kariÉra mÉho vzdĚlÁvÁnÍ
DESCRIPTION
KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. Bohdana Břegová Fakultní nemocnice Ostrava. OBSAH. Úvod Kvalifikační požadavky zdravotnického pracovníka Celoživotní vzdělávání Poslání sestry Rysy moderního ošetřovatelství Profesní růst Portfolio Závěr. PROFESE. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/2.jpg)
KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ
Bohdana BřegováFakultní nemocnice Ostrava
![Page 3: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/3.jpg)
OBSAH
Úvod Kvalifikační požadavky zdravotnického pracovníka Celoživotní vzdělávání Poslání sestry Rysy moderního ošetřovatelství Profesní růst Portfolio Závěr
![Page 4: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/4.jpg)
PROFESE
Profese je základní obor, povolání, druh pracovní činnosti vyžadující odbornou přípravu.
K výkonu většiny povolání je potřeba kvalifikace, a ta je dosahována vzděláním ve školách.
![Page 5: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/5.jpg)
POSLÁNÍ OŠETŘOVATELSTVÍ postavení; funkce; mise; úkol sestry vychází
z filozofie ošetřovatelství, která je dána filosofií společnosti
zahrnuje představy o lidech, každý člověk je jiný, každý má svou vnitřní hodnotu, je individuum
poslání ošetřovatelství obsahuje představy o zdraví a nemoci, kdy zdraví chápeme jako opak nemoci, kterou můžeme definovat jako dysfunkci kteréhokoliv biologického, psychického, sociálního nebo osobního systému jedince
tyto názory jsou pak východiskem pro koncepci ošetřovatelství
představy o učení, celoživotní proces
![Page 6: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/6.jpg)
CELOŽIVOTNÍ PROCES VZDĚLÁVÁNÍ
kontinuální proces získávání a rozvoje vědomostí, intelektových schopností a praktických dovedností, a to i nad rámec počátečního vzdělávání
realizováno organizovanou formou (formální), prostřednictvím individuální zájmové činnosti (neformální) nebo spontánně (informální)
![Page 7: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/7.jpg)
KVALIFIKACE z. 96/2004 způsobilost vykonávat pracovní činnost,
určitou pozici nebo povolání stanovuje povinné vzdělávání zahrnuje znalosti, dovednosti
a kompetence, které jsou pro vykonávání příslušné činnosti, pozice nebo povolání potřebné
získat ji lze formou vzděláváním ve škole, kurzu, praxí nebo samostudiem
potvrzována dokladem (vysvědčením, osvědčením, diplomem, certifikátem aj.)
![Page 8: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/8.jpg)
KARIÉRA
Profesní dráha jedince, ať už celoživotní nebo i určité části jeho života. Začíná v okamžiku, nástupu na pracovní trh a pokouší se tam získat určitou prestiž.
Růst prestiže v povolání je ovlivněno sociálním postavením, roli ve společnosti.
![Page 9: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/9.jpg)
CÍLE MODERNÍHO OŠETŘOVATELSTVÍ
Dosáhnout cílů WHO (Udržet a upevnit zdraví, Navrátit zdraví, Rozvíjet soběstačnost, Zmírnit utrpení, Umožnit důstojnou smrt).
Koncepce ošetřovatelství (metodické opatření k zajištění jednotného postupu při poskytování ošetřovatelské péče).
Koncepce je založená na etickém kodexu (7/2004) - morální jednání sestry na ochranu a podporu lidské důstojnosti, obnovu zdraví, kdy sestra musí vykonávat činnosti v souladu s kulturními, náboženskými a sociálními hodnotami společnosti.
![Page 10: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/10.jpg)
MODERNÍ OŠETŘOVATELSTVÍ
K charakteristickým vlastnostem sestry patří obětavost, skromnost, nezištnost a hluboký lidský přístup k nemocným.
Moderní pojetí ošetřovatelské péče a postavení sester klade důraz na profesní aktivitu, postgraduální vzdělávání sester a přístup sestry k nemocnému.
![Page 11: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/11.jpg)
MODERNÍ OŠETŘOVATELSTVÍ A VZDĚLÁVÁNÍ
Kvalifikační vzdělávání - vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti
Celoživotní vzdělávání - vyhláška 423/2004 Sb., kterou se stanoví kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků v platném znění
Kompetence - vyhláška 424/2004 Sb. kterou se stanoví popis činností zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků v platném znění
Speciální kompetence - nařízení vlády č. 463/2004 Sb.), kterým se stanoví obory specializačního vzdělávání a označení odbornosti zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí v platném znění
![Page 12: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/12.jpg)
START
CÍL
![Page 13: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/13.jpg)
PORTFOLIO, VZDĚLÁVÁNÍ, KURZY
1991- Novic (začátečník) – středoškolské vzdělání
Regginer (AP, pokročilý začátečník), 1 rok klinické praxe)
Competent (schopný začátečník), 3 roky praxe
![Page 14: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/14.jpg)
START
CÍL
![Page 15: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/15.jpg)
PORTFOLIO, VZDĚLÁVÁNÍ, KURZY
1997- Profecient (odborník)- specializační distanční studium 2-té (konzultace, semináře, tutoriály)
2001- Bakalářské studium, OSU
2004- Expert- vzdělávací kurz klinický specialista pokročilé praxe (2-tý kurz), LF UK
![Page 16: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/16.jpg)
START
CÍL
![Page 17: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/17.jpg)
PORTFOLIO, VZDĚLÁVÁNÍ, KURZY
2006- Mentor klinické praxe- e-learningový on-line internetový kurz, OSU
2009- Magisterské studiu, JU v Martině
2010- Doktoranské studium, LF OSU
![Page 18: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/18.jpg)
STUDIUM MÁ INFORMOVAT NEJEN O PROBLEMATICE OBORU, ALE TAKÉ
PROBOUZET ETICKÉ VĚDOMÍ, ABYCHOM SE DOVEDLI PTÁT CO JE DOBRÉ A CO JE ZLÉ.
ROZHODUJÍCÍM PRINCIPEM
JE PROSPĚŠNOST NEMOCNÉMU ČLOVĚKU.
![Page 19: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/19.jpg)
VÝHODY A NEVÝHODY CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Široký výběr forem a metod vzdělávání Vysoká dostupnost vzdělávacích programů- každý
uživatel si může zvolit místo, čas i průběh vzdělávání dle vlastních potřeb a možností
Při studiu v internetové učebně není potřeba žádat o pracovní volno nebo dovolenou, zajišťovat hlídání dětí
Refundace školného zaměstnavatele Odborné stáže Aktivní nebo pasivní účast na školících akcích,
seminářích, konferencích a odborných sympoziích Publikační a vědecko-výzkumná činnost, granty Obětování svého času, dovolené a financí
![Page 20: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/20.jpg)
PROFESNÍ PRAXE 1991- všeobecná sestra na koronární
jednotce intenzivní péče 1991 -všeobecná sestra na standardní
interním oddělení 1995- sestra v soukromé kardiologické
ambulanci 1997- Zástupkyně staniční sestry na JIP 2003-Člen skupiny pro tvorbu standardů 2006-Staniční sestra na interním
standardním oddělení 2008-Vrchní sestra na interní klinice
![Page 21: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/21.jpg)
START
CÍL
![Page 22: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/22.jpg)
ZAHRANIČNÍ STÁŽE – NIZOZEMÍ 2003 -Projekt Matra (OSU)- vytvoření odborného
školícího střediska, které bude vychovávat kvalitní nové mentory, připravovat nové studenty.
2005-HOPE- Exchange Programme for Hospital Professional, úkolem je pomoci zdravotnickým pracovníkům z různých zemí EU zpřístupnit informace o koncepci a systému zdravotní péče.
2008 -týdenní stáž v rámci Nadace pro rozvoj v oblasti umělé výživy, metabolismu a gerontologie
![Page 23: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/23.jpg)
START
CÍL
![Page 24: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/24.jpg)
PŘÍNOS PROFESNÍ DRÁHY rozšířili se mi znalosti zvýšila se mi odbornost nový pohled na vzdělávání zvýšil se můj profesionální růst, který je
důležitý v dnešní době pro změnu pozice a postavení sester nejen na pracovišti, ale v celé společnosti.
zvýšilo se mi sebevědomí, jsem otevřenější i ke kritice a k novým cestám k zavádění nových poznatků do praxe.
a nesmíme opomenout, že díky tomuto růstu jsem si našla nové přátele, nové kontakty a navzájem si vyměňujeme zkušenosti.
![Page 25: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/25.jpg)
ZÁVĚR 1 program celoživotního vzdělávání otevírá
možnost dalšího rozvoje vzdělání sester a přispívá ke zvýšení kvality poskytované zdravotnické péče
profesionální ošetřovatelství celospolečenská prestiž nové uplatnění sestry, kompetence profesní a kariérní růst seberealizace, uspokojení
![Page 26: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/26.jpg)
START
CÍL
![Page 27: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/27.jpg)
ZÁVĚR 2 - SESTRA PROFESIONÁL
profesionální přístup a sociální inteligencí odborník zaměřený na specifickou oblast
ošetřovatelství manažer ( oš.péče, leadr, administrátor,
komunikátor s dovednosti verbální a nonverbální komunikace
realizátor (posuzování, plánováním, realizováním a hodnocením oš. péče, evidence)
spolupracovník s P, rodinou, zdravotním. týmem v provádění vysoké úrovně péče, edukátor
výzkumník, plánování a provádění výzkumu, expert
učitel, mentor a konsultant S a jiných pracovníků
![Page 28: KARIÉRA MÉHO VZDĚLÁVÁNÍ](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062411/56814a4c550346895db76af0/html5/thumbnails/28.jpg)
DĚKUJI VÁM ZA POZORNOSTPřeji krásný zbytek dne