jenis dan indikator keterampilan proses sains
TRANSCRIPT
Keterampilan
Proses Sains Indikator
Melakukan
Pengamatan
(Observasi)
a. Menggunakan indera pengelihatan, pembau, pendengar,
pengecap, dan peraba pada waktu mengamati
b. Menggunakan fakta yang relevan dan memadai dari hasil
pengamatan
Menafsirkan
pengamatan
(interpretasi)
a. Mencatat setiap hasil pengamatan
b. Menghubung-hubungkan hasil pengamatan
c. Menemukan pola atau keteraturan dari satu seri
pengamatan
Mengklasifikasi
a. Mencari perbedaan
b. Mengontraskan ciri-ciri
c. Mencari kesamaan
d. Membandingkan dan mencari dasar penggolongan
Meramalkan
(prediksi)
a. Menggunakan pola-pola hasil pengamatan
b. Mengemukakan apa yang mungkin terjadi pada keadaan
yang belum diamati
Berkomunikasi
a. Mengubah bentuk penyajian
b. Memberikan/menggambarkan data empiris hasil
percobaan atau pengamatan dengan grafik atau Tabel
atau diagram
c. Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis
d. Menjelaskan hasil percobaan atau penelitian
e. Membaca grafik, Tabel, atau diagram
f. Mendiskusikan hasil kegiatan suatu masalah atau suatu
peristiwa
Berhipotesis
a. Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan
penjelasan dari satu kejadian
b. Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu diuji
kebenarannya dengan memperoleh bukti lebih banyak
atau melakukan cara pemecahan masalah
Merencanakan
percobaan atau
penylidikan
a. Menemukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan
b. Menentukan variabel/faktor penentu
c. Apa yang akan diukur diamati dan dicatat
d. Menentukan apa yang dilaksanakan berupa langkah kerja
Keterampilan
Proses Sains Indikator
Menerapkan
konsep atau
prinsip
a. Menggunakan konsep yang telah dipelajari dalam situasi
baru
b. Menggunakan konsep pada pengalaman baru untuk
menjelaskan apa yang sedang terjadi
Mengajukan
pertanyaan
a. Bertanya tentang apa, mengapa, dan bagaimana
b. Bertanya meminta penjelasan
c. Menanyakan latar belakang hipotesis