kaedah penilaian bahasa melalui projek dan kertas kerja
DESCRIPTION
pptTRANSCRIPT
![Page 1: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/1.jpg)
KAEDAH PENILAIAN BAHASA
- Penilaian Melalui Projek- Penilaian Melalui Kertas Kerja
JURITA OSMAN
MAZWANI AB.MALEK
MOHD.AWANG
![Page 2: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/2.jpg)
PENILAIAN MELALUI PROJEK
![Page 3: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/3.jpg)
PENILAIAN MELALUI PROJEK
Projek adalah satu aktiviti pembelajaran yang dijalankan dalam satu tempoh masa yang tertentu.
Melibatkan aktiviti pengumpulan serta analisis data dan penyediaan satu laporan.
Boleh dijalankan secara individu atau secara berkumpulan.
Dilaksanakan dalam satu jangka masa yang munasabah.
![Page 4: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/4.jpg)
Murid dapat mengintegrasikan pengetahuan serta kemahiran interpersonal dalam melaksanakan tugasan.
Penilaian sama ada penilaian guru, kendiri atau rakan sebaya dijalankan pada setiap tahap proses iaitu dari tahap projek mula dirancang sehinggalah ke tahap hasil disiapkan.
![Page 5: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/5.jpg)
Instrumen yang digunakan; Kontrak Rubrik Senarai semak Sekala kadar
Projek dibuat berdasarkan penguasaan pengetahuan, kebolehan berfikir secara reflektif dan berketrampilan tentang sesuatu perkara mengikut bidang masing-masing.
![Page 6: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/6.jpg)
Ciri-ciri Penilaian Projek
1. Projek/tugasan mempunyai pelbagai reka bentuk iaitu bentuk lisan, visual, dan kinestetik.
2. Ia menggunakan jangka masa yang panjang.
3. Menunjukkan peranan sebenar dalam situasi sebenar.
4. Murid-murid dibenarkan untuk membina penyelesaiaan alternatif. Tiada didapati satu jawapan yang benar.
![Page 7: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/7.jpg)
6. Murid-murid dikehendaki melibatkan diri sacara aktif sama ada memyediakan projek atau dalam kumpulan koperatif.
7. Murid-murid boleh menjalankan projek secara individu atau berpasukan.
8. Peluang menilai murid-murid dalam kreativiti, kemahiran merancang, integrasi pengetahuan, kebolehan membuat tugasan bersama orang lain.
![Page 8: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/8.jpg)
9. Murid-murid menunjukkkan kebolehan mengkaji atau membentuk sesuatu.
10. Murid-murid melaksanakan dan menghasilkan sesuatu.
11. Murid-murid mengamalkan kemahiran berfikir dan menyelesaikan masalah.
12. Murid-murid melakukan aktiviti bermakna.
![Page 9: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/9.jpg)
PENILAIAN MELALUI PROJEK
TUJUAN
![Page 10: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/10.jpg)
1. Menggalakkan murid-murid bekerjasama dan menerima tanggungjawabnya.
2. Memberi kebebasan kepada murid-murid untuk menunjukkan kreativiti dan inovasi.
3. Memberi peluang menggunakan bahan sumber yang terdapat di luar bilik darjah.
4. Memotivasikan murid-murid untuk belajar.
![Page 11: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/11.jpg)
5. Memberi peluang pelajar memainkan peranan sebagai pemimpin.
6. Membenarkan pelajar menentukan peranan.7. Membolehkan pelajar yang mempunyai
minat dan kebolehan yang sama bekerja dalam satu kumpulan mengikut kadar yang sesuai dengankemampuannya.
8. Membantu murid-murid mengesan bidang kelebihannya dan menggunakan kelebihan ini sebaik mungkin.
![Page 12: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/12.jpg)
PENILAIAN MELALUI PROJEK
JENIS-JENIS
![Page 13: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Latihan atau soalan “open-ended” untuk murid-murid meneroka secara lisan atau bertulis.(main peranan)
2. Extended tasks assignment seperti menulis puisi,melaksanakan dan menerangkan keputusan ujikaji, membina model.
3. Portfolio seperti koleksi tugasan berdasarkan prestasi.
4. Tugasan prestasi seperti drama,lakonan,persembahan , poster atau model.
![Page 14: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/14.jpg)
PENILAIAN MELALUI PROJEK
LANGKAH-LANGKAH
![Page 15: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/15.jpg)
Langkah 1:Menentukan tajuk dan skop Projek
Langkah 2: Menjalankan penilaian awal projek
Langkah 3 : Melaksanakan strategi
Langkah 4 : Memproses Maklumat
Langkah 5 : Menilai Hasil Projek
![Page 16: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/16.jpg)
PENILAIAN MELALUI KERTAS KERJA
![Page 17: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/17.jpg)
DEFINISI KERTAS KERJA
Merupakan hasil usaha tentang sesuatu yang dicatat atau dituliskan untuk dikemukakan kepada sesebuah kumpulan atau orang ramai dalam sesuatu bengkel atau seminar (Abd Rahman Abd Rashid,1996).
Kertas kerja ditulis dengan tujuan untuk mengutarakan penghujahan tentang alasan dan bukti yang boleh diberikan untuk mendapatkan sesuatu seperti kelulusan untuk satu peruntukan kewangan (funding) atau kelulusan menjalankan sesuatu projek dan sebagainya.
![Page 18: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/18.jpg)
CIRI-CIRI KERTAS KERJA
Memenuhi tema dan objektif program dan kertas kerja tersebut belum pernah dibentangkan atau diterbitkan.
Panjang setiap kertas kerja tidak melebihi 4000 patah perkataan dan setiap muka surat kertas kerja hendaklah diberi nombor.
Muka surat pertama kertas kerja hendaklah mengandungi nama penulis dan keterangan-keterangan lain mengenai penulis.
Setiap akronim hendaklah ditulis sepenuhnya pada pengenalan pertama dan jangan menggunakan singkatan dalam penulisan.
Setiap jadual atau rajah hendaklah diberi tajuk.
![Page 19: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/19.jpg)
Format kertas kerja untuk mendapatkan kelulusan ditulis berdasarkan tajuk-tajuk berikut:
Pengenalan dan Latar Belakang
Tinjauan Bacaan
Penerangan yang terperinci
Implikasi Kewangan
Proses Pelaksanaan
Implikasi Pelaksanaan
Keputusan dan Perbincangan
Penutup
Bibliografi/Rujukan
Lampiran/Apendiks (Appendix)
![Page 20: Kaedah Penilaian Bahasa Melalui Projek Dan Kertas Kerja](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022013112/563dbb1a550346aa9aaa4d76/html5/thumbnails/20.jpg)
SEKIAN, TERIMA KASIH.