jornal artefatos

Natureza extremista ou meio ambiente carente? Como o Estado passou de vítima da seca para refém das enchentes.

O que esta acOntecendO cOm O clima

Queimadas e alagamentos

dicas de Prevenção em climas adversos

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artefatosJornal

Betim, Janeiro de 2012. Ano 0 Edição IV

Deus é Tudo!

você sabia? o pirulito da praça sete foi feito em betim.

direito do trabalho relações do trabalho do direito as férias

comPortamento o fenõmeno bullyng parte ii

dicas de saúde higiene para uma vida saudável

reflexão formatura:

um sonho que começa com o curso

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Página 02 Página 07 Página 04

é animal! Página 08 dicas de receitas Página 07 editorial Página 02

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artefatos betim, Janeiro de 20122

Expediente

artefatos

Artigos assinados não são de responsabilidade do Jornal.

CNPJ: 14.144.201/0001-77 MEIrua Alecrim, 508 - Várzea das Flores - Betim- Minas

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Deus é Tudo!

bullYing e Justiça:como solucionar?

Editorial

ConformeaediçãoanteriordoJornal“AR-TEFATOS”, o tema abordado foi o fenômenoBullying, suas principais características, as causasdapráticadebullyingeosdanoscausadosàsvíti-mas.NestaediçãodiscorreremosarespeitodaLe-gislaçãoBrasileiraepossíveissoluções. Na realidadenão existeuma legislação es-pecíficaparacasosdebullyingescolar,háumpro-jetodeleiemestudonoCongressoNacionalcomointuitodeprevenir essescasosao invésdeapenaspunir.Alémdomais,aquelequepraticaobullyingdeverecebertratamentopsicológicoepossuicarên-ciasafetivas. Há uma tendência das escolas não admiti-remaocorrênciadobullyingentreseusalunos;oudesconhecemoproblemaousenegamaenfrentá-lo.Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreasondeapresençaousupervisãodepessoasadultasémínima ou inexistente.Estão inclusos no bullyingosapelidospejorativoscriadosparahumilharosco-legas. Namaioriadoscasos,ofatonãoélevadoasériopelasautoridadeseinstituiçõesdeensino,porsertratadoapenascomoagressão,sejaelapsicoló-gicae/oufísica.Naverdade,asituaçãoémaissériadoqueseimagina.Entretanto,bullyingécrime? Osatosdebullyingferemprincípiosconsti-tucionais–respeitoàdignidadedapessoahumana–eferemoCódigoCivil,quedeterminaquetodoatoilícitoquecausedanoaoutremgeraodeverdeindenizar.Oresponsávelpeloatodebullyingpodetambém ser enquadrado no Código de Defesa doConsumidor,tendoemvistaqueasescolasprestamserviço aos consumidores e são responsáveis poratosdebullyingqueocorramdentrodoestabeleci-mentodeensino/trabalho. O Observatório da Infância caracteriza otermo como “situação que ocorre, sobretudo, emescolas,marcadaporatosagressivos, repetitivosedeliberadosdealgunsalunoscontraumoumaisco-legas”.Oproblemaseagrava,cadavezmais,devidoànegligênciadasescolascomrelaçãoaoassunto,jáqueapuniçãodevecomeçarnoambienteescolar. “NoBrasil,aindanãoexisteumatipificaçãolegalquecaracterizeobullyingcomocrime.Apesardisso, grande parte da Jurisprudência defende queosatosilícitosligadosàviolênciaescolarpodemserclassificadoscomocrimespúblicos”,explicaaad-vogadaNiceleOliveira. OEstatutodaCriançaedoAdolescentedei-xaclaronoartigo15docapítuloII:“Acriançaeo

adolescentetêmdireitoàliberdade,aorespeitoeàdignidade como pessoas humanas em processo dedesenvolvimentoecomosujeitosdedireitoscivis,humanosesociaisgarantidosnaConstituiçãoenasleis”.Apartirdomomentoemqueessesdireitossãogarantidosporlei,apessoaquecometeocrimeestásujeitaapunições,previstaspelaJustiça.Deacordocom a advogada, apesar de não estar estabelecidoemleio“crime”bullying,algunscrimesdoCódigoPenal (lesão corporal, calunia, difamação, injúria,constrangimento ilegal,ameaça)podemserdesen-cadeadosapartirdestaprática, tendocomoconse-quências sanções e punições, de acordo com cadaum. Nessaperspectiva,opromotordeJustiçadoMinistério Público de Minas Gerais, Lélio BragaCalhauexplica,emseuartigosobreoassuntoqueobullyingnãoéumcasoconsiderado“isolado”.Napublicação,Calhauafirmaquesetratadeumconju-gadodesituações,emqueagravidadedoproblemaeaformacomoocorreuirãodefiniremquetipodecrimeseráenquadrado,porexemplo,injúria,amea-çaouconstrangimentoilegal. Segundooscrimesrelatadosacima,quandoocorrerumoumaisdelesdeve-sefazerocorrênciana delegacia de Polícia Civil mais próxima e de-pendendodo caso, impetrarumaAção Judicial deReparaçãodeDanos(queconfiguradanosmoraisemateriais,inclusivecomindenização). Algumas atitudes a serem tomadas no ambiente escolar: - Incentivar a solidariedade, agenerosidade e o respeito às diferenças por meiodeconversas, trabalhosdidáticos,comoatividadesdecooperaçãoe interpretaçãodediferentespapéisemumconflito;-Desenvolveremsaladeaulaumambiente favorável à comunicação entre alunos; -Quandoumestudantereclamardealgooudenunciarobullying,procurarimediatamenteadireçãodaes-cola. Oobjetivoprincipaldesseartigoéinformarapopulaçãoaseprevenireaomesmotempoproporintervençõespossíveiscontraobulyingepratican-tes dele. Na próxima edição relataremos o cyber-bullyng.

Fonte:www.novaescola.com.br

ArtigoescritoporALEXANDRANORONHA,acadêmicadocursodePedagogiaeBailarinaPro-

fissional.BLOG:http://alexandranoronha.blogspot.com

com respeito, sobreviveremos.

Outro dia, estávamos conversando, minhascolegaseeu;falávamossobrecomoanaturezapodeserextremista:quandoéchuva,alagamento,quandoéseca,queimadas.Dizíamosqueháalgumasdéca-dasatrás,podíamospreverasestaçõesesuascarac-terísticas; Lembrávamosquenossospaisevizinhossa-biamexatamentequandoplantaromilhoeofeijão,que a chuva, determinadanoite molharia a terra, equecertanoite,teriaestrelasmaioresqueoutras...Podiamsaberdaépocadapiracema–épocaemqueospeixesdesovam–equesuascriações (animais)estavamprontasparadarcria. Nesta época também, nossos pais jamaispermitiamlixoemsuas terras,a lavouranãopodiaservisitada,aterraeraremexidaeadubada,equan-do colhiamos alimentos, erapostaparadescansar,como uma moçoila que acabara de fazer sua maisimportanteprova; Colhia os frutos da terra, mas deixavamsempreparaospássarossuasprimícias,umaououtraespigademilho,asgoiabas,asmangas,laranjaseatébananas. Hoje,vemoslixoesacolasplásticasnolugardehortas,ninguémquertertrabalho,anaturezaestácadavezsem tempodeviversuasestações,poisohomem não pode esperar que chegasse a época defrutosparasedeliciarcomosmesmos. Umpapeldebala,tampaderefrigerante,pa-litodepirulito,guimbadecigarro,sãoasmaisinsi-nuantesformasdohomemdizerquenãoprecisadanaturezaparaviver,citoestespequenos–eveneno-sos–objetosparanãocitarosmaiores,sacolasplás-ticas,animaismortosemrios,garrafaspets,lâmpa-dasqueimadasetantasoutrasformasdedestruirmosabelezaquenosfazrespirar. Não adianta reclamaros exagerosdanatu-reza,quandonósmesmossomosexageradoseirres-ponsáveiscomomeioambiente.

Oeditor

artefatos�betim, Janeiro de 2012

Nomêsdesetembrode2011asnotíciasqueassolavamenospreocupavamerasobreasqueimadaseoarseco,chegandoaregistrarmaisdetrêsmesesdeestiagememalgunslugaresdoEstado. Nodia10desetembro,acapitalmineiracompletou90diasdesecura,enasemanaseguintefoiregistradoaprimeirachuvacomquase100diasdeestiagem; Nodia09/09/11,umdiaantes,aDefesaCivildeMinasGerais informou que 105 cidades já decretaram situação deemergêncianoEstadodevidoaestiagem. Nas cidades de Ituiutaba (Triângulo Mineiro) ePassos (sul), a umidade relativa do ar chegou a 10%; AOMS (Organização Mundial de Saúde) preconiza valoresconsideradoscomoideaisacimados60%. E no mês seguinte era noticiado alagamentos, quedade árvores, trânsito caótico, o que hoje, presenciamos nosnoticiários; ficando perplexos com a força da natureza. Emnovembroachuvatambémcastigou.

Observando os noticiários no mêsde Dezembro de 2011, percebemos agrande quantidade de chuvas que caiu sobreMinas Gerais, principalmente em BeloHorizonteeregiãometropolitana.Enchentes,desabamentos, rios que transbordaram etodasasconsequênciasnegativaslamentáveisdo excesso de chuvas. Soma-se a isso asconstruções em lugares de risco, a ocupaçãodesordenada das grandes cidades, os lixosjogadosnoscórregos,nasbocasdeloboenacabeceiraderioseaindaimpermeabilizaçãodossoloscomasfalto,dificultandooescoamentodaágua. Na edição de outubro, o jornalArtefatos adiantou aprevisãodo tempopara

oúltimoTrimestrede2011edeacordocomas informações do site Climatempo atravésdo meteorologista Alexandre Nascimento,a grande quantidade chuva deveu-se aofenômeno climático Zona de Convergênciado Atlântico Sul (Zcas) que se concentrousobe Minas Gerais, agravado também pelofenômenoLaNiña,queéoresfriamentodaságuasdooceano.

SegundooInpe(InstitutoNacionaldePesquisasEspaciais)choveunosdoisprimeirosdiasdeJaneirode2012,45%doesperadoparaomêsinteiro.DeAcordocomoInstituto,paraos meses de Janeiro, Fevereiro e Março, aschuvasficarãodentrodanormalidade.

o Que está acontecendo com o temPo?

Imagem de satélite da data 06/01/2012 Sexta-feira,

www.pucminastempoclima.com.br

Mateus Silva SartoriGraduadoemComunicaçãoSocial

artefatos betim, Janeiro de 2012�

Há anos, a educação no Brasilnão é vista com os mesmos olhos. Naépocaemquenossospaisestudaram,oensinoserviacomoformadeeducarumacriança,sejaeladidaticamenteousocial-mente.Hojeospapéisseinverteram.Ascriançaseosadolescenteshoje,criaramumavisãototalmenteopostaaoquepodeserchamadodeescola.Paraosalunos,aescolanãopassadeummerolugarfísi-co,queservesomenteparasocialização. Oensinovaialém.Aocontráriodas escolas, as faculdades que tambémservemcomoumespaçodesocialização,criamumvínculocomoestudante,oqueotornaumapessoamaiscomprometida,opinativa,justa,sinceraeprincipalmen-te,preocupadaeenvolvidacomproble-mas sociais. Apesar do ensino no paíster aumentado e se adequado bastanteàsclassessociais,hojeemalgunscasos,a formação superior ainda é um desa-fio. Osonhodeseformaremum curso superior no Brasil, atravessaumperíododetransição,onde,asfacul-dadespropiciamnovascondiçõeseumainfinidadedecursos.Emtodoocaminhopercorridoemumcursosuperior,sejameles licenciaturaoubacharelado,omo-mentomaisesperadopelograduandoéaformatura. Oglamourdasfestaseaimpor-tância da colação de grau, representamtodooesforçoquenamaioriadasvezes,emquatroanososestudantesexpressamtodaaemoçãodemaisumsonhoreali-zado.Éevidentequeemumaformatura,existeooutroladodamoeda.Sedeumlado estão todos os momentos felizes,algumas decepções também fazem par-tedestemomentoúniconavidadeumestudante. Funciona como um quebra-cabeça, todas aspartesprecisamse en-caixarparaexistiraformaperfeita. O responsável pela montagemé a comissão de formatura.Tudo passa

formaturaum sonho Que começa com o curso

Diploma commenosvalor.

(retranca)

Desdeofimdodiplomanojor-nalismo em 2009, faculdades,universidades,centrosuniversi-táriosetodotipodeinstituiçãosuperior no Brasil, tem lutadocontraessaquestão.OSupremoTribunalFederal(STF)suspen-deuodiplomadejornalistapor8 votos a 1. De acordo com orelatordoprocesso,oMinistroGilmar Mendes, o diploma sechocacomagarantiadadapelaConstituiçãoàliberdadedeex-pressão.Fatoéqueapósadeter-minaçãodoSupremo,questõesforamlevantadasarespeitotan-todasituaçãodoscursos,quan-toapermanênciadosestudantesnasuniversidades.Ojornalista,Josias Pereira, 23, repórter doportal OTempo, diz claramen-te o que foi determinante paraa continuidade do curso. “Ocurso te prepara eticamente eacademicamente, porém, só aexperiência diária te faz cres-cer neste aspecto é importanteviveristo”.ParaJosias,ocursode jornalismo, além de formarum profissional questionador,prepara também para os desa-fiosdiáriosdeumaredação.“Anecessidade faz com que vocêaceite as coisas de forma maisbranda.Logicamente,asubser-viênciaéumacoisaquenãoestáno vocabulário do jornalista.Entretanto,épossívellidarcomopiniões contrárias. Isso fazparte da profissão.A gente es-cutaasduaspartes.”Aopiniãode Josias, reflete exatamente oque todo estudantede jornalis-mopensaarespeitodestaques-tão.Umaverdade é certa, seojornalismotemaforçaquetemsemdiploma,eseumdiasepordeterminaçãodoSTFodiplomafor regulamentado à profissão,muitospolíticosqueapoiaramofimdodiploma, terãoumbommotivopararenunciaroscargospúblicos.

Apesar de todos os acontecimentos, uma formatura perfeita é aquela em que você reúne todos seus amigos e colegas, para festejar o único momento em que todos compartilham da mesma alegria, da mesma vitória e é claro da mesma conquista.

por ali. Todas as decisões são tomadasemconjunto,masistonãogarantequeacomissãodeterminealgoquevácontraorestantedoscolegas.Acomissãotemto-tale livreautonomianasdecisõesenosrumos de uma formatura. A pedagoga,AnaMárciadeFreitasAbreudosSantos,25,dizque,quandodeterminaramolocalda festapormeiodeumavotação,umapartedesuaturmadiscordoudolocales-colhido.“Achoque todos têmomesmodireitodeescolha,infelizmente,amaio-ria determina tudo”, segundo a pedago-ga, ovalorque foi pago aodecorrer docurso,nãocondizia comaqualidadedobailedeformatura,“esperavamuitomais,medecepcioneibastante comapéssimaqualidadedobaile”.Poroutro,amissaeacolaçãodegrau,aconteceramexatamentecomoAnahavia imaginado,“foiperfei-to, tudocomo tinha imaginado”.Afinal,

existe uma formatura perfeita? Apesardetodososacontecimentos,umaforma-tura perfeita é aquela em que você re-úne todos seus amigos e colegas, parafestejaroúnicomomentoemquetodoscompartilham da mesma alegria, damesmavitóriaeéclarodamesmacon-quista.Fazerumaformaturaserperfeita,vaimuitoalémdeumbaileoudeumacolação, de agradar ou desagradar al-guém.Sóofatodeseformaremcursoeexerceraprofissãoquesempresonhou,jásãoobastanteparafazertodosessesmomentosvaleremàpena.Osmelhoresmomentosqueumestudantepodeviverénasaladeaula,aproveitandoomáxi-modecadaprofessoredecadaaula.Naverdade,aformaturacomeçaapartirdomomentoqueopróprioestudante,deci-deporsimesmoseufuturo.

Bruno dos Santos PereiraGraduadoemComunicaçãoSocial


Relações do Trabalho - Parte 1

Olácarosleitores.Atendendoadiversospedidoscomeçaremos nesta edição uma série no intuito dediscorreracercadealgunsdireitosedeveresdotrabalhadorbrasileiro. Na coluna de hoje esclareceremos dúvidassobreodireitoasférias. AntesdecomeçarmoscabeumabreveexposiçãohistóricadaConsolidaçãodasLeisdoTrabalho,afamosaCLT. É ela a principal norma referente ao Direito doTrabalho e Direito Processual do Trabalho (lembrandoque normas referentes ao Direto do Trabalho tambémestãopresentenaConstituiçãodaRepúblicade1988emseuartigo7°).ACLTfoicriadaatravésdoDecreto-Lein°5.452nodia1°demaiode1943,sancionadapeloentãoPresidenteGetulioVargas. NacriaçãoemaistardenaorganizaçãodaCLT,ocorridaem1942,porumacomissãonomeadaporGetulioVargas,oobjetivoeraaunificaçãodeleisreferentesaosdireitosdostrabalhadores,regulando,portantoasrelaçõesentre patrões e empregados. Na CLT estão presentesregras, como por exemplo, jornadas de trabalho, férias,descansosremunerados,condiçõesdesegurançaehigienedotrabalhoediversasoutras.Valedestacarqueacriaçãoda CLT representa uma grande conquista social dostrabalhadores.

FÉRIAS

Odireitoasfériasparaotrabalhadorestáprevistono artigo 7°, XVII, da Constituição da República, bemcomonoartigo129daCLT.Taisdispositivosgarantemodireitodegozodefériasde30diasparaotrabalhadorcompelomenos1/3amaisdoqueosalárionormal. O trabalhador tem direito as ferias após no

mínimo12mesesconsecutivosdevínculocomaempresa,o que é chamado de período aquisitivo. O empregadorteráqueconcederasfériasaoempregadoentre12e23meses.Seultrapassaresteperíodoseráobrigadoapagaraoempregadoodobrodeseusvencimentos. Embora o empregado tenha o direito as férias,nãocabeaeleescolherqualoperíodoirátirá-las,poisesteserádeterminadopeloempregador.Emalgumassituaçõesexcepcionaiscomotrabalhadoresestudantesquequeiramconciliaras fériascomoperíodode recessoescolar,ouempresasquetrabalhemmaridoemulher,oempregadorpoderá, embora não esteja obrigado, conciliar as fériasdestes empregados nestas situações específicas. Valeressaltar que para o empregado estudante menor de 18anoségarantidoàconcessãodasfériasjuntamentecomorecessoescolar. Asfériascoletivas,muitocomumnesteperíodode ano, principalmente nas empresas metalúrgicas,serão descontadas do período de férias individuais doempregado. Aqui mesmo que o funcionário ainda nãotenhaadquiridoodireitoaogozodeférias(nomínimoumanodeserviço)poderáserbeneficiado. O período de férias anuais deve ser de 30dias corridos. Lembrando que estamos tratando dostrabalhadores empregados no regime celetista, ou seja,regidospelasnormaspresentesnaCLT.Seotrabalhadortiverfaltadoaotrabalhodeformainjustificadapormaisde 5 dias, é facultado ao empregador descontar algunsdias: se faltarde6a14vezes, seráoperíodode fériasde24dias,sefaltarde15a23dias,asfériasserãode18diascorridos,sefaltarde24a32dias,de12diascorridoseacimade32faltasinjustificadasotrabalhadornãoterádireitodeférias. Nasférias,oempregadoterádireitoàantecipação

do salário e sobre ele um acréscimo de 1/3. Pode oempregadotambémrequereropagamentoda1°parcelado13°saláriojuntocomasfériasdesdequerequeiranomêsde janeirodecadaano.Vale ressaltarqueas fériasdevemserpagasaoempregadopelomenosdoisdiasantesdeseuinício.

A venda de alguns dias de férias é um direitodoempregado.Poderáesteconverteralgunsdiasdeseugozoemdinheiro,limitadoaaté1/3dosdias.Estedireitonãoestádispostoaostrabalhadorescomidadeinferiora18anosemaioresde50anosquenãopoderão“vender”nenhumdiasequerdesuasférias.

Geralmente o gozo das férias será em umsó período. Excepcionalmente poderá o empregadorconceder fériasemdoisperíodos,ondeumdelesnuncapoderáserinferiora10dias.Paraoempregadomenorde18emaiorde50anoséobrigatórioogozodefériasemumsóperíodo.

O direito ao gozo de férias, bem como outrasgarantias que serão expostas brevemente em nossacoluna,sãoconquistashistóricasdostrabalhadores,sendoum Direito Social garantido pela nossa Carta Magna.A concessão de férias deve ser respeitado de formaíntegra pelo empregador e gozado de forma plena peloempregado. Esperoteresclarecidoalgumasdúvidasdonobreleitor.Napróximacolunafalaremosmaissobredireitosedeveresdotrabalhador.Paradúvidas,sugestõesecríticas,estareiadisposiçã[email protected]çoseatéopróximoencontro.

RElAÇõES DO TRABAlhO - DO DIREITO AS FéRIASPor Roberto Duarteacadêmico em direito puc

Colocado na década de 20 nocruzamento das avenidas Afonso Pena eAmazonas, o Pirulito da Praça Sete é umahomenagem ao centenário de Independênciado Brasil. O monumento, que pesa mais de20 toneladas, foi talhado em Capela Nova,atualBetimetrazidoparaacapitalatravésdaEstradadeFerroOestedeMinas.

Naquelaépoca,poucaspessoastinhamcarroemBeloHorizonte,haviamuitasárvoresfrondosasquearejavamavidaurbananocentrodacidadeeapraçaeracortadaporpedestres,cavalosebondesnasuagrandemaioria.Maistarde,comachegadadoprogresso,muitacoisaprecisousermodificada.

Porisso,tiraramopirulitoparaevitarproblemas futuros com o trânsito. Levadoem 1963 para a Praça Diogo Vasconcelos,mais conhecida como Praça da Savassi, lápermaneceu por quase 20 anos, quandoretornouparaaPraçaSete.

Tombado pelo IEPHA-MG em02/06/77,oPirulitoéatualmenteummarcoreferencial em Belo Horizonte e palco deinúmerasmanifestaçõespolíticaseculturais,além de enfeites natalinos e campanhascomo ,por exemplo, a campanha contra asdoençassexualmentetransmissíveis,quandofoi colocado no monumento um enormepreservativo para simbolizar a necessidadedeutilizaçãodomesmo.

Curiosidade

Você sabiaque:No começo dosanos 40 o Pirulito daPraça Sete foi marcode nosso patriotismo,quando a populaçãodepositava objetos deferroeaçoparaajudara indústria bélicana Segunda Guerramundial.

você sabia?! O PirulitO da Praça sete fOi talhadO em Betim

Foto acima praça Sete em 1948, ao lado dias atuais.

“Pirulito”, como é conhecido, é feito de granito e formado por uma agulha de 7m apoiada sobre um pedestal quadrangular adornado por um poste em cada uma de suas arestas. Foi desenhado pelo arquiteto Antônio Rego e construído pelo engenheiro Antônio Gonçalves Gravatá.


dicas de saúdeTorta folhada de queijoIngredientes3xícaras(chá)desobrasdearroz100gdequeijomussarelaralado1linguiça-calabresadefumada300gdemassafolhadalaminadacongelada2colheres(sopa)defarinhaderoscaManjericãoparadecorar

Modo de preparoRecheioBataoarroznoliquidificadoratéobterumapastaconsis-tente.Junteamussarelaemetadedalinguiçapicada.

MontagemEmumafôrmadearoremovível,com25cmdediâmetro,corteumdiscodeigualdiâmetrodamassadescongeladaeforreofundodafôrma.Comorestantedamassacortetiraseforreaslaterais.Polvilhecomfarinhaderoscaedespejeamassadearroz.Decorecomrodelasdelinguiça.Leveàgeladeirapor20minutos.Retireeasseemfornomédiopré-aquecidopor40minutos.Desenformemornoedeco-recommanjericão.Amarreamassacomráfiaesirvaemseguida.

Dica:Essaéumaboaopçãoparalancheepodeserprepa-radadevéspera.

Ahigieneémuitoimportanteparaonossocorpo.Andarmoslimposcontribuiparaanossasaúdeebemestar.

Higiene pessoal cuidados que devemos ter:

-tomarbanhodiariamente,escovarosdentespelomenos3vezesaodia(depoisdasrefei-ções),usarroupalimpa,cuidardoscabelosedasunhas;-lavarasmãosantesedepoisdeiraobanheiro;-lavarasmãosantesdasrefeições;-evitarandardescalço,usarsandáliasousapatos;-aolavarastoalhaseroupasíntimas,colo-que-asparasecardiretamentenosol,nãoàsdeixandodentrodobanheiroounasombra;-cadapessoadafamíliadevetersuaprópriatoalhaeescovadedente,evitandocomparti-lhá-las;-evitarsentaremvasossanitáriosdebanhei-rospúblicosouemcasasdepessoasdesco-nhecidas;-evitarficarmuitotempocomroupamolha-da;-nãocompartilharroupaíntima,comocalci-nhas,cuecas,sutiãs,comoutraspessoas.

Higiene dos alimentos:

-lavarbemfrutaseverdurascomágualimpa

edeixardemolhoporalgunsminutosemvinagre(1colherpara1litrodeágua)ouhipocloritodesódio(03gotaspara1litrodeágua);-cobrirosalimentosparaevitarquemoscasououtrosinsetospousem;-evitarcompartilharcopos,pratos,talheresouqualquerobjetoquesejalevadoaboca.

Higiene ambiental:

-manteroquintalsemprelimpo,roçandoagrama/capimepodandoasárvores;-nãojogarlixonoquintal.Acondicioneolixodomésticoecoloquenafrentedesuacasanosdiasehoráriosdecoletapública,paraevitarapresençadeanimaiscomoratos,cobras,escorpiõesebaratas;-nãoqueimenenhumtipodelixo,nemmes-monosquintais;-manteracasalimpa,higienizada,ventiladaecomiluminaçãonatural;-nãofumardentrodecasa;-eliminarpossíveiscriadourosdevetoresdedoenças(dengue,malária,leishmaniose),como:caixad’águasemtampa,tambores,baldeseoutrosutensíliosquepossamacumu-larágua;-senãohouverrededeesgotoemsuaregião,osbanheirosdevemserconstruídoslongedospoçosd’água,denascentesoudabeiradorio.

Higiene para uma vida saudável


O cão (Canis lupusfamiliaris),noBrasiltambémchamado de cachorro, éum mamífero canídeo etalvez o mais antigo animaldomesticadopeloserhumano.Teorias postulam que surgiudolobocinzentonocontinenteasiático há mais de 100 000anos. Ao longo dos séculos,atravésdadomesticação,oserhumanorealizouumaseleçãoartificial dos cães por suasaptidões,característicasfísicasou tipos de comportamentos.O resultado foi uma grandediversidadede raças caninas,as quais variam em pelageme tamanho dentro de suaspróprias raças, atualmenteclassificadas em diferentesgrupos ou categorias. Asdesignações vira-lata (noBrasil) ou rafeiro (emPortugal) são dadas aos cãessemraçadefinidaoumestiçosdescendentes. Com uma expectativadevidaquevariaentredezevinteanos,ocãoéumanimalsocial que, na maioria dasvezes,aceitaoseudonocomoo“chefedamatilha”epossuivárias características que otornam de grande utilidadepara o homem. Possuiexcelente olfato e audição,é bom caçador e corredorvigoroso, relativamente dócile leal, inteligente e com boa

capacidadedeaprendizagem.Deste modo, o cão pode seradestrado para executar umgrande número de tarefasúteis,comoumcãodecaça,deguardaoupastorderebanhos,porexemplo. Assim como o serhumano,tambémévítimadedoenças como o resfriado, adepressãoeomaldeAlzheimer,bemcomodascaracterísticasdo envelhecimento, comoproblemasdevisãoeaudição,artriteemudançasdehumor. A afeição e acompanhia deste animal sãoalgunsdosmotivosdafamosafrase: “O cão é o melhoramigo do homem”, já quenão há registro de amizadetão forte e duradoura entreespéciesdistintasquantoadehumano e cão. Esta relaçãofigura em filmes, livros erevistas,quecitam,inclusive,diferentes relatos reais dediferentes épocas e emvárias nações. Entre os cãesmais famosos que viveram emarcaram sociedades estãoBalto, Laika e Hachiko. Namitologia, o Cérbero é ditoum dos mais assustadoresseres.Nocinema,Lassieéumdosmaisdifundidosnomese,na animação, Pluto, Snoopye Scooby-Doo há décadasfazem parte da infância deváriasgerações.

é animal! o cachorro OSítiodoPicapauAmareloéumacriaçãodeMonteiroLobato,escritorbrasileiro. Aobraédasmaisoriginaisdaliteraturainfanto-juvenilnoBrasileoprimeirolivrodasériefoipublicadoemDezembrode1920.Apartirdaí,MonteiroLobatocontinuouescrevendolivrosinfantisdesucesso,comseugrupodepersonagensquevivemhistóriasmágicas:Emília,Narizinho,Pedrinho,MarquêsdeRabicó,Conselheiro,Quindim,ViscondedeSabugosa,DonaBenta,TiaNastácia,TioBarnabé,Cuca,Saci,etc. Ospersonagensprincipaismoramoupassamboapartedotemponosítiopertencenteàavódosgarotos,batizadocomonomedePicapauAmarelo,deondevemotítulodasérie.

sítio do PicaPau amarelo

jornal artefatos

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