Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010

Reformas e melhorias

Jornal do

Santos AnjosNº 70 Ano XVIII Janeiro a Abril 2010

Jornal do

Santos AnjosJornal do

Santos Anjos

Leia mais na página central

Nossa atitude diante dodinheiro mostra muito o tipode pessoa que somos. Se oenriquecimento e a acumu-lação continuam a ser o so-nho de nossa sociedade, osvalores se invertem e colo-camos em segundo plano apessoa, sua vida, sua digni-dade, seu bem-estar.

Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010Campanha da fraternidade 2010

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Com o objetivo de tornar o ambiente escolar mais atrativo eaconchegante, a gestão do Colégio realizou melhorias, reformase ampliações em diversos ambientes e na área pedagógica parareceber seus alunos e colaboradores no ano de 2010

Reformas e melhorias

Alunos do Terceirão mobilizam eemocionam o Colégio ao tomar a iniciativa efazer campanha de arrecadação de donativospara as famílias vítimas dos deslizamentos noRio de Janeiro.

Alunos do 3º ano organizando os donativos recebidos

Leia mais na Página 8

a diferençaa diferençaSolidariedade fazSolidariedade faz

Em breve terminam as obras de construção da nova entrada e da cobertura do passeio

Recriação do cartaz da CF 2010 de Júlia Bertelli, 6ªA

Jornal doSantos Anjos 22222Jornal doSantos Anjos Janeiro a Abril de 2010

Endereço: Av. Juscelino Kubitschek, 440Fone/fax: (047) 3433 3877 - Joinville/SC;Endereço eletrônico: http//www.santosanjos.g12.br

Gestora: Adelina DalmônicoVice-Gestora: Irmã Anna Maria PetermannCoordenador Pedagógico: Adírio SchottenCoordenadores de Níveis de Ensino: FábioHobold, Hiêda Maria Fernandes e Zilda Maria Dudy.Jornalista Responsável: Maria Goreti GomesRevisão: Edith S. SimãoContato Comercial: Maria Elisa dos S. Pinto GütherImpressão: Impressul - Jaraguá do Sul SCTiragem: 1300 exemplares

JSAExpediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:Expediente:

Órgão de divulgação doColégio dos Santos Anjos

Um novo ano de trabalhoQuando iniciamos um ano escolar, é natural

que muitas expectativas nos acompanhem, as mes-mas que o ano novo traz para a vida das pessoas.

Chegamos ao 1º dia de aula, felizes, cumprin-do um ritual que se repete há muito tempo e nosgarante as vantagens da maturidade na organi-zação e preparo do espaço escolar para receberos alunos.

Durante as férias, nos meses de dezembro, ja-neiro e início de fevereiro, cuidamos da estruturafísica do nosso colégio. Trabalhamos duro,implementando as reformas necessárias, a manu-tenção dos espaços, mobiliários e equipamentospara tornar o colégio, cada vez mais, um espaçoprivilegiado para receber os alunos com muitasatisfação.

Entendemos que a administração dos recursospara a melhoria dos ambientes de aprendizagemé necessária em vista dos resultados que preten-demos: uma educação sólida e competente, volta-da para o desenvolvimento integral do educan-do, não esquecendo que a verdadeira eficiênciae eficácia escolar, dependem do amor, do talento,do compromisso das pessoas discentes e docen-tes. Quando temos essa parceria e esse compro-misso, os resultados são evidentes e colhemos comalegria os frutos de nosso trabalho.

Assim, ficamos felizes com o desempenho dosnossos alunos que fizeram bonito no vestibular.Em janeiro, fomos surpreendidos com a notíciade que nossa aluna Gabriela Guimarães Gonçal-ves conquistou o 1º lugar na UFSC. Ficamos or-gulhosos com o brilhante desempenho e merecidacolocação, pois Gabriela estudou no colégio du-rante todo o Ensino Fundamental e Ensino Mé-dio.

O colégio também ocupou um lugar de destaqueno resultado geral do vestibular com 94,84% deaprovação nas diversas universidades e 35,48%na UFSC. Uma situação privilegiada em nossa ci-dade.

O que mais nos alegra é a satisfação de encon-trar nossos alunos na universidade, satisfeitos,obtendo ótimos resultados nos cursos que escolhe-ram porque, pela formação e preparo responsávele autônomo que tiveram, estão certamente fadadosao sucesso, não só na universidade, mas, e, princi-palmente na vida profissional e pessoal.

A 1ª edição do ano do Jornal Santos Anjos, pre-tende registrar essas e outras conquistas e fazeresdo cotidiano escolar, por meio de reportagens, en-trevistas, fotografias, depoimentos.

Priorizamos também a intensa preparação paraa Páscoa a partir da Campanha da FraternidadeEcumênica que trata de um assunto muito atual enecessário: Economia e Vida.

Para este ano, vamos colocar em prática váriosprojetos inovadores, sobre valores, meio ambiente,arte, leitura e ciências, envolvendo alunos das di-versas séries e níveis de ensino, bem como os pro-fessores das diversas disciplinas.

Acreditamos, como educadores, que devemos ofe-recer aos alunos não só a construção dos conheci-mentos, mas também de um caminho novo paraentender o mundo, compreender a vida e concebervalores que os levem à prática do bem, da solida-riedade, enfim, da cidadania. Percebermos que avida tem um significado superior e que somos cria-dos para um objetivo dignificante neste planeta.

Assim estaremos cumprindo nossa missão detransformar o mundo.

Adelina Dalmônico

JANEIRO01 - Confraternização Universal11 - Atendimento normal na secretaria

FEVEREIRO02 e 03 - Reunião de Coordenadores.04, 05, 08 -12 - Jornada Pedagógica.05 - Campanha da Fraternidade – Pe. Edson Deretti.08 - Palestra Ed. Dom Bosco – Dom Digital para pro-fessores.09 - Jornada Pedagógica com o SINEPE.10 - Encontro dos Professores SDP em Florianópolis.12 - Reunião de Pais da EI, 1º ano a 4ª série do Ensi-no Fundamental.16 - Carnaval17 - Cinzas - Preparação das salas para o início das aulas.18 - Início das aulas.

MARÇO02 - Reunião Pedagógica - Preparação das Reuniõesde Pais. - Projeto Pense Primeiro - Terceirão08 - Recesso Escolar09 - Aniversário de Joinville16 - Aula Passeio no Recanto Nazaré – 5ª A, B e C. - Projeto Pense Primeiro - Terceirão23 - Reunião de Pais do Ensino Médio.24 - Reunião de Pais do EF II matutino.25 - Reunião de Pais do EF II vespertino.

ABRIL01 - Recesso Escolar02 - Paixão de Cristo04 - Páscoa06 - Reunião Pedagógica08 e 28 - Aula passeio no Museu de Imigração e Colo-nização de Joinville - 4ºs anos EF10 - Sábado Letivo para o Ensino Fundamental15 - Prova de 2ª chamada21 - Feriado Tiradentes26 - Palestra para 5ªs séries A, B e C sobre Lixão eAterro Sanitário.

MAIO13 - Viagem de estudos São Francisco do Sul – Mu-seu do Mar, Cidade Histórica, Porto e Petrobrás - 4ªs

séries EF.25 - Curitiba - Parque das ciências e Usina dereciclagem - 5ªs séries EF.

123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012

Aos agentes de trânsito da Conurb por acompanharemos alunos dos 4ºs anos do EF até o Museu de Colonizaçãoe Imigração de Joinville.

Ao Museu de Imigração e Colonização de Joinville,especialmente aos funcionários Eduardo O. Rosa eGeiciomar F. Lopes que atendereram os alunos do 4ºanoEF acompanhados da profª Berenice Fernandez.

À Stella Maris Barth Wanis da Fundema pela palestrasobre Lixão / Aterro Sanitário e Lixo Reciclado, para osalunos das 5ªs séries A, B, C do EF.

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentos

Bailarina depende de patrocínio para viajarAmanda Gomes, do 1ºC (EM) bailarina, estudante do

Bolshói, é uma dentre os três brasileiros selecionadospara participar do USA International Ballet Competition(IBC), que acontece de 12 a 27 de junho, em Jackson,Mississipi (EUA).

Apesar de terem a inscrição garantida, os bailarinosprecisam de patrocínio para custear viagem e estadia. Nacompetição, Amanda que completa 15 anos no dia 20 dejunho, deve apresentar “Paysant” e “Coppelia”.

O evento, que ocorre a cada quatro anos, é um dosmais prestigiados concursos de dança do mundo e essa éa primeira vez que a Escola de Teatro Bolshoi envia seusalunos para competições externas. Nessa nona ediçãoforam cinco mil inscritos, porém apenas cem bailarinosparticiparão da etapa presencial. Os brasileiros competi-rão com bailarinos da Áustria, Canadá, Colômbia, Coréia Fo

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do Sul, EUA, Japão, México ePortugal. Em 1998, uma bailari-na brasileira foi medalhista.

Amanda e os seus dois co-legas, Jovani Estevam Junior eLuiza Del Rio, foram avaliadosatravés do currículo e de vídeoenviados juntamente com a fi-cha de inscrição.

Aos 14 anos, Amanda éconsiderada uma das revela-ções do balé clássico no Bra-sil. “A competição é uma opor-tunidade de saber qual o meunível e adquirir experiência”,disse.

DestaqueDestaqueDestaqueDestaqueDestaque

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentos

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Um novo ano de trabalho

Para Silmara Dizero Defendi, mãe do aluno Gabriel,1ºDque ministrou uma palestra sobre a importância de cuidardos dentes.

À enfermeira Alice Regina S. A. Torres , mãe da alunaNatália, 5ªB pela palestra aos alunos dos 2ºs anos do EMsobre "Prevenção de doenças transmitidas sexualmente".

Janeiro a abril de 201033333Jornal doSantos AnjosJornal doSantos Anjos

Rendimento

Postagem decorrespondências

Fone: (47) 3026 6555

ACF JoinvilleCentro

Fone: (47) 3026 6555

Novidades em 2010Novidades em 2010Novidades em 2010Novidades em 2010Novidades em 2010

As melhorias e reformas na estrutura fí-sica do Colégio se tornaram necessárias es-pecialmente devido ao aumento do númerode alunos matriculados, um incremento naordem de 10% em relação ao ano letivo an-terior. São mais de 1200 estudantes da edu-cação infantil ao Terceirão.

“O objetivo é tornar o ambiente mais aco-lhedor. Estamos preocupados em atualizare, ao mesmo, tempo, manter a estrutura físi-ca adequada ao aprendizado, melhorando,harmonizando e humanizando sempre maisa estrutura. As Irmãs e a equipe gestora en-tendem que o ambiente harmonioso contri-bui para a aprendizagem e por esta razãoestão sempre empenhadas em buscar o que

Ambientes renovadose mais acolhedores

O parque infantil foi reformado e ampliado ganhando novos brinquedos

As quadras foram pintadas e novosequipamentos foram instalados

Ambientes renovadose mais acolhedores

Nova guarita e portão de entrada

há de mais moderno e ade-quado ao ambiente escolar”,registrou a gestora AdelinaDalmônico.

Além das reformas eobras de manutenção reali-zadas habitualmente, duran-te o período de férias esco-lares, são efetivadas obrasde maior porte, como a revi-são da rede elétrica, da pin-tura e da estrutura de pre-venção de acidentes e de se-gurança.

Neste ano, durante osmeses de janeiro e fevereiroas quadras de esportes fo-ram totalmente reformadasganhando nova pintura eequipamentos, inclusivenas arquibancadas.

Os banheiros da área co-

berta do piso térreo foram reformados e adap-tados para atender a deficientes.

O parque infantil passou por manuten-ção e instalação de novos brinquedos.

Mais três salas de aula foram equipadascom recursos multimídia e condicionadoresde ar.

As cercas de proteção foram substituí-das e uma empresa especializada lavou a co-bertura dos ginásios e do pátio interno.

Em algumas semanas, o Colégio passa aoferecer uma nova porta de entrada. Alémda nova guarita, será feita a cobertura dospasseios, possibilitando mais conforto aosalunos e seus pais no momento da entradae saída das aulas.

Jornal doSantos Anjos 44444Jornal doSantos Anjos Janeiro a Abril de 2010

Metas de rendimentopara 2010

Gabriela Guimarães Gonçalves, a primei-ra colocada da UFSC, dentre todos osvestibulandos, aprovada para Medicina comnota 90,51 estudou no Colégio dos SantosAnjos desde a primeira série ao Terceirão.

A estudante disputou uma das 70 vagasno curso de medicina, com outros 5981 can-didatos. Uma relação de 71,19 candidatos/vaga dentre os não cotistas.

“Agradeço os meus professores quesempre foram muito bons”, registrou a estu-dante que conquistou 12 dos 15 pontos pos-síveis na redação escrevendo sobre o fimdo mundo, tema tratado por um dos livrossolicitados na listagem da Universidade.

“Na hora da prova, é importante prestaratenção nos detalhes das questões, apro-veitar todo o tempo de prova e fazer umaquestão por vez, mas prestando muito aten-ção para não deixar um detalhe passar des-percebido. A pessoa tem que fazer a provatranquila, esquecer o resto do mundo”,alertou Gabriela.

Além de garantir a vaga na UFSC,Gabriela passou também para medicina naUniversidade Federal do Paraná. Desde suaformatura em 2007 a estudante vem se dedi-cando exclusivamente aos estudos e novestibular 2008/2009 conseguiu a 117ª po-sição, mas não foi chamada. Naquele mes-mo ano, após um ano de cursinho, ela con-seguiu o 1ªlugar geral na UNIVILLE e 3º dovestibular da ACAFE, além de ter sido apro-vada para a PUC-PR, mas não cursou por setratar de faculdades particulares.

No ano passado, Gabriela também foiaprovada no vestibular para Engenharia daMobilidade na UFSC Joinville e cursou al-gumas semanas trancando a matrícula parafazer mais um cursinho e tentar mais um ves-tibular para Medicina, o curso de seus so-nhos. “Este ano decidi que seria a últimatentativa de passar para uma universidadepública”.

O mais importante“Eu era uma boa aluna aqui no Colégio.

Mas para um curso concorrido como medi-cina a gente não pode estudar sozinha porisso fiz cursinho. Quando a gente está naescola o foco é outro. É preciso ter notas,fazer trabalho, passar de ano, se formar. Nocursinho, aprendi coisas extras, mas minhabase foi toda aqui”, garante.

“Ao longo de minha vida escolar, sem-pre preferi estudar em grupo. Minha apren-dizagem sempre foi mais em sala de aula,com os professores. É importante fazer asatividades em sala, prestar atenção. Por issosempre me dediquei, fiz os exercícios das

Aluna dos SantosAluna dos SantosAluna dos SantosAluna dos SantosAluna dos SantosAnjos em 1º lugarAnjos em 1º lugarAnjos em 1º lugarAnjos em 1º lugarAnjos em 1º lugar

apostilas. São poucos os alunos que con-seguem fazer todos os exercícios. E respei-tei o meu limite. Mais importante do que fi-car em cima de um livro é não fazer do estu-do uma obrigação, é fazer do aprendizadoalgo prazeroso.

“É importante também fazer vários simu-lados, bastante redação, e vários vestibula-res como teste, ler revistas semanais, atuali-dades e ler os livros solicitados no vestibu-lar. Porque pelo menos um dos temas da re-dação, que é muito importante, é ligado àque-les livros.

Família deve apoiarAlém disso, sempre tive o apoio dos meus

pais que me incentivaram e a meu irmãoGustavo que estuda no Terceirão do SantosAnjos. Nunca colocaram pressão demais.

Eles sempre nos acompanharam nos es-tudos, participam das reuniões no Colégio equando os professores reclamavam de al-guma coisa, só diziam para a gente estudarmais. Eles sempre valorizaram nosso estudoe nós o esforço deles. Não somos ricos, masfizeram questão de nos dar uma boa escola.Tanto eu, quanto meu irmão aprendemos avalorizar o dinheiro e não gastar à toa”, re-gistrou.

“Lá em casa eu nunca ligava de ter umarevista na escada ou um livro sobre a mesaou no sofá. Eu mesma pegava uma revista,olhava e deixava lá aberta em alguma repor-tagem interessante para eles lerem..A gentesempre colocou o estudo de

nossos filhos emprimeiro lugar. Não somos ricos e muitas ve-zes tivemos que deixar de fazer alguma via-gem ou comprar alguma coisa para nós oupara a casa e eles também aprenderam a va-lorizar o estudo”, orgulha-se Antonia Salette,mãe de Gabriela.

“E foi bom que eles tenham escolhido oSantos Anjos, porque aqui nos ensinam paraa vida mesmo, não como uma máquina deestudos. A gente aprende que é importantetodos passarem juntos no vestibular, porexemplo, e não somente um passar no lugardo outro”, enfatizou a estudante de Medici-na da UFSC.

O jeito certo de estudarEu nunca deixei de fazer minhas ativida-

des, assistir televisão ou ver a novela, paraestudar 24 horas. Isso também não ajuda.Descontrair deixa a mente mais oxigenada. Amente precisa respirar entre um estudo eoutro. Mas isso também não é motivo paradeixar de estudar e se dedicar. Cada um temque estudar bastante, e não seguir o méto-do dos amigos. Cada um tem que descobriro próprio método, o jeito certo de estudar.

Top de marcasNeste início de ano, o Santos Anjos

já foi condecorado com três novos cer-tificados. Fomos vitoriosos, na catego-ria Colégio mais lembrado, no TroféuTop de Marcas. O Santos Anjos rece-beu o troféu e certificado, no dia 26 demarço.

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UFSC 2010UFSC 2010UFSC 2010UFSC 2010UFSC 2010

A gestorados SantosAnjos eGabriela

Amiga do meio ambienteA participação do colégio na 3ª edição

da revista Movimento Ambiental, ditada

Em março, os professores regentes conversaram com os alunos sobre a meta derendimento das turmas para o ano de 2010, conforme mostrado nos gráficos. No final decada trimestre, será feito um paralelo entre as metas almejadas e o rendimento oficial decada aluno e da turma.

Excelência pedagógicaDa editora Dom Bosco recebemos no

final de 2009, o certificado de Excelên-cia Pedagógica devido aos resultadosalcançados com a qualidade do ensinooferecido a nossos estudantes.

pela ONG do mesmo nome, rendeu ao Colé-gio o certificado de Empresa Amiga do MeioAmbiente.

Janeiro a abril de 201055555Jornal doSantos AnjosJornal doSantos Anjos

Os alunos do terceiro ano do Ensino Mé-dio passaram a tarde do dia 16 de março noHospital São José, para participar do Pro-grama Pense Primeiro.

O objetivo do programa é conscientizara população para a prevenção de aciden-tes de trânsito, principalmente de motoci-cletas.

Os estudantes visitaram o Pronto So-corro, a ala dos internados com traumas eassistiram a palestras sobre acidentes detrânsito. Durante a palestra, foram apresen-tados vídeos e cenas fortes de pessoas aci-dentadas, mostrando quais asconsequências dos acidentes. Alguns alu-nos voluntários puderam sentir na pele asdificuldades que uma pessoa acidentada eimobilizada passa para fazer as coisas bási-cas como comer, ir ao banheiro, beber água,

Pense Primeiro eprevina acidentes

“Eu nunca tive o sonho de ser médico, entãoeu desvalorizava essa profissão. A visita aohospital São José ajudou a me livrar dessepreconceito de que todo hospital público éruim. O Programa 'Pense Primeiro é uma ótimainiciativa do Hospital São José.” BrunoSmaniotto, 3ºA

Biologia e lazer!P: Como um neurônio se comunica com outro?

P: Qual a função do esqueleto?

P: Por que a célula foi ao psiquiatra?P: Por que a hemácia foi multada?

P: O que é um ponto marrom no pulmão?

P: O que são dois pontos pretos no microscópio?P: O que um cromossomo falou pro outro?

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Cia Palavras Ilustradas

Escreva no mínimo 20 palavras que comecem com a letra P e que serefiram a um objeto ou idéia que estejam presentes nesta figura.

Respostasna próxima

edição

“Não posso dizer que sei cantar, nun-ca fiz curso e sou humilde”, disparaSamuel Nonato da Costa, 1ºC , talentodesvendado durante a cerimônia de for-matura das oitavas séries, no final do anopassado. O estudante arrancou lágrimase muitos aplausos ao cantar a música deRoberto Carlos, Como é grande meu amorpor você, em homenagem aos pais.

No colégio desde a 5ª série, sempreque pode, faz os trabalhos em forma demúsica. Entre os sucessos, a músicaSupermann, sobre preconceito, pregan-do a igualdade entre as pessoas ealertando para o fato de não existir superheróis. Na apresentação, foi acompanha-do pelo colega de sala Fernando AurélioFrancisco, no teclado.

Samuel aprendeu a tocar violão como pai, o representante de vendasRaimundo, aos sete anos. É autodidata emoutros instrumentos como baixo, teclado,bateria e piano. O aperfeiçoamento é feitocom os colegas na igreja três vezes porsemana. É com estes colegas que aprendesempre mais, pois aproveita os ensaios paraperguntar aos que dominam cada um dosinstrumentos que empresta para tocar. Damãe, Celita da Rosa Fernandes herdou ogosto pela música e composição.

Em sala de aula, sempre que tem opor-tunidade, está cantando e foi por esta ra-zão que os colegas o convidaram para ho-menagear os pais. Quando faz músicas paratrabalho, geralmente aproveita a melodia

de outras músicas e com-põe a letra dentro das especificações dotrabalho solicitado.

Samuel pretende fazer da música seusustento e cursar faculdade de música, em-bora ainda não saiba onde estudará. “Que-ro ser professor de música, já dou aula par-ticular de violão à noite, para ganhar algumdinheiro. Já nos chamaram para cantar embares e restaurantes, mas minha mãe achaque este não é o caminho certo para viverde música. Mais do que uma pessoa quefaz música ao vivo, quero ser profissionale ganhar a vida com a música, minha pai-xão. Quero ganhar dinheiro fazendo o quegosto”, finaliza.

escovar os dentes, etc...“Quando fomos visitar os quartos, com

as pessoas, vítimas de irresponsabilidadenas ruas, vimos que a realidade dessas pes-soas, daquele dia em diante vai ser maisdifícil e diferente. Eles vão depender de pa-rentes para fazer suas atividades diárias eaté para pagar as contas. Isso depende doquadro do paciente, porque, muitas vezes,ficam em coma e até morrem” LuisaNeumann, do 3ºB

O programa mostra a realidade fiel decomo as coisas são quando se sofre umacidente, chamando a atenção para algunspequenos cuidados que devem ser toma-dos no trânsito, mas que muita gente igno-ra, como usar o cinto de segurança, cadei-ras especiais para as crianças e não beberantes de dirigir.

Minha história éparte da nossa

Minha história éparte da nossa

A própria história foi oponto de partida para o es-tudo sobre a migração, co-lonização e formação deSanta Catarina. O conteú-do estudado nas aulas degeografia e história tevecomo objetivo correlacionara história de cada estudan-te com a de nosso estado e,ao mesmo tempo,contextualizar a história deSanta Catarina na formaçãopolítica do Brasil.

Os alunos dos 4ºs anosA e B, das professorasAdenise C. Reis e BereniceFernandez mergulharam em um estudo so-bre o passado e suas raízes históricas eforam levados a identificar e reviver a sagados imigrantes fundadores do estado.

Em seguida, fizeram também, uma avali-ação das conseqüências da ocupação doterritório, no âmbito social, econômico eambiental.

Os estudos de sala de aula foramcomplementados por meio de entrevistas,tabulação de dados, construção de gráfi-cos de população, utilização do mapa polí-tico para localizar países, cidades e esta-dos, leitura de textos em livros, revistas ena internet e finalizaram com uma visita aoMuseu da Imigração e Colonização, no dia8 de abril.

“Em uma dinâmica feita pela enfermeira, um alunovoluntário ficou imobilizado na maca como setivesse fraturado perna e braço. Assimpercebemos como é difícil de lidar com a situação,até porque a pessoa se torna dependente deoutra para fazer coisas simples do dia-a-dia”,Ludmila Lâmia Damo Santana, 3ºA

Samuel emocionou ao cantarem homenagem aos pais

Talento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especialTalento especial“Acompanhados pelas enfermeiras e auxiliares do projeto, conseguimossentir em apenas uma tarde, como é difícil ficar algum tempo dependendode aparelhos respiratórios, imobilizados e inconscientes. O projeto retratasobre os acidentes que acontecem através do pequeno deslize daspessoas em relação ao trânsito, cometem fraturas que marcam e tiram assuas vidas” Bruna Schwaab - 3ºA

Janeiro a Abril de 2010 6Jornal doSANTOS ANJOS

Jornal doSANTOS ANJOS

“V“V“V“V“Vocês não podem serocês não podem serocês não podem serocês não podem serocês não podem servirvirvirvirvira Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”(Mt 6,24)(Mt 6,24)(Mt 6,24)(Mt 6,24)(Mt 6,24)

“V“V“V“V“Vocês não podem serocês não podem serocês não podem serocês não podem serocês não podem servirvirvirvirvira Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”a Deus e ao dinheiro”

"Com ele se torna branco o que é negro; formoso o que é feio;virtuoso o que é mau; jovem o que é velho; valente o que é covarde;nobre o que é ruim. O dinheiro afasta o sacerdote do altar, bendiz omaldito, torna virtude a corrupção, honra o ladrão, conquistapretendentes para a viúva, dá importância e influência ao avarento,torna a lepra amável".

SHAKESPEARE, sobre o dinheiro.

A relação do cristão com o dinhei-ro, a natureza e com Deus é o assun-to da Campanha da Fraternidade desteano, que pela 3ª vez é Ecumênica.

Com o tema Economia e Vida e olema, "Vocês não podem servir aDeus e ao dinheiro" (Mt 6,24), retrataa urgência em colaborar na promo-ção de uma economia a serviço davida, fundamentada no ideal da cul-tura da paz, a partir do esforço con-junto das Igrejas Cristãs e de pessoas de boavontade, para que todos contribuam na cons-trução do bem comum em vista de uma socie-

dade sem exclusão.Com vista a realizar o objetivo principal, a

CF-2010 adota as estratégias: Denunciar,Educar e Conclamar . "Denunciar asdistorções da realidade econômica existente,para que a economia esteja a serviço da vida.Educar essa mesma sociedade afirmando queum novo modelo econômico é possível econclamar a todos e todas para construir umanova sociedade.

realizado anualmente no Santos Anjos e este ano, em parceria com a Catedral Diocesana,foram arrecadados alimentos, entregues durante a missa do Colégio, no dia 31 demarço.

Os alimentos foram encaminhados para o Lar do Idoso Betânia, Fazenda Esperançae famílias carentes cadastradas pela Catedral. A campanha foi organizada pelo SOR-Serviço de Orientação Religioso, e cada turma da educação infantil ao ensino médioficou incumbida de arrecadar um tipo de alimento.

“A primeira coisa que se deve pensar antes deseguir alguém é que o mesmo deve ser muitomaior, grandioso, sábio, virtuoso, poderoso,amoroso, justo e bom que você. O dinheiro,sendo algo criado por nós é muito inferior anós e ao invés de te guiar para o caminho dafelicidade, da verdade, da caridade e do amor,ele te guia para o caminho da felicidade e su-perioridade falsos, da ganância, inveja, cobi-ça, materialismo, ou seja, da ilusão de que só

Páscoa SolidáriaEm todas as aulas de Ensino Religioso, as

professoras trabalharam o tema da Campanhae desenvolveram atividades e reflexões den-tro da filosofia de construção de uma educa-ção para a paz.

Além de refletir e de desenvolver trabalhosescolares, os estudantes foram convidados aparticipar da campanha de doação de alimen-tos para a Páscoa Solidária.

O gesto concreto de solidariedade cristã é

SolidariedadeOs alunos do Ensino Médio montaram 39 cestasde Páscoa para os idosos do Lar do IdosoBetânia e em visita realizada no dia 26 demarço, 50 estudantes entretagram as cestas epassaram a tarde conversando e se

Maria Vitória Wiese, Lara Packer e Giulia D. Sell,

4ªA

Vitória C. de Almeida Ferreira, 5ªB

Thaynara Maes6ªC

Guilherme F. Cé e Heitor F. Dela Vedova,4ªC

solidarizando com os idosos.Já a Páscoa das crianças atendidas pelo ProjetoHorizonte e Caminho receberam as cestinhas dePáscoa confeccionadas e montadas pelaprofessora Maria Alzira Welter com os docesadquiridos pelo próprio Colégio.

Na sala de aula Após a leitura e discussão dos textos, de autoria do Arcebispo de Londrina, Dom

Orlando Brandes e do Bispo de Macapá (AP), Dom Pedro José Conti, Dom Aldo DiCillo Pagotto, Arcebispo da Paraíba, os alunos da 8ª série e do Ensino Médio, sob aorientação da professora Luciara Baraúna, produziram seus próprios textos.

Os estudantes foram convidados a refletir sobre o sistema econômico de acumula-ção do supérfluo responsável pela criação da miséria e da pobreza e a se responsabi-lizar pessoalmente, tornando-se co-responsáveis pela construção de uma sociedademenos excludente.

Já os estudantes do 1ºA pesquisaram e escreveram sobre as diferenças entre aPáscoa Judaica e a Cristã. "Além de muito antiga, Páscoa tinha outro significado. Noinício ela era a Festa dos Pastores em agradecimento ao rebanho e pedido defecundidade para os animais. Depois, junto a essa festa, também agradeciam pelosfrutos da terra e fertilidade dos campos. A festa ficou conhecida como Festa dosÁzimos... A saída do povo israelita do Egito coincidiu com a Festa dos Pastores eÁzimos ganhando então outro significado: a passagem da escravidão para a liberdade.O próprio Jesus era Judeu e celebrava a Páscoa..." (Marina M. Ferreira, EF 1ºA)

"Muito antes de ser considerada a festa da ressurreição de Cristo, a Páscoa anun-ciava o fim do inverno e a chegada da primavera. De fato, para entender o significadoda Páscoa Cristã é necessário voltar para a Idade Média e lembrar os antigospovos...Jesus oferecendo seu corpo e sangue assume o duplo sentido da páscoajudaica: sentido de libertação e de aliança. E ao celebrar a Páscoa (Mt 26,1-2.17-20) Eleinstitui a NOVA PÁSCOA, a Páscoa da libertação total do mal, do pecado e da mortenuma aliança de amor de Deus com a humanidade. A nova Páscoa não era uma liberta-ção política do poder dos romanos, como os judeus esperavam. Poucos entenderamque o Reino de Deus transcende o aspecto político, histórico e geográfico". (JulianaTostes, 1ºA EM)

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7 Janeiro a Abril de 2010

Educação InfantilOs pequenos da Educação infantil também participaram deatividades de preparação para a Páscoa. Desenhos,fantoches, os apóstolos confeccionados com material reciclado,muita reflexão e a celebração na capela do Colégio,completaram as atividades de espiritualização das crianças.

Aprenderaqui ébem legal!

Fone 3801 2150

Júlia de Oliveira Rosa, 6ªA

Ana Paula M. Voigt e Letícia F. Lucas, 4ªC

Júlia Demarchi e Laura C.Pasqualotto, 4ªA

Renata K. Costa Juck e Letícia P. B.Silva, 4ªC Vitor B. Clemes, Rafael Januário e Felipe

S. Hansen, 4ªB

Novo cartaz, mesma mensagem“Nesta altura quem não querservir a Deus, sirva, ao me-nos, ao seu irmão com os

mesmos direitos e deveres!”Mariana Pavanello, 8ªAMariana Pavanello, 8ªAMariana Pavanello, 8ªAMariana Pavanello, 8ªAMariana Pavanello, 8ªA

Os alunos de 5ª e 6ª séries, sob a orientação da professora Débora C.S. de Siqueira,receberam a incumbência de recriar o cartaz da Campanha da Fraternidade, preservando otema e o lema e respondendo ao questionamento: Onde estamos colocando o nossocoração, em que direção ele está voltado?

"A economia mundial, mostra-nos como o mundo em que vivemos é consumista, tudogira em torno do ter, do poder e do prazer, mostrando visivelmente a desigualdade social",lembrou a reflexão feita em sala de aula, a professora Debora.

Melhorar o mundoA professora Luciane Manske coordenou as discussões e trabalhos com os alunos das

Novo cartaz, mesma mensagem

4as séries. Após reflexões em sala, sobre o que o homem fez com o mundo criado por Deuse o que a geração atual pode e precisa fazer para melhorar a criação divina para asgerações futuras. Os estudantes criaram livros ilustrados, registraram suas percepções,dando pelo menos dez sugestões para melhorar o mundo.

As sugestões deveriam apontarcaminhos do que fazer para que omundo seja melhor.

Os cuidados com o meio ambienteforam os campeões dentre as suges-tões.

Durante as reflexões, situaçõescorriqueiras do dia-a-dia com os fa-miliares. Como aquele tio que não fe-cha a torneira enquanto escova osdentes, o pai que deixa a TV e a lâm-pada ligada na sala enquanto está jan-tando na cozinha, ou seja, os alunosrefletiram sobre a economia de água,de energia que pode ser realizada emcasa.

"Para as cri-anças, a solu-ção éconscientizar ospais, mas sem-pre de modorespeitoso e deforma tranquila,para que todosadquiram o hábi-to, independen-te da época emque nasceramou estudaram",registrou a pro-f e s s o r aLuciane.

Melhorar o mundo

Para melhorar o mundo...

“A falta da educação de casaresulta em pouca ou nenhumacolaboração da pessoa em

relação à sociedade. Por isso acampanha da fraternidade nos

convoca a refletir sobre ainfluência da economia na vida

pessoal e da sociedade.Consequentemente, cada um

de nós escolhe algo que motivea sua vida, ou seja, um objetivoe sem um, nosso dia-a-dia setorna vazio, sem importância,necessitamos crescer com um

propósito”. PedroPedroPedroPedroPedroChristoffel, 8º BChristoffel, 8º BChristoffel, 8º BChristoffel, 8º BChristoffel, 8º B

Não devemos jogar lixo nas ruasAjudar as pessoas que vivem das lixeirasViver em fraternidadeNão usar drogasNão destruir a naturezaCuidar do mundo que nós temosSaber dividir as coisasNão jogar comida foraNão gastar energia em vãoNão poluir o mar.Pietra de Oliveira e Maria Eduarda S.Ferraro, 4ªB

“A relação das pessoascom o dinheiro é muitodesvirtuada. As pessoashoje em dia dão mais va-lores á beleza e aos bensmateriais do que à pró-pria vida... Infelizmente,até muitas religiões valo-rizammaisodinheiroees-quecem do verdadeirosignificado de estar nacasa do Pai. Pessoas es-quecemdeadorareagra-decer a Deus, e lembramapenas de pedir mais emaisquando jásetemmui-to”. Bruna Thaís Pi-Bruna Thaís Pi-Bruna Thaís Pi-Bruna Thaís Pi-Bruna Thaís Pi-nheiro, 1ºCnheiro, 1ºCnheiro, 1ºCnheiro, 1ºCnheiro, 1ºC

“Infelizmente vivemos numa sociedademarcada pelo consumismo, e pelo individua-lismo, e o único modo de inverter essa situa-ção é lutarmos para que haja mais amor, paze justiça, em nossas famílias, em nossa socie-dade.ÉprecisoqueDeusestejaemprimei-ro lugar em nossa vida. Tudo isso resultaránuma economia a serviço da vida, semcorrupção, mas que seja dirigido para resol-ver as necessidades humanas e para a cons-trução do bem comum”. Paulo CesarPaulo CesarPaulo CesarPaulo CesarPaulo CesarSegalla, 3Segalla, 3Segalla, 3Segalla, 3Segalla, 3ãããããºBºBºBºBºB

Jornal doSantos Anjos 88888Jornal doSantos Anjos Janeiro a Abril de 2010

123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789123456789

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TRANSPORTE ESCOLARTRANSPORTE ESCOLARTRANSPORTE ESCOLARTRANSPORTE ESCOLARTRANSPORTE ESCOLARExclusivo para alunos do Colégio dos Santos

Anjos

Gilberto LimaFones: 3464-1473 e 9142-5903

Autorizações ACTEJ: 010, 095 e 115

Informática passa a serrecurso pedagógico

Vereador Mirim toma posseO Aluno Christopher Antunes Negrello,

da 8ªC tomou posse como Vereador Mirim,da 7ª legislatura, no dia 5 de fevereiro.

A sua eleição ocorreu através de vota-ção dos alunos, no dia 23 de outubro doano passado. Christopher e mais 18 verea-dores mirins ficarão no cargo de fevereiroa dezembro deste ano e em 2011 outros 19estudantes cumprem mandato.

Em seu discurso de posse, o estutandedisse que decidiu ser Vereador Mirim paratornar Joinville uma cidade melhor e pro-meteu que irá realizar pesquisas com os es-tudantes do Colégio, para verificar em quaispontos a cidade têm necessidade de aten-ção. “É a opinião dos outros que deve va-ler. Essas enquetes não serão somente noSantos Anjos, mas sim em todas as esco-las da cidade”, garantiu Christopher.

Alunos realizam campanhapara ajudar cariocas

Um grupo de alunos do 3ºA mobilizou oColégio com uma campanha de arrecada-ção de donativos para enviar às vítimasdos deslizamentos no Rio de Janeiro.

O estudante João Ricardo SchneiderAndrade foi o idealista do movimento. "Euvi a reportagem do Fantástico sobre osdeslizamentos no Morro do Bumba, e de-cidi conversar com os meus amigos parafazer alguma coisa para ajudar", conta.

João e mais cinco amigos, Julia C. Reis,Camila B. Bramorski, Diego L. Beppler, LaraR. Correa e Ludmila L. D. Santana, sob ori-entação da professora de Ensino Religio-so, Luciara Barauna, em contato com a De-fesa Civil e a Assistência Social, percebe-ram que Joinville não estava encaminhan-do nenhum tipo de recurso para aquelasfamílias do Rio.

"É injusto da nossa parte, a maior cida-de de Santa Catarina não nos movermospara auxiliar essas pessoas que necessi-tam de nossa ajuda" comenta João.

O objetivo da campanha foi coletar re-cursos e conscientizar os alunos, profes-sores e demais funcionários de que aquela

situação vivida pelos cariocas já fez parteda nossa realidade e na ocasião eles nosajudaram, então nada mais justo retribuir-mos.

Para auxiliar na arrecadação, Júlia de-senvolveu um vídeo com um paralelo en-tre as tragédias do Rio e de Santa Catarinaem 2008, de forma que todos perceberam aimportância de sair um pouquinho da roti-na e ajudar o próximo.

Na sexta feira, 16 de abril o vídeo foiapresentado para toda escola e a arreca-dação ocorreu uma semana depois, em 22e 23 de abril. Conseguiram reunir cerca de150 litros de leite em pó, 560 pacotes debolacha, e 165 pacotes de fralda. A equipeque atuou na mobilização, contou com aajuda do aluno Cesar A Arenhart Filho naetapa embalagem dos produtos.

"Os alunos aderiram à campanha, maso que realmente foi bom é que os profes-sores também ajudaram e se emocionaramcom o vídeo," completa João.

Os mantimentos foram enviados à Pa-róquia Nossa Senhora das Dores - no RioComprido, através da transportadora 3F,gratuitamente.

Alunos realizam campanhapara ajudar cariocas

Entre as modificações nofazer pedagógico imple-mentadas em 2010, está amudança no uso e objetivodas aulas no laboratório deinformática que passou aser utilizada como recursopedagógico pelos pro-fessores. Um cronogramaanual foi confeccionado demodo que, a cada semana,uma disciplina desenvolveprojeto pedagógico com ouso dos computadores e dainternet.

Nestes primeiros meses,as disciplinas dematemática e português já desenvolveramseus projetos com objetivos de reforçar asaprendizagens em sala ou desenvolver nosalunos habilidades específicas.

As professoras de matemática SandraZoller Kanzler e Amanda F. Gern, das das5ªs e 6ªs séries, utilizaram atividades do sitewww.atividadeseducativos.com.br paradesenvolver nos alunos o raciocínio lógico,estimular a criatividade, aumentar acapacidade de concentração e agilidademental.

O professor Ademir A. Menslin propôsaos alunos das 7ªs e 8ªs séries, queconstruíssem gráficos sobre o crescimentodemográfico do Brasil, com uma projeção

até 2050. Os alunos leram einterpretaram as tabelas einiciaram a confecção dosgráficos de linhas e barras.O exercício auxiliou nacompreensão de conceitosmatemáticos. “Cabe à escolaincluir tecnologias, emespecial o computador e ainternet, em suas práticaspedagógicas, motivando oaluno para o aprendizado”,comenta o professor.

A professora deportuguês, Silvia V.Sarnowski, solicitou que osalunos das 5ªs sériespesquisassem sobrelinguagem verbal e não

verbal e indicou o siteswww.atividadeseducativas.com.br ewww.guida.querido.net para que os alunosaprendessem de maneira lúdica com osjogos. As duas formas de trabalho, além deenriquecer o vocabulário, auxiliam e tornamo ensino da língua mais atrativo.

Ao mesmo tempo em queforam implementadas mo-dificações no fazer peda-gógico do ensino funda-mental, com areintrodução do livro di-dático, os pequenos daeducação infantil passa-ram a aprender a convivercom as aulas deinformática e de Inglês.

Inglês e informática comoInglês e informática comoInglês e informática comoInglês e informática comoInglês e informática comoparte do universo infantilparte do universo infantilparte do universo infantilparte do universo infantilparte do universo infantil

semanalmente, por meio de recursoscomo música, dramatização, escrita eoralidade. As aulas de informática sãodesenvolvidas no laboratório e ocomputador se torna uma ferramenta deauxílio no desenvolvimento deatividades, identificação de letras, cores,classificação, seriação e escrita.

As duas disciplinas foram agregadasà grade curricular da turma do Infantil5. O objetivo é enriquecer a construçãoglobal do conhecimento e possibilitarque os conteúdos trabalhadosdiariamente sejam apropriados por meiode atividades lúdicas, que preservam eincentivam o brincar e o aprender.

A aula de inglês acontece

“Observamos que a Mariana gosta das aulas de inglês, poissempre conta com muito entusiasmo o que aprendeu naquele dia”.

Cleci Cidral, Mãe da aluna Mariana – Inf. 5B

Janeiro a abril de 201099999Jornal doSantos AnjosJornal doSantos Anjos

Qualidade vida & alegriaQualidade vida & alegriaQualidade vida & alegriaQualidade vida & alegriaQualidade vida & alegria

Cerca de 24% das criançasapresentam problemasoftalmológicos, entretanto, so-mente 18% necessitam de corre-ção visual. O objetivo do óculosé melhorar a visão e tratar o pro-blema. Os pais devem ser orien-tados pelos médicos de como equanto tempo os filhos devemusar os óculos e como o trata-mento deve ser feito.

“Ao lavar sempre as mãospara prevenir o contágio pela Gri-pe A H1N1, as pessoas evitarammuito as conjuntivites. Esperoque as pessoas continuem com ohábito de higienizar as mãos, por-que além de evitar a gripe, fazmuito bem para a saúde ocular”,registrou a oftalmologistaCristina M. F. Bortolotto, mãe doPedro, do Infantil 2A.

Uma das exigências para fazermatrícula em uma escola, poderia

Problemas de visãoProblemas de visãoProblemas de visãoProblemas de visãoProblemas de visãoprejudicam a aprendizagemprejudicam a aprendizagemprejudicam a aprendizagemprejudicam a aprendizagemprejudicam a aprendizagem

Evite acidentes

Evite referir-sea uma criançaque usa óculoscomo“coitadinha”. Aocontrário,“coitadinha” é apessoa que nãoenxerga bem enão tem óculospara usar.

Cuidados ao estudarCuidados ao estudarCuidados ao estudarCuidados ao estudarCuidados ao estudar3 Observe os estudantes com

problemas de leitura, aprendiza-do e acompanhamento em práti-cas desportivas, em relação aoscolegas.

4 Observar as condições de

iluminação do ambiente de estu-dos.

5 Recomendar às adoles-

centes que se vacinem contra arubéola.

6 Medir a acuidade visual

das crianças logo no início do anoletivo.

Os professores desempenhamum papel importante na preven-ção e manutenção da saúde ocu-lar.

1 Previna acidentes oculares

durante atividades esportivas ebrincadeiras inadequadas, comoas que usam objetos pontiagu-dos, estilingue, flecha, tesouras,vidros e fogos.

2 Transmita e ensine noções

básicas de higiene pessoal comojamais esfregar os olhos com asmãos sujas; lavar e manter asmãos limpas.

Na prática de esportesNa prática de esportesNa prática de esportesNa prática de esportesNa prática de esportes

Crianças, adolescentes, jo-vens e adultos devem usar arma-ções e lentes de materiaisinquebráveis como o acetato (ar-mação) e o policarbonato(lente)para a prática de esportes.

No lazer Use óculos de proteção para

evitar trauma em jogos que utili-zam bolas em movimento rápido.

Proteja seus olhos da radia-ção ultravioleta com lentesfotossensíveis ou óculos de sol.

Não olhar diretamente parao sol ou para um eclipse, poispode queimar a retina e provocarbaixa visual permanente

No trabalho Use óculos de segurança an-

tes de manusear ácidos fortes ouálcalis. Em caso de acidente laveimediatamente em água corrente.

No trânsito Evitar dirigir com sono, após

beber ou se não enxergar bem(mesmo com óculos).

Fazer revisão anual da visão,principalmente após os 40 anos.

Usar sinto de segurança tam-bém dentro da cidade. É ondeacontece a maioria dos acidentescom perfurações nos olhos.

As crianças até 12 anos de ida-de devem estar sempre no bancotraseiro, usando cinto de segu-rança ou acomodadas em cadeiri-nhas apropriadas.

Os bebês não devem viajar nocolo de sua mães. As crianças decolo devem ficar em cadeirinhasapropriadas, no banco traseiro docarro.

Em casa

Antes de utilizar limpador de

forno ou outros "sprays" irritan-

tes, verifique em que direção o bo-

cal está direcionado.

As janelas devem ser mantidas

abertas para uma boa ventilação.

Recomendam-se óculos proteto-

res no caso de uso prolongado

de "spray".

Mantenha todos os produtos

químicos fora do alcance das cri-

anças.

Sinais de alertaSinais de alertaSinais de alertaSinais de alertaSinais de alertaPais e professores devem fi-

car atentos ao comportamentodas crianças porque muitos nãose queixam por medo de teremde usar óculos e serem discrimi-nados pelo grupo, seja de esco-la, seja em clubes ou nos espor-tes.

A criança, mesmo as bem pe-quenas, que apresentam algunsdos sintomas abaixo, devem fa-zer uma avaliação oftalmológica. Alterações da pupila Crostas nas bordas palpebrais Lacrimejamento Olho vermelho Secreção ocular Sensibilidade à luz Dores de cabeça Visão embaçada Visão dupla Aproximação dos objetos

As lentes de contato gelatino-sas são as ideais para a práticadesportiva. “A lente protege oolho, mas é preciso cuidados es-peciais com a higiene e manuten-ção das entes”, lembra Cristina.

O aluno Gabriel D. Defendi, do1ºD, queria saber como é que ospeixes respiram debaixo da água ea professora Juliana HahnBaldissera aproveitou para lan-çar o primeiro desafio deste ano.Toda turma e seus familiares fo-ram envolvidos na pesquisa queresultou em muita troca de conhe-cimento. Lançado o desafio emarcada a data da entrega daspesquisas que poderiam ser tantoem forma escrita, quanto oral ouvisual, foi o momento de resolvero desafio.

“Algumas crianças trouxerammateriais sobre o assunto, outrosexplicaram para os colegas, damesma forma como os pais repas-saram para elas. Foi muito bom eenriquecedor”, acrescentou aprofessora. Para finalizar a ativi-dade, a professora levou umpeixinho de verdade para que to-dos pudessem examinar como o

Vivências e brincadeirasno 1ºAno

peixe respira.Desta forma ocorrem as aulas

do primeiro ano que continua a tê-las aulas no parque e todo o tem-po é envolvido em atividadeslúdicas com o objetivo principalde promover a aprendizagem e pre-servar a infância.

A professora Juliana explicaque muitas vezes os pais tem mui-ta ansiedade que o filho comecelogo a ler e escrever. Outros pen-sam que porque o filho já sabe lere escrever deve ir para o segundoano, mas não é bem assim. A alfa-betização é um processo individu-al, tem a maturidade de cada crian-ça. E por esta razão trabalhamosbastante a história e a criatividade.A ansiedade dos pais pode inter-ferir no desenvolvimento da pró-pria criança, porque esse aprendi-zado deve ser gradual e respeitaro ritmo de cada criança, que temdois anos para se alfabetizar.

Júlia Helena Brandt Nunes, 1ªA

ser um exame de visão. Assim evi-taríamos problemas na aprendiza-gem. Recebemos muitas criançasenviadas por professoras porqueestão com baixo rendimento. En-tão, se o exame fosse exigido paraa matrícula, o problema seria de-tectado antes”, alertou EvandroLuiz Rosa, médico oftalmologista,pai da Ana Paula de O. Rosa, 1ºB eda Júlia de O. Rosa, 6ªA.

“O ideal é fazeruma avaliaçãooftalmológicaantes que a cri-ança complete oprimeiro ano devida e outra an-tes de entrar na escola, mesmo queseja na educação infantil. Não sedeve esperar até o período da al-fabetização para fazer a avalia-ção”, completou o Evandro.

Os médicos ressaltam ainda que

não é preciso deixar a criança re-clamar para levar ao oftalmologis-ta para análise, pois um olho com-pensa o outro que eventualmenteesteja com problema.

Kemily F. L.Ameijeiras, 1ºA(matutino)

Aprendizagem significativa

nos, foi O Minotauro . Nesta ati-vidade cada criança pode criar oseu monstro e expor no corredorda escola.

A turma do 1º ano A, da pro-fessora Maria Tereza Zabot, de-senvolveu uma produção textualcoletiva a partir da história daBruxinha, um livro sem texto. Du-rante a atividade, as crianças usa-ram a criatividade e desenvolve-ram a imaginação. A professora es-creveu e cada alunos ilustrou asua própria história.

“Algumas crianças têm dificul-dade de sentar e acompanhar ahistória, outras de fazer a ligaçãoentre as sequências de imagens,enquanto outras criam rapidamen-te. O trabalho com as imagens au-xilia a criança no momento da es-crita e da leitura das letras, exerci-ta a criatividade e o aprendizado”,explica a professora Juliana.

“Os pais de-vem transparecersegurança, nãocobrar que a cri-ança aprendalogo, porque seráum processo lon-go e se essa tiveruma boa convi-vência com omundo letradoserá mais rápido.Se, por exemplo,quando pergun-tar, o que está es-crito numa placade trânsito, os pais responderemcorretamente, estarão ajudando ofilho. Com isso, aos poucos, e pormeio de brincadeiras, a criança vaiaprender. Apesar disso, na maio-ria das vezes, sai do primeiro anoalfabetizado, embora não seja obri-gatório”, reforça a professora.

Para promover a proximidadecom este mundo letrado, os paispodem desenvolver atividadescomo brincadeiras de forca, bingodo alfabeto. Na escola, os profes-sores usam, entre outras ativida-des, a criação de histórias coleti-vas. Momento em que as criançastêm a oportunidade de desenvol-ver a criatividade, o pensamentológico e cronológico. Por meiodestas vivências, a aprendizagemse torna significativa.

Entre as atividades lúdicas de-senvolvidas nestes primeiros me-ses, uma das preferidas dos alu-

Jornal doSantos Anjos 1010101010Jornal doSantos Anjos Janeiro a Abril de 2010

ClasClasClasClasClassificsificsificsificsificados!ados!ados!ados!ados!

Quem quiser fazer trocas de figurinhas da copa domundo de 2010 venha até mim!Victor Hugo, 7º ano B

D. HiêdaA senhora émuito bonita e é amelhor coorde-nadora domundo.Sílvia, 3ªB

D. HiêdaEu quero que todo o colégio não seja relaxado eque seja caprichoso.Heloísa, 3ªB

Laura, 3ªBVocê é muito legal, desde que eu entrei nestaescola você quase todo dia lancha comigo.Beatriz, 3ªB

Yane, 5ªBVocê é umaamiga excelente. Espero que no anoque vem eu estude contigo.Raisa, 5ªB

Ana Carolina, 5ªBTu é minha melhor amiga. Te adoro muito. Bei-josVitória, 5ªB

Turma, , 6ªAAdoro estudar com vocês.Jean, 6ªA

Mãe e vóMãe amo você. Vó um beijo.Matheus R., 5ªD

Amanda, 3ªAVocê é a minha melhor amiga.Larissa, 3ªA

Prof Ed. FísicaEu gostaria de ter mais aulas de Ed. Física, porque é super legal brincar, e aliás devemos termais aulas de inglês, artes e música.Lara, 3ªB

Yan, 3º BOi, euadorobrincar comvocêevamosbrincardegá, gá, gá que significa todos corram.Lucas, 3ªB

Meus paisPai eu sei que você está viajando, e eu amovocê, a mamãe e os meus irmãos também.Júlia, 4ªA

MarciléiaMãe, eu te amo D+, você é minha vida, joiarara. Te quero cada vez mais. BeijosMaria Vitória, 4ªA

Maria Julia, Maria Eduarda, 4ªBAdoro vocês, são muito bonitas e carinhosas.Carolina, 4ªB

MãeEu te adoro, você é a pessoa que mais amo navida, não sei o que faria sem você!Kathelyn, 6ªC

Amigas, 7ªCObrigada por sempre estar aomeu lado. Nuncaquero perder vocês, as amo demais.Jaqueline, 7ªC

Meninas, 7ªCAmomuito vocês, tomara que possamos passarvários anos juntas!. Beijokas.Jéssica M., 7ªC

Prof FrancineVocê é a melhor professora que já vi! Tem ummétodo incrível de dar aula! Beijos.João Pedro, 6ªC

Lais, 4ªBMinhamelhor amiga, obrigada por tudo, beijos.Ester, 4ªB

Amigas, 8ªBAmovocês! Vocês semprepodemcontar comigo.V.O.A (haha para quem entende) Esse ano énosso!Amanda P., 8ªB

Raphaela, Iana, 8ªBOsmomentos comvocês são osmais divertidosdomeu dia, minhas amigasmaravilhosas. Bei-jo!Mariana O., 8ªB

Iana, Mariana O., 8ªBAdoro vocês! Obrigada por tudo! Já passamospor tantas coisas né? Sempre que precisar toaqui, ok? Beijos. Around the world hahaha.Raphaela, 8ªB

Gustavo, 2ªAQueroquevocê sempre tenhaumaótimaprova.Luiz Carlos, 2ªA

Natália, 2ªAVocê é muito legal. Gosto muito de você.Milena, 2ªA

Amigas,Vocês são demais! São do coração! BeijosGabrielle, 5ªC

Papai, Mamãe e EduardoEu gosto muito de vocês.Ana Clara, 2ªA

Prof AdeniseVocê foi uma das professoras que eumais gos-tei, você é carinhosa, legal, amigável. Me orgu-lho de ser sua aluna.Heloisa, 4ªB

Figia, 4ªBEu sei que nós brigamos, mas quando você verisso e me perdoar me dá um abraço.Gabriela, 4ªB

Turma 4ªCVocês são a minha vida, os melhores amigos,sem vocês eu não estaria aqui, amo vocês!.Eduarda, 4ªC

Bruno, Luiz e André, 4ªCDesde quando conheci vocês, eu já sabia queeram bons amigos, os melhores.Théo, 4ªC

Joice, Bruna, Nayara, 7ªBVocês sãominhasmelhores amigas. Amomui-to vocês.Maria Laura, 7ªB

Ketlyn, Bruna, Ray, Gi, 7ªCVocês sãoasmelhores amigasquealguémpodeter, amo vocês apesar de tudo.Rafaela P., 7ªC

Alunos 4ªCVocês são todos legais, engraçados e me aju-dam sempre. Obrigado por tudo. Continuemassim.Ana Paula, 4ªC

Eduarda, 4ªCDesculpepelabriga, vamosseramigosdenovo?Vitor, 4ªC

Isadora, 4ªCAdoro você, te perdoo pela briga, você émuitoespecial e gentil, adoro você e beijos para aMaria Laura!Nicole, 4ªC

Miguel, 4ªCTomara que a nossa apresentação seja ótima eque tudosejaperfeitoeganharemosasurpresa.Johann, 4ªC

Alunos, atletas do FutsalVai começar os 12º Jogos Estaduais de Joinville,vamos com tudo CSA, rumo a grandes vitórias.Prof Ivens

Colégio dos Santos AnjosOlá, eu estou adorando a escola, émuito legal.BeijosThayna, 5ªA

Colégio dos Santos AnjosEstou amando a escola!Júlia M., 5ªA

Turma 5ªAUmBeijo e umabraço que todos possampassareste ano.Wedja, 5ªA

Turma 5ªAQueroagradecera todosqueestãosemprecomi-gome apoiando.Artur, 5ªA

Fernando, 5ªAVocê é bem legal comigo! Espero que nós doissejamos companheiros no futsal! Abraços.Davi, 5ªA

Sophia, Infantil 2Oi, está gostando da escola? Espero que sim.Tchau.Thiago, 2ªA

Vitor, 2ªAVocê é legal.Pedro, 2ªA

Izabel, 2ªAGosto muito de você.Isabella, 2ªA

FamíliaQuerida família, eu amo todos vocês!Artur, 3ªA

Turma 5ªA, B e C e 6ªA e BAmo vocês. Leiam muito.Prof Sandra

Guilherme, 7ªCSaiba que você é umgrande amigo paramim, émuito especial. Te adoro muito. Beijão.Nathália, 7ªC

FamíliaMãe e pai, obrigado por serem essa famíliamaravilhosa.Giovanna, 5ªC

Vini e Ni, 5ªCVocês são os melhores amigos.Gustavo, 5ªC

Thalia, 6ªCVocê foiminha amigona, pena que você vai sair,masvocê sempreestarádentrodomeu coração.Rafaela, 6ªC

Ma, Duda e Carol, 5ªCVocês são minhas melhores amigas.Beatriz, 5ªC

Samantha, 5ªCVocê entrou esse ano na minha sala e foi umapessoa muito especial para mim.Luiza, 5ªC

Turmas 5ª e 6ªQueridos alunos. Adorei conhecê-los e trabalharcom vocês. I Love you all! KissesTeacher Sandi

Maria Eduarda, 5ªDVocê éminhamelhor amiga, o que seria demimnas aulas de inglês sem você. Os dias passame aminha amizade cresce por você. Te adoro.Natielli, 5ªD

Nanda e Júlia,Adorovocês,esperoquesempreestejamosjuntase quando a Maria Fernanda voltar, vai ser me-lhor ainda.Isabela, 5ªD

Felipe, Léo Victor e Fernando, 5ªDVocês são meus melhores amigos, gosto debrincar com vocês e fazer aviões de papel.Thiago, 5ªD

Turma 5ªDAdoromeus amigos emeus professores. Estoufeliz por estar aqui.Monise, 5ªD

Meninas do 5ªDEstou muito feliz por ter vocês ao meu lado.Adoro Vocês.Ana Beatriz, 5ªD

Garotas do 5ªDVocês sãomuito legais! Sempre tenhomomen-tos bons. BeijosMaria Fernanda, 5ªD

Aline, 3ãoObrigada por tudo,minhamelhor irmã. Tudo debom pra ti. Beijos.Maria Clara, 6ªA

Gabriela, 6ªAOi, quero que saiba que mesmo com nossaamizade tendo altos e baixos eu te amomuito,melhor amiga.Tarso, 6ªA

Prof VivianeAdoro suas aulas, são asmelhores. Adoro você.Bruno, 6ªA

Prof SandraVocê é muito 10!. Um abraço.Jorge, 6ªA

LeonardoVocê tem sidomuito especial paramim nessesdois anos. Eu te amo muito. Abraços e beijos.Julio, 5ªB

Turma 6ªBSaudades de todosmeus amigos da 6ªB. BeijosCarol, 6º A

Bruno, 3ãoTe amomuito! Mesmo com as nossas brigas tuéomelhor irmãodomundo! Tumereceomelhor.Amanda, 6ªA

Eduarda, 6ªCBoas vindas! Adorei conhecer você!Thaynara, 6ªC

Amigas, 6ªC e BMinhasmiguxas, amo vocês. Nunca esquecereivocês! Beijos.Layne, 6ªC

Victor Hugo, 7ªBVocê é um cara muito legal.Victor Henrique, 7ªA

Barbara e Júlia, 7ªAAmomuito vocês, Vocês são minhas melhoresamigas. BeijosEloiza, 7ªA

Rafaela e Amanda, 7ªAAmomuito vocês G.S.B. Para sempre. Obrigadapor serem minhas amigas. BeijosLuisa, 7ªA

Amanda e Luisa, 7ªAVocês sabem que eu te amo!Rafaela, 7ªA

Colégio dos Santos AnjosEu gostomuito deste colégio e quero fazer o 3ºnele.Lincoln, 5ªB

Turma 5ªBParabéns por vocês serem tão maravilhosos.Beijos e abraços.Natália, 5ªB

DiretoriaAchomuito bom o ensino e queria agradecer atodos as irmãs que fizeram esse Colégio cres-cer.Miguel, 5ªB

Meu avôDescanse em paz, que você esteja feliz no céu!Mariel, 7ªB

Carolina Rocha, 7ªAAmiga, apesar dos acontecimentos eu sempreserei tuamelhor amiga, conta comigo sempre.Amo você.Nicole, 7ªB

Glenda, Julia 7ªAMeninas, tudo de bom para vocês! Amo vocês!BeijosMariana, 7ªB

Luisa, 3ªATe amomelhor amiga!Victória, 3ªA

Edson e CláudiaPai e mãe eu amo vocês muito, com amor ecarinho.Amanda, 3ªA

Artur, 3ªADesde que Paulo foi para a tarde você é omeumelhor amigo, te adoro.Luís, 3ªA

Júlia Doin, 3ªAGosto muito de você, é aminhamelhor amiga.Gabriela de Morais, 3ªA

Prof. FrancineA amizade não pode ser comoa lua poismesmosendo bela, muda de fases, mas tem que sercomo omar, pois é maravilhoso e não tem fim.Tomara que a nossa seja um mar belo.Lara, 7ªC

Turma 8ªAMuitas saudades de vocês pessoal! Espero con-tinuar vendo vocês o ano inteiro!Carlos, 7ªC

ColégioGostaria deagradecer a todos quemeajudaramnas eleições para vereador mirim. Valeu!Christopher, 8ªC

Juliana, Isa, Thay, Flá, 8ªCObrigada por mais esse início de ano! Amomuito vocês. Recua esquilo.Ana C., 8ªC

Larissa, 7ªCTe amo! Minha parceira de vôlei! Um big beijo.Amanda G., 8ªC

Rebeca, 8ªCTeadoromore!Nãomeabandonamaistá?HahahaTe adoro.Pamela, 8ªC

Juliana, Ana, Isabela, Elcinia, Luana, 8º CAs minhas MELHORES companhias, as melho-res amigas! Amo muito vocês meninas!Thaysa, 8ªC

Amanda, Dinara, Luana, Pamela e Laisa, 8º CVocês são muito especiais para mim! Adorovocês!Mariana, 8ªC

Miguel, 8ªANão, não... esses colombianos que chegam che-gando...Nicole A., 8ªA

Miguel, 8ªAEu e a Nicole queremos dizer que te amamosmuito. Você é bem especial para a gente. Milbeijos.Amanda, 8ªA

Fernanda, 8ªAHarry, obrigada por tudo! Sabe que sempre queprecisar pode me chamar né? Te amo, fofinha.Cyntia, 8ªA

Victória, Amanda, Liliane, 8º A e BAmovocêsminhas amigas. Espero que este anonossa amizade se fortaleça.Taynara, 8ªA

Mariana, Amanda, Letícia e Nathalie, 8ªBAmo vocês muito, miguxas mesmo, além de,fofas! Lindas! E Mari, também quero só 10 tá?Maria Eduarda, 8ªB

Amanda, Pamela, Luana e Mari, 8ªCEstoumorrendodesaudades!Nâovejoahoradevocês virem para a manhã, no ano que vem!BeijosMariana Lima, 8ªB

Lara, 4º AVocê émuito legal, é radical e adora esportes.Você éminha amigona!Giulia, 4ªA

Profª Maria Elisa GobiVocê é legal, bonita e gosto das suas roupas ebrincos.Lara, 4ªA

Rafaela, 6ªCVocê éminhamelhor amiga! Te adoro, vou sentirsaudades. Te amo!Thalia, 6ªC

Prof SandiEste ano está se saindo muito bom, legal eeficiente com você! Te adoro.Caroline, 7ªB

Prof. EdithVocê é do balacobaco. Amo ser seu aluno.Cesar, 3ão A

Gabriela, 7ªBGuardarei você por toda a minha vida no meucoração. “Juntas, unidas, jamais seremosvencidas”.Larissa, 7ªB

Prof. AdemirEu queria agradecer pelas suas lindas aulas dematemática. E por nos ensinar o seu ponto devista damatemática.Matheus, 8ªB

Marianne, 2º ASinto tanto a sua falta, mesmo em salas dife-rentes eu não paro de pensar em você, te amo.Lucas, 1º A

Prof. AmandaTe adoro!Talita, 1º B

3ão2010Amo vocês. Sucesso para todos!Iara, 3ão A

Iohana, Leonardo, 3ão AApesar da poesia plagiada e de saber que nãoposso levá-los tão a sério... vocês são unsgracinhas! Fofinhos!Amanda, 3ão A

Ioiô, Dé, 3ão AAmo vocês!. É o último ano, mas vamos estarsempre juntas! Beijos.Márcia, 3ão A

Gabriela, Bruna, Bruna, Dafni, Helena, 1º AObrigada por tudo, adorei ter conhecido vocês,nunca desista de seus sonhos, Deus abençõevocês. BeijokasCarolina A., 1º A

Turma 1º ABoa sorte a todos!Arly, 1º B

Bons leitoresQual livro você levaria para uma ilha deserta?Pensou em algum Harry Potter ou Crepúsculo?Eu levaria “Como construir uma jangada”.Alexandre, 1º B

Ju, My, 1º BLindinhas da Bru, amo vocês. Obrigada por es-tarem aqui comigo.Bruna D., 1º B

MundoTá na hora de acordar galera! Omundo está seacabando e os culpados somos nós!Alencar Neto, 2º B

Douglas, Maiara, Ivo, Eduardo, Jean Edson, 2ºBNós sentiremos falta de vocês, encontrema luznos seus caminhos e que Jesus ressuscitadoentre em vossa casa.2º B.

Prof. LuciaraPessoas como você são admiráveis não só pelacompetência,maspor demonstraremamizadeecompanheirismo. Adoro você.Marcelo, 2º B

Marcelo, 2º BNós te amamos! Obrigada por tudo!2º ano B

Sereno, 2º BVocê foimuito especial para todos nós do 2º anoB. Um abraço brother.Marcelo, 2º B

2º BAinda temos dois anos para aproveitar omáxi-mo juntos. Amo vocês até o final.Jorge, 2º B

Letícia P., Diana, 2º AAmo vocês demais, são amigas que eu nuncavouesquecer.Emily, 2º A

Jana, Kássia, Jeh, Bia, 2º AInesquecíveis, imperdíveis... Amo vocês mui-to, muito, muito.Maria, 2º A

Maria, Kássia, Jéssica, Janaína, 2º AVocês estão sendomuito importantes paramim.Amo muito vocês.Beatriz, 2º A

Christofer, 1º AJovem, a sala pode não ser a mesma, mas osentimento nãomudou.André Luís, 2º A

Manu, Hellen, Andrieli, 2º AEstamos juntas a cinco anos. Espero que essaamizade seja aindamuito duradoura e inesque-cível.Mônica, 2º A

3ão A e BEspero que esse ano seja inesquecível, o me-lhor de todos! Amo vocês.Júlia, 3ão A

Quinteto, 6ªCAdoro vocês amigos. Nosso quinteto vai durarpara sempre! Julia, Eduarda, Laine, Camila eMilena.Julia, 6ªC

Thayna L., 7ªCEu te amo sua linda, sério! Melhor amiga domundo!Júlia A., 7ªC

Prof MargareteVocê é umapessoamuito legal, você é notamil!Marco, 4ªA

Lucas F.Amor, eu te amo muito e estar ao teu lado émaravilhoso! Obrigada por tudo.Luisa, 3ão B

SeminaristasPerseverem, tenham coragem, vocês são capa-zes de melhorar e superar tudo de bom... Boasorte!José Eduardo, 3ão B

Uli, 3ão BTe desejo todo o amor, sabedoria, que Deus teabençoe no decorrer desse ano.Maiara, 3ão B

Débora, 3ãoJá falei para tu ouvir “omais idiota domundo”,da Banda Tópaz? É tão boa, ouve lá! E muitaforça esse ano (e sempre)Iohana, 3ão

Daniele e Luisa, 3ão BAmigas, amovocês e saibamque sempre pode-rão contar comigo. Ps.: volta Jair.Talyta, 3ão B

Luiz Fernando, 3ãoTu faz falta na nossa sala, volta! Terceirão nãoé a mesma coisa sem tu! Te amo, bixo!Aline S., 3ãoSentimosmuitas saudades de você... Sempre teamaremos.Caroline, 3ão

Lucas, 3ªBVocê é omeumelhor amigo que tenho na sala.Abraços!Arthur, 3ªB

Heloísa, 3ªBVocê é minha melhor amiga, é muito lindinha,legal, inteligente. BeijosEmanuele, 3ªB

Prof. Elisângela, 3ªBVocê é a melhor professora, eu te amo. BeijosLuisa R., 3ªB

3ªBQuero dizer a todos que vocês moram nomeucoração. Um grande beijo.Prof. Elisângela

Lara, 4ªAVocêéumagrandeamiga, anopassadomaunosconhecemos, mas agora, você se tornouminhagrandeamiga.Gabriela B., 4ªB

Enzo, Infantil 2AMano eu te adoro e te amo. BeijosJúlia, 4ªA

Kétlim, 4ªAGostomuito de você. É d+, querida, inteligen-te, bonita, legal confiável!Lara, 4ªA

Bruna D., Julia S., 1º BNão tenho nem como agradecer pro tudo o quevocês já fizeram por mim. Tô com vocês pratudo! Amo vocês.Mylena, 1º B

Gabriela, 4ªCVocê é a minha melhor amiga. Gosto muito devocê, por que é organizada, responsável, legal,etc. Te adoro!Renata, 4ªC

Guilherme, 5ªAVocê é o meu melhor primo que eu já tive emtoda a minha vida.Murilo, 5ªA

RecantoNazaréCada vez mais bonito e visitado pelos alunos.Ana Gabriela, 5ªA

PaiVocêéo caramais legal domundo.Obrigadoportudo.Paulo, 5ªB

Uli, pai e mamãeEu não sei como eu faria sem vocês, eu amo decoraçãomamãe, papai e irmãzinha.Yan, 5ªB

Pâmela, 6ªCMesmo com teus defeitos, aprendi a gostarmuito de ti. Te adoro. Beijinho.Maria Laura, 6ªC

Layne, Julia, Milena, Eduarda, 6ªCVocês sãoasmelhores amigasquealguémpodeter. Amo vocês.Camila, 6ªC

Fernanda, Jaque, 6ªC e 7ªCÓtimos e engraçados, momentos nos ônibusné? Adoro vocês.Dinara, 8ªC

Mariana D., 8ªBTu se tornou uma pessoa muito especial paramim.Queria teagradecerpormeaturar todososdias. Amo você!Letícia S., 8ªB

Carolina M., 2º Bte amo muito! Tô aqui sempre, ok? Beijinhominha lindinha.Vick, 1º A

Natielli, 5ªDObrigada por ser umaamiga tão legal. Engraça-da e feliz. Espero que a nossa amizade nuncaacabe.Maria Eduarda, 5ªD

3ãoWhat's up! Hey Banana! What are you doing?AnnoyingOrange, 3ão

ColégioEu estou adorando ver como todo mundo estácuidando da escola, jogando o lixo no lixo, etc.Helena, 4ªA

Prof BereniceVocê é amais querida professora domundo.Amanda, 4ªA

Stefane, 4ªBVocê foi muito legal comigo, por isso estou temandando muitos beijos.Maria Julia, 4ªB

Padrinho AroldoTemandoumforteabraçonessedia tãoespecial,um beijo de seu afilhado.Luiz Alexandre, 4ªB

Júlia, Mª Eduarda, Nath, Mariana E., 8º BAmo vocês. Especiais já. Obrigada por tudo.BeijosAmanda R., 8ªB

Letícia A., 8ªAVocê émuito importante paramim, não sabe oquanto eu te amo.Sidney S., 8ªA

Larissa, 7ªCTe adoro muito amiga. Você é minha “mana”muito especial. Bom ano para ti, que todos osteus sonhos se realizem. Beijos.Maria Sibilla, 7ªC

Maria Helena, 7ªCSuba e desça mas não me esqueça. Pois subi edesci mas não te esqueci.Jéssica S., 7ªC

Julia, 7ªCTe amo muito! Melhores amigas! Espero quesempre continuemos assim. BeijosThayna, 7ªC

Kauanny, Ana Paula, 6ªBMelhores lanches e finais de aulas com vocês.Adoro, minhas fofas.Labine, 6ªA

Gabriel B., 4º AVocê émuito divertido e engraçado.Gustavo, 4ªA

Mãe e Pai, 4º BAmo Vocês. São as coisas mais importantes domundo para mim. Amo muito.Fernanda L., 4ªB

Davi, 5ªAVocê é um dosmelhores amigos do colégio. UmAbraço.Fernando, 5ªA

Julia B., Kaurana, Caroline, 1º BVocês são as melhores amigas! Amo vocês.Tassiana, 1º B

Petra, Melissa, Mariana, Isabelle B., IsabelleL., Laís, Guilherme, 1º BAmo vocês! Acho que como vocês não há”Bruna C., 1º B

João Marcos, Henrique, 2º BParceria grossa, 10 anos é noix.Arthur M., 2º B

Ana Carolina,Apesar de todas as provocações, você sabe queé a minha favorita.João Marcos, 2º B

Maiara, 3ão BCompanheira para todas as horas! Te amo!Uli, 3ão B

Talyta, Luisa, 3ão BEu amo muito vocês minhas lindas, sempre.Daniele, 3ão B

Camila, Ana, Larissa, Fernanda,Amigas, vocês são muito especiais para mim.Adoro vocês!Gabriela M., 7ªB

Raphaela, Mariana, 8ªBMelhores amigas, melhores papos, recreios erisadas. Adoro vocês!Iana S., 8ªB

Marianne, Letícia, 2º AEu ano vocês e sintomuita falta. Vocês pra sem-preminhas lindas. Lindas e absolutas, sempre,sempre!Gabriela S., 1º A

Mariana, Isabelle S., Melissa, Petra, Bruna C.,Laís, Guilherme, 1º BAmo todos vocês, ou não... haha Obrigada portudo gente.Isabelle B., 1º B

Berenice, 4ªVocê é demais, só quero que você seja feliz.Julia, 4ªA

Gabriela, 1º ASentimos sua falta na sala. Te amamos muito.Marianne, Letícia, 2º A

Carol, Mariel, 7ªBPessoas do meu coração. Amo muito vocês eestarão em 1º lugar para mim.Barbara, 7ªB

Janeiro a abril de 20101111111111Jornal doSantos AnjosJornal doSantos Anjos

VVVVVALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERVVVVVALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERALE A PENA LERLivros que valem a pena ser lidos! Participe nas próximas edições e entregue umapequena resenha para um dos coordenadores pedagógicos.

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Livro: Antes da meia-noiteAutor: Menalton BraffAline, 16 anos, tem conflitos coma mãe, que a censura por varar noi-tes adentro em salas de bate-papo, na internet (motivo pelo qualfoi reprovada na escola). Apóssua mãe ser seqüestrada e conse-guir sair ilesa, ela faz uma promes-sa: desligar o computador antesda meia-noite. O episódio servetambém para ela repensar sua vidae suas relações: passa a dar maisvalor às pessoas à sua volta, de-dica-se mais aos estudos, conse-

Livro: O Pequeno PríncipeAutor: Antoine De Saint-Exupéry'O Pequeno Príncipe' é uma fá-bula. Ou se preferirmos, umaparábola. Não é um livro paracrianças, porque traz justa-mente a mensagem da infância,a mensagem da criança. Essacriança que irromperá de repen-te no deserto do teu coração, amilhas e milhas de qualquer re-gião habitada. A menos que nãoqueira ver, a face do PequenoPríncipe, a face de um outro, co-roada com os espinhos da rosa.Indicação de prof. Raquel doRosário

Livro: Admirável Mundo NovoAutor: Aldous HuxleyA terra se divide em 10 gran-des regiões administrati-vas. A população é manipu-lada pela engenharia genéti-ca. Nos laboratórios são de-finidos os poucos dotados,os de trabalho de braço e tam-bém os que crescem para co-mandar. Não há espaço parasurpresas e imprevistos. Umromance de idéias que descre-ve as formas mais sutis e enge-nhosas que pode assumir o pe-sadelo do totalitarismo.Indicação de Prof. Raquel do

Rosário

Escolinhas 2010

Você que é aluno doColégio dos SantosAnjos e que gostade praticar espor-tes, também pode

participar dasaulas, basta se

inscrever na secre-taria do colégio!

Ano agitadopara o Futsal

biente... Jaqueline, por sua vez, sesente invisível e infeliz, até mudarradicalmente, com roupas da modae lentes de contato, seu nome ago-ra é Jackie. Resta saber se essemundo de consumo está deixandoJaqueline realmente feliz.Imperdível!Indicação de Prof. Roseanea L.Machad Ferreira

homem que tem queusar da força de seusbraços, corpo e espírito.Uma mensagem dotadade fé no homem e em suacapacidade de superar aslimitações a que a vida osubmete.Indicação de Prof. Raqueldo Rosário

gue se entender com omundo real e recupera suaauto estima. Aline aprendetambém a desfazer seus pre-conceitos: descobre que adiretora da escola não é amegera que imaginava, que o na-morado da sua mãe é uma pessoabacana e Gabriel, amigo de infân-cia apaixonado por ela, é muitomais interessante do que pensa-va.Indicação de Prof. Roseanea L.Machado Ferreira

Livro: Proibido para maiores –As melhores piadas para crian-çasAutor: Paulo TadeuAcho que todos vão gostar dolivro, pois ele é bem,humorado, divertido e tem óti-mas piadas: adivinhações, o queé? O que é um pontinho... Cúmu-los, enfim, é um livro que vai agra-dar todo tipo de leitor e idade.Júlia D. Maciel, 4ºA

faixa etária, estimulando o prazerpela prática das atividades e oaprendizado dos fundamentos téc-nicos. Confira os horários de cadaesporte!

Livro: Bem vindo à casa dos mor-tosAutor: R.L. Stin eEu recomendo esse livro porqueé um livro “assustador”, de ter-ror, mas ao mesmo tempo é umlivro divertido que estimula a ima-ginação.Guilherme Francisco Cé, 4ºC

Livro: Fernão Capelo GaivotaAutor: Richard BachO livro é uma alegoria sobre a im-portância de se buscar propósitosmais nobres para a vida. O autorusa uma gaivota como persona-gem principal. Um pássaro que,diferente dos outros de sua espé-cie, não se preocupa apenas emconseguir comida. Este está preo-

cupado com a beleza deseu próprio voo, em aperfeiçoarsua técnica e executar o maisbelo dos voos. Uma metáfora so-bre acreditar nos próprios so-nhos e buscar o que se quer,mesmo quando tudo parececonspirar contra isso.Indicação de Prof. Raquel doRosário

Livro: Olhem pra mim!Autor: GuduleGina é uma menina comum: 14anos, ela vai estrelar o realityshow "Olhem pra mim!", que fil-mará todos os momentos de seusdias e todas as horas de suas noi-tes durante três meses. Paraquem, como ela, quer ser famosanão pode haver melhor chance...Mas as escolhas de Gina geram

controvérsias. Afinal, nem todosquerem ter a privacidade expostana televisão. E, com isso, muitosde seus grandes amigos - inclusi-ve o namorado Lucas, por quemela é apaixonada - acabam se afas-tando.Por meio do diário de Gina, que di-vide com o leitor suas euforias,suas angústias e seu amadureci-mento, percebemos como estamos

i n s e r i d o snuma socie-dade de espe-t á c u l o ,olhando pe-los buracos das fechaduras embusca do que ainda não foi devas-tado na intimidade de cada um.Uma ótima dica !!!Indicação de Prof. Roseanea L.Machado Ferreira

A primeira fase da 32ª Olimpíada Brasileira da Matemática (OBM)acontece no dia 12 de junho. Estudantes do Ensino Fundamental(a partir do 6º ano) e do Ensino Médio poderão participar dacompetição que acontece em três fases.O calendário das provas é o seguinte:

NÍVEIS 1, 2 e 3Primeira Fase: sábado, 12 de junho de 2010Segunda Fase: sábado, 18 de setembro de 2010Terceira Fase: sábado, 16 de outubro (níveis 1, 2 e 3)domingo, 17 de outubro de 2010, para os níveis 2 e 3(segundo dia de prova)

Prepare-se para a 32ªOlimpíada de Matemática

Prepare-se para a 32ªOlimpíada de Matemática

Em 2010, o número de competi-ções aumentou e o número de alu-nos participantes no futsal tam-bém. A escolinha está dividida emsub-07, sub-09, sub-11, sub-13,sub-15 e sub-17.

A direção do Colégio, as empre-sas Fibra Cirúrgica, Cointer,Pizzaria Napolitana já são patroci-nadores oficiais dos times e em2010 o futsal contará com maisduas empresas que estão interes-sadas, isso garante a participaçãoem muitos campeonatos.

As competições tiveram iníciono mês de abril, com o Citadinosub-13, organizado pela Liga

Joinvilense de Futsal. Ainda emabril, ocorre o iní-cio dos 12° JogosEstudantis deJoinville e tambéma Copa Inter-Esta-ções. Já em maioestreia o CircuitoCatarinense deFutsal, seguidodas demais fasesdo JESC. Duranteo ano, outras competições impor-tantes são a Super-Copa de Futsal,o Sul-Brasileiro de Futsal, osJoguinhos Abertos de Joinville nofutsal e futebol de campo.

Idade Aluno turno Modalidade Dia Horário Professor4 Vesp Ballet 6ª 16h15 - 17h Cristiane4 e 5 Mat Ballet 3ª 11h - 11h45 Cristiane5 Vesp Ballet 2ª 16h45 - 17h30 Cristiane6 Mat Ballet 3ª 10h15 - 11h Cristiane6 Vesp Ballet 6ª 17h - 17h45 Cristiane11 a 14 Mat Dança de rua 3ª e 5ª 14h - 15h Juliana7 a 12 Vesp Jazz e Popular 4ª 9h - 11h Juliana7 a 12 Mat Jazz e Popular 3ª e 5ª 15h - 16h Juliana15 a 17 Mat Dança de rua 6ª 13h30 - 15h Juliana

DANÇA

HANDEBOLIdade Alunos turno Dia Horário Professor8 a 11 Mat e vesp 2ª e 4ª 17h45 - 18h 45 Elaine12 a 14 Mat e vesp 2ª e 4ª 18h45 - 19h 45 Elaine

VOLEIBOLIdade Alunos turno Dia Horário Professor9 a 11 Mat 2ª e 4ª 17h50 - 18h40 Geraldo12 a 15 Mat e vesp 2ª e 4ª 18h40 - 19h40 Geraldo

Idade Aluno turno Dia Horário Professor4 Vesp 6ª 16h15 - 17h Geraldo4 e 5 Mat 3ª 11h - 11h45 Renato5 Vesp 2ª 16h45 - 17h30 Geraldo6 Mat 3ª 10h15 - 11h Renato6 Vesp 6ª 17h - 17h45 Geraldo7 e 8 Mat 4ª 16h05 - 17h45 Ivens7 a 10 Vesp 3ª e 5 17h50 - 18h40 Ivens9 a 11 Mat 2ª 13h30 - 15h10 Ivens12 a 14 Mat 6ª 13h30 - 15h10 Ivens11 a 14 Vesp 3ª e 5ª 18h40 - 19h30 Ivens15 a 17 Mat 6ª 15h10 - 16h50 Ivens

FUTSAL

As escolinhas dos Santos An-jos oferecem aos alunos treina-mento em handebol, voleibol,

dança e futsal, sem-pre adequado a cada

Janeiro a Abril de 2010 12Jornal doSANTOS ANJOS

Jornal doSANTOS ANJOS

“Gostaria de dizer que a base eo ensino dos Santos Anjos foramimportantes para o meu estudo

preparatório de vestibular eagora, o meu estudo na faculda-

de. O colégio, além de mepassar uma boa

educação,também me preparoupara a vida e lidar com diversassituações que eu vou me depararao longo da minha faculdade eda profissão que quero seguir”,

registrou a estudante de medicinada Univille Natasha ZemczakNatasha ZemczakNatasha ZemczakNatasha ZemczakNatasha Zemczak,

Terceirão 2008.

“A parte humana que aprendemos noColégio faz uma diferença muito grandenas relações, nos torna mais sociáveise na hora de apresentar um trabalho,no entendimento das idéias. Agora, nafaculdade, estou percebendo quetodos os conteúdos que eu não quisestudar muito no ensino médio, porquepensava que nunca iria usar, e naépoca não dava muita importância,estou precisando e tenho quereaprender. Não fiz cursinho, semprefui um bom aluno e na turma tenho asmelhores notas. Sempre estudei noSantos Anjos e percebo que minhabase foi muito boa”, afirmou o estudan-te de Sistemas de Informação daUDESC Joinville. Carlos FilipeKlahold, Terceirão 2009

“Não revisei toda a matéria antes do vestibular,pois considerei todo o terceiro ano como umarevisão, e aproveitei todas as explicações, e

mesmo não tendo feito cursinho, tive certeza deque estava preparada. Acredito que meus

resultados na UFSC, onde estou fazendoEngenharia da Mobilidade durante o período damanhã e da tarde, e na Univille, onde tambémcurso Design de Moda durante a noite, obtive

através de muita dedicação, estudo e deconfiança na educação que tive desde pequena.

No curso de engenharia, as matérias são bemdifíceis, e exigem de você um bom estudo e

conhecimento, mas estou me dando muito bem,claro que tenho que estudar muito, mas sinto

que sou capaz. Fico muito feliz de ter tido umabase tão sólida e hoje conseguir superar os

desafios que na faculdade tenho que enfrentar”,Anna Louise Voigt, Terceirão 2009

Aprendemos muito aqui!Aprendemos muito aqui!