juegos, tecnologías e innovación educativa. quest to learn & scratch

JUEGOS, TECNOLOGÍAS E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Quest To Learn & Scratch

Jesús Valverde Berrocoso13 de noviembre de 2014

Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y FormaciónFacultad de Formación del Profesorado y Educación

Universidad Autónoma de Madrid

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Quest To Learn

● Centro de Educación Primaria-Secundaria (New York)

● Un proyecto educativo desarrollado por profesores y diseñadores de juegos

● Utiliza los principios de diseño de juegos para fomentar la «necesidad de conocer» en el aula.

● El diseño curricular es «integrado» (p.ej. ciencias y matemáticas)

● Cada trimestre los estudiantes se enfrentan a un desafío, juego o indagación donde el aprendizaje, el conocimiento compartido, la retroalimentación, la reflexión, los procedimientos surgen como función natural del juego.

http://www.instituteofplay.org/work/projects/quest-schools/quest-to-learn/



Quest To Learn ● Espacio de trabajo colaborativo trimestral (docentes-pedagogos-diseñadores de juegos) para el desarrollo del currículum.

● El profesor genera experiencias que fomentan el aprendizaje a través del juego.

● El juego como un lenguaje universal.

● La imagen del docente como único proveedor de conocimiento y de la escuela como único vía para el aprendizaje relevante ha dejado de ser útil.MISSIÓN LAB




Quest To Learn● Unidad didáctica: «La revolución

americana»

● Narrativa de juego: Los estudiantes son contactados por fantasmas que discuten en el sótano del Museo de Historia Natural y amenazan con destruir toda la colección. Todos los fantasmas (leales, patriotas, propietarios, esclavos, comerciantes) han vivido los mismos acontecimientos pero no se ponen de acuerdo sobre lo que realmente sucedió.

● Resultados: conocimientos sobre la revolución americana y competencias como la resolución de conflictos, entre otras.

Ejemplo




Quest To Learn ● Situated Multimedia Art Learning Lab

● Utilizada cámaras con captura de movimientos, proyectores y controladores inalámbricos para producir una inmersión en escenarios basados en juegos.

● Existe una interacción con los elementos digitales del juego en tiempo real y en un espacio físico.

SMALLab




Quest To Learn

Civsift

● Los jugadores encuentran unos artefactos culturales en un río. Trabajan juntos para identificar qué artefactos pertenecen a Egipto o a Mesopotamia. Luego se combinan los artefactos para construir uno o más elementos de una civilización como el gobierno, la tecnología o la religión.




Quest To Learn● Un nuevo enfoque a la electrónica y

computación física para los jóvenes.

● Anima a los estudiantes a expresar su creatividad y desarrollar habilidades de bricolaje con medios digitales.

● Exploración de usos innovadores de materiales físicos y digitales, como circuitos, tintas conductoras, LEDs y los últimos lenguajes de programación.

SHORT CIRCUITS




Quest To Learn

Led Puppet

● Los estudiantes aprenderán acerca de materiales conductores y cómo crear un interruptor mediante el uso de marionetas de fieltro.

● Cada estudiante diseñará un muñeco de fieltro para interactuar con la marioneta de otro estudiante. Cuando los dos se unen, el circuito de interruptor se cierra y un LED se iluminará.




Quest To Learn● Red social privada para alumnos y

profesores de Quest To Learn (http://q2lschool.org/wp)

● Diseñado tanto para el aprendizaje formal como informal, dentro y fuera del aula.

● Contiene todas las herramientas habituales en una red social como Facebook.

● Controla todos los problemas de una red social abierta: publicidad invasiva, contenidos inadecuados, usuarios no deseados.QLINK




Quest To Learn● Programa de formación del profesorado en

un modelo de aprendizaje basado en juegos.

● Aplica un modelo colaborativo, continuo, orientado a la práctica docente y al aprendizaje del alumno.

● Tiene como objetivo desarrollar a los docentes como profesionales reflexivos, integradores de tecnologías, diseñadores, facilitadores de bienestar y líderes.

STUDIO Qhttp://www.instituteofplay.org/work/projects/quest-schools/quest-to-learn/



Quest To Learn● Ofrece la oportunidad de colaborar con

diseñadores de juegos profesionales, artistas creativos y otros expertos para aprender a convertir ideas en juegos basados en la localización.

● Uso de smartphones para diseñar y aplicar juegos que se desarrollan en determinados espacios geográficos.

MOBILEQUESThttp://www.instituteofplay.org/work/projects/quest-schools/quest-to-learn/



Quest To Learn● Quest To Learn – MIT Publications

● Q Curriculum Design Pack

● Q School Design Pack

● Q Games & Learning Design Pack

● Q Systems Thinking Design Pack

Para saber más...


http://www.instituteofplay.org/wp-content/uploads/2011/02/QuestToLearn-DevelopingTheSchoolForDigitalKids.pdf

http://www.instituteofplay.org/wp-content/uploads/2013/09/IOP_QDesignPack_Curriculum_1.1.pdf

http://www.instituteofplay.org/wp-content/uploads/2013/09/IOP_QDesignPack_School_1.0.pdf

http://www.instituteofplay.org/wp-content/uploads/2013/09/IOP_QDesignPack_GamesandLearning_1.0.pdf

http://www.instituteofplay.org/wp-content/uploads/2013/09/IOP_QDesignPack_SystemsThinking_1.0.pdf


SOFTWARE PARA CREAR VIDEOJUEGOS

e-Adventure

http://e-adventure.e-ucm.es/

http://e-adventure.e-ucm.es/


Gamestar Mechanic

https://gamestarmechanic.com/

https://gamestarmechanic.com/


Stencyl

http://www.stencyl.com/

http://www.stencyl.com/


Scratch

http://scratch.mit.edu/

http://scratch.mit.edu/

El juego es un lenguaje universal

http.//www.jesusvalverde.es @jesus_valverde

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