kajian semiotika peribahasa dalam bahasa bajawa, … · 2018-03-16 · kajian semiotika peribahasa...
TRANSCRIPT
i
KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA DALAM BAHASA BAJAWA,
NILAI KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Veronica Moy Guterres
S841508032
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul ini “KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA DALAM
BAHASA BAJAWA, NILAI KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA
DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS” adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiasi,
tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik, serta tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan
sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta
daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya
ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundang-
undangan (Permendiknas No, 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau formal ilmiah lain
harus seizin dan menyertai tim pembimbing sebagai author dan FKIP UNS
sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari
sebagian atau keseluruhan tesis ini, program studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia FKIP UNS berhak mempublikasikan pada jurnal ilmiah yang
diterbitkan oleh program studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP
UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, saya
bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta,
Yang membuat pernyataan
Veronica Moy Guterres
NIM S841508032
iii
PENGESAHAN PEMBIMBING
iv
LEMBAR PENGESAHAN
KAJIAN SEMIOTIKA PERIBAHASA BAHASA BAJAWA, NILAI
KEPEMIMPINAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN
BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
TESIS
Oleh
Veronica Moy Guterres
NIM: S841508032
Tim Penguji
v
MOTTO
Oleh karena itu Aku berkata kepadamu: Mintalah, maka akan diberikan
kepadamu; carilah maka kamu akan mendapatkan; ketuklah maka pintu akan
dibukakan bagimu.
(Lukas 11;9)
vi
PERSEMBAHAN
Tesis penulis persembahkan kepada:
Yang tercinta kedua orangtua, bapak mama mantu (Agustinus Neke, Lucia F.
Guterres, Hendrikus Kadju, Margaretha Bhoki) yang selalu mendukung baik
dalam doa maupun materi.
Suami dan putra tercinta (Robertus Gara, Benyamin Guterres Neke Gara) yang
selalu menyemangati dan mendampingi hingga berakhirnya pengerjaan tesis ini.
Kakak adik (Kak Ira, kak Ronal, kak Anjel, kak Ses, Lius, Kris, Willy, Vera,
Icha, Oncy) dan keponakan (Aldo, Stela) yang selalu mendukung dan
menyemangati.
Teman-teman seperjuangan (Kak, Ince, kak Ludis, kak Servas, Vera, Jenny,
Evlin, Ida, Hendra, Denny, Fian, Berto, Tommy, Aris, Carmen, Itha) yang telah
membantu dan selalu saling mendukung selama proses perkuliahan.
vii
Veronica Moy Guterres. 2016. Kajian Semiotika Peribahasa dalam Bahasa
Bajawa, Nilai Kepemimpinan dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa
Indonesia di Sekolah Menengah Atas”. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Andayani,
M. Pd. Kopembimbing: Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum. Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk penanda,
petanda dan sistem tanda dalam peribahasa bahasa Bajawa, (2) mendeskripsikan
wujud nilai kepemimpinan dalam peribahasa bahasa Bajawa (3) mendeskripsikan
relevansi peribahasa bahasa Bajawa dengan pembelajaran bahasa Indonesia
berbasis kearifan lokal di Sekolah Menengah Atas. Hasil penelitian berupa data
kualitatif yang diperoleh dengan teknik wawancara mendalam. Teknik
pengambilan sampel dengan porposive sampling. Teknik analisis yang digunakan
yaitu teknik analisis interaktif dimulai dari pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pendekatan semiotika digunakan untuk
menganalisis makna yang terdapat dalam peribahasa bahasa Bajawa. Berdasarkan
hasil penelitian menyatakan bahwa nilai kepemimpinan dalam peribahasa bahasa
Bajawa mengandung makna budaya yang dihasilkan dari kesepakatan pemakai
bahasa antara masyarakat pemakai bahasa sehingga dapat saling dimengerti.
Dalam nilai kepemimpinan terdapat sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang
pemimpin menurut masyarakat etnis Bajawa diantaranya latar belakang yang kaut,
tanggungjawab, disiplin, persatuan, lapang dada, tegas, kerja sama, gagah berani,
tolong menolong yang mencerminkan masyarakat etnis Bajawa. Wujud nilai
kepemimpinan yang terdapat dalam peribahasa bahasa Bajawa berjumlah dua
puluh empat peribahasa. Setiap peribahasa yang mengandung nilai kepemimpinan
diklasifikasi berdasarkan bentuknya yaitu pepatah, perumpamaan, dan tamsil.
Terdapat relevansi dengan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis kearifan lokal
di Sekolah Menengah Atas.
Kata kunci: analisis semiotika, peribahasa bahasa Bajawa, nilai kepemimpinan.
viii
Veronica Moy Guterrers. 2016. Leadership Value in the Proverb of Ngada
Regency People and Its Relevance to Indonesian Language Learning in Senior
High School based on A Semiotic Study. Thesis. Counselor: Prof. Dr. Andayani,
M.Pd. Co-Counselor: Dr. Kundharu Saddhono, M.Hum. Indonesian Language
Education Master Study Program. Teacher Training and Education Faculty,
Surakarta Sebelas Maret University.
ABSTRACT
This research aimed to describe (1) the manifestation of leadership value
in the proverb of Ngada regency people, (2) the signifier, signified and semiotic
system in the proverb of Ngada regency people, and (3) the relevance of Ngada
regency people’s proverb to Indonesian language learning in Senior High School.
This research was conducted in four sub districts in Ngada Regency:
Bajawa, Golewa Barat, Aimere and Soa, with the proverb of Ngada regency
people containing leadership value as the subject of research. The research was
conducted from September to December 2016. The type of data used was
qualitative data obtained using in-depth interview technique. The sampling
technique used was purposive sampling one. Technique of analyzing data used
was an interactive model of analysis encompassing data collection, data reduction,
data display and conclusion drawing. Semiotic approach was used for the
signifier, signified and to analyze the meaning contained in the proverb of Ngada
regency people.
Considering the result of research on the proverb of Ngada regency
people, it could be found that there were thirty proverbs containing leadership
value. All of proverbs containing leadership values were classified by aphorism,
parable, and metaphor. There were 19 aphorisms, 7 parables and 10 metaphors. In
the proverb of Ngada regency people containing leadership values, there were
some value elements supporting the leadership values including responsibility,
discipline, unity, sincerity, firmness and honesty. Those value elements were the
representation of leadership values containing in the proverb of Ngada regency
people. Based on the curriculum, the proverb of Ngada regency people was very
relevant to Indonesian language learning in the second semester of the 11th
grade
in listening and speaking material in Senior High School.
Keywords: leadership value, the proverb of Ngada regency people, semiotics
ix
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena
atas berkat, rahmat dan penyertaanNya penulis dapat menyelesaikan tesis yang
berjudul “Kajian Semiotika Peribahasa dalam Bahasa Bajawa, Nilai
Kepemimpinan dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di
Sekolah Menengah Atas” dengan lancar.
Dalam penyusunan tesis ini penulis menyadari tidak akan selesai tanpa
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret;
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd, selaku Direktur Pascasarjana
Unversitas Sebelas Maret yang telah memberikan izin untuk penelitian ini;
3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret;
4. Prof. Dr. Andayani, M. Pd., selaku Kepala Program Bidang Studi Magister
Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret dan sekaligus menjadi pembimbing yang dengan
kesabaran selalu memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian
yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik;
5. Dr. Kundharu Saddhono, M. Hum, selaku kopembimbing yang telah
memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar biasa
demi kelancaran proses pembuatan tesis hingga menjelang kelulusan;
6. Bapak dan ibu dosen, khususnya Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Sebelas Maret
yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada
penulis;
7. Pemerintah Daerah Kabupaten Ngada yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk melanjutkan pendidikan;
x
8. Teman-teman mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah
banyak memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan tesis;
9. Bapak Dominikus Wewo, bapak Nikolaus Gae, bapak Antonius Rani, bapak
Yosep Tua Demu, ibu Oktavia Bhebhe, ibu Ermelinda Waru yang telah
menjadi narasumber mengenai data yang penulis inginkan.
Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan untuk memperbaiki dan memyempurnakan tesis ini. Akhirnya penulis
berharap tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta,
Penulis
Veronica Moy Guterres
xi
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.......................................................................................................................... i
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................................ ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................................
PENGESAHAN PENGUJI...........................................................................................
iii
iv
MOTTO.........................................................................................................................
PERSEMBAHAN.........................................................................................................
v
vi
ABSTRAK.................................................................................................................... vi
ABSTRACT.................................................................................................................... vii
PRAKATA.................................................................................................................... ix
DAFTAR ISI................................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL......................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................................ xvi
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................................ 1
A. Latar Belakang.................................................................................................. 1
B. Fokus Penelitian................................................................................................ 8
C. Rumusan Masalah............................................................................................ 9
D. Tujuan Masalah................................................................................................. 9
E. Manfaat Penelitian............................................................................................ 9
BAB II. KAJIAN PUSTAKA, PENELITIAN YANG RELEVAN
DAN KERANGKA BERPIKIR.....................................................................
11
A. Kajian Pustaka................................................................................................... 11
1. Semiotika..................................................................................................... 11
a. Pengertian Semiotika............................................................................
b. Konsep Dasar Semiotika.......................................................................
c. Jenis-Jenis Semiotika............................................................................
d. Bahasa Sebagai Sistem Semiotika........................................................
11
14
16
17
2. Peribahasa................................................................................................... 21
xii
a. Pengertian Peribahasa...........................................................................
b. Jenis-Jenis Peribahasa...........................................................................
21
24
3. Pengertian Nilai........................................................................................... 26
4. Kepemimpinan ........................................................................................... 29
a. Pengertian Kepemimpinan.................................................................... 29
b. Karakteristik Kepemimpinan Indonesia................................................ 33
5. Teori Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.......................................... 33
a. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.................................. 35
b. Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA................................... 37
c. Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA................................. 38
B. Penelitian yang Relevan.................................................................................... 40
C. Kerangka Berpikir............................................................................................. 48
BAB III. METODE PENELITIAN............................................................................... 52
A. Latar Penelitian................................................................................................. 52
1. Lokasi Penelitian......................................................................................... 52
2. Waktu Penelitian......................................................................................... 52
B. Bentuk dan strategi Penelitian........................................................................... 54
C. Data dan Sumber Data...................................................................................... 54
D. Teknik Pengumpulan Data................................................................................ 55
E. Teknik Cuplikan................................................................................................ 55
F. Validitas Data.................................................................................................... 56
G. Teknik Analisis Data......................................................................................... 57
H. Prosedur Penelitian............................................................................................ 58
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN............................................. 60
A. Deskripsi Hasil Penelitian................................................................................. 60
1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam Peribahasa
Bahasa Bajawa............................................................................................
2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa Bahasa Bajawa.................
60
72
a. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Pepatah.................................... 72
b. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Perumpamaan......................... 73
c. Peribahasa Bahasa Bajawa Berbentuk Tamsil..................................... 74
xiii
3. Relevansi Peribahasa Bahasa Bajawa dengan Pembelajaran Bahasa
Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas.................
75
B. Temuan Penelitian............................................................................................. 79
1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam
Peribahasa Bahasa Bajawa..........................................................................
80
2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa Bahasa Bajawa................. 82
3. Relevansi Peribahasa Bahasa Bajawa dengan Pembelajaran Bahasa
Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas.................
85
C. Pembahasan....................................................................................................... 85
1. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda dalam Peribahasa
Bahasa Bajawa...........................................................................................
87
2. Wujud Nilai Kepemimpinan dalam Peribahasa
Bahasa Bajawa............................................................................................
89
3. Relevansi Peribahasa Bahasa Bajawa dengan Pembelajaran Bahasa
Indonesia Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah
Atas..............................................................................................................
93
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN...................................................... 96
A. Simpulan............................................................................................................ 96
B. Implikasi............................................................................................................ 98
C. Saran.................................................................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................... 106
LAMPIRAN.................................................................................................................. 109
xiv
DAFTAR TABEL
1. Tabel Rincian Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian............................... 53
2. Tabel Peribahasa Berbentuk Pepatah......................................................... 83
3. Peribahasa Berbentuk Perumpamaan......................................................... 84
4. Peribahasa Berbentuk Tamsil..................................................................... 84
5. Bentuk Petanda, Penanda dan Sistem Tanda Peribahasa Bahasa Bajawa............. 81
6. Silabus Materi Peribahasa ......................................................................... 76
xv
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Analisis
Interaktif...................................................................................
58
2. Gambar Segi Tiga Makna Odgen dan
Richard....................................................
20
;
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Hasil wawancara dengan Tua-Tua Adat.............................................................. 110
2 Catatan Lapangan Hasil wawancara 01............................................................... 114
3 Catatan Lapangan Hasil Wawancara 02............................................................... 122
4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara 03............................................................... 125
5 Catatan Lapangan Hasil Wawancara 04............................................................... 128
6
7
Hasil Wawancara di Sekolah................................................................................
Catatan Lapangan Hasil Wawancara 05...............................................................
132
136