3. Az ókori Róma – A város alapításától a köztársaság fénykoráig

4. Az egyeduralom kialakulása

IV. A KÖZÉPKOR 5. A középkori egyház és szerepe

6. A Frank Birodalom (létrejötte, fénykora, bukása)

7. A gazdaság hanyatlása és fellendülése Nyugat-Európában

V. A MAGYARSÁG TÖRTÉNETE A KEZDETEKTŐL 1490-IG 8. A honfoglalás és a kalandozások

9. A magyar államalapítás (Géza és Szent István)

10. Szent László és Könyves Kálmán uralkodása

11. II. András uralkodása és az Aranybulla

12. A királyi hatalom megrendülése és helyreállítása. Károly Róbert uralkodása

13. Mátyás uralkodása

Tantárgy: Történelem

Tanév: 2015/2016.

Évfolyam: 10.

Osztály: 10/b

Tanár: Deme Zsolt

Tankönyv: Száray Miklós: Történelem 10. (NT-17242)

I. A KORA ÚJKOR TÖRTÉNETE

1. A nagy földrajzi felfedezések

2. A reformáció kibontakozása és hatása

II. A KORA ÚJKOR TÖRTÉNETE MAGYARORSZÁGON

3. A három részre szakadt ország

4. Erdély aranykora és összeomlása

5. A török kiűzése Magyarországról

6. A Rákóczi-szabadságharc

III. A FELVILÁGOSODÁS. A FORRADALMAK ÉS A POLGÁROSODÁS KORA

7. Szellemi forradalom – a felvilágosodás

8. Az ipari forradalom és következményei

IV. AZ ÚJJÁÉPÍTÉS KORA MAGYARORSZÁGON

9. A XVIII. századi népességnövekedés és etnikai következményei

10. Reformok és felvilágosult abszolutizmus Magyarországon

V. A REFORMKOR. FORRADALOM ÉS SZABADSÁGHARC MAGYARORSZÁGON

11. A reformok megindítói: Széchenyi István és Wesselényi Miklós

12. Politikai irányzatok a reformkorban. Kossuth Lajos

13. Törvényes forradalom és konszolidációs kísérlet. 1848.

Tantárgy: Történelem

Tanév: 2015/2016.

Évfolyam: 11.

Osztály: 11/c

Tanár: Deme Zsolt

Tankönyv: Száray Miklós Történelem III. középiskolák, 11. évfolyam és

Száray Miklós-Kaposi József Történelem IV. középiskolák, 12. évfolyam

A reformok és a forradalom kora (1820–1849)

1. A reformok megindítói: Széchenyi István és Wesselényi Miklós

2. Törvényes forradalom és konszolidációs kísérlet

A nemzetállamok és birodalmak kora (1849–1914)

3. Az ipari forradalom újabb hulláma és hatásai

4. Út a kiegyezéshez

5. A boldog békeidők Magyarországon

Az első világháború, a forradalmak és a békék

6. Az első világháború

7. A világháborút lezáró békék

8. A trianoni békeszerződés

A két világháború között

9. A bolsevik Oroszország

10. A nácizmus Németországban

11. A világgazdasági válság és kiutak keresése

12. A bethleni konszolidáció Magyarországon

A második világháború

13. A náci birodalom előretörése

14. A második világháború jellegzetességei és borzalmai

15. Magyarország háborúba sodródása

Angol nyelv

9.

Verb to be

Possessive adjectives

Present Simple

Can/can’t

Could/couldn’t

Past Simple

there is/are

some and any

the time

numbers

My family

My job

Free time

My home

10.

Count and uncount nouns

some and any

How much …? and How many …?

would like

comparative and superlative adjectives

have got and have

prepositions

Present Continuous

Whose + possessive pronouns

going to

infinitive of purpose

adjectives and adverbs

Present Perfect

Questions

Food and drink

city and country words

What are you wearing?

My favourite things?

In a clothes shop

The weather

At the chemist’s

11.

Questions

Present tenses: Present Simple

Present Continuous

Present Perfect

Past tenses: Past Simple

Past Continuous

Future forms: will

going to

Present Continuous

expressions of quantity

articles

What…like?

comparative and superlative adjectives

time expressions

adverbs

My family

My house/my room

Shopping

Német nyelv 11. évfolyam

A szóbeli vizsga követelménye:

Rendelkezzen az alábbi témakörökhöz szükséges minimális szókinccsel:

1. Személyes vonatkozások, család 2. Környezetünk (Mein Haus/meine Wohnung) 3. Az iskola ( Meine Schule) 4. Életmód (Körperpflege- Sport)

Az írásbeli vizsga követelménye:

Ismerje a felszólító módot, a szenvedő szerkezetet és az összetett múlt időt.

Olvasott szöveg alapján válaszoljon kérdésekre.

Tudjon melléknevet fokozni.

Ismerje a kérdőszavakat, tudjon kérdőszavakat alkotni!

Matematika 9.a, 9.b

A feladatok a „Matematika 9. Az érthető matematika” c. tankönyvben találhatóak

Témakör oldal feladatszám

Halmazok, kombinatorika 26.

33.

39.

44.

1: a,b,c,d,e,f,g,h,i

6: a, b, 8.

1: a,b,c,d

1. ; 3

Geometria

Pitagorasz-tétel

Szerkesztések

66.

szakaszfelező merőleges

szögfelező

háromszögbe írt kör

háromszög köré írható kör

külső pontból körhöz húzott

érintő szerkesztés

1. a,c,d

8, 9.

Algebra

Hatványozás

Polinomok

Oszthatóság

87.

89.

90.

104.

109.

113.

120.

127.

129.

146.

1.végig; 2. a, b, f

1. a, b

3.; 4; 5

3. a, b, c, d,e, f

2

1. végig, 4. végig

3. végig

2,3,4,5 mind

1

2,3,4

Függvények 172.

176.

183.

1

1 a, b

1. a,b,c

Statisztika 203. 2,6

Egyenletek 230.

234.

239.

251.

1 a,b

1 a,b

1,2, 5 végig

1, 2 végig

255. 1, 3,5,6

10. évfolyam

A feladatok a „Matematika 10. Az érthető matematika” c. tankönyvben találhatóak


Halmazok,

Kombinatorika

17.

19.

22.

26.

27.

29.

7. példa

2. példa

1. a,b 3. 5., 6.

4. példa

5. példa

1., 2., 3., 4., 5. 6. 7. 8.

Gyökvonás 40.

45.

47.

50.

54.

56.

1.

1. 2. 3. 4.

1. 2.. 3. 4.

1.

2. 3.4. 5. a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,

1.2.3.4.4

Másodfokú egyenlet 74.

77.

84.

89.

92.

103.

118.

130.

1.2.3.

1.

1.2.3.

1. 2.

1.

1.a.b.c

1.2.3.4.

2.3.4.

Geometria 150.

159.

162.

164.

169.

177.

179.

1.2.4.

1.4.

2.3.

1.

1.2.

1.2.

1.2.3

Trigonometria 197.

202.

212.

231.

244.

1.2.3.6.7.

1.2.3.

2.3.4.

1.2

1.2.3..

Valószínűség-számítás 257.

264.

268.

271.

1.2

1.2.3. példa

1. 2. példa

1.2.

11. c

A feladatok a „Sokszínű matematika feladatgyűjtemény 11-12” c. feladatgyűjteményben

találhatóak


Kombinatorika, gráfok 12.

14.

19.

27.

3006, 3008, 3011, 3016,

3026 a,b,c,d,e, 3033, 3038,

3076, 3080,

3141, 4145, 3150

Hatvány, gyök, logaritmus 29.

31.

33.

34.

37.

40.

3161 a,b,c,d, 3162 a,b,c,d

3169, 3170, 3172

3180 a,b,c,d,e,f

3183, 3184 a, b, c, d

3195, 3196, 3200, 3201

3212 a,b,c,d, 3217 a, b,c

3218 a, b, c, d

Trigonometria 48.

50.

52.

54.

60.

3260, 3261

3285 a, b,

3299, 3300, 3311

3320, 3323,

3392, 3393 a, b, c, 3399 a,b,c

Koordináta-geometria 78.

80.

88.

92.

94.

3556 a, b, c, d,e,

3573 a, b, d,

3591 a,b,c

3640, 3643, 3644, 3646 a, b

3672

3673 a, b

3694, 3695 a,b

Valószínűség-számítás 104.

115.

3783, 3792, 3794,

3878,

12. c

A feladatok a „Sokszínű matematika feladatgyűjtemény 11-12” c. feladatgyűjteményben

találhatóak


Sorozatok 129.

132.

4081, 4082, 4085, 4088, 4091

4113, 4114, 4115, 4116, 4117

4121

4135, 4136, 4137, 4141

Térfogat, felszín 145.

150.

153.

155.

157.

164.

169.

4238, 4239, 4242, 4245, 4250

4274, 4275

4302, 4303, 4306, 4312, 4317,

4334

4351, 4355, 4361

4396

4423, 4424, 4433, 4445

4490, 4493, 4495, 4498

Ismétlés 258.

260.

263.

265.

267.

1. feladatsor I. és II. rész A,B





10. a fizika

Tankönyv: NT-17205

Tanár: Horváthné Balatoni Irén

1. témakör: Egyenáram, mágneses mező

a. Az áramerősség

b. Ohm törvénye

c. Soros áramkör

d. Párhuzamos áramkör

e. Elektromos munka, teljesítmény

f. Mágneses alapjelenségek

2. témakör: A hőtágulás

a. Szilárd testek lineáris és térfogati hőtágulása

b. Folyadékok hőtágulása

3. témakör: Gázok

a. A gázok állapothatározói

b. Gáztörvények

4. témakör: Halmazállapot - változások

a. Olvadás, fagyás

b. Párolgás, forrás, lecsapódás

TESTNEVELÉS 2015/2016

Javítóvizsga

9. évfolyam

1. feladat: 48 ütemű SZABADGYAKORLAT-LÁNC

Folyamatos, gimnasztikai elemekből bemutatott gyakorlat-lánc, minden főbb testrész

bemelegítésére (láb, kar, törzs és nyak). Egy gyakorlati elemet 2x ismételhet!

2. feladat: Atlétika

álló rajt

térdelő rajt

kislabdahajítás 3 lépésből

3. feladat: Torna

gurulóátfordulás előre, hátra

fejállás (3 másodperc)

4. feladat: kötélmászás (mászó kulcsolással)

5. Választható egy labdás feladat!

Labdarúgás: labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés;

Kosárlabda: három lépésből fektetett dobás kosárra;

Röplabda: kosár és alkar érintés váltogatva;

Kézilabda: labdavezetésből kapura lövés kitámasztással.

Kurtánné komoróczy Judit

Kurtán Tibor testnevelők

TESTNEVELÉS

2015/2016

Javítóvizsga

10. évfolyam

1. feladat: 48 ÜTEMŰ SZABADGYAKORLAT-LÁNC




álló rajt

térdelő rajt

kislabdahajítás 5 lépésből

3. feladat: Torna

terpesz gurulóátfordulás előre, hátra

fejállás (3 másodperc)

fellendülés futólagos kézállásba, gördülés előre, homorított felugrás, alapállás.



Labdarúgás: dekázás, labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés;

Kosárlabda: labdaátadások különböző módon;

labdavezetésből fektetett dobás kosárra;

rövid indulásból, hosszúindulásból labdavezetés-megállás-sarkazás.


nyitás, nyitás fogadása.

Kézilabda: labda átadások párokban;

labdavezetésből kapura lövés kitámasztással;

labdavezetésből kapura lövés felugrásból.



TESTNEVELÉS

2015/2016

Javítóvizsga

11. évfolyam

1. feladat: 48 ütemű SZABADGYAKORLAT-LÁNC




álló rajt;

térdelő rajt;

kislabdahajítás 5 lépésből.

3. feladat: Torna

mérlegállás, érintő járás;

terpeszben gurulóátfordulás előre, hátra;

fejállás (3 másodperc);

fellendülés futólagos kézállásba, gördülés előre-homorított felugrás.



Labdarúgás: dekázás, labdavezetés váltott lábbal és kapura lövés;

Kosárlabda: labdaátadások különböző módon;

labdavezetésből fektetett dobás kosárra;

rövid indulásból, hosszúindulásból labdavezetés-megállás-sarkazás.


nyitás, nyitás fogadása a feladónak.

Kézilabda: labda átadások párokban;

labdavezetésből kapura lövés kitámasztással;

labdavezetésből kapura lövés felugrásból.

.



Takarmányozástan és állattenyésztés 11.c Tanár: Takács Károly

Téma:

1.:Az állat és környezete, a környezeti tényezők felosztása, alkat és környezet, az

alkalmazkodás.

2.:Az állattartó telepek létesítésének szempontjai

3.:A jó állattartó épület paraméterei.

4.:Az egészséges, a nem egészséges és a beteg állat fogalma.

5.:A betegség keletkezésének okai (élettelen, élő).

6.:A betegség lefolyása, kimenetele: túl heveny, heveny, fél heveny, idült, gyógyulás,

szövődmény, halál.

7.:Az egészséges állat életjelenségei.

8.:A beteg állat felismerése.

9.:A fertőtlenítés fogalma, formái, módjai.

10.: Az állattartó telepek üzemeltetésének szabályai

Növénytermesztés 10.A Tanár :Takács Károly

Téma:

1.:A talajművelés fogalma, célja, jelentősége.

2.:A talajművelés alapműveletei és eszközei.

3.:Szántási módok, a szántás ideje, mélysége, sebessége.

4.:A talajművelés rendszer fogalma, kialakítását befolyásoló tényezők és csoportosításuk.

5.:A talajerő-gazdálkodás és a talajerő-utánpótlás fogalma, célja, jelentősége.

6.:A trágyaanyagok csoportosítása.

7.:Az almos istálló trágya fogalma, összetétele, érése, kezelése, felhasználása.

8.:A műtrágyák fogalma, csoportosítása és a felhasználás jelentősége.

9.:A nitrogén, a foszfor, a kálium szerepe a növények életében érvényesülésük és

legfontosabb típusaik.

Mezőgazdasági gépész szakiskola

Évfolyam: 9.

Tantárgyak és témakörök:

Mezőgazdasági erőgépek:

o Mezőgazdasági erőgépek csoportosítása, fő szerkezeti egységei,

felépítményei

o Belsőégésű motorok működése

o Belsőégésű motorok tüzelőanyag-ellátó rendszerei

Szakmai alapozó ismeretek:

o Anyagismeret: fémes és nem fémes anyagok, tüzelő- és kenőanyagok

o Műszaki rajz alapjai

o Gépelemek: kötésmódok, tengelyek, csapágyak, nyomatékátvitel, mozgást

átalakító hajtóművek

o

Mezőgazdasági ismeretek

9/C osztály

Tanár:Marinov Krisztián

Tankönyv: Mezőgazdasági alapismeretek I kötet

- Talajművelési rendszerek (fogalma, talajművelés alapműveletei)

- Tápanyag utánpótlás ( szerves és műtrágyázás ) csoportosításuk.

- Növények szaporítása ( vetőmag előkészítése a vetésre)

javítóvizsga tematikája 2015/2016 os...

Documents