Mahdollistajasta aktivoijaksi,

tulevaisuuden koulutus nyt

Toimintasuunnitelma 2015

Kehittämiskeskus OPINKIRJO

Minna Riikka Järvinen 18.11.2014

Kouluyhteisön lapsi- ja nuorisotyön

palvelujärjestö

• Kehittämiskeskus Opinkirjo edistää lasten ja

nuorten hyvinvointia ja kehittymistä. Se on

oppimisen aktivoija, uudistaja ja tuki

ohjaajuudelle.

• Opinkirjo on jäsenjärjestöjensä muodostama lapsi-

ja nuorisotyön palvelujärjestö, joka toimii

opetuksen ja kasvatuksen alalla.

Toiminnan periaatteet

• verkostoituminen ja yhteistyö; osaamisen jakaminen avoimesti ja

uuden omaksuminen

• Yhteisöllisyyttä, osallisuutta ja osallisuuden kehittymistä tukevien

menetelmien ja työtapojen käyttäminen ja kehittäminen

• monialaisuus; soveltuvuus oppimisen erilaisiin ympäristöihin ja

kasvatukseen

• yhdenvertaisuus; Opinkirjon työn tulokset ovat vaikuttavia, kenen

tahansa ulottuvilla ja hyödynnettävissä kaikkialla Suomessa tasa-

arvon periaatetta kunnioittaen

• kansainvälinen ulottuvuus; palvelujen kehittämisessä huomataan myös

muualla tehty kehitystyö; kansainvälisyys liukuu luontevaksi osaksi

palveluja; Opinkirjon tutkimusjulkaisut ja osa palveluista soveltuvat

kansainväliseen kasvatuksen ja koulutuksen kehittämiseen.

Tavoite ja Opinkirjon erityisosaaminen

• turvaa lasten ja nuorten mahdollisuuksia kasvaa henkisesti

ehyiksi ja itsetuntoisiksi, ajatteleviksi, kriittisiksi ja

ongelmanratkaisukykyisiksi ihmisiksi, joilla on

edellytykset ja mahdollisuus osallistua ja tulla kuulluiksi

aina itseään koskevissa asioissa ikäkautensa mukaisesti.

Osallisuus luo hyvinvointia.

• Opinkirjon erityisosaaminen on pedagogiassa, jota

soveltamalla lapsen ja nuoren hyvinvointia tukevat

kompetenssit, kuten luovuus ja innovatiivisuus, kriittinen

ajattelu ja päättely vahvistuvat.

Teemamme

OPPIMAAN OPPIMINEN

Oppimaan oppiminen tarkoittaa osaamista, joka ohjaa uuden

oppimista. Kyse on innostuksen ja ilon säilyttämistä uuden

oppimista kohtaan haasteidenkin kohdatessa, omien

oppimistyylien tunnistamisesta ja kehittämisestä, uskoa omiin

oppimiskykyihin.

AVOIN OPPIVA YHTEISÖ

Oppiminen tapahtuu avoimessa ja aktiivisessa

vuorovaikutuksessa, johon osallistuvat kaikki

oppivan yhteisön osalliset, myös perinteisen

koulukäsityksen ulkopuoliset tahot, kuten

kansalaisyhteiskunta. Avoimen oppivan yhteisön

jäsenyys perustuu koettuun jäsenyyteen. Se

huokoinen ja hengittävä, ja jakaa osaamistaan.

YHTEISÖLLISYYS JA OSALLISUUS

Osallisuus tarkoittaa kuulumista ja osallistumista

kulttuurisesti, kielellisesti ja katsomuksellisesti

moninaiseen maailmaan sen eri yhteisöissä

aktiivisena ja vastuullisena vaikuttajana.

Painopisteet 2015-2020

• Oppimisympäristöjen monipuolisuus. Jokaisella lapsella ja nuorella

on oltava mahdollisuus kehittyä omien taipumustensa ja

mielenkiintonsa mukaan. Koulua kehitettäessä ymmärretään oppimisen

kaikkiallisuus. Myös koulun kerhot ovat oppimisympäristöjä, joilla on

positiivisia vaikutuksia koulun toimintakulttuuriin.

• 20X0-luvun avaintaidot. Kompetenssit ovat tulevaisuustaitoja:

ajattelun, oppimaan oppimisen, vuorovaikutuksen ja yhteistyön taidot,

motivaatio, valmiudet yhteiskunnalliseen ajatteluun ja toimintaan sekä

kestävän kehityksen edistämiseen; eettinen ajattelu ja toimintakyky,

tiedot työelämästä ja yrittäjyydestä.

• Osallisuus. Opinkirjo edistää lasten ja nuorten hyvinvointia

kehittämällä ja monipuolistamalla osallisuutta tukevia toimintatapoja ja

työmuotoja.

• Ohjaajuuden tuki; Kansalaisyhteiskunta opettajuuden tukena.

Keskitetyt kehittämiskohteet 2015

OPETTAJANKOULUTUKSEN MENETELMÄLLINEN KEHITTÄMINEN

ALUETOIMINNAN KEHITTÄMINEN

4.–6. LUOKKIEN YHTEISKUNNALLISEN KASVATUKSEN AINEISTON

JALKAUTTAMINEN

SÄHKÖISEN PALVELUTUOTANNON KEHITTÄMINEN JA

SUUNTAAMINEN 2016 OPS-UUDISTUKSEN TUEKSI

VIESTINNÄN KOORDINAATION KEHITTÄMINEN

Palvelut ja hankkeet

1. Yhteisöllisyys ja hyvinvointi

Oppijan hyvinvointipuntari Hymy

Opinkirjo-koulu

Popup-koulu

Hymy-toiminta

Alueelliset verkostot osaamisen jakajina

2. Yhteiskunnalliset teemat

Yks, kaks, toimimaan! –aineisto

SPOT-hanke

Osallisuutta oppimassa

Nuorten Parlamentti

Osallisuus- ja demokratiakasvatuksen tutkimus

Yritys Hyvä

Yrittäjyyskasvatuksen kehittäminen, edistäminen ja

tutkiminen

3. Opettajankoulutus

Luovat ongelmanratkaisutyötavat käytännössä

Opettajaksi opiskelevat kerhotoiminnan ohjaajina

Yritys Hyvä 30-vuotta juhlaseminaari: 21st century learning

and innovation economy. A working seminar for developers

of future learning 4.2.2015 Eduskunta

Ohjaajuus opettajuuden voimavarana – opettajuuden

muuttuvat roolit

4. Tiedekasvatus

Tutki-kokeile-kehitä

TUKOKE-toiminta

Tiedekerhot

Tiedekasvatuksen laatu ja tutkiminen

5. Kulttuurinen nuorisotyö

Nuori Kulttuuri

Lasten ja Nuorten Taidekeskuksen Säätiö LAKU

Muotoilukasvatus

6. Muu toiminta

Sähköisen palvelutoiminnan kehittämien

Julkaisujen välitys

Hallinto

Jäsenjärjestöt 13 kpl, SuRe?

Työryhmät: pj:t, palkkaus ja hallinto

Vuosikokous maaliskuu, hallitus n. 4 krt/v

Henkilöstöohjelma: erityispalkitseminen kunnon

ylläpitämisestä

Kehittäminen: kaksi kehittämistapaamista, arviointi

Rahoitus: hyvä vakavaraisuus, rahoituksen monipuolisuus,

hankintalain soveltaminen