jurusan pendidikan guru sekolah dasar fakultas … · 2017-03-02 · analysis of implementation...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI
KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Oleh:
DEFI KURNIA SAPUTRI
201210430311348
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2016
ii
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI
KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
Oleh:
DEFI KURNIA SAPUTRI
201210430311348
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2016
iii
LEMBAR PERSETUJUAN
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI
KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG
Oleh:
DEFI KURNIA SAPUTRI
201210430311348
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan
di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 28 April 2016
Menyetujui,
Pembimbing 1 Pembimbing II
Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Alfiani Athma Putri,M.Pd
NIP. 195309231982032000 NIP. 104.1410.0536
iv
LEMBAR PENGESAHAN
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI
KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG
Oleh:
DEFI KURNIA SAPUTRI
201210430311348
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Malang, 28 April 2016
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Diah Eko Worowirastri E.,M.Pd 1. .................................
2. Maharani Putri K.,M.Pd 2. .................................
3. Dr. Endang Poerwanti,M.Pd 3. ................................
4. Alfiani Athma Putri,M.Pd 4. ................................
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Defi Kurnia Saputri
Tempat, tanggal lahir : Malang, 15 Desember 1993
NIM : 201210430311348
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Remidi di Kelas
Atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam
naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh
orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan
tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh
orang lain, baik sebagian atau keseluruhan , kecuali secara tertulis dikutip
dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk diperhatikan
sebagaimana mestinya.
Malang, 28 April 2016
Yang menyatakan,
Defi Kurnia Saputri
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segala puja dan puji syukur kepada Allah SWT yang
memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW
yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar serta atas dukungan dan
do’a dari orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat dirampungkan dengan
baik dan tepat waktu. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia saya
khaturkan rasa syukur dan terima kasih saya kepada:
a. Almarhum Ayah saya Bpk. Sukur dan Ibu saya tersayang Ibu Sunarsih,
terima kasih atas semua yang telah Beliau berikan dan dengan tulus ikhlas,
membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan serta mendukung dan
berkorban untuk masa depan saya.
b. Para Dosen pembimbing Dr. Endang Poerwanti, M.Si dan Alfiani Athma
Putri, M.Pd yang selama ini telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya
untuk menuntun dan mengarahkan, memberikan bimbingan dan pelajaran
yang tiada ternilai harganya, agar saya menjadi lebih baik.
c. Adik saya tersayang Miftachul Kurniawan, yang senantiasa memberikan
dukungan, semangat, senyum, bantuan dan do’anya selama ini demi
keberhasilan saya.
d. Sahabat dan teman tersayang Sylvia, Rurin, Anna, Yulia, Kiki, Felindha,
Dessi, Dill, Sulaiman, Arief, Muklis, Anggie, Dian, Emi dan teman-teman
PGSD angkatan 2012 tanpa semangat, dan dukungan kalian semua tak akan
mungkin saya sampai di sini, dan terima kasih untuk kenangan manis yang
telah terukir selama ini. Dengan perjuangan dan kebersamaan kita pasti bisa!
Semangat!
e. Untuk adik-adik saya dari Kurnia’s tutoring Anjar, Lintang, Syahrul, Iqbal,
Bagus, Putra, Dipa dan lainnya yang tidak dapat saya sebutkan satu-satu,
terima kasih atas dukungan dan do’an kalian demi keberhasilan saya.
vii
ABSTRAK
Saputri, Defi Kurnia. 2016. Analisis Pelakasanaan pembelajaran remidi di kelas
atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang, Skripsi. Malang, Jurusan
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah
Malang. Pembimbing: (I) Dr. Endang Poerwanti,M.Pd , (II) Alfiani
Athma Putri,M.Pd
Kata Kunci : Pelaksanaan, Pembelajaran remidi, kelas atas
Permasalahan pembelajaran yang dihadapi siswa kelas atas SDN Jabung 03
Kabupaten Malang sekitar 60% siswa mempunyai prestasi belajar yang rendah, ini
dibuktikan dari nilai siswa dibawah 60 atau dibawah KKM, daya serap rata-rata
siswa terhadap materi pelajaran masih rendah, sehingga perlu diadakan analisis
pelaksanaan pembelajaran remidi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1)
Mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran remidi di kelas atas SDN Jabung 03.
(2) Mendiskripsikan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remidi di kelas atas
SDN Jabung 03. (3) Mendiskripsikan solusi terhadap kendala dalam pelaksanaan
pembelajaran remidi di kelas atas
Pendekatan dan jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif
deskriptif, lokasi dan waktu penelitian yaitu di SDN Jabung 03 Kabupaten Malang
pada tanggal 22-25 Februari 2016, kehadiran peneliti dalam penelitian ini sebagai
pengamat langsung, dengan subjek penelitian meliputi guru kelas IV dan guru
kelas V serta 1 siswa kelas IV dan 1 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data
dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar
wawancara dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap pra-lapangan,
lapangan dan analisis data. Aktivitas dalam analisis data menggunakan reduksi
data, paparan data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam pelaksanaan pembelajaran remidi
guru melakukan pengamatan dan identifikasi dari hasil nilai evaluasi, yang
dilakukan setelah pelaksanaan ulangan dengan pendekatan kuratif dan metode
pemberian tugas. (2) kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remidi yaitu
kesulitan belajar yang dialami siswa akibat pengaruh faktor internal dan
eksternal. (3) guru memberikan bimbingan dan pengajaran remidi untuk
mengatasi siswa yang berkesulitan belajar dengan memberikan pengajaran
individual dan tugas rumah.
viii
ABSTRAK
Saputri, Defi Kurnia. 2016. Analysis of implementation remedial teaching in high
class SDN Jabung 03 Kabupaten Malang, Thesis. Malang, Education of
elementary school teacher, the faculty of teacher training and education.
Universitas Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Dr. Endang
Poerwanti,M.Pd, (II) Alfiani Athma Putri,M.Pd.
Keywords : implementation, remedial teaching, high class
The problems of learning in high class students at SDN Jabung 03
Kabupaten Malang is about 60% of students have lower educational achievement,
and it’s proved by student’s value under 60 or under KKM, average of absorption
capacity the students is also low. So, there should be analysis the implementation
of remedial teaching. This research aims are to know and to describe: (1)
Implementation of remedial teaching in the high class at SDN Jabung 03. (2)
Constraits in the implementation of remedial teaching. (3) solutions from
obstacles in the implementation of remedial teaching in high class.
This research used qualitatif descripstive and doing in SDN Jabung 03
Kabupaten Malang, 22-25 Februari 2016. As the data sources is teacher of fourth
grade class, theacher of fivth grade class, fourth grade class students, and fivth
grade class students. It used 3 aggregrations techniques and instruments are
observation, interview and documentation. Procedure of this research includes
pre-pitch, pitch and data analysis. Data analysis in this reasearh used data
reduction, data display and conclusion drawing/ verification.
The results of this research show that (1) in the implementation of
remedial teaching, teachers do observation and identification from student’s value
of evaluation after student’s exam with curative approuch and giving task method.
(2) contstraints in the implementation of remedial teaching is the learning
difficulties are experienced by students from the internal and eksternal influences.
(3) teachers give guidance and remedial teaching for overcome learning
disabilities students with give individualized teaching and homework.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat
rahmat dan inayahNya sehingga skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan
Pembelajaran Remidi di Kelas Atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang” dapat
terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan
kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Ansori AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Alfiani Athma Putri, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Ibu Saidah Riswati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Jabung 03 Kabupaten
Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian.
6. Ibundaku tersayang Sunarsih dan adikku tercinta Miftachul Kurniawan yang
senantiasa mendo’akan penulis dalam menuntut ilmu.
7. Teman-teman Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat
dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dan semoga skripsi ini
bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya.
Malang, 28 April 2016
Penulis
x
- MOTTO -
ا ا ي ن ي ذي ا هي ا عي ري ه كهني ا ا ا ن ي ذي ا ا اا اهي ي ملن ي اه ي ج ي ا ا ج هي ا له ام ي ا مم ريري
Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu
dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan
Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan
(Al-Mujadillah:11)
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ........................................................................................... iii
Lembar Pengesahan ........................................................................................... iv
Surat Pernyataan ................................................................................................ v
Halaman Persembahan ....................................................................................... vi
Abstrak ............................................................................................................... vii
Kata Pengantar ................................................................................................... ix
Daftar Isi ............................................................................................................. xi
Daftar Lampiran ................................................................................................. xii
Daftar Tabel ....................................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 6
E. Ruang Lingkup .......................................................................................... 7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori .............................................................................................. 8
1. Pengertian Pembelajaran di Sekolah Dasar ........................................ 8
2. Ruang lingkup Pembelajaran di Sekolah Dasar................................... 9
3. Standar Proses ..................................................................................... 10
4. Kriteria Ketuntasan Minimal .............................................................. 11
5. Pengertian Pembelajaran Remidi ........................................................ 13
6. Tujuan Pembelajaran Remidi ............................................................. 14
7. Fungsi Pembelajaran Remidi .............................................................. 15
8. Pendekatan Dalam Pembelajaran Remidi ........................................... 17
9. Metode Dalam Pembelajaran Remidi ................................................. 18
10. Pelaksanaan Pembelajaran Remidi ..................................................... 20
B Penelitian Yang Relevan ............................................................................ 23
C. Kerangka Pikir .......................................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian .............................................................. 25
B. Lokasi Dan Waktu Penelitian ................................................................... 25
C. Kehadiran Peneliti .................................................................................... 25
D. Subjek Penelitian ...................................................................................... 26
E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 26
F. Instrumen Penelitian .................................................................................. 28
G. Prosedur Penelitian .................................................................................... 29
xii
H. Teknik Analisis Data ................................................................................. 30
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 32
1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 32
2. Visi Dan Misi SDN Jabung 03 ......................................................... 32
3. Deskripsi Subjek Peneitian .............................................................. 32
4. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ 35
B. Pembahasan ............................................................................................ 44
BAB V. KESIMPULAN
A. Kesimpulan ............................................................................................ 50
B. Saran ....................................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 52
LAMPIRAN ....................................................................................................... 54
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran remidial kelas IV ....55
Lampiran 2. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran remidial kelas V ....59
Lampiran 3. Lembar wawancara guru kelas IV .................................................63
Lampiran 4. Lembar wawancara guru kelas V ..................................................66
Lampiran 5. Lembar wawancara siswa kelas IV ...............................................69
Lampiran 6. Lembar wawancara siswa kelas V .................................................70
Lampiran 7. Contoh format program perbaikan ................................................72
Lampiran 8. Contoh format program perbaikan kelas IV ...................................73
Lampiran 9. Contoh format program perbaikan kelas V ....................................74
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daftar nilai siswa pada pembelajaran remidi ....................................... 42
52
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono. 2009. Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar.
Jakarta: Rineke Cipta.
Amri, Sofan. 2013. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan.
Bandung: Alfabeta.
Arindawati. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Reineka Cipta.
Abin, Syamsudin. 2004. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Bungin, Burhan. 2003. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajagrafindo
Persada.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Silabus Mata
Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta.
Fatimah, Enung. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta didik).
Bandung: Pustaka Setia
Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Malang:
Bumi Aksara.
Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba
Juniarsih. 2011. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan dan Sukses Sertifikasi Guru. Jakarta : Raja Grafindo
Persada.
Kustawan, Dedy. 2013. Analisis Hasil Belajar. Jakarta: Luxima.
Ma’mur A, Jamal. 2011. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif.
Yogyakarta: Diva Press.
Majid, Abdul. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta
: Rineka Cipta.
Muhaimin, et. al. 2008. Pengembangan Model KTSP Pada Sekolah dan
Madrasah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
53
Mukhtar dan Rusmidi. 2008. Pengajaran Remidial Teori Penerapannya dalam
Pembelajaran. Jakarta: Nimas Multima.
Mulyadi. 2008. Diagnosis Kesulitan Belajar. Yogyakarta: Nuhu Litera.
Sanjaya, Wina. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Predana Media Group.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :
Rineka Cipta.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2014. Metode Peneltian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sukardi. 2011. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Susanto, Ahmad. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.
Jakarta: Prenadamedia Group.
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Remidi Bahasa. Bandung: Angkasa.
Wahab, Abdul. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran; Sebagai Referensi bagi
Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan
Berkualitas. Jakarta: Kencana.
Zainal, Arifin. 2014. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral
Pendidikan Nasional.