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PROYECTO DIPLOMADO IAVATRANSCRIPT
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DIPLOMADO IAVAINTRODUCCIÓN A LOS MBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
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TEMA
“DETECCIÓN DE PROBLEMÁTICA A NIVEL INSTITUCIÓN Y PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA”
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CONTEXTUALIZACIÓN
El 50% de los docentes de la Secundaria Foránea 20, tienen 25 o más años de servicio, por lo que manifiestan expresamente que no tienen mucho interés en el aprendizaje de las Tic’s, debido a que consideran que ya no pueden aprender esas cosas, además que sus ocupaciones no les permiten dedicarle tiempo a esos ambientes.
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CONTEXTUALIZACIÓN
El 50% de los compañeros restantes , no ha tenido la oportunidad de aprender algo sobre las Tic´s, y proponen que entre los mismos compañeros nos apoyemos dentro de las reuniones de academias y reuniones de Consejo Técnico entre muchos otros espacios, para lograr los aprendizajes necesarios en los que podamos innovar la práctica docente usando los ambientes virtuales.
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CONTEXTUALIZACIÓN
Otro de los elementos importantes a tener en cuenta es que la mayoría de los alumnos son hábiles usuarios de ciertos ambientes de la red, como es el caso de las redes sociales, por lo que es necesario caminar al lado o con un paso adelante para encausar las habilidades de los muchachos hacia la consecución de aprendizajes.
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PROBLEMÁTICA
METODOLOGÍA RUTINARIA E IMPOSITIVA Se sustenta en un 90% en las actividades
que presenta el libro de texto. Demuestra una metodología nada innovadora, eso sí, rutinaria e impositiva basada casi siempre en preguntas que no exigen respuestas reflexivas sino más bien respuestas concretas, donde el profesor sabe lo que le van a responder. No se hace uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s).
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CONCRETAMENTE
“El profesor se basa en una metodología de enseñanza directiva, para la consecución de los aprendizajes, rutinaria y vaga, por lo tanto poco efectiva, en la que se refuerza la ineficiencia con el hecho de no propiciar los ambientes adecuados, provocando alumnos irreflexivos”.
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OBJETIVO
OBJETIVO Realizar un curso
taller para docentes, para que el profesor se convierta en mediador, utilizando las herramientas virtuales de aprendizaje, y le dé a su práctica docente un carácter innovador y efectivo con las exigencias de nuestros tiempos.
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PROYECTO A REALIZAR
PROPÓSITO: Coadyuvar a
que los docentes de mi centro de trabajo tengan las herramientas suficientes para innovar su práctica educativa desde las TIC’s.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se avaluará la asistencia y los productos a realizar en cada sesión.
De los productos a realizar se revisará algunos aspectos de tipo material y formal, con una rúbrica consensuada entre los participantes.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL
PROYECTO EN GENERAL:
Se evaluará los alcances que los compañeros docentes manifiestan como efectivos para aplicarlos a su práctica docente.
Se evaluará rúbrica para analizar el fondo y la forma.
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ACTIVIDADES A REALIZAR Y RESPONSABLES.
N° ACTIVIDAD FECHA MODALIDAD RESPONSABLE RECURSOS
1 Planeación del
proyecto
10 de junio 2013 Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
Internet, lap top
2 Presentación de
temas a
desarrollar,
modalidad,
fechas, recursos,
antecedentes, etc
17 de junio de
2013
Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
Lap top
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3 Aplicación de
Proyecto,
presentación de
temas a
compañeros
docentes
15 de julio de
2013
Presencial Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
Lap top y
proyector
4 Conocimiento y
aplicación de
herramientas de
Presentación
(Power point,
prezi, Publisher,
slideshare, entre
otros.
15 de Julio de
2013
Presencial Juan Francisco
Aguinaga Ezqueda
Lap top y
proyector
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5 Conocimiento y
aplicación de
herramientas de
comunicación,
para poder
utilizarlas tanto
con estudiantes
como con los
compañeros
docentes, tales
como WhatsApp,
Tango, Line
Band, Skype,
Hangouts, etc.
24 de Julio de
2013
Mixta Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
Internet, lap top y
proyector
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6 Conocimiento y
aplicación de
herramientas
para el desarrollo
de actividades
innovadoras e
interactivas.
A) Desarrollo y
aplicación
de Wikis
B) Desarrollo y
aplicación
de
WebQuest
C) Desarrollo y
aplicación
de blogs
D)
1 de agosto de
2013
En línea Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
Internet lap top
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7 Conocer las
distintas opciones
de alojamiento de
cursos.
a) Plataforma
de edmodo
b) Course-
sites.com
c) Blackboard
d) Moodle
e) Facebook
f) Etc.
Juan Francisco
Aguinaga
Ezqueda
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RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS REQUERIDOS:
Los recursos materiales no serán más que laptop para los participantes, lápiz y papel para la toma de notas.
Para el responsable o asesor los materiales serán laptop, proyector y el acceso a banda ancha.
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BIBLIOGRAFÍA
Adell, J. (s.f.). http://www.ava.siytec.com/LMS/file.php/1/IAVAVIII/M3_U1_Webquest_JordiAdell.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://www.ava.siytec.com/LMS/file.php/1/IAVAVIII/M3_U1_Webquest_JordiAdell.pdf
IAVA, D. (s.f.). http://avasej.net/moodle//file.php/8/M3_U4_A3_PortWeb2.0_recursos.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://avasej.net/moodle//file.php/8/M3_U4_A3_PortWeb2.0_recursos.pdf
Sánchez, L. I. (s.f.). http://avasej.net/moodle//file.php/1/M3_U3_VC_guia_UTPL.Dr._Luis_Ivan_Sanchez.pdf. Recuperado el 17 de Junio de 2013, de http://avasej.net/moodle//file.php/1/M3_U3_VC_guia_UTPL.Dr._Luis_Ivan_Sanchez.pdf