ka mk matematika ekonomi

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar: Matematika EkonomiNomor Kode / SKS: / SksDeskripsi: Mata ajar ini berisikan tentang Matematika ekonomi yang pembahasannya meliputi materi mengenai fungsi, Derivatif dan integral serta aplikasi dari materi-materi tersebut didalam bidang ekonomi. Apabila Variabel ekonomi dinyatakan dengan lambang-lambang dan nilainya dinyatakan secara matematis, matematika menyediakan teknik untuk menganalisis nisbah diantara lambang-lambang tersebut, yang berarti juga nisbah dari variabel-variabel yang diwakilinya.

Tujuan Mata Ajar: Agar mahasiswa dapat memahami dan menguasai matematika yang berperan sebagai ilmu pengetahuan yang ampuh bagi ilmu pengetahuan yang lainnya termasuk ilmu ekonomi.

No

TIUPokokBahasanSub Pokok Bahasan

EstWAKTUSumber Kepustakaan

1Mahasiswa mempunyai bayangan mata kuliah yang kan dijalani, bagaimana sistem penilaian, ketentuan-ketentuan yang harus ditaati selama kuliah berlangsung dan pengenalan fungsi dan grafik Penjelasan matematika ekonomi dan masuk ke materi Fungsi dan Grafik1.1. Peraturan-peraturan yang harus ditaati oleh mahasiswa selama kuliah berlangsung1.2. Sistem penilaian1.3. Penjelasan satuan acara pembelajaran (Pengertian matematika ekonomi dan apa saja yang akan dipelajari)1.4. Defenisi fungsi1.5. Fungsi Komposisi1.6. Soal-soal untuk latihan4 x 50menitPertemuan I dan 2Desmizar,2000, Matematika untuk ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta, Hal 1-10

2Mahasiswa mampu memahami menegnai teori fungsi dan Grafik serta dapat melakukan perhitungan dengan baikFungsi dan Grafik1.1 Fungsi Linier1.2 Fungsi Kuadrat1.3 Fungsi Pecah1.4 Soal-soal untuk latihan4 x 50menitPeretmuan 3 dan 4Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

3Mahasiswa mampu memahami menegnai teori fungsi dan Grafik serta dapat melakukan perhitungan dengan baikFungsi dan Grafik1.1 Fungsi Eksponensial1.2 Fungsi Logaritma1.3 Fungsi Invers1.4 Soal-soal untuk latihan4 x 50menitPeretmuan 5 dan 6Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

4QUIZ

5

Mahasiswa mampu memahami mengenai aplikasi teori fungsi dan Garfik dalam bidang ekonomi serta dapat melakukan perhitungan dengan baikAplikasi Fungsi dalam ekonomi1.1 Fungsi dan Kurva permintaan1.2 Fungsi dan kurva penawaran1.3 Keseimbangan Pasar1.4 Soal-soal untuk latihan4 x 50menitPertemuan 8 dan 9Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta..

6Mahasiswa mampu memahami mengenai aplikasi teori fungsi dan grafik dalam bidang ekonomi serta dapat melakukan perhitungan dengan baikAplikasi fungsi dan ekonomi1.1 Pengaruh pajak pada keseimbangan pasar1.2 Pajak persentase1.3 Pengaruh subsidi terhadap keseimbangan pasar1.4 Analisis titik impas1.5 Soal-soal untuk latihan4 x 50 menitPertemuan 10 dan 11Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

7Mahasiswa mampu memahami mengenai tori derivativ serta dapat melakukan perhitungan dengan baikDerifativ (Hasil yang diperoleh dari proses diferensial)1.1 Pengertian Derivatif1.2 Notasi derivatif4 x 50 menitPertemuan 12 dan 13

Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

10MID

11Mahasiswa mampu memahami mengenai tori derivativ serta dapat melakukan perhitungan dengan baikDerifativ (Hasil yang diperoleh dari proses diferensial)1.3 Teknik diferensial1.4 Soal-soal untuk latihan4 x 50 menitPertemuan 15 dan 16


12 Mahasiswa mampu memahami mengenai tori derivativ serta dapat melakukan perhitungan dengan baikDerifativ (Hasil yang diperoleh dari proses diferensial)1.5 Rumus berantai1.6 Diferensial Implisit1.7 Derifativ dari derifativ1.8 Soal-soal untuk latihan4 x 50 menitPertemuan 17 dan 18


13Mahasiswa mampu memahami kegunaan Mengenai Derifativ serta dapat melakukan perhitungan dengan baik dalam bidang ekonomiKegunaan Derifatif1.1 Elastisitas Permintaan1.2 Elastisitas Penawaran1.3 Soal-soal Latihan4 x 50 menit Pertemnuan 19 20Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

14QUIS

15Mahasiswa mampu memahami kegunaan Mengenai Derifativ serta dapat melakukan perhitungan dengan baik dalam bidang ekonomiKegunaan Derifatif1.4 Biaya Total, Niaya rata-rata dan biaya Marginal1.5 Laba maksimum pada monopoli1.6 Soal-soal Latihan4 x 50 menit Pertemnuan 22 dan 23Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

16Mahasiswa mampu memahami mengenai teori Integral serta dapat melakukan perhitungan dengan baikMatematika Integral1.1 Integral tertentu dan tidak tertentu1.2 Luas dan Integral1.3 Luas dibawah Kurva1.4 Soal-soal latihan4 x 50 menitPertemuan 24 dan 25Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

17Mahasiswa mampu memahami kegunaan mengenai matematika Integral serta dapat melakukan perhitungan dengan baik dalam bidang ekonomiKegunaan Matematika Integral1.1 Fungsi dan biaya1.2 Fungsi Penerimaan1.3 Fungsi Produksi1.4 Soal-soal latihan4 x 50 menit pertemuan 26 dan 27Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

18Mahasiswa mampu memahami kegunaan mengenai matematika Integral serta dapat melakukan perhitungan dengan baik dalam bidang ekonomiKegunaan Matematika Integral1.5 Fungsi Utilitas1.6 Surplus Konsumen1.7 Surplus Produsen1.8 Soal-soal latihan4 x 50 menit pertemuan 28dan 29Desmizar, 2000, Matematika Ekonomi dan bisnis, Rineka Cipta.

19UAS

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke satu dan dua

(a) Pokok Bahasan: Mengenai bagaimana kuliah semester ini kan berlangsung, penjelasan Matematika Ekonomi dan masuk ke materi Fungsi dan Grafik Diskusi mengenai kuliah ini (b) Sub Pokok Bahasan: 1. Pearturan-peraturan yang harus ditaati oleh mahasiswa selama kuliah berlangsung2. Sistem Penilaian3. Penjelasan mengenai Garis Besar program pembelajaran ( Penjelasan secara garis besar Matematika Ekonomi dan apa saja yang akan dipelajari)4. Defenisis fungsi5. fungsi-fungsi komposisi6. Soal-soal untuk latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa mampu memahami system kegiatan belajar mengajar yang akan berlangsung selama satu semester kedepan serta memahami tentang Matematika Ekonomi dan pengertian fungsi2. TIK: 1. Mahasiswa mengetahui peraturan-peraturan yang harus mereka taati selama kuliah berlangsung2. Mengetahui materi apa saja yang akan mereka dapat dari mata kuliah Matematika Ekonomi3. mahasiswa mengetahui system penilaian4. Mahasiswa mengetahui bahan bacaan/referensi5. mahasiswa memahami difnisi dari fungsi6. Mahasiswa memahami dan mengerti fungsi komposisi7. Agar mahasiswa dapat memahami mengenai tentang protocol dan arsitektur protocol(d). Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap KegiatanKegiatan PengajaranKegiatanMahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

PendahuluanPerkenalan antara dosen dan mahasiswa Mendengarkan Bertanya

Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol, penghapus

Penyajian Menjelaskan satuan acara perkuliahan (SAP) Menjelaskan mengenai system penilaian Menjelaskan tugas-tugas yang harus dikerjakan selama satu semester kedepan Mencatat daftar buku bacaan/referensi Menjelaskan peraturan-peraturan yang disepakati bersama antara mahasiswa dan dosen

Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal

Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus

PenutupTanya jawab Bertanya Mencatat Jawaban Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol, penghapus

(e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta,2. Salinan berkas-berkas SAP yang sesuai dengan ISO 9001


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke tiga dan empat

(a) Pokok Bahasan: Fungsi dan Grafik(b) Sub Pokok Bahasan: 1. F ungsi Linier2. Fungsi Kuadrat3. Fungsi Pecah4. Soal-soal latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat memahami fungsi dan grafik lebih mendalam dengan baik2. TIK: 1. mahasiswa dapat mgenal bermacam macam fungsi2. Mahasiswa dapat memahmi dan membedakan fungsi linear, kuadrat dan fngsi pecah3. Mahasiswa mampu melakukan perhitungn-perhtungan dari ketiga fungsi tersebut dengan baik(d). Kegiatan Belajar Mengajar


PendahuluanMenjelaskan konsep umum dari berbagai macam fungsi Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan fungsi linier dan memberi contoh beberapa fungsi linier Menjelaskan fugsikuadrat dan memberi contoh beberapa fugsi kuadrat Menjelaskan fungsi pecah dan memberi contoh beberapa fungsi pecah Contoh soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal





Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke empat dan lima

(a) Pokok Bahasan: Fungsi dan Grafik(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Fungsi Eksponensial2. Fungsi Logaritma3. Fugsi Invers4. Soal-soal latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat lebih memahami fungsi dan grafik lebih mendalam dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami dan membedakan fungsi eksponensial, fungsi logaritma, Fungsi Invers2. Mahasiswa mampu melakukan pehitungan dengan tepat dan benar melalui pengerjaan soal-soal(d). Kegiatan Belajar Mengajar


PendahuluanSelintas mengenai kuliah fungsi dan Grafik yang telah dipelajar minggu sebelumnya Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan fungsi eksponensial dan memberi contoh beberapa fungsi logaritma Menjelaskan fungsi Invers dan memberi contoh beberapa fungsi Invers Contoh soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal





Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar: Sks: Pertemuan Ke: Ke tujuh / 100 Menit

(a) Pokok Bahasan: Ujian Harian (Quis)(b) Sub Pokok Bahasan:

( c) Tujuan 1. TIU : Agar mahasiswa dapat mengukur sejauh mana ilmu yang diterima dengan menjawab soal-soal.

2. TIK: Agar mahasiswa dapat mengevaluasi diri terhadap mata kuliah yang telah diberikan(d). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap KegiatanKegiatan PengajaranKegiatanMahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

PendahuluanPendahuluan Mencatat Mendengarkan Bertanya

Media : Komputer White Board Buku panduanAlat :- Spidol, penghapus

PenyajianMahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan pada soal Quis Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Media : Komputer White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus

Penutup Menutup PelajaranMendengar tanya jawabMedia : Komputer White Board Buku panduanAlat :- Spidol, penghapus

(e). Evaluasi(f). Referensi


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke delapan dan sembilan

(a) Pokok Bahasan: Aplikasi Fungsi dalam Ekonomi(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Fungsi dan kurva Permintaan2. Fungsi dan kurva penawaran3. Keseimbangan Pasar4. Soal-soal latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami penggunaan fungsi dalam bidang ekonomi2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami Fungsi dan Kurva Permintaan2. mahasiswa dapat memahami Fungsi dan Kurva Penawaran3. Mahasiswa dapat lebih memahami dan mampu menjelaskan mengenai keseimbanga pasar4. Mahasiswa dapat lebih memahami dan melakukan perhitungan dengan baik melalui pengerjaan latihan soal(d). Kegiatan Belajar Mengajar


PendahuluanMenjelaskan secara garis besar (sebuah pengantar) mengenai aplikasi fugsi dan grafik dlam bidang ekonomi Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh fugsi dan kurva permintaan Menjelaskan dan memberi contoh fungsi dan kurva penawaran Menjelaskan dan memberi contoh keseimbangan pasar Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal





Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke sepuluh dan sebelas

(a) Pokok Bahasan: Fungsi dalam ekonomi(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Pengaruh Pajak pada keseimbagan pasar2. Pajak persentase3. Pengaruh subsidi terhadap keseimbangan pasar4. Analisis titik impas5. Soal-soal latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami penggunaan fungsi dalam bidang ekonomi2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan tentang pengaruh pajak pada keseimbagan pasar2. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pajak persentase3. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengaruh subsidi terhadap keseimbangan pasar4. Analisis titik Impas5. Mahasiswa mampu melakukan perhitungan melalui pengerjaan contoh soal(d). Kegiatan Belajar Mengajar


PendahuluanSelintas mengenai Kulih aplikasi Fungsi dan Grfik yang telah dipelajari minggu sebelumnya Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana pajak dapat berpengaruh pada keseimbagan pasar Menjelaskan dan memberi contoh pajak persentase Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana dapat berpengaruh pada keseimbangan pasar Menjelaskan dan memberi contoh analisis Titk Impas Pengerjaan contoh soal oleh mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal





Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : 141.12.13Sks: 4 sks Pertemuan Ke: Ke duabelas dan tigabelas

(a) Pokok Bahasan: Derivatif ( Hasil yang diperoleh dari proses diverensial )(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Pengertian Derifativ2. Notasi derivative

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan derifativ dan mampu melakukan perhitungan dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami pengertian Derivativ2. Mahasiswa mengetahui notasi derivative

(d). Kegiatan Belajar Mengajar


PendahuluanPengantar Diferensial (Pegenalan secara garis besar apa yang dimaksud dengan diferensial ) Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan mengenai pengertian dari derifativ Menjelaskan dan mencatat notasi dari derifativ Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus


e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta,2. Salinan berkas-berkas SAP yang sesuai dengan ISO 9001


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar: Sks: Pertemuan Ke: Ke empat belas / 100 Menit

(a) Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester (MID)(b) Sub Pokok Bahasan:





PenyajianMahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan pada soal Ujian Tengah Semester Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Media : Komputer White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus




Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke limabelas dan enambelas

(a) Pokok Bahasan: Derivatif ( Hasil yang diperoleh dari proses diverensial )(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Teknik Diferensial

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami apa yang dimaksud dengan derifativ dan mampu melakukan perhitungan dengan baik2. TIK:

1. Mahasiswa mengetahui teknik Diferensial dengan baik2. Mahasiswa dapat lebih memahami dan mampu melakukan perhitungan- perhtungan dengan baik melalui latihan soal-soal



PendahuluanPengantar Diferensial (Pegenalan secara garis besar apa yang dimaksud dengan diferensial ) Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh Teknik Diferensial Contoh Soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal



e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta, 2. Salinan berkas-berkas SAP yang sesuai dengan ISO 9001


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke tujuh belas dan delapan belas

(a) Pokok Bahasan: Derivatif ( Hasil yang diperoleh dari proses diverensial )(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Rumus berantai2. Diferensial Implisit3. Derifativ dan derifativ4. Soal-soa latihan

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami derefativ dan mampu melakuka perhitungan dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami dan menggunakan Rumus berantai dengan tepat dan benar2. Mahasiswa dapat memahami dan mengerti Diferensial Implisit3. Mahasiswa dapat memahami dan mengerti derifativ dan derifativ4. Mahasiswa dapat lebih mengerti dan mampu mengerjakan erhitungan melalui latihan soal



PendahuluanMengulangi kuliah minggu yang lalu sebagai penyegaran Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh pemakaian rumus berantai Menjelaska Pengertian dan Diferensial Implisit Menjelaskan pengertian derifativ dari derefativ Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus


e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta,2. Salinan berkas-berkas SAP yang sesuai dengan ISO 9001


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke sembilan belas dan dua puluh

(a) Pokok Bahasan: Kegunaan Derifativ ( Aplikasi Derifativ dalam bidang ekonomi )(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Elastisitas Permintaan2. Elastisitas Penawaran

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaa derefativ dalam bidang ekonomi2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami hubungan antara Elastisitas permintaan dan derifativ2. Mahasiswa dapat memahai bagaimana hbungan antarara Elastisitas penawaran dan derifativ





Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara Elastisitas penawaran dan derifativ Memberikan contoh dan penjelasan bagaimana hubunga antara Elastisitas permintaan dan derifativ Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus


e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta,


Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar: Sks: Pertemuan Ke: Ke dua puluh satu / 100 Menit

(a) Pokok Bahasan: Ujian Harian (Quis)(b) Sub Pokok Bahasan:





PenyajianMahasiswa menjawab pertanyaan yang diberikan pada soal Quis Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Media : Komputer White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus




Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke dua puluh dua dan dua puluh tiga

(a) Pokok Bahasan: Kegunaan Derifativ ( Aplikasi Derifativ dalam bidang ekonomi )(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Biaya Total, Biaya rata-rata dan biaya marginal2. Laba Maksimum pada monopoli

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaa derefativ dalam bidang ekonomi2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara biaya total,biaya rata-rata dan biaya marginal2. Mahasiswa dapat lebh memahami denga latihan soal-soal





Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antar biaya total, biaya rata-rata dan biaya marginal Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara laba maksimum pada monopoli Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus




Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke dua puluh empat dan dua puluh lima

(a) Pokok Bahasan: Matematika Integral(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Integral tertentu dan tidak tertentuu2. Luas dan Integral3. Luas dibawah kurva4. Latihan soal

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami teori Integral serta dapat melakukan prhitungan dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami dan mengerti konsep Integral tertentu dan tidak tertentu2. Mahasiswa dapat lebh memahami pengertian dari Luas Integral3. Mahasiswa dapat lebih memahami pengertian dari Luas di bawah integral4. Mahasiswa dapat lebih memahami dan melakukan perhitungan dengan baik melalui pelatihan soal-soal

(d). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap KegiatanKegiatan PengajaranKegiatanMahasiswaMedia dan Alat Pengajaran

PendahuluanPengantar Integral (pengenalan secara garis besar apa yang dimaksud dengan integral ) Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana pengertian dari Integral tertentu tidak tertentu Menjelaskan dan memberi contoh luas dan integral Menjelaskan dan memberi contoh luas di bawah kurva Contoh soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus


e). Evaluasimembuat pertanyaan tentang materi yang telah dijelaskan(f). Referensi1. Desmizar, 2000. Matematika Untuk Ekonomi dan Bisnis, Rineka Cipta,SATUAN ACARA PEMBELAJARAN

Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : Sks: Pertemuan Ke: Ke dua puluh enam dan dua puluh tujuh

(a) Pokok Bahasan: Kegunaan Integral(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Fungsi biaya2. Fungsi penerimaan3. Fungsi produksi

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaan Integral serta dapat melakukan prhitungan dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara fungsi biaya dan integral2. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara fungsi penerimaan integral3. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara fungsi produksi dan integral


PendahuluanMengulangi mata kuliah minggu yang lalu sebagai penyegaran dan member gambaran secara garis besar tentang hubungannya dengan bidang ekonomi Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara fungsi biaya dan integral Memberian contoh dan penjelasan bagaimana hubungan antara fungsi penerimaan dan integral Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara fungsi fungsi integral dan prodksi Contoh soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus




Mata Ajar : Matematika EkonomiKode Mata Ajar : 141.12.13Sks: 4 sks Pertemuan Ke: Ke dua puluh delapan dan dua puluh sembilan

(a) Pokok Bahasan: Kegunaan Integral(b) Sub Pokok Bahasan: 1. Fungsi Utilitas2. Surplus Konsumen3. Surplus Produsen

( c) Tujuan 1. TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami kegunaan Integral serta dapat melakukan prhitungan dengan baik2. TIK: 1. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara fungsi utilitas dan integral2. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara surplus Konsumen dan integral3. Mahasiswa dapat memahami bagaimana hubungan antara surplus Produsen dan integral


PendahuluanMengulangi mata kuliah minggu yang lalu sebagai penyegaran dan member gambaran secara garis besar tentang hubungannya dengan bidang ekonomi Mencatat Mendengarkan Bertanya


Penyajian Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara fungsi utilitas dan integral Memberian contoh dan penjelasan bagaimana hubungan antara surplus konsumen dan integral Menjelaskan dan memberi contoh bagaimana hubungan antara surplus produsen dan integral Contoh soal Mencatat Mendengarkan Bertanya Mengerjakan soal-soal Media : White Board Buku panduanAlat :- Spidol , penghapus



4Hal :

ka mk matematika ekonomi

Documents