jornalinho escolar de Água de pena_2º periodo
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Jornal do 2º PeríodoTRANSCRIPT
Editorial
Este ano no carnaval, as
turmas do 1º ciclo junta-
ram-se nas aulas de ex-
pressão plástica para
fazer um quadro coletivo,
inspirado no artista con-
temporâneo, romero bri-
tto. O trabalho consistiu
na criação individual de
padrões coloridos que no
final foram cortados para
compor uma imagem
carnavalesca do pintor
brasileiro. Ficou muito
bonito e colorido o nosso
quadro exposto na pare-
de do ginásio e os alunos
participaram com muito
entusiasmo! Tivemos
também expostos pela
escola muitos outros tra-
balhos inspirados na
obra deste artista.
Prof. Sara Branco
Nesta edição:
Visita ao Jardim Botânico 2
Culinária 2
Visita ao Jardim Tropical Monte
Palace
3
Abecedário da visita
Á Quinta do Santo
4
Cantinho das Experiências 4
“Crer e querer é Poder” 5
Dia de Reis /
Experiências
6
A Menina Gostinha de Água 7
Dia da Amizade 8
Carnaval 8
A Biblioteca da Escola e o Baú de
Leitura
9
Plano Regional de Prevenção
Rodoviária
9
Transtorno por deficit de atenção
com hiperatividade
10
Eco-Escolas 10
Passatempos 11
Educamédia 12
Pontos de interesse es-
peciais:
No dia 15 de janeiro, os alunos da
Creche “O Búzio vieram à nossa
Escola” festejar o Santo Amaro e
“varrer os armários”.
No dia 7 de fevereiro, os alunos
da PréI e da Pré II foram à
Creche “O Búzio”, assistir a uma
passagem de modelos com materi-
ais reciclados realizada pelos
alunos da Creche.
Escola EB1/PE de Água de Pena março de 2013
Expressão Plástica
Olá amiguinhos!
Ao longo deste
2º período parti-
lhámos experiên-
cias muito agra-
dáveis na nossa
Escola. Realizá-
mos muitos tra-
balhos e apren-
demos muito.
Neste número
de “O Peninha”
podes recordar
alguns desses
bons momentos.
Aproveita esta
época prima-
veril, com sol
radiante e
campos ver-
dejantes, para
descansar e
brincar muito.
Edição II – 2012/13
Diverte-te e
Feliz Páscoa!
A Diretora:
Natividade
Velar
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Visita ao Jardim Botânico – Pré I
Olá Amiguinhos!
No dia 15 de janeiro fo-
mos ao jardim botânico ver
as aves. No dia seguinte
conversámos acerca da vi-
sita:
“Fomos ao pas-
seio” (Rodrigo Ventura);
“Fomos ver os ani-
mais” (Francisco);
“A tartaruga olhava para
mim, é linda, tinha maçã e
cenoura porque elas gostam
de frutas” (Graciela);
“Fomos na camioneta ver os
animais” (Assis);
“Ver os papagai-
os” (Leonor);
“Ver os passarinhos peque-
ninos” (Rodrigo Miguel,
Ademar);
“Vi um pássaro” (Martim);
“Vi uma tartaruga gran-
de” (Pedro Afonso);
“Vi uma tartaruga pequena
“(Sabrina, Carolina);
“Vimos pavões, papagaios e
passarinhos” (Afonso);
“Vi uma gaivota” (Bianca);
“Vimos os tubarões e gaivo-
O Peninha
tas” (Graciela);
“Estávamos dentro da sa-
la” (Francisco);
“Os papagaios disseram
olá” (Rodrigo Miguel);
“Eles cantaram” (Bianca);
“A canção papagaio lou-
ro” (Rodrigo Miguel).
Foi muito divertido!
Páscoa Feliz !
Culinária– Salame Na nossa sala estamos a desenvolver
o projeto da amizade, descobrindo o que
isso significa. Já aprendemos que é muito
bom ter amigos!!! Pois “dão abra-
ços” (Afonso), “beijinhos” (Graciela),
“trocam bombons” (Afonso)… e é tão doce
partilhar com os amigos que nos lembra-
mos de fazer um salame de chocolate em
conjunto. E assim foi…vejam lá como fize-
mos!
Ficou uma delícia, e mais delicio-
so ainda foi o convívio e a partilha com
os amigos!
Lendo a receita Amassando muito bem!
Cá vai mais chocolate! Partindo a bolacha
Página 3
O Peninha Edição II – 2012/13
Visita ao Jardim Tropical Monte Palace —Pré II
Olá Amiguinhos!
O segundo período está a decorrer muito bem.
Temos feito muitas atividades e brincadeiras,
alguns projetos, experiências, descobertas, saí-
das, passeios, e visitas de estudo. Aproveitamos
este espaço para partilhar convosco, uma des-
sas visitas, da qual gostámos muito: a visita ao
Jardim Tropical Monte Palace, mais conhecido
por quinta Berardo.
O Jardim é lindíssimo!!! Tem muitas plantas exó-
ticas. Algumas são de terras muito distantes, co-
mo por exemplo a palmeira da Austrália que é
muito alta, as cicas da Africa do Sul, as urzes da
Escócia e outras de outros continentes. No meio
de todas estas plantas visitámos uma grande gai-
ola com periquitos, e catatuas de crista amarela.
Vimos também um espaço com umas estátuas
feitas em metal que fizeram uns sons estranhos,
eram um pouco assustadoras, mas somos corajo-
sos, não tivemos medo. Uma outra surpresa foi o
lago com uns peixes diferentes com varias cores
(branco, cor de laranja, amarelo e alguns eram
às pintinhas) o seu nome é muito engraçado,
chamam-se Koi, e têm bigodes, vieram de um
país longínquo o Japão.
Passámos por vários caminhos estreitos e rodea-
dos de flores. Até parecia que estávamos num
labirinto. Outro lago, que vimos é muito grande
e tinha patos e cisnes, alguns também passea-
vam pelo jardim. Andámos com cuidado
para não assustá-los. Mesmo ao lado do la-
go existe uma grande cascata, foi giro pas-
sámos por detrás . Existem também muitas
estatuas a embelezar os jardins. Vimos as
estatuas dos cinco sentidos, e no jardim ori-
ental, cada um de nós foi convidado a pedir
um desejo, passando a nossa mão na barri-
ga do Buda.
Por fim visitámos o museu de «Paixão Afri-
cana» onde existe esculturas em pedra e o
museu «segredos da mãe natureza » onde
vimos coleções de minerais provenientes
de variados locais do mundo (Brasil, Africa
do Sul, América do Norte). Vimos também
os minerais que depois de trabalhados,
transformaram-se em diamantes, muito bo-
nitos. Adorámos esta visita, foi muito enri-
quecedora, ficámos a conhecer melhor o
nosso património regional.
Feliz Páscoa!
Página 4
Abecedário da visita à Quinta do Santo 3ºano
X… não nos lembra nada!
Z… também não! Até a pró-
xima!
Um Abracinho apertado dos
amigos do 3º A
A Quinta do Santo tem ani-
mais e plantas.
Bem divididos em 2 grupos
lá fomos,
Coubemos todos na camio-
neta.
Diante dos animais e plantas
recolhemos
Excelentes apontamentos.
Fomos pela quinta adentro
Gostámos de tudo o que
vimos
Havia cavalos, camélias, pa-
vões, carvalhos… Tudo
Isto: seres vivos
Jogámos alguns jogos
Lemos as placas identificati-
vas
Molhámos o nosso calçado
Nesta grande aventura
Ouvimos pássaros a cantar
Pela natureza verdejante
Quisemos ficar lá mais tem-
po
Rimo-nos com o relinchar
dum cavalo
Subimos aos troncos das
árvores caídas
Tirámos muitas fotos
Usamos material de registo
Vimos pavões multicolores
O Peninha
todas as semanas. Temos
tudo registado, não nos vai
escapar nada.
Experimentem em ca-
sa!!
Cantinho das Experiências Como se reproduzem as plantas?
Para descobrirmos como se
reproduzem as plantas fizemos 2
experiências: pusemos grãos de
milho e feijões secos num ger-
minador (é um frasco com algo-
dão molhado no fundo e papel
canelado à volta) e pusemos
ramos de roseira na terra. Esta-
mos ansiosos para descobrir o
que vai acontecer, estaremos a
observar as nossas experiências
“Crer e querer é Poder” 4ºano
Página 5
O Peninha
O tempo passa muito rápido. Estamos já no final do 2º perío-
do. Temos tentado rentabilizar da
melhor forma o nosso tempo.
Graças às Tecnologias de Informa-
ção e Comunicação (TIC), continu-
amos a contactar com o nosso co-
lega Rafael que emigrou para a
França. O Rafael já lê e escreve
francês; aliás, enviou-nos um texto
elaborado por ele e pelos novos
colegas. É uma “peça de teatro”
acerca dos planetas do sistema solar. Nós já estamos a estudar
o texto para depois apresentá-lo em forma
de teatro.
Na nossa horta continuamos a colher produtos para
vendermos na nossa “barraca”. Desta vez foi a salsa.
Pudemos observar a raíz: achamos curioso o seu tama-
nho. Com a colaboração do senhor Venâncio, pai do
nosso colega João António, a terra foi cavada e encon-
tramos batata doce. Semeámos favas, feijão, ervilhas e
grão.
Fizemos o registo e veremos quanto tempo demorará a
nascer. A cooperação dos nossos familiares tem sido
muito importante, tem ajudado muito na angariação de
“fundos” para a nossa visita de estudo a Portugal Conti-
nental: viagem de finalistas.
A propósito, lembramos que o sorteio das rifas é já no
dia 31 de março, no adro da igreja de Água de Pena,
após a missa. Aproveitem para comprar e, além de esta-
rem a colaborar connosco, terão oportunidade de ganhar
vários prémios. Fizemos também uma carta a pedir apoio
a todas as instituições da freguesia: esperemos que cola-
borem!
Continuamos a desenvolver com entusiasmo as nossas ati-
vidades e projetos. Destacamos a ciência viva, através da
qual temos oportunidade de contactar com a
“investigação” através da realização de experiências.
“Aprender mais” é um projeto para quem quer conhecer
mais. Quem quer reúne-se com a professo-
ra, ao sábado, e realiza várias tarefas: umas
escolhidas, outras sugeridas pela professora.
Concluímos esta pequena partilha lembrando o nosso le-
ma: “Crer e querer é poder”.
Desejamos a toda a comunidade educativa e restante:
Santa e Feliz Páscoa!
Alegria!
Página 6
Mais
uma vez, e como já é tradi-
ção, assinalamos o dia de
reis na nossa escola. Convi-
damos os idosos do Centro
de Dia de Água de Pena a
visitarem a nossa escola pa-
ra, em conjunto, cantarmos
os Reis.
Mas não nos ficámos só pelas
cantigas, deliciamo-nos tam-
bém com o tradicional bolo-
rei.
Foi um momento agradável
de convívio com os mais ve-
lhos.
Alunos do 1º ano
O Peninha
Dia de Reis - 1ºano
Experiências
Tal como todas as crianças,
nós, alunos do 1º ano, também
somos muito curiosos.
Ao longo do 2º período reali-
zámos algumas experiências
(caraterísticas da água, sons,
plantas) e achámos que o jor-
nalinho da escola seria uma
boa forma de as partilharmos.
Por isso aqui ficam algumas
fotos que mostram o nosso in-
teresse.
“A Menina Gotinha de Água” de Papiniano Carlos
2ºano Um dia, a professora mos-
trou-nos uma história que se cha-
mava “A Menina Gotinha de
Água”. Todos os dias ela lia um
pouco.
Depois de ler nós encon-
trámos novas palavras e o signifi-
cado delas. Descobrimos as
aventuras que a Gotinha de Água
e as suas irmãs faziam. Também
desenhámos, ilustrámos, resumi-
mos e fantasiámos a história.
Os desenhos ficaram fan-
tásticos! Com esta história apren-
Página 7 Edição II – 2012/13
O Peninha
demos a resumir, a refletir sobre
o que ouvíamos, estar atento, a
saber partilhar as ideias e apren-
demos o ciclo da água.
Depois de acabar os dese-
nhos ajudávamos a professora a
construir o placar da nossa histó-
ria onde fizemos: gotinhas, jar-
dins, casas, pessoas, nuvens, ár-
vores, o rio, o sol, o mar, as flores,
o arco-íris … por fim aprendemos
a canção que tanto gostamos «A
Gotinha de Água».
Turma do 2º ano
Letra da Música - “Gotinha d’Água” A menina gotinha d´água
Era tão pequenina,
De mãos dadas às suas irmãs
E a força que ela tinha.
Vestidas de esmeralda e luar
Todas juntas eram o mar.
Um dia a gotinha estava a dormir
Sonhando à flor do mar,
O sol de contente a beijou
E então ela subiu no ar.
E, como se voasse,
A uma nuvem foi parar.
GOTINHA D´ÁGUA,
NASCIDA NO MAR,
VESTIDA DE ESMERALDA E DE LUAR,
UM DIA FOI NUVEM NO AR,
DE VOLTA A SUA CASA FOI DESCANSAR.
ANDES QUE DE NOVO TORNE A SER
NUVEM NO AR…
A MENINA,
GOTINHA AZUL DO MAR!
Um dia o vento soprou,
A gotinha estremeceu,
Quando viu uma nuvem escurecer
Deixou-se cair do céu.
Vestidas de esmeralda e luar
Todas juntas voltaram ao mar.
“Laços de (en)cantar”
Carnaval
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Dia da Amizade Como vem sendo há-
bito, festejou-se no passado
dia 14 de fevereiro, o Dia
da Amizade, na nossa esco-
la.
Como somos todos muito
amigos aproveitamos a oca-
sião para dizer aos nossos
colegas o quanto gostamos
deles!
Este foi um dia bem di-
vertido e com muitas sur-
presas!
Os mais pequeninos viram
um divertido vídeo intitula-
do “O Cartão Misterioso”.
De seguida, fizemos uns be-
líssimos cartões alusivos à
data que trocamos com os
nossos colegas de sala.
Os mais crescidos escreve-
ram belas frases sobre a ami-
zade após terem visto o ví-
deo “Adivinha o quanto gos-
to de ti…”
Todos se empenha-
ram na realização dos tra-
balhos, por isso estão de
parabéns!
E porque era um dia espe-
cial trocamos com os cole-
gas de sala um saquinho
com deliciosos doces!
Que delícia!
A “teacher” Isabel
O Peninha
Este ano o carnaval foi co-
memorado na sexta- feira
dia 8 de fevereiro e contou
com a participação anima-
da de todos os alunos que
vieram com os seus lindos
disfarces. Havia de tudo,
bruxas e princesas, super-
herois, figuras da disney e
desenhos animados! Ape-
sar do frio fomos todos dar
a volta ao quarteirão ao
som de musicas animadas
e o cortejo logo aqueceu!
Chegados à escola os alu-
nos puderam desfilar na
passarela, momento que
foi de grande diversão! De
seguida veio o lanche com
os tão esperados sonhos!
Mel de cana, açúcar e ca-
nela. Não sobrou nenhum
e olhem que eram muitos!
Prof. Sara Branco
Plano Regional de Prevenção Rodoviária
emoção. Meninas e Meninos, o
livro O Menino dos Olhos Azuis
de Água, de Octaviano Correia,
está autografado! Explico: no dia
do Triatlo Literário, tivemos o
prazer de nos encontrarmos com
o escritor Octaviano Correia e,
claro, pedimos-lhe um autógra-
fo.
Já sabem, antes de deita-
rem algum livro fora, pensem na
Biblioteca da Escola! Pode ser
que nos faça falta.
Bom descanso e boas lei-
turas!
Marcelina Pereira
Já não é novidade que
existe na biblioteca da nossa
escola um baú com livros que
vai rodando entre as escolas
inscritas no Projeto Baú de
Leitura e a Biblioteca Munici-
pal de Machico. Mas são novi-
dades a existência de mais
livros na nossa biblioteca, por
meio de doações, a participa-
ção de alguns alunos do 4º
ano no Triatlo Literário e a
existência de mais livros auto-
grafados.
Foi com grande satisfa-
ção que recebemos livros
(contos, poemas, enciclopé-
dias, teatro…) para enriquecer-
mos as prateleiras da nossa bi-
blioteca. Muito obrigada!
Por falar em livros, infor-
mamos o querido leitor que foi
realizada uma atividade a que se
dá o nome de Triatlo Literário. O
Triatlo Literário, que se compõe
por três provas – leitura, escrita
e cultura –, realizou-se, numa 1ª
fase, na escola, de onde saíram
vencedores o Henrique e a Mari-
ana, do 4º ano. Numa 2ª fase, es-
tes alunos representaram a EB1/
PE de Água de Pena, a nível con-
celhio, juntamente com alunos
das outras escolas participantes
neste projeto (EB1/PE Eng.º Luís
Santos Costa e EB1/PE da Ribeira
Seca), na Biblioteca Municipal de
Machico, no passado dia 19 de
fevereiro. O Henrique e a Maria-
na conquistaram o 4º e o 5º luga-
res, respetivamente. Parabéns!
Ainda sobre livros vos fa-
lo. E desta vez com especial
os nossos amiguinhos não te-
rem ganho a nossa Escola foi
muito bem representada.
Parabéns aos nossos velo-
cípedes!
Prof. Dina Frutuoso
No dia 23 de janeiro reali-
zou-se na nossa escola a primei-
ra fase do Plano Regional de
Educação Rodoviária (PRER).
Os alunos dos 3º e 4º anos reali-
zaram a prova de maneabilida-
de que consistia em testar os
conhecimentos enquanto con-
dutores de velocípedes, tanto
ao nível do domínio destes veí-
culos, como dos conhecimentos
das regras e sinais de trânsito,
numa simulação de trânsito ro-
doviário. Os três finalistas fo-
ram a Francisca Capelo e a Ca-
rolina Pedro do 3º ano e o Gui-
lherme Capelo do 4º ano.
No dia 4 de março foi a Pro-
va Concelhia na EB1/PE De San-
to António da Serra. Apesar de
A Biblioteca da Escola e o Baú de Leitura
Página 9 Edição II – 2012/13
O Peninha
Página 10
TRANSTORNO POR DEFICIT DE ATENÇÃO COM
HIPERATIVIDADE
O transtorno por deficit
de atenção com hiperativida-
de (TDAH) tem três sintomas:
hiperatividade (movimento
contínuo e superior ao espera-
do para a idade da criança),
falta de atenção e impulsivida-
de. Trata-se da síndrome da
conduta, de origem neurobio-
lógica, mais frequente durante
a infância. É hoje, uma das
causas mais frequentes do fra-
casso escolar e de problemas
sociais na idade infantil. É uma
patologia crónica, altamente
genética mas que se pode di-
agnosticar e tratar.
Sintomas do TDAH na cri-
ança:
- Inquietude, move os pés,
mãos e o corpo sem um objeti-
vo claro. Levanta-se, salta e
corre quando tem que estar
sentado;
- Baixa autoestima, devido à
sua impopularidade;
- Aborrecimento e excitação
excessivos e incontroláveis.
Não consegue brincar de for-
ma tranquila e não respeita a
vez dos outros;
- Grau acentuado de impulsi-
vidade, age antes de pensar e
responde antes que terminem
a pergunta;
- Falta de concentração, não
atende aos detalhes, organiza-
ção e instruções;
-Falta de persistência, não ter-
mina as tarefas e evita as que
necessitam de um esforço
contínuo;
-Dificuldades para organizar-
se e manter a atenção;
-Distrai-se com muita facilida-
de e esquece-se do que tem
que fazer;
- Surdez fictícia.
Tratamento da hiperativi-
dade
Sendo uma patologia
difícil de diagnosticar e fácil
de confundir com outras pro-
blemáticas, os especialistas
aconselham a ajuda de um
acompanhamento profissional
que dará informação adequa-
da aos pais e professores,
prescreverá tratamento farma-
cológico e estratégias cogniti-
vas adequadas.
Não se deve esquecer
que os pais desempenham um
papel fundamental, pois as cri-
anças hiperativas necessitam
de muito apoio, compreensão,
carinho e, sobretudo muita pa-
ciência para que a pouco e
pouco consigam desenvolver o
seu dia-a-dia com normalida-
de.
A equipa de docentes da educa-
ção especial: Catarina Rodri-
gues e Lisete Andrade
O Peninha
A nossa escola entrou este
ano letivo para o programa
ECO-ESCOLAS!
Alunos, professores, funcio-
nários e demais comunidade,
são representados por ele-
mentos da escola no Conse-
lho Eco- Escolas. Este conse-
Eco-escolas lho reúne trimestralmente
para delinear o Plano de
Ação do período seguinte
e todas as turmas, desde o
pré-escolar ao 4º ano esta-
rão envolvidas nessas ati-
vidades. Trabalharemos
juntos para que a nossa
escola se torne mais ecoló-
gica, poupando energia e
água, separando e reci-
clando os resíduos produ-
zidos.
Junte-se a nós, toda a
ajuda será bem vinda!
O programa Eco esco-
las está no facebook.
Prof. Sara Branco
Passatempos Página 11 Edição II – 2012/13
O Peninha
Malassadas de Batata Doce
Ingredientes:
1 kg de farinha
1 kg de batata doce
1L de leite
4 ovos
1 colher de sopa de sal grosso
Fermento de padeiro para 1Kg de farinha
(aproximadamente 50g se de padaria) ou 4 saquetas
de 18g Mel de cana-de-açúcar para acompanhar
Preparação:
Depois de cozer a batata doce amassa-se muito bem ou
rala-se.
De seguida adiciona-se o leite e o fermento, tendo o cuida-
do de continuar a amassar até ficar tudo bem desfeito.
Junta-se a farinha e torna-se a envolver tudo.
Finalmente deita-se os ovos, um a um, batendo sempre até
formar “bolhas de ar”.
Tapa-se com folha de alumínio e fazem-se pequenos furos
deixando repousar cerca de 45m a 1h (dependendo do
tipo de fermento utilizado) num local escuro e em ambien-
te quente (envolvido numa toalha), antes de fritar.
É essencial que a panela com o óleo esteja bem quente
antes de iniciar a fritura e que contenha uma boa altura de
óleo. Deita-se a massa na frigideira com a ajuda de 2 co-
lheres de sopa. Deixa-se alourar e quando mornos ou frios
servem-se acompanhados com mel de cana-de-açúcar,
calda canela e açúcar… .
Bom apetite!
Descobre as 7 diferenças nos desenhos Liga os números
família…uma grande lição
para todos nós!
Não quisemos deixar de
partilhar este momento com
vocês por isso aqui ficam
alguns trabalhos realizados.
Neste segundo período di-
vertimo-nos muito ao ver o
filme “Brave- Indomável“ no
âmbito do projeto
“Aprender com o Cinema “ -
Programa Educamédia.
O filme foi bastante divertido
e falava-nos de Merida, uma
habilidosa arqueira, filha do
Rei Fergus e da Rainha Elinor.
Para controlar o seu destino,
Merida desafia tudo e todos
criando uma grande confusão
no reino e, quando ela pede
ajuda a uma velha bruxa a sua
família sofre uma maldição!
Merida descobre assim o sig-
nificado da verdadeira cora-
gem para desfazer a terrível
maldição e ajudar a sua famí-
lia.
Depois de vermos o filme fala-
mos sobre a importância da
Educamédia-Tema:Família
Caminho Francisco Branco nº2
9200-215 Água de Pena
Tel: 291 966033
Tlm: 969461400
Fax: 291967212
Correio eletrónico: eb1peapena@madeira-
Escola EB1/PE de Água
de Pena
http://escolas.madeira-
edu.pt/eb1peapena/Início
O Peninha