O papel do professor no contexto online e como deve

atuar neste contexto

Nome do autor: João RoqueAluno nº 1002551 da UAB

Curso de licenciatura em Educação

O papel do professor no contexto online e como deve

atuar neste contexto

IntroduçãoO desenvolvimento crescente de tecnologias de informação e comunicação veio impulsionar o ensino online.Porém, para aumentar a qualidade e a eficiência, surge a necessidade de um reposicionamento do campo docente.

O papel do professor no contexto online e como deve

atuar neste contexto

Actividades do professor no contexto onlineApesar das divergências e discussões acerca do papel do professor no contexto online, existe um consenso ao considerar que a chave do sucesso neste modalidade de ensino está na atuação do professor, de lá a identificação de actividades chaves que o professor deve desempenhar nesta nova modalidade educacional.

O papel do professor no contexto online e como deve

atuar neste contexto

No contexto online, o professor deve moldar a sua intervenção nos princípios de andragogia, a ciência da aprendizagem do adulto.

A andragogia aponta os seguintes princípios que caracterizam a aprendizagem dos adultos:

São autónomos e autodirigidos;

São orientados para objectivos;

Os adultos preferem abordagens centradas na resolução de problemas e aplicação imediata ou a curto prazo dos conhecimentos adquiridos;

Precisam de saber por que é que estão a aprender algo;

Precisam de uma abordagem pragmática e diversificada;

Acumularam experiências que devem ser valorizadas;

Querem criar ou manter relações sociais;

Querem corresponder as expectativas externas;

Querem servir melhor os outros;

Querem desenvolvimento profissional.

O papel do professor no contexto online e como deve

atuar neste contexto

No contexto online, o professor deve moldar a sua intervenção nos princípios de andragogia, a ciência da aprendizagem do adulto.A andragogia aponta os seguintes princípios que caracterizam a aprendizagem dos adultos:São autónomos e autodirigidos;São orientados para objectivos;Os adultos preferem abordagens centradas na resolução de problemas e aplicação imediata ou a curto prazo dos conhecimentos adquiridos;Precisam de saber por que é que estão a aprender algo;Precisam de uma abordagem pragmática e diversificada;Acumularam experiências que devem ser valorizadas;Querem criar ou manter relações sociais;Querem corresponder as expectativas externas;Querem servir melhor os outros;Querem desenvolvimento profissional.