junior leader for my idea invention my invention · 2009-08-25 · my idea, my invention 11 2....
TRANSCRIPT
JUNIOR
LEADER
FOR
INVENTIONMY IDEA
MY INVENTION
STUDENT S WORK BOOK
머
리
말
3 My IDEA My INVENTION
2006 Best InventionLeapin Lizards
2006 Best Invention The Doting Dinosaur
머 리 말
우리나라의 특허 력조약(PCT)을 통한 국제특허 출원 건
수는 2005년 한해 4천747건으로 미국 일본 독일 랑스
국에 이어 세계 6 를 차지하 고 2004년 특허출원 건수보다
34 증가된 실 임(WIPO 발표 동아일보 20060204) 이러한
사실은 기술 신이 우리나라 경제성장의 핵심동력으로 확산
되고 지식재산 경쟁력이 기술 신과 경제성장에 불가피한 요
소로 자리 잡게 되고 있는 상황에서 우리나라 인 자원의 무
한한 잠재 가능성을 시사하고 있다 이러한 기 를 항존
으로 유지발 시키기 해서는 지식재산권 발명특허와
련된 발명체험 교육을 보다 체계 으로 검토하고 성찰하는
일이 필요하다
우리가 살고 있는 에 보이는 세계는 크게 신이 만든 자연
세계(natural world)와 인간이 만든 발명품의 세계(designed
world)로 양분된다 따라서 기술의 역사는 결국 발명의 역사라
해도 과언이 아니다 발명은 인간이 오래 부터 생활의 불편함에서 문제를 인식하고 그 문제를
슬기롭게 해결하려는 기본 이고 본질 욕구에서 출발되었기 때문에 앞으로도 발명은 인류의
역사와 더불어 불가분의 계를 지속할 것이며 이러한 이유로 발명과 특허의 지식 재산이 국가
경쟁력의 원동력이 되는 것이다
발명은 새로운 창조와 신에 기 한 활동이며 교육은 유의미한 콘텐츠를 달하거나 구성하
는 활동이라고 볼 때 발명교육은 새로운 지식과 사고를 활용한 신 창조 산물을 이끌어내
는 활동이다 교육이 많은 부분 lsquo정신성의 계발rsquo과 하다고 볼 때 발명 교육은 교육 그 자체
로서 큰 의미가 있다 우리는 흔히 교육의 가치를 외 외재 목표에 국한하여 생각하지만
보다 요한 교육 의미는 교육활동을 통하여 경험되는 내재 가치와 의미이다 교육의 외재
가치가 에 보이는 생활 수단 교육의 필요에서 출발한다면 내재 가치는 에 보이지 않지
만 학습자의 장래와 정신 풍부함과 응 능력의 필요에서 출발하여 미래 국가 경쟁력의 반석
이 되는 것이다
따라서 발명교육의 교육 가치는 크게 두 가지 입장에서 논의되어야 한다 첫 번째는 발명교
육의 내재 가치이다 이는 발명교육을
통한 창의 사고력 의사소통 능력 분
석 능력 의사결정 능력 그리고 스스로
작품을 구상하고 제작하는 활동을 통하
여 얻어지는 근면성과 자신감 성취감의
획득에 큰 교육 가치가 있다는 것이다
이러한 입장은 발명가를 키우는 교육이
기 보다는 발명이라는 활동을 통하여 정
주니어
발명리더―초급
4 나의 아이디어를 발명으로
2006 Best invention Robobike
2006 Best Invention Easy Rider
신 사고와 다양한 경험의 제공이라는 교육 목 이 더 크다고 볼 수 있다 최근 교육의 새로
운 요구는 정신과 사고 교육의 강조를 한결 같이 주장하고 있다 즉 lsquo정신성(minds on)rsquo lsquo근육에
서 두뇌로(brain over brown Wright Israel amp Lauda 1993 25)rsquo lsquo물질에서 정신으로(mind over
matter Snyder 200421)rsquo lsquo지 기능(intellectual skills Johnson 1997 169-175)rsquo lsquo유체 역학으로부
터 유체 정신으로(from fluid mechanism to fluid intelligence Pretzer 2000175)rsquo 등의 용어와 슬
로건들이 교육 연구에서 발견되고 있는 은 이를 잘 확인시켜주고 있다(최유 2005 재인용)
두 번째는 발명교육의 외재 가치이다 이는
발명을 한 교육으로 직 으로는 미래 발명
가를 목표로 한다든지 발명가가 아닐지라도 발
명의 생활화를 기 하는 교육 가치이다 우리
가 생활하는 장에서 문제 을 찾고 새로운 아
이디어를 통하여 새로운 제품에 한 필요와 발
명 행 에 도움을 주는 교육 활동으로서의 가
치이다
발명교육은 나아가 지식재산 교육이며 특히
고등학생들에게 의미 있는 교육 활동과 경험을 제공하여 결국은 교육의 국가 경쟁력
차원에서 매우 요한 교육 노력으로 단된다 결국 발명교육의 당 교육의 내재 가치 외
재 가치 모두에서 찾을 수 있고 이는 발명교육의 좌표 설정에도 좋은 나침반이 되는 것이다
그러나 이러한 발명 교육의 실은 아직도 많은 체제 개선 노력과 질 높은 교육 로그램을
요구하고 있다 즉 앞으로의 발명교육은 지식기반 사회의 담론과 요구에 부응하기 하여 지 까
지의 발명 교육의 새로운 재해석이 필요하다고 보여 진다 국 으로 많은 곳에서 발명교육
로그램이 운 되고 있지만 기존의 내용을 보면 부분 이거나 진부한 주제가 부분이어서 교육
가치를 극 화할 수 없으며 일회성을 끝나는 내용들이 부분이기 때문에 발명교육의 변확
를 꾀하는 데에는 한계가 있다
특히 발명의 기 가 되는 창조 신 문제 해결 등의 사고
력 증 에 심을 갖고 보다 차별화되고 새로운 패러다임의
발명교육을 기 하기 해서는 새로운 근의 발명 교육 로
그램의 개발이 실하다
인류의 역사가 시작되고부터 인류는 환경에 응하고 살아
남기 하여 의식주에 필요한 음식 주거 생활 용품 운송수단
통신수단 등의 도구와 기술을 필요로 하게 되었고 그 과정에
서 불편함을 편리함으로 바꾸기 하여 새로운 발명을 하게
되었다 따라서 발명은 인간의 삶에 있어서 매우 중요한 역할
을 해 왔으며 앞으로도 모든 기술은 새로운 발명을 통하여 우
리의 삶에 활용될 것이다
머
리
말
5 My IDEA My INVENTION
2006 Best Invention Drip Patrol
2006 Best Invention
Amazing Embrace
이와 같이 발명은 특수한 분야나 특수한 사람만이 할
수 있는 것이 아니라 우리가 생활하는 모든 분야와 모든
상에서 생활에서 느끼는 불편함을 보나 나은 발명품으
로 바꾸는 일은 구나 보편 으로 할 수 있는 일이다
발명에서 첫 단계는 문제 인식에서 출발한다 우리가 사
용하고 있는 도구 물건 구조물 시스템 등의 불편함을
인식하는 일이다 그 문제 인식에 기 하여 문제 해결이
나 새로운 품질 향상을 하여 아이디어를 구상하게 된
다 따라서 그 아이디어의 실 과정이 결국 발명이고 나
아가 그 아이디어를 보호받고 권리를 보증하기 하여 특
허라는 제도가 마련되어 있다
이 발명 교육 로그램은 ( 등학생) ( 학생)
고 (고등학생)의 각 단계별로 발명에 필요한 기본 이해 지식 사고 능력을 갖추기 하여 lsquo발
명과 역사rsquo lsquo발명과 창의력rsquo lsquo발명과 과학rsquo lsquo발명과 설계rsquo lsquo발명과 특허rsquo lsquo발명과 경 rsquo등과 련된
이해 탐구 체험 활동을 하도록 구성되어 있다 그리고 마지막으로 lsquo발명 로젝트 활동lsquo을 통하여
실제로 발명하고 특허를 내는 로젝트를 수행할 수 있도록 안내하는 내용이 제시되어 있다
이 교사용 매뉴얼은 학생용 워크북의 구성 로 발명과 역사 발명과 창의력 발명과 과학 발
명과 설계 발명과 특허 발명과 경영 등의 발명 특허 지식재산에 한 과정을 활동 체험
탐구 문제 해결을 통하여 발명에 한 학습자의 반 이해를 돕기 하여 다양한 지도 자료를
마련하 다 한 지식 정보사회에서 필요한 창조와 신의 사고 계발 생활 속에서 문제를 해결
하고 발명 특허 출원의 기본 과정을 학생들이 이해하는데
필요한 자료를 제시하 다
무엇보다도 이 발명 교육 로그램의 특징은 발명부터 특허
까지 발명 교육의 과정을 학생들이 탐구 체험 문제 해결
등의 교육 방법 인 철학에 의하여 자기 주도 이고 활동 인
학습 활동을 하여 집필되었으므로 학생들의 학습의 주도권과
학습활동의 주도성을 넘겨주는 교사의 세심한 배려와 연출이
필요하다
어도 이 로그램에서의 발명교육은 교육(teaching)이 아
니라 학습(learning)이며 강의(lecture)가 아니라 체험
(hands-on)이며 지식(knowledge)이 아니라 사고(thinking)이고
태도(minds on)라는 진리에 근하는데 교사용 매뉴얼이 도움
이 되었으면 한다
차 례
9
17
27
35
45
55
65
87
첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
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구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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주니어
발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
머
리
말
3 My IDEA My INVENTION
2006 Best InventionLeapin Lizards
2006 Best Invention The Doting Dinosaur
머 리 말
우리나라의 특허 력조약(PCT)을 통한 국제특허 출원 건
수는 2005년 한해 4천747건으로 미국 일본 독일 랑스
국에 이어 세계 6 를 차지하 고 2004년 특허출원 건수보다
34 증가된 실 임(WIPO 발표 동아일보 20060204) 이러한
사실은 기술 신이 우리나라 경제성장의 핵심동력으로 확산
되고 지식재산 경쟁력이 기술 신과 경제성장에 불가피한 요
소로 자리 잡게 되고 있는 상황에서 우리나라 인 자원의 무
한한 잠재 가능성을 시사하고 있다 이러한 기 를 항존
으로 유지발 시키기 해서는 지식재산권 발명특허와
련된 발명체험 교육을 보다 체계 으로 검토하고 성찰하는
일이 필요하다
우리가 살고 있는 에 보이는 세계는 크게 신이 만든 자연
세계(natural world)와 인간이 만든 발명품의 세계(designed
world)로 양분된다 따라서 기술의 역사는 결국 발명의 역사라
해도 과언이 아니다 발명은 인간이 오래 부터 생활의 불편함에서 문제를 인식하고 그 문제를
슬기롭게 해결하려는 기본 이고 본질 욕구에서 출발되었기 때문에 앞으로도 발명은 인류의
역사와 더불어 불가분의 계를 지속할 것이며 이러한 이유로 발명과 특허의 지식 재산이 국가
경쟁력의 원동력이 되는 것이다
발명은 새로운 창조와 신에 기 한 활동이며 교육은 유의미한 콘텐츠를 달하거나 구성하
는 활동이라고 볼 때 발명교육은 새로운 지식과 사고를 활용한 신 창조 산물을 이끌어내
는 활동이다 교육이 많은 부분 lsquo정신성의 계발rsquo과 하다고 볼 때 발명 교육은 교육 그 자체
로서 큰 의미가 있다 우리는 흔히 교육의 가치를 외 외재 목표에 국한하여 생각하지만
보다 요한 교육 의미는 교육활동을 통하여 경험되는 내재 가치와 의미이다 교육의 외재
가치가 에 보이는 생활 수단 교육의 필요에서 출발한다면 내재 가치는 에 보이지 않지
만 학습자의 장래와 정신 풍부함과 응 능력의 필요에서 출발하여 미래 국가 경쟁력의 반석
이 되는 것이다
따라서 발명교육의 교육 가치는 크게 두 가지 입장에서 논의되어야 한다 첫 번째는 발명교
육의 내재 가치이다 이는 발명교육을
통한 창의 사고력 의사소통 능력 분
석 능력 의사결정 능력 그리고 스스로
작품을 구상하고 제작하는 활동을 통하
여 얻어지는 근면성과 자신감 성취감의
획득에 큰 교육 가치가 있다는 것이다
이러한 입장은 발명가를 키우는 교육이
기 보다는 발명이라는 활동을 통하여 정
주니어
발명리더―초급
4 나의 아이디어를 발명으로
2006 Best invention Robobike
2006 Best Invention Easy Rider
신 사고와 다양한 경험의 제공이라는 교육 목 이 더 크다고 볼 수 있다 최근 교육의 새로
운 요구는 정신과 사고 교육의 강조를 한결 같이 주장하고 있다 즉 lsquo정신성(minds on)rsquo lsquo근육에
서 두뇌로(brain over brown Wright Israel amp Lauda 1993 25)rsquo lsquo물질에서 정신으로(mind over
matter Snyder 200421)rsquo lsquo지 기능(intellectual skills Johnson 1997 169-175)rsquo lsquo유체 역학으로부
터 유체 정신으로(from fluid mechanism to fluid intelligence Pretzer 2000175)rsquo 등의 용어와 슬
로건들이 교육 연구에서 발견되고 있는 은 이를 잘 확인시켜주고 있다(최유 2005 재인용)
두 번째는 발명교육의 외재 가치이다 이는
발명을 한 교육으로 직 으로는 미래 발명
가를 목표로 한다든지 발명가가 아닐지라도 발
명의 생활화를 기 하는 교육 가치이다 우리
가 생활하는 장에서 문제 을 찾고 새로운 아
이디어를 통하여 새로운 제품에 한 필요와 발
명 행 에 도움을 주는 교육 활동으로서의 가
치이다
발명교육은 나아가 지식재산 교육이며 특히
고등학생들에게 의미 있는 교육 활동과 경험을 제공하여 결국은 교육의 국가 경쟁력
차원에서 매우 요한 교육 노력으로 단된다 결국 발명교육의 당 교육의 내재 가치 외
재 가치 모두에서 찾을 수 있고 이는 발명교육의 좌표 설정에도 좋은 나침반이 되는 것이다
그러나 이러한 발명 교육의 실은 아직도 많은 체제 개선 노력과 질 높은 교육 로그램을
요구하고 있다 즉 앞으로의 발명교육은 지식기반 사회의 담론과 요구에 부응하기 하여 지 까
지의 발명 교육의 새로운 재해석이 필요하다고 보여 진다 국 으로 많은 곳에서 발명교육
로그램이 운 되고 있지만 기존의 내용을 보면 부분 이거나 진부한 주제가 부분이어서 교육
가치를 극 화할 수 없으며 일회성을 끝나는 내용들이 부분이기 때문에 발명교육의 변확
를 꾀하는 데에는 한계가 있다
특히 발명의 기 가 되는 창조 신 문제 해결 등의 사고
력 증 에 심을 갖고 보다 차별화되고 새로운 패러다임의
발명교육을 기 하기 해서는 새로운 근의 발명 교육 로
그램의 개발이 실하다
인류의 역사가 시작되고부터 인류는 환경에 응하고 살아
남기 하여 의식주에 필요한 음식 주거 생활 용품 운송수단
통신수단 등의 도구와 기술을 필요로 하게 되었고 그 과정에
서 불편함을 편리함으로 바꾸기 하여 새로운 발명을 하게
되었다 따라서 발명은 인간의 삶에 있어서 매우 중요한 역할
을 해 왔으며 앞으로도 모든 기술은 새로운 발명을 통하여 우
리의 삶에 활용될 것이다
머
리
말
5 My IDEA My INVENTION
2006 Best Invention Drip Patrol
2006 Best Invention
Amazing Embrace
이와 같이 발명은 특수한 분야나 특수한 사람만이 할
수 있는 것이 아니라 우리가 생활하는 모든 분야와 모든
상에서 생활에서 느끼는 불편함을 보나 나은 발명품으
로 바꾸는 일은 구나 보편 으로 할 수 있는 일이다
발명에서 첫 단계는 문제 인식에서 출발한다 우리가 사
용하고 있는 도구 물건 구조물 시스템 등의 불편함을
인식하는 일이다 그 문제 인식에 기 하여 문제 해결이
나 새로운 품질 향상을 하여 아이디어를 구상하게 된
다 따라서 그 아이디어의 실 과정이 결국 발명이고 나
아가 그 아이디어를 보호받고 권리를 보증하기 하여 특
허라는 제도가 마련되어 있다
이 발명 교육 로그램은 ( 등학생) ( 학생)
고 (고등학생)의 각 단계별로 발명에 필요한 기본 이해 지식 사고 능력을 갖추기 하여 lsquo발
명과 역사rsquo lsquo발명과 창의력rsquo lsquo발명과 과학rsquo lsquo발명과 설계rsquo lsquo발명과 특허rsquo lsquo발명과 경 rsquo등과 련된
이해 탐구 체험 활동을 하도록 구성되어 있다 그리고 마지막으로 lsquo발명 로젝트 활동lsquo을 통하여
실제로 발명하고 특허를 내는 로젝트를 수행할 수 있도록 안내하는 내용이 제시되어 있다
이 교사용 매뉴얼은 학생용 워크북의 구성 로 발명과 역사 발명과 창의력 발명과 과학 발
명과 설계 발명과 특허 발명과 경영 등의 발명 특허 지식재산에 한 과정을 활동 체험
탐구 문제 해결을 통하여 발명에 한 학습자의 반 이해를 돕기 하여 다양한 지도 자료를
마련하 다 한 지식 정보사회에서 필요한 창조와 신의 사고 계발 생활 속에서 문제를 해결
하고 발명 특허 출원의 기본 과정을 학생들이 이해하는데
필요한 자료를 제시하 다
무엇보다도 이 발명 교육 로그램의 특징은 발명부터 특허
까지 발명 교육의 과정을 학생들이 탐구 체험 문제 해결
등의 교육 방법 인 철학에 의하여 자기 주도 이고 활동 인
학습 활동을 하여 집필되었으므로 학생들의 학습의 주도권과
학습활동의 주도성을 넘겨주는 교사의 세심한 배려와 연출이
필요하다
어도 이 로그램에서의 발명교육은 교육(teaching)이 아
니라 학습(learning)이며 강의(lecture)가 아니라 체험
(hands-on)이며 지식(knowledge)이 아니라 사고(thinking)이고
태도(minds on)라는 진리에 근하는데 교사용 매뉴얼이 도움
이 되었으면 한다
차 례
9
17
27
35
45
55
65
87
첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
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40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
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93 My IDEA My INVENTION
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
4 나의 아이디어를 발명으로
2006 Best invention Robobike
2006 Best Invention Easy Rider
신 사고와 다양한 경험의 제공이라는 교육 목 이 더 크다고 볼 수 있다 최근 교육의 새로
운 요구는 정신과 사고 교육의 강조를 한결 같이 주장하고 있다 즉 lsquo정신성(minds on)rsquo lsquo근육에
서 두뇌로(brain over brown Wright Israel amp Lauda 1993 25)rsquo lsquo물질에서 정신으로(mind over
matter Snyder 200421)rsquo lsquo지 기능(intellectual skills Johnson 1997 169-175)rsquo lsquo유체 역학으로부
터 유체 정신으로(from fluid mechanism to fluid intelligence Pretzer 2000175)rsquo 등의 용어와 슬
로건들이 교육 연구에서 발견되고 있는 은 이를 잘 확인시켜주고 있다(최유 2005 재인용)
두 번째는 발명교육의 외재 가치이다 이는
발명을 한 교육으로 직 으로는 미래 발명
가를 목표로 한다든지 발명가가 아닐지라도 발
명의 생활화를 기 하는 교육 가치이다 우리
가 생활하는 장에서 문제 을 찾고 새로운 아
이디어를 통하여 새로운 제품에 한 필요와 발
명 행 에 도움을 주는 교육 활동으로서의 가
치이다
발명교육은 나아가 지식재산 교육이며 특히
고등학생들에게 의미 있는 교육 활동과 경험을 제공하여 결국은 교육의 국가 경쟁력
차원에서 매우 요한 교육 노력으로 단된다 결국 발명교육의 당 교육의 내재 가치 외
재 가치 모두에서 찾을 수 있고 이는 발명교육의 좌표 설정에도 좋은 나침반이 되는 것이다
그러나 이러한 발명 교육의 실은 아직도 많은 체제 개선 노력과 질 높은 교육 로그램을
요구하고 있다 즉 앞으로의 발명교육은 지식기반 사회의 담론과 요구에 부응하기 하여 지 까
지의 발명 교육의 새로운 재해석이 필요하다고 보여 진다 국 으로 많은 곳에서 발명교육
로그램이 운 되고 있지만 기존의 내용을 보면 부분 이거나 진부한 주제가 부분이어서 교육
가치를 극 화할 수 없으며 일회성을 끝나는 내용들이 부분이기 때문에 발명교육의 변확
를 꾀하는 데에는 한계가 있다
특히 발명의 기 가 되는 창조 신 문제 해결 등의 사고
력 증 에 심을 갖고 보다 차별화되고 새로운 패러다임의
발명교육을 기 하기 해서는 새로운 근의 발명 교육 로
그램의 개발이 실하다
인류의 역사가 시작되고부터 인류는 환경에 응하고 살아
남기 하여 의식주에 필요한 음식 주거 생활 용품 운송수단
통신수단 등의 도구와 기술을 필요로 하게 되었고 그 과정에
서 불편함을 편리함으로 바꾸기 하여 새로운 발명을 하게
되었다 따라서 발명은 인간의 삶에 있어서 매우 중요한 역할
을 해 왔으며 앞으로도 모든 기술은 새로운 발명을 통하여 우
리의 삶에 활용될 것이다
머
리
말
5 My IDEA My INVENTION
2006 Best Invention Drip Patrol
2006 Best Invention
Amazing Embrace
이와 같이 발명은 특수한 분야나 특수한 사람만이 할
수 있는 것이 아니라 우리가 생활하는 모든 분야와 모든
상에서 생활에서 느끼는 불편함을 보나 나은 발명품으
로 바꾸는 일은 구나 보편 으로 할 수 있는 일이다
발명에서 첫 단계는 문제 인식에서 출발한다 우리가 사
용하고 있는 도구 물건 구조물 시스템 등의 불편함을
인식하는 일이다 그 문제 인식에 기 하여 문제 해결이
나 새로운 품질 향상을 하여 아이디어를 구상하게 된
다 따라서 그 아이디어의 실 과정이 결국 발명이고 나
아가 그 아이디어를 보호받고 권리를 보증하기 하여 특
허라는 제도가 마련되어 있다
이 발명 교육 로그램은 ( 등학생) ( 학생)
고 (고등학생)의 각 단계별로 발명에 필요한 기본 이해 지식 사고 능력을 갖추기 하여 lsquo발
명과 역사rsquo lsquo발명과 창의력rsquo lsquo발명과 과학rsquo lsquo발명과 설계rsquo lsquo발명과 특허rsquo lsquo발명과 경 rsquo등과 련된
이해 탐구 체험 활동을 하도록 구성되어 있다 그리고 마지막으로 lsquo발명 로젝트 활동lsquo을 통하여
실제로 발명하고 특허를 내는 로젝트를 수행할 수 있도록 안내하는 내용이 제시되어 있다
이 교사용 매뉴얼은 학생용 워크북의 구성 로 발명과 역사 발명과 창의력 발명과 과학 발
명과 설계 발명과 특허 발명과 경영 등의 발명 특허 지식재산에 한 과정을 활동 체험
탐구 문제 해결을 통하여 발명에 한 학습자의 반 이해를 돕기 하여 다양한 지도 자료를
마련하 다 한 지식 정보사회에서 필요한 창조와 신의 사고 계발 생활 속에서 문제를 해결
하고 발명 특허 출원의 기본 과정을 학생들이 이해하는데
필요한 자료를 제시하 다
무엇보다도 이 발명 교육 로그램의 특징은 발명부터 특허
까지 발명 교육의 과정을 학생들이 탐구 체험 문제 해결
등의 교육 방법 인 철학에 의하여 자기 주도 이고 활동 인
학습 활동을 하여 집필되었으므로 학생들의 학습의 주도권과
학습활동의 주도성을 넘겨주는 교사의 세심한 배려와 연출이
필요하다
어도 이 로그램에서의 발명교육은 교육(teaching)이 아
니라 학습(learning)이며 강의(lecture)가 아니라 체험
(hands-on)이며 지식(knowledge)이 아니라 사고(thinking)이고
태도(minds on)라는 진리에 근하는데 교사용 매뉴얼이 도움
이 되었으면 한다
차 례
9
17
27
35
45
55
65
87
첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
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다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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httpwwwmindcluborg
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91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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93 My IDEA My INVENTION
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
머
리
말
5 My IDEA My INVENTION
2006 Best Invention Drip Patrol
2006 Best Invention
Amazing Embrace
이와 같이 발명은 특수한 분야나 특수한 사람만이 할
수 있는 것이 아니라 우리가 생활하는 모든 분야와 모든
상에서 생활에서 느끼는 불편함을 보나 나은 발명품으
로 바꾸는 일은 구나 보편 으로 할 수 있는 일이다
발명에서 첫 단계는 문제 인식에서 출발한다 우리가 사
용하고 있는 도구 물건 구조물 시스템 등의 불편함을
인식하는 일이다 그 문제 인식에 기 하여 문제 해결이
나 새로운 품질 향상을 하여 아이디어를 구상하게 된
다 따라서 그 아이디어의 실 과정이 결국 발명이고 나
아가 그 아이디어를 보호받고 권리를 보증하기 하여 특
허라는 제도가 마련되어 있다
이 발명 교육 로그램은 ( 등학생) ( 학생)
고 (고등학생)의 각 단계별로 발명에 필요한 기본 이해 지식 사고 능력을 갖추기 하여 lsquo발
명과 역사rsquo lsquo발명과 창의력rsquo lsquo발명과 과학rsquo lsquo발명과 설계rsquo lsquo발명과 특허rsquo lsquo발명과 경 rsquo등과 련된
이해 탐구 체험 활동을 하도록 구성되어 있다 그리고 마지막으로 lsquo발명 로젝트 활동lsquo을 통하여
실제로 발명하고 특허를 내는 로젝트를 수행할 수 있도록 안내하는 내용이 제시되어 있다
이 교사용 매뉴얼은 학생용 워크북의 구성 로 발명과 역사 발명과 창의력 발명과 과학 발
명과 설계 발명과 특허 발명과 경영 등의 발명 특허 지식재산에 한 과정을 활동 체험
탐구 문제 해결을 통하여 발명에 한 학습자의 반 이해를 돕기 하여 다양한 지도 자료를
마련하 다 한 지식 정보사회에서 필요한 창조와 신의 사고 계발 생활 속에서 문제를 해결
하고 발명 특허 출원의 기본 과정을 학생들이 이해하는데
필요한 자료를 제시하 다
무엇보다도 이 발명 교육 로그램의 특징은 발명부터 특허
까지 발명 교육의 과정을 학생들이 탐구 체험 문제 해결
등의 교육 방법 인 철학에 의하여 자기 주도 이고 활동 인
학습 활동을 하여 집필되었으므로 학생들의 학습의 주도권과
학습활동의 주도성을 넘겨주는 교사의 세심한 배려와 연출이
필요하다
어도 이 로그램에서의 발명교육은 교육(teaching)이 아
니라 학습(learning)이며 강의(lecture)가 아니라 체험
(hands-on)이며 지식(knowledge)이 아니라 사고(thinking)이고
태도(minds on)라는 진리에 근하는데 교사용 매뉴얼이 도움
이 되었으면 한다
차 례
9
17
27
35
45
55
65
87
첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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주니어
발명리더―초급
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부
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93 My IDEA My INVENTION
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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차 례
9
17
27
35
45
55
65
87
첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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첫째마당 발명과 역사
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
10 나의 아이디어를 발명으로
첫째 마당 발명과 역사
1 주제와의 만남
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwwatoscom
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http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
역사
11 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 얼룩말 홍합은 단단하고 빠르게 바 이
그리고 배에 달라붙는다
2 거미 은 무게를 견디기 해
철보다 더 단단하다
3 고양이의 은 어두운 곳에서 빛이 난다
4 고래는 스스로 소리를 내고 그 소리가 물체
에 부딪쳐 돌아오는 음 를 듣고 움직인다
5 사막에서는 음식이나 시체가 천천히 부패한
다
6 순록의 발굽은 걸을 때마다 발굽조각이 펼
쳐진다 이것은 순록이 이나 부드러운 진
흙에 가라앉지 않게 하기 해서이다
7 돌고래는 끝으로 길고 둥 며 갈수록 뾰족
해지는 몸을 가지고 있다
8 단풍나무 씨앗은 땅으로
미끄러지듯이 회 한다
A 방탄조끼
B 세상에서 가장 착력이 강
한 착제
C 바다 속 바닥을 지도화하기
한 수 음 탐지기
D 미이라
E 조용하고 빠른 잠수함
F 헬리콥터
G 안 한 운 을 한 도로의
반사거울
H 신(snowshoes)
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
12 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
발명품 평가
983787
A
B
C
983787
발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
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38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
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40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
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발명리더―초급
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
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발명리더―초급
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48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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91 My IDEA My INVENTION
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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발명과
역사
13 My IDEA My INVENTION
983787
983787
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
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48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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발명리더―초급
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66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
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76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
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78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
14 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
①
④
②
③
① 1903년 최 의 동력 비행기의 비행을 성공한 인물
② 1946년 에니악에 의해 발명된 정보처리장치
③ 1441년(세종23년)에 발명된 강우량 측정기구
④ 1086년 국에서 발명된 방 를 알 수 있도록 만든 기구
오랫동안 원형에 가까운 형상을 그 로 보존하고 있는 인간 는 동물의 시체
1947년 기신호의 증폭작용을 이용한 소자로 래튼과 쇼클리의 발명품
15세기 만 독일의 구텐베르크라 발명한 인쇄물을 만들어내는 기계
1866년 스웨덴 화학자 노벨이 발명한 폭약의 총칭
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
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▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
역사
15 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
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한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
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박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
둘째마당 발명과 창의력
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
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윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomwinterpark19
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
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블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
18 나의 아이디어를 발명으로
둘째 마당 발명과 창의력
1 주제와의 만남
옛날 옛 어느 나라에서 그림 그리기 회가 열렸
습니다
그림 솜씨가 뛰어난 많은 사람들이 국에서 구름
처럼 몰려들었습니다 그들은 모두가 둘째가라면 서
러워할 만큼 그림 솜씨가 뛰어난 사람들이었습니다
드디어 회는 시작되었고 주제가 발표되었습니다
lsquo깊은 산 속에 암자가 있구나rsquo
라는 주제를 표 하기 해 모든 참가자들이 마
다의 생각을 가지고 그림을 그렸습니다
심사 원들의 심사가 시작되었습니다 암자도 그리
고 산도 그리고 벽도 폭포도 소나무도 그리고helliphellip 참가자들은 마다 자신만의 독특한 방법
으로 깊은 산 속을 표 했고 암자도 표 했습니다 하지만 사람들의 그림은 별반 차이가 없는
비슷비슷한 그림이었습니다
그런데 한 명 1등을 한 사람의 그림만은 달랐습니다 다른 모든 사람들의 그림에 있는 암자가
그 사람의 그림에서는 어디에서도 찾을 수가 없었습니다 과연 그가 그린 그림은 어떤 것이었을
까요
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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발명리더―초급
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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주니어
발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
창의력
19 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
) 포스트잇 샤 펜슬 30cm자 지우개 칼 컴퍼스 노트 수첩
여러 가지 학용품 한 가지를 선택하여 동그라미 치시오
) (가 를 선택한 경우)가 로 자를 때 삐뚤 빼뚤 해진다
직선으로자를 수
있는 가위
가위+자의 형태의 가위를 만든다
직선으로자를 수
있는 가위
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
20 나의 아이디어를 발명으로
구 분 생 각 적 기
강점
(A)
제한 점
(L)
불편한 점 고쳐봅시다
독특한 특성
(U)
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
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부
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89 My IDEA My INVENTION
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구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
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발명리더―초급
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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부
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93 My IDEA My INVENTION
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
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뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
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주니어
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94 나의 아이디어를 발명으로
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
창의력
21 My IDEA My INVENTION
3 문제 해결 활동
가위발명품
톱니-날을 한 주방용 가위
가위날이 교체 가능한 이미용 가위
안전커터 기능이 있는 가위손잡이
손가락 절단 방지 날이 있는 이 미용가위
음식용 가위
길이 인지 가위
착탈식 연결기능을 가진 미용가위
병따개 겸용 가위
미끄럼 방지 날 선이 있는 이 미용가위
길이조절이 가능한 가위
자 겸용 가위
칼 겸용 가위
왼손잡이를 위한 가위
가위날이 교체되는 무늬컷팅 가위
음향 발생 가위
발광 가위
보조날이 있는 가위
절단확대구가 구비된 가위
힘이 적게 드는 가위
마늘 탈피용 가위
밤 껍데기 까는 가위
유아용 손톱 및 콧털 겸용 가위
가위 콤파스
가위 겸용 드라이버
가위발명품
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
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발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
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한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
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httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
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발명리더―초급
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
22 나의 아이디어를 발명으로
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwnavercom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
창의력
23 My IDEA My INVENTION
- EVA폼( 랑 주황 노랑 녹색 4인 1조 4가지 색 비) 링 코 기 코 용지
- 형 커터칼 T퍼즐 도면(부록 참조) 펀치 등
- 퍼즐을 완성할 때 퍼즐 조각을 겹치는 것은 허용되지 않는다
- 퍼즐을 완성할 때 4개의 퍼즐 조각을 모두 사용해야 합니다
- 퍼즐을 뒤집어서 사용하는 것은 허용된다
- 미리 모양을 맞추어 놓고 100가지 모양에서 찾으려고 하면 안 된다
- 처음에는 하나를 맞추는데 상당한 시간이 걸리지만 차츰 맞추는 속도가 빨라진다
- 포기하지 말고 노력하다 보면 인내력 문제 해결력 자신감과 도 정신이 생긴다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
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구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
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윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
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최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
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93 My IDEA My INVENTION
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박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
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서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
24 나의 아이디어를 발명으로
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42
43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
창의력
25 My IDEA My INVENTION
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
26 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
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httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Teacher Idea Press
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
셋째마당 발명과 과학
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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httpwwwbuyinventioncom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
28 나의 아이디어를 발명으로
셋째 마당 발명과 과학
1 주제와의 만남
핸드북 Ⅱ - 1 - 1) 2) 참고
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
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다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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httpcafenavercomnrcedudream581
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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93 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
과학
29 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
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httpwwwcowayplazacom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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httpwwwinterbrandcokr
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
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발명리더―초급
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30 나의 아이디어를 발명으로
3 탐구 활동
핸드북 Ⅰ - 1 - 2) 참고
lsquo rsquo
983787 용의 알이 든 투를 받으면 투 겉 부분을 손가락으로 살
짝 러 용의 알의 모습을 추리합니다
983787 입구를 살며시 열어 용의 알을 찰합니다
983787 무 하게 열면 새끼용이 튀어나갈 수 있으므로 천천히 종
이 투 입구를 열어 니다
983787 자 그럼 이제 용의 알이 든 투를 건네주겠습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
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38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
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40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
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44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
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46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
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48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
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56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
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62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
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78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
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82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
과학
31 My IDEA My INVENTION
lsquo rsquo
| 용의 알
| 종이 투
lsquo rsquo
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
32 나의 아이디어를 발명으로
lsquo rsquo
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
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발명리더―초급
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38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
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발명리더―초급
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40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
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STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
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76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
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82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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91 My IDEA My INVENTION
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록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
과학
33 My IDEA My INVENTION
핸드북 Ⅰ - 2 - 1) 참고
4 학습 정리와 이해
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
34 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자 핸드북 Ⅱ - 2 - 1) 참고
넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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넷째마당 발명과 설계
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwintelcom
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
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httpwwwcowayplazacom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpprofess2youngdongackrkenboklee
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
36 나의 아이디어를 발명으로
넷째 마당 발명과 설계
1 주제와의 만남
출처) httpwwwmosorgslnLeonardo
lsquo rsquo
1) 2)
3) 4)
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
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42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
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50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
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발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
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76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
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78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
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80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
설계
37 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
아래의 기본 도형 에 덧 어 리핸드 스 치 연습을 해보세요
수평선 수직선 사선 그리기
1) 양 끝에 시작 과 끝 을 그리고 연필을 가볍게 쥐고 손을 종이 에 얹어 놓는다
2) 두 을 연결하여 선을 그을 때 두 사이의 길이가 긴 경우에는 손목을 움직이는 것
보다는 팔 체를 움직이는 것이 직선을 바로 그리는데 도움이 된다
3) 두 사이의 길이기 짧은 경우에는 손목만 움직여 그리는 것이 편리하다
4) 시선은 연필 끝을 보는 것보다는 진행되어 가는 쪽의 을 보는 것이 좋다
원 그리기
1) (a)와 같이 그리고자 하는 원의 지름과 같은 길이의 변을 갖는 정사각형을 그리고
간 을 표시한다
2) (b)와 같이 각선을 그린다 정사각형의 심을 지나는 수평선과 수직선을 그린다
3) 각선 에 을 표시한다 이 과 정사각형의 심 사이의 거리는 그리고자 하는 원
의 반지름에 해당한다 (c)와 같이 원을 흐리게 그린다
4) (d)와 같이 원을 진하게 표 한다 원의 곡선은 체 으로 부드럽게 연결되어야 한다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
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38 나의 아이디어를 발명으로
핸드북 1-1-1) 2) 참조
bull 스 치 비물 찰용 샤 펜슬 모 종이 연필 지우개
bull 앞서 배운 리핸드 스 치 기법을 이용하여 가능하면 물체를 정확하고 비례에 맞게
균형 있고 정교하게 표 하도록 합니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
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52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
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58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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httpwwwpuzzlescom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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주니어
발명리더―초급
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부
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93 My IDEA My INVENTION
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
설계
39 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
찬호 아유~ 내 사물함은 왜 맨 아래 칸이냐 책 꺼낼
때마다 무 힘들어
호 난 사물함에서 책 꺼낼 때마다 짜증 나 뒤 쪽에
있는 책 꺼내려면 앞에 있는 것 다 치운 다음에 꺼내야
되잖아
진 난 사물함 열쇠를 가져오지 않아서 문을 못 열어
어떡하지
교실에 있는 사물함을 생각해보세요
사용하기에 불편한 은 없었나요 어떤 이 불편했나요
사용하기에 보다 편리한 사물함을 생각해보세요
지 사용하는 사물함을 어떻게 개선할 수 있을지 새로운 방식의 사물함도 상상해
보세요
나만의 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 표 해보세요
도 과제에서 해결해야 할 문제를 간단한 이나 그림으로 정의해보세요
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
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주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomwinterpark19
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
40 나의 아이디어를 발명으로
사물함을 사용하면서 느 던 불편함을 개선할 수 있는 아이디어를 여섯 가지 이상 생각하고
간단한 리핸드 스 치로 표 해보세요
1) 2) 3)
4) 5) 6)
에서 생각한 아이디어의 장 단 흥미로운 을 생각해보고 가장 합한 아이디어를 선
정해보세요 최종 으로 선정된 아이디어는 무엇입니까
아이디어 장 단 흥미로운
1
2
3
4
5
6
최종 으로 선정된 아이디어를 보다 자세하고 구체 으로 설명해보세요
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
설계
41 My IDEA My INVENTION
2단계에서 최종 아이디어로 선정된 사물함 개선 아이디어를 리핸드 스 치로 자
세하게 표 해보세요 그림만으로 표 하기 어려운 부분은 간단한 로 설명을 덧붙여
도 좋습니다
사물함 개선 발명품의 lsquo작품명rsquo도 정해보세요
작품명
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
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발명리더―초급
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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부
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93 My IDEA My INVENTION
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94 나의 아이디어를 발명으로
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
42 나의 아이디어를 발명으로
lsquo
rsquo
lsquo rsquo lsquo rsquo
발표자 작품명 잘된 부족한
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
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74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwlindenlabcom
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
설계
43 My IDEA My INVENTION
4 학습정리와 이해
출처) httpwwwkiprisorkr
상부가 재 하부가 재로 구성된 조립식 병따개 겸용 가 에 있어서 상부에는 라스틱
는 속의 재질로 형성된 손잡이(1)와 상기 손잡이(1)에 형성된 손잡이 통공(2)과 앙부내
측에 형성된 병따개(5)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3)와 상기 돌출부(3)와
하부에 연결되어 오목하게 형성된 홈부(4)와 하부에 형성된 가 날(6)과 상기 가 날(6)의 일
단에 형성된 칼날부(7) 연결핀(8)으로 구성된 상부가 재와 상부에는 라스틱 는 속
의 재질로 형성된 손잡이(1`)와 상기 손잡이(1`)에 형성된 손잡이 통공(2`)와 앙부내측에 형
성된 병따개(5`)와 앙바깥부분인 어깨부 에 형성된 돌출부(3`)와 상기 돌출부(3`)와 하부에
연결되어 오목하게 형성된 홈부(4`)와 하부에 형성된 가 날(6`)와 상기 가 날(6`)의 일단에
형성된 칼날부(7`)와 연결핀구멍(9)로 구성된 하부가 재를 상기 상부가 재의 상기 연결핀(8)
을 하부가 재의 연결핀구멍(9)에 삽입시켜 구성됨을 특징으로 하는 병따개 겸용가
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
44 나의 아이디어를 발명으로
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
983787
983787
다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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다섯째마당 발명과 특허
학 습 목 표
▷
▷▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
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http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
46 나의 아이디어를 발명으로
다섯째 마당 발명과 특허
1 주제와의 만남
다음에서 제시하는 설명을 잘 읽고 보고 무엇이 옳고 무엇이 그른지 생각해 시다 그리고
자신의 생각이 결정되었으면 안에 설명이 옳으면 lsquoradicrsquo표시나 lsquorsquo표시를 그리고 설명이 옳
지 않다고 생각되면 lsquotimesrsquo를 하기 바랍니다
다른 사람의 사진을 인터
넷에서 다운로드 받아 사
용하는 것은 작권에 침
해되지 않는다
노래는 좋아하는 등
학생 희는 자신의 노
래를 직 작곡하
는데 이 경우에도 작
권으로 보호를 받는다
그림을 잘 그리는 철수는
자신만의 독특한 만화 캐
릭터를 그렸다 철수는
작권을 가질 수 있다
컴퓨터 로그램은 작
권으로 보호받지 못한
다
노래방에서 사용하는 노
래들은 음악사나 가수에
게 일정의 기술료(로얄티)
를 지불해야 한다
교과서의 내용을 복사
기를 이용하여 일부 복
사하는 것은 작권에
문제가 되지 않는다
세익스피어는 사망한지
300년 이상이 지났기 때
문에 그의 작품은 작권
으로 보호를 받지 못한다
인터넷에 돌아다니는
꼴이나 클립아트를
다운받아 사용하는 것
은 작권에 문제가 되
지 않는다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
특허
47 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
특허와 유사한 것들을 산업재산권이라고 한다 산업재산권에는 특허 실용신안 디자인 상표
의 4종류가 있다 특허는 원천핵심기술에 주는 권리이며 실용신안은 주변개량기술에 주는 권
리이다 디자인의 물품의 외 에 주는 권리이며 상표는 상품의 명칭에 주는 권리이다 작권
은 도서 로그램 작물에 등에 부여하는 권리를 말한다
특허(실용신안)
디자인
상표
작권
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
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구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwkindsorkr
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
48 나의 아이디어를 발명으로
지식재산은 인간의 지 활동의 결과로 나타난 창작물에 하여 부여하는 일종의 배타 독
권을 말한다 이러한 지식재산을 보호하기 한 방법과 내용에 하여 알아보자
①
②
③
①
②
③
지식재산을 보호하지 않았을 경우에 나타날 수 있는 문제 들을 마인드 맵으로 그려보자
발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
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httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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93 My IDEA My INVENTION
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
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주니어
발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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발명과
특허
49 My IDEA My INVENTION
3 문제해결활동
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
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구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
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발명리더―초급
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91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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록
93 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
50 나의 아이디어를 발명으로
ldquo
rdquo
ldquo rdquo
ldquo
rdquo
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
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발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
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httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
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httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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Teacher Idea Press
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
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94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
특허
51 My IDEA My INVENTION
(예) 양면테이프를 사용할 때 테이프에 붙어있는 비닐종이를 떼어내는 일일 어려웠다
(예) 보통의 양면테이프와 똑같이 만들되 테이프의 접착면을 보호하기 위해 있는 비닐종이를 테이프의 폭보다 조금 넓게 만들어 테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 한다
(예) 양면테이프로부터 비닐종이를 떼어내기 쉽게 만들면 다른 사람들이 사용하기 쉽고 편리한 점이 있다
앞에서 본 그림 위에서 본 그림
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwwatoscom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
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Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
52 나의 아이디어를 발명으로
출처) httpwwwkipaorg
4 학습정리와 이해
times
times
times
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
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한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwlindenlabcom
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwkiprisorkr
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
특허
53 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
스스로 찾아가며 포트폴리오를 완성해보자
나의 발명아이디어
얼마나 참신한가요
우리 생활에 편리한 점은
어떻게 움직이나요
나의 발명아이디어
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
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구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
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구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwkipogokr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
여섯째마당 발명과 경영
학 습 목 표
▷
▷
▷
주 요 개 념
▷
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
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펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
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httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
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서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
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이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
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이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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발명프로젝트 활동
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
56 나의 아이디어를 발명으로
여섯째 마당 발명과 경영
1 주제와의 만남
983581 이 발명품을 누구에게 팔 수 있을까
983581
983582
이 발명품을 언제 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품을 어디에서 팔면 좋을까
983581
983582
이 발명품은 무슨 일에 사용될까
983581
983582
이 발명품을 어떻게 사용될까
983581
983582
이 발명품을 사람들은 왜 살까
983581
983582
983582
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
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httpblognavercomrdh9124140008729775
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httpcafenavercomnrcedudream581
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httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
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뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
경영
57 My IDEA My INVENTION
2 기본 활동
1 4명이 한 조가 되도록 조를 나누고 조 이름을 만든다
2 각 조별로 발명 아이디어를 4개 선정하여 발명 아이템 카드 양식에 맞추어 작성한다
3 만들어진 발명 아이템 카드를 접어서 상자 안에 넣는다
4 서로 대결한 조를 두 조씩 정한다
5 대결할 조를 일렬로 앉힌다
6 선생님이 상자 안에서 대결하는 상대방 조의 발명 아이템 카드를 뽑아 내용을 읽어 준다
5 내용 설명을 듣고 PMI기법으로 평가하여 조별로 번갈아 가며 말한다
이때 장점 단점 흥미로운 점을 자유롭게 하나씩 이야기 한다
학생들은 앉아 있는 순서대로 한명씩 일어나 말한다
7 번갈아 가며 한명의 학생씩 이야기 할 때 더 이상 말하지 못하는 조는 패한다
8 마지막까지 논리적으로 아이템을 평가하는 조가 이긴다
발명 아이템 카드 양식
내용
공책을 뜯기 편하게 만들되 띁은 것을 다시 붙일 수 있는 것도 만든다 ldquo붙였다 뗬
다 공책rdquo이라는 이름으로 문구점에 출시한다
평가
(장 ) 틀려서 뜯어 버린 노트를 다시 사용할 수 있다
(단 ) 1) 뜯은 곳이 지 분해지는 이유 때문에 잘 팔리지 않을 것 같다
2) 꼭 뜯는 공책을 만들어야 할 이유가 없는 것 같다
3) 기존 공책보다 비싸져서 안 팔릴 것 같다
(흥미로운 ) 뜯는 것은 많이 보았는데 뜯었다가 다시 붙일 수 있는 것은 재미있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
58 나의 아이디어를 발명으로
3 문제해결활동
분야
2020년에 나올 수 있는 미래 발명품과 그로 인한 사회 변화
미래 발명품 사회변화
운송
통신
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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발명리더―초급
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
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발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
경영
59 My IDEA My INVENTION
983581 자라는 아이들이 무거운 가방으로 인해 무리하게 힘을
주어 신체에 무리를 주지 않기 위해 개발된 아이템
983582
983581 정해진 시간이 되면 퍼즐이 사방으로 튀기기 때문에 시
계를 침묵시키려면 공중 분해된 퍼즐을 주워 담아야만 하는
시계로서 재미와 확실한 잠 깨우기를 위한 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
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93 My IDEA My INVENTION
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소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
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발명리더―초급
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
60 나의 아이디어를 발명으로
983581 항상 사용하는 신발을 이용하여 쉽고 빠르게 이동하기
위한 아이템
983582
983581 물과 오일이 섞이지 않고 비중의 차이가 있음을 이용한
재미있는 완구용 아이템
983582
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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발명리더―초급
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
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김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
경영
61 My IDEA My INVENTION
983581 자전거를 타고 가다가 체인이 빠져 손에 기름을 묻히기
도 하고 체인에 옷자락이 감겨 난감했던 경험이 있을 것이
다 이런 문제를 해결할 수 있는 아이템
983582
983581 파도타기를 할 때 물속에 빠지지 않고 재미있고 안전하
게 놀 수 있는 아이템
983582
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomwinterpark19
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
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윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
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박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
62 나의 아이디어를 발명으로
4 학습정리와 이해
1 자신이 가장 만들어 보고 싶은 발명품을 생각해 본다
2 아무도 모르게 ldquo내가 만약 ~~ 라면 하고 싶은 것rdquo에 해 는다
3 자신이 생각한 발명품으로 사업으로 성공할 수 있을까 잘 생각해 본다
4 선생님이 나 어 주신 쪽지에 내용을 고 선생님께 드린다
5 한 사람이 앞에서 쪽지들을 한 장씩 뽑아서 읽으면 구 것인지 맞춘다
혹시 자기가 쓴 쪽지가 뽑히면 모른척한다
ldquo내가 만약~ 있다면 을(를) 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면
어떻게 팔건데
ldquo내가 만약~ 10억이 있다면 전통 웰빙 차 를 만들어 판매해 보겠어rdquo
왜냐면 요즘 기능성 차들이 많이 팔리기도 하고 사람들의 건강에 도움을 주고 싶으니까
어떻게 팔건데 연령별로 선호하는 맞과 기능을 조사하여 그에 맞는 재료와 제조 방법을
으로 제조할 뿐만 아니라 연령별로 호감할 수 있는 효과적인 광고를 할거야
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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httpcont1edunet4unetjunghoon
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명과
경영
63 My IDEA My INVENTION
5 내가 만든 포트폴리오
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
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베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
일곱째 마당 발명 프로젝트
발명품을 내손으로
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
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httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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발명리더―초급
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
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블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
66 나의 아이디어를 발명으로
1 발명 프로젝트 과정의 이해
(A)문제의 확인 (B)해결방안의 탐색-발명아이디어 내기
(C) 발명 아이디어의 특허검색 D) 발명 아이디어의
평가(G) 발명활동 평가하기 (F) 발명 홍보하기 (E) 최적의 발명
아이디어의 설계
발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
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Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
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이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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발명
프로젝트
67 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
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httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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httpwwwkipogokr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
68 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
69 My IDEA My INVENTION
2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
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78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
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김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
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httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
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2 발명 아이디어 평가하기
) 볼펜(수정액+화이트)
) 볼펜(수정액+화이트)카트리지
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70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
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71 My IDEA My INVENTION
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72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
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발명리더―초급
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74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
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httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
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httpwwwwatoscom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
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발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
70 나의 아이디어를 발명으로
) 출원번호 20-1988-0005311 수정액을 부착한 볼펜 수성 볼펜
내가 발명한 발명품은 볼펜이 나오는 쪽에서 수정액 카트리지가 나오는 반면에 의
특허는 볼펜이 나오는 반 쪽으로 화이트가 나온다
따라서 내가 발명한 발명품이 볼펜을 잡은 상태 그 로 사용하기 때문에 편리하다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
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76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
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발명리더―초급
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78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
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79 My IDEA My INVENTION
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80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
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출원번호
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81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
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82 나의 아이디어를 발명으로
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83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
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85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
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김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
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구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
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박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
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한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwnavercom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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넷째 마당 발명과 설계
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윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
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이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
71 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
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발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
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첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
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Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
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다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
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주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
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httpcafenavercomwinterpark19
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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주니어
발명리더―초급
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwbuyinventioncom
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httpwwwkiprisorkr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
72 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
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Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
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이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
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한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
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황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
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91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
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넷째 마당 발명과 설계
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배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwcowayplazacom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
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서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
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이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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발명프로젝트 활동
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
73 My IDEA My INVENTION
3 발명 출원을 내손으로
▷
▷
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
74 나의 아이디어를 발명으로
예) 수정액을 내장한 볼펜
예) 출원번호 20-1988-0005311 의 수정액을 부착한 볼펜 및 수성 볼펜은
자루의 한쪽 끝은 볼펜을 장착하고 다른 쪽 끝은 수정액을 장착하여 구성되었으
나 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불편함이 있었다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
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Teacher Idea Press
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
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Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
75 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품은 수정액을 사용하고자 할 때 볼펜을 거꾸로 쥐어야 하는 불
편함을 개선하기위하여 안출된 것으로 볼펜이 나오는 쪽으로 수정액 카트리지
가 나오도록 구성한 것으로 자루의 위쪽에 있는 스위치를 누르기만 하면 볼펜
과 수정액이 번갈아 나오도록 구성되어 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는
불편을 해소하였다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
76 나의 아이디어를 발명으로
예) 본 발명에 의한 수정액을 내장한 볼펜의 구성을 첨부한 도면을 중심으로
상세히 설명하면 다음과 같다 원통형 볼펜자루(10)의 한쪽 끝에
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
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윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
77 My IDEA My INVENTION
예) 본 발명품을 이용하여 글씨를 쓰거나 글씨를 수정액으로 지울 때 볼펜
자루를 잡은 그대로 스위치를 누루는 것만으로 볼펜과 수정액이 번갈아 나오므
로 사용 용도에 따라 볼펜을 거꾸로 바꿔 쥐는 불편을 해소해주는 효과가 있다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
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한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
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httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
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넷째 마당 발명과 설계
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이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
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서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
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필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
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httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
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공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
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류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
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주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
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베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
78 나의 아이디어를 발명으로
예) 통상의 볼펜에 있어서 볼펜심이 구비되는 원통형 볼펜대 안에 볼펜심과
동일한 크기의 수정액 카트리지를 구비하고helliphellip한 것을 특징으로 하는 수정액을
내장한 볼펜
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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httpwwwwcfestivalorkr
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91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwtoonbookcom
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httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
79 My IDEA My INVENTION
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
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http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
80 나의 아이디어를 발명으로
선등록(기술)
여부조사사 등록 차
출원서 등 각종
서식작성
출원번호
통지서 수령수수료 납부 출원서 등 제출
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
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httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
81 My IDEA My INVENTION
4 나의 발명품 알리기
이름 장점(+) 단점(-) 흥미로운점
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
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특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
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Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
82 나의 아이디어를 발명으로
홍보 상 홍보 매체 홍보 기간 홍보물 카피
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
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httpcont1edunet4unetjunghoon
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httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
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httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
83 My IDEA My INVENTION
5 프로젝트 활동평가
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주제 만나기 발명 아이디어 계획 발명 아이디어 내기 발명 특허 내손으로 평가 활동
이유는
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
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httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
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httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
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httpwwwyangbancom
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록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
STUDENTSWORKBOOK
84 나의 아이디어를 발명으로
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
httpwwwideaholiccokr
httpwwwintelcom
httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
httpwwwnavercom
httpwwwpuzzlescom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
httpwwwanycallcom
httpwwwbuyinventioncom
httpwwwcowayplazacom
httpwwwkipaorg
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwmollercom
httpwwwsmotorcom
httpwwwtoonbookcom
httpwwwwatoscom
httpwwwyangbancom
http100navercom
부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
httpwwwbizcoolgokr
발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwinterbrandcokr
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httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
httpwwwourfishbowlcombrand_valbest_brands_052005_rankings_dollarspdf
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
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인 쇄 진기획(02-2266-0471)
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ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
발명
프로젝트
85 My IDEA My INVENTION
출처) 전명남 김영채(2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사 부분 수정 제시
lsquo rsquo lsquo rsquo lsquo rsquo
이 발명은 새롭거나 독특한 아이디어를 제시하고 있다 이 발명은 흔히 볼 수
있는 그러한 것이 아니다0 1 2
이 발명은 앞으로 새로운 작품들을 만들어 낼 수 있는 새로운 아이디어들을
많이 시사해 주고 있다0 1 2
이 발명은 사람들로 하여 이 분야를 새로운 방식으로 보거나 생각하게
만들고 있다0 1 2
이 발명은 문제의 장면이나 의도하는 목 이 담고 있는 요한 요구와 심에
하여 합하게 반응하고 있다0 1 2
이 발명은 그럴 듯 해 보이며 목 이나 요구에 분명히 하다 0 1 2
이 발명은 이 분야에서 인정하고 그리고 이해하고 있는 규칙에 맞게 만든 제
품이다0 1 2
이 발명은 실제에 용하여 사용할 수 있음이 분명하다 0 1 2
이 발명은 장래의 사용자들이 가치 있고 요한 것이라고 생각할 것이다 0 1 2
이 발명은 사람들의 주목을 받을 것이며 의도하는 사용자에게 먹 들 것이다 0 1 2
이 발명은 몇 가지의 상이한 요소 부분 는 사용 수 들을 포함하고 있다 0 1 2
이 발명은 세련되어 있고 그리고 은 하게 목 이나 목표를 표 하고 있다 0 1 2
이 발명은 사람들이 쉽게 이해할 수 있으며 그것이 가지고 있는 목 과 강
을 효과 으로 달하고 있다0 1 2
이 발명은 체성 즉 완 하다는 느낌을 가지게 해주고 있다 0 1 2
이 발명에는 정성 열성 인 노력 그리고 세련된 솜씨 같은 것들이 드러나 보
인다 이것은 높은 수 의 성취라 말할 수 있다0 1 2
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
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구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
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httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
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91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
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93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
부 록
983787 983787
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Egan L H (1997) Inventors and Inventions Grades 4-8 Scholastic
Michael French (1994) Invention and Evolution 2nd Edition Design in Nature and Engineering
Cambridge University Press
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Sidney J Parnes Harold F Harding (1962) A Source Book for Creative Thinking Charles
Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
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Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
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록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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부
록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
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인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
88 나의 아이디어를 발명으로
자료 마당
첫째 마당 발명과 역사
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
윤인경 외 6인 (2001) 2학년 기술가정지도서 교학연구사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Scribners Sons
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
httpinventionjungbonet
httpwwwkipogokr
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
이의용 (2002) 고정 념은 깨도 아 지 않다 민 원
이일경 (2000) 처음부터 기발한 놈 없다 리수
이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
발명리더―초급
90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
An Outreach Program of the United States Patent and Trademark Office (1997) The Inventive
Thinking Curriculum Project Project XL A Quest for Excellence
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Gregory S A (1972) Creativity and Innovation in Engineering London Butterworths
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
httpblognavercomqwer359100004505746
httpblognavercomrdh9124140008729775
httpblognavercomspdlqjru60013610513
httpcafenavercomnrcedudream581
httpcafenavercomwinterpark19
httpcont1edunet4unetjunghoon
httpn0571csidetvtexttoursakasahtml
httpwwwbboriecokr
httpwwwhistorychannelcominvent
httpwwwhowtonamethink_lvthink_lv_5_1asp
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httpwwwmadisonk12wiustokitokihtm
httpwwwmindcluborg
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httpwwwtimecomtime2001inventions
httpwwwtimecomtime2002inventionsindexhtml
httpwwwtimecomtime2003inventions
httpwwwwcfestivalorkr
부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpwwwkipogokr
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httpwwwlindenlabcom
httpwwwschradeknivescom
다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpairforcemilkr
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httpwwwbuyinventioncom
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httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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록
93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
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허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
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인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
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이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
부
록
89 My IDEA My INVENTION
둘째 마당 발명과 창의력
김병재 외 (2005) 알기쉬운 트리즈 도서출 인터비젼
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
김 채 (1999) 창의 문제해결 교육과학사
김효 정진하 권정휘 (2004) 생각의 트리즈 도서출 지혜
김익철 (2001) 발명특허의 정석 실과미래
다섯손가락 생각법 (2002 8 26) 한겨 신문
다카하시 마코토 (편) (2003) 창조력 사 (조경덕 역) 매일경제신문사
구 역시교육청 (2002) 창의성 신장을 한 교수학습 방법 개선 연수 - 고등학교
교사- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 자녀 창의성교육 어떻게 할 것인가 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의력개발교육 - 등학교 심으로- 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육의 이론과 실제 구 역시교육청
구 역시교육청 (2002) 창의성 교육을 한 고 교감 연수 구 역시교육청
구 역시창의성교육연구회 (2002) 2002 국 창의성 교육 워크 자료집 lsquo창의성 그리고 교
육rsquo 구 역시교육청 구 역시창의성교육연구회
럼스다인 (2001) 창의 문제해결과 공학설계 (명지 역) 워북
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
박종안 (2005) 한민국 창의력 교과서 푸른솔
신상철 (2002) 창의성 교육 길라잡이 구 역시교육청
알트슐러 (1998) 트리즈 (조형희 역) 실과 미래
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
윤종건 (1998) 교사 학부모 직장인을 한 창의력의 이론과 실제 원미사
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이진우 (2002) 학생들을 한 창의성 길라잡이 구 명 학교
임선하 (1998) 창의성에의 교보문고
경원 김지연 (2004) 오감과 지성으로 창의성 키우기 서울 창지사
명남 김 채 (2002) 창의력 개발 교육용 워크북 서울 창지사
정두희 (1999) 꼼짝마라 창의성 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최문규 조 경 (2002) 아이디어 퍼주는 스푼 진닷컴
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
한국트리즈연구회 (역) (2002) 이노베이션 알고리즘 실과미래
주니어
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90 나의 아이디어를 발명으로
한국학생이 세계 1등한 창의력 문제 풀어 시다 (2004 12 23) 주간조선
재 세상에서 가장 빠른 컴퓨터의 속도는 (2005 6 21) 동아일보 p 37
황희수 (2003) 아이디어 발상 A to Z 내하출 사
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Subrata Dasgupta (1994) Creativity in Invention and Design Cambridge University Press
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91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
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넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
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Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
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발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
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다섯째 마당 발명과 특허
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최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
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우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
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조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
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김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
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발명리더―초급
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박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
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베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
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필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
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정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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부
록
91 My IDEA My INVENTION
셋째 마당 발명과 과학
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의 나무
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Egan Lorraine Hopping (1997) Inventors and Inventions Profession books
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Evert C Evert II E S (1998) The Inventive MIND in Science Creative Thinking Activities
Teacher Idea Press
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids
넷째 마당 발명과 설계
박석달 (2003) 박석달의 Y기법 상출
배은식 웹스시스템(주) (2005) 발명을 그리자 과학기술
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
윤원정(2005) 건축리모델링을 한 스 치업 과학기술
이시원문 (2005) 생활기술교육 도서출 구덕
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 (2000) 발명과 특허 특허청 발명정책국
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명공작교실백서 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
주니어
발명리더―초급
92 나의 아이디어를 발명으로
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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다섯째 마당 발명과 특허
이규원 (2004) 잘 띠어지는 양면테이 특허청 등록실용신안 20-0366835-0000
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
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Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
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93 My IDEA My INVENTION
여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이부키 다쿠 (2000) 굴러다니는 아이디어 100 활용하기 무한
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이태훈 (2002) 당신의 능력을 보여주세요 가리온
조서환 (2005) 한민국 일등상품 마 략 즈덤하우스
소기업특별 원회 (2002) 비즈쿨 길잡이 소기업청
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
최희창 이기훈 (2002) 발명과 특허를 알면 돈이 보인다 경향미디어
특허청 한국학교발명 회 (2001) 발명교육 이론실제 한국학교발명 회
특허청 한국학교발명 회 (2002) 발명에서 사업화 까지 한국학교발명 회
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
필립 코틀러 (2003) 마 A To Z 세종연구원
황종환 (1995) 돈이되는 나무 한국지 재산 리재단
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발명프로젝트 활동
공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
김 규 백 남 (2004) 창조형 인간의 아이디어 발 소 진닷컴
김수경 (2004) 단순한 생각이 만들어 낸 과학발명 100가지 계림
뉴스를 통해보는 발명의 세계 [이슈 amp 이슈] 발명도 lsquo여풍 시 rsquo (2005 5 18) SBS TV
류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
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Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
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특허청 한국학교발명 회 (2004) 지식재산권 고등학교 학생 교육자료 한국학교발명 회
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여섯째 마당 발명과 경영
강태훈 (2005) 클릭을 발명한 괴짜들 궁리
로만 G 히에빙 (2005) The One-day Marketing Plan (이순주 역) 마젤란
박윤호 (2002) 돈 버는 아이디어 엿보기 한국생산성본부
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
서상 (2005) 기술마 핸드북 산업자료센타
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마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
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박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
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에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
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공병호 (2003) 공병호의 독서노트 창의력편 21세기북스
공병호 (2003) 두뇌 가동률을 높여라 21세기북스
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류창열 (2002) 에피소드로 보는 발명의 역사 서울 성안당
마이클 J 겔 (2003) 오나르도 다 빈치처럼 생각하기 (공경희 역) 산출 사
마이클 미칼코 (2001) 아무도 생각하지 못하는 것 생각하기 (박종안 이구연 역) 푸른솔
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발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
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엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
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이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
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조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
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전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
이책의 저작권은 국제지식재산연수원에 있습니다사전승인없이 무단전재와 무단복제를 하거나 저장장치에저장할 수 없습니다
주니어
발명리더―초급
94 나의 아이디어를 발명으로
박 택 박수동 (1999) 발명특허의 과학 서울 실과 미래
베른트 슈 (2004) 발명 클라시커 50 (이온화 역) 해냄출 사
라이언 리엄스 (2003) 과학과 발명 (한 택 역) 삼성출 사
블 인 매코믹 (2002) 에디슨의 두 개의 책상 발명과 경 (남기만 역) 이지북
엄기원 (2003) 발명가 장 실 한국도서지도회
에드워드 드 보노 (2001) 생각이 솔솔 여섯색깔 모자 (정 서 역) 한언
외르크 마이덴바우어 (2003) 발견과 발명으로 보는 과학의 역사 (박승규 역) 생각의나무
우리 리 (2005) 세계가 놀란 발명이야기 앙MampB
이명철 외 3인 (2003) 돈벌어주는 발명과 특허 학문사
이동식 조명기구 버블 동동 (2004 5 2) 조선일보
이안 해리슨 (2004) 최 의 것들 (김한 역) 갑인공방
이인식 (2004) 미래신문 김 사
명남 김 채 (2003) 창의력개발 교육용워크북 창지사
조형희 (1998) 과학기술 천재가 되는 법 lsquo트리즈rsquo 실과미래
최효승 (2004) 엘리트 발명 교우사
톡톡튀는 아이디어 세상을 바꾼다 (2005 5 24) 서울신문
펠리페 페르난데스아르메스토 (2004) 세계를 바꾼 아이디어 (안정희 역) 사이언스북스
Bender Lionel (2005) Invention Dk Pub
Bingham Caroline (2005) Invention Dk Pub
Erlbach Arlene (1999) The Kids Invention Book Lerner Pub Group
Harper Charise Mericle (2001) Imaginative Inventions Little Brown amp Co
Petroski Henry (1999) Invention by Design Harvard Univ Pr
Philbin Tom (2003) The 100 Greatest Inventions Of All Time Kensington Pub Corp
Smith Roger (EDT) (2001) Inventions and Inventors Salem Pr Inc
Sobey Edwin J C (2001) Inventing Toys Independent Pub Group
Williams Trevor I (2003) A History of Invention Facts on File
Wyatt Valerie (2003) Inventions Kids Can Pr
httpblognavercomskyryuri140009448123
httpcafenavercombizgisa17
httpchang2nettravelsub_5html
httpprofess2youngdongackrkenboklee
httpwwwhistorychannelcominvent
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httpwwwkindsorkr
httpwwwkipogokr
httpwwwkiprisorkr
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httpwwwpuzzlescom
부
록
95 My IDEA My INVENTION
httpwwwtefalshopcom
httpwwwthinkwisecokr
httpwwwtimecomtimecovers016641110105112100htmlpromoid=rss_tc
httpwwwyonhapnewscokr
연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
팩 스 042) 601 - 4368
홈페이지 httpieckipogokr
인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
ISBN 978-89-6199-128-5 ( 6권)
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부
록
95 My IDEA My INVENTION
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
전철만 대구 대명중학교 교사
오기영 대전 대신고등학교 교사
민세기 인천 공항고등학교 교사
황재효 영동대학교 교수
정호근 서울 보성고등학교 교사
편집디자인 이진우
발 행 일 2008년 3월 일
발 행 처 국제지식재산연수원
주 소 역시 유성구 과학로 60
화 042) 601 - 4335
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인 쇄 진기획(02-2266-0471)
ISBN 978-89-6199-129-2 14500
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연구책임자 최유현 충남대학교
공동연구원 김용익 광주교육대학교
문대영 부산교육대학교
이한규 충남중학교
이진우 대구광역시 교육과학연구원
정명환 대구광역시 교육과학연구원
이주호 대전 버드내중학교
김동하 대전 만년중학교
강경균 충남대학교 박사과정
자문위원 이영민 경남 오부초등학교 교사
정진현 대구교육대학교 교수
이병욱 충남대학교 교수
허현희 안산 선부중학교 교사
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