jÓvenes a la deriva. tres tipos de jóvenes sin proyectos con proyectos de autodestrucción con...
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JÓVENES A LA DERIVA
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Tres tipos de jóvenes
Sin proyectosCon proyectos de autodestrucciónCon proyectos de muerte
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2. SIN PROYECTOS
DesmotivaciónInsatisfacciónAbandonoDesconciertoIncredulidadDesesperanzaDescreimiento
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Generación NI - NI
20% de los jóvenes entre 14 y 24 años --alrededor de 1,2 millón- NI estudia NI trabaja, la mayoría tampoco busca empleo.
(Información del Ministerio de Trabajo)
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Generación NI - NI
Consumistas, rebeldes, sólo piensan en el presente, prácticos, apáticos,
idealistas, escépticos. Economizan esfuerzos por miedo a la frustración.
(Estudio Indice de la Juventud, desarrollado por la Fundación Odiseo)
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2. CON PROYECTO DE DESTRUCIÓN
Marginación
- Tribus urbanas
- Consumos adictivos
- Delincuencia
Autodestructivo- Agresión al cuerpo- Juegos de riesgo- Accidentes de
tránsito
(tercer causa de muerte en Argentina)
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3. Con proyecto de muerte
SUICIDIO: una patología de época(Tasa global mundial 14,5)
39 X 100 MIL = Lituania
24 x 100 MIL = Japón
8 x 100 MIL = Argentina (jóvenes 11 %)(En el 2001/3 fue del 19 x 100 mil)
3 x 100 MIL = Canadá
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REVISTA TIME
El suicidio como 3er causa de muerte
La tesis del autor es que el mundo se ha convertido en un lugar poco confortable
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POBLACIONES DE RIESGO
Jóvenes y ancianosInmigrantesDesempleadosJugadores compulsivosPoblación carcelariaAntecedentes familiaresEnfermedades psiquiátricasCasas con armas
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SEÑALES DE SUICIDIO EN ADOLESCENTES
Síntomas depresivosConductas de rodeo: frases banales,
indirectas, cartas, descuido del cuerpoEncierro, aislamiento, soledad,
retraimientoVínculos esotéricos con pares
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Pensamiento rumiador pesimista
Nada me importaNo seguiré siendo un problema para
ustedesCualquiera es mejor que yoNo sirvo para nadaEs lo peor que me podía pasarTodo está mal
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CAUSAS DEL SUICIDIO EN ADOLESCENTES
Psiquiátricas (depresiones)Sociales/culturales (crisis – harakiri –
efecto Wether - bulliyng)Personales (embarazo – fracasos –
adicciones)Familiares (malas relaciones con figuras
significativas)
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¿Cómo ayudar?
Escuchar y no juzgarPermitir el desahogo de los sentimientosAyudarle a aceptar los elogiosAyudarle a revisar sus objetivosSacarlo de su “visión de túnel”¿Qué opinarías si un amigo tuyo muy
querido se intentaría quitar la vida?
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¿Cómo AYUDAR?
Dónese como modeloFortalezca la autoestima del adolescenteAnímelo a que se ame a si mismo
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AUTOESTIMA
Valoración adecuada de si mismo que requiere de la aceptación del otro (otro-estima)
Depende de lo haces y lo que tienes
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AUTOESTIMA
AUTOESTIMA
autoeficacia autodignidad
Tolerancia a la frustración
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AMOR PROPIOMÁS ALLÁ DE LA AUTOESTIMA
Valoración adecuada de si mismo que NO requiere la aprobación del otro
NO depende de lo que haces ni de lo que tienes
TE VALORAS POR LO QUERES: PERSONATE VALORAS POR LO QUERES: PERSONA
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AMOR PROPIO
Amor a uno mismoAmor a uno mismo
SOY VALIOSO
PORSER
PERSONA
SOY VALIOSO
PORSER
PERSONA
SOY DIGNO DE SERAMADO
SOY DIGNO DE SERAMADO
SOY VALIOSOTENGO ALGO QUE
OFRECER A LOS DEMÁS
SOY VALIOSOTENGO ALGO QUE
OFRECER A LOS DEMÁS
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Concepto de amor
CUIDADO por uno mismoRESPETO por uno mismoRESPONSABILIDAD por uno mismoCONOCIMIENTO de uno mismo
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¿?
SIN PROYECTO
CON PROYECTO
DE MUERTE
CON PROYECTO
DE
AUTODESTRUCCIÓN
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Mensaje a los padres:
Permite que tus hijos se sientan aptos No le pidas menos de lo que pueden
hacer (tampoco más) Deja que superen sus propias
frustraciones (le doy… para que no sufran)
Dale un trato digno por el solo hecho de ser personas