katalog Åk4–6 2016

Natur & KulturBox 27323, 102 54 StockholmBesök: Karlavägen 31Växel: 08-453 86 00Kundservice: 08-453 87 00Order: 08-657 95 00www.nok.se [email protected]

Läromedel från Natur & Kultur

ISB

N: 9

78-9

1-27

445

99-

4

ÅK 4 6

Förlaget Natur & Kultur är en stiftelse som utan ägare kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt mål är att genom stöd, inspiration, utbildning och bildning verka för tolerans, humanism och demokrati.

Omslag_final Sollan.indd 7-9 2015-12-07 16:24

Vill du beställa?Kontakta vår orderavdelningpå FörlagssystemRing: 08-657 95 00Mejla: [email protected]: 08-618 34 70www.fsbutiken.se

För frågor om leveranser eller returerRing: 08-657 95 00Mejla: [email protected]@[email protected]

Beställ från återförsäljareOm din kommun har ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din läromedelsdistributör. Privatkunder beställer via bokhandeln.

Beställ på nok.seOm din kommun/skola inte har återförsäljaravtal kan du beställa på www.nok.se.

Läs mer och få inspiration på nok.sePå nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och priser, smakprov samt de senaste nyheterna och svar på vanliga frågor. Här kan du även anmäla dig till våra nyhetsbrev. Välkommen!

Kontakta ossKundserviceFråga oss om innehåll och få kundsupportRing: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30Mejla: [email protected]

Teknisk supportVi vill hjälpa dig att komma igångRing: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30Mejla: [email protected]

För skräddarsydda lösningar och skolbesökKontakta Alexandra Blomberg och säljteametRing: 08-453 86 51Mejla: [email protected]

Fr. vänster: Marcus, Anne, Christin, Anders, Alexandra, Janne, Helen och Matti.

Vi reserverar oss för ev tryckfel i denna katalog.

Omslaget_sid3_v2.indd 1 2015-12-04 15:33

EN OBEROENDE KRAFT

som äger sig själv. Det innebär att vi verkar på samma villkor som andra företag men att vi, utan ägare, kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt uppdrag är att genom inspiration, utbildning och bildning verka för att stärka demokrati och tolerans. Det är till det målet som vårt överskott och vår verksamhet bidrar. Därför delar vi årligen ut en rad stipendier och priser som Kulturpriset, Johan Hansson-priset och Ingvar Lundberg-priset samt stöttar verksamheter som Fryshuset, Expo och Internationella PEN ekonomiskt. Kombinationen stiftelse, värdegrund, framgång och kapital gör oss unika, och ger oss möjlighet och kraft att agera självständigt. De senaste tio åren har vi i snitt delat ut en fjärdedel av vår vinst för att motverka fördomar och intolerans i samhället.

Natur & Kultur är en oberoende stiftelse


InnehållSvenska och svenska som andraspråk 6

Engelska 29

SO/NO 32

Matematik 52

Lärarlitteratur 62

Författarregister 72

Titelregister 74

Försäljningsvillkor 76

För mig fi nns det ingen bokundervisning eller digital undervisning. Bara bra undervisning. Oavsett form.

På Natur & Kultur handlar konversationerna (och för all del diskussionerna) om hur vi bäst tillämpar forskningens nya rön och stöttar ett bättre lärande. Hur vi gör läromedel som främjar bättre språ k utveckling. Hur vi förvaltar vårt ansvar som stiftelse och jobbar för att alla elever ska ha en chans att lyckas. Om hur vi ger dig som lärare de rätta verktygen som passar just dig. Digitalt, tryckt eller taktilt.

Det är vår vision för 2016 och framåt. Välkommen till årets katalog!

Helena Holmström, förlagschef

Hur stöttar vi ettbättre lärande?

1

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 1 2015-12-07 21:01

2

Anmäl dig till vårt nyhetsbrev!

www.nok.se/ nyhetsbrev

Vårt nyhetsbrev är ett bra sätt för dig att hålla dig uppdaterad om ny utkomna material, få inbjudan till olika typer av evenemang och är ett bra sätt att komma i kontakt med oss.

Missa inte!

Natur & Kultur Läromedel åk 4-6Här är facebook-gruppen för dig som är nyfiken på Natur & Kulturs utgivning för åk 4-6! Här tipsar vi också om fortbildningstillfällen, inspirations föreläsningar, kom-mande utgivning och mycket mer.

Du är också välkommen att dela med dig av tips och idéer kring hur ni använder våra material i er verksamhet!

KORT OM

eller sök på Natur & Kultur åk 4-6

www.facebook.com/ Natur-Kultur-Läromedel-åk-4-6

– Tillsammans lär man sig att bli själv-ständig, helt enkelt!– Vi ville göra ett läromedel som bygger på modern forskning om pedagogik och metodik, berättar de båda författarna till det nya läromedlet Klara svenskan, Pär Sahlin och Michaela Eriksson.

Klara svenskan tar avstamp i den moderna forskningen och bygger först och främst på cirkelmodellen. Cirkelmo-dellen är oslagbar när det gäller att få elev-ernas att förstå de genretypiska dragen i en viss sorts text.

Läraren ger eleverna mycket stöd i början av inlärningsprocessen och avtar efter hand som eleven klarar allt mer själv.Det gäller att inte lämna eleven ensam med uppdraget. Det är den gemensamma kreativa delen i cirkelmodellen som gör den så framgångsrik.

– Att man skriver en text tillsammans i gruppen ger eleverna en stödstruktur att hålla sig i. Man tar helt enkelt eleven i han-den och följer med tills hen kan och vill släppa taget. Det blir på så sätt ett aktivt sätt att undervisa på. Och kamratstödet gör också sitt till. Man går från det gemen-samma till det individuella. Ja, tillsammans lär man sig att bli självständig, helt enkelt!

Läs om Klara svenskan på s.6-9

Michaela Eriksson är lärare och klassföre-ståndare i en klass där majoriteten av eleverna har ett annat modersmål än svenska.

Pär Sahlin är lärare och har skrivit flera läro - medel i svenska för såväl grundskolan som gymnasiet. Han är också barn- och ungdoms-boksförfattare.

Hej! Det är vi som jobbar

på redaktionen!

A_s.4-5.indd 2 2015-12-04 14:11

3

För tionde året i rad anordnar Natur & Kultur den populära Läskonferensen!

Adrienne Gears böcker används av många lärare i Vancouver, British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse.

VI FIRAR 10 ÅR!

Ingvar Lundberg-prisetPå Läskonferensen delas det årliga Ingvar Lundberg-priset ut till en person som har gjort avgörande insatser inom forskning och utbildning för att främja kunskap om läs- och skrivinlärning. Priset kan också delas ut till en lärare/peda-gog som har utvecklat metoder att undervisa barn i läsning och väckt deras lust att läsa.

www.nok.se/laskonferensen

Bland föreläsarna fi nns Adrienne Gear, verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som lärarutbildare och skolutvecklare. Hon är aktuell med nya boken ”Att skriva fakta texter” som kommer ut på Natur & Kultur i april.

AKTUELLT 2016

Vill du beställa?Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem

Ring: 08-657 95 00

Mejla: [email protected]

Faxa: 08-618 34 70

www.fsbutiken

Du kan även beställa på www.nok.se

›› Matematikens fantastiska värld

Nu fi nns Eldorado i en ny omarbetad upplaga där eleverna får möta mate-matikens fantastiska värld!

Nya Eldorado sätter undervisningen i centrum, ger allt stöd du behöver och har tydlig kapitel-struktur. På vår webbsida www.nok.se/eldorado kan du provläsa utdrag ur böckerna.

Lyckost dig som har en interaktiv skrivtavla; tillsammans med Eldorados IST-böcker har du ett perfekt verktyg för genom gångar i klassen!

MATTE

1 AIngrid Olsson

Margareta Forsbäck

GRUNDBOK

MATTE

3 AIngrid Olsson

Margareta Forsbäck

GRUNDBOK

Läs mer om nya Eldorado på sidan 70

Läskonferens den 22 april

och skriv-

Några frågor eller funderingar? Fråga oss om innehåll och få kundsupport Ring: 08-453 87 00 vardagar 08.30-16.30Mejla: [email protected]?

A_s.4-5.indd 3 2015-12-04 14:11A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 2 2015-12-07 21:01

2

Anmäl dig till vårt nyhetsbrev!

www.nok.se/ nyhetsbrev

Vårt nyhetsbrev är ett bra sätt för dig att hålla dig uppdaterad om ny utkomna material, få inbjudan till olika typer av evenemang och är ett bra sätt att komma i kontakt med oss.

Missa inte!

Natur & Kultur Läromedel åk 4-6Här är facebook-gruppen för dig som är nyfiken på Natur & Kulturs utgivning för åk 4-6! Här tipsar vi också om fortbildningstillfällen, inspirations föreläsningar, kom-mande utgivning och mycket mer.

Du är också välkommen att dela med dig av tips och idéer kring hur ni använder våra material i er verksamhet!

KORT OM

eller sök på Natur & Kultur åk 4-6

www.facebook.com/ Natur-Kultur-Läromedel-åk-4-6

– Tillsammans lär man sig att bli själv-ständig, helt enkelt!– Vi ville göra ett läromedel som bygger på modern forskning om pedagogik och metodik, berättar de båda författarna till det nya läromedlet Klara svenskan, Pär Sahlin och Michaela Eriksson.

Klara svenskan tar avstamp i den moderna forskningen och bygger först och främst på cirkelmodellen. Cirkelmo-dellen är oslagbar när det gäller att få elev-ernas att förstå de genretypiska dragen i en viss sorts text.

Läraren ger eleverna mycket stöd i början av inlärningsprocessen och avtar efter hand som eleven klarar allt mer själv.Det gäller att inte lämna eleven ensam med uppdraget. Det är den gemensamma kreativa delen i cirkelmodellen som gör den så framgångsrik.

– Att man skriver en text tillsammans i gruppen ger eleverna en stödstruktur att hålla sig i. Man tar helt enkelt eleven i han-den och följer med tills hen kan och vill släppa taget. Det blir på så sätt ett aktivt sätt att undervisa på. Och kamratstödet gör också sitt till. Man går från det gemen-samma till det individuella. Ja, tillsammans lär man sig att bli självständig, helt enkelt!

Läs om Klara svenskan på s.6-9

Michaela Eriksson är lärare och klassföre-ståndare i en klass där majoriteten av eleverna har ett annat modersmål än svenska.

Pär Sahlin är lärare och har skrivit flera läro - medel i svenska för såväl grundskolan som gymnasiet. Han är också barn- och ungdoms-boksförfattare.

Hej! Det är vi som jobbar

på redaktionen!

A_s.4-5.indd 2 2015-12-04 14:11

3

För tionde året i rad anordnar Natur & Kultur den populära Läskonferensen!

Adrienne Gears böcker används av många lärare i Vancouver, British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse.

VI FIRAR 10 ÅR!

Ingvar Lundberg-prisetPå Läskonferensen delas det årliga Ingvar Lundberg-priset ut till en person som har gjort avgörande insatser inom forskning och utbildning för att främja kunskap om läs- och skrivinlärning. Priset kan också delas ut till en lärare/peda-gog som har utvecklat metoder att undervisa barn i läsning och väckt deras lust att läsa.

www.nok.se/laskonferensen

Bland föreläsarna fi nns Adrienne Gear, verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som lärarutbildare och skolutvecklare. Hon är aktuell med nya boken ”Att skriva fakta texter” som kommer ut på Natur & Kultur i april.

AKTUELLT 2016

Vill du beställa?Kontakta vår orderavdelning på Förlagssystem

Ring: 08-657 95 00

Mejla: [email protected]

Faxa: 08-618 34 70

www.fsbutiken

Du kan även beställa på www.nok.se

›› Matematikens fantastiska värld

Nu fi nns Eldorado i en ny omarbetad upplaga där eleverna får möta mate-matikens fantastiska värld!

Nya Eldorado sätter undervisningen i centrum, ger allt stöd du behöver och har tydlig kapitel-struktur. På vår webbsida www.nok.se/eldorado kan du provläsa utdrag ur böckerna.

Lyckost dig som har en interaktiv skrivtavla; tillsammans med Eldorados IST-böcker har du ett perfekt verktyg för genom gångar i klassen!

MATTE

1 AIngrid Olsson

Margareta Forsbäck

GRUNDBOK

MATTE

3 AIngrid Olsson

Margareta Forsbäck

GRUNDBOK

Läs mer om nya Eldorado på sidan 70

Läskonferens den 22 april

och skriv-

Några frågor eller funderingar? Fråga oss om innehåll och få kundsupport Ring: 08-453 87 00 vardagar 08.30-16.30Mejla: [email protected]?

A_s.4-5.indd 3 2015-12-04 14:11A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 3 2015-12-07 21:01

Digitala läromedel– som en del av ett aktivt lärandeDigitala läromedel ger nya möjligheter till aktivt lärande. Här får du en överblick över olika lösningar så du kan välja vad som passar dig bäst. Mer information om våra digitala läromedel hittar du på respektive serie sida i katalogen eller på www.nok.se/laromedel.

Digital bokSamma kvalitetsgranskade läroplansanpassade innehåll som i motsvarande tryckt bok – perfekt för genomgångar på projektor/interaktiv skrivtavla och för den som vill lyssna på texten. Obs. det fi nns några digitala böcker utan ljud (”u ljud”).

Fungerar på dator (PC, Mac, Chromebook) och surfplattor.

IST-materialMaterial specifi kt anpassat för undervisning och genom-gångar på interaktiv skrivtavla (IST).

IST-material = Digital bok utan ljud + Extramaterial för interaktiv skrivtavla.

Används med hjälp av dator (PC, Mac, Chromebook) på en interaktiv skrivtavla.

Interaktiv bokMed interaktiv bok får du en massa stimulerande och tidsbe-sparande extramaterial som självrättande övningar, fi lmklipp, ljudfi ler och facit – allt placerat väl synligt direkt på boksidan. Obs. extramaterialet varierar beroende på bok.

Interaktiv bok = Digital bok + Extramaterial.


Självrättande övningar, kopieringsunderlag m.m.

Bilder

Ljudfi ler

Filmklipp

4

digitalt FK-3/4-6.indd 4 2015-12-04 14:19

5Läs mer och hitta senaste nytt på www.nok.se/digitalalaromedel

WebbläsareWebbläsare är en programvara eller app som du använder för att komma till internet på din dator, surfplatta eller smartphone. Det fi nns många olika webbläsare att välja mellan, bl.a. Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Microsoft Edge.

Online/Offl ineNär det gäller digitala läromedel innebär Online att du behöver inter-netuppkoppling för att komma åt innehållet. Fördelen är att mate rialet är tillgängligt var du än är och att du alltid har den senaste versionen. Off-line innebär att du kan arbeta utan internetuppkoppling men också att läromedlet be höver lagras på din dator, surfplatta eller telefon. De fl esta av Natur & Kulturs läro medel fi nns online, d.v.s. du kommer åt dem överallt med hjälp av en webb-läsare och internet uppkoppling.

IST = interaktiv skrivtavla Interaktiva skrivtavlor som kopplas till datorer fi nns på många skolor. Det som syns på din dator syns också på den interaktiva skrivtavlan och du kan styra datorn genom den interaktiva skrivtavlan. Med hjälp av den medföljande programvaran kan du t.ex. skriva och rita på bilden som projiceras på den interaktiva skrivtavlan.

Mer digital terminologi hittar du på www.nok.se/digitalterminologi

Extramaterial på webbenTill många av våra läromedel fi nns kompletterande material digitalt för lärare och elever som du kan använda oavsett om du har en tryckt eller digital version av själva boken.

Du hittar mer information under respektive läromedelsserie på www.nok.se/laromedel.

Prova gratisProva alla våra digitala läromedel kostnadsfritt

under 14 dagar.www.nok.se/prova

Digital terminologi – bra att veta när du jobbar

digitalt

Exempel på extramaterial för interaktiv skrivtavla.

Klicka på de blåa symbolerna i boken för att komma åt extramaterialet.

5

digitalt FK-3/4-6.indd 5 2015-12-04 14:19A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 4 2015-12-07 21:01

Digitala läromedel– som en del av ett aktivt lärandeDigitala läromedel ger nya möjligheter till aktivt lärande. Här får du en överblick över olika lösningar så du kan välja vad som passar dig bäst. Mer information om våra digitala läromedel hittar du på respektive serie sida i katalogen eller på www.nok.se/laromedel.

Digital bokSamma kvalitetsgranskade läroplansanpassade innehåll som i motsvarande tryckt bok – perfekt för genomgångar på projektor/interaktiv skrivtavla och för den som vill lyssna på texten. Obs. det fi nns några digitala böcker utan ljud (”u ljud”).


IST-materialMaterial specifi kt anpassat för undervisning och genom-gångar på interaktiv skrivtavla (IST).

IST-material = Digital bok utan ljud + Extramaterial för interaktiv skrivtavla.

Används med hjälp av dator (PC, Mac, Chromebook) på en interaktiv skrivtavla.

Interaktiv bokMed interaktiv bok får du en massa stimulerande och tidsbe-sparande extramaterial som självrättande övningar, fi lmklipp, ljudfi ler och facit – allt placerat väl synligt direkt på boksidan. Obs. extramaterialet varierar beroende på bok.

Interaktiv bok = Digital bok + Extramaterial.


Självrättande övningar, kopieringsunderlag m.m.

Bilder

Ljudfi ler

Filmklipp

4

digitalt FK-3/4-6.indd 4 2015-12-04 14:19

5Läs mer och hitta senaste nytt på www.nok.se/digitalalaromedel

WebbläsareWebbläsare är en programvara eller app som du använder för att komma till internet på din dator, surfplatta eller smartphone. Det fi nns många olika webbläsare att välja mellan, bl.a. Google Chrome, Safari, Mozilla Firefox, Internet Explorer, Microsoft Edge.

Online/Offl ineNär det gäller digitala läromedel innebär Online att du behöver inter-netuppkoppling för att komma åt innehållet. Fördelen är att mate rialet är tillgängligt var du än är och att du alltid har den senaste versionen. Off-line innebär att du kan arbeta utan internetuppkoppling men också att läromedlet be höver lagras på din dator, surfplatta eller telefon. De fl esta av Natur & Kulturs läro medel fi nns online, d.v.s. du kommer åt dem överallt med hjälp av en webb-läsare och internet uppkoppling.

IST = interaktiv skrivtavla Interaktiva skrivtavlor som kopplas till datorer fi nns på många skolor. Det som syns på din dator syns också på den interaktiva skrivtavlan och du kan styra datorn genom den interaktiva skrivtavlan. Med hjälp av den medföljande programvaran kan du t.ex. skriva och rita på bilden som projiceras på den interaktiva skrivtavlan.

Mer digital terminologi hittar du på www.nok.se/digitalterminologi

Extramaterial på webbenTill många av våra läromedel fi nns kompletterande material digitalt för lärare och elever som du kan använda oavsett om du har en tryckt eller digital version av själva boken.

Du hittar mer information under respektive läromedelsserie på www.nok.se/laromedel.

Prova gratisProva alla våra digitala läromedel kostnadsfritt

under 14 dagar.www.nok.se/prova

Digital terminologi – bra att veta när du jobbar

digitalt

Exempel på extramaterial för interaktiv skrivtavla.

Klicka på de blåa symbolerna i boken för att komma åt extramaterialet.

5

digitalt FK-3/4-6.indd 5 2015-12-04 14:19A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 5 2015-12-07 21:01

Kla

ra s

vens

kan

Allt material för din svenskundervisning:

• Handledning med lärarwebb

• Två elevböcker per årskurs – Tala, läsa, skriva och Språklära

• Digital färdighetsträning (fi nns också som kopieringsunderlag)

Klara svenskanNytt läromedel i svenska och svenska som andraspråk för åk 4–6• Vägledd undervisning baserad på cirkelmodellen och formativ

bedömning

• Ger dig hela det centrala innehållet men också utrymme för egenplanerade aktiviteter

• Förser dig och eleverna med strategier och verktyg som håller

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning.

Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella textty-pen, t.ex. planeringsverktyg för det egna skrivandet

och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men plan eringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt ut -värdering efter skrivandet samlas i boken.

Med gemensamt kunskapsbygge, tydliga mål, återkoppling och vägledning i arbetet rustas elev-erna till att bli kreativa och självständiga textskapare.

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Tala Läsa

Skriva

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Språklära

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 5

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Tala Läsa

Skriva

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 5

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Språklära

MICHAELA ERIKSSON

NYHET

6

SVENSKA OCH SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 6 2015-12-07 21:01

Tillsammans blir vi självständiga!

Ibland är det bra att gå i cirklarI Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av formativ bedömning utifrån den så kallade cirkelmodellen för genrebaserad undervisning. Med gemensamt kunskapsbygge och tydlig vägledning rustas eleverna till att bli kreativa och självständiga textskapare.

1

Eleven använder kunskaperna från fas 1, 2 och 3 och skriver en individuell text.

Studera modell-texter för att få förebilder.

Använd kunskaperna som förvärvats ifas 1 och 2 för att skriva en gemensam text.

Formativ bedömning 24

3

Utgå från elevernas förkunskaper. Bygg upp kunskap tillsammans.

Vill du vara med och påverka och tycka till om Klara svenskan? Bli medlem i

Facebook-gruppen Klara svenskan!

Klara svenkan

Ett överskådligt och rent material som får eleverna att se helheten.

7


A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 7 2015-12-07 21:01

ÅTERBERÄTTANDE TEXT TALA 9

Titta på punkterna i checklistan och öva dig på att återberätta.

Öva tillsammans med en kamrat och ge varandra respons.

Byt bok med din kamrat. Bedöm varandras tal, genom att lyssna, jämföra med checklistan och fylla i Två stjärnor och en önskan i varandras bok.

Hur gick det att återberätta? Vad var lätt och vad var svårt?Diskutera muntligt med din kamrat.

Checklista Jag berättar i

kronologisk ordning.

Jag varierar tidsorden.

Jag tar stöd av Röda tråden.

Jag talar tydligt.

Jag som har bedömt talet heter:

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

Det var l a h nga med handl ngen

ef ersom du •••

Två stjärnor och en önskan

Det här kan bli bättre till nästa gång:

Det här gick bra: Det här gick bra: Det här gick bra: Det här gick bra:

Det här kan bli bättre till nästa gång:

handl ngen•••

27438026_KlaraSvenskan_TalaLasaSkriva_inlay.indd 9 2015-03-11 17:10

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Tala Läsa

Skriva

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Språklära

MICHAELA ERIKSSON

Elevbok Tala, läsa, skriva åk 4 Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: Återberättande text, Faktatext, Berättande text och Instruerande text. Till varje texttyp fi nns tydliga exempeltexter, grafi ska modeller, vägledande checklistor och bedömningsmatriser.

Lärarhandledningen med lärarwebb är utgångspunkten Arbetet utifrån lärarhandledningen föregår alltid övningarna i elevböckerna. Tydliga mål presenteras inför varje texttyp. Tillsammans bygger klassen på sina kun skaper, studerar modelltexter och får vägledning inför arbetet i elevböckerna. För arbetet i Språkläran ges underlag till laborativa övningar att göra inför det enskilda arbetet i elevboken och den digitala färdighetsträningen.

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Lärarhandledning

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Tala Läsa Skriva

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 4

MICHAELA ERIKSSONPÄR SAHLIN

Språklära

MICHAELA ERIKSSON

Elevbok Språklära åk 4 Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, menings byggnad, stavning, ordkunskap, ordklasser och språkbruk.

Arbetet utifrån lärarhandledningen föregår alltid övningarna i elevböckerna.

Stryk under i texten, skriv och arbeta tillsammans med smartboarden som stöd. Via inloggnings uppgifter du får i lärarhandledningen kommer du åt alla modelltexter i digital version.

Regelrutan förtydligar och sammanfattar de regler som hör till avsnittet.

I exempeltexten möter eleven orden i ett sammanhang.

Checklista som underlag för formativ bedömning.

Två stjärnor och en önskan är ett använd-bart formativt redskap.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

8 ÅTERBERÄTTANDE TEXT TALA

Nu är det din tur att berättaRöda tråden hjälper dig att strukturera det du ska återberätta i kronologisk ordning.

Bestäm en kort händelse att berätta om. Titta på förslagen.

Skriv in tidsord, stödord och rubrik i Röda tråden.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

Händelse 1

Tidsord:

Stödord:

Inledning

Tidsord:

Stödord:

Avslutning

Tidsord:

Stödord:

Händelse 3

Tidsord:

Stödord:

Rubrik

Händelse 2

Tidsord:

Stödord:

Röda tråden

Inledning

Tidsord:

Stödord:

Avslutning

Tidsord:

Stödord:

Händelse 2

Tidsord:

Stödord:

Förslag:När jag vågade ...När jag klarade av ...När jag blev glad/ledsen ...När jag slog mig ...När jag tränade ...

27438026_KlaraSvenskan_TalaLasaSkriva_inlay.indd 8 2015-03-11 17:10

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

8


A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 8 2015-12-07 21:01

Författare: Michaela Eriksson, Pär Sahlin

Klara svenskan åk 4

Elevbok Tala, läsa, skriva 27-43802-6 96 s 100:-

Elevbok Språklära inkl. digital färdighetsträning 27-43801-9 64 s 60:-

Lärarhandledning 27-43800-2 333 s 500:-

Kopieringsunderlag Språklära Färdighetsträning 27-44204-7 72 s 300:-

Klara svenskan åk 5

Elevbok Tala, läsa, skriva 27-44388-4 104 s 100:-

Elevbok Språklära inkl. digital färdighetsträning 27-44389-1 64 s 60:-


Kopieringsunderlag Språklära Färdighetsträning 27-44584-0 72 s 300:-

Klara svenskan åk 6 utkommer 2017.

Michaela Eriksson är 1–7-lärare och klassföreståndare i en klass där majoriteten av eleverna har ett annat modersmål än svenska.

Pär Sahlin är lärare och barn- och ungdomsboksförfattare. Han har skrivit fl era läro-medel i svenska för såväl grund skolan som gymnasiet.

nok.se/klarasvenskan

Elevbok Tala, läsa, skriva åk 5Boken Tala, läsa, skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper: Argumenterande text, Återberät-tande text, Berättande text och Faktatext.

Till varje texttyp fi nns tydliga exempel texter, grafi ska model-ler, vägledande checklistor och bedömningsmatriser.

ÅK 5

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Tala Läsa

Skriva

MICHAELA ERIKSSON

ÅK 5

MICHAELA ERIKSSON

PÄR SAHLIN

Språklära

MICHAELA ERIKSSON

Elevbok Språklära åk 5Boken Språklära innehåller text exempel, övningar och regler inom områdena: alfabetet, meningsbyggnad, stavning, ordkunskap, ordklasser och språkbruk.

6 ALFABETET ALFABETET 7

Vokaler och konsonanterLäs texten och titta på de blå orden.

Ringa in de blå orden som har lång vokal.

Stryk under de blå orden som har kort vokal.

Vilket ord passar till bilden? Ringa in det ord du tycker stämmer in.

bur burr skal skall mata mattamata matta

bus buss dör dörr tal talltal tall

Läs orden i rutan. Skriv rätt ord i rätt spalt.

Lång vokal Kort vokal + två lika konsonanter Kort vokal + två olika konsonanter

En ridturI helgen var jag ute och red häst

Gandalf. Det var en perfekt dag sken

Himlen var blå. Efter en stund

en smal stig. Den ledde

höga tallar. Till slut kom vi fram till en

brant backe. Gandalf rusade upp för den.

I slutet av backen snavade han på en

pinne eller om det var en gren föll

och kastade av mig. Jag hamnade som

tur var i en mjuk buske

också klarat sig bra. Jag hoppade

i sadeln och red hem till stallet

sagt lukt bus buss turdikt flytt gas stopp

Välj rätt antal konsonanter. I parentesen står vilken konsonant du ska välja. Skriv ordet på raden.

ku*e (l) da*a (m) fi*e (n)

mo*a (r) grå*er (t) ga*a (p)

gra*e (n) klu*a (b) vi*or (s)

fö*e (d) bru*a (n) hu*er (g)

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

En lång vokal låter precis som i alfabetet. Efter den följer en konsonant, exempelvis

En kort vokal låter inte som i alfabetet. Efter den kort vokal låter inte som i alfabetet. Efter den kortföljer minst två konsonanter, exempelvis

Om man endast hör ett ljud efter den korta vokalen skriver man två konsonanter. Det kallas dubbelteckning, exempelvis ka

Tänk på att man skriver ck och inte ck och inte ck kkefter kort vokal, exempelvis tack, bock.

Stryk under de blå orden som har kort vokal.

ridturI helgen var jag ute och red på min häst

Gandalf. Det var en perfekt dag. Solen sken.

. Efter en stund red jag in på

ledde till en skog med

. Till slut kom vi fram till en

. Gandalf rusade upp för den.

I slutet av backen snavade han på en

eller om det var en gren. Han föll

och kastade av mig. Jag hamnade som

. Gandalf hade

också klarat sig bra. Jag hoppade upp

i sadeln och red hem till stallet.

vokal låter precis som i alfabetet. konsonant, exempelvis dag, sur.

vokal låter inte som i alfabetet. Efter den konsonanter, exempelvis dagg, surr.

Om man endast hör ett ljud efter den korta

, exempelvis katt, sill.

kkck.

Digital färdighetsträningFör att ge möjlighet att befästa momenten

i Språkläran ingår webbaserad färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobil-telefon. Innehållet i den digitala färdighets-träningen fi nns också som separat kopierings-underlag.

Jag kör Klara svenskan med min nya 4:a och jag älskar det! Läromedlet har räddat mitt första år på mellanstadiet.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

Kop

ieri

ng a

v de

tta e

ngån

gsm

ater

ial ä

r för

bjud

et e

nlig

t lag

och

gäl

land

e av

tal.

9


A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 9 2015-12-07 21:01

Vän med svenska Lättarbetat – för både dig och dina eleverVill du ha ett komplett material, där allt du behöver för din undervisning i svenska fi nns samlat? Då ska du läsa vidare om Vän med svenska!

Ur Vän med svenska 1, Lärobok.

Med Vän med svenska får du ett hel-täckande basläromedel med språklära, teman och uppgifter inom läsa och skriva, tala, lyssna och samtala, berättande texter och fakta texter, informationssökning och källkritik. I övningsboken får dina elever möjlighet till färdighetsträning inom de

avsnitt som behandlar språklära – både att arbeta enskilt med och tillsammans med andra.

I den här revideringen har Vän med svenska fått en mer lättillgänglig och inspire-rande form med bilder i färg. Innehållet har aktualiserats och anpassats efter Lgr 11.

Ur Vän med svenska 1, Övningsbok.

SVENSKA

10

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 10 2015-12-07 21:01

Författare: Rolf och Lilian Falkenland

Vän med svenska (3:e uppl)

Vän med svenska 1 åk 4

Lärobok 27-42108-0 168 s 150:-

Övningsbok 27-42111-0 96 s 80:-

Facit 27-42114-1 20 s 35:-


Lärobok 27-42109-7 184 s 150:-

Övningsbok 27-42112-7 112 s 80:-

Facit 27-42115-8 24 s 35:-


Lärobok 27-42110-3 168 s 150:-

Övningsbok 27-42113-4 112 s 80:-

Facit 27-42116-5 24 s 35:-

Ur Vän med svenska 2, Lärobok.

Ur Vän med svenska 2, Övningsbok.

SVENSKA

11

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 11 2015-12-07 21:01

Dags!Konkret, elevnära, solklar!Vill du ha ett material där språkläran är i fokus, och där du själv kompletterar efter eget huvud med övriga byggstenar i svenskan? Då ska du läsa vidare om Dags! – en trotjänare som fungerar i klassrummet!

Tydlig och enkel!Dags! tränar de viktigaste baskunskaperna i svenska så att de verkligen sitter.

Språkläran – en för varje årskurs – innehåller de viktigaste bas-kunskaperna för årskurs 4 – 6. Särskilt betonas stavning, ord-kunskap, användning av ordlista samt grammatik och menings-byggnad. Eleven får tydliga förklaringar av begrepp och fakta för att sedan kunna öva på egen hand.

Till varje språklära fi nns Övningsbok A och B. Tydlig layout och enkla instruktioner ger eleverna goda möjligheter att träna effektivt på viktiga baskunskaper. Repetition är ledord för att verkligen befästa kunskaperna.Häftena Tema Läsa och Tema Skriva ger fördjupad läs- och skrivträning.

Ur Dags! Språklära 4.

SVENSKA

12

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 12 2015-12-07 21:01

Temaböcker Till Dags! fi nns två separata Tema böcker, där eleverna kan träna läsförståelse och skrivande i olika genrer.

Tema LäsaTema Läsa tränar elevernas läsförmåga och läsförstå-else. I fem olika teman får eleverna möta spännande och intressanta texter. Till varje text hör uppgifter, frågor att fundera över samt lästips.

Tema SkrivaTema Skriva handlar om lusten att skriva och berätta. Eleverna lär sig genom olika övningar vad som känne-tecknar olika texttyper. De inspireras också till att skriva sina egna texter.

Författare: Göran Ejeman, Sten Frennberg, Per Olof Köhler

Dags! åk 4

Dags! åk 4 Språklära 27-40796-1 112 s 135:-

Dags! åk 4 Övningsbok A 27-40797-8 64 s 60:-

Dags! åk 4 Övningsbok B 27-40806-7 64 s 60:-

Dags! åk 5




Dags! åk 6




Författare: Göran Ejeman, Keja Stenström

Dags! Temaböcker

Dags! Tema Läsa 27-40819-7 72 s 115:-

Dags! Tema Skriva 27-40820-3 72 s 115:-

SVENSKA

13

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 13 2015-12-07 21:02

Författare: Kurt Rosenlund, Pär Sahlin, Kerstin Bergsvik

Akrobat – Tolv steg i svenska

Grundböcker

A Höst 27-72748-9 168 s 113:-

A Vår 27-72749-6 168 s 113:-

B Höst 27-72750-2 168 s 113:-

B Vår 27-72751-9 168 s 113:-

C Höst 27-72752-6 168 s 113:-

C Vår 27-72753-3 168 s 113:-

Öva mer

A Höst 27-72754-0 60 s 57:-

A Vår 27-72755-7 72 s 57:-

B Höst 27-72756-4 60 s 57:-

B Vår 27-72757-1 72 s 57:-

C Höst 27-72758-8 60 s 57:-

C Vår 27-72759-5 72 s 57:-

Lärarböcker

A 27-72760-1 114 s 430:-

B 27-72761-8 128 s 430:-

C 27-72762-5 132 s 430:-

Akrobat – ett levande klassrumVill du ge eleverna modet och lusten att använda sitt språk? Har du roliga lektioner men undrar om varje elev får rätt utmaning? Söker du ett material som aktiverar dina elever omedelbart? Med Akrobat kan du lägga din kraft och tid på allt det roliga i svenska!

Färdiga uppgifter i tolv stegI läromedlet Akrobat – Tolv steg i svenska är hela ämnes-stoffet uppdelat i sex teman. Du får förberedda uppgifter med lektioner och övningar inom Läsa, Tala, Skriva, Litteratur, Språk och Grammatik – allt i tolv steg per tema.

Aktivitet direktÖvningarna har korta instruktioner som följs av aktivitet direkt. Det ger aktiva elever, stor omväxling och gör det lätt för eleverna att komma i gång med jobbet.

Många gemensamma övningarI Akrobat fi nns både färdighetsträning, som eleverna tränar på egen hand, och massor av gemensamma uppgifter. Poesi festival, improvisationsteater, gestaltning, argumenta-tionsträning – ett levande klassrum får du med Akrobat!

Välj hur du vill jobbaAkrobat är ett smörgåsbord för dig att skapa det du vet blir bäst. Strukturen med stegen och de sex temana gör läro-medlet till en stadig kurs genom hela åk 4–6.

VårLitteraturSpråkGrammatik

HöstLäsa Tala

Skriva

VårLitteraturSpråkGrammatik

BSteg5-8

Lingva är ett läromedel rikt på kun-skap och inspiration. Läroböck-erna inne-håller Lingva-berättelsen, en resa i språ-

kets fantastiska värld samt avsnitt om konsten att skriva, tala och läsa. I arbetsböckerna får eleven träna på alfabetet, rättstavning, grammatik och språkriktighet.

Författare: Lena Lindh, Boel Söderberg

Lingva

Lingva åk 4

Lärobok 27-73276-6 160 s 147:-

Arbetsbok 27-73277-3 100 s 87:-

Lingva åk 5

Lärobok 27-73279-7 176 s 147:-

Arbetsbok 27-73280-3 100 s 87:-

Lingva åk 6

Lärobok 27-73283-4 176 s 147:-

Arbetsbok 27-73284-1 102 s 87:-

Lingva åk 4–6


skap och

erna inne-

en resa i språ-

Lingva

BSteg5-8

BSteg5-8

ASteg1-4

ASteg1-4

CSteg9-12

CSteg9-12

Övningsböcker

SVENSKA

14

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 14 2015-12-07 21:02

Ur Träna på alfabetisk ordning.

Träna på svenskaTydliga häften med genomtänkt innehåll och varierade uppgifter som får eleverna att utvecklas i svenska!

Träna på svenska är en serie fristående häf-ten som ger eleverna möjlighet att färdig-hetsträna bas kunskaper i svenska. Häftena

har ett tydligt innehåll, enkla instruktioner och varierade upp gifter. De kan användas för att individanpassa undervisningen.

Ur Träna på alfabetisk ordning.

Stavning

prepositionerTräna på

Anna Ericsson NordhIngmari Lundhäll

Ordklasser

Alfabetet

Författare: Anna Ericsson Nordh, Ingmari Lundhäll

Träna på svenska

Träna på dubbelteckning, 5-pack 27-42944-4 16 s 105:-

Träna på j-ljudet 1, 5-pack 27-42946-8 16 s 105:-

Träna på j-ljudet 2, 5-pack 27-42947-5 16 s 105:-

Träna på ng-ljudet, 5-pack 27-42945-1 16 s 105:-

Träna på sj-ljudet 1, 5-pack 27-42948-2 16 s 105:-

Träna på sj-ljudet 2, 5-pack 27-42949-9 16 s 105:-

Träna på tj-ljudet, 5-pack 27-42950-5 16 s 105:-

Träna på stava vanliga ord, 5-pack 27-42951-2 16 s 105:-

Träna på pronomen, 5-pack 27-44166-8 16 s 105:-

Träna på prepositioner, 5-pack 27-44167-5 16 s 105:-

Träna på alfabetet, 5-pack 27-44164-4 16 s 105:-

Träna på alfabetisk ordning, 5-pack 27-42953-6 16 s 105:-

Träna på skiljetecken 1 – punkt, frågetecken och utropstecken, 5-pack 27-42952-9 16 s 105:-

Träna på skiljetecken 2 – kolon, talstreck och kommatecken, 5-pack 27-44165-1 16 s 105:-

Träna på variera språket, 5-pack 27-44168-2 16 s 105:-

Meningar

Träna på matte fi nns på s 58.

SVENSKA

15

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 15 2015-12-07 21:02

Skrivmix – läs och skriv i genrerI Skrivmix får eleverna arbeta med texttyper som de möter i sin vardag. Efter inspirerande modelltexter följer uppgifter som hjälper dem att förstå texttypens särdrag och som handleder dem då de skriver sin egen text i genren. Skrivmix-böckerna behandlar sex texttyper vardera och har stegrad svårighetsgrad.

Författare: Pär Sahlin

Skrivmix

Skrivmix 1, åk 4 27-41320-7 64 s 55:-

Skrivmix 2, åk 5 27-41328-3 64 s 55:-

Skrivmix 3, åk 6 27-41329-0 64 s 55:-

Skrivmix 3 • Berättelser• Tidningsartiklar• Faktatexter• Recensioner• Broschyrer• Självbiografier

Skrivmix 3 • • • • • •

Skrivmix 2 • Faktatexter• Dagböcker• Instruktioner• Berättelser• Biografier• Insändare

Skrivmix 2 • • • • • •

Skrivmix 1 • Berättelser• Annonser• Faktatexter• Recensioner• Serier• Beskrivningar

Skrivmix 1 • • • • • •

3 Skriv själv!Eleven handleds till att skriva en egen text i genren.

2 Analysera! Efter lästexten följer uppgifter att lösa som hjälper eleven att förstå texttypens särdrag.

1 Läs!Varje texttyp åskådliggörs med ett tydligt exempel.

I Skrivmix får eleverna strategier

för att läsa och skriva olika typer av texter – helt enligt Lgr 11!

SVENSKA

16

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 16 2015-12-07 21:02

Skrivmix 3 • Berättelser• Tidningsartiklar• Faktatexter• Recensioner• Broschyrer• Självbiografier

Gnugga – ord, stavning och språkläraGnugga är övningsböcker för årskurs 4–6 i ordkunskap, stavning och språklära. De är lätta att jobba med på egen hand och för varje bok blir uppgifterna något svårare. Återkoppling och repetition löper som en röd tråd genom hela serien.

Böckerna passar alla, även elever som läser svenska som andraspråk.

Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén

Gnugga

Gnugga Ord 1 rev 27-41516-4 48 s 78:-

Gnugga Ord 1 rev, facit 5 ex 27-41525-6 108:-

Gnugga Ord 2 rev 27-41517-1 64 s 68:-


Gnugga Ord 3 rev 27-41518-8 64 s 68:-


Gnugga Ord 4 rev 27-41519-5 64 s 68:-


Gnugga Stavning 1 rev 27-41520-1 64 s 78:-

Gnugga Stavning 1 rev, facit 5 ex 27-41529-4 108:-





Gnugga Språklära 1 rev 27-41523-2 48 s 68:-

Gnugga Språklära 1 rev, facit 5 ex 27-41532-4 108:-

Gnugga Språklära 2 rev 27-41524-9 64 s 78:-

Gnugga Språklära 2 rev, facit 5 ex 27-41533-1 108:-

Ur Gnugga Stavning 3.

SVENSKA

17

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 17 2015-12-07 21:02

Författare: Anna Ericsson Nordh

Viktiga ord i svenska

Uppslagsbok 27-60559-6 80 s 199:-

Öva Viktiga ord i svenska

Ordkunskap, skrivning och skrivregler 27-41170-8 32 s 40:-

Läsning och litteratur 27-41171-5 32 s 40:-

Språklära 27-41172-2 32 s 40:-

Stavning 27-41173-9 24 s 40:-

Förståelse för centrala ord och begrepp är avgörande för att eleverna ska kunna bygga kunskap och förstå sammanhang. Viktiga ord i svenska innehåller över 140 viktiga begrepp inom ämnet svenska.

Träna begreppen i arbetshäftenTill Viktiga ord i svenska hör fyra arbetshäften där eleverna kan öva, befästa och fördjupa sin förståelse för grundläggande begrepp. Alla begreppen kan eleverna slå upp i ordboken.

Författare: Gundel Wetter

Viktiga ord i NO och SO

Uppslagsbok 27-62270-8 160 s 299:-

Författare: Eva Marand

Viktiga ord i matematik

Uppslagsbok 27-60558-9 80 s 195:-

Öva Viktiga ord i matematik

Siffror tal och räkning 27-41166-1 32 s 40:-

Mått och mätning 27-41167-8 32 s 40:-

Geometri 27-41168-5 32 s 40:-

Statistik, sannolikhetoch algebra 27-41169-2 24 s 40:-

Viktiga ord i NO och SOViktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp som dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i de natur- och samhällsorienterande ämnena. Orden förklaras på ett enkelt språk, ibland förstärkta med bild och exempel.

Viktiga ord i matematikViktiga ord i matematik innehåller ord som eleverna behöver vara förtrogna med för att bygga upp matematisk förståelse. I början av boken fi nns också en ordlista med alla uppslagsord.

I de fyra arbetshäften får eleverna öva, befästa och fördjupa sin förståelse för de matematiska begreppen.

Läs mer om Viktiga ord i NO och SO på s. 46 och Viktiga ord i

matematik, s. 60.

Viktiga ord i svenska

SVENSKA

18

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 18 2015-12-07 21:02

Författare: Sten Frennberg

Öva lite mera

Öva lite mera 1 27-42254-4 64 s 63:-

Öva lite mera 2 27-42255-1 64 s 63:-

Öva lite mera 3 27-42256-8 64 s 63:-

Skrivkliv Bristerna i barns skrivande skiftar – en del behöver mer övning på att skriva full-ständiga meningar eller använda komma-tecken, andra vet inte hur man skriver i dialogform. Här får varje elev träna det som den behöver.

Författare: Ingmari Lundhäll, Anna Ericsson Nordh

Lilla skrivredan

Handbok för unga skribenter 27-76198-8 96 s 129:-

Att stava rätt, Övningsbok 27-76199-5 64 s 69:-

Att skriva rätt, Övningsbok 27-76200-8 64 s 69:-

Författare: Sten Frennberg, Marianne Sondén

Läs och skriv

Läseboken 1 27-61630-1 64 s 83:-

Ordkunskapsboken 1 27-61631-8 64 s 49:-

Läseboken 2 27-61632-5 64 s 83:-


Läseboken 3 27-61634-9 64 s 83:-


Lilla skrivredan

Författare: Eva Postrup

Skrivkliv

Skriv med hela meningar, 5-pack 27-41241-5 16 s 120:-

Skriv med fl er skiljetecken, 5-pack 27-41242-2 16 s 120:-

Skriv dialoger, 5-pack 27-41243-9 16 s 120:-

Skriv målande, 5-pack 27-41244-6 16 s 120:-

Skriv ihop och isär, 5-pack 27-41240-8 16 s 120:-

Häfte 1: Skriv med hela meningar (stor/liten bokstav, punkt, frågetecken).

Häfte 2: Skriv med fl er skiljetecken (komma, utropstecken, kolon, förkortningar).

Häfte 3: Skriv dialoger (talstreck, kolon, citattecken, anföringsverb).

Häfte 4: Skriv målande (adjektiv, person beskrivning, målande uttryck, fantasi).

Häfte 5: Skriv ihop och isär (sammansatta ord, bindestreck, särskrivning).

Öva lite meraÖva lite mera för åk 4–6 innehåller tydliga och varierade upp gifter i stavning, ord-kunskap och språklära. Öva lite mera för bättrar ordförrådet och ökar den språkliga förmågan. Det är ett enkelt, peda gogiskt och fristående material som fungerar utmärkt även som repetition i högre årskurser.

Läs och skrivMed Läs och skriv 1–3 arbetar elev-erna självständigt och i sin egen takt. Arbetsgången följer en tydlig struktur. Efter att ha läst en berät-telse ska eleven, enskilt eller i grupp, skriva en sammanfattning och där-efter arbeta vidare i till hörande ord-kunskapsbok.

Varje läsebok innehåller ett tjugo-tal berättelser, främst folk sagor, och i ordkunskapsböckerna, som eleverna skriver i, fi nns läs förståelseövningar.

SVENSKA

19

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 19 2015-12-07 21:02

Författare: Lars Westman

Springtjuven – ett Stockholmsmysterium

Läsebok 27-41807-3 136 s 167:-

Kopieringsunderlag 27-41808-0 32 s 289:-

Författare: Lars Westman, Birgitta Annell,Monica Benoit, Ewa Malmborg, Birgitta Berling, Ingvar Lundberg, Ingela Korsell

Läs med oss åk 3 och 4

Pojken och Tigern

Läsebok 27-62804-5 208 s 170:-

Läsebok Lättläst 27-62713-0 208 s 170:-

Arbetsbok 27-62715-4 104 s 98:-

Studiebok 27-62714-7 104 s 118:-


Lärarens bok 27-41400-6 84 s 315:-

Pojken och Tigern för inter-aktiv skrivtavla, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-41478-5 200:-

Pojken och Tigern Läsförståelse

Elevens bok 27-41149-4 64 s 75:-

Lärarens bok 27-41150-0 32 s 185:-

Pojken och Tigern Tidsmaskinen

Läsebok 27-62784-0 112 s 180:-

Studiebok 27-62817-5 56 s 118:-

Färdas genom SverigeMed den lovprisade läseboken Pojken och Tigern färdas barnen genom det fantastiska Sverige – och får på köpet förförståelse inför undervisningen i geografi !

Pojken och Tigern – TidsmaskinenHär gör pojken och hans katt en ny spännande resa, en resa i historien bland vikingar, rövare och riddare. Läsförståelse och språklära övas i den tillhörande studieboken.

Pojken och TigernTill läseboken hör fl era olika arbetsmaterial att välja mellan. I arbetsboken (med skrivlinjer) eller studieboken (utan skriv linjer) arbetar barnen med studieteknik, läsför-ståelse, ordkunskap, ordbildning, meningsbyggnad och stavning. Pojken och Tigern Läsförståelse är alternativet för dig som vill använda berättelsen vid fördjupad läsförståelse träning.

Författare: Lars Westman

På liv och död

Läsebok med frågor 27-68759-2 144 s 175:-

Ur innehållet:

En katt sögs upp i luften av en tromb.

En skorpion i brallan.

Varning för gravplundrare!

På liv och dödFascinerande läsning om histo riens och naturens sensationer

På liv och död är en läsebok med korta fristående berät-telser av Lars Westman. Låt dina elever läsa om Christofer Columbus, grottmålningar, skrot på månen, hur ålar och svalor hittar hem, om kinesiska muren och upptäcktsresande. Allt med färdiga frågor att besvara och diskutera.

SpringtjuvenEtt Stockholmsmysterium

Tobias och Isabel tjänar pengar på att fotografera turister. Men deras verksam-het är hotad av en mystisk kille – Spring-tjuven. Huvudpersonerna tar sig runt i Stockholm och dras samtidigt in i en kriminal historia med dramatisk upp-lösning.

Precis som i Pojken och Tigern får elev-erna dels läsa en spännande historia, dels lära sig mer om de platser där handlingen utspelar sig.

Boken är tänkt för Stockholmselever som läser om sin hembygd i åk 3–4 och för mellan stadieelever i resten av landet

när de läser om Sverige och Stockholm. Till boken fi nns ett separat kopierings-underlag med läsförståelseuppgifter till texterna i de 16 kapitlen. Här fi nns också korta faktatexter och uppgifter om de plat-ser som nämns i boken samt kartmaterial.

Tack alla elever och lärare i Husbygårds-skolan som beställde en bok om Stockholm av mig. Så här blev den!

LARS WESTMAN

SVENSKA

20

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 20 2015-12-07 21:02

Värdefulla sagor Lyft värdegrunden genom berättande

Berättelser väcker känslor och engagerar, och det som väcker starka känslor minns man. Berättandet fungerar som ett sätt att överföra kunskap och att underhålla, samtidigt som man förmedlar normer och ideal. Om man dessutom lägger ifrån sig boken och berättar med egna ord, ska-pas en kontakt som är helt unik.

I läroplanen lyfts det muntliga berättan-det och vikten av att låta eleverna möta berättelser från olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Boken består av 35 sagor och sägner som förmedlar empati för den svage, vik-ten av vänskap och riskerna med egoism.Till varje saga fi nns frågeställningar som stöd för samtalet i gruppen. De utvalda sagorna är lätta att återberätta.

Boken ger dig också konkreta tips på hur sagan med enkla medel kan levande-göras vid berätt andet.

Författare: Jørn Jensen

Sofi e

SMS till Sofi e 27-73609-2 40 s 85:-

Sofi e blir modell 27-73606-1 40 s 85:-

Sofi es dagbok 27-73608-5 40 s 85:-

Sofi es hemliga SMS 27-73605-4 40 s 85:-

Sofi es första kyss 27-73604-7 40 s 85:-

Sofi e och tjejligan 27-41222-4 40 s 85:-

Sofi e och mobilfotona 27-41223-1 40 s 85:-

Smal eller mager, Sofi e? 27-41224-8 40 s 85:-

Otäckt, Sofi e! 27-41852-3 40 s 85:-

Sofi e böckernaBöckerna om Sofi e tar upp händelser och problem - ställ ningar som är angelägna att diskutera, och som 10–12-åringar kan känna igen sig i.

Diskussionsfrågor fi nns att hämta utan kostnad på www.nok.se/sofi e

Otäckt, Sofie!

Jørn Jensen

Otäckt, Sofie!Sofie och Ida har fått ett filmklipp.Det visar Jens, som får stryk.De vet vilka det är som slår honom.De ser klippet en gång till.Vad ska de göra?Ska de ringa polisen?

Fler böcker om Sofie:

SMS till SofieVem chattar du med, Sofie?Sofie blir modellSofies dagbokSofies hemliga SMSSofies första kyssSofie och tjejliganSofie och mobilfotonaSmal eller mager, Sofie?Flaskan pekar på Sofie

Diskussionsuppgifter till böckerna finns på www.nok.se

9 7 8 9 1 2 7 4 1 8 5 2 3

ISBN 978-91-27-41852-31 0 0 0 0

Otackt, Sofie! OMSLAG .indd 1 09-09-23 13.30.48

Författare: Jan Hansson

Läsbitar – berättelser från Sverige

Antologi med frågor 27-40964-4 192 s 320:-

LäsbitarÖva både läsförståelse och geografi i denna antologi med berättelser från Sveriges alla hörn! Här fi nns kluriga frågor som övar läsförståelsen, spännande fråge ställningar om moral och etik och inspirerande uppgifter som stimu-lerar eget berättande och skrivande.

Författare: Henny Grubbström Ahrens, Henrik Bartholdsson, Erik Bjurhäll

Läsboxen

5 titlar 27-41690-1 320:-

Längst bak i varje bok fi nns läsförståelsefrågor.Längst bak i varje bok fi nns läsförståelsefrågor.

Diamant– smycke och tandläkarborr

• Henny Grubbström Ahrens

• Henrik Bartholdsson

• Erik Bjurhäll

Diamant – smycke och tandläkarborrVad är en diamant? Varför är de så sällsynta? Går de att tillverka?

Länge trodde man att det var något magiskt med diamanter. I den här boken får du läsa historierna om två av världens mest berömda diamanter.

När är det kul att läsa? När man inte kan lägga ifrån sig boken för att det man läser är så spännande, intressant eller roligt. Vi som skrivit Läsboxen hoppas att du ska känna så när du läser våra böcker.

Längst bak i boken finns frågor på två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser.

Lärarinformation och facit finns på www.nok.se

Övriga titlar i Läsboxen:

9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0

Läsboxen

MANNEN SOM FÖLL FLERA MIL

Henny Grubbström Ahrens • Henrik Bartholdsson • Erik Bjurhäll

Mannen som föll flera milTänk dig att du är ensam ute i rymden – 3 mil från jordens yta. Det är svart ovanför dig. Det är moln under dig. Du är ensam. Det är mycket kallt, men du har tryckdräkt och syrgastuber.

Läs om mannen som vet hur det känns att stå där, beredd att hoppa fallskärm tillbaka till jorden. Det var 50 år sedan. Ännu har ingen slagit hans rekord.


Längst bak i boken finns frågor i två svårighetsnivåer. De flesta svaren finns i texten. Men en del svar kräver att du läser mellan raderna. Det betyder att du måste läsa texten men också fundera på det du läst och dra dina egna slutsatser.



Läsboxen

Onda och goda drakar


Onda och goda drakarVad är egentligen en drake?

I flera tusen år har människor runt om i världen trott på drakar. För vissa var drakarna onda monster som det gällde att passa sig för. Andra människor såg drakar som kloka och hjälpsamma väsen med övernaturliga krafter och väldig makt.





Läsboxen

Robin Hoodww


Robin HoodRobin vänder sig snabbt om och rusar rakt in bland snåren.

– Döda honom! ropar förmannen. Ett silvermynt till den som träffar honom med sin pil.

I hundratals år har det berättats historier om Robin Hood och hans äventyr i Sherwoodskogen. Numera vet man att Robin Hood har funnits på riktigt.





Läsboxen

Flickan som ville bli Farao


Flickan som ville bli FaraoHon sträckte fram händerna mot prästen och grep faraos krona.– Äntligen, tänkte Hatschepsut och satte själv kronan på sitt rakade huvud. Nu är jag härskare över Egypten och mäktigast i landet, kanske i hela världen.





Läsboxen

Robin Hood

Lasboxen OMSLAG.indd 1 09-03-13 11.38.59





• Erik Bjurhäll






9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0

Läsboxen









Läsboxen

Robin Hoodww









Läsboxen









Läsboxen









Läsboxen





• Erik Bjurhäll







9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0

Läsboxen









Läsboxen

Robin Hoodww









Läsboxen









Läsboxen








Läsboxen

Robin Hood



Robin Hood• Henny Grubbström Ahrens


• Erik Bjurhäll








9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0

Läsboxen









Läsboxen









Läsboxen








Läsboxen

Robin Hood









Läsboxen



9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0



• Erik Bjurhäll







9 7 8 9 1 2 7 4 1 6 9 0 1

ISBN 978-91-27-41690-11 0 0 0 0

Läsboxen









Läsboxen

Robin Hoodww









Läsboxen








Läsboxen

Robin Hood









Läsboxen


Läsboxen Läsboxen innehåller fem böcker om 16–24 sidor med mustiga och spännande fakta-texter om historiska/mytomspunna före-teelser och personer.

Författare: Per Gustavsson, Mikael Thomasson

Värdefulla sagor 27-44200-9 ca 128 s 259:-

Författare: Lena Hultgren

Läs en pjäs – Nivå 1

2 roller, 2-pack 27-63754-2 16 s 95:-

3 roller, 3-pack 27-63756-6 16 s 125:-

4 roller, 4-pack 27-63758-0 16 s 175:-


2 roller, 2-pack 27-63762-7 16 s 95:-

3 roller, 3-pack 27-63764-1 16 s 125:-


2 roller, 2-pack 27-63770-2 16 s 95:-

4 roller, 4-pack 27-63774-0 16 s 175-Eleverna tränar högläsning i små och stora grupper.

Läs en pjäs

NYHET

SVENSKA

21

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 21 2015-12-07 21:02

Ta första steget till ett långsiktigt arbete med läsförståelsestrategier!

Författare: Kerstin Lundberg Hahn, Gunilla Ulefors, Charlotta Lövbrand

Strategier för läsförståelse – utifrån högläsning

Handledning och skönlitterär text 27-43550-6 128 s 349:-

Den skönlitterära texten ligger varvad med metod och lektionsupplägg.

Fredde är oskyldigt utpekad. Mimmi har själv drabbats. Och Zacki brinner för att skipa rättvisa. Tillsammans bestämmer de sig för att avslöja cykeltjuvarna, men det visar sig bli farligare än de först trott.

Strategier för läsförståelse

- utifrån högläsning

Kerstin Lundberg Hahn · Gunilla Ulefors · Charlotta Lövbrand

Bakom maskenBAKOM MASKEN

BAKOM MASKEN

Kerstin Lundberg Hahn

I den här handledningen fi nns hela den skönlitte rära texten varvad med metod och lektionsupplägg som guidar läraren in i en medveten undervisning om läsförstå-elsestrategier. Den passar läraren som vill ta första steget i ett långsiktigt arbete med läsförståelsestrategier.

Boken utspelar sig på hösten, kring Hallo ween, och handlar om de tre vän-nerna Fredde, Zacki och Mimmi. Tillsam-mans upplever de spänning och löser brott som elever kan relatera till. I boken uppkommer skilda ämnen som väcker känslor och kan bidra till bra diskussioner i arbetet med strategierna.

Med tydlig och konkret hand ledning till den skönlitterära högläsningsboken Bakom masken av Kerstin Lundberg Hahn, får du som lärare vägledning i arbe tet med läsförståelse tillsammans med dina elever.

SVENSKA

22

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 22 2015-12-07 21:02

Läshoppet Kapitelbok Kapitelböckerna passar de läsare som nyligen lämnat nybörjar läsningen och behöver lite mer utmaning.

Varje bok är inbunden i hårdpärm och består av 40 sidor. Böckerna är skrivna med lättläst text, men med ett elevnära och spännande innehåll. Till varje bok kan du kostnadsfritt ladda ned handledning och arbetsblad.

Författare: Erika Eklund Wilson, Emma Frey-Skött , Johan Rundberg, Pär Sahlin

Läshoppet Kapitelbok

Agaton och Hjältarnas kamp 27-43980-1 40 s 85:-

Agaton och den eviga vintern 27-43981-8 40 s 85:-

Agaton och kärlekskriget 27-44432-4 40 s 85:-

Skuggan i mörkret 27-43982-5 40 s 85:-

Odalien hotas av krig. Drottning Beas son har blivit kär i fel person och kungen i grannlandet är rasande. Kan Agaton rädda freden?

Drottning Bea behöver Agatonshjälp igen. Nu har vattnet frusit till is iOdalien och det är snö överallt. KanAgaton lösa problemet med deneviga vintern?

Agaton är hjälte i landet Odalien, därdrottning Bea styr. Ibland behöverhon Agatons hjälp. Drottningen villinte att prins Filur ska vinna Hjältarnaskamp i år igen. Kan Agaton lyckas attta hem segern istället?

Sonja och Edvin lyssnar ut mot mörk-ret. Något stort har tagit sig in i träd-gården. Vad kan det vara?

Leon ställer sig upp. Han känner hur det pirrar i magen. Det ska bli roligt att visa Oskar för klassen. Men något är fel. När han känner med handen i fi ckan, är råttan inte där. Plötsligt hörs ett rysligt vrål. Något hemskt måste ha hänt!

Arvid har en hemlighet. Han är kär i Lova! Idag tänker han fråga chans. Om Lova svarar JA så är de ihop. Men hur frågar man chans när allting bara blir fel?

Adrian och Iris är på väg hem efter skolan, men idag känns det inte som vanligt. Adrian och Iris är nämligen spanare och plötsligt upptäcker de något som är väldigt fel!

Siv ser direkt att något är fel. Tanten ligger platt och stilla på marken. Tänk om det är ett trick! Tanten kanske kommer hoppa upp och jaga henne? Eller ännu värre… Tänk om tanten är DÖD!?

På spaning med Adrian och Iris 27-43983-2 40 s 85:-

Apkyssen 27-44295-5 40 s 85:-

Läxan som rymde 27-44296-2 40 s 85:-

Tanträddningen 27-44382-2 40 s 85:-

NYHET

NYHET NYHETNYHET

Böcker för klassrummet och skolbiblioteket!

Kostnadsfria handledningar och arbetsblad!www.nok.se/

lashoppet

SVENSKA

23

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 23 2015-12-07 21:02

LäsSexanKartläggning av ordavkodning för årskurs 6

Inom läsforskningen förordas att kartlägga och säkerställa elevers läsförmåga. En viktig del i läsförmågan är ordavkodningen, vilken behöver följas upp och kart läggas i såväl lägre som högre årskurser.

LäsSexans två kartläggningsprov mäter ortografi sk och fonologisk läsning, och ger information om färdighet i ordavkodning och läsfl yt.

Författare: Ulrika Wolff

Ord, ord, ord

Lärarhandledning med kopieringsunderlag och ordkort 27-42627-6 48 s 223:-

Ord, ord, ordArbeta aktivt och strukturerat med ord förståelse

Hur kan man undervisa i ordkunskap?Med Ord, ord, ord får du hjälp med att föra en strukturerad under-visning där eleverna lär sig strategier att tillämpa då de stöter på ord och begrepp de inte förstår.

Materialet består av en lärarhandledning med 15 konkreta, forsknings baserade, ordförrådsstärkande övningar att göra i klassen. Till övningarna fi nns kopierings underlag och separata kartongark med ord för ett laborativt arbetssätt.

Författare: Maj-Gun Johansson

LäsSexan

Kartläggningstester 27-43796-8 48 s 475:-

Missa inte! Faktiskt – ny faktaboks serie som ger möjlig het att öva och utveckla läsförståelse. Se s 50.

SVENSKA

24

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 24 2015-12-07 21:02

Författare: Elisabeth Berg, Barbro Hagberg-Persson, Majken Sköld, Kerstin Lagrell Högläsningstexter: Pär Sahlin

Uppdrag Språklyft, åk 4–6

Lärarhandledning med kopieringsunderlag 27-42236-0 136 s 385:-

Utifrån spännande och inspirerande högläsningstexter får eleverna ta sig an kreativa, infallsrika och roliga uppdrag att utföra i grupp eller individuellt.

Uppdrag Språklyft, åk 4–6 innehåller temat Tidningsredaktionen som består av fyra delar: Härby Nyheter, Nyhetsre-daktionen, Sport redaktionen och Kultur-redaktionen.

Till de olika delarna fi nns en rad krea-tiva och lärorika elevuppdrag som aktivt utvecklar elevernas språk: Eleverna spor-ras att tänka efter, läsa, diskutera och argumentera både muntligt och skriftligt. Uppdragen fi nns som kopieringsunderlag – materialet är överskådligt och enkelt att arbeta med.

Till varje del fi nns dessutom en inspira-tionstext i form av en skönlitterär berät-telse om tidningsredaktionen samt ytter-ligare uppdrag med frågor om innehållet i texten.

I anslutning till varje uppdrag hänvisas till de observationspunkter och avstäm-ningar som fi nns i bedömningsmaterialet Nya Språket lyfter!

Författarna ingår i projektgruppen som på Skolverkets uppdrag utarbetade Nya Språket lyfter!

Uppdrag SpråklyftIdématerial till Skolverkets bedömningsstöd i svenska och svenska som andra språk, "Nya Språket lyfter!"

Alla uppdrag fi nns också i digital version att visa t.ex. med hjälp av projektor/IST. Inloggningsupp-gifter följer med boken.

SVENSKA

25

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 25 2015-12-07 21:02

Greppa språketNio språkutvecklande temaarbeten för årskurs 4–6

Arbeta ämnesövergripande och tematiskt med språkutveck-lingen i fokus! Greppa språket är utformat för klasser med stor andel andraspråkselever.

Lyssna!Lyssna mera!Läs!I Lyssna! och Lyssna mera! fi nns lätta hörövningar för nybörjare i svenska språket från åk 4. Läs! är ett läsförståelsematerial med texter i olika genrer. Läs mer på www.nok.se.

Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall

Greppa språket

Lärarbok 27-41148-7 150 s 290:-

Författare: Anette Althén

Lyssna! Lyssna mera! Läs!

Lyssna! Cd och häfte 27-41896-7 48 s 979:-

Lyssna mera! Cd och häfte 27-41853-0 48 s 999:-

Läs! Cd och häfte 27-42244-5 48 s 1167:-

Författare: Christina de Jounge Sturesson

Mina ord

Familjen/I skolan 27-41174-6 32 s 80:-

Hemma/I affären 27-41175-3 32 s 80:-

Kroppen/Kläder 27-41176-0 32 s 80:-

Djur/Natur 27-41177-7 32 s 80:-

I staden/På landet 27-41355-9 48 s 100:-


Bildkort 27-41356-6 73 s 589:-

Bildkort digitala, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-44171-2 249:-

Övningsblad till bildkorten 27-41354-2 140 s 329:-

Mina ord – med bildkort

Bildkort digitalaBildkorten fi nns också digitalt.

De digitala bildkorten kan du använda både för genomgångar med hela gruppen och tillsammans med enskilda elever.

Mina ord är ett läromedel i svens-ka som andraspråk för årskurs 2–6. Det har ett omtyckt upplägg med tematiska arbetshäften och bildkort.

ArbetshäftenElevmaterialet består av fem arbetshäf-ten: Familjen/I skolan, Hemma/I affären, Kroppen/Kläder, Djur/Natur och I staden/ På landet. Eleverna får rita och måla, klippa och klistra, läsa och skriva – allt efter för-måga.

LärarhandledningenUndervisningen bygger på dialoger mel-lan lärare och elever där ordförrådet i arbetshäftena övas och befästs. Detta beskrivs i den utförliga lärarhandled-ningen, som också ger konkreta förslag på språk utvecklande övningar.

Bildkort Till Mina ord hör en sats med drygt 300 större och mindre färgbilder av föremål och miljöer för gemensamma genom-gångar och enskilda övningar.

Övningsblad till bildkortenPå övningsbladen (kopieringsunderlag) kan eleverna träna vidare och befästa ord och uttryck som de lärt in med hjälp av bildkorten.

NYHET

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

26

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 26 2015-12-07 21:02

Fördel– möter nybörjarelever med olika förkunskaper!

HELGA STENSSON • PÄR SAHLIN

FördelTextbok

Sva för nyanlända åk 4–6

Fördel är läromedlet som passar för nyan-lända barn på mellanstadiet. De här elev-erna slussas så småningom ut i klass och förväntas då behärska skolspråket i till exempel NO och SO. De måste också få tillgång till ett språk att uttrycka känslor och tankar på. Fördel ger eleverna möjlighet att utveckla sitt andraspråk på fl era nivåer samtidigt.

Fördel består av textbok, övningsbok samt lärarhandledning med inspelning-arna i mp3-format. Textböckerna fi nns även som digitalböcker.

Fördel Textbok åk 4–6Fördel Textbok åk 4–6 består av 10 tema-tiska kapitel där eleverna får följa en grupp elever på Solbyskolan. Temana knyter an till elevernas tidigare erfarenheter och deras nya liv i Sverige. Varje tema innehåller:• En upptaktsbild som eleverna kan

samlas kring oavsett språknivå.• En språkträningsdel som bär pro-

gressionen i materialet.• Dialoger och tematiska bildordlistor.

• En mönstertext som stöd för elevernaseget skrivande.

I textboken fi nns även:• Ett kapitel med faktatexter som för-

bereder eleverna på skolspråket i SO.• Ett kapitel med faktatexter som för-

bereder eleverna på skolspråket i NO.• En skönlitterär följetong i 15 avsnitt.

Fördel Övningsbok åk 4–6Övningsboken innehåller uppgifter som skapar förförståelse inför arbetet med kapitlet. Här fi nns också övningar som tränar ord och fraser samt hörövningar.

Sist i varje kapitel fi nns uppgifter där elev-erna får träna på att skriva i en viss genre. I övningsboken presenteras och tränas även de grammatiska moment som text-boken tar upp.

LärarhandledningLärarhandledningen säljs som nedladd-ningsbar pdf. Den innehåller förslag på hur man kan arbeta kapitel för kapitel, kopi eringsunderlag samt ljudfi lerna till alla texter och hörövningar i mp3-format.

Författare: Maria Ramsby Guillemain, Pär Sahlin, Helga Stensson

Fördel Sva för nyanlända åk 4–6

Textbok 27-43960-3 156 s 160:-

Textbok Digital utk vt 2017

Övningsbok 27-43961-0 156 s 70:-

Lärarhandledning (pdf med mp3-fi ler) utk vt 2017

DigitalbokTextboken fi nns som digitalbok.

Fördelen med den digitala textboken är att eleverna får tillgång till de in spelade texterna direkt i boken. Som lärare kan du projicera texten i klassrummet och låta eleverna lyssna samtidigt.

NYHET

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

27

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 27 2015-12-07 21:02

Författare: Moni NilssonTsatsiki och Morsan 27-13930-5Tsatsiki och Farsan 27-13931-2Bara Tsatsiki 27-13932-9

Lästips från Natur & Kultur!

Jesus och jagFarrah är mobbad i skolan, värst är Svea och Nadine. Men hon har Adam – eller Jesus, som mamma kallar honom för att han är snäll, har långt hår och skägg. Adam brukar rota i containrar efter användbart skräp. När Nadine fl yttar ser sig Svea om efter en ny kompis. Farrah dras smickrad med i hennes spydiga kommenta-rer och elakheter, men hur ska hon bete sig när Svea får syn på en välbekant typ rotandes i en container …? En tonsäker bok om vän-skap och mobbning.Författare: Petter LidbeckJesus och jag 27-14334-0

Tsatsiki och HammarnIngenting är kul längre, tycker Tsatsiki. Särskilt okul är det att Göran och Morsan bara bråkar, att det inte fi nns några pengar och att grannen von Prutt klagar på allt. Dessutom tycker tjejerna i klassen att Tsatsiki och Hammarn är helt värdelöst barnsliga. Enda ljusglimten är att pappa bläckfi skaren har lovat att de ska få vara hela sommarlovet i Agios Amos. Men vuxna bara lovar och lovar. Ska man komma någonstans och få lite kul här i världen får man fi xa det själv, så mycket fattar Tsatsiki. Och det tänker han göra!Författare: Moni NilssonTsatsiki och Hammarn 27-14252-7

Natur & Kultur har en bred skönlitterär utgivning av barn och ungdomsböcker. Vi gör böcker för barn i alla åldrar och i alla genrer. Här är ett urval av titlar som lämpar sig väl som både högläsning och egen läsning för barn i de lägre skolåldrarna. Fler boktips från Natur & Kultur hittar du på www-nok.se/allmanlitteratur

Till Tsatsiki och Morsan och Tsatsiki

och Hammarnfi nns en lärarhandledning

med tillhörande arbetsuppgifter.

Kan laddas ned utan kostnad via nok.se/all-

manlitteratur

Hela serien om Tsatsiki fi nns nu

i nyutgåvor, med uppdaterade

texter och ny layout.

SVENSKA

28

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 28 2015-12-07 21:02

Författare: Julie Lerpiniere

Cheese, please!

Colours and Numbers 27-66435-7 24 s 51:-

Family Fun 27-66436-4 24 s 51:-

Fun with Food 27-66437-1 32 s 51:-

Amazing Animals 27-66438-8 32 s 51:-

Cheese, pleaseEtt inspirerande bredvidmaterial i engel-ska med en blandning av korta dialoger, berättelser och faktatexter. Colours and Numbers är tänkt för årskurs 2–3, Family Fun för årskurs 3–4, Fun with Food för årskurs 4–5 och Amazing Animals för års-kurs 5–6.

Instruktionerna är både på engelska och svenska, för att eleverna ska kunna arbeta helt på egen hand.

Författare: Lena Hultgren

10 minutes – Listening

Elevhäfte 27-41090-9 24 s 44:-

Cd -skiva 27-41091-6 336:-

Författare: Philip Newth

Spider Box 27-40976-7 476:-

10 Minutes – ListeningLåt dina elever träna förmågan att förstå talad engelska genom att lyssna till en spännande följetong i fl era avsnitt.

Eleverna lyssnar i 10 minuter och arbe-tar sedan i ett separat elevhäfte. Till varje avsnitt fi nns enkla, roliga uppgifter som i första hand visar att man har förstått inne-hållet och vissa detaljer i texten.

Författare: Mari Jonsson

Rabbit

Rabbit 1 27-66376-3 32 s 47:-

Rabbit 1 b 27-66382-4 32 s 47:-

Rabbit 2 27-66377-0 32 s 47:-

Rabbit 2 b 27-66383-1 32 s 47:-

Rabbit 3 27-66378-7 32 s 47:-

Rabbit 4 27-66379-4 32 s 47:-

Rabbit 5 27-66380-0 32 s 47:-

Rabbit 6 27-66381-7 32 s 47:-

Rabbit/Animals 27-41842-4 32 s 47:-

Rabbit/Friends 27-41843-1 32 s 47:-

Rabbit/Hello! 27-41844-8 32 s 47:-

RabbitMed Rabbit får eleverna öva att läsa och skriva engelska ord samt använda enkla fraser och uttryck.

Elva böcker som kompletterar lärarledd under visning i nybörjarengelska. Instruk-tioner på engelska och svenska hjälper eleverna att arbeta på egen hand.

Nybörjarna startar med enkla siffer- och ord övningar i Rabbit 1. När de arbetar vidare med böckerna i tur och ordning bygger de systematiskt upp sitt ordförråd.

Spider Box – allt i en lådaSpider Box innehåller åtta specialskrivna och rikt illustrerade bredvidläsnings-böcker på engelska, en bok med glosor och arbetsuppgifter samt en cd-skiva med inspelning av texterna. Böckerna fi nns i två nivåer för att passa alla elever.

Boxen innehåller följande titlar:• Spike the Hairy / Hungry Spider• Wizzy the Wizard and the Old Castle /

Creepy Castle• Witty the Witch and the Ghost /

Moaning Mike• Halloween / Phantoms and Ghosts and

Skeletons

29

ENGELSKA

29

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 29 2015-12-07 21:02

Spot

light

Med Spotlight får du ett läromedel som innehåller det du behöver för att dina elever ska klara kunskapskraven i engelska.

Just touch and go!Med Spotlight kan du lägga din tid och kraft på att vara pedagog i klassrummet – vi har gjort allt förarbete åt dig.

Ready, steady, go!Läs texterna i Textbook Här får eleverna lära känna barn från länder där engelska används. Innehållet är vardagsnära och ger möjlighet till jämförelse och refl ektion när det gäller livsvillkor och kulturella företeelser.

Här varvas olika texttyper: dialoger, berättelser, faktatexter, dikter, bildserier, blogg och sms, precis som kursplanen föreskriver.

Glosorna ligger på samma sida som texterna och illustrationerna är valda för att underlätta för-ståelsen.

Gör övningarna i Workbook Övningarna i Workbook ansluter direkt till texterna. Här får eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Massor av hör- och sam-talsövningar och uppgifter som tränar läsför-ståelse och skriftliga färdigheter. Grammatik-övningarna ligger samlade sist i böckerna.

Träna mer på webbenPå webben får eleverna möjlighet att öva på ord, fraser och grammatik om och om igen. De kan sedan göra övningarna som test.

Se www.nok.se/laromedel

Lyssna till inspelningarnaEleven når de inlästa texterna och hörövning-arna via en kod i böckerna, men det fi nns också elev-cd-skivor att köpa till varje årskurs. Lärarens cd-skivor innehåller samtliga texter, hörövningar och sånger.

Läxa, tips, extra övningar och diagnoserLärarhandledningarna ger dig konkreta tips, för-slag till läxor och många kopierings underlag, bl a korsord och innehållsfrågor till samtliga texter.

Diagnostiska prov fi nns att ladda ner och skriva ut på www.nok.se/laromedel

Allt ljus på engelskan med Spotlight

30

ENGELSKA

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 30 2015-12-07 21:02

Enligt Lgr 11 ska elever i åk 4–6 utveckla följande förmågor i engelska:

• Förmågan att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter.

• Förmågan att formulera sig i tal och skrift.

• Förmågan att använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

• Förmågan att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.

• Förmågan att refl ektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.

• •I Spotlight 6 får eleverna möta olika texttyper som dialoger, spännande berättelser, faktatexter, dikter, sångtexter, bildserier, sms, mejl, blogg, menyer och en resebroschyr.

• Eleverna får läsa om och lyssna till barn och ungdomar från USA, Storbritannien och Australien i deras egen ålder.

• De får leva sig in i hur det kan kännas att tvingas flytta och komma ny i klassen. • Hur det är att plötsligt få ett syskon och hur det är att ha många syskon.• Uppleva hur det kan kännas att bli förälskad – hur man beskriver och

uttrycker känslor.• Ta del av hur det är att leva med ett handikapp.• Jämföra tidsskillnader, skolan, intressen, aktiviteter, veckopengar m m samt

jul- och påsktraditioner i Australien, USA, Storbritannien och Sverige.• Lära sig fakta om Australien, dess urbefolkning, historia och djurliv samt vissa

ord och uttryck i Aussie English.

• • •I Spotlight 6 ges eleverna möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Eleverna får lyssna till hörövningar av olika slag och använda sig av olika avlyssningsstrategier.

• De får möta många fasta språkliga uttryck.• Lyssna på slutet av en spännande berättelse och återberätta händelse-

förloppet med hjälp av bilder.• Presentera sig artigt i telefon.• Skriva mejl till någon de inte känner och någon som de känner väl.• Berätta om en film de sett.• Berätta om en känd plats.• Beskriva ett djur.• Läsa och skriva faktatexter.• Skriva ”a book report”.• Skriva ”a film review”.

Författare: Birgitta Ecker Hoas, Jennifer Haythorpe, Fiona Miller, Jon Richards, Cecilia Söderlund, Eva Vahlstedt

Spotlight 4–6

Åk 4

Textbook 4 27-40784-8 96 s 106:-

Workbook 4 27-40785-5 96 s 80:-

Lärarhandledning 4 27-40786-2 140 s 680:-

Facit 4 27-40787-9 32 s 51:-

Spotlight 4 Lärar-cd box 27-40788-6 625:-

Åk 5

Textbook 5 27-41645-1 112 s 109:-

Workbook 5 27-41646-8 112 s 82:-


Facit 5 27-41648-2 48 s 51:-


Åk 6

Textbook 6 27-41781-6 120 s 110:-

Workbook 6 27-41782-3 128 s 86:-


Facit 6 27-41785-4 48 s 51:-


Elev-cdDet fi nns elev-cd-skivor att köpa till samtliga årskurser. Spårlistor fi nns att ladda ned på www.nok.se/laromedel. Där fi nns också diagnostiska prov.

Spotlight 4 Elev-cd 27-42535-4 84:-



Språkövningar på nätetPå www.nok.se/spotlight 4–6 fi nns det interaktiva ord- och grammatikövningar.

31

ENGELSKA

31

A_NoK4-6_Sv-Eng_3.indd 31 2015-12-07 21:02

Nam

n

GrundbokenGrundboken har tydligt avgränsade kapitel med ett introduktionsuppslag som ger en gemensam ingång till det nya kapitlet. Här kan man fånga in tankar och frågor inför läsningen. Den fortsatta läsningen av kapitlet är strukturerad i samlade uppslag med tydliga rubriker och bildtexter.

Grundboken

BiologiMÄNNISKAN

MÄNNISKAN

GRUNDBOK

BiologiMÄNNISKANMÄNNISKAN

GRUNDBOK

Biologi

Gitten Skiöld • Kerstin WallanderBerth Belfrage • Lennart Enwall

L ÄR ARBOK

Berth Belfrage • Lennart EnwallGitten Skiöld • Kerstin Wallander

PULS

Faktaböckerna som underlättar läsförståelsePULS 4–6 är ett komplett paket för undervisning i NO, SO och Teknik. Det innehåller grundböcker för eleverna med faktatexter på rätt nivå, som tillsammans med bilder och en tydlig form underlättar läsförståelsen.

Dessutom innehåller paketet lärarböcker med material för dig som pedagog, arbetsböcker som befäster begrepp och interaktiva böcker med extramaterial och inläst text.

LärarböckerLärarböckerna innehåller: Att läsa och förstå fakta texter, Svenska som andraspråk, Prov och bedömning, Tabell över centralt innehåll, Handledning till grundboken och kopieringsunderlag. Facit och extramaterial hittar du på www.nok.se/puls4-6

32

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 32 2015-12-07 21:12

www.nok.se/puls4-6 På PULS webb fi nns fi lmer, elevövningar och facit. Du får också gratis tabeller för bedömning och centralt innehåll kopplat till grundböckerna.

Mer PULS

ISBN 978-91-27-42974-1

9 7 8 9 1 2 7 4 2 9 7 4 1

I arbetsboken till PULS Religion finns roliga och omväxlande uppgifter

som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt

kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna

de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.

Arbetsboken PULS Religion 4–6 innehåller:

För mer information om PULS se www.nok.se/puls Staff an Sjöberg

ARBE TSBOK

TeknikGRUNDBOK

Staff an SjöbergStaff an Sjöberg

Vad är religion? Religionerna växer fram Gamla testamentet Judendomen Nya testamentet Kristendomen Koranen Islam Hinduismen Buddhismen Leva tillsammans

ISBN 978-91-27-42974-1

9 7 8 9 1 2 7 4 2 9 7 4 1






För mer information om PULS se www.nok.se/puls Maria Willebrand

ARBE TSBOK

ReligionGRUNDBOK

Marianne Abrahamsson


ISBN 978-91-27-42132-5

9 7 8 9 1 2 7 4 2 1 3 2 5

I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.

Arbetsboken PULS Biologi 4–6 Naturen innehåller:

För mer information om PULS se www.nok.se/puls Marianne Abrahamsson

ARBE TSBOK

ReligionGRUNDBOK


Vad är biologi?Den levande planetenStadenÖppna markerSkogenSötvatten Havet BergsområdenPolarområdenÖken Allting börjar med solen

Berth Belfrage • Roger Olsson

ARBE TSBOK

Biologi

BiologiNATURENLgr 11

I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande

Lgr 11

Religion


Lgr 11

Religion


Lgr 11

Teknik

ArbetsböckerArbetsböckerna kopplar direkt till grundbokens innehåll och fungerar som repetition för att befästa kunskaper efter läsningen.

Interaktiva böckerDen interaktiva boken har samma innehåll som den tryckta boken. Här fi nns

också inläst text för elever som behöver lässtöd. Dessutom fi nns extramaterial för att förstärka och fördjupa viktiga begrepp. Det kan vara fi lmer, öva mer, bildspel, länkar och repetitionsfrågor.

Den interaktiva boken passar både för gemensamma genomgångar i klassen och fördjupning för eleverna på egen hand.

3333

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 33 2015-12-07 21:12

Författare: Staffan Sjöberg

PULS Teknik 4–6

Tredje upplagan

Grundbok 27-42547-7 72 s 155:-

Grundbok Interaktiv,elevlicens abonnemang 12 månader 27-43705-0 65:-

Lärarbok 27-42549-1 160 s 575:-

Arbetsbok 27-42548-4 48 s 65:-ISBN 978-91-27-42974-1

9 7 8 9 1 2 7 4 2 9 7 4 1






För mer information om PULS se www.nok.se/puls Staff an Sjöberg

ARBE TSBOK

TeknikGRUNDBOK

Staff an SjöbergStaff an Sjöberg


ISBN 978-91-27-42974-1

9 7 8 9 1 2 7 4 2 9 7 4 1






För mer information om PULS se www.nok.se/puls Maria Willebrand

ARBE TSBOK

ReligionGRUNDBOK



ISBN 978-91-27-42132-5

9 7 8 9 1 2 7 4 2 1 3 2 5

I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande uppgifter som eleverna kan arbeta med på egen hand. Uppgifterna är direkt kopplade till grundbokens olika kapitel och hjälper eleverna att träna de förmågor som finns beskrivna i kursplanen.

Arbetsboken PULS Biologi 4–6 Naturen innehåller:

För mer information om PULS se www.nok.se/puls Marianne Abrahamsson

ARBE TSBOK

ReligionGRUNDBOK


Vad är biologi?Den levande planetenStadenÖppna markerSkogenSötvatten Havet BergsområdenPolarområdenÖken Allting börjar med solen

Berth Belfrage • Roger Olsson

ARBE TSBOK

Biologi

BiologiNATURENLgr 11

I arbetsboken till PULS Biologi Naturen finns roliga och omväxlande

Lgr 11

Religion


Lgr 11

Religion


Lgr 11

Teknik

Teknikboken tittar närmare på tekniken som fi nns runt ossI grundboken till PULS Teknik 4–6 får elev-erna bland annat läsa om konstruktioner av hus och broar, hur komponenter sam-verkar i fi cklampor och vindsnurror, enkel ellära och hur olika material kan användas på bästa sätt.

Till varje arbetsområde i grundboken fi nns praktiska uppgifter som hjälper elev-erna att utveckla sitt tänkande och bli för-trogna med grund läggande teknik.

Till grundboken fi nns både en arbets-bok och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopierings-underlag. Se mer om lärarboken på s 32. Där fi nns också mer information om lärar-webben med facit och extramaterial.

Arbetsboken innehåller uppgifter

som utvecklar, övar och befäster det innehåll som

eleverna läst om grundboken.

PULS Teknik interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mer-värden:

• Filmer med författaren som visar och förklarar teknik i vardagen.

• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter.

• Inläst text.• Kunskapskoll med frågor efter

varje avsnitt• Interaktiva övningar som fördjupar

f örståelsen av tekniska system.

nok.se/puls

Filmerna med författaren Staffan Sjöberg inspirerar till samtal om teknik.

Arbetsbok • Vad är teknik• Förvara och bevara• Bygga och bo• Energi i vatten och vind• Teknik med papper och penna• Teknik med elektricitet• Resor och transporter• Teknik i framtiden• Repetition

3434

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 34 2015-12-07 21:12

Köp en ”kom i gång låda” med materielen du behöver för de olika experimenten hos Hands-On Science AB. Tel 08-564 714 42. www.hos.se.

Författare: Staffan Sjöberg, Birgitta Öberg

PULS Fysik och kemi 4–6

Tredje upplagan

Grundbok 27-42125-7 144 s 195:-

Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 27-43698-5 65:-

Lärarbok 27-42127-1 192 s 575:-

Arbetsbok 1 27-42126-4 32 s 45:-

Arbetsbok 2 27-42222-3 32 s 45:-

Arbetsbok 3 27-42223-0 32 s 45:-

Fysik- och kemiboken utforskar och experimenterarLös mysteriet med vattenfl askan, upptäck krafterna i sport och lär om rätt och fel i miljön! Med PULS Fysik och kemi lär dina elever sig grundläggande naturvetenskap på ett omväxlande sätt.

De blir detektiver som upptäcker fl er och fl er ledtrådar medan de utforskar varje nytt område. Boken har 16 tydligt avgräns-ade kapitel om t ex vatten, ljus och astro-

nomi med faktatexter, experi ment och fördjupnings texter. Till grundboken fi nns en lärarbok och tre arbetsböcker.

Till grundboken fi nns både en arbetsbok och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopieringsunder-lag. Se mer om lärar boken på s 32. Där fi nns också mer information om lärar webben med facit och extramaterial.

Arbetsbok 1 • Vad är fysik och

kemi? • Material• Ljud• Vatten• Blandningar• Värme och kyla

Arbetsbok 1 Arbetsbok 2 • Luft• Magnetism• Krafter• Vardagskemi• Ljus• Meteorologi

Arbetsbok 3 • Astronomi• Elektricitet• Eld• Modeller• Energi och miljö

Arbetsbok 3 • • • • •

Mer PULS

Det är skönt att slippa leta efter animationer på nätet om vattnets olika faser! Animationen i den interaktiva boken visar hur vattenmolekylerna rör sig vid olika gradantal och vi kan själva styra temperaturen.

nok.se/puls

PULS Fysik och kemi interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• Filmer som förklarar nya begrepp• Bildspel som fördjupar kunskap via

bild och bildtexter• Lyssna på texter som är inlästa av

genuina röster• Kunskapskoll med frågor efter varje

avsnitt• Interaktiva övningar

3535

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 35 2015-12-07 21:12

Biologiboken handlar om allt som är levande i naturenBiologi betyder läran om det levande. Den här boken handlar om livet på jorden. Den handlar också om hur allt levande i naturen hänger ihop och hur naturen fungerar. I PULS Biologi Naturen startar varje kapitel med ett nedslag på en plats – i Sverige eller någon annanstans i världen. Eleverna får jämföra och söka svar på hur olika förut-

sättningar förändrar livsmiljön för djur och växter. I boken fi nns återkommande upp-slag där olika växt- och djurgrupper pre-senteras närmare.

På s 32 fi nns mer information om lärarboken och lärarwebben med bland annat facit.

Författare: Berth Belfrage, Roger Olsson

PULS Biologi 4–6 Naturen

Tredje upplagan

Grundbok 27-42131-8 160 s 295:-

Grundbok Interaktiv, elevlicens abonnemang 12 månader 27-43696-1 65:-

Lärarbok 27-42133-2 160 s 575:-

Arbetsbok 27-42132-5 48 s 65:-

Arbetsbok• Vad är biologi?• Den levande planeten • Staden • Öppna marker • Skogen • Sötvatten • Bergsområden • Öken • Allting börjar med solen

nok.se/puls

Ibland är det svårt att förklara näringskedjor och näringsvävar. I PULS kan jag och mina elever laborera med olika närings kedjor och då blir det en intressant diskussion om hur allt i naturen hänger samman.

PULS Biologi Naturen interak-tiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• Filmer som förklarar nya begrepp och skeenden i naturen till exem-pel iskalvning på Svalbard, Stora barriär revet och hur bin pollinerar blommor.

• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter, exempelvis hur stäpper, savanner och berg ser ut i olika världsdelar och grodans utvecklingsfaser.

• Lyssna på texter som är inlästa av genuina röster, djurläten och fågel-sång.

• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt.

• Interaktiva övningar om djur i olika naturtyper och näringskedjor.

• Animation med vattnets kretslopp.

3636

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 36 2015-12-07 21:12

Boken som berättar om hur kroppen fungerarVad händer med maten i kroppen? Varför slår hjärtat snabbare när jag sprungit? Kan man glömma att andas? Varför är det bra att motionera? Allt detta kan man läsa om i den här boken som handlar om kroppens olika organsystem och hur de samverkar.

Dessutom fi nns texter om hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroende-framkallande medel. Här beskrivs också

hur några vanliga sjuk domar och enklare skador kan behandlas. Det sista kapitlet tar upp puberteten och hur en ny människa blir till.

I lärarboken fi nns bland annat lektions-förslag och kopieringsunderlag. Se mer om lärar boken på s 32. Där fi nns också mer information om lärarwebben med facit och extramaterial.

Författare: Gitten Skiöld, Berth BelfrageKerstin Wallander, Lennart Enwall

PULS Biologi 4–6 Människan

Tredje upplagan

Grundbok 27-42128-8 88 s 155:-


Lärarbok 27-42130-1 96 s 575:-

Arbetsbok 27-42129-5 48 s 65:-

Arbetsbok• Cellerna• Huden • Skelettet• Musklerna• Hjärtatoch blodet• Andningsvägarna• Mag–tarm-

systemet

• Nervsystemet• Sinnena• Droger• Att börja bli

vuxen

nok.se/puls

Mer PULS

PULS Biologi Människan inter-aktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• Filmer som förklarar begrepp och skeenden i kroppen.

• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter.

• Texter som är inlästa av genuina röster.


• Interaktiva övningar om kroppens delar, skelettet, ögat och örat.

Mina elever arbetar två och två med de interaktiva övningarna, de får då möjlighet att diskutera olika lösningar och använda relevanta begrepp.

3737

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 37 2015-12-07 21:12

Arbetsbok• Vad är geografi?• Vår jord• Jordytan förändras• Kartor beskriver världen• Vi bor i Sverige• Sveriges natur• Återanvändning• Arbeta med svenska landskap

Sverigeboken handlar om vår jord och vårt landPULS Geografi Sverige börjar med en beskrivning av vår jord och hur den har för-ändrats under sin långa historia. Sedan följer kapitel som handlar om naturgeografi , kartor, att bo i Sverige och Sveriges natur. I varje kapitel fi nns det ett fördjupnings-

uppslag. Sista delen av boken handlar om Sveriges landskap.

På s 32 fi nns mer information om lärar-boken och lärarwebben med bland annat facit.

Författare: Katarina Olsson, Ingrid Åsgård

PULS Geografi 4–6 Sverige

Tredje upplagan

Grundbok 27-42198-1 160 s 175:-


Lärarbok 27-42227-8 160 s 575:-

Arbetsbok 27-42226-1 48 s 65:-

Arbetsbok• Geografi betyder beskrivning av jorden• Kartor• Vi bor på norra halvklotet• Norden befolkas• Nordens länder• Hållbar framtid

Nordenboken handlar om våra grannländerI PULS Geografi Norden presenteras de nordiska ländernas natur- och kulturgeo-grafi på samma sätt så att de är lätta att jämföra. I boken fi nns dessutom kapitel om kartor, klimat och hållbar framtid med fokus på energifrågor. Varje kapitel har för-djupningsuppslag.

Till grundboken fi nns både arbetsbok och lärarbok, se mer om dem på s 32. Där hittar du också information om lärarwebb med bland annat facit.


PULS Geografi 4–6 Norden

Tredje upplagan

Grundbok 27-42541-5 104 s 175:-

Grundbok Interaktiv ,elevlicens abonnemang 12 månader 27-43700-5 65:-

Lärarbok 27-42543-9 158 s 575:-

Arbetsbok 27-42542-2 48 s 65:-

nok.se/puls

nok.se/puls

3838

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 38 2015-12-07 21:12

Europaboken handlar om vår världsdelPULS Geografi Europa beskriver först vår världsdel ur ett geografi skt helhetsper-spektiv. Sedan följer en fördjupad genom-gång av Europa uppdelad i fem olika områden: Östersjöländerna, Västra Europa, Östra Europa, Centrala Europa och Södra Europa.

Varje kapitel har dessutom ett fördjup-nings uppslag som har med framtid, forsk-ning eller historia inom ämnet geografi . Boken avslutas med ett kapitel om håll-bar utveckling med fokus på det globala klimatet, resurser och miljö.

Till grundboken fi nns både en arbets-bok och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopiering-sunderlag. Se mer om lärarboken på s 32. Där fi nns också mer information om lärar-webben med facit och extramaterial.


PULS Geografi 4–6 Europa

Tredje upplagan

Grundbok 27- 42544-6 112 s 175:-


Lärarbok 27- 42546-0 184 s 575:-

Arbetsbok 27- 42545-3 48 s 65:-

Ämnet geografi innehåller många nya ord och begrepp, därför brukar jag använda upp slagen i den interaktiva boken för gemensamma textsamtal då vi hjälps åt att förklara det som kan vara svårt att förstå.

nok.se/puls

Arbetsbok• Vår jord• Vårt Europa• Östersjöländer• Östra Europa, • Västra Europa• Centrala Europa

• Södra Europa• Resurser• Hållbar utveckling• Levnadsvillkor i

världen

Mer PULS

Med de interaktiva

böckerna är det enkelt att ha bra genomgångar i klassrummet

PULS Geografi interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden

• Filmer som förklarar begrepp och skeenden i världen, t ex hur jord-ytans plattor rört sig, vulkaner.

• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter, t ex den senaste istidens utbredning, järnframställ-ning, olika naturtyper.



• Interaktiva kartövningar.

3939

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 39 2015-12-07 21:12

Samhällskunskapsboken handlar om hur vi lever tillsammansPULS Samhällskunskap handlar om livet – i våra familjer, i skolan och i staden eller byn där vi bor. Men också om livet i vårt land Sverige, i vår världsdel Europa och i hela världen.

För att vi ska kunna leva tillsammans måste vi ordna vårt samhälle så att det fungerar så bra som möjligt. Vi måste till exempel se till att alla får vara med och bestämma. Vi måste ordna så att det fi nns pengar till skolor och sjukhus. Och vi måste ha lagar som talar om vad man får och inte får göra.

Allt detta kan ni läsa om i PULS Sam-hällskunskap. Dessutom fi nns det tips på hur man håller ett elevrådsmöte, vad man kan göra för att stoppa mobbning och hur man gör en skoltidning på samma sätt som riktiga journalister.

Till grundboken fi nns både en arbets-bok och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopierings-underlag. Se mer om lärarboken på s 32. Där fi nns också mer information om lärar-webben med facit och extra material.

Författare: Anna Lena Stålnacke, Per Lindberg, Maria Willebrand

PULS Samhällskunskap 4–6

Tredje upplagan

Grundbok 27-42447-0 128 s 255:-


Lärarbok 27-42448-7 160 s 575:-

Arbetsbok 27-42975-8 48 s 65:-

Arbetsbok• Familj och vänner• Skolan• Du har rätt att vara dig själv• Lagar och regler• Arbete och pengar• Kommunikation och information• Demokrati• Hemma i världen

nok.se/puls

Jag använder den interaktiva boken som storbild på tavlan när vi börjar ett nytt arbets-område. Inledningsbilderna till varje kapitel i PULS samhälls kunskap väcker intresse och lockar till diskussioner i klassen.

PULS Samhällskunskap inter-aktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• Filmer som förklarar företeelser i samhället.

• Länkar med förklaringar och för-djupning.

• Interaktiva övningar på begreppen.• Kunskapskoll med frågor efter varje

avsnitt.• Bildspel som fördjupar det som

står i texten.

4040

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 40 2015-12-07 21:12

Religionsboken studerar likheter och skillnader mellan olika religionerVad betyder alla människors lika värde i vardagen och klassen? Med PULS Religion får dina elever grundläggande kunskaper om religion och etik som ger underlag för många spännande samtal. Boken gör det lätt att studera likheter och skillnader mel-lan olika religioner tack vare återkommande rubriker. BRIS lyfts fram, liksom barnkon-ventionen och i etikavsnittet får vi möta elever som har livskunskap på schemat.

Uppslagen är rikt illustrerade och de målande och detaljrika bilderna ger liv åt bokens berättelser.

Till grundboken fi nns både en arbets-bok och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopierings-underlag. Se mer om lärarboken på s 32. Där fi nns också mer information om lärar-webben med facit och extra material.

Författare: Marianne Abrahamsson, Annica Rodell, Maria Willebrand

PULS Religion 4–6

Tredje upplagan

Grundbok 27-42199-8 176 s 295:-


Lärarbok 27-42228-5 188 s 575:-

Arbetsbok 27-42974-1 48 s 65:-

nok.se/puls

Arbetsbok• Vad är religion?• Gamla

Testamentet• Judendom• Nya Testamentet• Kristendom• Koranen

• Islam• Hinduism• Buddism• Leva tillsammans

Mer PULS

PULS Religion interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• Bildspel som fördjupar kunskap via bild och bildtexter,


• Kunskapskoll med frågor efter varje avsnitt

• Interaktiva övningar

I den interaktiva boken fi nns det bra övningar som hjälper eleverna att jämföra olika religioner.

4141

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 41 2015-12-07 21:12

Historieboken reser från forn tiden till 1800-taletHur vet vi något om vikingatiden? När blev Sverige ett land? Läs om vilda vikingar, uppfi nningsrika munkar, kloka gummor, kungar och drottningar, rika och fattiga. I PULS Historia får eleverna följa utvecklingen i Sverige och Norden från forntid till de stora förändringarna i vårt samhälle i mitten av 1800-talet. Historien beskrivs på ett varierat sätt genom fakta-texter, berättelser och bilder.

I introduktionen till varje epok fi nns en tidslinje och information om vilka källor som historikerna har till just den epoken. Och varje epok avslutas med en utblick ut i världen.

Till grundboken fi nns både arbets-böcker och en lärarbok. I lärarboken fi nns bland annat lektionsförslag och kopierings underlag. Se mer om lärar-boken på s 32. Där fi nns också mer infor-mation om lärarwebben med facit och extra material.

Arbetsbok 1 • Forntiden• Vikingatiden• Medeltiden – hur

folk levde i Norden

Arbetsbok 2 • Medeltiden

– Kungarna och krigen

• Vasatiden

Arbetsbok 3 • Stormaktstiden• Frihetstiden och

Gustav III:s tid• Sverige 1792–1850

Arbetsbok 1 • • •

Arbetsbok 4 Arbetsbok 4 är indelad i fyra delar utifrån de fyra förmågorna: Historisk referensram, Källor, Historieanvändning och Historiska begrepp. Här fi nns också de olika kunskaps kraven. Upp-gifterna hjälper elev-erna förstå vad de bör kunna i ämnet historia.

Tidslinjen ger en bra ingång till en epok men fungerar också när vi avslutar och repeterar. Vi får snabbt veta vad vi redan kan innan vi börjar och en bra bild över vad vi minns och vad vi måste repetera.

PULS Historia interaktiv bok ger dig och dina elever dessa mervärden:

• En interaktiv tidslinje• bildspel• Filmer• Kunskapskoll med frågor efter varje

kapitel• Interaktiva övningar

4242

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 42 2015-12-07 21:12

Författare: Göran Körner, Per Lindberg

PULS Historia 4–6

Tredje upplagan

Grundbok 27-42442-5 192 s 315:-

Grundbok Interaktiv ,elevlicens abonnemang 12 månader 27-43702-9 65:-

Lärarbok 27-42446-3 176 s 575:-

Arbetsbok 1 27-42443-2 32 s 45:-

Arbetsbok 2 27-42444-9 32 s 45:-

Arbetsbok 3 27-42445-6 32 s 45:-

Arbetsbok 4 27-43597-1 32 s 45:-

Författare: Anna Götlind

PULS Historiska källor om barn 27-44553-6 48 s 150:-

PULS Historiska källor om barnPULS Historiska källor om barn handlar om hur du och dina elever kan hitta och förstå olika historiska källor. Författaren berättar också om hur hon som forskare använder källor för att förstå hur barn och deras familjer levde under olika tider i Sverige.

I boken fi nns exempel på 20 typiska käll-material från olika tider: arkeologiska fynd, texter, kyrkoböcker, föremål och konst. De

olika källorna beskrivs i bild och text och ger hjälp till att tolka den.

Källorna berättar om barn, både pojkar och fl ickor från överklass och bönder, stad och land, liksom olika delar av Sverige.

Författaren Anna Götlind är professor på Historiska institutionen, Stockholms universitet.

nok.se/puls

Mer PULS

HISTORISKA källor om barn

Anna Götlind

NYHET

Karl XII lärde sig latin i skolan. Här har han skrivit olika slags djur på latin och svenska och tecknat en bild till varje djur.

Källorna berättar bland annat om:• Skridskor på vikingatiden• Barnaga• Kläder och frisyrer• Föräldralösa barn• Skolan• Barn i krig• Barns teckningar• Flickors och pojkars olika världar• Reklam och leksaker

4343

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 43 2015-12-07 21:12

Författare: Jan Pedersen

PULS Biologi 4–6 Djur i världen

Faktabok 27-42999-4 216 s 299:-

PULS Biologi 4–6 Växter i världen

Faktabok 27-43671-8 216 s 299:-

Äter vithajen verkligen människor?Hur tränar svalornas ungar sina vingar och vilket kattdjur är störst? PULS Djur i världen ger svar på alla slags frågor om djur och berättar om många fl er kända och okända djur i Sverige och andra delar av världen.

Bokens hundra djur är indelade efter naturtyperna där de lever. Även närbesläktade arter från andra delar av världen fi nns med. I slutet av boken fi nns ett register där eleverna lätt hittar sitt favorit-djur. Använd boken för att lära mer om djuren, och för att öva läs-förståelse av faktatexter.

PULS Biologi Faktaböcker

Hur högt kan ett träd bli?Visste du att ris tillhör familjen gräs? Och vad är egentligen en frukt? I PULS Växter i världen fi nns spännande fakta i text och bild om 60 olika växter i världen.

Registret gör det lätt att hitta en speciell växt.Växterna grupperas familjevis, t ex gräs, orkidéer, alger och korsblom-miga växter. De olika familjernas växter är en blandning av nytto växter, ettåriga växter, fl eråriga växter, träd och mikro-skopiska arter.

Jan Pedersen är både fotograf och författare till fakta böckerna om djur och växter.

Skriv ut gratis kopierings underlag på

PULS Lärarwebb under Biologi Naturen: www.nok.se/puls4-6

NYHET

4444

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 44 2015-12-07 21:12

LandskapsbokenSveriges landskap presenteras i bokstavs-ordning på vardera två uppslag. Natur, näringsliv, kultur och landskapens vapen, blomma och djur beskrivs i text och bild – både viktigt och roligt att veta.

Författare: Anna Lena Stålnacke

PULS Landskapsboken

Faktabok 27-62978-3 112 s 170:-

Länder i Europa En lättillgänglig presentation av länderna i vår världsdel, deras natur, näringsliv, kultur och historia. Boken bjuder in eleverna till för djup ningar och jämförelser. Vilka skill-nader och likheter fi nns det mellan de nordiska länderna?Författare: Clive GiffordÖversättning: Eva Sundmyr Bearbetning: Gundel Wetter

PULS Länder i Europa

Faktabok 27-62981-3 96 s 220:-

Länder i världen En unik, vacker och mycket omfattande bok, en riktig guldgruva för nyfi kna elever. Länder i andra världsdelar än Europa pre-senteras och eleverna får kännedom om deras natur, näringsliv, kultur och historia.

Författare: Clive Gifford Översättning: Karin Wergel, Eva Sundmyr Bearbetning: Karin Wergel, Gundel Wetter

PULS Länder i världen

Faktabok 27-62982-0 256 s 430:-

PULS Kunskapskollen SO och NO

Repetera och öva förmågor! PULS Kunskapskollen SO och NO inne-håller kopieringsunderlag med repetitions-frågor till de samhälls- och naturoriente-rande ämnena.

Materialet är främst tänkt som en av-stämning: Vad kan vi? Vad behöver vi repe-tera? Ni kan också använda det som förbe-redelse inför de nationella ämnesproven.

Värderingen av egna kunskaper och gruppsamtal är i fokus. Tanken är att elev-erna gör egna värderingar av sina kunska-per för att sedan tillsammans hjälpas åt att leta efter fakta i olika källor och diskutera olika alternativ till svar.

Författare: Nicklas Bjerka

PULS Kunskapskollen NO


Författare: Maria Willebrand

PULS Kunskapskollen SO


Eleven kryssar glad gubbe, osäker gubbe eller ledsen gubbe. Du ser direkt vad klassen kan. Kunskapskoll helt enkelt!

4545

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 45 2015-12-07 21:12

Flora för grundskolanInnehåller 250 växter, träd och buskar sorterade efter färg. Det som också skiljer denna fl ora från andra är språket. Här har författarna strävat efter att skriva så att barn förstår, utan att texten blir tunn och korthuggen. För de fl esta växter fi nns kartor som visar utbred-ning, huvudsakliga växtställen samt blomningstid. Illustrationerna, i akvarellteknik, är genomgående utförda i 4-färg.

Författare: Yngve Eliasson, Margareta Eliasson, Kristina Dahlström, Lena Haedde, Monica Johansson

Flora för grundskolan

Flora 27-40179-2 120 s 210:-

Min Sverigebok Övar Sveriges karta. Varje landskap har en egen sida.

Min EuropabokKartövningar med enkla, tydliga kartor över Europas länder.


Kartövningsbok

Min Europabok 27-62442-9 48 s 69:-

Författare: Ingrid Åsgård

Kartövningsbok

Min Sverigebok 27-62440-5 48 s 69:-

Viktiga ord i NO och SOViktiga ord i NO och SO innehåller över 600 viktiga ord och begrepp som dina elever behöver kunna för att förstå viktiga sammanhang i de natur- och samhälls orienterande ämnena. Orden förklaras på ett enkelt språk, ibland förstärkta med bild och exempel.

Författare: Gundel Wetter

Viktiga ord i no och so

Uppslagsbok 27-62270-8 160 s 299:-


Kartövningsbok

Min kartövningsbok 27-62441-2 32 s 59:-

Min kartövningsbok Arbetsbok med kartövningar som gör det lättare för eleverna att ta till sig nya ord och begrepp.

Läs mer om Viktiga ord i svenska

på s 18 och Viktiga ord i matematik på s 60.

4646

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 46 2015-12-07 21:12

Författare: Tomas Blom

Historia Läseböcker

Trollträlen (Vikingatiden) 27-41379-5 32 s 75:-

Fiskarfl ickan (Medeltiden) 27-41380-1 32 s 75:-

Dumdrängen (Vasatiden) 27-41381-8 32 s 75:-

Stallpojken (Stormaktstiden) 27-41382-5 32 s 75:-

Brevbäraren (Frihetstiden/ Gustav III:s tid) 27-41398-6 32 s 75:-

Läseböcker i historiaFem viktiga epoker i Sveriges historia berättas ur ett barns perspektiv. Texten är lättläst och spännande. Frågorna längst bak i varje bok trä-nar både läsförståelse och historiska

fakta. Varje bok är en fristående berättelse och kan därför användas i både svenska- och historieundervis-ningen oavsett vilka läromedel i övrigt du använder!

Mer Kompass

Spännande läsning!

4747

SO/NOSO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 47 2015-12-07 21:12

I Kompass historia står den berättande texten i fokus. Följ med hem till människor under olika tider och i olika miljöer. Fem epokindelade böcker tar upp de viktigaste händelserna. Ni uppnår grundkursens mål samtidigt som det fi nns utrymme för för-djupning för de som vill. Läsförståelsefrågor efter varje kapitel hjälper eleverna att förstå det viktigaste i texten.

Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 49.

Kompass Historia

Författare: Tomas Blom, Lotta Malm Nilsson

Kompass

Vikingatiden – Bönder och Sjöfarare

Grundbok 27-41331-3 48 s 80:-

Lärarbok 27-41342-9 126 s 115:-

Arbetsbok 27-41339-9 32 s 45:-

Medeltiden – Riddare, präster och städer

Grundbok 27-41332-0 48 s 80:-

Lärarbok 27-41343-6 126 s 115:-

Arbetsbok 27-41340-5 32 s 45:-

Vasatiden – Kung Gustavs land

Grundbok 27-41333-7 48 s 80:-

Lärarbok 27-41344-3 32 s 115:-

Arbetsbok 27-41341-2 126 s 45:-

Stormaktstiden – Sveriges rike växer

Grundbok 27-41334-4 48 s 80:-

Lärarbok 27-41345-0 126 s 115:-

Arbetsbok 27-41347-4 32 s 45:-

Frihetstiden – Gustav III

Grundbok 27-41335-1 48 s 80:-

Lärarbok 27-41346-7 126 s 115:-

Arbetsbok 27-41348-1 32 s 45:-

Kompass Människan – kroppen och knoppenMänniskan – Kroppen och knoppen handlar om hur din kropp fungerar, t ex skelett, musk-ler och andning. Men den handlar också om kärlek, kompisar och känslor. Här integreras biologi och samhällskunskap på ett naturligt sätt som ger förståelse för hela människan.

Läs mer om lärarbok och arbetsbok på s 49.

Författare: Lisa Bjärbo, Annica Rodell, Linda Karlander

Kompass

Människan – Kroppen och knoppen

Grundbok 27-40708-4 96 s 140:-

Lärarbok 27-41337-5 80 s 295:-

Arbetsbok 27-41338-2 47 s 65:-

Roliga, lättlästa texter som alla mina elever klarar av att läsa

4848

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 48 2015-12-07 21:12

Författare: Karin Wergel, Gundel Wetter,Maria Willebrand

Kompass

Sverige – Här bor vi

Grundbok 27-40705-3 144 s 160:-

Lärarbok 27-41554-6 126 s 395:-

Arbetsbok 27-41553-9 47 s 65:-

Kompass Sverige – här bor vi I Sverige – Här bor vi möter ni barn som bor på olika platser och som har olika religioner. Läs om hur det ser ut i Sverige, hur vi kan använda vår natur och hur vi kan leva tillsammans.

Tyngdpunkten ligger på geografi , men både samhällskunskap och religionskunskap integreras.

Kompass – ArbetsbokArbetsboken är elevens egen bok med uppgifter som övar läsförståelse och repe-terar och fördjupar innehållet i grund-boken.

Kompass – LärarbokLärarboken innehåller fakta, tips och kom-mentarer samt förslag på saker att göra och diskutera med eleverna. Dessutom fi nns det många varierade kopierings-underlag med t ex kartor, experiment, korsord och repetitionsfrågor.

Författare: Roger Olsson, Maria Willebrand

Kompass

Sverige – vår natur

Grundbok 27-40706-0 128 s 160:-

Lärarbok 27-41859-2 108 s 395:-

Arbetsbok 27-41858-5 47 s 65:-

Kompass Sverige – vår naturMöt människor som berättar om naturen på olika platser och lär er mer om de djur och växter som trivs just där.

I Sverige – Vår natur fi nns också faktauppslag där ni kan läsa om växter och djur och spännande fysik och kemi i naturen.

Läs mer om lärarbok och arbetsbok längst upp på denna sida.

Författare: Mattias Danielsson

Kompass

Landskapen i Sverige

Faktabok 27-41251-4 64 s 90:-

Kompass Landskapen – i SverigeI Landskapen i Sverige kan man lära sig allt från var Sveriges äldsta ek fi nns till var tomten bor. Här fi nns berättande texter som tar upp var landskapen ligger, hur det ser ut i dem, och framför allt, vad man kan se och uppleva på olika platser.

Landskapen i Sverige kan användas separat eller tillsam-mans med Sverige – Här bor vi.


Kompass Europa – vår världsdelFölj med Maria och Folke på en resa i Europa. Tillsammans med kompisar från hela Norden ska de uppträda med dans, musik och trolleri. Under resan får de lära sig mer om sin egen världs-del. De gör utfl ykter och upptäcker roliga och spännande platser. Och de bor hos familjer som berättar mer om landets historia, religion, kultur och mat. I boken hittar du också uppslag med viktiga fakta om Europa, till exempel klimat, kartor och religion. Europa − Vår världsdel innehåller ämnena geografi , samhälls-kunskap och religion.


Författare: Anna Lena Stålnacke,Maria Willebrand

Kompass

Europa – vår världsdel

Grundbok 27-41778-6 120 s 160:-

Lärarbok 27-41780-9 128 s 395:-

Arbetsbok 27-41779-3 47 s 65:-

Böckerna har ett tydligt barnperspektiv och väcker intresse och nyfi kenhet att vilja veta mer.

4949

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 49 2015-12-07 21:12

Nam

nFa

ktis

kt

Faktiskt Nivå 14 –10 rader per sida. Enkla meningar och konkreta texter.

Faktiskt Nivå 25 – 8 rader per sida. Lite längre texter än nivå 1 med ett vidare begreppsområde.

Välgjorda och spännande faktaböckerFaktiskt är ett faktabibliotek som innehåller 20 böcker på fyra nivåer. Böckernas inne-håll och upplägg ger möjlighet till att öva och utveckla läsförståelsen. Eleverna blir förtrogna med faktaläsningens alla viktiga delmoment som rubriker, löpande text, faktarutor, bildtexter, ordlistor och punktlistor. På omslagets insidor fi nns frågor som hjälper eleverna att fundera över innehållet före, under och efter läsningen.

50

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 50 2015-12-07 21:12

Svensk text: Gitten Skiöld

Faktiskt nivå 1, 5 titlar

Djur i djupet En dag i stallet Fina favoriter Vem äter vem? Zooma ut 27-44055-5 16 s 295:-


En resa i rymden Förstå färgen Häftiga hjul Insekternas värld Vi byter årstid 27-44043-2 24 s 295:-


Din kropp ut och in Far och fl yg Näbbar och klor Spännande smådjurStora öron och långa fi ngrar 27-44049-4 24 s 295:-


Ett liv i luften Jakten på dinosaurierna Magiska hemligheter Rapar, prickar och pruttar Vi gör serier 27-44037-1 24 s 295:-

Faktiskt Nivå 410 –15 rader per sida. Olika slags texter t ex frågor och svar, instruktioner och serierutor.

Faktiskt Nivå 310 –15 rader per sida. Längre meningar och fl er abstrakta bilder, t ex kartor.

Innan läsningenTitta på omslaget. Hur många djur kan du se?

Vilket djur tror du kommer att bli uppätet? Varför tror du det?

Läs texten på baksidan.

Vad tror du att boken handlar om?

Läsråd

Efter läsningenVarför äter levande varelser varandra?

Ge exempel på en växtätare.

Vad äter ett rovdjur?

Kommer du ihåg vad ordet allätare betyder?

Kan du ge exempel på en näringskedja?

Under läsningenLånga ord är ofta sammansatta ord, det betyder att de kan delas upp i två kortare ord. I den här boken finns några sådana ord delade med ett bindestreck för att de ska vara lättare att läsa.

Några ord som kan vara svåra att förstå har fet text. Det betyder att de finns förklarade i ordlistan, längst bak i boken.

I den här boken finns många texter i rutor med pilar mellan, följ pilarna och titta på bilderna och läs texterna i rätt ordning.

Visste du att?

Vem äter vem?Texttyp faktatextInnehåll djur, näringskedjorÄmne NO, biologi

Faktiskt

En näringsväv är flera näringskedjor som hänger ihop

med varandra.

vem ater vem_icn.indd Alla sidor 2014-10-27 13:40

Innan läsningenTitta på omslaget. Hur många djur kan du se?

Vilket djur tror du kommer att bli uppätet? Varför tror du det?

Läs texten på baksidan.

Vad tror du att boken handlar om?

Läsråd

Efter läsningenVarför äter levande varelser varandra?

Ge exempel på en växtätare.

Vad äter ett rovdjur?

Kommer du ihåg vad ordet allätare betyder?

Kan du ge exempel på en näringskedja?

Under läsningenLånga ord är ofta sammansatta ord, det betyder att de kan delas upp i två kortare ord. I den här boken finns några sådana ord delade med ett bindestreck för att de ska vara lättare att läsa.

Några ord som kan vara svåra att förstå har fet text. Det betyder att de finns förklarade i ordlistan, längst bak i boken.

I den här boken finns många texter i rutor med pilar mellan, följ pilarna och titta på bilderna och läs texterna i rätt ordning.

Visste du att?

Vem äter vem?Texttyp faktatextInnehåll djur, näringskedjorÄmne NO, biologi

Faktiskt

En näringsväv är flera näringskedjor som hänger ihop

med varandra.

vem ater vem_icn.indd Alla sidor 2014-10-27 13:40

På omslagets insidor fi nns frågor som hjälper eleverna att fundera över innehållet före, under och efter läsningen.

Ur Spännande smådjur

Ur Vi gör serier

4

På nok.se/faktiskt kan du bläddra i digitala smakprov och hämta

kostnadsfria arbetsblad för vidare arbete med böckerna i serien Faktiskt.

5151

SO/NO

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 51 2015-12-07 21:12

Eld

orad

o Upptäck matematikens samband och mönsterMatte Eldorado grundlägger en god matematisk förståelse på ett sätt som gör matematiken rolig och spännande i alla årskurser. Eleverna får prata matematik, tänka logiskt och kreativt samt dra slutsatser. Eleverna upptäcker matematik i en undervisning som synliggör begrepp, strukturer och samband. Alla får verkligen en chans att älska matematik – både lärare och elever!

Lärarböckerna – en guld gruva att ösa urI lärarböckerna fi nns konkret handledning till arbe-tet med grundbokens sidor. Den visar hur du kan förenkla och utmana innehållet för olika elever, den lyfter fram målen och vad du bör uppmärk-samma under arbetes gång.

Varje kapitel inleds med en beskrivning av lärande målen samt en översikt av innehållet i grund boken och kom pletterande material. Sedan följer förslag till arbetet kring elevsidorna för att lyfta fram den matematik eleverna ska lära sig.

l Lärarboken fınns:• kopplingen till Lgr 11• beskrivning av matematiken i Eldorado• förslag på tidsplan för varje kapitel• handledning till varje sida i elevboken• hjälp med bedömning samt diagnoser och prov• kopieringsunderlag.

Undervisa i matematik I inledningen av lärarböckerna fi nns ett fortbildande avsnitt som handlar om att skapa förutsättningar för elevers lärande.

52

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 52 2015-12-07 21:12

Läromedelswebb På Eldorados läromedels- webb

hittar du nyttiga och praktiska (kost-nadsfria) komplement. Du hittar läromedels webben via www.nok.se/eldorado

Här kan du läsa om nyheter som kommer under våren.

Välkommen till MatteEldorado på Facebook, ett forum för dig som använder Eldorado.

Diskutera med andra lärare och oss på förlaget, ställ frågor och dela med dig av undervisnings tips kring ditt arbete.

IST-materialFör Eldorado åk 4–6 fi nns digi-

tala grundböcker med IST-material. Alla introduktionsbilder har interak-tiva funktioner. På varje ställe i boken där du kan vara hjälpt av konkret material, fi nns digitala verktyg som klockor, tallinjer, talkort och diagram till din hjälp.

HandledningTill varje sida i elev boken fi nns en handledning med tydliga lärandemål, förslag på hur matema-tiken kan introduceras, hur du kan förenkla och utmana för dem som behöver och tips på vad du bör uppmärksamma hos eleverna när de jobbar.

KopieringsunderlagI alla lärarböckerna fi nns en mängd kopieringsunderlag – färdiga att använda i klassen! Exempel på olika typer av kopieringsunderlag:• Repetition, fördiagnoser• Utvärderingar• Spel• Färdighetsträning

Mer Eldorado

Digital bokEldorados tryckta grundböcker

åk 4–6 fi nns även som digital bok. I dessa kan du bl a lyssna på texten, lägga bokmärken, söka efter inne-håll och zooma.

Räkna meraLåt eleverna färdighetsträna på

elevwebben. www.nok.se/eldorado/elevwebb

5353

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 53 2015-12-07 21:12

Eldorado för åk 4–6

GrundbokGrundböckerna har fyra kapitel och varje kapitel innehåller 2– 4 mate matiska områden, där eleverna får utforska ett lärandemål i taget. Alla kapitel samma tydliga upplägg:

• Varje kapitelområde startar med en utforskarsida som är konkret och laborativ, för att skapa förförståelse.• Sedan följer grundkursen med självständigt arbete.• Efter grundkursen finns uppgifter på två svårighetsnivåer, blå sidor med uppgifter på samma nivå som

grundkursen och röda sidor för elever som behöver extra utmaningar.• Kapitlet avslutats med utvärdering, fördiagnos inför nästa kapitel, repetition samt ett uppslag med

klurig problemlösning.

Grundbok SkrivaFör en del elever blir en vanlig grundbok för mycket att ta till sig matematiskt och många har svårigheter att hantera ett separat räknehäfte. I Grundbok Skriva skriver eleverna direkt i boken, och boken innehåller grundkursen som de behöver för att klara godkänt betyg i matematik åk 6.

Eldorado Skriva är så lik grundboken som möjligt och har samma upplägg och innehåll, men saknar uppgifter på röd nivå. • Grundkurs och blå sidor är förenklade på olika sätt: konkretiseringar för att underlätta

förståelse • förtydligad struktur • mer av samma typ av uppgift i stället för variation • enklare talområde.Lärarinfo och facit till Skriva fi nns på Läromedelswebben www.nok.se/eldorado

5454

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 54 2015-12-07 21:12

Matte-UtmaningEn bok för elever som behöver nya utmaningar i matematik, inte bara räkna fl er uppgifter av samma sort.

MatteUtmaning är en fristående del i serien Eldorado. Läs mer på s 59.

Skrivaboken följer grundbokens sidnumre-ring, men behöver av utrymmesskäl ibland fl er sidor med samma sidnummer, vilket markeras med en bokstav, t ex blir sidan 27 i Grundbok 5A sidan 27 och 27b i Grund-bok Skriva 5A. På så sätt blir det enkelt att jobba gemensamt i klassen.

Grundbok 5A

Grundbok Skriva 5A

Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck

ELDORADO Åk 4–6

4A Grundbok 27-42020-5 160 s 105:-

4A Grundbok Skriva 27-42854-6 160 s 105:-

Eldorado 4A Grundbok Digital 27-43690-9 35:-

4A Lärarbok 27-42021-2 224 s 375:-

4A Facit (5-pack) 27-42224-7 32 s 90:-

4B Grundbok 27-42022-9 160 s 105:-

4B Grundbok Skriva 27-42855-3 168 s 105:-

Eldorado 4B Grundbok Digital 27-43691-6 35:-

4B Lärarbok 27-42023-6 207 s 375:-

4B Facit (5-pack) 27-42225-4 32 s 90:-

4A+4B Grundbok IST, lärarlicens abonnemang 12 mån 27-43322-9 200:-

5A Grundbok 27-42321-3 160 s 105:-



5A Lärarbok 27-42323-7 238 s 375:-

5A Facit (5-pack) 27-42325-1 32 s 90:-

5B Grundbok 27-42322-0 160 s 105:-



5B Lärarbok 27-42324-4 213 s 375:-

5B Facit (5-pack) 27-42326-8 32 s 90:-


6A Grundbok 27-42555-2 160 s 105:-



6A Lärarbok 27-42557-6 205 s 375:-

6A Facit (5-pack) 27-42559-0 32 s 90:-

6B Grundbok 27-42556-9 160 s 105:-



6B Lärarbok 27-42558-3 192 s 375:-

6B Facit (5-pack) 27-42560-6 32 s 90:-


Grundbok 6BGrundbok 6B skiljer sig lite från övriga grund-böcker. Efter bokens två första kapitel följer en repetitionsdel, med uppgifter som är struktu-rerade efter kursplanens om råden. Uppgif-terna behöver inte göras i någon speciell ord-ning, du bestämmer vilka områden dina elever behöver arbeta med.

Varje område är indelat i delom råden som börjar med en utforskarsida och sedan följer uppgifter att arbeta med på egen hand. Till varje delområde fi nns en diagnos.

nok.se/eldorado

böcker. Efter bokens två första kapitel följer en repetitionsdel, med uppgifter som är struktu-rerade efter kursplanens om råden. Uppgif-terna behöver inte göras i någon speciell ord-ning, du bestämmer vilka områden dina elever

Varje område är indelat i delom råden som börjar med en utforskarsida och sedan följer uppgifter att arbeta med på egen hand. Till

5555

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 55 2015-12-07 21:12

Pixe

l Fortsätt utmana med Pixel 4–6Med Pixel blir du en aktiv, undervisande lärare. Läromedlet hjälper dig att utmana dina elever, samtidigt som du ger dem verktyg för att utveckla sitt tänkande. Med Pixel för årskurs 4–6 får eleverna en trygg fortsättning i matematik.

Pixel introducerar varje matematiskt område från det konkreta till det abstrakta. Eleverna blir både utmanade och får chans att befästa kunskaper med aktiviteter och halvkonkreta bilder innan de går till mattespråket.

Eleverna får fl era chanser att förstå eftersom varje moment återkommer fl era gånger.

GrundbokGrundboken är indelad i kapitel efter matematiskt innehåll. I slutet av varje kapitel fi nns en diagnos som följs av övningssidor i två eller tre svårig hetsnivåer. Sist i varje kapitel fi nns en sida med uppgifter som bjuder på matematiska utmaningar av olika slag.

LärarbokVarje uppslag i lärarboken motsvarar ett uppslag i grundboken, till och med sidnumreringen är samma.

På ett överskådligt sätt får du hjälp att planera din undervisning med: • det matematiska innehållet i punktform• förslag på diskussionsfrågor• tips på hur du förenklar uppgifter• tips på hur du gör uppgifter mer utmanande• förslag på fler aktiviteter kopplade till uppslaget.

Förnya din undervisning med Pixel och lyft matematiken!

56

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 56 2015-12-07 21:12

PixelnyheterNy upplaga av Pixel 4A, utkommer till ht 2016.

Grundboken har genomarbetat innehåll och nytt utseende:• I dialogrutor uppmuntrar nya Pixel till

samtal och refl ektion• Exempel, fakta och spel presenteras

i tydliga rutor• Varje kapitel avslutas med olika sidtyper.

Eleverna får här möjlighet att repetera för att befästa kunskaper, samt använda sina kunskaper i uppgifter där de behöver tänka lite extra!

Parallellboken är en bok som eleverna skriver i. Den följer grundbokens uppslag men har större format och ett urval av uppgifter.

Övningsboken är kopplad till varje kapitel i grundboken och har uppgifter på tre olika nivåer. Nivåerna är markerade med olika färger för att det ska vara enkelt att hitta rätt i boken.

Lärarboken innehåller samma stöd som tidigare men med tydligare kopp-lingar till kursplanens förmågor, centrala innehåll och kunskapskrav. Nu fi nns också kapitel prov som kopieringsunderlag i lärarboken.

Till nya Pixel kommer också digitala komponenter – färdighetsträning för eleverna och undervisningsstöd för dig som lärare.

Följ arbetet och hitta beställningsinfo på www.nok.se/pixel

Problemlösning 4–6Problemlösning är ett kopie-ringsunderlag som stimulerar och utvecklar alla delar av de matematiska kompetenserna.

Säkra målen 4–6Säkra målen är ett kopierings-underlag med terminsprov kopplade till Lgr 11. Här fi nns underlag för dokumentation av elevernas kunskaper samt handledning med tips på hur man kan repetera.

Författare: Bjørnar Alseth, Mona Røsseland, Gunnar Nordberg

Pixel Åk 4

Grundbok 4A 27-41057-2 128 s 95:-

Grundbok 4A Digital 27-42488-3 35:-

Grundbok 4B 27-41058-9 128 s 95:-

Grundbok 4B Digital 27-42489-0 35:-

Övningsbok 4 27-41079-4 128 s 75:-

Facit till åk 4 27-41085-5 32 s 50:-

Lärarbok 4A 27-41070-1 152 s 180:-

Lärarbok 4B 27-41071-8 136 s 180:-

Pixel åk 4 IST-bok, lärarlicens abonnemang 12 månader 27-41322-1 499:-

Pixel Åk 5

Grundbok 5A 27-41059-6 128 s 95:-


Grundbok 5B 27-41060-2 128 s 95:-


Övningsbok 5 27-41080-0 128 s 75:-

Facit till åk 5 27-41086-2 32 s 50:-

Lärarbok 5A 27-41072-5 144 s 180:-

Lärarbok 5B 27-41073-2 144 s 180:-

Pixel Åk 6

Grundbok 6A 27-41061-9 128 s 95:-


Grundbok 6B 27-41062-6 128 s 95:-


Övningsbok 6 27-41081-7 136 s 75:-

Facit till åk 6 27-41087-9 32 s 50:-

Lärarbok 6A 27-41074-9 144 s 180:-

Lärarbok 6B 27-41075-6 144 s 180:-

Pixel Åk 4–6

Kopieringspärm 4–6 27-41098-5 256 s 560:-

Kopieringspärm 4–6 facit 27-41743-4 60 s 50:-

Säkra målen 4–6, prov och lhl Lgr11 27-42260-5 160 s 525:-

Problemlösning 4–6 kopieringsunderlag 27-42343-5 128 s 425:-

Övningsbok Övningsboken är indelad som grundboken. Här får eleven möjlighet att befästa och fördjupa sina kunskaper.

Kopieringspärm 4–6Kopieringspärmen innehåller färdighetsträning, spel, aktiviteter, problemlösning och andra typer av arbetsblad.

LäromedelswebbPå Pixels läromedelswebb fi nns

webbövningar där eleverna kan färdighetsträna till olika kapitel. Du hittar läro medelswebben via www.nok.se/pixel.

NYUPPLAGA

5757

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 57 2015-12-07 21:12

Fina häften, genomtänkt innehåll med varierade uppgifter som får eleverna att längta efter träning i matematik!

Träna på matte är en serie fristående häften i matematik med färdighetsträning av bas kunskaper inom taluppfattning, de fyra räknesätten och mätning. Häftena kan användas dels när en elev behöver nöta något matematiskt område, dels som meningsfulla extrauppgifter när du har elever som blir snabbt klara.

Maria DanielssonIda Rudin

Maria LindströmIda Rudin

Träna påalgoritmermultiplikation


Träna påalgoritmer

subtraktion

Författare: Catherine Bergman, Thérées Eklund, Maria Österlund

Mattecirkeln Lgr 11

Diagnoser lärarpärm åk 4–6 27-42643-6 160 s 995:-

Träna på algoritmer Addition

Träna på algoritmer Division

Träna på algoritmerMultiplikation

Författare: Maria Danielsson, Ida Rudin

Träna på matte

Träna på algortimer addition, 5-pack 27-44546-8 16 s 105:-

Träna på algoritmer subtraktion, 5-pack 27-44547-5 16 s 105:-

Träna på algoritmer division, 5-pack 27-44549-9 16 s 105:-

Träna på algortimer multiplikation, 5-pack 27-44548-2 16 s 105:-

Träna på textuppgifter de fyra räknesätten, 5-pack 27-44550-5 16 s 105:-

Träna på matte

Träna på textuppgifterDe fyra räknesättenl

MattestegenHåll klassen samlad i gemen samma teman och låt alla jobba på sin nivå.Läs mer om Mattestegen på www.nok.se/mattestegen

NYHET

Träna på algoritmer


Träna påalgoritmeralgoritmeralgoritmer

addition


Träna på algoritmer



Träna påalgoritmer

division

Träna på textuppgifter



Träna påtextuppgifterde fyra räknesätten

Träna på algoritmer Subtraktion

Fler häften hittar du på www.nok.se/

tranapamatte

Mattecirkeln Lgr 11Mattecirkelns diagnoser är uppdelade på två olika sätt. I den ena delen är matematiken för-delad på två diagnoser per skolår och i den andra är det en diagnos per matematiskt område till exempel taluppfattning, addition eller volym. Du väljer vilket sätt som passar dig och dina elever bäst.

Till diagnoserna fi nns handledning med mål, kommentarer och förslag till åtgärder.

5858

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 58 2015-12-07 21:12

MatteUtmaningMatteUtmaning ger elever möjlighet att lära sig mer matematik, men framför allt öka deras intresse och ge dem upplevelsen av att matematik är spännande och roligt!

MatteUtmaning är en bok för alla elever som behöver nya utmaningar i matematik i stället för att räkna fl er uppgifter av samma sort. Här fi nns varierande uppgifter med problemlösning, logiskt tänkande och taluppfattning men även historik kring

hur man räknade förr, aktiviteter med undersökningar samt smart huvudräkning.

Eleverna kan arbeta självständigt med hjälp av ledtrådar och facit med förkla-ringar som fi nns i boken. För dig som lärare ger det en möjlighet att delta i deras reso-

nemang samt observera deras skriftliga och muntliga kommunikation. Boken kan även användas i helklass eller i grupper om du som lärare väljer ut någon speciell upp-gift eller sida att arbeta tillsammans med.

Författare: Ingrid Olsson, Cecilia Johansson

MatteUtmaning

MatteUtmaning 4 27-43387-8 96 s 120:-

MatteUtmaning 5 27-43388-5 96 s 120:-

MatteUtmaning 6 (utk. aug-16) 27-43389-2 96 s 120:-

MatteUtmaning 4–6 är en fristående del i serien Eldorado och fungerar för alla, oavsett vilket övrigt material som används i klassrummet.

LedtrådarTill många uppgifter fi nns det ledtrådar. Om symbolen L står framför uppgiften så fi nns det i slutet av boken hjälp med hur man kan komma igång.

Tänk smartTänk smart-sidan ger eleverna tips på användbara strategier för att lösa upp-gifter med huvudräkning.

UndersökGenom att göra och pröva får eleverna upptäcka t ex samband och mönster och utifrån det dra slutsatser.

MatteUtmaning 4–6 är en fristående del i serien MatteUtmaning 4–6 är en fristående del i serien

NYHET

5959

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 59 2015-12-07 21:12

Författare: Eva Marand

Viktiga ord i matematik

Viktiga ord i matematik 27-60558-9 80 s 199:-

Öva Viktiga ord i matematik

Siffror tal och räkning 27-41166-1 32 s 40:-

Mått och mätning 27-41167-8 32 s 40:-

Geometri 27-41168-5 32 s 40:-

Statistik, sannolikhet och algebra 27-41169-2 24 s 40:-

ABC – Matteproblem i tre nivåer

De 35 uppgifterna fi nns i tre olika svårighetsnivåer: A, B eller C. Antingen löser alla i klassen en uppgift på samma nivå eller så väljer du olika nivåer beroende på vad som passar respektive elev.

Författare: Kurt Rosenlund

ABC – Matteproblem i tre nivåer


Författare: Anna Palbom, Simon Wigzell

Maximatik

Talsystem och grafer 27-40641-4 48 s 67:-

Kombinatorik och modulo 27-40642-1 48 s 67:-

Krypto 27-40643-8 48 s 67:-

Maximatik– Utmaningar i avancerad matematik

på ett enkelt sätt

Extraböcker för duktiga, intresserade och snabba elever som be höver fl er och nya matematiska utmaningar.

Viktiga ord i matematikViktiga ord i matematik innehåller ord som eleverna behöver vara förtrogna med för att bygga upp matematisk förståelse. I början av boken fi nns också en ordlista med alla uppslagsord.

I de fyra arbetshäften får eleverna öva, befästa och fördjupa sin förståelse för de matematiska begreppen.

Se även Viktiga ord

i svenska på s 18 och Viktiga ord i

NO och SO på s 46.

6060

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 60 2015-12-07 21:12

Matematik på smartboard

Matematik på smartboard inklusive Matteverktyg digitala bas 1–6 IST, 1 licens, abonnemang 12 månader 27-43708-1 88 s 349:-

Digitala Matteverktyg

Matteverktyg digitala bas 1–6 IST 1 licens, abonnemang 12 månader 27-43709-8 200:-

Matteverktyg digitala FK–6 IST 1 licens, abonnemang 12 månader 27-41693-2 400:-

Matteverktyg digitala FK–6 Elev 1 licens, abonnemang 12 månader 27-42098-4 200:-

Kom i gång med att undervisa matematik på smartboard

Boken vänder sig till dig som undervisar matematik i årskurserna 1–6 och har en smartboard eller en projektor i klassrummet.

Här får du konkreta tips på hur du enkelt kommer i gång med smart-boarden i matematikundervisningen. Steg för steg får du veta hur du kan använda tavlan för att göra intressanta och lärorika lektioner.

När du köper boken ingår ett års abonne mang på Digitala Matte-verktyg bas som innehåller 30 olika matteverktyg. Verktygen hjälper dig som lärare att visualisera nya begrepp och att göra mate matiken levande.

I boken beskrivs funktionerna i varje verktyg. Det fi nns också lektions-förslag med konkreta exempel på hur du kan använda verktygen.

Exemplen är anpassade för åk 1–3 respektive åk 4–6.

Digitala MatteverktygDigitala Matteverktyg är ett måste för dig som använder en smart-board i matematikundervisningen. Med hjälp av verktygen kan du arbeta med den grundläggande och viktigaste matematiken till-sammans med dina elever.

Matteverktygen hjälper dig att visualisera matematiken när du undervisar. Med hjälp av bilder, animationer, geometriska fi gurer och diagram som ni skapar tillsammans kommer smartboarden till sin rätt i matematik undervisningen.

Digitala Matteverktyg är uppdelad i fem olika matematiska områden: taluppfatt-ning, tals användning, mätning, statistik och sannolikhet samt geometri. Det fi nns också ett antal bakgrunder, till exempel tallinjer, rutmönster, räknerutor och iso-metriska prickar.

Digitala Matteverk fi nns med olika abonne mang:• Matteverktyg digitala bas: ca 40

verktyg och bakgrunder för lärare som arbetar med årskurs 1–6.

• Matteverktyg digitala: ca 100 verktyg och bakgrunder för lärare som arbetar med årskurs FK–6.

• Matteverktyg digitala FK-6 elev: elev-uppgifter på olika svårighetsnivåer som är kopplade till de ca 100 verktygen.

När du köper produkten får du en kod som du

aktiverar på www.nok.se. Du får då tillgång till

verktygen i ett år.

6161

MATEMATIK

B_Nok4-6_NoSoMa_3.indd 61 2015-12-07 21:13

Formativ bedömning– konkreta exempel och metodiska tips

Bedömning är en utmanande del av en lärares vardag. Den ska enligt Lgr 11 vara likvärdig, all sidig, målstyrd, summativ, formativ och tillräckligt tydlig för att elever och föräldrar ska förstå och kunna påverka kunskaps utvecklingen. Bedömningen ska syfta till lärande.

För att ha möjlighet att uppfylla alla bedömnings krav i en tidspressad arbets-situation krävs det verktyg och hjälpmedel.

Boken ger praktiska exempel och kon-kreta verktyg för arbete med formativ bedömning. Här presenteras forsknings-bakgrunden och kopplingen till läroplanen samt en arbetsgång, en väg för hur du som lärare kan komma i gång med formativ bedömning i praktiken.

Utifrån exempel i svenska och matematik på mellanstadiet presenteras verktyg som omvandlar teori till praktik.

Författare: Carolin Heyer, Ingeborg Hull

Formativ bedömning 27-43587-2 104 s 249:-

Input-serien inspirerar till nya arbetssätt och metoder i det dagliga skol arbetet. Böckerna är avsedda att fungera som handböcker i den konkreta klassrumssituationen.

Författare: Maria Bjerregaard, Björn Kindenberg

Språkutvecklande SO-undervisning 27-44162-0 160 s 269:-

Språkutvecklande SO-undervisning– alla lärare är språklärare!

Idag ingår det i ämneslärarens uppdrag att utveckla både elevernas kunskaper och elevernas språk. När eleverna arbetar med SO-ämnet är ju språket, kunskaperna och tänkandet sammanlänkat. Därför behöver eleverna få språkliga strategier av dig som lärare för att på bästa sätt ta sig an ämnes-innehållet.

Konkreta lektionsaktiviteter och arbetssättSpråkutvecklande SO-undervisning innehåller framför allt konkreta lektions-aktiviteter och arbetssätt. Allt med utgångspunkten i SO-ämnet.

Boken hjälper dig till exempel med hur du:• stöttar eleverna vid läsning av

en läromedelstext• skapar språkutvecklande uppgifter och

övningar• formulerar muntligt, utmanande frågor• går igenom ord och begrepp i en text

osv.Innehållet utgår från den senaste forsk-ningen om språk- och kunskapsutveck-lande arbetssätt.

6262

LÄRARLITTERATURLÄRARLITTERATUR

C_Nok 4-6_Lararlitt _2.indd 62 2015-12-07 21:02

Författare: Camilla Askebäck Diaz, Lena Gällhagen

Surfplatta i undervisningen 27-44265-8 160 s 249:-

Surfplatta i undervisningenI den här boken fi nns inspirerande exempel och konkreta arbets områden, främst för åk 4–9, för hur surfplattor kan användas i undervisningen.

Boken behandlar lärande och vilka drivkrafter som skapar en bra lärmiljö för elever. Här ges exempel på metoder och arbetssätt i det digitala klassrummet. För-fattarna tar också upp sju kärnkompeten-ser som de anser är viktiga att känna till och som är kopplade till digitalt arbete på olika sätt.

Du får också konkreta tips hur du kom-mer igång med att arbeta med surfplattan i klassrummet. Här fi nns också kunskapskrav kopplade till olika ämnen och arbetsom-råden. Framtidens stad. Dokumentärfi lm. Homo digitalis. Det var en gång… I kär-lekens fotspår. Extramaterial fi nns på vår web (kopierings underlag).

Författarna Camilla Askebäck Diaz och Lena Gällhagen är lärare och föreläser också om hur modern teknik kan användas för att skapa lust att lära samt som ett pedagogiskt verktyg.

Koden till digital kompetensBoken spänner över många brännheta områden som digital kompetens, maker-rörelsen och programmering.

Skolverket har nu tagit de första ste-gen mot att införa kod och digital kompe-tens på schemat. Detta väcker naturligtvis många frågor och funderingar om vilka för-utsättningar som krävs för genomförandet och hur man ska gå tillväga. Koden till digi-tal kompetens ger både konkreta råd om detta men också en helhetssyn på hur den digitala utvecklingen påverkar skolan.

Boken handlar om vad digital kompe-tens är och sätter in kod och program-mering i ett sammanhang. Ämnen som

behandlas är bland annat digitaliseringens processer, säkerhet och integritet, upp-hovsrätt, näthat och digitala strategier för sociala medier.

Boken går också igenom viktiga begrepp och reder ut olika synsätt kring vad programmering i skolan är. Du får också konkreta tips på hur du kommer igång med programmering tillsammans med dina elever.

Författare: Daniel Barker

Flipped Classroom – det omvända arbetssättet 27-43442-4 112 s 229:-

Flipped Classroom

Daniel Barker

– det omvända arbetssättet Flipped Classroom– det omvända arbetssättet

Flipped Classroom är ett högaktuellt begrepp i dag. Många lärare vill testa arbetssättet genom att använda färdigt material eller spela in egna fi lmklipp. Flipped Classroom är skriven utifrån förf attarens personliga erfarenheter, men har en vetenskaplig förankring. Här fi nns exempel ur vardagen, praktiska tips och intressanta frågeställningar.

Författare: Karin Nygårds

Koden till digital kompetens 27-44407-2 100 s 249:-

NYHET

NYHET

6363

LÄRARLITTERATURLÄRARLITTERATUR


Lärp

ocke

t

Att arbeta som elevassistentAtt arbeta som elevassistent ger en introduktion till det viktiga arbetet som stöd och extraresurs för elever med särskilda behov.

Boken är skriven med ett direkt tilltal till elev-assistenten, den ger hjälp till att refl ektera över det nya arbetet, vad det innebär och vilka frågor som kan vara bra att ställa och få svar på. Här fi nns också två elevexempel att fundera över, faktaupp-slag med bland annat skolåret, ordlistor med van-liga uttryck och förkortningar som används i skolan. En avslutande intervju med två elev assistenter, där de delar med sig av sina erfarenheter, ger också en bild av hur arbetet kan se ut.

Författaren Heléne Wallerstedt arbetar som skol ledare och har lång erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd inom grundskola och grundsärskola.

Lärpocket• Aktuellt och angeläget om barn i skolan • För både skolpersonal och föräldrar• Lättlästa och greppbara handböcker

Författare: Heléne Wallerstedt

Lärpocket

Att arbeta som elevassistent 27-43963-4 64 s 69:-

Författare: Gunilla Carlsson Kendall

Lärpocket

Elever med svag teoretisk begåvning 27-44213-9 68 s 69:-

Elever med svag teoretisk begåvningDet fi nns en stor variation i förmågan att tänka abstrakt och teoretiskt och detta på verkar hur lätt och snabbt elever kan ta till sig kunskap. Kraven på denna förmåga har ökat mycket, både i skolan och i arbetslivet. Alla elever har inte samma för-utsättningar från början – men de måste ändå få samma möjlighet att utvecklas så bra som möjligt.

För att kunna ge alla möjligheter att utvecklas är det viktigt att förstå elevens förutsättningar och kunna ge stöd utifrån behov.

Boken tar upp hur svårigheterna kan te sig, vad man kan göra för att stötta eleverna och tänka på i undervisningen.

Författaren Gunilla Carlsson Kendall är legiti-merad psykolog med lång erfarenhet av barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsned-sättningar och inlärnings svårigheter.

6464

LÄRARLITTERATUR


Författare: Ingrid Olsson, Margareta Forsbäck

Lärpocket

Alla kan lära sig matematik 27-41558-4 80 s 69:-

Författare: Fredrik Wastesson

Lärpocket

Hjälp ditt barn att klara skolan 27-41306-1 64 s 69:-

Författare: Ingvar Lundberg

Lärpocket

Konsten att läsa faktatexter 27-72304-7 48 s 69:-

Författare: Bodil Andersson, Louise Belfrage, Eva Sjölund

Lärpocket

Smart start vid lässvårigheteroch dyslexi 27-72305-4 80 s 69:-

Författare: Ingvar Lundberg

Lärpocket

Alla kan lära sig läsa och skriva 27-72303-0 48 s 69:-

Smart start vid lässvårigheter och dyslexiDet är viktigt är att få med alla in i läsandets rike. Här gäller det att många vuxna har kunskap om tidiga tecken hos barn som kan komma att få problem med läsning. Denna bok ger både dig som lärare och förälder medvetenhet om detta.

Konsten att läsa faktatexterNär barnet blir äldre ökar kraven på att hämta fakta och kunskap ur fakta-texter. Både skola, yrkesliv och samhällsliv är laddade med texter och symboler. Det är lätt att ta för givet att normalbegåvade läsare av sig själva kommer underfund med hur man läser en faktatext.

Alla kan lära sig läsa och skrivaFör att bli läsare behöver barnet förstå hur det alfabetiska systemet fung-erar och få uppleva läsandets glädje och mening. Här berättar professor Ingvar Lundberg om hur tal och skrift samspelar och om hur barnets väg att knäcka den alfabetiska koden och bli läsare faktiskt ser ut.

Alla kan lära sig matematikBoken riktar sig till skolpersonal, föräldrar och andra vuxna som är intres-serade av att hjälpa barn i de tidiga skolåren att lära sig matematik. Här ges enkla tips på hur barnen genom lekfulla och vardagsanknutna övningar och aktiviteter kan få viktiga matematiska insikter.

Hjälp ditt barn att klara skolanHur fungerar skolan? Vilka krav ställs på eleven? Vilka hinder kan uppstå och varför? Finns det metoder att hjälpa eller underlätta för eleven? Här presenteras tankar och idéer över hur man som förälder, lärare eller annan vuxen kan fi nnas med och vägleda sin tonåring genom skoltiden

Författare: Anne-Marie Körling

Lärpocket

Den meningsfulla högläsningen 27-42960-4 64 s 69:-

Författare: Gunilla Carlsson Kendall

Lärpocket

Förstå och arbeta med ADHD 27-42959-8 80 s 69:-

Den meningsfulla högläsningenDen meningsfulla högläsningen vänder sig till föräldrar, lärare och andra vuxna som möter barn i sin vardag. Den meningsfulla högläsningen ger konkreta tips på hur man kan använda sig av högläsningens många möjlig-heter för att utveckla och berika barns och elevers läsförmåga, ordförråd och kreativitet.

Förstå och arbeta med ADHDAntalet barn och ungdomar som får diagnosen ADHD blir allt fl er. Men vad är ADHD och hur kan det ge sig uttryck? Om det berättar bokens författare, Gunilla Carlsson Kendall, på ett konkret och enkelt sätt. Hon belyser också hur man kan göra för att ta fram strategier som underlättar vardagen och hur man kan arbeta med de hinder som kan uppstå. Det fi nns inga enkla lösningar som fungerar på alla, men det fi nns ett fl ertal tips och idéer som kan vara till god hjälp för många.

Författare: Marcus Björnström

Lärpocket

Värt att veta om dyskalkyli 27-42852-2 48 s 69:-

Värt att veta om dyskalkyliVad är dyskalkyli och på vilket sätt skiljer sig dyskalkyli från andra matematik svårigheter? Hur utreds dyskalkyli och vad kan skolan göra för att hjälpa elever med denna diagnos? Dessa är några av de frågor som boken Värt att veta om dyskalkyli försöker besvara.

6565

LÄRARLITTERATUR


Här fi nns handlingsplanerna som behövs när det som inte får hända ändå händer. Genom ett enkelt fl iksystem är det lätt att hitta den handlingsplan som behövs och som i text och bild visar tillvägagångssät-tet vid till exempel ett dödsfall, en olycka eller en brand. Boken tar också upp vad man gör när man misstänker att ett barn far illa, vad man på skolan måste tänka på när man använder sociala medier eller hur man gör när massmedia hör av sig. Boken vänder sig i första hand till rektorer och med lemmar i skolans krisgrupp.

Författare: Ulla Magnusson, Nina Rahm

Handledning vid kris i grundskolan 27-43600-8 56 s 299:-

Handledning vid kris i grundskolan

Lärare Gör• Konkreta handböcker direkt

för klass rummet• Inspiration till nya arbetssätt

och metoder • Färdiga lektionstips och

övningar

Författare: Katarina Herrlin, Ida Nilsson

Läs med fl yt 27-41942-1 48 s 220:-

Författare: Emma Frey-Skøtt, Gunilla Utterhall

Greppa språket 27-41148-7 150 s 290:-

Författare: Emma Frey-Skøtt

På, mellan och bortom raderna 27-41457-0 48 s 250:-

Inkludering i skolan Inkluderande undervisning innebär att olikheter ses som en tillgång. Men hur ska du undervisa elever i behov av sär-skilt stöd på bästa sätt? Vad säger forskningen och hur ska du som lärare veta vilka strategier som är mest effektiva? I David Mitchells banbrytande bok Inkludering i skolan får du tillgång till 27 evidensbaserade strategier som verkligen fungerar.

Författare: David Mitchell

Inkludering i skolan 27-14359-3 400 s 315:-

Nyanlända och lärandeNyanlända och lärande är en forskningsbaserad antologi om nyanlända elevers mottagande och inkludering i det svenska skolsystemet. Antologin tar ett empiriskt och ana-lytiskt helhetsgrepp om vilka sociokulturellt stödjande strukturer, organisatoriska modeller och pedagogiska prak-tiker som ger dessa elever bäst möjligheter till bland annat fortsatt kunskapsutveckling, en god språk utveckling, iden-titetsutveckling och inkludering i skolans och samhällets sociala relationer. Författare: Nihad Bunar (red.)

Nyanlända och lärande 27-14236-7 304 s 290:-

David Mitchell är adjungerad professor vid Univer-sity of Canterbury i Christchurch i Nya Zeeland. Mitchell är ledande forskare inom inkludering och anlitas som sakkunnig i ett fl ertal internationella sammanhang.

Nihad Bunar är professor i Barn- och ungdoms-vetenskap vid Stockholms universitet.

NYHET

NYHET

6666

LÄRARLITTERATUR


I boken Att läsa faktatexter ger Adrienne Gear konkreta lektionsförslag på hur du som lärare kan undervisa i lässtrategier av faktatexter. Författaren presenterar fem strategier för att göra eleverna uppmärksamma på sitt eget tänkande och hur de med hjälp av egna idéer, erfarenheter och bakgrundskunskap kan skapa mening i texten. Genom sina lektionsexempel beskriver författaren hur lärare kan introducera och arbeta med varje strategi. Boken visar också varför det är viktigt att lära ut strategierna i rätt ordning.

Adrienne Gear ger tydlig och forsknings-anknuten vägledning i hur eleverna blir självständiga och metodiska läsare av fakta-texter. Att läsa faktatexter vänder sig i för-sta hand till lärare som undervisar på låg- och mellanstadiet.

Att skriva faktatexter är en forskningsan-knuten metodbok om att undervisa i skriv-strategier. Författaren visar hur läraren både kan utveckla sina kunskaper om texter och skrivande och strukturera sin under-visning så att eleverna förstår hur de ska tänka för att kunna skriva faktatexter som fångar och engagerar läsaren.

I boken beskriver Adrienne Gear hur hon planerar och genomför lektioner där elever arbetar med skrivande av olika sor-ters faktatexter. De texter som tas upp är: beskrivande, instruerande, jämförande, argumenterande, förklarande och rap-porterande texter. Frågorna vad vi ska skriva och hur vi ska skriva behandlas i lektionsplanerna, kopierings underlagen

och de rekommenderade mönsterböck-erna som presenteras i boken.

I ingen annan form av skrivande är mot-tagarens behov av anpassat innehåll och förståelse viktigare än i faktatexter. Den här boken visar dig som lärare hur du kan hjälpa dina elever att anpassa skrivandet till läsarens behov.

Boken vänder sig i första hand till lärare som undervisar på låg- och mellanstadiet.

Författare: Adrienne Gear

Att skriva faktatexter 27-14036-3 ca 200 s 280:-

Att läsa faktatexter 27-14035-6 208 s 280:-

Adrienne Gear är verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som lärarutbildare och skol utvecklare. Hennes böcker används av många lärare i Vancouver, British Columbia (BC) för att arbeta strukturerat med strategier för läsförståelse.

NYHET

Att skriva faktatexter– medveten och explicit skrivundervisning

Att läsa faktatexter– undervisning i kritisk och refl ekterande l äsning

Förord av Barbro Westlund

Att läsa faktatexter och

Att skriva fakta texter visar tillsammans hur

intimt aktiviteterna att läsa och att skriva hänger samman.

6767

LÄRARLITTERATUR


I boken förklaras begreppet aktiv läskraft, ALK. Teori varvas med praktiska under-visningsmodeller som lärare kan utforska tillsammans i arbetslaget och använda med eleverna. Boken innehåller forsk-ningsbaserade modeller utvalda för att

passa åldersgruppen. Barbro Westlund beskriver vad man som lärare kan göra för att få syn på, stödja och utveckla de stra-tegier eleverna behöver för att förstå olika skoltexter. Mellanstadieboken riktar sig främst till grundskollärare i årskurs 4–6.

Barbro Westlund är lärarutbildare och lektor i läs- och skrivutveckling vid Institutionen för språkdidak-tik (ISD) vid Stockholms universitet och har arbetat som klasslärare i svensk skola i 25 år. Hon har varit engagerad som expert i regeringens projekt Läslyftet och är en mycket uppskattad föreläsare.

FO

TO

: LO

RN

A B

AR

TR

AM

Lärarens aktiva under visning är avgörande för elevernas läsförståelse.

BARBRO WESTLUND

Författare: Barbro Westlund

Aktiv läskraft Mellanstadiet 27-13598-7 262 s 260:-

Att bedöma elevers läsförståelse 27-13758-5 339 s 250:-

Att undervisa i läsförståelse 27-42839-3 355 s 304:-

Att undervisa i läsförståelse, Studiehandledning 27-41940-7 35 s 71:-

Skrivundervisning Här visar Catharina Tjernberg hur lärare konkret kan använda aktuell forskning om skrivprocesser för att utveckla eleverna till medvetna skribenter. Boken går från teori till praktik. Den tar upp undervisnings-moment som exempelvis hur ett skrivom-råde introduceras och struktureras, hur lärare kan visa genom att tänka högt samt hur eleverna kan arbeta på det representa-tiva stadiet, t ex genom att de förklarar hur de tänkt. Det väg ledande samtalet är cen-tralt i undervisningen liksom den positiva tron på att eleven är delaktig och engage-rad i sitt eget lärande. Författaren utgår från det förhållningssätt som utvecklats vid Teachers College, Columbia University i New York och anpassar det till svensk skola. Skrivundervisning vänder sig till lärarstuderande och verksamma lärare på låg- och mellanstadiet.

Författare: Catharina Tjernberg

Skrivundervisning 27-14093-6 240:-

FO

TO

: EV

A L

IND

BL

AD

Catharina Tjernberg är fi l.dr och lektor i läs- och skriv-utveckling. Hon mottog 2014 Eve Malmquists pris för sin läsforskning. Priset delas ut av SCIRA, Swedish Counsil of International Reading Association.

NYHET

Aktiv läskraft – att undervisa i lässtrategier för läsförståelse, Mellanstadiet

NYHET

6868

LÄRARLITTERATUR


Dyskalkyli – att hjälpa elever med dyskalkyli

Boken visar hur du kan undervisa på ett konkret och strukturerat sätt, främst inom områdena taluppfattning, de fyra räkne sätten, rumsuppfattning och mätning.

Professor Brian Butterworth är Storbritanniens ledande aukto-ritet inom dyskalkyli och Dorian Yeo är expert inom området med mycket lärar erfarenhet. Inledning av professor Ingvar Lundberg.

Författare: Eva-Kristina Salameh, Christina Hedman, Eva Morgan, Anna-Lena Tvingstedt, Anna Sandell, Berit Wigerfelt

Flerspråkighet i skolan 27-42172-1 192 s 275:-

Flerspråkighet i skolan – språklig utveckling och undervisning

I denna bok diskuteras fl erspråkiga barns och ungdomars språk-utveckling och hur skolgången påverkas av detta. Vilka är barnets språkliga svårig heter och möjligheter? Beror svårigheterna på en generell språklig svaghet eller på att barnet vistas i en miljö där väldigt lite svenska talas?

Författare: Brian Butterworth, Dorian Yeo

Dyskalkyli 27-41642-0 128 s 321:-

Vägar till läsförståelse– texten, läsaren, samtalet

Denna uppdaterade utgåva av Vägar till läsförståelse visar hur du som lärare rent praktiskt kan gå till väga för att få eleverna att skapa mening i faktatexter. Med hjälp av olika vetenskapliga modeller beskriver Monica Reichenberg hur man kan arbeta med strukturerad undervisning i läs förståelse.

5 undervisnings praktiker i matematik– planera och led rika matematiska diskussioner

Författarna ger dig som matematiklärare fem konkreta undervisningspraktiker för hur du strukturerat kan planera och genomföra rika klassrumsdiskussioner utifrån elevernas olika sätt att tänka:• Förutse vilka strategier elever kommer att använda för att lösa ett matematiskt

problem.• Överblicka och notera hur elever resonerar och arbetar under lektionen. • Välja ut de arbeten som lämpar sig att presentera och diskutera i klassen.• Ordna presentationerna för att maximera potentialen att fördjupa elevernas

för ståelse.• Koppla ihop olika strategier och idéer för att hjälpa eleverna att förstå de

matematiska sambanden.

Författare: Margaret S. Smith, Mary Kay Stein

5 undervisningspraktiker i matematik 27-13858-2 160 s 250:-

Författare: Monica Reichenberg

Vägar till läsförståelse 27-14118-6 144 s 295:-

Jag tycker verkligen om bokens upplägg eftersom det inbjuder till att prova arbetssättet i mitt klassrum.CICKI NYBERG, MATEMATIKLÄRARE I ÅRSKURS 1–6 I ERSDUNGENS SKOLA I UMEÅ OCH UMEMATTE.NU

6969

LÄRARLITTERATUR


Utmanande undervisning i klassrummet är en praktisk handbok att använda vid pla-nering av undervisning, såväl för enskilda lärare som för arbetslag. Boken ger kon-kreta förslag på hur man kan skapa en utforskande, nyfi ken och lustfylld lärande-miljö i klassrummet genom att fokusera på följande fem centrala begrepp: • Självkänsla• Ansträngning• Återkoppling• Utmaning• ReflektionI boken presenteras bland annat hur man kan planera och genomföra undervis-ning så att eleverna utvecklar sin förmåga att formulera självständiga ståndpunk-ter och refl ektera över sitt eget lärande.

Den innehåller också många exempel på lektionsplanering med syfte att utmana och utveckla elevers kreativa och kritiska tänkande.

Utmanande undervisning i klassrummet

Författare: James Nottingham

Utmanande undervisning i klassrummet 27-13632-8 208 s 270:-

Beteendeproblem i skolanPsykologen Bo Hejlskov Elvéns succébok Beteendeproblem i skolan visar hur skol-personal kan tänka och agera i mötet med elever som inte beter sig som förväntat i en viss situation. Författaren tar avstamp i exempel från skolans vardag, kopplar dem till forskning och beskriver elva prak-tiska principer som skolpersonal kan utgå ifrån för att förebygga och lösa beteende-problem.

Utmärkt skolutvecklingUtmärkt skolutveckling visar vilka strategier som kan lyfta skolors resultat. Det förs en omfattande internationell diskussion kring hur forskningen kan bidra till att utveckla skolan, både utifrån vetenskaplighet och beprövad erfarenhet. Den här boken förklarar vilka faktorer som är viktiga att arbeta med på olika nivåer – från politiker till skolhuvudmän, rektorer och lärare – för att vägleda skolor i rätt riktning.

Författare: Bo Hejlskov Elvén

Beteendeproblem i skolan 27-13947-3 160 s 170:-

Bo Hejlskov Elvén är leg. psykolog med lång erfa-renhet av handledning och utbildning i hantering av problemskapande beteende. Han har skrivit fl era böcker och är en omtyckt och fl itigt anlitad föreläsare.

Författare: Jan Håkansson, Daniel Sundberg

Utmärkt skolutveckling 27-14194-0 ca 250 s 290:-

NYHET

Det Nottingham argumenterar för är så övertygande att det skapar en gåta – varför är inte utbildning över lag genom syrad av målet att lära sig

UR FÖRORDET AV JOHN HATTIE

Jan Håkansson är fi l.dr och universitetslektor i pedagogik, med inriktning på skolreformer och kvalitetsarbete inom skolväsendet. Daniel Sundberg är docent och universitetslektor i pedagogik med inriktning på skolreformer och skolans inre arbete. Båda är verksamma vid Linnéuniversitetet i Växjö.

7070

LÄRARLITTERATUR


Uppmuntra lärande Uppmuntra lärande handlar om hur vuxna kan stödja och utmana barn i alla åldrar att tänka på egen hand, och om hur det i sin tur ökar barnets självkänsla och uthål-lighet. James Nottingham ger konkreta råd om hur vuxna kan stimulera barns vilja till att nyfi ket undersöka sin omvärld och hjälpa dem att utveckla sin förmåga att refl ektera och fatta genomtänkta beslut.

Boken vänder sig till föräldrar och per-sonal i grundskola samt till alla andra som träffar barn och vill uppmuntra deras lärande.

Författare: James Nottingham

Uppmuntra lärande 27-13945-9 144 s 175:-

Läslust i hemmet – så stödjer du ditt barns skriv- och läsutveckling

Följ med ditt barn på resan in i skrivandets och läsandets värld! Varje dag är en upp-täcktsfärd fylld av meddelanden att tolka och förstå – ett ord på ett godispapper, en symbol på en surfplatta eller en välkänd restaurangskylt. Ni kanske läser en saga ihop eller så hittar barnet på en berättelse alldeles själv. Läslust i hemmet ger dig en mängd förslag på hur du lättsamt och lek-fullt kan stimulera ditt barns intresse för det skrivna språket. Du får också en dju-pare förståelse för hur det går till när barn lär sig att läsa och skriva. En givande bok för föräldrar och alla som arbetar med barn och språk.

Barn som bråkar – att hantera känslostarka barn i vardagen

Barn som bråkar, skriker och inte gör som de vuxna säger är svåra att hantera. Efter-som upprörda känslor smittar av sig, är risken stor att du själv snart är lika arg som ditt barn.

I den här boken tar författarna avstamp i elva vardagliga familjesituationer och visar på praktiska handlingsalternativ att använda sig av när en konfl ikt seglar upp. Metoden som används utgår från ett nytänkande förhållningssätt som kallas lågaffektivt bemötande.

Författare: Bo Hejlskov Elvén, Tina Wiman

Barn som bråkar 27-14198-8 192 s 160:-

E-bok 27-14297-8 98:-

Författare: Carina Fast

Läslust i hemmet 27-14293-0 148 s 150:-

E-Bok 27-14294-7 98:-

Carina Fast är lågstadielärare, fi l.dr i pedagogik och författare. Hon har under många år undervisat förskollärare och lärare om barns läs- och skrivut-veckling samt i muntligt berättande.

Bo Hejlskov Elvén är leg. psykolog med lång erfa-renhet av handledning och utbildning i hanteringav problemskapande beteende. Han har skrivit fl era böcker och är en omtyckt och fl itigt anlitad föreläsare. Tina Wiman är frilansjournalist, bloggare, författare och före läsare. Hon är mamma till tre barn med autism och har skrivit fl era böcker om att leva med barn med neuropsykiatriska funktions-nedsättningar.

NYHET

NYHET

James Nottingham har fl erårig erfarenhet av arbete både som lärare och skolledare i Storbritannien, och har ett nära samarbete med John Hattie. James Nottingham arbetar med skolutveckling och det skandinaviska skolutvecklingsprogrammet Visible Learning Plus.

7171

TIPS TILL FÖRÄLDRAR


Författarregister

AAbrahamsson, Marianne ..................................... 41Alseth, Bjørnar .................................................... 57 Althén, Anette..................................................... 26Andersson, Bodil ................................................ 65Anna Götlind ....................................................... 43Annell, Birgitta .................................................... 20Askebäck Diaz, Camilla ....................................... 63

BBarker, Daniel ...................................................... 63Bartholdsson, Henrik .......................................... 21Belfrage, Berth .............................................. 36, 37Belfrage, Louise .................................................. 65Benoit, Monica .................................................... 20Berg, Elisabeth .................................................... 25Bergman, Catherine...................................... 58, 61Bergsvik, Kerstin ................................................. 14Berling, Birgitta ................................................... 20Bjerka, Nicklas ..................................................... 45Bjerregaard, Maria .............................................. 62Bjurhäll, Erik ........................................................ 21Bjärbo, Lisa .......................................................... 48Björnström, Marcus ............................................. 65Blom, Tomas ...................................................47, 48Bunar, Nihad ....................................................... 66Butterworth, Brian .............................................. 69

CCarlsson Kendall, Gunilla .............................. 64, 65

DDahlström, Kristina ............................................. 46 Danielsson, Maria ............................................... 58Danielsson, Mattias............................................. 49de Jounge Sturesson, Christina .......................... 26

EEcker Hoas, Birgitta ............................................ 31Ejeman, Göran .................................................... 13Eklund Wilson, Erika ........................................... 23Eklund, Thérées .................................................. 58Eliasson, Margareta ............................................ 46Eliasson, Yngve ................................................... 46Enwall, Lennart .................................................... 37Ericsson Nordh, Anna .............................. 15, 18, 19Eriksson, Michaela ................................................ 9

FFalkenland, Lilian ................................................ 11Falkenland, Rolf ................................................... 11Fast, Carina ......................................................... 71Forsbäck, Margareta ..................................... 55, 65Frennberg, Sten .........................................13,17, 19Frey-Skött, Emma .....................................23, 26, 66

GGear, Adrienne ................................................... 67Gifford, Clive ....................................................... 45Grubbström Ahrens, Henny ............................... 21 Gustavsson, Per .................................................. 21Gällhagen, Lena .................................................. 63Götlind, Anna ...................................................... 43

H Haedde, Lena ...................................................... 46Hagberg-Persson, Barbro................................... 25Hansson, Jan ....................................................... 21Haythorpe, Jennifer ............................................ 31Hedman, Christina .............................................. 69 Hejlskov Elvén, Bo ..........................................70, 71Herrlin, Katarina ................................................. 66Heyer, Carolin ..................................................... 62Hull, Ingeborg ..................................................... 62Hultgren, Lena ...............................................21, 29Håkansson, Jan ................................................... 70

J Jensen, Jørn ........................................................ 21Johansson, Cecilia .............................................. 59Johansson, Maj-Gun ........................................... 24Johansson, Monica ............................................. 46Jonsson, Mari ...................................................... 29

KKarlander, Linda .................................................. 48Kay Stein, Mary.................................................... 69Kindenberg, Björn .............................................. 62Korsell, Ingela ..................................................... 20Köhler, Per Olof ................................................... 13Körling, Anne-Marie ........................................... 65Körner, Göran...................................................... 43

LLagrell, Kerstin .................................................... 25Lerpiniere, Julie .................................................. 29Linbeck, Petter .................................................... 28Lindberg, Per ................................................ 40, 43Lindh, Lena .......................................................... 14Lundberg Hahn, Kerstin ...................................... 22Lundberg, Ingvar .......................................... 20, 65Lundhäll, Ingmari ...........................................15, 19Lövbrand, Charlotta ............................................ 22

MMagnusson, Ulla.................................................. 66 Malm Nilsson, Lotta ............................................ 48Malmborg, Ewa ................................................... 20Marand, Eva .................................................. 18, 60Miller, Fiona ......................................................... 31Mitchell, David .................................................... 66Morgan, Eva ........................................................ 69

HELGA STENSSON • PÄR SAHLIN

FördelTextbok

Sva för nyanlända åk 4–6

7272

FÖRFATTARREGISTER


Författarregister

NNewth, Philip ....................................................... 29Nilsson, Ida ......................................................... 66Nilsson, Moni ...................................................... 28Nordberg, Gunnar .............................................. 57Nottingham, James .......................................70, 71Nygårds, Karin .................................................... 63

OOlsson, Ingrid...........................................55, 59, 65Olsson, Katarina ............................................ 38, 39Olsson, Roger ............................................... 36, 49

PPalbom, Anna ...................................................... 60 Pedersen, Jan ...................................................... 44Postrup, Eva ........................................................ 19

RRahm, Nina .......................................................... 66Ramsby Guillemain, Maria .................................. 27Reichenberg, Monica .......................................... 69Richards, Jon ....................................................... 31Rodell, Annica ................................................41, 48Rosenlund, Kurt ............................................ 14, 60Rudin, Ida ............................................................ 58Rundberg, Johan ................................................ 23Røsseland, Mona ................................................ 57

SSahlin, Pär ..................................9, 14, 16, 23, 25, 27Salameh, Eva-Kristina ........................................ 69Sandell, Anna ...................................................... 69Sjöberg, Staffan .............................................34,35Sjölund, Eva......................................................... 65Skiöld, Gitten .................................................37, 51Sköld, Majken ...................................................... 25Smith, Margaret S. .............................................. 69Sondén, Marianne .......................................... 17, 19Stensson, Helga .................................................. 27Stenström, Keja ................................................... 13Stålnacke, Anna Lena ...............................40, 45, 49Sundberg, Daniel ................................................ 70Söderberg, Boel.................................................. 14Söderlund, Cecilia .............................................. 31

TThomasson, Mikael ............................................. 21Tjernberg, Catharina .......................................... 68Tvingstedt, Anna-Lena ....................................... 69

UUlefors, Gunilla.................................................... 21Utterhall, Gunilla ........................................... 26, 66

VVahlstedt, Eva ..................................................... 31

WWallander, Kerstin ............................................... 37Wallerstedt, Heléne ............................................ 64Wastesson, Fredrik ............................................. 65Wergel, Karin ...................................................... 49Westlund, Barbro ............................................... 68Westman, Lars ..................................................... 20Wetter, Gundel ........................................18, 46, 49Wigerfelt, Berit ................................................... 69Wigzell,Simon .................................................... 60Willebrand, Maria ........................ 40, 41, 45, 46, 49Wiman, Tina ........................................................ 71Wolff, Ulrika ........................................................ 24

YYeo, Dorian .......................................................... 69

ÅÅsgård, Ingrid ..........................................38, 39, 46

ÖÖberg, Birgitta .................................................... 35Österlund, Maria ................................................. 58

73

TITELREGISTER

73

FÖRFATTARREGISTER


Titelregister

HISTORISKA källor om barn

Anna Götlind



Träna påtextuppgifterde fyra räknesätten

AABC – Matteproblem i tre nivåer ........................ 60Akrobat – Tolv steg i svenska ............................. 14Aktiv läskraft ....................................................... 68Alla kan lära sig läsa och skriva............................ 65Alla kan lära sig matematik ................................. 65Att arbeta som elevassistent .............................. 64Att bedöma elevers läsförståelse ....................... 68Att läsa faktatexter .............................................. 67Att skriva faktatexter .......................................... 67Att undervisa i läsförståelse ............................... 68

BBarn som bråkar .................................................. 71Beteendeproblem i skolan ................................. 70

CCheese, please!................................................... 29

DDags! ................................................................... 12Den meningsfulla högläsningen ......................... 65Digitala Matteverktyg ......................................... 61Dyskalkyli ........................................................... 69

EEldorado ............................................................. 52Elever med svag teoretisk begåvning ................ 64

FFaktiskt ................................................................ 505 undervisningspraktiker i matematik ................ 69Flerspråkighet i skolan ........................................ 69Flipped Classroom – det omvända arbetssättet 63Flora för grundskolan .......................................... 46Formativ bedömning .......................................... 62Fördel Sva för nyanlända..................................... 27Förstå och arbeta med ADHD ............................ 65

GGnugga ............................................................... 17Greppa språket ............................................ 26, 66Handledning vid kris i grundskolan .................... 66Hjälp ditt barn att klara skolan ............................ 65

HHistoria Läseböcker ............................................ 47

IInkludering i skolan ............................................. 66Input-serien ......................................................... 62

JJesus och jag ....................................................... 28

KKlara svenskan ...................................................... 6Koden till digital kompetens ............................... 63Kompass Europa ................................................. 49Kompass Människan ........................................... 48Kompass Historia ...........................................47, 48Kompass Sverige ................................................ 49Konsten att läsa faktatexter ................................ 65

LLilla skrivredan .................................................... 19Lingva .................................................................. 14Lyssna! ................................................................. 26Lyssna mera! ........................................................ 26Lärare gör ............................................................ 66Lärpocket ............................................................ 64Läs! ...................................................................... 26Läs en pjäs ........................................................... 21Läs med fl yt ......................................................... 66Läs med oss ......................................................... 20Läs och skriv ........................................................ 19Läsbitar – berättelser från Sverige ...................... 21Läsboxen ............................................................. 21Läshoppet .......................................................... 23Läslust i hemmet ................................................ 71LäsSexan ............................................................. 24

74

TITELREGISTER

74


Titelregister

MMatematik på smartboard .................................. 61Mattecirkeln ........................................................ 58Mattestegen ....................................................... 58MatteUtmaning ................................................... 59Maximatik ........................................................... 60Min Europabok ................................................... 46Min Kartövningsbok ........................................... 46Min Sverigebok .................................................. 46Mina ord .............................................................. 26

NNyanlända och lärande ....................................... 66

OOrd, ord, ord ....................................................... 24

PPixel ..................................................................... 56Pojken och Tigern ............................................... 20Pojken och Tigern Tidsmaskinen ........................ 20PULS Biologi Djur i världen ................................. 44PULS Biologi Människan ..................................... 37PULS Biologi Naturen ......................................... 36PULS Biologi Växter i världen ............................. 44PULS Fysik och kemi ............................................ 35PULS Geografi Europa ....................................... 39PULS Geografi Norden ....................................... 38

PULS Geografi Sverige ........................................ 38PULS Historia ...................................................... 42PULS Historiska källor om barn ........................... 43PULS Kunskapskollen NO ................................... 45PULS Kunskapskollen SO .................................... 45PULS Landskapsboken ....................................... 45PULS Länder i Europa.......................................... 45PULS Länder i världen ......................................... 45PULS Religion ...................................................... 41PULS Samhällskunskap ...................................... 40PULS Teknik ......................................................... 34På liv och död ..................................................... 20På, mellan och bortom raderna .......................... 66

RRabbit .................................................................. 29

SSkrivkliv ............................................................... 19Skrivmix ............................................................... 16Skrivundervisning ............................................... 68Smart start vid lässvårigheteroch dyslexi ........... 65Sofi eböckerna ..................................................... 21Spider Box ........................................................... 29Spotlight ............................................................. 30Springtjuven – ett Stockholmsmysterium .......... 20Språkutvecklande SO-undervisning .................. 62Strategier för läsförståelse – utifrån högläsning 22Surfplatta i undervisningen ................................ 63

T10 minutes – Listening......................................... 29Träna på matte .................................................... 58Träna på svenska ................................................. 15Tsatsikiböckerna ................................................. 28

UUppdrag Språklyft .............................................. 25Uppmuntra lärande ............................................ 71Utmanande undervisning i klassrummet ............ 70Utmärkt skolutveckling ....................................... 70

VViktiga ord i matematik ................................. 18, 60Viktiga ord i NO och SO ................................ 18, 46Viktiga ord i svenska ........................................... 18Vägar till läsförståelse ......................................... 69Vän med svenska ................................................. 10Värdefulla sagor .................................................. 21Värt att veta om dyskalkyli .................................. 65

ÖÖva lite mera ....................................................... 19

75

TITELREGISTER

75


Förlagssystem är Natur & Kulturs distributör och nedan avser villkor mellan dem och kund.

PriserPriserna i katalogen gäller 1 januari– 31 december 2016. Vi reserverar oss för eventuella prisändringar efter katalogens tryckning. Samtliga priser i katalogen är förlagsnettopriser (fpriser) exklusive moms. Fpris gäller för förskolor, statliga, kommunala och landstingskommunala skolor och studieförbund samt, efter bedömning i varje enskilt fall, till andra organisationer som bedriver organiserad utbildning. Fpris gäller även för av förlaget erkända återförsäljare. Fpriset är det pris som gäller vid leverans tidpunkten exklusive moms, eventuell order avgift, frakt, emballage och försäkringskostnader. Fpriset utgör basen för rabattsättning och faktu rering. Preliminära priser markeras med p.

OrderbegreppMed order avses en beställning med en leveransadress och där godset har en och samma godsmärkning. De artiklar som inte kan levereras restnoteras för senare leverans. Beställningsnummer (ISBN) för varje artikel ska alltid anges på ordern. Samtliga beställningsnummer (ISBN) finns på www.nok.se/laromedel. Orderavgift utgår endast om en avvikande leveransadress begärs eller för emballagekostnader för specialpackning.

FrakterFrakt betalas av kunden vid varje leveranstillfälle, även på restorder. Godset ska i köprättsligt hänseende anses som avlämnat till kunden, då självständig

transportör mottagit varorna hos Förlagssystem. Hämtning av leverans med kundens eget fraktfordon eller av befraktare, kontrakterad av kunden, kan ske om tidpunkten har fastställts i samråd med Förlagssystem. Önskemål om bestämd leveranstid kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning. Detta görs per email eller telefon direkt till Förlagssystem.

Betalningsvillkor och leveranstider30 dagar netto från fakturadatum för order som inte är huvudbeställning. Leveranstiden är normalt 3 arbetsdagar. För huvudbeställningar av läromedel under april t o m juli till statliga, kommunala och landstingskommunala skolor är kredittiden förlängd till den 31 augusti samma år. Önskemål om bestämd leveranstid från kundens sida kan tillgodoses efter särskild överenskommelse mellan kund och Förlagssystem om kontakt tas innan orderläggning.

Skador och felaktiga leveranserLevererade varor ska kontrolleras omedelbart efter mottagandet. Om någon del av leveransen saknas ska detta anmälas till Förlagssystem inom en vecka efter mottagandet. Skulle kolli saknas ska detta anges på fraktsedeln innan kvittens sker.

Vid transportskada är kunden skyldig att omedelbart, eller senast inom sju arbets dagar, göra anmälan till transportföretaget. Transportskadat gods ska som regel inte återsändas till Förlagssystem. Eventuellt återsändande får endast ske efter god kännande från Förlagssystem, som även ger besked om hur återsändandet ska ske.

Returer av tryckta läromedelSamtliga returer av läromedel ska först godkännas av förlaget via Förlagssystems returavdelning, som sedan skickar ett retur underlag. Detta ska sedan följa med de varor som kunden returnerar.

Det finns två returperioder. Läromedel som köps under perioden 1 mars – 30 september får returneras och ska vara Förlagssystem tillhanda senast 15 oktober samma år. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 december. Läromedel som köps under perioden 1 oktober – 28 februari får också returneras och ska vara Förlags system tillhanda senast 15 mars. Kreditering till inköpspris med avdrag 20 % sker senast 15 maj. Lägsta returantal är 5 felfria exemplar av samma elevbok. Returfrakten betalas av kunden. Defekta exemplar ska returneras inom 6 månader från leverans och ersätts med felfria exemplar. Fraktkostnaden för återsändandet betalas av Natur & Kultur.

Digitala läromedelDigitala läromedel (t.ex. interaktiva böcker, Qnoddarnas Värld och lärarhandledningar) säljs som abonnemang. I katalogen och på www.nok.se/laromedel finns information om vilken abonnemangstid som gäller för varje digital produkt.

En digital produkt är levererad då aktiverings kod med tillhörande instruktioner översänts till beställaren.

För digitala läromedel ges ingen returrätt.

Välkommen med din beställning!

Villkor för försäljning av läromedel

Sid 1_sista_ss.indd 2 2015-12-07 11:23

FÖRSÄLJNINGSVILLKOR

7676


Vill du beställa?Kontakta vår orderavdelningpå FörlagssystemRing: 08-657 95 00Mejla: [email protected]: 08-618 34 70www.fsbutiken.se

För frågor om leveranser eller returerRing: 08-657 95 00Mejla: [email protected]@[email protected]

Beställ från återförsäljareOm din kommun har ingått återförsäljaravtal beställer du som vanligt via din läromedelsdistributör. Privatkunder beställer via bokhandeln.

Beställ på nok.seOm din kommun/skola inte har återförsäljaravtal kan du beställa på www.nok.se.

Läs mer och få inspiration på nok.sePå nok.se hittar du information om våra aktiviteter, produkter och priser, smakprov samt de senaste nyheterna och svar på vanliga frågor. Här kan du även anmäla dig till våra nyhetsbrev. Välkommen!

Kontakta ossKundserviceFråga oss om innehåll och få kundsupportRing: 08-453 87 00 vardagar 08:30-16:30Mejla: [email protected]

Teknisk supportVi vill hjälpa dig att komma igångRing: 08-453 86 79 vardagar 08:30-16:30Mejla: [email protected]

För skräddarsydda lösningar och skolbesökKontakta Alexandra Blomberg och säljteametRing: 08-453 86 51Mejla: [email protected]

Fr. vänster: Marcus, Anne, Christin, Anders, Alexandra, Janne, Helen och Matti.

Vi reserverar oss för ev tryckfel i denna katalog.

Omslaget_sid3_v2.indd 1 2015-12-04 15:33

EN OBEROENDE KRAFT

som äger sig själv. Det innebär att vi verkar på samma villkor som andra företag men att vi, utan ägare, kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt uppdrag är att genom inspiration, utbildning och bildning verka för att stärka demokrati och tolerans. Det är till det målet som vårt överskott och vår verksamhet bidrar. Därför delar vi årligen ut en rad stipendier och priser som Kulturpriset, Johan Hansson-priset och Ingvar Lundberg-priset samt stöttar verksamheter som Fryshuset, Expo och Internationella PEN ekonomiskt. Kombinationen stiftelse, värdegrund, framgång och kapital gör oss unika, och ger oss möjlighet och kraft att agera självständigt. De senaste tio åren har vi i snitt delat ut en fjärdedel av vår vinst för att motverka fördomar och intolerans i samhället.

Natur & Kultur är en oberoende stiftelse


Natur & KulturBox 27323, 102 54 StockholmBesök: Karlavägen 31Växel: 08-453 86 00Kundservice: 08-453 87 00Order: 08-657 95 00www.nok.se [email protected]

Läromedel från Natur & Kultur

ISB

N: 9

78-9

1-27

445

99-

4

ÅK 4 6

Förlaget Natur & Kultur är en stiftelse som utan ägare kan agera självständigt och långsiktigt. Vårt mål är att genom stöd, inspiration, utbildning och bildning verka för tolerans, humanism och demokrati.


katalog Åk4–6 2016

Documents