jesuitaseko egunkaria
DESCRIPTION
EGUNKARIA DATRANSCRIPT
Berri onak
ERRETZEA,
ZERGATIK EZ?
(Adrian Gonzalez)
Orain dela gutxi
ezarritako tabakoren
kontrako legea eztabaida
asko sortu du kalean eta nire
galdera hurrengoa da:
Ona da lege bat
ostalaritzan milaka
lanpostuen galera ekarriko
duena?
Lege berri honengatik
ostalaritzan milaka
lanpostuak galdu ahal dira
bezeroak bertan erretzea
ohituta zeudelako eta orain
ezin dutenez asko tabernetara
joaten utzi dute.
Egia da lehen baino
kutsadura gutxiago dagoela,
baina orain arte horrela
geunden eta ez zen ezer
gertatu, gainera zer da
goizeko ardo edatea
zigarrorik gabe, edo
arratsaldeko mus partida
pururik gabe.
Ezarritako legea bi talde
errespetatu beharko
luke:erretzaileak eta ez
erretzaileak. Hori gertatzeko
alde batetik taberna
bakoitzeko jabeak askea
izan behar dira aukeratzeko
erre ahal den ala ez, bestetik
taberna bakoitzean zona jarri
ahal dira erretzaileentzako
erretzeko baina ez
erretzaileei molestatzen ez
dieten lekuetan.
Gainera ezarritako
aldaketa berriak
gehiegizkoak dira, adibidez
eskola, parke edo ospitaletik
gertu erre debekatuta badago
ez dira geratuko lekuak
erretzeko, baina dakigunez
tabako makinak oraindik ez
dira kendu eta erretzea guztiz
debekatzeko tabako makinak
kentzea behartuta daude.
Nire uztez lege hau
gobernuarentzat izugarrizko
galera izan da tabakoan
gastatzen zen diruarekin
gobernua asko ongarritzen
zen eta krisialdi honetan ez
gaude dirua galtzeko asmoz,
gainera, honen ondorioz
estankoetan diruaren
izugarrizko galera izan dute,
tabako salketaren faltaren
ondorioz eta horrez gain
estankoetan lanpostu ugari
galtzen ari dira ere.
Baina nire uztez
bakoitza bere bizitzarekin
nahi duena egin ahal du eta
erretzeko aske da.
Amaitzeko, nire uztez ez
da ezarritako lege onena
dirua eta lanpostuen galera
ekarriko dituelako eta
aurretik esan dudan bezala
krisialdi honetan ez da
gauzarik onena.
MULTIDEPORTE
(Adrian Gonzalez)
Duela 20 urte gure
ikastetxean multideporte
izeneko eskola kanpoko
aktibitatea praktikatzen da.
Aktibitate honek, alde
batetik futbola eta saski
baloia dauka, eta bestetik
hockey eta eskubaloia.
Multideporten zaudenean bi
urte zaude eta bi urte pasatu
eta gero zer kirol praktikatu
nahi duzun aukeratu ahal
duzu. Gainera, ikastetxeko
taldean sartzen zara
automatikoki eta lehen
urteak patioan bertan
entrenatzen duzu.
Normalean arrakasta gehien
izaten duen kirola futbola da,
gero saskibaloia , gero
eskubaloia eta azkena
hockey izaten da ia beti.
Futbola aipatu bezala
arrakasta gehiena daukana
da, zeren eta txikiak
garenean ia denok
futbolariak izan nahi
dugulako . Kirol honetan
zaudenean tiroa, paseak,
abiadura eta indarra
praktikatzen duzu eta gero
kapaza izateko talde batean
sartzea.
Gero saskibaloia dator. Kirol
honek ez dauka futbola
bezain indartsua, baina ere
bere indarra dauka. Kirol
honetan futbola bezala tiroa,
paseak, abiadura eta indarra
praktikatzen duzu.
Honen ostean eskubaloia
dator. Kirol honek aurreko
biak baino arrakasta gutxiago
dauka. Kirol honetan
aurrekoena praktikatzen
duzu baina ez patioan ,
berriz, beheko pabiloian eta
hori egiten dio espeziala
kirol honi.
Azken kirola hockey da,
kirol honek aurrekoak baino
askoz arrakasta gutxiago
dauzka ia guztiok ez
dugulako inoiz hockey-ko
partidu bat ikusi eta diru
asko gastatu behar duzulako
patinak, poltsa, kaskoa
eta”stick” erosten gainera
kirol hau praktikatzeko
lehenengo eta behin
patinatzen ikasi beharko
duzu. Horrexegatik jende
gutxi dago hockey-ko
taldean.
Normalean aktibitate hau
beti organizatzen du gure
heziketa fisikoko irakaslea
Ibonek du izena eta
multideporte hasten denean
beti geratzen da frontoi
zaharrean.
ZEZENAK: EROEN
KULTURA
(Juanma García)
Idatzi dudan artikulu honetan
zezenei buruzko kritika bat
egingo dut. Hasteko, esan
beharra dago kritika honen
atzean ez dagoela helburu
edo esanahi politikorik.
Lehenago ere zezenen
ikuskizuna salatua izan da.
Nire ustez, arrazoi asko
daude zezenen ikuskizuna
debekatzeko. Arazo garbiena
nahiko argi dago: zezenek
jasotzen duten tratu
txarra.Zezenak
ikuskizunaren aurretik
drogatu egiten dituzte.
Begiak lausotzen dizkiete eta
hori, jendeak ez dakidanez,
ez da ezerrez pasatzen.
Jendeak ez daki zelda
moduko leku horretan zer
egiten dioten zezenari. Baina
geroago gertatuko dena
denok dakigu. Zezena
hainbat aldiz umillatuko
dute, eta azkenean, hil
egingo dute.
Era berean, aipatzekoa da
jendearen interes txikia
zezenketan. Datu batzuen
arabera, Espainiako
biztanleriaren %68,8ak ez du
inolako interesik
zezenketetan. Datu hauek,
nire ustez, zezenketen
debekua ezartzeko arrazoi
gehiago ematen dituzte. Nik
bizi naizen lekutik gazteek
ez dute zezenketari buruz
inolako interesik jartzen.
Egia da pertsona helduak
zezenketetara sakotan joan
ohi direla, baina nire ustez
hilzorian egongo den ohitura
bat da. Eta horrek asko
pozten nau. Adibidez,
Katalunian %81ak
zezenketak ikuskizun krudek
eta justifikaziorik gabekoak
direla uste du. Euskadin, ni
bizi naizen lekuan, horrelako
zeozer gertatzen dela uste
dut. Baina berriro diotsut:
guzti hau ez dago lotuta
politikarekin.
Beste herrialdeetan ere
zezenketak debekatu dituzte.
Aipatzekoa da herrialde guzti
horiek eragin latinoa dutela.
Mexikon, adibidez,
zezenketak debekatu dituzte
hango %84 biztanleria
zezenak debekatzeko asmoa
zuelako. Espainiar eragina
duten herrialdeetan debekatu
badute, zergatik ezin da
hemen debekatu? Batzuek
diotenez, antzinako kultura
bat da. Horretan ados nago
baina XXI. mendean ezin da
honelako sarraskirik egon.
Idatzi dudan honekin
amaitutzat daukat artikulu
hau. Espero dut ahalik bezain
laster zezenketarik gabeko
mundu bat egotea. Baina
horretarako denon laguntza
behar dugu.
AGUR ARBELA
ZAHARRRI
(Juanma Garcia)
Kurtso honetan
zehar arbela elektroniko
batzuk jarri dituzte.
Oraingoz, kurtso bakoitzean
bi klaseetan jarri dituzte.
Eusko Jaurlaritzaren ekimen
bati esker, datorren
kurtsoetan honelako arbel
gehiago jartzea espero da.
Jesuitasen, hasteko,
DBHko 1go mailatik 4
mailara arte A eta E
klaseetan jarri dira. Arbel
elektroniko hauek edozein
klaseren eskura egongo dira,
baldin eta baimena eskatzen
badute.
Denetariko iritziak
Ezer baino lehen,
klase bakar batzuetan
erabilia izan da arbel hau.
3.Cko ikasleen arabera,
“arbel hau nahiko
entretenigarria da. Ikasteko
modu berri bat da eta asko
gustatuko litzaiguke arbel
hau askotan erabiltzea”.
Lehengo egunean, Erlijioko
klasean arbel elektronikoa
erabili zuten. Ez dago
dudarik, haiek esaten duten
arabera, arbel hau aurrerapen
handi bat dela. “Arbel
hauekin edozer egin ahal
dugu: jolastu, ikasi eta ondo
pasatu, dena batera” zioten
batzuek.
Hala eta guztiz ere,
irakasleen aldetik, dena ez
dago hain ondo. Irakasle
batzuentzat arbel
elektronikoa nahiko nekeza
da. Ordenagailua ekarri
behar dute. Geroago
ordenagailua arbelara
konektatu behar dute. Eta ez
hori bakarrik. Irakasle
batzuen arabera, “arbel hau
ikasleak arreta galtzeko
soilik baio dute.Batzuetan ez
du behar duen bezain ondo
funtzionatzen. Ez dut inolako
zentzurik ikusten arbel
honetan.” Esate baterako,
Plastikako klasean arbel
elektronikoa erabili zuten,
klaseko 10 minutu galdu
zuten ordenagailua arbelara
konektatzen.
Hasierako kexak
Arbel elektronikoa jarri
zenean, hasieran kexa batzuk
egon ziren. 3. mailako B, C
eta D-ko ikasleek ez zuten
ulertzen zergatik ez zuten
jartzen arbela beraien
geletan. Zalantza horiek
tutore taldearen aldetik
konpondu ziren. Edonola ere,
batzuek oraindik ez dute
ulertzen zergatik ez dagoen
arbelarik bere geletan.
MESKITEEN ALDE
(Iñigo Manzanares)
Hasteko esan nahi dut
denok eskubideak
dauzkagula gure erlijioa
praktikatzeko nahi dugun
lekuan. Meskitak eraikitzeari
dagokionez, ez zait batere
aproposa iruditzen lelo
batzuek pentsatzen dutena.
Adibidez txerri bat jartzea
meskita baten atean
musulmanak handik ez
ateratzeko, penagarria
iruditzen zait edo beste herri
batean gertatu denez, txerri
bat lurzoruan lurperatu
meskita bat ez eraikitzeko
lotsagarria da. Berriro
esanda, denok dauzkagu
eskubideak gure otoitzak
egiteko “mundu osoko
bakearekin”. Dirudienez
jendeak ez du nahi meskita
eraikitzea bere herrian,
musulmanei buruz dauzkaten
ideia oso txarra delako,
seguruenik hemengoak ez
direlako. Horrez gain
jendeak ez daki haiek,
irizpide batzuk bete behar
dituztela meskitan sartzeko,
esate baterako, oinak garbitu
otoitz egin baino lehen,
alfonbra zapaldu baino lehen
zapatak kendu behar dituzte,
mezkitan sartu baino lehen
ezin dute zerbait usaintsua
jan,… Beraz, uste dut jendea
asko puzten dela gehiegi
jakin barik. Arropari buruz
hitz egiterakoan esan behar
dut zabalak izan behar dela
eta beti garbia egon behar
dela. Egia da, hala ere,
munduan meskita asko
eraikitzen ari direla eta leku
askotan ere bai, gatazka-gaia
izaten dela. Hori dela-eta
jendeak galdetzen du:
Zergatik guk hemen eman
behar dugu dirua mezkitak
eraikitzeko eta haiek ez
elizak egiteko? Dakigunez
haiek bizi diren herrialdeak
ez daude era berean garatuak
guk gauden moduan. Eta ere
ulertu behar da haiek ez
direla guk bezain
toleranteak. Bukatzeko esan
nahi nuke informatu behar
dela hitz egin baino lehen,
bakarrik ikusten dutelako
nahi dutena eta hori da;
musulmanak lapurketa
guztietan daudela, borroka
guztietan, drogetan,… eta ez.
Ni musulmana izango
banintz eta otoitz egitekotan
beste leku batera joan behar
izango banintz, ez litzaidake
ezer gustatuko
.
ORDUTEGI
ALDAKETA
(Iñigo Manzanares)
Lehenengo eta behin Jesuitas
ikastetxeko ordutegi
aldaketari buruz hitz egingo
dut. Bai gurasoek bai
ikasleek nahi zuten ordutegia
aldatzea. Ikasturte honen eta
antzinakoen moduan, zazpi
ordu egunero ematen ziren,
azteazkenetan izan ezik,
egun horretan bakarrik bost
ordu zeuden. Dirudienez
hurrengo urtean baita ere
ostiraleko arratsaldea libre
izango dugu baina bi egun
horietan klaseak amaituko
dira eguerdiko ordu biak eta
hamarretan. Horrek esan
nahi du, klaseak bukatu eta
gero arratsalde osoa duzu
zeozer egiteko. Eta ziur aski
batxillergoa jesuitasen egiten
baduzu azteazkeneko,
osteguneko eta ostiraleko
arratsaldeak libre edukiko
dituzu. Badirudi ikasleek
gogo handiz hartu dutela
berri hau. Orain arte hogeita
hamairu ordu ematen genuen
astero. Beste aldetik, guraso
batzuk pentsatzen egongo
dira zer egin haien seme-
alabekin haiek lanean
daudelako. Batzuen iritziz,
gutxienez ikastetxeak patioa
irekita behar izango du
bakarrik etxean egon ezin
diren neska mutilentzat, han
jolasten geratzeko haien
gurasoek lan egiten duten
bitartean. Oraindik
ikastetxeko zuzendaritzak
baieztapena eman behar du,
noski, baina gaia ondo
dihoala dirudi. Kontuan
hartu behar da ere ikastetxe
kanpo egiten diren ekintzen
orduak aldatuko direla.
Adibidez futbolaren
entrenamenduen ordutegiak
aldatuko dira eta beste
kiroletakoak seguruenez ere
bai. Nahiz eta orain bigarren
batxilergoan daudenak bere
desadostasuna erakusten
duten aldaketa honekin,
egindako inkestan baietz
ateratzekotan, aldatuko da.
Badirudi jende gehienak
aldaketa honek askoz
lasterrago ateratzea nahi
zuela. Asko borrokatuz gero,
ia ia lortuta dago. Bukatzeko
pertsona batzuentzat
sekululako arnas-hartzea
izango dela esan nahi dut,
kirola egiten dutelako eta oso
berandu eta nekatuta
ailegatzen direnez etxera,
asko kostatzen zaie ikasten
jartzea. Baina, bestetik,
batzuentzat denbora-galera
entengabea izango da.
PIERCING
(Andrea Gomez)
Hastetik, argi dago piercingak gaur
egun denok ezagutzen dugula:
gorputzeko edota aurpegiko zuloak
dira. Gero zulo horietan belarritako
bat jartzen da, hain zuzen ere. Zulo
hauek egiteko normalean
profesional batengana joaten gara
eta bertan non egin, zer motatako
belarritakoa jarri, eta abar
erabakitzen dugu.
Halaber, zuloak orratz batez egiten
dira. Lehenik, zonaldea spray batez
hoztuko da, eta ondoren, orratza
sartu zuloa eginez.
Azken urteotan argi dago piercing
moda bihurtu dela, batez ere
gazteentzat.
Medikuek esaten dute, pierxing bat
jartzea, ez dela egintza
gomendagarria, gorputzean zauriak
egiten dituztelako, eta erreakzio
alergika ager daitekelako
Beraz argi izan behar dugu:
piercing egiteko asmoa
badadukazue, profesional
batengana joan baldin bagara,
aparteko higiene eta kalitatea
teknika egokia bermatzeaz gain,
beharrezko prebentzioen eta
egintzaren osteko zaintzen berri
emango dieten profesionalengana.
Antza denez, material egokiena
titatinoa da, baina badago beste
batzuk adibidez platinio , niobio….
Hala ere, piercing bat jarri aurretik
aholku batzuk kontuan hartu behar
dugu:
.- Egiaztatu tetanosaren kontrako
txertoa jarrita daukazula
.-Jakin ezazu uda dela urtarotik
desegokiena piercing egiteko:
izerdia botatzen dugulako,
hondartza eta igerilekura joaten
garelako.
.- Adin txikikoek, gurasoen
baimena idatziz erakutsi behar
dute, piercing-a jarri ahal izateko.
.-Zerbitzua ordaintzean faktura
eskatu; ezinbestekoa izango da
erreklamazioi bat egiteko.
Bukatzeko, gutxi gora behera
hauek dira piercing-a orbaintzeko
denbora:
Belarri: 8-12 aste; bekaina: 9-8
aste; begitartea: 6-12 aste; sudur-
hobiak: 6-8 aste; mihia: 4-6 aste
Hitz gutxitan, niri iritziz, pertsona
bat, piercing bat jarri baino lehen
ondo pentsatu behar da, azken
finean moda baino ez da, eta moda
guztiak denbora pasa ahala aldatu
egiten dira
Gainera kontu handiz ez
badaukagu erreakzio alergikoa
izan ahal dugu , eta gure osasuna
arriskutsua izan daiteke.
JANTOKIA
(Andrea Gomez)
Ezer baino lehen , denok
ikusten dugu nola urtero
ume, batzuk ikastolatik
urrun bizi direlako eta beste
batzuek bere gurasoek lan
egin behar dutelako,
ikastolako jantokian jan
behar dutela.
Gauzak horrela izanda, ia-ia
ikastola guztiek jantoki bat
daukate, batez ere gurasoentzat
zerbitzu bat zelako. Hala ere nik
uste dut jantokietan gauzak
batzuk aldatu behar dutela.
Alde batetik:
.- Neska-mutilok, klasetik
irteten garenean, ez gatoz denok
batera jantokira. Lehengo jaten
dute txikienak eta gero
gainerakoek. Ez dago dudarik
konponbide hau ona dela, baina
arazo bat dago, txikiak jaten
dutenean janaria bero-bero
dago, ordea, gure txanda
dagoenean janaria hotz dago
Horretarako irtenbide bat dago:
mahai beroa jartzea, horrela beti
bero-bero mantenduko luke
janaria.
.- Bigarrenik, nutrizioaren
ikuspegitik , nik uste dut ,
entsalada eta barazki gehiago
jan behar ditugula, dieta
osasungarria izateko, gustatu ez
arren. Denok dakigu, gaur egun
arazo handia dela, batez ere
umeen artean pisuarekin, eta
produktu horiek jaten baldin
baditugu ,ez dugu izateko arazo
hori.
.- Halaber, gurasoentzat
beharrezkoa dela ezagutzea
umeek zer jaten duten ikastolan,
eta horrela afaltzeko ordua,
erabakiko dute zer izango den
komenigarriagoa euren seme-
alabentzat.
Bestetik:
.- Nik uste dut, jantokiak
asmakizun ona izan direla , hau
da, gaur egun gure bizi modua
aldatu da: kasu gehienetan
,amak etxetik kanpo lan egiten
du eta umeak ezin dira joan bere
etxera jatera, eta esan
dezakegu , hau izan zela arrazoi
nagusiena jantokiak sortzeko,
bestela zer egin ditzake umeek ,
bokatak eta bokatak jaten
egunero.
.- Bistan dago, kasu gehienetan
jantokiko janaria oso ona da,
batez ere, ikastolan egiten
duenean eta gainera menu
nahiko merkea da.
.- Egia da, gure jantokian ez
daukagula autozerbitzua baina
antzekoa da: mutil-neska
bakoitzak bandeja bat hartzen
du, gainean jartzen ditu,
edalontzia, eta mahai tresanak
eta gero pertsona batek
galdetzen digu jateko
kantiateari buruz gero gustatzen
bazaizu ezin duzu berriro eskatu.
Horrez gain, orduko bazkaria
jarduera batzuk ikasi ahal ditugu
adibidez:
.- Mahai portaera egokia izatea.
.- Denetik eta neurria jaten
ikastea.
.- Neska–mutilak higiene
ohiturak ikasiko ditugu.
-Gure lagunekin mementu
bereziak konpartituko ditugu
LAN GEHIEGI
(Telmo puente)
Ikasturte hau eta 2. ESOko
ikasturtea komparatuz,
gauzarik nabarmenena lan
gehiegi daudela eta horretaz
gain, denbora gutxian egin
behar direla da.
Lehen ebalualdian zehar,
euskarako hiru lan eduki
ditugu, jolas batzuen
artikulua egitea. Nahiz eta
lan asko ez izan egun gutxi
zeuden. Bestetik, komika
egin behar izan genuen, natur
zientzietako gaixotasun
metabolikoei buruzko lan
bat, gizarte zientzien beste
bat eta beste lan batzuk
askoz zailagoak.
Bigarren ebalualdian, beste
natur zientzietako lan bat,
irrati-nobela euskaran,
lenguan beste irrati-
programa bat eta beste asko
egin behar izan genituen.
Hainbeste lan izanik ezin
kontzentratu azterketetan eta
ezin geratu lagunekin
asteburuan zehar, baina alde
onetik begiratuz …. Ez dago
alde onik!!! Lanak ondo egin
bazenitu, zure sari bakarra
lan on bat egitea eta
azterketetan zero bat
ateratzea izango litzateke.
Azken ebaluazio honetan,
Lukasen ebanjelioa irakurri
behar izan dugu, gizarte
zientzietan beste lan bat,
lengoaiako aldizkari bat eta
bat-batean azterketa asko.
Azterketan hain bapatekoak
izateko arrazoia oporrak izan
dira. Ebalualdi erditik izan
direnez, opor ostean
azterketa denak izan dira eta
lanekin batera,
desesperagarria izan da dena.
Ezin denborarik izan
ikasteko ezta lanak egiteko
ere.
Honekin esan nahi dudana
da, irakasleak arreta gehiago
izan behar dutela lanen
antolakuntzan ikasleok
denbora eta lasaitasunez
egin ahal izateko.
Gutxienez, lan batzuk
puntu asko balio izan dute
eta zenbaitentzant
gainditzeko balio izan du.
EBOOKAK BAI
(Telmo Puente)
Ebookak edo liburu
elektronikoetan nonahi
dituzun liburu guztiak gorde
ditzakezu.
Ebook baten abantailarik
nagusiena liburu asko sar
ditzakezula da gramo
gutxitan. Horregatik,
adibidez sorbaldarentzat oso
ona da pisu gutxi duelako.
Honetaz gain, oso
ekologikoa da paperik
gstatzen ez duelako. Beraz,
baso eta zuhaitzek bizirik
jarraituko dute eta gaur
egungo arazorik
larrienetarikoa pixka bat
murriztuko da.
Jendeak esaten du, bateria
agortzerako momentuan
irakurketa bukatu zaizula
baina bateriak asko irauntzen
du eta bakarrik orriak pasatu
ahala agortzen da. Beraz ez
du elektrizitate asko
erabiltzen eta ez duzu gastu
handirik elekrizitatearen
fakturan.
Ebooken sartzen dituzun
liburuak nahiz eta ezabatu,
gero berreskuratu ahal dituzu
ordenagailuan gordeta
daudelako eta hori abantail
bat da. Memoria agortzean
ezabatu ahal duzu baina
ordenagailuan sartuta geratu
ahal da.
Liburu bat erostean 20 euro
balio du, baina 20 liburu
erosten dituzunean, 20 liburu
horiek 200 euro balio dute.
Ebook bat laurogeri euro
inguru balio du baina gero
liburu bat erosterakon
bakarrik lau edo bost euro
balio du. Halaber, etxetik
erosi ahal duzu nahi duzun
momentuan. Zaharrentzako
ona da ez dutelako etxetik
irten behar.
Gauza hauetaz gain, bideoak
ikusi al dira ebooketik
umeentzat entretenigarriak
direnak eta irakurketa erosoa
egiten dutenak.
Ebooken barruan , hiztegi bat
dago sartuta eta hitz bat
ulertzen ez duzunean hor
bilatu al duzu hiztegi baten
beharrik gabe. Orrialdeak ere
markatu, aldatu, letra
handitu, gauzak markatu al
dira ere.
IRAKASLEAK
(Ander Fernandez)
Jesuitako irakasleak
pertsona bereziakdira,
mota guztietako eta gustu gu
ztietarako
daude, baina denok
konpartitzen dute idei bat:
Guk ikasi eta klaseak
gozatzea lortzea.
Irakasle talde bat prototipoa
dira: serioak eta nahi duena
bere ikasgaia transmititzea
ikasleei .ikasleak errespetua
handia daukate eta
batzuk beldur ere. Klase
horretan galdetzea ez da
oso ohikoa.
Daude ikasle batzuk sorte
handia eduki izan dutenak
aukera izan dutelako irakasle
honei ezaguteagatik eta
ikasle hauek badakite os
jende dibertigarria eta
lagungarria direla Eta bere
temper txar hoida da zeren
eta daude ikasle
"dibertigarriak" batzuk ez
diotela uzten klaserik
ematen.
Beste mota bat dira
deiturikoak "hiriko Indiana J
onesek." Halako irakasleek
milaka anekdota bizi izan
dute eta klasestan kontatzen
dituzte. Ikasleek beti nahi
dute horretako egun bat
aiegatzeazeren eta
dibertitzen diren
gain baita klase denbora
handi bat galtzen dutelako.
Horrez gain daude
irakasle talde bat oso majuak
eta lagungarriak dierenak.
Laguntzen dizute barruko
eta kanpo
ikasgelatik arazoekin.
Laguntzen dizute lanekin
ere. Adibidez lan bat
entregatu behar baduzu eta
arrazoi ona bat ematen diezu
seguruenez entregatzeko
plaza handitu edo zabalduko
dizu.
Bukatzeko irakasle
dibertigarriak daude. Beti
bere txisteekin eta bere
keinuekin lortzen dizute zuk
bere klasesk gozatzea eta
denbora on bat pasatzea.
Baina ezin gara fidatu behar
batzuk dibertigarriak izateaz
gain beste aurpegi txar bat
daukate. Baina ez dut esaten
txarrak direla, hau da esaten
dut osojustoak direla eta ez
duzu hainabat askatasuna
bere majuekin bazala.
Bakoitzak bere estilo
propioa dauka baina ni
bezala denbora tarte bat
pastazen duzunean eta
hobeto ezagutzen dzuzenean
konturatzen zaea ez oso
majuak dira eta ez daudela
hainat diferentzia haien
artean
.
JAIAK
(Ander Fernandez)
Gure eskolako jaiak apirileko
ostegun eta ostiral batean
ospatzen dugu.
Osteguna dagokienez,
arratsaldeko hirurak aldera,
maila desberdinez egindako
dantzekin hasiera ematen
diogu. Ondoren, tribialera,
ikasleok irakasleen kontra
jolasten dugu ondo
pasatzeko asmoarekin, izan
ere, lehiaketen antzera, beti
daude ika-mikak gero
literatur sariak ematen
dizkie ikasleei. Honen ostean
nahi duena etxera joan ahal
da baina beti ordu batzuk
gehiago irauten da.
Ostirala heltzerakoan, egun
osoko ekintzak egiten
ditugu. Egun batzuk aurretik
irakasleok taula bat egin
zuten zer egin nahi dugun
erabakitzeko eta
antolatzeko. Hauen artean
lehiaketak eta jokoak daude.
Lehiaketei dagokienez:
saskibaloia, futbola,
bertsolaritza, paella eta
tortilla hazken orretan
aurten mutil batek istripu
bat izan zuen, gorputzeko
atal desberdinak erre
baitzituen. Bestetik kirol
horietan beste maila
taldeekin lehiatzen dugu.
Irabazten duen taldeak saria
lortzen du.
Jokoetara bideratuz, hauen
aurki ditzakegu: mahai-
futbola, mahi jokoak, kartak,
… beti gure lagunekin
elkartzen gara eta oso
dibertigarri denbora
pasatzen dugu lehiaketan
eta jokoan bukatzen jendea
kantsatuta txosnetara joaten
dira edari eta janari bila.
Janari dagokienez patatako
polstak bokatak, pintxoak
eta abar aurki ditzakegu eta
edarietan hura eta edozein
edari energetikoak aurkitu
ditzakezu.
Azkenean pixkanaka jendea
joaten da, txikiei bere
gurasoak etortzen dizkie eta
haiek eta haiek ere jaietan
ondo pasatzen dute. Eta
helduagoak direnak geratzen
dira pixka bat dantzatzen eta
jolasten. Azkenean irten dira
afaltzeko leku batean egun
hori oso ondo bukatzeko eta
inoiz ahazteko.