KRITERIA PENULISAN INDIKATAOR/TUJUAN PEMBELAJARAN A, B, C dan D,A. Audience: pelaku/peserta didikB. Behavior: PERILAKU/KEMAMPUAN YG DIHARAPKAN C. Conditioning: kondisi/cara untuk mendapatkan perilaku tersebutD. Degree: kriteria keberhasilan, kualitatif atau kuantitatif HANYA 1 PERILAKU YG DIUKUR

KATA KERJA OPERASIONAL ASPEK KOGNITIFPengetahuan (C1)Pemahaman (C2)Penerapan (C3)Analisis (C4)Penilaian (C5)

MengutipMenyebutkan Menggambar MembilangMengidentifikasiMendaftarMenunjukkanMenulisMemberiMentabulasiMenyatakanMemilihMeninjauMemproduksiMengulangMencatatMenirukanMenghapalMembacaMenandaiMenamaiMemasangkan Memberi labelMemberi indeksMemperkirakanMenjelaskanMengkatagorikanMerincikanMembandingkanMenghitungMengubahMenguraikanMembedakanMendiskusikanMenggaliMenerangkanMenyimpulkanMerangkumMenjabarkanMengemukakanMeramalkanMemperluasMempolakan

MenugaskanMengurutkanMelakukanMenentukanMenerapkanMenyesuaikanMengkalkulasiMemodifikasiMengklasifikasikanMenghitungMembangunMembiasakanMenggambarkanMenggunakanMelatihMenggaliMengemukakanMemproduksiMenyusunMentabulasiMenyusunMemecahkanMensimulasikanMengaitkan MemprosesMeramalkan MenganalisisMengauditMemecahkanMenegaskanMendeteksiMengdiagnosisMenyeleksiMemerinciMenyusunMengarangMembangunMenciptakanMengoreksiMerancangMendikteMembentukMerumuskanMengukurMentransferMengaitkanMengeditMemerintahkanMemaksimalkanMenelaah MembandingkanMenyimpulkanMenilaiMengarahkanMengkritikMenimbangMemutuskanMemisahkanMemprediksiMemperjelasMenugaskanMenafsirkanMempertahankanMerinciMengukurMembuktikanMendukungMengetes

KATA KERJA OPERASIONAL ASPEK PSIKOMOTORPeniruanMemanipulasi Artikulasi Pengalamiahan

MengaktifkanMenyesuaikanMenggabungkanMengaturMengumpulkanMenimbangMemperkecilMembangunMengubahMemposisikanMengkontruksi MengoreksiMendemonstrasikanMerancangMemilihMelatihMemperbaikiMengisiMenempatkanMembuatMemanipulasiMereparasiMencampur MengalihkanMenggantikanMemutarMengirimMemindahkanMendorongMenarikMemproduksiMencampurMengoperasikanMengemasMembungkus MengalihkanMempertajamMembentukMemadamkanMenggunakanMemulaiMenyetirMenjeniskanMenempelMensketsaMelonggarkanMenimbang

KATA KERJA OPERASIONAL ASPEK AFEKTIFMenerima Menanggapi Menilai Mengelola Menghayati

Memilih MempertanyakanMengikutiMemberiMenganutMematuhiMeminati MenjawabMembantuMengajukanMengompromikanMenyenangiMenyambutMendukungMenyetujuiMenampilkan MelaporkanMengatakanMemilahMenolak MengasumsikanMeyakiniMelengkapi MeyakinkanMemprakarsaiMengimaniMengundangMenggabungkanMemperjelasMengusulkanMenekankanMenyumbang

MenganutMengubahMenataMengombinasikanMempertahankanMembangunMembentuk pendapatMemadukanMengelolaMerembukMengubah perilakuMempengaruhiMelayaniMenunjukanMembuktikanMemecahkan

KRITERIA PENULISAN INDIKATAOR/TUJUAN PEMMBELAJARAN ADA A, B, C dan D,E. Audience F. Behavior: PERILAKU YG DIHARAPKAN G. Conditioning: kondisi/cara untuk mendapatkan perilaku tersebutH. Degree HANYA 1 PERILAKU YG DIUKUR

SISWA DAPAT MENJELASKAN PUISI DENGAN KATA2 SENDIRI SECARA LISAN dengan baIkSISWA DPT MENJELASKAN HUBUNGAN ANTARA STRUKTUR PEMERINTAHAN KAB/KOTA dan PERANGKATNYASISWA DPT MENCERITAKAN PENGALAMAN WAKTU KECIL BERDASARKAN CERITA ORANG TUASISWA DPT MENYEBUTKAN 5 AGAMA, KEGIATAN KEAGAMAAN, KITAB SUCI, DAN PEMUKA AGAMA YG DIAKUI DI INDONESIASISWA DPT MENJELASKAN KEINDAHAN LINGKUNGAN SEKOLAH melalui pengamatan dengan benarSiswa dpt mengenal dan memahami penjumlahan dan pengurangan SISWA DPT MENYEBUTKAN SUMPAH PEMUDA melalui membaca buku dengan benarGURU MENUGASKAN SISWA BAGAIMANA CARA MEMELIHARA KEINDAHAN LINGKUNGAN SEKOLAHSISWA DPT MENENTUKAN HUBUNGAN ANTAR SATUAN BERAT (KG, HG, DAG, GR) SISWA DPT MEMECAHKAN MASALAH SOAL CERITA TTG HUBUNGAN ANTAR SATUAN BERATSISWA DPT MENDEMONTRASIKAN LAGU SYUKUR DIIRINGI PIANIKA dgn NADA, BIRAMA dan TEMPOSISWA DPT MENYEBUTKAN 5 SEBAB TERJADINYA PENCEMARAN LAUT DENGAN MELIHAT TAYANGAN VIDEO/GAMBARSISWA DPT MEMPERKIRAKAN APA YG TERJADI JIKA LAUT TERCEMARSISWA DPT MENDEKLAMASIKAN PUISI TTG LAUT