3

Előszó

Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

A Varázslatos helyesírás című gyakorló az anyanyelvi tapasztalatokra építve segíti a ta-nulókat az írás eszközszintű használatában.

A kötet feladatai fi gyelembe veszik a tanulók életkorát és lehetőséget nyújtanak adiff erenciálásra, az ilyen feladatokat katicabogarakkal jelöltük. A az egyszerűbb fel-adatokat, a az adott évfolyamon elvárható tudásszintű feladatokat, míg a a ki-hívást jelentő feladatokat jelöli.

A feladatok nagy része egy családi, magyarországi utazás köré épül. A család tagjai:anya, apa, az ikrek: Dóri és Dani, akik 3. osztályosok és Ádám, a bátyjuk. Ennek a család-nak kalandos utazásáról tudhatnak meg érdekes történeteket a tanulók, ha megoldják a feladatokat.

A j jelűek izgalmas, csoportosjmunka elvégzésére adnak módot. A feladatok önállóan is elvégezhetőek, akár otthonigyakorlás során is. Bizonyos feladatok elvégzéséhez segítséget nyújt a Helyesírási sza-bályzat. Ezt az adott feladat mellett jelöltük.

Ayzat. Ezt aA

A/1A/1A/1// lel ellátott feladatok helyes megoldásáért a diákok jutalma egy varázslatosjelmatrica, amelyet a hátsó borító belsőbe ragaszthatnak be. Ha a tanuló év közben ügye-trica, amesen összegyűjtötte a matricákat, akkor a kötet végén egy izgalmas, kalandos puzzle-ttud kirakni.

Egy kis kutatásra is hívjuk a gyerekeket: néhány feladat mellett Nézz utána! ré-szeket helyeztünk el, melyek lehetőséget biztosítanak a tananyagon kívüli újabb infor-on kívümáció szerzéséhez, búvárkodáshoz. A

gA Tudod-e? részek a feladatokhoz kapcsolódó

érdekességeket tartalmaznak, fi gyelembe véve a gyermek életkori sajátosságait.mbe vévMinden fejezetet egy javítást szolgáló oldal zár, mely emellett tollbamondáshoz is

használható.A kötet végén projekt feladatok találhatóak, melyek a tantárgyi koncentrációt se-

gítik elő.A feladatok megoldásai valamint az órán kiosztható témazáró feladatlapok a kiadó

www.olvas.hu honlapján érhetőek el.Kiadványunkat iskolai és otthoni gyakorlásra

egyaránt ajánljuk.

Élményekben gazdag tanulást és gyakorlást kíván:

a Szerző és a Kiadó

10

11.

3A/3A/3A/3A/3A/3

Egyik délelőtt anya SMS-t kapott Ádámtól. Tudja, hogy Ádám

nem fi gyel SMS írása közben a tagolásra. Most is mindent

egybeírt. Vajon mit írhatott? Tagold az üzenet szövegét

és írd le helyesen! (Hsz. 240.)

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

D é l u t á n e d

z é s re m e g y

e k v a c s o r á

ra o t t h o n l e

s ze k Ád á m

Vacsora előtt Dóri leírta egy titkos kívánságát édesanyjának,

de mielőtt megmutathatta volna, Dani összetépte. Ilyen

lett (Hsz. 240.):

mennénk! lenne, jó

kirándulni De hétvégén

ha a

Szerencsére édesanyjuk össze tudta rakni.

Mit írt Dóri? Írd le a mondatot!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

E

n

e

10.

17

2. A főnév Úton

A kiránduláshoz készülődve a család csomagolni kezdett. Dóri és Dani összeírták, hogy

mit raktak a bőröndbe. (Hsz. 109.)Dóri a következőket írta:

a) Készítsd el a listát Dani holmijáról a képek alapján!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b) Csoportosítsd a leírt szavakat!

A

m

D

1.

Valaminek a neveMi?

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

TulajdonságMilyen?

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

MennyiségMennyi?

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

___________________

lila pulóver

piros pizsama

strandpapucs

vastag kardigán

három pár zokni

22

b) Írd le az összetett szavakat szótagolva!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

______________________________

Tudod-e? A A mmocscsárári gógólylyahhírír nyirkos területeken, momocscsarakakbban,n, l lááprétekben, fűz- és éger-liligegetetekkbenen, valamint patakpartokon ééélll.l. AA virárággzási ideje márciustól májuss v v véégégégégééiéigg tatart.

10. Útjukat folytatva sok dolgot láttak. A következő táblázatban láthatod, hogy miket fi -

gyeltek meg. (Hsz. 30; 37.) Folytasd a táblázat kitöltését!

Mi? Mit?

falu falut/falvat

malom

bagoly

ló

szekér

víz

fenyőfa

híd

vonat

tó

város

alagút

27

1. a) Dani és Dóri családja a kiránduláshoz készülődve útikönyveket nézegetett. Kivá-

lasztották, mit szeretnének megnézni. Olvasd el te is! (Hsz. 154.)

3. A tulajdonnevek helyesírása Budapest

F városi Állat- és Növénykert

Az 1866-os építés állatkert Magyaror--szág legrégebbi és a legnagyobb gy jte--ménnyel rendelkez állatkertje. Egészennaz 1950-es évekig az ország egyetlen ál--latkertje volt. Közel 11 hektáros területee1986 óta természetvédelmi terület.

F városii Nagycirkusz

1891--ben nagyszaabású m sorral nyitottameg kkapuit a F váárosi Nagycirkusz el d-je a VVárosligetbenn. Többszöri költözés,illetvee átépítés utáán 1971 óta várja ven-dégeitt mai épületéében.

Fedezze fel Budapestet!

Járja be Budapest híres sétálóutcáját,nézel djön a Duna partján, keljen átta Lánchídon a budai oldalra, és koro-názza meg városnéz sétáját a királyivárnegyeddel!

Látoggassa meg MMagyarország legszebbközéppületét, a Parrlamentet, ismerkedjenmeg aaz államalapíító királlyal a Baziliká-ban, mmajd hódítsaa meg az Andrássy utatés a HH sök terét!

56

4D/4D/4D/4D/4D/4

13. A városban sétálva külföldiekkel találkoztak. Mivel a küldöldiek nem tudtak jól ma-A

gyarul, a gyerekek nehezen értették meg, mit kérdeznek. g (Hsz. 240.)

„Mi akar menni a Festetics kastélyhoz. Azt mond, van nagyon szép. Mi eltéved. Ti tud segít nekünk, merre megy?”

a) Írd le a mondatokat helyesen!

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b) A térkép segítségével adjatok utasításokat

hogy merre menjenek!

t,

Tudod-e? A Feststetetics-kakastély y épépítéssétét 1745-ben Fes-tetetitics KKririsstóf kkezezddte elel. AAz akkor 34 termes éppülületet a a X XVIII. . ésés X XIX. században három-szorr á áttépítetetttték, bővítették, így ma 101 hehelyiségégggel büszkélkedhet, és ezzel Maa-gygyaarország három legnagyobb, barararookokokkkkk kastélyának egyike lett. A Festetitiicscscs k-k-kkaasastétéllyy ma múzeum és konferenciaiaa kk kkööözözözppoponnt.

74

1.

A következő feladatokat csoportmunkában könnyebben oldhatjátok meg. Alakítsa-

tok csoportokat és ügyeskedjetek! Jó munkát és jó szórakozást kívánunk!

a) Bizonyára szerettek kirándulni. Nézzetek utána, hogy a lakóhelyetekről milyen köz-

lekedési eszközzel mehettek kirándulni a hozzátok legközelebbi városba!

Közlekedési eszközök: _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b) Válasszatok a lehetséges tömegközlekedési eszközök közül! Vitassátok meg mind-

egyik előnyeit és hátrányait! A következő szempontokat vegyétek fi gyelembe: mi-

lyen gyakran közlekedik, át kell-e szállni! Tájékozódjatok a menetrendben! Töltsétek

ki a következő táblázatot! (Segítség: www.menetrend.hu)

Indulási hely Indulási idő

Érkezési hely

Érkezési idő

Az utazáshozszükséges idő

Átszállásokszáma

oda

vissza

c) Rajzold le azt a közlekedési eszközt, amellyel a leggyakrabban iskolába jársz.

Projektfeladatok

78

Helyesírási szójegyzék

AbaújlakadÁdámágyajándékajándékboltajánlajtóakadakarataktuálisalacsonyalagútállállamalapítóállatkertalmaálmosálomalszikandalogAndormajorAndrássy útAndromédaanyuapaapályapuÁrpád hídártatlanásásítóásványvízasztalátépítátépítésáthajolátívelátkelatlaszátmegyAusztriaausztriaiautóBaglyostanyabagolybájBajabájosbál

BalatonbalatoniBálint ÁgnesballagBalubámulbandukolbántbáránybarátnőbarátságbarátságosbarnaBarnibarokkbátorBazilikabecézbefolyásolhatóbehordbejönbejutbékalencsebekötbelépbélyegbemutatberekedbeszélbóbiskolboltbolygóborongbotbőbőgbögölybőröndbővítbronzszoborbudaiBudapestburkolbúvárkodikbüdösbüszkélkedikcammogcinóbercipőcirkusz

családcsellengcsendescserélcserfescsermelycsigacsíkoscsillagcsillagképcsillogcsinálcsinosCsitacsordogálcsúfcsúfítcsúfulCsukás István: Ló az iskolábancsúszdaDaniDávid KornélderengderülDiadalívdíszeddíszesdisznódoktordolgozikdomborúDóriDörmögő Dömötördúl-fúlDunaDunaújvárosdurmoldzsekiechóédesedzéségboltegérEgeraljaegészségeségőegyetlenegyszerűéhezikéjfél