13

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Kotagede 5

Kelas/Semester : 1 / 1

Tema : Diriku

Sub Tema: Tubuhku

Pembelajaran: 1

Alokasi Waktu : 3JP

Hari,Tanggal: senin, 11 Agustus 2014

KOMPETENSI INTI (KI) :

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaMemiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolahMenyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

No.

KI

Kompetensi Dasar

Indikator

1

PPKn

3

3.2

Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

3.2.1

Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar

4

4.2

Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

4.2.1

Menunjukkan sikap tertib selama pelajaran

1

1.1

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.1.1

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa

2

2.1

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.1.1

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi

2

PJOK

3

3.8

Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan

3.8.1

Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh

4

4.8

Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagianbagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan

4.8.1

Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat

1

1.1

Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.

1.1.1

Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat geraknya

2

2.3

Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.3.1

Menghargai perbedaan karakteristik individual

3

SBDP

4

4.7

Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

4.7.1

Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat

4.7.2

Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan

3

3.1

Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

3.1.1

Mengidentifikasi lagu sebagai salah satu karya seni

2

2.1

Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

2.1.1

Menunjukkan rasa percaya diri

1

1.1

Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan

1.1.1

Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan

4

Matematika

4

4.1

Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban

4.1.1

Menuliskan lambang bilangan 1-5

3

3.1

Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana

3.1.1

Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

3.2

Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan bendabenda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

3.2.1

Menghitung banyak benda 1-5

2

2.3

Memiliki sikap objektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari

2.3.1

Memiliki sikap objektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kelompok

1

1.1

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

1.1.1

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapatmenyanyikan lagu Dua Mata Saya dengan syair danirama lagu yang tepat.Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkannama-nama anggota tubuh dengan tepat.Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitungjumlah anggota tubuh dengan tepat.Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskanjumlah anggota tubuh dengan tepat.Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapatmengikuti aturan yang berlaku dengan tertib.

MATERI PEMBELAJARAN (Rincian dari Materi Pokok)

PJOK: Bagian bagian tubuhPPKn : Tata tertib dalam belajarMatematika: Bilangan dan lambangnyaSBDP : Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat

METODE PEMBELAJARAN (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

Pendekatan: Saintifik Metode: diskusi dan tanya jawab

MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Syair lagu Dua Mata SayaGambar anggota tubuh manusia yang lengkapBuku siswa

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

Pendahuluan

Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswaMengajak berdinamika dengan tepuk kompakMenginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang

Tubuhku

10 menit

Kegiatan Inti

Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menyampaikan bahwa mereka akan belajar mengenal anggota tubuh.Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan lagu Dua Mata Saya.Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai irama.Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru meminta siswa secara individu/berkelompok untuk menyanyikan lagu tersebut.Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di bawah bimbingan guru.Lalu guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan meminta siswa mengamati gambar tersebut.Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan dengan nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-bagian tubuh pada gambar.Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya bagian-bagian tubuh seperti yang ada di buku siswa.Guru menutup kegiatan dengan menyanyikan lagu Kepala Pundak.Setelah mengerjakan lembar latihan, guru menjelaskan bahwa dalam permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh sesuai instruksi guru.Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.Guru akan mengucapkan kata Ibu/Bapak berkata... pegang hidung! (maka siswa diminta memegang hidungnya).Untuk melatih konsentrasi siswa, guru memegang bagian tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru. Misalnya guru meminta siswa memegang telinga, tapi guru memegang kepala.Seterusnya, siswa diminta memegang anggota tubuh secara bergantian sesuai aba-aba guru.Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan menyebutkan nama-nama anggota tubuh sesuai dengan permainan.

80 menit

Kegiatan Penutup

Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)Melakukan penilaian hasil belajarMengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

15 menit

H. PENILAIAN

Teknik penilaian :Penilaian sikap : percaya diri, teliti dan tekunPenialaian pengetahuan: tes tertulisPenilaian keterampilan: penilaian unjuk kerjaInstrumen :Penilaian sikap :

Rubrik Penilaian sikap

No

Aspek

Skor

Kriteria

1.

Tanggung jawab

4

Sangat bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

3

Bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

2

Kurang bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas

1

Tidak bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.

2.

Percaya diri

4

Sangat percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru.

3

Percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru

2

Kurang percaya diri dalam melaksanakan tugas dari guru

1

Tidak bertanggungjawab dalam melaksanakan tugas.

Lembar Pengamatan :

No.

Nama Siswa

sikap

Rt

deskripsi

Tanggung jawab

Percaya diri

4

3

2

1

Rt

4

3

2

1

Rt

1.

2.

3.

4.

Rubrik Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan :

No

Aspek

Skor

Kriteria

1.

Isi dan Pengetahuan

4

Keseluruhan jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan benar dalam mengelompokkan jawaban

3

Keseluruhan jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan sebagian besar benar dalam mengelompokkan jawaban

2

Sebagian besar jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan sebagian besar benar dalam mengelompokkan jawaban

1

Hanya sebagian kecil jawaban siswa sesuai dengan gambar yang diamati dan hanya sebagian kecil benar dalam mengelompokkan jawaban

2.

Penggunaan Bahasa

4

Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan efisien dan menarik dalam keseluruhan penulisan.

3

Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan efisien penulisan

2

Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan efisien dalam sebagian besar penulisan

1

Bahasa Indonesia yang baik dan benar dipergunakan dengan efisien dalam sebagai kecil penulisan

3.

Keterampilan Penulisan

4

Keseluruhan penulisan dari pengamatan benar, sistematis, dan jelas, dengan hasil sangat baik.

3

Keseluruhan penulisan dari pengamatan memiliki hasil baik untuk dua unsur dari ketiga kriteria (benar, Sistematis, dan jelas).

2

Sebagian besar penulisan dari pengamatan memiliki hasil cukup karena harus memenuhi 1 kriteria yang ditetapkan

1

Hanya sebagian penulisan dari pengamatan perlu peningkatan karena belum memenuhi kriteria yang ditetapkan.

Lembar Pengamatan :

No.

Nama Siswa

Sikap

Skor

Isi dan Pengetahuan

Penggunaan Bahasa

Keterampilan Penulisan

4

3

2

1

4

3

2

1

4

3

2

1

1.

Afif Putra Hanan

2.

Fatah Husein

3.

Choiril Adnan

4.

Dst.

MengetahuiYogyakarta, 11 Agustus2014

Kepala SekolahGuru Kelas

Sudiyati S.Pd SDImam Dwi Upayanto

NIP. 19580505197912 2 012 NIM. 11108241055

Lampiran