kata pengantar - universitas udayana · dengan analisis teori fenomenologi yang memiliki fokus...
TRANSCRIPT
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa berkat rahmat dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Tinjauan Fenomenologi atas
Stigmatisasi Sosial Penyandang Disabilitas Tunarungu”. Tujuan dari penyusunan
skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan yang telah ditentukan dalam
menyelesaikan studi pada program Strata-1 di Program Studi Sosiologi, Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Udayana.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada kedua pembimbing yakni Bapak Wahyu Budi Nugroho,
S.Sos., MA selaku Pembimbing Utama yang telah berkenan memberikan arahan
dan bimbingan sepenuhnya serta membantu proses penyelesaian skripsi ini
sehingga menjadi salah satu penelitian yang layak di ranah Sosiologi. Begitu pula
kepada Bapak I Gede Kamajaya, S.Pd., M.Si selaku Pembimbing Pendamping
yang senantiasa sabar dan selalu bersedia meluangkan waktu untuk berdiskusi
bersama penulis demi kelancaran pembuatan skripsi ini.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih pula kepada
pihak-pihak yang juga berperan membantu proses penyelesaian skripsi ini
diantaranya :
1. Bapak Prof. Dr. dr. Ketut Suastika, SpPD-KEMD selaku Rektor
Universitas Udayana
2. Bapak Dr. Drs. I Gusti Putu Bagus Suka Arjawa, M.Si selaku Dekan
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Udayana sekaligus
v
sebagai Penguji yang membantu memberi masukan demi penyempurnaan
skripsi ini.
3. Ibu Dr. Dra. Ni Luh Nyoman Kebayantini, M.Si selaku ketua Program
Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas
Udayana sekaligus sebagai Penguji yang berkenan memberi arahan serta
dukungan demi penyempurnaan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Nazrina Zuryani, MA., Ph.D selaku Penguji yang telah memberi
saran-saran positif demi penyempurnaan skripsi ini.
5. Bapak Imron Hadi Tamim, S.S., MA selaku Pembimbing Akademik yang
telah membantu penulis dalam segala proses studi selama penulis menjadi
mahasiswa hingga akhir penyelesaian skripsi ini.
6. Segenap dosen dan staff yang berada dalam naungan Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Udayana yang turut memberikan
pengetahuan, bantuan, saran, dukungan, maupun masukan mengenai
prosedur penyusunan skripsi.
7. Bapak Lila Arsana dan Ibu Sri Aemi dari pihak Sanggar Sandi Muni
Kumara sekaligus sebagai informan yang telah berbaik hati memberikan
informasi serta kesempatan kepada penulis untuk bisa lebih dekat dengan
anak-anak tunarungu sehingga penulis dapat melakukan penelitian dengan
baik.
8. Kepala SLBB Negeri Sidakarya beserta staff guru yang mempersilahkan
penulis melakukan pengamatan penelitian serta berbaur dengan siswa-
siswi dari SLBB Negeri Sidakarya.
vi
9. Ayu Komang Mahadewi beserta keluarga sebagai informan yang telah
membantu penulis dalam memberikan informasi.
10. Dewa Ayu Alit Santi Putri beserta keluarga sebagai informan yang telah
membantu penulis dalam memberikan informasi.
11. Komang Aditya Septriawan beserta keluarga sebagai informan yang telah
membantu penulis dalam memberikan informasi.
12. Keluarga penulis yakni Ayah (I Nyoman Suparta), Ibu (Ni Luh Raka
Erawati), Kakak (I Putu Widiatmika, I Made Mika Adi Suciarta) yang
senantiasa memberikan doa, waktu, dukungan baik mental maupun
material, dan lain sebagainya demi proses penyelesaian skripsi ini.
13. Para sahabat terbaik yakni I Putu Hendra Mas Martayana, Putu Irina
Febiantari, Ni Wayan Poppy Handayani yang selalu memberikan
kepedulian, semangat, motivasi dan juga doa agar penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
14. Para kerabat lainnya yakni Ida Bagus Wicaksana Herlambang dan Kadek
Yulia Dwijanari yang telah meminjamkan berbagai buku maupun memberi
akses informasi terkait penelitian untuk menunjang pembuatan skripsi,
juga I Made Cahya Baskara, Ahmad Fauzi, dan Unila Ulfa Alfiani sebagai
rekan diskusi yang selalu bersedia menemani penulis menuntaskan
prosedur penyelesaian skripsi.
15. Segenap staff Elkoga Radio Bali yang selalu mampu memberikan
keceriaan, memunculkan semangat serta energi positif bagi penulis,
khususnya Bapak Komang Purnawan yang telah berkenan meminjamkan
vii
alat dokumentasi, serta Ni Made Candra Dewi yang dengan senang hati
menemani penulis menggali informasi dari berbagai informan.
16. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Udayana yang tidak bisa penulis sebutkan satu per
satu, khususnya angkatan 2012, terima kasih telah berjuang bersama-sama
menjadi mahasiswa selama kurang lebih empat tahun terakhir ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Maka
dari itu, penulis mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan maupun
penyempurnaannya sehingga skripsi ini dapat menambah wawasan baru dalam
pengembangan keilmuan pada disiplin Sosiologi. Sangat diharapkan pula skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca, masyarakat, serta pihak-pihak di berbagai bidang
khususnya bidang kesejahteraan sosial yang peduli terhadap isu-isu mengenai
penyandang disabilitas tunarungu, juga di bidang pendidikan agar penelitian ini
dapat dikembangkan lebih lanjut. Akhir kata, semoga Tuhan Yang Maha Esa
selalu melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua.
Denpasar, November 2016
Penulis
viii
ABSTRAK
Judul : Tinjauan Fenomenologi atas Stigmatisasi Sosial
Penyandang Disabilitas Tunarungu
Jumlah Halaman : xiv + 74 (halaman isi) + lampiran
Diskursus mengenai penyandang disabilitas khususnya tunarungu yakni
stigmatisasi sosial dapat dianalisis melalui kajian sosiologi. Penelitian ini
berupaya membahas dan menjelaskan mengenai pengalaman para penyandang
tunarungu ketika mengalami, memaknai, bahkan mengatasi pelabelan atas
kedisabilitasannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
dengan analisis teori fenomenologi yang memiliki fokus terhadap tiga penyandang
tunarungu usia remaja (middle adolescence), serta melibatkan pihak keluarga,
guru dari SLBB Negeri Sidakarya, dan pihak dari Sanggar Sandi Muni Kumara
sebagai salah satu komunitas tari tunarungu di Kota Denpasar. Berdasarkan hasil
penelitian ini didapatkan bahwa stigmatisasi sosial dapat muncul dari dalam diri
serta dari pihak luar diri. Kedua aspek tersebut saling mempengaruhi dan
membentuk karakteristik remaja tunarungu. Karakteristik yang terbentuk
berdasarkan stigmatisasi sosial tersebut juga menentukan bagaimana para remaja
tunarungu dengan keterbatasan dalam berkomunikasi mampu menyesuaikan diri
di lingkungan masyarakat yang umumnya menggunakan bahasa verbal.
Kata kunci : Stigmatisasi Sosial, Disabilitas, Tunarungu, Fenomenologi
ix
ABSTRACT
Title : Phenomenology Reviews on Social Stigmatization of Deaf
Total page : xiv + 74 (contents) + appendixes
The discourse on persons with disabilities, especially in hearing
impairment social stigmatization could be analyzed through the study of
sociology. This study seeks to discuss and explain the experiences of the deafs
when they are experiencing, interpreting, even beyond the labeling on their
disability. This study used qualitative research methods to the analysis of the
theory of phenomenology which focused on three deaf adolescence (middle
adolescence), and involve the family, the teacher of SLBB on Sidakarya, and
Sanggar Sandi Muni Kumara as one of the deaf dance community in Denpasar
City. Based on the results of this study, it is found that social stigmatization could
arise from inside and from outside ourselves. Both aspects are mutually
influencing and shaping the characteristics of young people with hearing
impairment. Characteristics that are formed by the social stigmatization also
determine how the deaf adolescence with the limitations of communicating ability
to adapt themselves in communities that generally use verbal language.
Keywords : Social stigmatization, Disability, Deaf, Phenomenology
x
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Sampul
Halaman Judul ........................................................................................................ i
Lembar Pengesahan .............................................................................................. ii
Lembar Pernyataan............................................................................................... iii
Kata Pengantar ..................................................................................................... iv
Abstrak ............................................................................................................... viii
Abstract ................................................................................................................ ix
Daftar Isi................................................................................................................ x
Daftar Bagan.................................................. .................................................... xiii
Daftar Gambar.............................. ...................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .................................................................................... 5
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................... 5
1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................... 5
1.4.1 Manfaat Teoritis ............................................................................. 5
1.4.2 Manfaat Praktis .............................................................................. 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................... 7
2.1 Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 7
2.2 Kerangka Konseptual ............................................................................. 10
2.2.1 Konsep Stigmatisasi Sosial .......................................................... 10
2.2.2 Konsep Disabilitas ....................................................................... 11
2.2.3 Konsep Tunarungu ....................................................................... 13
2.2.4 Konsep Fenomenologi ................................................................. 14
2.3 Landasan Teori ....................................................................................... 16
2.4 Kerangka Penelitian....................... ........................................................ 19
xi
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 21
3.1 Jenis Penelitian ....................................................................................... 21
3.2 Lokasi Penelitian .................................................................................... 22
3.3 Jenis dan Sumber Data ........................................................................... 22
3.3.1 Jenis Data ..................................................................................... 22
3.3.2 Sumber Data................................................................................. 22
3.4 Penentuan Informan ............................................................................... 23
3.5 Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 23
3.4.1 Observasi...................................................................................... 23
3.4.2 Wawancara ................................................................................... 24
3.4.3 Dokumentasi ................................................................................ 24
3.6 Teknik Analisis Data .............................................................................. 25
BAB IV PEMBAHASAN .................................................................................. 26
4.1 Gambaran Umum Penyandang Disabilitas Tunarungu .......................... 26
4.1.1 Diskursus Penyandang Disabilitas Tunarungu ............................ 26
4.1.2 Berbagai Aktifitas Tunarungu di Kota Denpasar......................... 33
4.1.2.1 Akses Pendidikan ............................................................ 34
4.1.2.2 Komunitas dan Organisasi ............................................... 36
4.1.3 Karakteristik Remaja Tunarungu ................................................. 42
4.2 Stigmatisasi sebagai Permasalahan Sosial yang Dialami
Remaja Tunarungu ................................................................................. 48
4.3 Proses dan Bentuk Stigmatisasi Sosial .................................................. 52
4.3.1 Stigmatisasi dari Dalam Diri ........................................................ 53
4.3.2 Stigmatisasi dari Luar Diri ........................................................... 56
4.4 Respon dan Penyesuaian Diri atas Stigmatisasi Sosial .......................... 61
4.5 Analisis Teori Fenomenologi Alfred Schutz terkait Pengalaman
Stigmatisasi Sosial Remaja Tunarungu ................................................. 66
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 71
5.1 Simpulan ................................................................................................ 71
5.2 Saran ...................................................................................................... 73
xii
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 2.1 Skema Penelitian ................................................................................ 19
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Publikasi latihan modeling anak tunarungu .................................... 26
Gambar 4.2 Publikasi peragaan dasar tari oleh anak tunarungu di TVRI ........... 27
Gambar 4.3 Publikasi tokoh tunarungu Indonesia di media online .................... 27
Gambar 4.4 Publikasi di koran Tribune Bali ...................................................... 28
Gambar 4.5 Kegiatan belajar mengajar di SLBB Negeri Sidakarya ................... 35
Gambar 4.6 Aktivitas remaja tunarungu dan orang tua di Sanggar Sandi
Muni Kumara ................................................................................... 38
Gambar 4.7 Gladi pementasan tari di Job Fair 2016 Kota Denpasar ................. 38
Gambar 4.8 Publikasi kegiatan Bali Deaf Community di media sosial .............. 39
Gambar 4.9 Foto Putra Putri Tunarungu Bali bersama Miss Internet Bali
dan Mister Deaf International ......................................................... 41