doi:10.2825/20955

QR-32-10-530-SL-N

CEPOL – EvrOPska POLiCijska akadEmijaKvalitativno razmišljanje – Kvalitativno izobraževanje

Kvalitativno razmišljanje Kvalitativno izobraževanje

CEPOL združuje visoke policijske uradnike iz vse Evrope;

kot mreža deluje že od leta 2001;

kot agencija Evropske unije je začel delovati 1. januarja 2006;

letno organizira približno 60–100 tečajev, seminarjev in konferenc;

dejavnosti se izvajajo zlasti na nacionalnih visokih šolah za višje policiste v državah članicah;

k dejavnostim CEPOL-a vsako leto prispeva več kot 700 strokovnjakov, predavateljev in vodij usposabljanja;

CEPOL izvaja specializirane projekte, vključno s programom izmenjav in projekta Euromed Police II;

oblikuje skupni učni načrt, ki ga uporabljajo vse države članice;

upravlja najnaprednejšo elektronsko mrežo za pomoč pri komunikaciji in učenju;

sodeluje z zelo različnimi partnerji, kar vključuje druge agencije za kazenski pregon, države, ki niso članice EU, in raziskovalne inštitute.

KAKO DO PUBLIKACIJ EVROPSKE UNIJE Brezplačne publikacije: • na spletni strani EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu);

• na predstavništvih ali delegacijah Evropske unije. Njihovi kontaktni podatki so na voljo na spletni strani http://ec.europa.eu ali po faksu +352 2929-42758.

Publikacije, ki so naprodaj: • na spletni strani EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu).

Plačljive naročnine (na primer na Uradni list Evropske unije ali zbirke odločb sodne prakse Sodišča Evropske unije): • pri prodajnih zastopnikih Urada za publikacije Evropske unije

(http://publications.europa.eu/others/agents/index_sl.htm).

Kvalitativno razmišljanje Kvalitativno izobraževanje

Veliko dodatnih informacij o Evropski uniji je na voljo na internetu.Dostop je mogoč na strežniku Europa (http://europa.eu).

Kataloški podatki so navedeni na koncu te publikacije.

Luxembourg: Urad za publikacije Evropske unije, 2012

ISBN 978-92-9211-039-0doi:10.2825/20955

© Evropska policijska akademija, 2012Reprodukcija je dovoljena z navedbo vira.

3

Vseb

inaVsebina

Kvalitativno razmišljanje – kvalitativno izobraževanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Predgovor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Poslanstvo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Vizija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Vrednote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Uvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Vodilna načela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Kakovost učenja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Odnosi CEPOL-a z organi kazenskega pregona iz EU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Odnosi CEPOL-a z zainteresiranimi stranmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Odnos do osebja in sodelavcev CEPOL-a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Strateški cilji za obdobje 2010–2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Cilj 1: Mreža CEPOL deluje kot evropska izobraževalna platforma na področju kazenskega pregona in dosega najvišjo raven mednarodne odličnosti . 15

Cilj 2: CEPOL se bo razvil v evropsko bazo znanja za kazenski pregon . . . . . . . . 16

Cilj 3: Zunanji odnosi se bodo šteli kot izhodišče za partnerstvo in bodo tako tudi obravnavani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Cilj 4: CEPOL se bo vodil in upravljal kot najpomembnejša inovativna agencija EU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Sklep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

5

Kva

lita

tivn

o r

azm

išlj

an

je –

Kva

lita

tivn

o iz

obr

aže

van

jeKvalitativno razmišljanje Kvalitativno izobraževanje

Naša sposobnost za spoprijem z novimi izzivi v zvezi z varnostjo na področju pravosodja in notranjih zadev ter nevarnostjo mednarodnega kriminala bo na več načinov odločala o prihodnosti Evrope.

Dinamika, ki jo razvijajo agencije Evropske unije (EU), kot so Europol, Frontex in Eurojust, spodbuja CEPOL, da jim sledi in podpira njihova prizadevanja v boju proti kaznivim dejanjem. Izvrševanje Lizbonske pogodbe in začetek akcijskega načrta Stockholmskega programa sta dodatna pomembna dejavnika, ki spodbujata inovacije v CEPOL-u.

Za prihodnja leta bodo značilna čedalje večja pričakovanja glede izobraževanja evropske policije v razvijajočem se mednarodnem sodelovanju organov

kazenskega pregona. Oblikovanje evropskih programov usposabljanja je eden od ciljev, po katerem bo kvalitativno razmišljanje v poučevanju in učenju zamenjalo kvantitativnega. Skladno s tem mora CEPOL imeti skupno razvito in jasno opredeljeno strategijo.

V tem dokumentu vam predstavljamo našo strateško vizijo: kje bi želeli videti CEPOL čez pet let in kako je mogoče doseči te strateške cilje.

V skladu z našim zaupanjem v mrežo CEPOL bo ta deloval kot evropski izobraževalni center na področju kazenskega pregona in kot zbirka znanja, ki ustreza najvišji ravni mednarodne odličnosti.

Dr Ferenc Bánfi Direktor CEPOL-a

7

Pred

go

vorPredgovor

So organizacije, ki razmišljajo, in so organizacije, ki ukrepajo.

Vodilne na svojem področju so tiste organizacije, ki delajo oboje. Imajo vizije – in imajo strategije za doseganje teh vizij. Vse njihovo delovanje je usmerjeno v uresničevanje teh strategij. Sposobne so ustvariti in doseči vrednost danes ter tako vzpostaviti podlago tudi za prihodnje ustvarjanje vrednosti.

Organizacija brez jasno določenih ciljev je kot ladja brez krmila. Odlično izvajanje dobre strategije je najboljše zagotovilo za uspeh vsake organizacije. Hkrati tudi nesporno dokazuje dobro upravljanje in zagotavlja prepoznavanje ustreznih dejavnikov razlikovanja in povezovanja.

Naloga oblikovanja strategije je pravilno ukrepanje, kar je tudi glavna skrb višjega vodstva.

Pri izvajanju gre potem za to, da se ravna pravilno, kar je nekaj povsem drugega. Višje in srednje vodstvo mora izvedbi nameniti ustrezno pozornost, saj je tudi odlična strategija brez vrednosti, če se ne izvaja pravilno. Strategija deluje na ravni organizacije in na ravni operativnih enot.

Strategija CEPOL-a je bila dokončno opredeljena med belgijskim predsedovanjem. Postopek se je začel med švedskim predsedovanjem leta 2009 in je bil ob zavzetosti in trdem delu upravnega odbora in osebja sekretariata CEPOL-a sprejet v septembru 2010.

Resničen uspeh pa pomeni oblikovanje pomembnega in temeljnega dokumenta, ki bo podlaga za ukrepanje CEPOL-a v prihodnosti. Uporaba orodja, imenovanega „sistem uravnotežene razpredelnice“, združuje merila celovite uspešnosti ter upravnemu odboru CEPOL-a in „nadzornim“ organom, kot so Evropski parlament, Svet Evropske unije in Evropska komisija, omogoča strokovno in pregledno vodenje.

To priložnost bi rad izkoristil, da se zahvalim vsem, ki so sodelovali pri oblikovanju strategije, upravnemu odboru, sekretariatu in skupini belgijskega predsedstva za njihov bistveni prispevek k uspehu strategije CEPOL-a, katere izdelava je bila naša prednostna naloga.

Jean-Marie Van Branteghem Predsednik upravnega odbora CEPOL-a Junij–december 2010

9

POsL

an

stvO

PoslanstvoCEPOL kot agencija Evropske unije prispeva k policijskemu sodelovanju na evropski ravni z izobraževanjem v korist evropskih državljanov.

VizijaAgencije in organi, s katerimi je CEPOL povezan na področju policijske dejavnosti in izobraževanja, CEPOL priznavajo kot glavni vir učenja in razvoja na področju izobraževanja in usposabljanja za tesnejše sodelovanje in policijsko dejavnost v Evropi.

Vrednote�� glavni vir znanja�� spoštovanje različnosti�� zaupanje v sodstvo in policijsko dejavnost

10

11

Uvo

dUvodV globaliziranem svetu se Evropska unija (EU) srečuje s čedalje zahtevnejšimi varnostnimi izzivi, ki zahtevajo skupno ukrepanje EU, to pa temelji na učinkovitem policijskem sodelovanju, profesionalnem odnosu in odgovornosti ter spoštovanju varnosti in svobode evropskih državljanov. Sposobnost za spoprijem s temi novimi izzivi na področju pravosodja in notranjih zadev ter z nevarnostjo nadnacionalnega, mednarodnega in organiziranega kriminala bo močno vplivala na prihodnost Evrope.

EU je svoje organizacije na področju sodstva in kazenskega pregona, ki v svetu štejejo za vodilne, razvijala v duhu svobode, varnosti in pravičnosti. Europol, Eurojust in Frontex dokazujejo izjemno profesionalnost, znanje in veščine, ob tem pa človeške zmogljivosti dopolnjujejo z uporabo zelo zmogljivih tehnologij. Ambiciozne strategije, prizadevanja za boj proti kaznivim dejanjem in dinamičnost teh agencij EU močno podpira mreža CEPOL, in to z zagotavljanjem usposabljanja in izobraževanja, kar agencijam omogoča, da ostajajo v koraku s trenutnimi prizadevanji za boj proti kaznivim dejanjem.

Izvrševanje Lizbonske pogodbe in začetek Stockholmskega programa sta pomembna dejavnika, ki spodbujata inovacije CEPOL-a. Stalne strukturne spremembe EU in spodbujanje učinkovitega izvajanja Stockholmskega programa (kot so razvoj notranje varnostne strategije, razvoj skupne kulture kazenskega pregona in zahtevano usposabljanje v zvezi z EU za policiste in obmejne agente) vplivajo na CEPOL v strateškem in operativnem smislu. Ob tem pa še zlasti postane jasna potreba po izpolnjevanju visokih standardov za usposabljanje policistov v zvezi z EU.

Za prihodnja leta bodo značilna čedalje večja pričakovanja glede izobraževanja evropske policije v vse tesnejšem mednarodnem sodelovanju organov kazenskega pregona. Poleg tega hiter razvoj informacijskih in komunikacijskih tehnologij pospešuje nadaljnje prenavljanje skupne uporabne platforme za CEPOL, ki spodbuja sodelovanje med nacionalnimi ustanovami za usposabljanje in ustvarja sinergije. Najpomembnejše je, da se izkoristijo možnosti, ki jih ponujajo najsodobnejše tehnologije, in prednosti, ki se pojavijo ob tesnem sodelovanju.

Oblikovanje kvalitativne kulture izobraževanja je nujno in bo omogočilo, da kvalitativno razmišljanje v poučevanju in učenju zamenja kvantitativnega. Za izpolnitev teh ambicioznih ciljev mora imeti CEPOL skupno izdelano in jasno opredeljeno strategijo.

12

13

vOd

iLn

a n

ačE

LaVodilna načela

Kakovost učenja�� kakovost in poglobljenost podane snovi na vseh področjih

�� usposobljeni učitelji, vodje usposabljanja, predavatelji in tutorji

�� predani in samoiniciativni slušatelji, ki jih zanima vseživljenjsko učenje

�� najsodobnejša tehnologija

�� tesno interaktivno razmerje med učenjem, znanostjo in raziskavami

�� CEPOL-ovo mesto v okviru širše akademske skupnosti

�� spodbujanje radovednega uma

�� kakovostne izmenjave za študente, učitelje, vodje usposabljanj tutorje in pridružene strokovnjake z oblikovanjem mrež

Odnosi CEPOL-a z organi kazenskega pregona iz EU�� najširši mogoči dostop ustanov in posameznikov do CEPOL-ove zbirke znanja in učnega sistema

�� prispevek k učinkovitejšemu boju proti kaznivim dejanjem s pridobivanjem, razširjanjem in uporabo znanja

�� skrb za trajnostne odnose z organi, pristojnimi za področje kazenskega pregona

Odnosi CEPOL-a z zainteresiranimi stranmi�� države članice EU se prek Evropskega sveta (Stalnega odbora za notranjo varnost, COSI), upravnega odbora CEPOL-a, Evropskega parlamenta, Evropske komisije in delovne skupine policijskih načelnikov štejejo za glavne organe

�� razmerje med CEPOL-om in nacionalnimi ustanovami za usposabljanje je ključno za vzpostavljanje mrež

�� bistveni elementi uspešnega sodelovanja se vzdržujejo prek usklajevanja z Europolom, Frontexom in Eurojustom

Odnos do osebja in sodelavcev CEPOL-a�� nagrajevanje in priznavanje osebja ter sodelavcev CEPOL-a kot njegove največje vrednote

�� spodbujanje osebnega razvoja vseh strokovnjakov, ki sodelujejo s CEPOL-om

14

Strateški cilji 2010–2014

15

stra

tEšK

i CiL

jiCilj 1: Mreža CEPOL deluje kot evropska izobraževalna platforma na področju kazenskega pregona in dosega najvišjo raven mednarodne odličnosti.

�� Za CEPOL-om je več uspešnih let obstoja, ustvaril je svojo mrežo, vzpostavil sodelovanje in deluje strokovno. Da bi CEPOL te pomembne dosežke še nadgradil, bo inovativen ter bo motiviral in izobraževal v okviru celostnega sistema učenja. V skladu z navedeno vizijo se bo CEPOL-ova mreža razvila v evropsko izobraževalno platformo na področju kazenskega pregona in zbirko znanja z najvišjo ravnjo mednarodne odličnosti. Nujen pogoj za doseganje tega ambicioznega cilja je nadaljnje izboljševanje CEPOL-ove mreže.

Strateški cilji

1.1 Zagotavljanje kakovostnih usposabljanj o posameznih temah, usposabljanje visokih in višjih policijskih uradnikov, visokih in višjih policijskih uradnikov ter policistov na terenu o čezmejnem policijskem sodelovanju v Evropi, pomoč pri oblikovanju ustreznih programov naprednega usposabljanja; spodbujanje učinkovitega uresničevanja Stockholmskega programa z usposabljanjem.

1.2 Zagotavljanje usposabljanja za višje vodstvo za izboljšanje njihovih kompetenc v zvezi z Evropo, pomoč višjemu vodstvu pri načrtovanju strategije in uresničevanju strateških odločitev na ravni EU.

1.3 Programi izmenjave kot poglaviten element izobraževanja spodbujajo, olajšujejo in krepijo sodelovanje.

1.4 Skupni učni načrti prispevajo k pripravi usklajenih programov usposabljanja v skladu s standardi EU.

1.5 Razvoj nadaljnjega in lažjega dostopa do sistemov e-učenja.

1.6 Kakovostno učenje bo priznan etos slovesa in odličnosti CEPOL-a.

16

Cilj 2: CEPOL se bo razvil v evropsko bazo znanja za kazenski pregon.

�� Spodbudno intelektualno okolje se bo ohranjalo pod okriljem CEPOL-a. Predstavljajo ga višji uradniki na področju kazenskega pregona, učitelji, predavatelji, vodje usposabljanja in raziskovalci. Vključuje tudi ustrezne raziskovalne projekte, usposabljanja, konference, seminarje, programe izmenjav, e-knjižnico in forume (običajne in spletne) za izmenjavo dosežkov in najboljših praks. Policijsko znanje mora imeti vir in ta vir ne more biti nič drugega kot veda o policijskih znanostih. Evropske vede o policijskih znanostih ne moremo prepustiti same sebi; potrebuje dom in ta dom bo CEPOL.

Strateški cilji

2.1 Širitev zbirke znanja z nenehnim nadgrajevanjem e-knjižnice.

2.2 Usmerjanje in podpiranje raziskav, spodbujanje raziskovalcev in znanstvenikov.

2.3 Priprava forumov za razprave, izmenjava izsledkov raziskav in moderiranje dialoga med višjimi strokovnimi delavci in raziskovalci.

2.4 Vzpostavitev in vzdrževanje evropske podatkovne zbirke raziskovalcev, znanstvenikov in raziskav s področja kazenskega pregona.

2.5 Skupnosti in posamezniki, ki prispevajo k spodbujanju evropskega policijskega izobraževanja in znanstvenega dela s kakovostnimi storitvami in odličnim delom pod okriljem CEPOL-a, bodo za svoje delo nagrajeni in priznani.

17

Goal 3: External relations will be considered and dealt with as a cornerstone for partnership

�� CEPOL’s efficiency and effectiveness will be determined not only by its own efforts but also by the quality of its cooperation with external partners. Partnership, equality, reliability, mutual interests and benefits are placed at the centre of cooperation. Looking at the circle of cooperation partners, different groups of countries, agencies, institutions and bodies can be listed. The aim is that CEPOL’s external relations are tailored with different levels of flexibility for different groups of partners in a ‘variable geometry’. The advantage of this model is that it recognises that certain groups have a different status quo, interests and concerns.

Strategic objectives

3.1 Cooperation with EU agencies and bodies remains the priority

3.2 Associated states are considered the closest partners

3.3 Assisting candidate and accession countries, the neighbourhood policy and the Eastern partnership

3.4 Cooperation with globally significant partners

3.5 The multiple roles and interests of the private sector are used for deepening cooperation with the civil society

Cilj 3: Zunanji odnosi se bodo šteli kot izhodišče za partnerstvo in bodo tako tudi obravnavani.

�� CEPOL-ova učinkovitost in uspešnost nista le sad lastnih prizadevanj, ampak tudi rezultat kakovosti sodelovanja z njegovimi zunanjimi partnerji. Partnerstvo, enakost, zanesljivost, vzajemni interesi in koristi so v središču sodelovanja. Krog sodelujočih partnerjev vključuje različne skupine držav, agencij, ustanov in organov. Cilj tega je, da se CEPOL-ovi zunanji odnosi prilagodijo tako, da imajo različne ravni prilagodljivosti za različne skupine partnerjev v „spremenljivi geometriji“. Prednost tega modela je, da upošteva, da obstajajo različne skupine z drugačnim stanjem, interesi in skrbmi.

Strateški cilji

3.1 Sodelovanje z agencijami in organi EU ostaja prednost.

3.2 Pridružene države se štejejo za najtesnejše partnerje.

3.3 Pomoč državam kandidatkam in pristopnicam, sosedska politika in vzhodno partnerstvo.

3.4 Sodelovanje s pomembnimi partnerji po vsem svetu.

3.5 Za okrepitev sodelovanja s civilno družbo se uporabijo raznolike vloge in interesi zasebnega sektorja.

18

19

Cilj 4: CEPOL se bo vodil in upravljal kot vodilna inovativna agencija EU.

�� Nenehno spreminjajoče se okolje zahteva prilagodljiv in primeren odziv CEPOL-a, če želi organizacija zagotoviti, da njene storitve izpolnijo pričakovanja zainteresiranih strani in strank, ki jih spreminjajo nove potrebe. Razvijajoča se agencija potrebuje sposobnost, da se konstruktivno odziva na zahtevna vprašanja. Čedalje večja pričakovanja spodbujajo inovacije na področju vodenja, upravljanja, postopka in organizacijskega razvoja CEPOL-a. Upravljanje teh sprememb ni lahka naloga, vendar je v celoti mogoča pod strokovnim vodstvom in upravljanjem, tako da bo na koncu dobro upravljanje glavna značilnost organizacijske uspešnosti.

Strateški cilji

4.1 Upravni odbor uporablja podjetniško vodenje in upravljanje.

4.2 Uporaba prenesenega vodenja in upravljanja med direktorjem in osebjem CEPOL-a.

4.3 Za zagotovitev discipline je bil oblikovan in se ohranja učinkovit sistem notranjega nadzora, ki vključuje revizijski svet.

4.4 Upravljanje človeških virov kot največje CEPOL-ove vrednote.

4.5 Upravljanje proračuna zagotavlja izvajanje letnega delovnega programa in prispeva k inovativnosti CEPOL-a v prihodnosti.

4.6 Sekretariat zagotavlja ustrezno administrativno podporo za pravilno delovanje vseh področij CEPOL-a.

4.7 Skrb za odnose z zainteresiranimi stranmi in notranjo komunikacijo.

4.8 Skrb za odnose z javnostjo in sodelovanje s civilno družbo.

20

SklepLeto 2010 lahko na več načinov štejemo za prelomno točko za CEPOL. Z novim že utečenim vodstvom, prizadevanji sekretariata CEPOL-a in sredstvi mreže je mogoče CEPOL opisati kot delujočo, zakonito in stalno mrežo.

Sprejetje strategije CEPOL-a – prve tovrstne strategije za CEPOL – daje agenciji močno strateško usmeritev za prihodnja leta.

V letu 2011 bo pozornost namenjena izvajanju strategije in merjenju uspešnosti, na primer z uporabo sistema uravnotežene razpredelnice s ključnimi pokazatelji uspešnosti, ki ga je razvilo belgijsko predsedstvo.

CEPOL-ove ključne publikacije se bodo samodejno navezovale na strateške cilje.

Tako bo na primer letni delovni načrt vključeval več podrobnosti o vsakem od strateških ciljev in omogočal njegovo nadaljnjo obravnavo. Prihodnja letna poročila bodo izpostavljala, kateri strateški cilji so bili doseženi, in obrazložila razloge za neuspešnost, če ti niso bili doseženi.

CEPOL-ove strategije ni mogoče določiti kot popolnoma nespremenljive. Potrebne bodo povratne informacije in nadaljnji razmisleki, kar lahko privede do občasnih prilagoditev strategije in načrtovanih rezultatov.

Končni cilj CEPOL-a je oblikovanje kvalitativne kulture izobraževanja, po kateri bo kvalitativno razmišljanje v poučevanju in učenju zamenjalo kvantitativnega.

Celotna strategija je objavljena na spletni strani CEPOL-a: http://www.cepol.europa.eu (Sklep upravnega odbora št. 43/2010/GB)

21

Skle

p

CEPOL – Evropska policijska akademija

CEPOL – Kvalitativno razmišljanje – kvalitativno izobraževanje

Luxembourg: Urad za publikacije Evropske unije

2012 – 21 pp. – 14.8 x 21 cm

ISBN 978-92-9211-039-0doi:10.2825/20955

KAKO DO PUBLIKACIJ EVROPSKE UNIJE Brezplačne publikacije: • na spletni strani EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu);

• na predstavništvih ali delegacijah Evropske unije. Njihovi kontaktni podatki so na voljo na spletni strani http://ec.europa.eu ali po faksu +352 2929-42758.

Publikacije, ki so naprodaj: • na spletni strani EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu).

Plačljive naročnine (na primer na Uradni list Evropske unije ali zbirke odločb sodne prakse Sodišča Evropske unije): • pri prodajnih zastopnikih Urada za publikacije Evropske unije

(http://publications.europa.eu/others/agents/index_sl.htm).

doi:10.2825/20955

QR-32-10-530-SL-N

CEPOL – EvrOPska POLiCijska akadEmijaKvalitativno razmišljanje – Kvalitativno izobraževanje

Kvalitativno razmišljanje Kvalitativno izobraževanje

CEPOL združuje visoke policijske uradnike iz vse Evrope;

kot mreža deluje že od leta 2001;

kot agencija Evropske unije je začel delovati 1. januarja 2006;

letno organizira približno 60–100 tečajev, seminarjev in konferenc;

dejavnosti se izvajajo zlasti na nacionalnih visokih šolah za višje policiste v državah članicah;

k dejavnostim CEPOL-a vsako leto prispeva več kot 700 strokovnjakov, predavateljev in vodij usposabljanja;

CEPOL izvaja specializirane projekte, vključno s programom izmenjav in projekta Euromed Police II;

oblikuje skupni učni načrt, ki ga uporabljajo vse države članice;

upravlja najnaprednejšo elektronsko mrežo za pomoč pri komunikaciji in učenju;

sodeluje z zelo različnimi partnerji, kar vključuje druge agencije za kazenski pregon, države, ki niso članice EU, in raziskovalne inštitute.