การใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2

สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ

โดย วาทร.ต.นพอนนต ชาครจรเกยรต

วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ พ.ศ. 2558

2

บทคดยอ

ชอเรองวจย : การใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ

ชอผวจย : วาทร.ต. นพอนนต ชาครจรเกยรต

ป พ.ศ. : 2558 การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) เพอสรางแบบทดสอบวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของระดบปวช. สาขาคอมพวเตอรธรกจ โดยใชโปรแกรม Kahoot! 2) เพอเปรยบเทยบผลการสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! และผ เรยนทท าแบบทดสอบดวยวธปกต 3) เพอหาความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! กลมตวอยางทใชในงานวจยไดแกนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพ ชนปท 2 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ หอง 503 จ านวน 15 คน และ นกเรยน 504 จ านวน 15 คน ทไดจากการสมอยางงาย เครองมอทใชในการวจย ไดแกแบบทดสอบ โดยใชโปรแกรม Kahoot! วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนและแบบสอบถามความพงพอใจ สถตทใชในการวเคราะหขอมล ไดแก คารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐานและ

วเคราะหเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนดวยการทดสอบคา t

ผลการวจย

1. ผลการทดสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร มประสทธภาพอยท มคาเฉลยสงกวาผ เรยนททดสอบดวยวธปกต อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

2. ความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! มคาเฉลยอยในเกณฑระดบมาก

3

บทท 1 บทน า

ความเปนมาและความส าคญของปญหา

วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร จะม ง เ นนศกษาและปฏบต เ ก ยวกบ

หลกการเขยนโปรแกรมและการวเคราะหงาน ผงงาน รหสเทยม ขนตอนการแกปญหา (Algorithm) โครงสรางภาษาคอมพวเตอรและการใชกระบวนการขยนโปรแกรม ค าสงการค านวณ เงอนไขกรณ และการท าซ า การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย เพอใหประยกตในงานธรกจ จากทกลาวมาขางตนจะเหนไดวาวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรเปนวชาทม ความส าคญในการเรยนเกยวการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร เนองจากเปนวชาทจะน าไปสการท างาน สงผลสมฤทธทางการเรยนจะเปนเครองบงบอกความส าเรจหรอความลมเหลวในการประกอบอาชพทางดานการเขยนโปรแกรม

โปรแกรม Kahoot คอ โปรแกรมทสามารถเลนเกมสผานทางเวบไซตจากคอมพวเตอร และ แอพพลเคชนจากแอนดรอย เปนโปรแกรมทมประโยชนในการจดกจกรรมในหองเรยน

ดงนน การใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ ผลทไดรบไปชวยเหลอปรบปรงและปญหา ท าใหผ เรยนมความสนใจเรยนมากขน ซงจะมผลตอการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนสงสดขนตามมาดวย และยงเปนแนวทางในการแกปญหาคณภาพของนกศกษาท าใหคะแนนของนศกษาสงขนจากเดม

4

วตถประสงคการวจย

1. เพอสรางแบบทดสอบวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของระดบปวช . สาขาคอมพวเตอรธรกจ โดยใชโปรแกรม Kahoot!

2. เพอเปรยบเทยบผลการสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! และผ เรยนทท าแบบทดสอบดวยวธปกต

3. เพอหาความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! สมมตฐานการวจย

1. ผลการทดสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! มคาเฉลยสงกวาผ เรยนททดสอบดวยวธปกต

2. ความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! มคาเฉลยอยในเกณฑระดบด

ขอบเขตของการวจย

1. ประชากรทใชในการศกษาครงน ไดแก นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 หอง 503 และหอง 504 จ านวน 60 คน

2. กลมตวอยางทใชในการศกษาครงน ไดแก นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 หอง 503 จ านวน 15 คน และ นกเรยนหอง 504 จ านวน 15 คน โดยการสมตวอยางอยางงาย

3. ตวแปรทศกษา 3.1 ตวแปรอสระ ไดแก โปรแกรม Kahoot! 3.2 ตวแปรตาม ไดแก ผลการสอบ ผลความพงพอใจ

4. เนอหาทศกษาวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบประกาศนยบตรวชาชพ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) พทธศกราช 2556 ของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

5

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. นกเรยนไดรบประโยชนจากการใชโปรแกรม Kahoot! โดยมแรงจงใจในการท าแบบทดสอบ ท าใหผลสมฤทธในการสอบสงขน

2. อาจารยไดรบประโยชนจากการใชโปรแกรม Kahoot! เพอชวยในการทดสอบกบนกเรยน

นยามศพทเฉพาะ โปรแกรม Kahoot! หมายถง โปรแกรมทสามารถเลนเกมแขงขนท าแบบทดสอบผานทางเวบไซตจากคอมพวเตอร หรอ แอพพลเคชนจากแอนดรอยด การเปรยบเทยบผลการสอบ หมายถง ผลจากการท าแบบทดสอบดวยโปรแกรม Kahoot! กบผลการท าแบบทดสอบดวยวธปกต นกเรยน หมายถง นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร หมายถง วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระดบประกาศนยบตรวชาชพ หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) พทธศกราช 2556 ของส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ

6

บทท 2 เอกสาร และงานวจยทเกยวของ

รายงานการวจยชนเรยนเรองการใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการ

สอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ ผวจยไดศกษาเอกสาร และงานวจยทเกยวของดงน 1. วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1.1 หลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) พทธศกราช 2556 ของส านกคณะกรรมการอาชวศกษา กระทรวงศกษาธการ 1.2 จดประสงรายวชา 1.2.1 เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบหลกการเขยนโปรแกรม 1.2.2 เพอใหวเคราะหงาน ใชผงงานและรหสเทยม เพอล าดบขนตอนการท างาน 1.2.3 เพอใหออกแบบโปรแกรมประยกตทางธรกจอยางงาย 1.2.4 เพอใหใชภาษาคอมพวเตอรเขยนค าสงควบคมการท างานเบองตน 1.2.5 เพอใหมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทดในการใชคอมพวเตอร 1.3 สมมรถนะรายวชา 1.3.1 แสดงความรเกยวกบหลกการเขยนโปรแกรมและการวเคราะหงาน 1.3.2 ออกแบบ เขยนผงงาน รหสเทยม ขนตอนการแกไขปญหา (Algorithm) 1.3.3 เขยนโปรแกรมธรกจอยางงาย 1.4 ค าอธบายรายวชา

ศกษาและปฏบตเกยวกบหลกการเขยนโปรแกรมและการวเคราะหงาน ผงงาน รหสเทยม ขนตอนการแกปญหา (Algorithm) โครงสรางภาษาคอมพวเตอรและการใชกระบวนการขยนโปรแกรม ค าสงการค านวณ เงอนไขกรณ และการท าซ า การออกแบบและเขยนโปรแกรมอยางงาย เพอใหประยกตในงานธรกจ

7

2. โปรแกรม Kahoot! Kahoot คอ โปรแกรมทสามารถเลนเกมสผานทางเวบไซตจากคอมพวเตอร และ แอพพลเคชน

จากแอนดรอย เปนโปรแกรมทมประโยชนในการจดกจกรรมในหองเรยน

วธการสรางแบบทดสอบของ Kahoot! เขาไปท Kahoot.it แลวเขาไปท getkahoot.com (ตามวงกลมและลกศรสเหลอง ดงภาพ)

หากยงไมไดเปนสมาชก กสมครใหเรยบรอย โดยไปท GET MY FREE ACCOUNT เมอสมครสมาชกเรยบรอยใหเขาไปท SIGN IN

8

ใสขอมลตามทไดรบแจงใหเรยบรอยแลวกดป ม SIGN IN

สามารถสรางแบบทดสอบได 3 รปแบบ คอ แบบ Quiz แบบ Discussion และแบบ Survey แตทผมใชบอยคอแบบ Quiz

ตงชอของ Quizซงใชไดทงชอภาษาไทยและภาษาองกฤษ

9

ระบบจะใหเราใสรายละเอยดขอค าถามในแตละขอ เรากตงโจทยปญหาทชอง Question ไดเลยครบ และตวเลอกตอบกใสตรงชอง Answer แลวเลอกตวเลอกทถกตอง เมอด าเนนการขอแรกเสรจแลว ใหคลกทป ม Add question เพอด าเนนการสรางขอค าถามตอไป

เมอเราสรางขอค าถามเสรจเรยบรอย ระบบกจะน าขอค าถามเกบไวใน My Kahoots เมอเราตองการเรยกใช Quiz เรองใด กกดไปท Play

10

เชนหากเลอก Quiz เรอง "วถสรางการเรยนรในศตวรรษท 21" ระบบกจะแสดงหนา Quiz name แลวเรากกด Launch เพอเปนการเรมกจกรรม Kahoot!

ระบบกจะน าไปสหนาเรมตน และแสดงรหส Gam-pin เพอใหผ เรยนของเรามา Join ผานมอถอ โดยระบบกแสดงจ านวน Players และชอท Sign in เขามาไดดวย

เมอเรมกจกรรมการประเมนผลผาน Kahoot! ระบบจะท าการรวมคะแนนเพอเปนขอมลใหดวยวาใครคอ The Winner และกเตรยมของรางวลเพอเปนการเสรมแรง

11

2. งานวจยทเกยวของ จากงานวจย “การศกษาผลการสรางและใชเกม KAHOOT ของครเพอพฒนาการจดการเรยน การสอน โรงเรยนบานคลองน าใส และโรงเรยนวดเกาะตะเคยน” (นางสาวอญชญ วงศจ าปา, 2558) การเรยนการสอนของไทยในปจจบนไดมการน าสอ/เครองมอตาง ๆ เขามาใชมาใชในการจดการเรยนการสอนเพอใหสอดคลองกบสถานการณการเปลยนแปลงไปอยางรวดเรวของเทคโนโลย นบตงแตการน าคอมพวเตอรมาใชในการจดการเรยนการสอน การใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) การใชรปแบบการเรยนในเนอหาวชาตาง ๆ แบบออนไลนทเปดฟรระบบอนเทอรเนตและมผ เรยนรวมกนเปนจ านวนมาก (MOOC) และการเรยนการสอนโดยใชสอออนไลน (Social Media) ในรปแบบอนๆ ทนกเรยนสามารถเขาถงไดงายและรวดเรว เชน เกม KAHOOT เปนตน ดงนน การสรางและใชเกม KAHOOT ถอเปนการพฒนาการจดการเรยนการสอน โดยใชสอออนไลน (Social Media) รปแบบหนง การศกษาครงนมวตถประสงค ๑). เพอศกษาผลการสรางและใชเกม KAHOOT ของครในการจดการเรยนการสอน ๒). เพอศกษาความพงพอใจของครในการสรางและใชเกม KAHOOT ในการจดการเรยนการสอน

ผลการศกษาพบวา

๑. ครมทกษะในการสรางเกม KAHOOT ไดดวยตนเอง ๒. ครสามารถน าเกม KAHOOT ไปประยกตใชในการจดการเรยนการสอนได ๓. ครมความพงพอใจในการสรางและใชเกม KAHOOT ในการจดการเรยนการสอนอยในระดบมากทสด

จากการศกษาครงน ท าใหครปรบเปลยนพฤตกรรมในการจดการเรยนการสอนเพอใหสอดคลองกบการปฏรปการเรยนการสอนในศตวรรษท ๒๑ ทสนบสนนใหผ เรยนมทกษะการเรยนรแหงศตวรรษท ๒๑ ซงจะชวยพฒนาผ เรยนใหเปนเยาวชนยคใหมไดอยางตอเนองและยงยน

สรปเอกสารและงานทเกยวของ

การใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ ไดท าการออกแบบเครองมอโดยใชโปรแกรม Kahoot! ในการสรางแบบทดสอบ ซงเนอหาในแบบทดสอบคอเนอหาเกยวกบพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

12

บทท 3 วธด าเนนการวจย

รายงานการวจยในชนเรยนวชาหลกการเขยนโปรแกรมวชา ผวจยไดด าเนนการตามขนตอน

ดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการศกษา 3. วธการสรางเครองมอ 4. รปแบบการวจย 5. วธด าเนนการทดลอง 6. การวเคราะหขอมล

ประชากรและกลมตวอยาง

ประชากรทใชในการศกษาครงน ไดแก นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 หอง 503 และหอง 504 จ านวน 60 คน

กลมตวอยางทใชในการศกษาครงน ไดแก นกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558 หอง 503 จ านวน 15 คน และ นกเรยนหอง 504 จ านวน 15 คน โดยการสมตวอยางอยางงาย

เครองมอทใชในการศกษา

1. โปรแกรม Kahoot! จดท าแบบทดสอบ เรองขนตอนวธการแกไขปญหา (Algorithm) และการเขยนผงงาน (Flowchart) วชาหลกการเขยนโปรแกรม 2. แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาหลกการเขยนโปรแกรม จ านวน 10 ขอ 3. คอมพวเตอรทเชอมตอระบบอนเตอรเนต

4. แบบสอบถามความพงพอใจของนกเรยนทมตอโปรแกรม Kathoot! ในการสอบวชาหลกการเขยนโปรแกรมเบองตน จ านวน 4 ขอ

13

วธการสรางเครองมอ

ส าหรบวธการสรางเครองมอทใชในการศกษาครงน ผวจยไดด าเนนการดงน 1. การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเรองขนตอนวธการแกปญหา (Algorithm) และการเขยนผงงาน (Flowchart) ผวจยไดด าเนนการดงน

1.1 ศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ พทธศกราช 2556 คมอและเอกสารทเกยวของกบขนตอนวธการแกปญหา (Algorithm) และการเขยนผงงาน (Flowchart)

1.2 ศกษาวธการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนจากหนงสอ ต ารา และเอกสารทเกยวของ 1.3 วเคราะหเนอหาตามจดประสงคจากแผนการจดการเรยนร

1.4 สรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมเนอหา ตามจดประสงค 2. การจดท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! ผวจยไดด าเนนการดงน 2.1 จดท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! ขนตอนวธการแกปญหา (Algorithm) และการเขยนผงงาน (Flowchart) จ านวน 10 ขอ 4 ตวเลอก ระยะเวลาในการท าขอละ 30 วนาท ขนตอนการวจย วธด าเนนการทดลอง

น าเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรไปใชกบกลมทดลองและกลมควบคมดงน

1. ท าการอธบายชแจงท าความตกลงกบนกเรยนทเปนกลมทดลอง 2. ผรายงานด าเนนการสอนดวยวธการเดยวกนทงกลมทดลองและกลมควบคม 3. เมอด าเนนการสอนเสรจแลว ใหผ เรยนทงกลมทดลองและกลมควบคมท า

แบบทดสอบ โดยกลมทดลองท าแบบทดลองดวยโปรแกรม Kahoot! และกลมควบคมท าการทดสอบดวยวธปกต

4. ตรวจผลการท าแบบทดสอบทไดจากการทดสอบแลวน าคะแนนทไดไปทดสอบตามวธการทางสถต

14

การวเคราะหขอมลและสถต ในการวเคราะหขอมลผวจยไดด าเนนการดงน 1. การหาคาสถตพนฐาน คอรอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนโดยใชสตรดงน(บญชม ศรสะอาด, 2543 : 102 – 103) 1.1 คารอยละ

P = 100xN

f

เมอ P แทน คารอยละ f แทน ความถทตองการแปลงใหเปนรอยละ N แทน จ านวนความถทงหมด 1.2 คาเฉลย

X = N

X

เมอ X แทนคาเฉลย

∑X แทนผลรวมของคะแนนทงหมดในกลม N แทนจ านวนคะแนนในกลม 1.3 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

S = )1(

)( 22

NN

XXN

เมอ S แทนสวนเบยงเบนมาตรฐาน

∑X แทนผลรวมของคะแนนแตละตว N แทนจ านวนคะแนนในกลม

2. การเปรยบเทยบผลสมฤทธของกลมทดลองและกลมควบคมดวยการทดสอบคา (t-test) (บญชม ศรสะอาด, 2543 : 109)

t =

)1(

)( 22

n

DDn

D

t แทนคาสถตทจะใชเปรยบเทยบกบคาวกฤต

D แทนผลตางระหวางคคะแนน n แทนจ านวนกลมตวอยางหรอจ านวนคคะแนน

15

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

ผลการวเคราะหขอมลรายงานการวจยชนเรยนเรองการใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบ

ความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจผลการวเคราะหขอมลปรากฎดงน 1. การทดลองทดสอบผลการสอบวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ตารางท 1 จ านวนรอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานของแบบทดสอบจากการใชโปรแกรม

Kahoot! กบการทดสอบปกต

จากตารางท 1 พบวาผลสมฤทธของคะแนนแบบทดสอบโดยการใชโปรแกรม Kahoot! ม

คาเฉลย 8.46 (S.D. = 1.35) สวนผลสมฤทธของคะแนนแบบทดสอบโดยการใชการทดสอบปกตมคาเฉลย 6.93 (S.D. = 1.53) 2. ความพงพอใจของผเรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! ผวจยไดสอบถามความพงพอใจของนกเรยนทใชในการทดสอบเพอหาประสทธภาพ ของการใชโปรแกรม Kahoot! เกยวกบการท าแบบทดสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรม ในดานความสนกสนาน และเนอหาทไดรบ โดยใชแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ

คะแนน X SD

การใชโปรแกรม Kahoot! 8.46 1.35

การทดสอบปกต 6.93 1.53

16

ตารางท 2 ความพงพอใจของนกเรยนทมตอการใชโปรแกรม Kahoot! เกยวกบการท าแบบทดสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรม

เกณฑการประเมนคะแนน

ชวงคะแนน 0.00 - 0.99 ความพงพอใจ ปรบปรง ชวงคะแนน 1.00 - 1.99 ความพงพอใจ นอย ชวงคะแนน 2.00 - 2.99 ความพงพอใจ ปานกลาง ชวงคะแนน 3.00 - 3.99 ความพงพอใจ มาก ชวงคะแนน 4.00 - 5.00 ความพงพอใจ มากทสด

จากตารางท 2 ผลการวเคราะหขอมลความพงพอใจของนกเรยนในดานความสนกสนานพบวา

มคาเฉลย 4.86 (S.D. = 0.35) คอมระดบความพงพอใจมากทสด ในดานความรทไดรบพบวา มคาเฉลย 4.40 (S.D. = 0.63) คอมระดบความพงพอใจมากทสด

รายการ ระดบความพงพอใจ

X S.D. ความหมาย 1. ความสนกสนาน 4.86 0.35 มากทสด 2. ความรทไดรบ 4.40 0.63 มากทสด

17

บทท 5 สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ

รายงานการวจยชนเรยนเรองการใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการ

สอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ ผลการวจยสรปไดดงน วตถประสงคของการวจย

1. เพอสรางแบบทดสอบวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอรของระดบปวช. สาขาคอมพวเตอรธรกจ โดยใชโปรแกรม Kahoot!

2. เพอเปรยบเทยบผลการสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! และผ เรยนทท าแบบทดสอบดวยวธปกต

3. เพอหาความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot!

วธด าเนนการวจย

ผวจยไดวางแผนการทดลองโดยการเปรยบเทยบผลการทดสอบของนกเรยนจ านวน 2 กลม สรปผลการวจย 1. ผลการทดสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร มประสทธภาพอยท มคาเฉลยสงกวาผ เรยนททดสอบดวยวธปกต อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

2. ความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! มคาเฉลยอยในเกณฑระดบมาก

18

อภปรายผล

จากรายงานการใชเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! กบการสอบปกต ของนกเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนปท 2 สาขาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจสามารถอภปรายผลไดดงน

1. ผลการทดสอบของผ เรยนทท าแบบทดสอบวชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร โดยใชโปรแกรม Kahoot! กบผ เรยนททดสอบดวยวธปกต มคาเฉลยสงกวาผ เรยนททดสอบดวยวธปกต อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ทงน เ นองมาจากสอดงกลาวมการแขงขนระหวางผ ท าแบบทดสอบ ผ เรยนใหความสนใจกบสอการทดสอบดงกลาว 2. ความพงพอใจของผ เรยนทท าแบบทดสอบโดยใชโปรแกรม Kahoot! มคาเฉลยอยในเกณฑระดบมาก ทงนอาจเนองมาจากมความสนกสนาน และยงไดรบความรอกดวย ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะในการน าเกมแบบทดสอบเพอเปรยบเทยบความพงพอใจในการสอบ วชาพนฐานการเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร ระหวางการใชโปรแกรม Kahoot! ไปใช

1.1 จะตองมท าการออกแบบขอสอบตามวตถประสงคของการเรยน 1.2 ผสอนจะตองมอปกรณคอมพวเตอร พรอมตอออกจอโปรเจคเตอร เพอใหผ เรยนทก

คนเหนและเลนเกมไปพรอมกน 1.3 ผ เรยนจะตองมเครองคอมพวเตอร หรอสมารทโฟน ทเชอมตอสญญาณอนเตอรเนต 1.4 หากอนเตอรเนตมปญหา อาจท าใหการทดสอบมปญหาตามไปดวยได

19

ภาคผนวก

20

ภาคผนวก ก

ตวอยางโปรแกรม Kahoot! 1. หนาผ เรยนเขาสโปรแกรม จะตองท าการปอน Pin Code ทอาจารยมอบให และชอผ เรยน

2. หนาผ เรยนรอเขาท าแบบทดสอบ

21

3. หนาค าถามทผสอนจะแสดงผลออกทางโปรเจคเตอร

4. หนาตอบค าถามทผ เรยนจะตองมาแขงกนตอบค าตอบ

22

ภาคผนวก ข

ประวตผวจย

ชอ – นามสกล วาทร.ต.นพอนนต ชาครจรเกยรต วฒการศกษา ครศาสตรอตสาหกรรมบณฑต (ค.อ.บ.) สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ สถานทท างาน วทยาลยเทคโนโลยวานชบรหารธรกจ ประสบการณ (2555 – ปจจบน) อาจารยประจ าสาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลย

เทคโนโลยวานชบรหารธรกจ (2553 – 2555) นกวชาการคอมพวเตอร ศนยเทคโนโลยสารสนเทศ กรม

ประมง