Jean-Jacques RousseauNació en Ginebra (Suiza) en 1712 y murió de paro cardiaco con tan solo 66 años en Francia en 1778. Fue escritor, filósofo y músico definido como un ilustrado, siendo parte de sus teorías una reforma a la Ilustración y posterior Romanticismo.Ganó su fama respondiendo al dilema planteado por la Academia Francesa, en 1750, siendo para él las artes y las ciencias una decadencia cultural.Después, la publicación de el Emilio, o de la Educación y de El contrato social lo hacen tremendamente impopular, hasta el punto de que le destierran de Francia; marcha a Suiza. Escribió sus memorias, las Confesiones, y se dedicó a vivir de sus patrones y lecturas públicas que hacía de ellas.

CONTEXTO HISTÓRICO: Rousseau aparece en la época de la Revolución Francesa, la cuál fue un conflicto únicamente nacional con diversos periodos de violencia que convulsionó al país. Durante esta revolución aparecieron varias organizaciones políticas como la

República, el Imperio o la Monarquía Constitucional.

Ideas Principales en torno al pensamiento pedagógico

• Pensaba que en el mundo los hombres deberían dejar de ser siervos para convertirse en ciudadanos libres.

• Consideraba a la educación como el camino idóneo para formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes. Pero se dio cuenta de que el sistema educativo era incapaz de llevar a cabo esta labor. Consecuentemente en Emilio (1762) define los nuevos fundamentos para una pedagogía renovada. Es el resultado de la revisión de la pedagogía tradicional desde el pensamiento de la Ilustración.

• Establece las características de la educación para una sociedad integrada por ciudadanos libres, que participan y deliberan sobre la organización de la comunidad y los asuntos públicos.

• Señaló que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño" . A partir de esta idea surge la necesidad de replantear los métodos de enseñanza que consideran al niño como si fuera un adulto más.

• El proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares. Así debe reconocerse que el niño conoce el mundo exterior de manera natural haciendo uso de sus sentidos.

• Para Rousseau la educación debe de adecuarse a cada una de las etapas de desarrollo del niño; los contenidos y objetivos de la educación deben trazarse a partir de los intereses y motivaciones del alumno acorde a su etapa de desarrollo.

Influencias• La influencia de Rousseau en el pensamiento y en la literatura

posterior fue decisiva: afirmó la importancia del sentimiento frente a la razón, la necesidad de una toma de conciencia y la exaltación del «yo», bases del romanticismo posterior, que le debe además su concepción de la religiosidad como relación directa entre el creyente y el ser supremo en el marco de la naturaleza. Con sus ideas sobre los males de la propiedad privada, influyó también en el socialismo utópico de la primera época y en el socialismo revolucionario de Karl Marx.

• Así, destaca sobre todo Emilio, donde Rousseau explica claramente todas y cada una de estas ideas, tan influyentes en la Escuela Nueva.

Elena D.P y Nazaret A.G