JORNADA DE PUERTAS ABIERTASCURSO 2017/2018

Creamos FuturoEducamos para la Vida

PROYECTO EDUCATIVO:

Aprendizaje para la vida

NUESTROS VALORES

La transmisin y puesta en prctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, ayudando a superar cualquier tipo de discriminacin.

La educacin para la prevencin de conflictos y la resolucin pacfica de los mismos, as como para la no violencia en todos los mbitos de la vida personal, familiar y social.

La formacin en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingstica y cultural de Espaa y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de la sociedad.

NUESTROS VALORES

La formacin para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en comn, la cohesin social, la cooperacin y solidaridad entre los pueblos as como la adquisicin de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el desarrollo sostenible.

El desarrollo, en la escuela, de los valores que fomenten la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, as como la prevencin de la violencia de gnero.

Educacin para tod@s: El tratamiento de la

diversidad juega un papel fundamental en la formacin integral de nuestros alumn@s y en la prevencin y abordaje del conflicto

Semana de la Diversidad en el Mesonero Romanos

Educacin para tod@s

Inteligencia emocional:La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los dems, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones

Mejora del clima escolar

Educacin para tod@s

Mejora del clima

escolarFAVORECE RENDIMIENTO

COMPETENCIAL

CLIMA ESCOLAR.Tabla 4: ndice de clima escolar

Centro DAT Madrid

ndice Error T. ndice Error T. ndice Error T. 11,76 0,13 10,06 0,01 10,02 0,01

Grficos 20b: Puntuaciones medias de los centros en funcin de su ISEC en competencia matemticas y bsicas en ciencia y tecnologa.

Grfico 20a: Puntuaciones medias de los centros en funcin de su ISEC en competencia en comunicacin lingstica.

Rendimiento competencial. Relacin con I.S.E.C.

PRINCIPIOS METODOLGICOS:Percepcin Constructivista del aprendizaje.

Conocimientos previos como punto de partida para la consecucin de aprendizajes significativos. MOTIVACIN DEL ALUMNO como elemento catalizador.

Principios Metodolgicos en Ed. Infantil.Constructivismo y Escuela Nueva como Montessori, Decroly o Freinet.Montesory:

. El nio sera el elemento fundamental (paidocentrismo). Nuevo desarrollo de mtodos para alcanzar el aprendizaje. El profesor como "gua" del proceso de formacin. El ambiente especficamente diseado para la actividad educativa. El contenido va completamente de la mano con el fin del aprendizaje.

Decroly: Observacin: El objeto de esta fase es acostumbrar al nio a hacerse cargo de los seres, las cosas, los

fenmenos etc. Esto supone el clculo y la medida, el lenguaje y las ciencias naturales. El nio obtiene los conocimientos mediante la observacin del entorno y con la ayuda del maestro.

Asociacin: El fin de esta fase es relacionar los conocimiento adquiridos por la observacin. No basta con tener los conocimientos, sino que se debe saber relacionarlos entre s.

Expresin: En esta fase se pretende comprobar la legitimidad de los juicios del nio, es decir, el nivel de adquisicin. Corresponde a la expresin oral y grfica, a los dibujos, los ejercicios fsicos y los trabajos manuales que demuestran si el nio ha obtenido y retenido realmente los conocimientos aprendidos.

Freinet: Slo la prctica ensea y educa. Destaca la actividad espontnea y natural del nio.

Aprendizaje basado en proyectos: Modelo mixto.

Algunos momentos

Asamblea matutina de 5 aos

EDUCACIN INFANTIL:ASPECTOS RELEVANTES

Aseguramos el bienestar de nuestros alumno@s, facilitando los cambios de ropa ante escapes.

Servicio de comedor con cocina propia. Atencin individualizada y reforzada en tres aos. Informacin diaria a las familias.

Personal cualificado en primeros auxilios. Proyecto ATS. Centro cardio -protegido

Duplicamos exposicin al Ingls: Aumento de los apoyos en Ed.infantil.

Educacin musical con especialista.

Sala de Psicomotricidad.

Biblioteca de Educacin Infantil.

Gran oferta de actividades extraescolares para los ms pequeos.

PRINCIPIOS METODOLGICOS ED.PRIMARIACONSTRUCTIVISMO +

Nuestro cerebro no aprende si no hay emocin Francisco Mora. Doctor en Medicina y Neurociencia, catedrtico de Fisiologa en la Universidad Complutense de Madrid y profesor adscrito de Fisiologa Molecular y Biofsica en la Universidad de Iowa, en Estados Unidos

Cada ni@ importa. Buscamos su propio potencial.

Favorecemos el trabajo en equipo implementando metodologas cooperativas.

Elemento ldico como catalizador del aprendizaje.

Fomentamos el esfuerzo individual y grupal en la bsqueda de ofrecer lo mejor de nosotros.

Impulsamos el aprendizaje competencial que nos prepara para la vida en sociedad.

Impulsamos nuestra identidad . Todos somos Escuela.

ELEMENTOS TRANSVERSALES

Proyecto Bilinge. Desde 2008.Principales caractersticas. Trabajo en co - tutoras. Todos nuestro profesores del programa Bilinge poseen un B2 + habilitacin

de la Comunidad Autnoma de Madrid ,o C1 del Marco Europeo de Lenguas Extranjeras.

Nuestros alumnos, al concluir Educacin Primaria debern acreditar un nivel del Marco Europeo de Lenguas Extranjeras. Acceso a Programa o Seccin Bilinge en los Institutos bilinges, segn nivel que acrediten. Movilidad posterior. Adscripcin directa al I.E.S. Tirso de Molina.

reas impartidas en ingls: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Plstica, Educacin Fsica, e Ingls.

Refuerzo transversal de los contenidos impartidos en ingls en otras reas impartidas en castellano.

Disponemos de 4 asistentes de conversacin nativos.

DEBERES Entendemos los deberes como un mecanismo para fomentar

responsabilidad y hbitos. Deben ser racionales y adaptados no slo al nivel educativo sino al propio

alumno.

Hablamos de la regla de los 10 minutos, que orientativamente (como norma general) nos marca el tiempo que deben dedicar al trabajo diario (deberes+estudio+lectura). 1 E.P.: 10 min

2 E.P.: 20 min

.

6 E.P.: 60 min

Buscamos que el alumno sea independiente en la realizacin. No hay que corregir los deberes antes de traerlos. Los padres deben dejar a su hijo cometer errores, forma parte del aprendizaje.

ASPECTOS GENERALES Adscripcin directa a I.E.S. Tirso de

Molina y a todos los I.E.S bilinges de la CAM.

Proyecto bilinge: desde 2008. Refuerzo de contenidos en Ingls utilizando recursos en castellano en otras reas, de forma transversal.

Programa S de salud integral, fsico y emocional.

Proyecto de Tecnologas de la Informacin y comunicacin.

Pizarras digitales en todas las aulas.2 Laboratorios informticos con 30 puestos informticos para el alumnado.

Proyecto Laboratorio Musical Virtual.Plataforma digital de comunicacin con las familias: web, Smartphone o Tablet.

Blogs y proyectos de innovacin educativa alojados en nuestra web.

Programa de Apoyo Educativo: PT, AL, Equipo de Orientacin Educativa y Psicopedaggica.

Proyecto de Huerto Escolar. Programa de desayunos saludables. Proyecto Trnsito Paulatino y natural

interetapas: Trabajo por rincones en 1 de Ed. Primaria.

Proyecto CENTRO CARDIO - PROTEGIDO Servicio de comedor:Cocina propia: Elaboracin de mens

adaptados para alergias, intolerancias y credos.

Eliminacin de panga y tilapia de los mens.Introduccin de legumbre ecolgica.Programa de actividades dirigidas despus de comer: Talleres, juegos y competiciones deportivas.PROGRAMA DE PRSTAMO DE LIBROS DE TEXTO.

Fomento de la actividad fsica y deportiva.

En horario lectivo: Dinamizacin de patios.

Durante servicio de comedor: juegos populares y competiciones deportivas.

Actividades complementarias: Salidas a la nieve, patinaje, rocdromo, participacin en eventos deportivos.

Actividades extraescolares deportivasJudo, ftbol, baloncesto, vley, atletismo, patinaje, ajedrez, psicomotricidad, msica y movimiento, street dance.

Prximamente tambin Tenis.

ACTIVIDADES DEPORTIVAS

TORNERO 3X3 MESONERO ROMANOS-CLUB ENSANCHE DE VALLECAS.

SEDE DEL TORNEO DEL CARMEN DE AJEDREZ.

CONVENIOS CON DISTINTAS INSTITUCIONES DEPORTIVAS.

PARTICIPACIN EN JUEGOS DEPORTIVOS MUNICIPALES.

Momentos de este curso

NAVIDAD FESTIVAL DE INVIERNO

CARNAVAL: ESTILOS MUSICALES DEL S.XX

PREPARANDO LAS COREOS

PARA TODOS LOS NIVELES

Informacin bsica: HORARIO LECTIVO:

Jornada de maana y tarde: de 9.00 h a 12.30 h y de 14.30 h a 16.00 h

HORARIO AMPLIADO: Desde las 7.30 h a 9.00 h y de 16.00 h a 18 .00.

OFERTA DE EXTRAESCOLARES: Ingls

Diinamizacin de Biblioteca .

Apoyo escolar.

Guitarra.

Teatro.

Msica y movimiento.

Street dance.

Psicomotricidad.

Multideporte.

Baloncesto.

Ftbol.

Voleibol.

Atletismo.

Judo.

Ajedrez

Prximamente Pre Tenis.

Patinaje.

Segn demanda de familias.

OTRAS ACTIVIDADES Gran empuje y colaboracin de nuestro AMPA. Escuela de familias.

Ludoteca.

Blibliopatio.

Cine en el cole.

Desayunos saludables. Higiene dental.

Colegio taponero.

Banco de alimentos.

Y muchos ms proyectos por venir

PROYECTO EDUCATIVONos faltas t

www.colegiomesoneroromanos.com

www.ampamesoneroromanos.es

PERIODO DE ADMISIN para el Curso 2017 2018 Entregar solicitud del 19 de abril al 5 de mayo (ambos inclusive). Fotocopia de D.N.I., N.I.E. o Pasaporte de los padres. Fotocopia del libro de familia (si lo poseen) o documento

identificativo el menor. Volante de empadronamiento familiar donde aparezca el menor

viviendo, al menos, con alguno de los progenitores.

Muchsimas gracias por su asistencia. Esperamos verles pronto!La Direccin.

JORNADA DE PUERTAS ABIERTASCURSO 2017/2018PROYECTO EDUCATIVO:NUESTROS VALORESNUESTROS VALORESEducacin para tod@s: Nmero de diapositiva 6Nmero de diapositiva 7Educacin para tod@sEducacin para tod@sCLIMA ESCOLAR.Grficos 20b: Puntuaciones medias de los centros en funcin de su ISEC en competencia matemticas y bsicas en ciencia y tecnologa.PRINCIPIOS METODOLGICOS:Percepcin Constructivista del aprendizaje.Principios Metodolgicos en Ed. Infantil.Algunos momentosNmero de diapositiva 15EDUCACIN INFANTIL:PRINCIPIOS METODOLGICOS ED.PRIMARIACONSTRUCTIVISMO +ELEMENTOS TRANSVERSALESProyecto Bilinge. Desde 2008.Principales caractersticas.DEBERESASPECTOS GENERALESFomento de la actividad fsica y deportiva.ACTIVIDADES DEPORTIVAS Momentos de este cursoNmero de diapositiva 25Nmero de diapositiva 26Nmero de diapositiva 27Nmero de diapositiva 28Informacin bsica:OTRAS ACTIVIDADESNmero de diapositiva 31Nmero de diapositiva 32