kelas 1 - ilmu pengetahuan sosial - edi
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional
Edi HernawanEndang Hendayani
untuk SD dan MI Kelas 1
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undang
Penulis : Edi HernawanEndang Hendayani
Ilustrasi : Muhammad IskandarTata Letak : Hendi
Dede GunawanTiting Supartini
Perancang Kulit : Ahmad Devitrah
Ukuran Buku : 17,6 x 25 cm
372.8HER HERNAWAN, Edi
Ilmu Pengetahuan Sosial 1: untuk SD dan MI Kelas 1/Edi Hernawan, EndangHendayani. — Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
x, 160 hlm.: ilus.; 25 cm.Bibliografi : hlm. 160ISBN 979-462-992-81. Ilmu-ilmu Sosial-Studi Pengajaran I. JudulII. Hendayani, Endang
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008
Diperbanyak oleh ...
untuk SD dan MI Kelas 1
i
kata sambutan
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya,
Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah
membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan
kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan
telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk
digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 34 Tahun 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Depar-
temen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di
seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departe-
men Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialih-
mediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh
Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses
sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada
di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para
siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami
menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran
dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juli 2008
Kepala Pusat Perbukuan
kata pengantar
salam sejahtera
apa kabar adik adiksekarang kamu duduk di kelas 1 sdkamu akan belajar ilmu pengetahuan sosial
di kelas satu inikamu akan belajar tentang- identitas diri- pengalaman- kasih sayang dalam keluarga- hidup rukun- peristiwa penting- letak rumah- rumah sehat
oleh karena ituayo pelajarilah buku ini denganseksama dan semangat
penulis
iv
petunjuk penggunaan bukuada beberapa hal dan carayang harus kamu ketahuidari penggunaan buku ini
untuk lebih jelasnyasimak uraian berikut ini
awal pelajaran
halaman ini memuat1 keterangan judul
pelajaran2 apersepsi atau
pengantar sebelummemulai bahasan
daftar isi
halaman daftar isi inimemuat petunjuk danketerangan halaman darimateri pelajaran yangdibahas
1
2
v
peta konsep
guru dan siswa dapatmengetahui apa saja yangdijabarkan dari materipelajaran yang dibahas
vi
halaman isi
halaman ini berisi materipelajaran yang disajikan secaralugas dan mudah dimengerti
ditunjang pula dengan gambaryang menarik dan memperjelasbahasan
refleksi
refleksi ini merupakan kilasanmateri pokok
rangkuman
rangkuman merupakan ringkasankeseluruhan materi
pelatihan
berisi latihan soal untuk mengujipemahaman siswa terhadappelajaran yang telah dipelajarinya
nuansa sosial
berisi tentang pengetahuantambahan yang mendukungmateri pelajaran
vii
kegiatan dan tugas
kegiatan dan tugas ini merupakansarana untuk mengembangkankreativitas dan keingintahuan siswayang menunjang materi pelajaran
viii
pelatihan akhir semester
berisi latihan soal untuk mengujipemahaman siswa terhadappelajaran selama satu semester
vi
glosarium
berisi pengertian istilah yangmemudahkan siswa memahamiistilah yang ada dalam buku ini
ix
kata sambutan ................................................................. iiikata pengantar ................................................................ ivpetunjuk penggunaan buku ......................................... vdaftar isi ............................................................................ ix
pelajaran 1 identitas diri ............................................. 1a identitas diri sendiri ...................................................... 3b tahu nama ayah dan ibu ............................................... 11c tahu nama saudara dan kerabat .................................. 15pelatihan 1 ..................................................................... 18
pelajaran 2 pengalaman ............................................. 23a pengalaman diri sendiri ............................................... 25b pengalaman bersama teman ...................................... 30pelatihan 2 ..................................................................... 37
pelajaran 3 kasih sayang keluarga .......................... 41a kasih sayang dari orang tua ......................................... 43b kasih sayang anggota keluarga ................................... 52pelatihan 3 ..................................................................... 56
pelajaran 4 hidup rukun ............................................. 61a kemajemukan keluarga ............................................... 63b hidup rukun dalam keluarga ......................................... 68c manfaat hidup rukun ..................................................... 72pelatihan 4 ..................................................................... 78
daftar isi
x
pelatihan akhir semester 1 ........................................... 82
pelajaran 5 peristiwa penting ..................................... 87a peristiwa penting yang dialami ..................................... 89b peristiwa berdasarkan cerita orang tua ......................... 96pelatihan 5 ...................................................................... 102
pelajaran 6 letak rumah ............................................... 107a arah dan letak rumah .................................................... 109b alamat rumah ................................................................ 118pelatihan 6 ...................................................................... 123
pelajaran 7 rumah sehat ............................................. 129a bagian rumah dan gunanya .......................................... 131b menjaga kebersihan rumah ........................................... 136c membiasakan diri membersihkan rumah ..................... 148pelatihan 7 ........................................................................ 151
pelatihan akhir semester 2 .......................................... 155glosarium ....................................................................... 159daftar sumber ................................................................ 160
pelajaran 1
identitas diri
identitas diri adalahciri pengenal diricontohnya nama
bisakah kamu sebut danmenuliskan namamu sendiri
supaya tahu apa sajaidentitas diri itu
maka pelajarilah pelajaran satu ini
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 12
hal yang haruskamu tahu mengenai
identitas diri iniantara lain
kamu bisa menyebut danmenuliskan nama
1
kamu tahu namaayah dan ibumu
2
kamu kenal saudara dankerabatmu
3
peta konsep
pelajaran 1 - identitas diri 3
a identitas diri sendiri
aku adalah doninama lengkapku doni setiawan
aku adalah anak laki lakiaku senang punya teman baru
aku senang berkenalandenganmu
aku ingin tahu siapa namamu
bisakah kamu mengeja danmenyebutkan namamu sendiri
apakah kamu sudah bisamenuliskan namamu
tiap orang punya namanama adalah identitas diri
kita dapat kenal seseorangmelalui nama dirinya
nama diberikan oleh orang tuanama diberikan saat kita lahir
sekarang mari kita berkenalanberkenalan dengan teman barunamanya doni
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 14
setelah itu1 tulis pada buku tugasmu
nama lengkap dan namapanggilanmu
2 tunjukkan hasil tulisanmupada gurumu untuk dinilai
3 selanjutnya coba kamuperkenalkan dirimu padaguru dan temanmu di kelas
coba kamu eja huruf berikutdengan suara yang lantang
lalu lingkari huruf yang dipakaidalam namamu sendiri
kegiatan 1a
pelajaran 1 - identitas diri 5
sekarang kamu bacapengalaman doni saat sekolah
hari ini adalah hari pertamadoni masuk sekolahdoni sekarang kelas satu sd
doni sangat senang sekaliia senang dapat bersekolah
doni pergi ke sekolahdiantar ibunya
doni pergi sekolah pukul enamia tiba di sekolah pukul tujuh
di sekolahdoni melihat banyak anak
mereka memakai seragamseragamnya seperti doni
warna seragamnya putih merahtopinya berwarna merah dan putih
doni diantar ibunya ke sekolah
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 16
doni merasa raguia tak kenal siapa siapa
ibu tahu doni raguibu memberi doni semangat
ibu memberi doni semangat
doni harus semangat kata ibusekolah itu menyenangkankita dapat belajar dan mendapatteman baru
doni lalu masuk kelasibunya menunggu di luar kelas
di dalam kelasdoni melihat siswa lainnya
mereka tampak ragumereka belum punya teman
doni menghampiri seseorangdoni ingin berkenalan
ayo donikamu jangan
ragu dan takutmasuk ke kelas
aku takutditinggal ibu
pelajaran 1 - identitas diri 7
doni berkenalan dengan santiiwan jaka rima dan dinda
doni dan santi sedang berkenalan
kini doni punya teman barumereka tampak akrab
bel sekolah pun berbunyisemua siswa masuk ke kelasduduk di bangku masing masing
ibu guru masuk ke kelassemua siswa memberi salam
halonama
saya doni
halo juganama saya
santi
semua murid memberi salam pada bu guru
selamatpagi
selamat pagiibu guru
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 18
ibu guru sangat baikia berkata dengan lemah lembut
ibu guru lalu berkata bahwahari ini ingin mengenalsemua siswa di kelas
lalu semua anak di tanyasetiap siswa ditanya identitas dirinya
bu guru menanyakannama umur tempat tanggal lahirdan alamat rumah
saat tiba gilirannyadoni menjawab dengan semangat
doni lalu memperkenalkan diriia memperkenalkan namanya
ibu guru memperkenalkan dirinamanya ibu dewi ameliabeliau biasa dipanggil ibu dewi
ibu guru memperkenalkan diri
perkenalkannama ibu adalah dewi
nama lengkap ibuadalah dewi amelia
pelajaran 1 - identitas diri 9
ibu guru bertanya pada doni
doni lalu berkatanama lengkap saya adalahdoni setiawannama panggilan saya doni
umur saya tujuh tahunsaya lahir pada tanggaldua belas junitahun dua ribu satu
doni menyebutkan umurnya
siapanamamu
berapatahun
umurmu
umur sayatujuh tahun
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 110
doni menuliskan namanya di papan tulis
ibu guru merasa kagumdoni dapat menyebutkanidentitasnya dengan lantang
doni dapat menuliskandan mengeja namanya sendiri
alamat rumah sayadi jalan bunga bakung tujuhnomor dua belasrt enam rw tujuhmargacinta bandung
itulah yang disebutkan donibu guru lalu menyuruh doni
doni disuruh ke depandoni disuruh menuliskan nama
doni menuliskan namanyadi papan tulis
doni sudah bisa menuliskannamanya sendiri di papan tulis
wah hebatkamu doni
pelajaran 1 - identitas diri 11
kamu pun harus seperti donidapat menyebutkan danmenuliskan identitas dirimu sendiri
sudahkah kamumemperkenalkan dirimupada guru dan temanmu
sekarang kamu tuliskanpada buku tugasmu1 nama salah satu gurumu2 nama teman sebangkumu
di kelas
b tahu nama ayah dan ibu
setiap orang memiliki orang tuaorang tua merupakanorang yang harus dihormati
orang tua kita yaituayah dan ibu
sekarang coba kamuperkenalkan dirimupada teman temanmujanganlah kamu ragu dan malu
kegiatan 1b
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 112
ayah dan ibu
ayah adalah kepala keluargaibu adalah orang yangmelahirkan kita
kamu harus hafal nama merekakamu harus bisa menuliskannama ayah dan ibumuserta tahu apa pekerjaannya
untuk tahu nama merekamaka kamu harus bertanyakamu jangan sungkan bertanya
jika bertanya kepada orang tualakukan dengan sopan dan santun
seperti yang dilakukan doni
doni ingin tahu namaayah dan ibunya
doni juga ingin tahuapa pekerjaan orang tuanya
akuseorang
ayah
akuseorang
ibu
ibu melahirkan kamu
pelajaran 1 - identitas diri 13
doni bertanya pada ayah ibunyaia bertanya dengan sopan santun
ayah doni bernama pak dedinama lengkapnya dedi suryadibeliau adalah seorang guru
ibu doni bernama bu dinanama lengkapnya dina marianabeliau adalah seorang perawat
kini doni tahunama ayah ibunyajuga apa pekerjaan mereka
kamu pun harus seperti donihafal dan bisa menyebutkannama kedua orang tua
doni bertanya pada ayah dan ibunya
apa namalengkap
ayah dan ibu
nama ibudina mariana
nama ayahdedi suryadi
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 114
nama ayahku adalahpanggilannya adalah umurnya adalah tahunpekerjaannya
nama ibuku adalahpanggilannya adalah umurnya adalah tahunpekerjaannya
salin dan isilahpada buku tugasmuisian di bawah ini
setelah itu kamu hafalkannama dan pekerjaan orang tuamu
kemudian kamu ceritakantentang orang tuamupada guru dan temanmu di kelas
ingatlah olehmutahu dan hafal nama orangadalah kewajiban dankebanggaan bagi diri kita
kegiatan 1c
pelajaran 1 - identitas diri 15
c tahu nama saudara dan kerabat
selain nama orang tuakita juga harus tahu nama kerabat
orang yang termasuk kerabatantara lain adik dan kakakkakek nenek paman bibi dan sepupu
seperti halnya santiia hafal nama kerabatnya
santi punya kakek dan nenekkakeknya bernama kakek mamanneneknya bernama nenek mumun
wati punya paman dan bibipamannya bernama pak jakabibinya bernama ibu tuti
contoh saudara dan kerabat
bibi
adik
nenek kakek paman
sepupu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 116
tuliskan di buku tugasmu
1 nama kakek dan nenekmu2 nama paman dan bibimu3 nama saudara dan sepupumu
ceritakan pula mengenai merekadi depan guru dan temanmu di kelas
sepupu santi bernamarudi dan rita
itulah nama saudaradan kerabat santi
kamu harus tahunama saudara dan kerabat sendiri
supaya hubungan keluargatidak terputus
ingatlah olehmu
mengenal nama kerabatdapat mempererat keluargadan kekerabatan
kegiatan 1d
pelajaran 1 - identitas diri 17
ragam istilah nama
ada beragam istilah untuk nama
ada nama lengkapyaitu nama panjang seseorang
ada nama pendekyaitu nama akrab seseorang
ada nama julukanyaitu nama sebutan untuk seseorang
ada nama gelaryaitu nama sebutan kehormatan
ada nama keluargayaitu nama yang dimilikioleh keluarga
nuansa sosial
tiap orang punya namanama adalah identitas diri
kita dapat kenal seseorangmelalui nama dirinya
nama diberikan oleh orang tuanama diberikan saat kita lahir
rangkuman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 118
1 yang termasuk orang tua adalah a ayahb ibuc ayah dan ibu
2 nama adalah kita
contoh
jadi jawaban benar yang dipilihyaitu bagian a
1 pelindung keluarga adalah a ayahb nenekc ibu
ada nama lengkapada nama panggilan
orang tua kita yaitu ayah dan ibu
kita juga punya saudara dan kerabatantara lain adik dan kakakkakek dan nenekpaman dan bibi serta sepupu
tahu nama kerabat dan saudaradapat mempererat kekeluargaan
a pilih satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
pelatihan 1
pelajaran 1 - identitas diri 19
a gayab identitas diric julukan
3 setiap orang pasti memiliki a namab mobilc uang
4 nama panjang disebut juga nama a sebutanb samaranc lengkap
5 orang yang melahirkan dirimu yaitu a ibub pamanc nenek
6 orang yang menggantikan orang tua kita disebut a pengasuhb walic penjaga
7 orang tua dari ayah dan ibu adalah a kakek dan nenekb om dan tantec paman dan bibi
8 adik perempuan ayah atau ibu disebut a nenekb uwakc bibi
9 kepada orang tua kita harus berkata a kasarb sopanc keras
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 120
10 kita harus nama orang tua kitaa lupab tidak tahuc hafal
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 doni sekarang duduk di kelas 2 teman doni disekolah yaitu 3 guru doni bernama 4 paman dan bibi santi bernama dan 5 sepupu santi yaitu dan
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 siapa yang memberikan kita nama2 kapan kita diberi nama3 siapakah orang tua kita itu4 tuliskan siapa saja saudara dan kerabat itu5 mengapa kita harus mengenal kerabat
d susunlah huruf huruf berikutmenjadi sebuah katatulis jawabannya di buku tugasmu
contoh
1 a - n - a - m =
1 u - b - i =
n a m a
pelajaran 1 - identitas diri 21
2 h - a - y - a =
3 p - e - s - u - p - u =
4 m - a - p - a - n =
5 e - k - k - a - k =
e perhatikan gambar berikutlalu pilih jawaban yang tepattulis jawabannya di buku tugasmu
1 gambar di samping kiri iniadalah gambar seoranga kakekb ayahc anak
1 gambar di samping kiri adalahgambar seoranga kakekb ayahc anak
jawabannya adalah bagian a
contoh
2 gambar di samping kiri iniadalah gambar seoranga nenekb ibuc bibi
y
ups
a n
k k
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 122
3 gambar di samping kiri iniadalah gambar seoranga nenekb ibuc bibi
4 gambar di samping kiri iniadalah gambar seoranga pamanb ayahc anak
5 gambar di samping kananadalah gambar seoranga kakekb nenekc bayi
kerjakan dalam buku tugasmu1 tempelkan pas foto dari
ayah ibu saudara serta dirimupada buku tugasmu
2 berilah keterangan namapada tiap foto yang ada
3 lalu kamu ceritakan kembalifoto siapa sajakah itupada guru dan temanmudi depan kelas
tugas
tahukah kamuapa itu pengalaman
bisakah kamu menceritakanpengalaman dirimu
supaya kamu mengetahuinyamari kita pelajari
tentang pengalaman diripada pelajaran dua ini
pelajaran 2
pengalaman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 124
kamu bisa menceritakanpengalamanmu
kamu bisa ingatpengalamanmu
kamu bisa menuliskanpengalamanmu
hal yang haruskamu tahu tentangpengalaman ini
antara lain
peta konsep
1
2
3
pelajaran 2 - pengalaman 25
pengalaman diri adalahkegiatan yang pernahdialami diri sendiri
pengalaman ada yangmenyenangkan dan ada yangtidak menyenangkan
pengalaman yang menyenangkanakan selalu diingat
pengalaman menyenangkanbisa kita ceritakanpada orang lain
a pengalaman diri sendiri
seperti yang dialami sintasinta punya pengalaman diri
pengalaman sinta yaitusaat pertama masuk sekolah
bercerita pada teman tentang pengalaman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 126
hari senin adalahhari pertama sinta masuk sekolah
saat pertama masuk sekolahsinta diantar ibunya
sinta diantar ibu ke sekolah
awalnya sinta merasa takutsinta merasa sendirian
untuk pertama kalinyaia jauh dari ibunya
lama lama ia mulai beranisinta lalu berkenalan dengan doni
iwan jaka rima dan dindasinta sangat senang sekalikini ia punya teman baruteman sekelas di sekolah
saat keluarga berkumpulsinta ditanya oleh ayahnyapengalaman masuk sekolah
kamu harusberani
jika ibu tinggal
pelajaran 2 - pengalaman 27
sinta lalu mengakhiri ceritacerita pengalamannya di sekolah
itulah contoh pengalaman diriyang menyenangkan hati sinta
sama halnya dengan sintadewi pun punya pengalaman seru
hari rabu yang laludewi belajar menghias kuedewi belajar pada ibunya
sinta menceritakan pengelamannya
wah ceritamumenarik sekali
aku senangada di
sekolah bu
dewi sedang menghias kue bolu
hati hatimenghiasnya
baik bu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 128
iwan jatuh karena menginjak kulit pisang
awalnya dewi melihat cara ibunyamenghias kue bolulalu dewi mencobanya
ibu memberi petunjuksupaya hiasan kue tampak menarik
dewi senang sekali menghias kuebagi dewi kegiatan tersebutadalah pengalaman seru
ada pula contoh pengalaman diriyang tidak menyenangkan
pengalaman tidak menyenangkanpernah dialami iwan
kemarin soreiwan lewat depan pos ronda
saat itu iwan lengahkakinya menginjak kulit pisangiwan akhirnya jatuhiwan merasa kesakitan
waaawaduhsakit
pelajaran 2 - pengalaman 29
iwan menyesal telah lengahiwan berjanji dalam hatiuntuk tidak lengah saat berjalan
peristiwa tersebut iwan ceritakaniwan ceritakan kepada ibunya
tulis pada buku tugasmucontoh pengalamanmu sendiri
1 pengalaman yang menyenangkan2 pengalaman yang tidak
menyenangkan
setelah itu ceritakan padaguru dan temanmu di kelas
nah itulah beberapa contohcerita pengalaman diri
cobalah ingat kembalipengalaman yang pernah kamu alami
kegiatan 2a
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 130
pengalaman ada yangdialami sendirimisalnya saat pergike kebun binatang
ada pula pengalamanbersama teman
pengalaman bersama temanberupa kegiatan bersama
bisa saat belajaratau saat bermain
kegiatan bersama temanbisa jadi pengalaman seru
pengalaman bersama temanmenarik diceritakan
seperti dialami oleh hendrahendra berteman dengandeni dan jaka
hendra deni dan jaka
melihat gajah di kebun binatang
hai sayahendra
halosalam kenal
b pengalaman bersama teman
pelajaran 2 - pengalaman 31
hendra deni dan jakaingin belajar berenangmereka ingin bisa berenang
mereka belajar pada kak andikak andi kakaknya hendra
kak andi pandai berenangkak andi juara berenang
pada hari minggu yang laluhendra deni dan jakapergi berenangmereka pergi bersama kak andi
kak andi hendra deni dan jakaberangkat pukul sembilan pagi
mereka tiba di kolam renangmereka tiba pukul sepuluhmereka lalu menujutempat penjualan tiket
hendra deni dan jaka tiba di tempat renang
kita sudahsampaiditujuan
wah banyakorang
rupanya
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 132
hendra melihat suasana di kolam renang
pada hari minggubanyak orang datang berenang
ada yang datang sendiriada yang datang berduaada pula yang datang sekeluarga
ada anak anak dan remajaada pula orang tua
setelah membeli tiketlalu masuk ke arena renang
hendra melihat suasanadi kolam renang
ada yang sedang berenangada yang bermain airsemua nampak senang
hendra deni dan jakatak sabar ingin belajar renang
hendra dan teman temanyalalu ganti pakaianmereka lalu memakai baju renang
wah ramaisekali arenarenang ini
pelajaran 2 - pengalaman 33
kak andi mengajak pemanasanmereka lalu olah ragasupaya badan lentur tidak kaku
setelah pemanasansemua masuk ke kolamkolam renang untuk anak anak
hendra deni dan jakaberenang memakai bansupaya tidak tenggelam
kak andi memimpin olah raga pemanasan
ayogerakkantanganmu
satu duasatu dua
kami memakai bansupaya tidaktenggelam
hendra memakai ban saat berenang
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 134
hendra sedang diajari cara berenang
awalnya hendra merasa takutlama lama ia mulai terbiasabegitu pula deni dan jakamereka pun mulai terbiasa
pelajaran renang pun selesai
hendra deni dan jakaboleh berenang sepuasnyamereka diawasi kak deni
hendra deni dan jakasaling mencipratkan air
bagaimanacaranya
kak andi lalu mengajari renanghendra deni dan jakadiajari dasar berenang
mereka diajari caramengambang dalam air
lalu diajari caramenggerakan kaki dan tangan
ayo gerakkankakimu
pelajaran 2 - pengalaman 35
hendra lalu mencoba seluncurania meluncur dengan gembira
hendra jadi suka berenangia rutin belajar renangbersama teman temannya
saat berenang bersama temanadalah pengalaman menarikbagi diri hendra
hendra tak akan lupabahkan ia dapat menceritakanpengalamannya kepada orang lain
hendra mencoba seluncuran air
awasaku datang
ayomeluncur
jangan ragu
itulah pengalaman hendrabersama temannya
ingatlah bahwapengalaman bersama temanakan diingat hingga kamu tua nanti
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 136
buku harian
buku harian adalahbuku yang berisi catatan harian
orang suka menulispada buku harian
orang menuliskan pengalamanpengalaman yang dialamisehari hari
buku harian dapat membantumengingatkan kita padapengalaman di masa lalu
menulis pada buku harian
tuliskan pada buku tugasmupengalaman saat kamubersama teman temanmu
tuliskan pula nama temantemanmu tersebut
setelah itu ceritakanpada guru dan temanmuyang lain di kelas
nuansa sosial
aku sedangmenulis padabuku harian
kegiatan 2b
pelajaran 2 - pengalaman 37
a pilih satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 pengalaman diri adalahkegiatan yang pernah dialami oleh a orang lainb diri sendiric orang tua
2 pengalaman diri ada yangmenyenangkan dan ada yang a menyebalkanb mengasyikanc tidak menyenangkan
pengalaman diri adalahkegiatan yang pernahdialami diri sendiri
pengalaman ada yangmenyenangkan dan ada yangtidak menyenangkan
pengalaman ada yang dialami sendiriada yang dialami bersama teman
pengalaman bisa kita ceritakanpada orang lain
rangkuman
pelatihan 2
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 138
3 pengalaman menyenangkan adalahpengalaman yang berkesan di a jantungb kepalac hati
4 pergi berlibur adalahcontoh pengalaman yang a menyebalkanb menyenangkanc tidak menyenangkan
5 terpeleset adalah pengalaman yang a menyebalkanb mengasyikanc tidak menyenangkan
6 pengalaman menyenangkan akan di a lupakanb ingatc perhatikan
7 contoh pengalaman baru yang dialamioleh diri sendiri misalnya a pergi sekolahb pergi tidurc pergi mandi
8 kita bisa dari pengalamana menghayalb belajarc bermain
9 pengalaman hendra dan temannya yaitu a pergi ke rumah nenekb pergi berkemah di gunungc pergi berenang
pelajaran 2 - pengalaman 39
d perhatikan gambar berikut inijawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 apakah yang dilakukan anakpada gambar di samping
apakah hal itu termasukpengalaman diri
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 ibu mengantar sinta pergi ke 2 hari pertama sinta masuk sekolah adalah hari 3 iwan terpeleset karena menginjak 4 teman hendra yaitu dan 5 orang yang mengajari hendra berenang yaitu
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 mengapa sinta takut saat di sekolah2 siapa saja teman baru sinta di sekolah3 kepada siapa iwan menceritakan pengalamannya4 kemana hendra pergi hari minggu lalu5 apa yang diajarkan kak andi
10 manakah yang merupakanpengalaman pertama saat masuk sekolaha jajan di sekolahb mendapat teman baruc bermain bola bersama ayah
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 140
kerjakan di buku gambarmu
gambarkan pada buku gambarmupengalamanmu yang menarik
setelah gambarmu selesaijelaskan gambar tersebut di depanguru dan temanmu di kelas
4 apakah yang dilakukan anakpada gambar di samping
apakah hal itu termasukpengalaman diri
5 apakah yang dilakukan anakpada gambar di samping kiri
apakah hal itu termasukpengalaman diri
2 apakah yang dilakukan anakpada gambar di samping
apakah hal itu termasukpengalaman diri
3 apakah yang dilakukan anakpada gambar di samping
apakah hal itu termasukpengalaman diri
tugas
keluarga harus saling sayangkeluarga harus rukun dan damai
tahukah kamumengapa dalam keluarga
harus ada rasa kasih sayang
dapatkah kamu sebutkancontoh kasih sayang
dalam keluargamu
pelajaran 3
kasih sayangkeluarga
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 142
kamu tahu kasih sayangorang tua
kamu mampu berbaktipada orang tuamu
kamu menyayangikeluargamu
hal yang haruskamu tahu mengenai
kasih sayangkeluarga
ini antara lain
2
1
3
peta konsep
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 43
a kasih sayang dari orang tua
sebuah keluarga terdiri dariayah ibu dan anak
kamu tentunya memilikikeluarga tempat bernaung
mungkin di antara kamuada yang tinggal denganorang tua seperti ayah dan ibu
ada pula yang tinggal denganorang tua wali sepertikakek dan nenek sertapaman dan bibi
sesama anggota keluargaharus saling sayang dan mengasihi
ayah dan ibu sangat sayangpada anaknya
contoh sebuah keluarga
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 144
ayah dan ibu berkerja kerasagar anaknya sejahtera
oleh karena ituorang tua sangat sayangpada keluarganya
1 rasa sayang ayah pada keluarga
ayah adalah kepala keluargaayah merupakan tumpuan keluarga
ayah bekerja dengan giatayah mencari nafkahagar keluarganya sejahtera
ayah bekerja untukmembiayai keluarga danmenyekolahkan kita
kasih sayang ayahdi rumah sangat besar
ayah menjaga keluarganyaayah mendidik anaknya
ayah bekerja agar keluarganya sejahtera
aku bekerjademi
keluargaku
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 45
ayah berdoa pada tuhanagar anaknya bergunabagi keluarga bangsa dan agama
ayah selalu mendoakan anaknya
itulah contoh kasih sayang ayah
kasih sayang ayahjuga dirasakan anto
anto tinggal bersamakedua orang tua dan adiknya
ayahnya bernama pak mahmudibunya bernama aisahadiknya bernama juwita
pak mahmud bekerja keraspak mahmud sayang keluargapak mahmud bekerja untuk keluarganya
anto sayang pada pak mahmudia selalu menyambut ayahnyasaat pulang bekerja
ayah doakansupaya kamumenjadi anakyang berguna
terima kasihayah
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 146
anto membawakan tas kerja ayahnyaanto juga menyiapkanair minum untuk ayahnya
anto tahu bahwaayahnya telah bekerja kerashanya untuk anak dan keluarganya
2 rasa sayang ibu pada keluarganya
ibu merupakan wakil ayahibu wakil ayah di rumahibu berjasa besar bagi keluarga
ibu adalah orang yangmengandung dan melahirkan kita
ibu menyusui anaknyaibu merawat anaknya dengan baikhingga anak tumbuh sehat
ibu mengajarkan pada anaknyaibadah dan perilaku baik
anto membawakan air minum untuk ayahnya
terima kasihkau memanganak yangberbakti
ayahsilahkanminum
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 47
ibu mendidik anaknyaagar menjadi orang yangsoleh dan berbakti
seperti yang dilakukan bu aisahbu aisah sangat sayangpada keluarganya di rumah
ia berusaha sekuat tenagamengatur dan merawat keluargamendidik anto dan juwita anaknya
ibu aisah mendidik sopan santunibu aisah mendidik disiplinibu aisah mendidik supaya jujur
saat anto atau juwita sakitibu aisah dengan sabarmenjaga dan merawatnya
ibu aisah tidak hentinyaberdoa pada tuhan
ibu merawat kita dengan sabar
semogaengkautumbuhsehat
makanyang
banyakya
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 148
berdoa agar anak anaknyajadi anak yang jujur berbakti
ibu aisah melakukannyadengan hati ikhlas
anto merasa senang dan tenangberada di dekat ibunya
anto berusaha berbakti dan patuhpada ibu dan ayahnya
anto selalu hormat pada orang tuanya
antomohon doa
restu
ibu aisah menemani juwita belajar
jadi 1 + 1hasilnyaadalah 2
aku mengertibu
hati hati di jalandan baik baik di
sekolah ya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 49
anto sadar bahwa kasih sayangorang tuanya besar dan tulus
apa yang dilakukan antoharus kamu tiru
jangan melawan pada orang tuajanganlah jadi anak nakaljangan pula jadi anak durhaka
tuhan tidak menyukai anakyang melawan apalagi durhakapada orang tuanya
jangan seperti kisah malin kundangmalin kundang merupakancontoh anak yang jelek perilakunya
bacalah cerita berikut ini
kisah malin kundang
alkisah di suatu desatinggallah seorang janda miskinia tinggal bersama anaknyayang bernama malin kundang
pada suatu harimalin kundang melihatsaudagar kaya datang ke desanya
nuansa sosial
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 150
malin kundang lalu menemui ibunyamalin kundang ingin pergipergi berlayar dengan saudagar kaya
malin kundang ingin jadi saudagarmalin kundang ingin kaya raya
dengan berat hatiibunya rela malin kundang pergimalin kundang pun pergi berlayar
setelah bertahun tahun pergimalin kundang akhirnya kembali
ibunya senang melihat malin kundangtapi malin kundang jadi sombongia tak mengakui ibunyaibunya malah dihina dan dimarahi
malin kundang lalu pergimalin kundang kembali berlayar
malin kundang memarahi ibunya
ini akuibumu
apakah kamusudah lupa
aku takpunya ibumiskin dan
kotorsepertimu
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 51
ibunya merasa sakit hatilalu memohon pada tuhanuntuk menghukum malin kundang
doa ibunya dikabulkanperahu malin kundang tenggelamharta malin kundang lenyapmalin kundang pun dikutuk jadi batu
itulah balasan untuk anak durhakadurhaka kepada ibunya
kegiatan 3a
tuliskan pada buku tugasmu1 dua contoh kasih sayang ibumu
padamu2 dua contoh kasih sayang
ayahmu padamu
setelah itu ceritakandi depan guru dan temanmudi depan kelas
ingatlah bahwakamu harus hormat dan patuh
sayang serta berbaktikepada kedua orangtuamu
sebab orang tua merawatmudengan hati iklas dan tulus
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 152
b kasih sayang anggota keluarga
selain bersama orang tuakita juga tinggal dengansaudara atau kerabat
saudara atau kerabat jugabagian anggota keluarga
sesama anggota keluarga harussaling sayang dan rukun
kakak dan adik harussaling menyayangi
kakak dan adik tidak bolehbertengkar dan berkelahi
ani pun demikianani mempunyai seorang adikadik ani bernama adi
ani sangat sayang pada adi
kami selalurukun dan saling
menyayangi
kakak harusbisa menjaga
adiknya
kakak dan adiknya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 53
ani dan adi selalu rukunmereka tak pernah bertengkarani dan adi selalu bermain bersama
ani dan adi bermain bersama
ani selalu menjaga adisaat ibunya sibuk bekerja
ibu sangat senang pada aniani selalu rukun dengan saudaranya
ani punya kerabatani punya paman dan bibiani punya sepupu
pamannya bernama paman burhanbibinya bernama bibi asihsepupunya bernama handi
ani dan handi bermain bersamaani dan handi juga belajar bersamaani dan handi satu sekolah
ani dan kerabatnyasaling sayang dan hormat
terimakasih kak
nah ini kakakbuatkan kapalkapalannya
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 154
menjenguk keluarga yang sakit
jangan lupaminum obat
keluarga ani tak pernah ributmereka selalu rukun
antara anggota keluargajuga harus saling bantudan saling tolong
bila ada kerabat yang sakitmaka harus kita jenguk
itulah contoh keluarga yang rukunhidup rukun terasa menyenangkan
keluarga yang tidak rukunhidupnya akan kacau
keluarga yang tak saling sayangakan selalu bertengkarakhirnya keluarga tercerai berai
saudara dan kerabat puntidak saling kenalsatu sama lainnya
semogacepat
sembuh ya
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 55
oleh karena itukasih sayang dalam keluarga
perlu kita jaga
supaya keluarga kitatentram damai dan sentosa
sebuah keluarga terdiri dariayah ibu dan anak
keluarga adalah tempat bernaung
kita harus hormat dan sayangpada ayah dan ibu
kasih sayang ayah dan ibusangat besar dan tulus
di antara sanak saudaramusiapakah yang paling kamu sayangimengapa kamu sayang padanya
tunjukkan foto saudaramu tersebutceritakan tentang dirinyadi depan guru dan temanmudi dalam kelas
kegiatan 3b
rangkuman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 156
a pilih satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 ibu adalah orang yang kitaa menemanib meninggalkanc melahirkan
2 ibu kita waktu kecil kita masih bayia mengelusb menidurkanc menyusui
3 ayah merupakan seorang a kepala keluargab keamananc pembantu
4 ayah bertugas mencari a pekerjaanb nafkahc lowongan kerja
jangan pernah melawan pada orang tuajangan jadi anak nakal dan durhaka
anak harus berbakti pada orang tuarajinlah ibadah dan belajar
dengan saudara punharus saling sayang dan mengasihi
pelatihan 3
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 57
5 orang tua kita supaya kita pintara menyekolahkanb mengacuhkanc memarahi
6 anak harus pada orang tuaa durhakab hormatc melawan
7 berbakti kepada orang tua adalah a kewajibanb bebanc hal tidak berguna
8 kakak harus bisa adiknyaa menjagab membiarkanc menjauhi
9 kakak dan adik harus saling a bertengkarb mengejekc menyayangi
10 keluarga yang saling menyayangihidupnya akan a meranab sengsarac bahagia
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 keluarga terdiri dari dan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 158
2 anggota keluarga harus saling 3 ayah adalah kepala 4 orang yang melahirkan kita adalah 5 anak harus patuh pada
c jawablah pertanyaan berikut dengan tepattulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan satu contoh kasih sayang ayah2 tuliskan satu contoh kasih sayang ibu3 dengan siapa anto tinggal di rumah4 apa yang dilakukan ani di rumah5 mengapa malin kundang jadi batu
d carilah kata kata yang berhubungandengan kasih sayangpada kotak di bawah ini
tulis jawabannya di buku tugasmu
cinta
kasih sayang
berbakti hidup rukunsaling jaga
menolong
membantu
menyapu
melindungi
menasehati
bertengkar
memarahi
durhaka
sombongjahat
membaca
belajar
makanan
naik motor
istirahat
menghina
pelajaran 3 - kasih sayang dalam keluarga 59
4 apa yang dilakukan anakpada gambar di samping ini
2 apa yang dilakukan ayahpada gambar di samping ini
3 apa yang dilakukan ibupada gambar di samping ini
e perhatikan gambar berikut inilalu jawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang dilakukan ayah padagambar di samping ini
5 apa yang dilakukan kakakpada gambar di samping ini
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 160
tugas
kasih ibu
kasih ibu kepada betatak terhingga sepanjang masa
hanya memberitak harap kembali
bagai sang suryamenyinari dunia
kemudian nyanyikan lagu tersebutsecara berkelompok di depan kelas
mintalah gurumu untuk menilaipenampilan kelompokmu
mintalah gurumu untuk mengajaricara menyanyikan lagu berikut inilalu kamu hafalkan
pelajaran 4
hidup rukun
semua manusia harus hidup rukun
tahukah kamuapa maksud hidup rukun itu
mengapa kita harus hidup rukun
untuk tahu apa jawabannya
ayo kamu pelajaripelajaran empat ini dengan baik
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 162
hal yang haruskamu tahu mengenai
hidup rukun iniantara lain
kamu tahu kemajemukandalam keluargamu
kamu mampu untukhidup rukun
kamu tahu manfaathidup rukun
peta konsep
1
2
3
pelajaran 4 - hidup rukun 63
a kemajemukan keluarga
kemajemukan sama artinyadengan keragaman
di dalam keluarga punada kemajemukan
kemajemukan dalam keluarga antara lain- perbedaan ciri fisik- perbedaan hobi dan kebiasaan- perbedaan suku bangsa
contohnya kemajemukanada pada keluarga maman
maman tinggal bersama ayahibu dan adiknya
dalam keluarga maman ada kemajemukankemajemukan berupa perbedaan ciri fisikhobi dan perbedaan suku bangsa
keluarga maman
halosemua
halo apakabar
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 164
maman dan adiknya memilikiperbedaan ciri fisik
maman adalah anak laki lakiadiknya bernama mumunmumun adalah anak perempuan
maman berambut keritingmaman berkulit sawo matang
sayamaman
saya anaklaki laki
mumun rambutnya lurusmumun kulitnya putih
ciri fisik maman seperti ayahnyaciri fisik mumun seperti ibunya
keluarga maman pun memilikihobi yang berbeda
maman suka olah ragamaman hobinya bermain bola
mumun senang melihat lukisanmumun hobinya menggambar
sayamumun
saya anakperempuan
maman dan mumun
pelajaran 4 - hidup rukun 65
ayahnya hobi memelihara ikanmemelihara ikan di akuarium
ibunya hobi membuat kueterutama membuat kue bolu
maman dan mumun berbeda hobi
ayah dan ibu berbeda hobi
semuanya saling menghargaibahkan saling mendukunghobi masing masing
dalam keluarga maman punada perbedaan suku bangsa
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 166
keluarga maman berasal dari jawa baratmaman memiliki saudara sepupu
sepupunya dari daerah lainsepupu maman bernama joko dan togar
joko berasal dari jawa tengahtogar berasal dari sumatera utara
maman joko dan togartidak pernah saling ejekapalagi bertengkar
walaupun berbeda suku bangsadan berbeda bahasa daerahmereka saling menyayangi
itulah contoh kemajemukanpada keluarga maman
kemajemukan dan perbedaandapat pula kamu temukanpada keluarga dan dirimu sendiri
saya jokosaya sepupu
maman
saya darijawa tengah
saya togarsaya sepupu
maman
saya darisumatera
utara
contoh keragaman asal daerah
pelajaran 4 - hidup rukun 67
hargailah setiap perbedaan yang adamenghargai perbedaan samadengan menghormati orang lain
bila kita menghormati orang lainmaka orang lain punakan menghormati kita
ingatlah olehmu bahwakemajemukan adalah anugerah tuhan
oleh karena itukamu harus bersyukur
atas adanya kemajemukandan perbedaan
tuliskan dalam buku tugasmu1 ciri ciri fisik yang dimiliki oleh
keluargamu2 hobi masing masing anggota
keluargamu3 asal daerah keluargamu
lalu ceritakan kemajemukandalam keluargamu tersebutkepada guru dan temanmu lainnyadi depan kelas
kegiatan 4a
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 168
ibu guru menerangkan arti hidup rukun
hidup rukun harus dibiasakanhidup rukun wajib dilaksanakanhidup rukun adalah kewajibankewajiban setiap manusia
itulah yang diajarkan ibu gururima pun kini mengertiia mengerti arti hidup rukun
b hidup rukun dalam keluarga
hari ini di sekolahrima belajar ilmu pengetahuan sosial
rima belajar tentang hidup rukunrima memperhatikan pelajarandengan serius dan seksama
bu guru berkata bahwasemua orang harus hidup rukun
hidup rukun artinyahidup damai dan tentram
hidup rukunartinya
hidup damaidan tentram
pelajaran 4 - hidup rukun 69
di rumah rimakeluarga rima hidup rukunkeluarga rima tak pernah ribut
ayah rima bernama pak johanibunya bernama bu tatiadiknya bernama robi
pak johan dan bu tatitak pernah bertengkar
keduanya juga mengajari rimauntuk hidup rukun
perilaku mereka di contoh rimarima dan adiknya hidup rukun
rima dan robi tak pernahberselisih dan ribut
rima dan robi selalubelajar dan bermain bersamarima sayang pada robi
rima dan robi belajar bersama
kalau ada yangtidak mengertikamu tanya
pada kakak ya
baik kaknanti aku akan
bertanyapadamu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 170
tono tak bisa belajar dengan tenangkarena keluarganya tidak rukun
itulah akibat keluarga tidak rukunsemua anggota keluargaakan merasakan akibatnya
keluarga rima saling sayangkeluarga rima contoh teladancontoh teladan bagi tetangga
beda halnya dengan tonotono tetangganya rima
keluarganya selalu ributayah dan ibunya selalu bertengkar
tono dan kakaknya tini juga samatono dan tini tak pernah rukun
mereka selalu berselisihsuasana rumah pun kacau
tono tak bisa belajarkarena keluarganya tidak rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 71
supaya betah di rumahmaka keluarga harus hidup rukunkeluarga tak boleh bertengkar
bila ada masalahhendaknya dibicarakan
masalah harus diselesaikansupaya tidak jadi keributandan masalah punterselesaikan dengan baik
oleh karena itubiasakan untuk hidup rukun
awali hidup rukun di lingkungankeluargamu sendiri
pada akhirnya kamupunakan merasakan manfaatnya
tuliskan pada buku tugasmu1 dua contoh hidup rukun
dalam keluargamu
2 apakah kamu selalumelaksanakan hidup rukun
dalam keluargamu
setelah itu ceritakan di kelasdepan guru dan temanmu
kegiatan 4b
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 172
c manfaat hidup rukun
hidup rukun itu pentingkita harus hidup rukunhidup rukun di mana saja
hidup rukun termasukperbuatan terpuji
tono ingin tahuapa manfaat hidup rukun
saat belajar ips di sekolahia bertanya pada bu guruia bertanya manfaat hidup rukun
tono sedang bertanya
bu guru berkata bahwaada banyak manfaat hidup rukundalam keluarga
manfaat tersebut antara lain- hidup keluarga jadi tentram- hubungan keluarga jadi erat
manfaat hiduprukun itu apa
bu guru
pelajaran 4 - hidup rukun 73
- keluarga dihormati orang lain- keluarga jadi contoh teladanbagi orang lain
bu guru lalu berkata bahwahidup rukun dilaksanakanbukan dalam keluarga saja
hidup rukun dilakukan puladengan tetangga
bu guru menjelaskan manfaat hidup rukun
kamu harustahu bahwa
banyak sekalimanfaat hidup
rukun
apakahanda sehat
pak jaja
apakabarnyabu nani
bertegur sapa dengan tetangga
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 174
dengan tetangga tidak bolehribut dan berselisih
dengan tetangga harussaling hormat dan bantu
di sekolah punkamu harus hidup rukun
dengan teman tidak bolehsaling ejek dan berkelahi
bila ada teman yang bertengkarmaka damaikanlah
mendamaikan teman yang bertengkar
maafkanaku ya
aku jugaminta maaf
bila ada teman yang susahkita harus bantu
jika dengan teman rukunmaka belajar pun jadi asyik
itulah penjelasan bu guru
tono akhirnya tahu banyakmanfaatnya hidup rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 75
kini tono tak pernahbertengkar lagi dengan kakaknya
ayah dan ibunya puntak pernah ribut lagitono pun bisa belajar dengan tenang
kini kamu pun tahuapa manfaat hidup rukun
kamu pun harus mampumelaksanakan hidup rukundi rumah dan lingkungan sekitarmu
ingatlah olehmu bahwahidup rukun harus jadi kebiasaan
jika kamu bisa hidup rukunmaka kamu akan merasakan
manfaatnya
apa yang akan kamu lakukanjika melihat adikmu atautemanmu berkelahi
tulis dan jelaskan jawabannyapada buku tugasmu
lalu kamu bacakandepan guru dan temanmu
kegiatan 4c
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 176
bhineka tunggal ika
semboyan negara kita adalahbhineka tunggal ika
bhineka tunggal ikaartinya adalahberbeda tapi tetap satu
semboyan tersebut adapada lambang garuda
semboyan bhineka tunggal ikaberkaitan dengan keragamankeragaman dalam masyarakat
keragaman banyak macamnyacontohnya antara lain- beda ciri fisik- beda agama- beda bahasa- beda adat dan suku bangsa
walaupun demikiankita tidak boleh bermusuhan
kita harus bersatu padusaling bahu membahumembangun negeri
lambang garuda pancasila
nuansa sosial
pelajaran 4 - hidup rukun 77
keragaman adalah anugerah tuhankita harus hargai keragaman
kita bangga memiliki keragamanitulah makna bhineka tunggal ika
contoh keragaman suku bangsa
kemajemukan sama artinyadengan keragaman
keragaman anugerah dari tuhan
kemajemukan dalam keluarga antara lain- perbedaan ciri fisik- perbedaan hobi dan kebiasaan- perbedaanserta asal suku bangsa
hidup rukun artinyahidup damai dan tentram
rangkuman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 178
a pilih satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 hidup rukun sangat a bermanfaatb tak bergunac sia-sia
2 keluarga harus hidup a berfoya-foyab bermusuhanc rukun
3 anak harus pekerjaan orang tua di rumaha menambahb membantuc melalaikan
4 berbuat rukun merupakan perbuatan a terbaikb tercelac terpuji
5 manfaat hidup rukun misalnya a semakin banyak musuhb dijauhi temanc dapat belajar dengan tenang
hidup rukun harus dibiasakanhidup rukun wajib dilaksanakan
hidup rukun adalah kewajiban manusiahidup rukun termasuk perbuatan terpuji
pelatihan 4
pelajaran 4 - hidup rukun 79
6 bertengkar menyebabkan a perpecahanb keramaianc kekompakan
7 kamu dapat tenang belajarjika di rumah a ramaib bermusuhanc tentram
8 perhatikan gambar berikutapa yang dilakukan olehanak anak pada gambardi samping inia berkelahib berdamaic bercanda
9 perhatikan gambar berikut
gambar di atas menunjukkan keragaman a ciri fisikb hobic asal daerah
10 bila ada masalah hendaknya bersamaa dibiarkanb dikacaukanc dibicarakan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 180
d perhatikan gambar berikut ini danjawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang sedang dilakukankedua anak pada gambardi samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 kemajemukan sama artinya dengan 2 keragaman adalah anugerah 3 kepada orang tua harus hormat dan 4 hidup rukun adalah kewajiban setiap 5 dengan teman tidak boleh saling
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 berasal dari mana joko dan togar itu2 apa hobi mumun dan maman3 tuliskan arti dari hidup rukun4 mengapa tono belajarnya terganggu5 tuliskan satu manfaat hidup rukun
2 apa yang sedang dilakukankedua anak pada gambardi samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
pelajaran 4 - hidup rukun 81
4 perbedaan apa yang adapada anak dalam gambardi samping ini
apakah itu contohkemajemukan
3 apa yang sedang dilakukankedua anak pada gambardi samping ini
apakah itu contoh hidup rukun
5 perbedaan apa yang adapada anak dalam gambar disamping ini
apakah itu contohkemajemukan
kerjakan dalam buku gambarmubuatlah gambar dengan temahidup rukun dalam keluarga
setelah gambarmu selesaiberikan pada gurumu untuk dinilai
lalu ceritakan gambar yang kamubuat tersebut di depan kelas
tugas
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 182
a pilih satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 yang termasuk orang tua adalah a ayahb ibuc ayah dan ibu
2 nama adalah kitaa gayab identitas diric julukan
3 setiap orang pasti memiliki a namab mobilc uang
4 kepada orang tua kita harus berkata a kasarb sopanc keras
5 kita harus nama orang tua kitaa lupab tidak tahuc hafal
6 pengalaman adalah peristiwa yang dialami a orang lainb diri sendiric orang tua
7 pergi bertamasya sangatlah a menyebalkan
pelatihan akhir semester 1
pelatihan akhir semester 1 83
b menyenangkanc tidak mengasyikan
8 pengalaman menyenangkan akan selalu a dilupakanb diingatc diperhatikan
9 orang yang dapat menceritakankita saat bayi adalah a orang tuab polisic tetangga
10 salah satu kerabat kita adalah a paman dan bibib ibu guruc teman di kelas
11 ibu adalah orang yang kitaa menemanib meninggalkanc melahirkan
12 ibu kita waktu kecil kita masih bayia mengelusb menidurkanc menyusui
13 anak harus pekerjaan orang tua di rumaha menambahb membantuc melalaikan
14 keluarga rukun dapat menjadi a tertawaanb teladanc hinaan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 184
15 manfaat hidup rukun misalnya hidup a damaib rusuhc sengsara
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 orang yang melahirkan kita adalah 2 kepala rumah tangga adalah 3 kita tidak boleh melawan pada 4 kakak dan adik harus saling 5 kerukunan adalah
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu3 tuliskan dua contoh kasih sayang ayah4 tuliskan satu contoh pengalaman menyenangkan5 tuliskan dua contoh keragaman dalam keluarga
d perhatikan gambar berikut dan isilah soalnyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 doni dan santi sedang
apakah itu caramemperkenalkan diri
pelatihan akhir semester 1 85
4 perbedaan apa yangditunjukkan oleh kedua anakpada gambar di samping ini
apakah hal itu merupakancontoh keragaman
2 iwan jatuh terpeleset karena kulit pisang
apakah itu pengalamanyang menyenangkan
5 apa yang sedang dilakukanoleh kedua anak padagambar di samping ini
apakah hal itu merupakancontoh hidup rukun
3 ibu aisah sedang juwita belajar
apakah itu contoh kasihsayang ibu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 186
1 nama memudahkan kitamengenal orang
2 pengalaman adalah peristiwayang dialami sendiri
3 pengalaman indah akan selaludiingat
4 kasih sayang dalam keluargaitu tidak perlu
5 dalam keluarga tidak adakemajemukan
6 setiap orang tidak punyapengalaman hidup
7 orang tua tidak wajib merawatanaknya
8 seorang anak harus hormatpada ibunya
9 kasih sayang dalam keluargaitu tidak perlu
10 dalam keluarga tidak adakemajemukan
e tulis benar atau salahsesuai pernyataan yang adatulis jawabannya di buku tugasmu
no pernyataan benar salah
peristiwa pentingpelajaran 5
dimasa yang lalumungkin kamu pernah
mengalami sebuah peristiwa penting
tahukah kamu apa ituperistiwa penting
dapatkah kamu menyebutkanperistiwa penting yang
pernah kamu alami
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 188
hal yang haruskamu tahu mengenai
pelajaran 5ini antara lain
bisa mengingatperistiwa penting yang
kamu alami
bertanya kepada orangtua tentang peristiwa diri
di masa lalu
kamu mampumenceritakan peristiwa
yang kamu alami
3
peta konsep
2
1
pelajaran 5 - peristiwa penting 89
a peristiwa penting yang di alami
selain pengalamankamu tentunya pernahmengalami sebuah peristiwa
peristiwa adalah kejadianyang telah terjadi
kamu tentunya pernahmengalami berbagai peristiwa
peristiwa ada yang pentingada juga yang biasa saja
ada yang masih kita ingatada pula yang sudah kita lupa
seorang anak masih mengingatperistiwa di masa lalunya
aku masih ingatsaat terakhir
kali pergimemancing
bersama kakek
peristiwa penting selalu kita ingatkarena sangat berkesan di hati
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 190
seminggu yang laluadik marwan lahiradik marwan bernama lina
sebelum adiknya lahirmarwan dan ibunyaberada di rumah nenek
tiba tiba ibunya merasa kesakitania hendak melahirkan
wahselamat ya
coba kamuceritakankepadaku
marwan bercerita pada reni
semingguyang lalu
adikku lahir
bila kita ingat suatu peristiwamaka kita bisa menuliskannyamenyebutkan atau menceritakannya
misalnya menceritakan kembalikepada orang tua dan guruserta kepada teman di sekolah
begitu pula dengan marwania ingat peristiwa yang dialaminya
marwan lalu berceritapada reni temannya di kelas
pelajaran 5 - peristiwa penting 91
marwan dan ibunya bertamudi rumah nenek
nenek lalu menyuruh marwania disuruh menelpon ayahnya
marwan lalu menelpon ayahnyaia menceritakan keadaan ibunya
marwan menelepon ayahnya di kantor
tak begitu lamaayahnya datang dari kantor
ayah ibu marwan dan neneknyalalu pergi ke rumah sakit
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 192
lalu marwan dan neneknyamenunggu di ruang tunggu
marwan merasa cemasneneknya lalu menenangkan dia
kata nenek ibunya akan selamatbegitu pula dengan bayinya
nenek menenangkan marwan yang cemas
satu setengah jam kemudianayahnya keluar dari ruang persalinanayah mengabari marwan dan neneknya
ayah memberi kabar pada marwan
pelajaran 5 - peristiwa penting 93
adik marwan telah lahiradik marwan diberi namalina fitri santosa
marwan dan neneknya tampak senangmarwan mengucap syukuria bersyukur kepada tuhan
ia lalu menemui ibu dan adiknyasemua orang nampak senang
marwan menjenguk ibu dan adiknya
kini marwan punya adikia bangga menjadi seorang kakak
lalu nenek memangku linaia menunjukkan lina pada marwan
marwan tampak senangia memperhatikan wajah adiknya
wajah lina tampak lucukata nenek wajah linamirip dengan marwan saat bayi
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 194
itulah peristiwa pentingyang dialami oleh marwan
ia tak akan melupakanperistiwa tersebut
hingga kini marwan mampu menceritakanperistiwa tersebut dengan lancar
peristiwa penting yang kamu alamibisa berupa peristiwa pentingdi lingkungan keluargadi lingkungan tetangga sekitaratau di lingkungan sekolah
misalnya kamu menjadi juaralomba lari di lingkungan rwatau menjadi juara kelas
hal tersebut dialami pulaoleh teman kita dewi
pada saat perayaan proklamasikemerdekaan indonesia
nenek memperlihatkan lina pada marwan
pelajaran 5 - peristiwa penting 95
dewi mengikuti lomba lari anak anakdi lingkungan rumahnya
dewi baru pertama kali mengikutilomba lari tersebut
awalnya dewi merasa tidak yakinakan kemampuan dirinya
namun dewi pantang menyerahia terus berusaha
dewi mengikuti lomba lari
akhirnya ia tiba di garis akhirdewi meraih juara ke tiga
saat menjadi juara tersebutmerupakan peristiwa penting bagi dewi
peristiwa tersebuttidak akan pernah dewi lupakan
itulah contoh peristiwa pentingdalam hidup seseorang
aku harussemangat
tak bolehmenyerah
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 196
b peristiwa berdasarkan ceritaorang tua
peristiwa di masa laluada yang tidak kita ingat
salah satu cara mengingatnyayaitu dengan melihat foto
bisa pula berdasarkancerita orang lain
seperti yang dilakukan dinadina bertanya pada ibunya
oleh karena itusetiap peristiwa penting yang dialamiakan selalu di ingat sepanjang hidup
bahkan dapat kamu ceritakan kepadaanak cucumu kelak
kegiatan 5a
coba kamu ingat kembalisatu peristiwa pentingyang pernah kamu alami
tulis pada buku tugasmulalu ceritakan pada gurudan temanmu di depan kelas
pelajaran 5 - peristiwa penting 97
dina menemukan sebuah fotofoto itu berisi gambar ibunya
pada foto tersebuttergambar ibunya memegang pialasambil memangku dirinya saat bayi
dina menemukan sebuah foto
dina baru melihat foto tersebutdina ingin tahu ceritatentang foto itu dari ibunya
dina menanyakan perihal foto kepada ibu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 198
ibu lalu bercerita bahwasaat masih balitadina nampak sehat dan gemukdina selalu ceria mudah tertawa
ibu lalu mendaftarkan dinamengikuti lomba bayi sehatibu mendaftar di kecamatan
lomba pun berlangsungternyata dina menjadi juara satulomba bayi sehat di kecamatan
lalu ibu di fotosaat mendapat piala dan hadiah
foto itulah yang ditemukandan ditanyakan dina pada ibunya
dina akhirnya mengetahuiperistiwa masa kecilnyadari cerita ibunya
ibu mendapat ucapan selamat dari pak camat
pelajaran 5 - peristiwa penting 99
selain pada orang tuakamu juga bisa minta bantuanpada saudara dan kerabatmu
mereka pun dapat membantumenceritakan peristiwa yang dialamisaat kamu masih kecil
mungkin saat kamu masih kecilsaudara dan kerabatmu adalahorang yang mengasuhmu
ingatlah olehmu bahwafoto dan cerita orang tuamu
dapat membantu mengingat kembaliperistiwa penting
di masa lalu
coba kamu tanyakan kepadaorang tua saudara ataukerabatmu tentang satu peristiwamasa kecilmu
mintalah mereka menceritakannyasetelah itu kamu ingat ingat lagiapa isi ceritanya
kemudian ceritakan pada gurudan temanmu di depan kelas
kegiatan 5b
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1100
benda kenang kenangan
benda kenang kenangan adalahbenda yang menjadi kenangandari suatu peristiwa atau kenanganatas diri seseorang
benda kenang kenanganbentuknya beragammisalnya bisa berupa bonekagantungan kunci atau kalunghingga berupa foto foto masa lalu
bila kita melihat benda tersebutmaka kita akan ingat sesuatuteringat seseorang atauteringat peristiwa di masa lalu
benda kenang kenangantermasuk benda pentingoleh karena itu benda tersebutharus kita rawat dan kita jaga
contoh benda kenangan
nuansa sosial
pelajaran 5 - peristiwa penting 101
peristiwa adalah kejadianyang telah terjadi
peristiwa ada yang pentingada juga yang biasa saja
ada yang masih kita ingatada pula yang sudah kita lupa
bila kita ingat suatu peristiwamaka kita bisa menuliskannyamenyebutkan atau menceritakannya
peristiwa penting dapat kamu alamidi rumah dan di lingkungan sekitaratau di sekolah
selain pada orang tuakita juga bisa minta bantuanpada saudara dan kerabat
mereka pun dapat membantumenceritakan peristiwa yang dialamisaat kita masih kecil
ada pula benda yang dapatmengingatkan kita padaperistiwa di masa laluatau pada diri seseorang
benda tersebut disebutbenda kenang kenangan
rangkuman
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1102
a pilih salah satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 peristiwa adalah yang telah terjadia perayaanb kegiatanc kejadian
2 peristiwa penting selalu kita a lupakanb ingatc peringati
3 kepada siapa marwan berceritaa bu gurub ayahnyac temannya
4 apa yang diceritakan marwana kelahiran dirinyab kelahiran kakanyac kelahiran adiknya
5 di mana ibunya marwan melahirkana rumah nenekb rumah sakitc rumah tetangga
6 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu a melihat gambarb melihat fotoc melihat pemandangan
pelatihan 5
pelajaran 5 - peristiwa penting 103
7 anggota keluarga yang dapatmenceritakan masa lalu kita adalah a pak polisib ayahc tetangga
8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya a rumah kebanjiranb kehilangan uangc juara lomba gambar
9 contoh peristiwa tidak menyenangkanmisalnyaa merayakan agustusanb melihat sirkusc terbaring sakit
10 contoh cerita masa balita misalnya a juara lomba larib pergi ke pasarc juara bayi sehat
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 peristiwa adalah kejadian yang telah 2 peristiwa penting selalu berkesan di 3 nama adik marwan adalah 4 orang yang ditelepon marwan adalah 5 orang yang bercerita pada dina adalah
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang dimaksud dengan peristiwa2 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1104
d susunlah kata kata berikutmenjadi sebuah kalimatdiawali dengan kata yang tercetak tebaltulis jawabannya di buku tugasmu
contoh1 menjadi - budi - kelas - juara - pernah
jawabanbudi pernah menjadi juara kelas
1 ratna - gambar - juara - menjadi - pernah
2 dioperasi - dani - kemarin - hari
3 adi - sabtu - ulang - lusa - tahun
4 ibu - pagi - tadi - melahirkan - telah
5 pemenang - berhasil - wati - lomba - menjadi - lari
3 di manakah marwan bercerita pada temannya4 apa yang ditemukan dina5 siapa saja yang dapat menceritakan peristiwa masa
lalu kita di rumah
pelajaran 5 - peristiwa penting 105
e perhatikan gambar berikutlalu jawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 sedang merayakan apa anakpada gambar di samping ini
termasuk peristiwa a menyenangkanb tidak menyenangkan
2 sedang apa anak padagambar di samping kiri ini
termasuk peristiwa a menyenangkanb tidak menyenangkan
3 sedang apa anak padagambar di samping ini kiri
termasuk peristiwa a menyenangkanb tidak menyenangkan
4 sedang apa anak padagambar di samping ikiri ni
termasuk peristiwa a menyenangkanb tidak menyenangkan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1106
buatlah sebuah sebuah gambartentang satu peristiwa pentingyang kamu alami di keluargamupada buku gambarmu
setelah itu kamu ceritakan kembaligambar tersebutdi depan teman dan gurumu di kelas
5 sedang apa anak padagambar di samping kiri ini
termasuk peristiwa a menyenangkanb tidak menyenangkan
tugas
pelajaran 6
letak rumah
sungai
puskesmas
apotek
jalan melati
jalan maw
ar
rumah budi
rumahibu sandi
lapangan bola
lapangan bolasetiap rumah
memiliki letak dan alamat
dapatkah kamu menyebutkanletak dan alamat rumahmu
supaya kamu tahu caranyamari kita pelajari bersama
pelajaran enam ini
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1108
peta konsep
hal yang haruskamu tahu mengenai
letak rumah iniantara lain
kamu bisa tahu arah danletak rumah
1
kamu mampumenggambarkan keadan
sekitar rumah
bisa menuliskan danmenyebutkan alamat
rumah
3
2
pelajaran 6 - letak rumah 109
setiap rumah memilikiarah dan letak tersendiri
arah dan letak rumahsama dengan posisi rumah
a arah dan letak rumah
hafal arah dan letak rumahsangatlah penting
kamu harus bisa tunjukkanarah dan letak rumah sendiri
1 arah rumah
arah rumah berkaitan denganarah mata angin
mata angin utama ada empatbarat timur utara dan selatan
setiap rumah memiliki alamat tersendiri
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1110
ada pula empat arah pelengkapyaitu barat laut dan barat dayatimur laut dan tenggara
perhatikan bagan berikut ini
kamu harus tahu arah rumahmuberdasar arah mata angin
patokan arah mata angin adalaharah matahari terbitmatahari terbit di timurmatahari tenggelam di barat
bila arah matahari di kananmuberarti utara ada di depanmuselatan ada di belakangmu
seperti yang dilakukan ratihratih ingin tahu arah rumahnya
ratih berdiri di depan rumahratih amati arah matahari terbit
arah mata angin
utara
timur
selatan
barat
timur laut
tenggarabarat daya
barat laut
pelajaran 6 - letak rumah 111
ratih melihat matahari terbitarah terbitnya beradadi sebelah kiri rumahnya
ternyatamatahariterbit dariarah kirirumahku
ratih melihat arah matahari terbit
arah matahariterbit adalah
timur
beratisamping kiri
rumahkuadalah arah
timur
ratih sedang memikirkan arah rumahnya
arah matahari terbit adalah timurkini ratih tahu bahwasamping kiri rumahnya adalah timurberarti rumahnya menghadap selatan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1112
belakang rumahnya menghadap utarasamping kanan rumahnya adalah barat
ratih lalu membuat peta rumahnyaia tandai letak rumahnyaserta arah mata anginnya
berikut adalah peta rumah ratihyang telah ia tandai
peta rumah ratih
ratih lalu melihat dengan seksamapeta rumahnya tersebut
ratih kini sudah hafalarah rumahnya
2 letak rumah
letak rumah berkaitandengan lokasi rumah
terutama lokasi rumahdi lingkungan sekitar
pelajaran 6 - letak rumah 113
amati kondisi alam dan bangunansekitar rumahmu
kondisi alam dan bangunan tersebutmembantu menunjukkan letak rumah
letak rumah bermacam macamada yang di atas bukitada yang dekat sawahada yang dekat sungaiada yang di kotaada yang di desa
perhatikan contoh letak rumahberikut ini
seperti juga budibudi ingin tahu letak rumahnyabudi mengamati lingkungan sekitar
di samping toko buku di tepi jalan
di tepi sungai di atas bukit
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1114
ia amati dengan seksamabudi mencatat apa yang dilihatnya
di depan rumah budiada jalan dan puskesmasnama jalannya adalah jalan melati
di samping kanan rumahnyaada jalan dan apoteknama jalannya adalah jalan mawar
Budi sedang mengamati keadaandi samping kanan rumahnya
Budi sedang mengamati keadaandi depan rumahnya
depan rumahkuada puskesmasdan jalan melati
di samping kananrumahku ada apotek
dan jalan mawar
pelajaran 6 - letak rumah 115
di samping kiri rumahnyaada rumah tetanggayaitu rumah ibu sandi
di belakang rumahnyaada sungai besardi seberangnya ada lapangan bola
Budi sedang mengamati keadaandi belakang rumahnya
di belakangrumahku
ternyata adasungai danlapangan
sepak bola
Budi sedang mengamati keadaandi samping kiri rumahnya
halobudi
kiri rumahku adarumah milik ibu
sandi
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1116
budi lalu menggambarkanletak rumahnyaberikut adalah peta letak rumah budi
budi lalu mengamatigambar letak rumahnya
budi melihat bahwabangunan puskesmas di depan rumahserta lapangan bola belakang rumahbisa jadi patokan letak rumahnya
peta letak rumah budi
sungai
puskesmas
apotek
lapangan bola
jalan melati
jalan maw
ar
rumah budi
rumahibu sandi
pelajaran 6 - letak rumah 117
misalnya ketika budiberada di lapang bolabudi harus berjalan ke utarauntuk kembali ke rumah
jika budi ada disebelah timur apotekmaka budi harus berjalanke sebelah barat menujuarah puskesmas
kini budi tahu letak rumahnyaia juga tahu arah rumahnya
ingatlah bahwahafal arah dan letak rumah
dapat membantumumenemukan arah pulang
kembali ke rumah
buatlah pada buku tugasmugambar letak rumahmu
gambarkan pula bagunandan ciri alam sekitar rumahmuberi tanda arah mata anginnya
setelah selesai tunjukkan padagurumu untuk dinilailalu jelaskan gambar tersebut
kegiatan 6a
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1118
tukang pos kebingungan mencari alamat
b alamat rumahalamat rumah adalahpetunjuk letak dan arah rumahsecara pasti
hafal alamat rumah itu pentinghafal alamat rumah banyak manfaatnya
alamat rumah merupakanbagian dari identitas diri kita
kita mudah mengirim surat dan barangkepada seseorangbila alamat rumahnya jelas
kita pun akan mudahmenghubungi seseorangbila alamat rumahnya jelas
seperti juga ratna
wah alamatrumah pada
surat ini tidakjelas
pelajaran 6 - letak rumah 119
ratna lalu bertanya pada ibunyaia ingin tahu alamat rumahnya
ibu lalu menjawabalamat rumahnya adalahjalan mukti nomor sembilan
rumah ratna ada di lingkunganrt lima rw sepuluhkelurahan pasteurkecamatan sukajadi bandungkode posnya 40161
kini ratna tahu alamat rumahnyaratih lalu menghafalnya
kamu juga harus bisamenuliskan alamat rumahmulengkap dengan nama jalanlingkungan rt dan rw sekitarmuserta kode posnya
bu tolongjelaskan
alamat rumahkita
alamat rumahkita ada dijalan mukti
nomorsembilan
ratna menanyakan alamat pada ibu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1120
formulir yang diisi oleh doni
contohnya menuliskan alamatsaat mengisi formulir pendaftaran lomba
seperti yang dilakukan donidoni ikut lomba gambar
doni datang mendaftaroleh panitia lombadoni diberi formulir pendaftarandoni lalu mengisi formulir
pada formulir tersebut ditanyakannama umur dan alamat rumahnya
berikut ini adalah formuliryang diisi oleh doni
pelajaran 6 - letak rumah 121
doni hafal alamat rumahnyadoni bisa menuliskan alamat rumahnya
itulah contoh anak yang hafaldan bisa menuliskanalamat rumahnya sendiri
bagaimana dengan kamuapakah kamu telah hafalalamat rumahmu sendiri
coba kamu tanyakan alamat rumahpada orang tua atau saudaramutuliskan pada bukumulalu hafalkan olehmu
jika suatu saat kamu tersesatatau lupa jalan pulangkamu bisa bertanya kepada polisiatau orang lain yang kamu temui
minta tolonglah kepada merekauntuk menunjukkan arah rumahmuberdasarkan alamat rumahyang kamu sebut
ingatlah kembali olehmu bahwaalamat rumah adalahbagian identitas diri
alamat rumah memudahkanuntuk mengirim surat
atau mencari rumah seseorang
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1122
benda penunjuk arah dan tempat
ada beberapa bendayang dapat membantu kitamenunjukkan arah dan tempat
benda tersebut antara laindenah peta dan kompas
orang yang berpergianke suatu tempat biasanyamembawa peta
regu penolong dan para petualangselalu menggunakan petadan kompastujuannya agar mereka mudahmenemukan letak suatu tempat
kompas
tuliskan pada buku tugasmualamat rumahmu sendirilalu hafalkan
setelah itu tuliskan alamatrumahmu pada papan tulisdi depan guru dan temanmudi dalam kelas
kegiatan 6b
nuansa sosial
pelajaran 6 - letak rumah 123
arah rumah berkaitandengan arah mata angin
letak rumah berkaitan denganlokasi rumah
letak dan arah rumah yang pastidisebut alamat
hal yang harus diketahuidari alamat rumah adalah- jalan tempat rumah berada- nomor rumahnya- lingkungan rt dan rw nya- kota tempat rumah berada- kode posnya
alamat rumah memudahkan pengirimanbarang atau surat lewat pos
1 tempat tinggal manusia adalah a hotelb penginapanc rumah
a pilihlah satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
rangkuman
pelatihan 6
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1124
2 tempat orang bermukim disebut a kotab desac pemukiman
3 ada orang tinggal di kotaada pula yang tinggal di a goab desac pohon
4 arah rumah berkaitan dengan a mata anginb mata hatic mata mata
5 patokan letak rumah bisa berupa a bangunanb arah anginc arah awan
6 lawan dari arah timur adalah a selatanb baratc utara
7 letak rumah yang pasti disebut a posisib alamatc lokasi
8 alamat rumah yang jelas memudahkan a pengiriman suratb orang untuk bertamuc mencari barang
pelajaran 6 - letak rumah 125
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 arah rumah berkaitan dengan arah 2 letak rumah berkaitan dengan 3 arah matahari terbit adalah 4 letak dan arah rumah yang pasti disebut 5 alamat rumah berguna memudahkan mengirimkan
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 berkaitan dengan apakah arah rumah itu2 tuliskan kembali arah mata angin utama3 tuliskan kembali arah mata angin pelengkap4 apa yang menjadi patokan arah mata angin5 apa yang dimaksud dengan alamat
9 manakah tempat yang tidak beralamat a rumahb tokoc taman kota
10 apa nama alat yang ada pada gambar di samping kiri ini
a petab kompasc jam
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1126
3 rumah pada gambar disamping kiri ini letaknya adadi seberang
4 rumah pada gambar disamping kiri ini letaknya adadi atas
5 rumah pada gambar disamping kiri ini letaknya adadi tengah
berdasarkan gambar di atasrumah pada soal nomor berapayang berada di daerah pedesaan
d perhatikan gambar berikut danjawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah pada gambar disamping kiri ini letaknya adadi sebelah
2 rumah pada gambar disamping kiri ini letaknya adadi tepi
2
1
4
3
5
pelajaran 6 - letak rumah 127
tuliskan pula rumah pada soalnomor berapa yang beradadi daerah perkotaan
e perhatikan denah berikut
berdasarkan gambar di atasisilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu1. alamat sekolah berada di jalan 2. alamat perpustakaan ada di jalan
jalan asih jalan sehat
jalan belajar
jalan kancil
jalan mawar
jala
n ku
mba
ng
puskesmasrumah adi
nomor 5 nomor 3
toko kue
nomor 2
nomor 1
toko obat
nomor 7
nomor 9
rumah ani
perpustakaan
nomor 4
nomor 6
sekolah
rumah sinta
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1128
kerjakan dalam buku gambarmu1 buatlah gambar letak rumahmu
2 gambarkan pula bangunan yang adadi sekitar rumahmu
3 beri keterangan masing masing bangunanatau tempat yang kamu gambarkan
setelah selesai serahkan kepada gurumuuntuk dinilai
kemudian jelaskan gambar tersebutkepada teman temanmudi depan kelas
3. alamat rumah ani ada di jalan 4. alamat rumah sinta ada di jalan 5. alamat rumah adi ada di jalan
tugas
rumah adalah tempat tinggalmanusia
tahukah kamu ciri rumah yangsehat dan yang kotor
apakah kamu tahu bagaimanacara membersihkan rumah
supaya kamu tahumari kita pelajari bersama
pelajaran tujuh ini
pelajaran 7
rumah sehat
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1130
hal yang haruskamu tahu mengenai
rumah sehatini antara lain
kamu tahu bagian rumahdan gunanya
1
kamu tahu caramembersihkan rumah
kamu mampumembiasakan diri menjaga
kebersihan rumah
3
2
peta konsep
pelajaran 7 - rumah sehat 131
a bagian rumah dan gunanyarumah adalah tempat tinggal manusia
rumah gunanya untukberlindung dari cuacaistirahat serta kumpul keluarga
rumah untuk berlindung daricuaca panas maupun hujan
bentuk rumah bermacam macamada bentuk rumah tradisionalada bentuk rumah modern
di dalam rumah adaruang atau kamarruangan dibatasi dinding
masing masing ruanganmemiliki nama dan guna
ada ruang tamugunanya untuk menerima tamu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1132
letak ruang tamu yaituada di dalam rumahbagian depan
ada ruang keluargagunanya untuk kumpul keluargaserta bersantai bersama
ruang keluarga
ruang tamu
ada kamar tidurgunanya untuk tidur dan istirahat
pelajaran 7 - rumah sehat 133
kamar tidur
ada ruang dapurgunanya untuk memasakdan menyiapkan makanan
ruang dapur
ada kamar mandigunanya untuk untuk mandimencuci dan buang air
ada ruang gudanggunanya untuk menyimpan barangserta alat alat yang tidak terpakai
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1134
anak sedang melihat dapur
secara sekilaskita dapat mengetahui fungsidari setiap ruangan
caranya yaitu denganmelihat barang yang adadalam ruang tersebut
contohnya di dalam dapurkita akan melihat alat memasak
kamar mandi dan gudang
di dapurbanyak alat
untukmemasak
pelajaran 7 - rumah sehat 135
kita melihat kasur dan bantaldi dalam kamar tidur
berarti ruang tersebutdigunakan untuk tidur dan istirahat
kamu dapat tahu guna ruangandengan melihat kegiatanyang dilakukan di ruang tersebut
misalnya ruang makanruang ini digunakan untukmakan bersama keluarga
ruang makan
coba sekarang kamu amatiruangan yang ada di rumahmu
kenali dengan baik ruangan tersebutsehingga kamu tahuapa guna setiap ruanganyang ada di rumahmu
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1136
tuliskan dalam buku tugasmu1 ruangan yang ada di rumahmu2 apa guna tiap ruang tersebut
setelah itu ceritakan dan jelaskanpada guru dan temanmudi depan kelas
b menjaga kebersihan rumah
rumah yang sehat adalahrumah yang bersih dan rapi
jagalah kebersihan rumahrumah harus dirawatsupaya tetap bersih dan rapi
1 menjaga kebersihan dalam rumah
rumah perlu kita bersihkanrumah harus dibersihkan setiap hari
ingatlah bahwa ruangan atau kamarmemiliki guna tertentu
oleh karena itukamu harus tahu
apa guna masing masing ruang
kegiatan 7a
pelajaran 7 - rumah sehat 137
ada berbagai caramembersihkan dan merapikanbagian dalam rumaha) membersihkan jendela
jendela harus dibersihkansupaya tidak kusam dan kotor
bersihkan kaca jendeladengan air atau cairan pembersih
lalu keringkan dengan lap kainatau dengan kertas koran
kaca jendela pun jadi bersihdan bening kembali
b) membersihkan lantai
lantai rumah jangan dibiarkanberdebu atau banyak sampah
lantai rumah harus dibersihkancaranya dengan di sapu
membersihkan kaca dengan lap
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1138
untuk menyapu lantaigunakan sapu ijuk
setelah disapu lalu dipelgunakan cairan pembersih lantaipada saat mengepel lantai
supaya kumannya matidan lantai pun jadi harum
c) langit langit rumah
langit langit rumah ada disetiapruangan atau kamar
langit langit rumah harus bersihbersihkan langit langit rumahdari debu dan sarang laba laba
untuk bersihkan langit langit rumahgunakan sapu ijuk panjang
menyapu dan mengepel lantai
laludipel
setelahdisapubersih
pelajaran 7 - rumah sehat 139
d) membersihkan ruangan tamudan keluarga
ruang tamu dan keluargaharus selalu bersih dan rapi
jangan biarkan sampahberserak di lantai
membersihkan langit langit rumah
ruang tamu yang kotor harus dibersihkan
sapu dan pel lantainyahingga bersih dari kotoran
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1140
rapikan barang yang adadi dalam ruanganmisalnya meja dan kursi
buka gordin dan jendelasupaya udara dan sinar mataharidapat masuk ke ruangan
semprotkan pengharum ruangansupaya udara ruangan segar
buka jendeladi pagi hari
supaya udarasegar masuk
ke dalamruangan
jendela dibuka di pagi hari
e) membersihkan kamar tidur
kamar tidur adalah tempat istirahatkamar tidur harus selalubersih dan rapi
supaya kita betah dan nyamanistirahat di dalam kamar
sapu lantai kamar tidurrapikah barang di dalamnyarapikan kasur dan bantal
pelajaran 7 - rumah sehat 141
bantal guling kasur dan selimutharus sering dijemur
supaya tidak bau apekdan kuman kumannya mati
merapikan tempat tidur
buka jendela kamarpada pagi hari
supaya udara dan sinar mataharimasuk ke dalam ruangan
cahaya matahari masuk ke dalam kamar
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1142
dapur harus dibersihkan setiap harisupaya dapur bersih
rapikan alat masak di dapurcuci alat yang sudah dipakailalu simpan di tempatnya
buang sampah dan sisa makananke tempat sampah di luarjangan biarkan menumpuk di dapur
bersihkan lantai dapursapu dan pel hingga bersih
semprotkan pengharum ruangansupaya udara menjadi segarkamar pun tidak bau apek
f) membersihkan ruang dapur
dapur adalah tempat memasakdapur seringkali kotor
kotor akibat tumpahan masakanminyak debu serta sisa makanan
dapur yang kotor
pelajaran 7 - rumah sehat 143
mencuci piring dan wadah kotor
g) kamar mandi
kamar mandi dipakai setiap harikamar mandi jadi kotordindingnya jadi berlumut
bersihkah kamar mandi setiap hariatau dua hari sekali
jangan biarkan lumpur dan kotoranmengendap di dalam bak mandikuras dan bersihkan bak mandi
kamar mandi yang kotor
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1144
lantai dan dinding kamar mandiharus disikat
gunakan sikat ijuk atau plastiksupaya dinding kamar mandibersih dari kotoran dan lumut
membersihkan kamar mandi
tempat buang air besarjuga harus selalu bersih
jika telah digunakansiramlah toilet dengan air secukupnya
siramlah kamar mandisiram dengan karbol wangisupaya kumannya matidan kamar mandi menjadi harum
ingatlah bahwarumah harus selalu dibersihkan
supaya kita betah dan yamantinggal di rumah
pelajaran 7 - rumah sehat 145
2 menjaga kebersihan sekitar rumah
bagian sekitar rumah antara lainteras halaman saluran airserta jalan sekitar rumah
bagian sekitar rumah punharus bersih dan rapi
a) membersihkan teras dan halaman rumah
teras adalah lantai di luar ruanganletaknya di sekitar bangunan rumahteras digunakan untuk bersantai
teras harus dibersihkanlantainya harus disapu dan dipel
membersihkan teras dan halaman
halaman adalah lahan sekitar rumahhalaman rumah jangan ditembokatau ditutupi semen
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1146
coba kamuangkat
sampah darisaluran air
ini
baikayah
membersihkan saluran air
tanami halaman rumah dengan tanamanmisalnya tanaman hias dan buah
jangan biarkan sampah berserakatau menumpuk di halaman
sampah menumpuk bisa jadisarang lalat dan tikus
bersihkan halaman dari sampahsapulah halaman dengan sapu lidibersihkan bak sampah depan rumah
b) membersihkan jalan dan saluran air
jalan dan saluran airdepan rumah harus bersih
bersihkan jalan depan rumahdengan sapu lidi
saluran air depan rumahharus bersih dari sampah
pelajaran 7 - rumah sehat 147
airnya harus selalu mengalir
jangan biarkan alirannya tersumbatangkat sampah dari saluran air
saluran air yang tersumbatbisa timbulkan berbagai penyakitbisa pula timbulkan banjirsaat hujan tiba
ingatlah bahwakebersihan sekitar rumah
harus kamu jaga
supaya lingkungan rumah menjadiasri dan nyaman
1 gambarkan pada buku gambarmualat alat yang digunakanuntuk membersihkan rumahmu
2 cantumkan nama darimasing masing alat tersebut
3 setelah selesai tunjukkan danterangkan gambar tersebut padaguru dan temanmu di kelas
kegiatan 7b
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1148
membersihkan rumah harus dibiasakanmembersihkan rumah adalah kewajiban
membersihkan rumah adalahtugas penghuni rumah
bersihkan rumah setiap haribersihkan rumah secara bersama samalakukan dengan semangat
contohnya seperti keluarga heniheni dan keluarganya
setiap anggota keluarganyamemiliki tugas membersihkan rumah
ayah bertugas membersihkankamar mandi dan halaman
ibu bertugas membersihkanruang keluarga dan membersihkan dapur
heni bertugas untukmembersihkan kamar dan lantai
hendi adik henibertugas membersihkan jendela
rumah heni menjadi bersihkarena setiap hari dibersihkanudaranya segar dan nyaman
c membiasakan diri membersihanrumah
pelajaran 7 - rumah sehat 149
Keluarga heni sedang membersihkan rumah
keluarga heni punjadi betah tinggal di rumah
itulah sikap dan kebiasaandari keluarga henikamu pun harus membiasakan dirimenjaga dan merawat rumah
ingatlah bahwakita akan merasa nyaman
tinggal di rumah yang bersihsehat dan terawat
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1150
ciri rumah sehat
rumah sehat memiliki beberapa ciriciri rumah sehat antara lain1 memiliki jendela dan saluran udara2 udaranya segar dan bersih3 memiliki ruangan yang lega4 memiliki sumber air bersih5 mendapat cukup sinar matahari6 memiliki saluran pembuangan yang baik7 memiliki tempat pembuangan sampah8 memiliki halaman
tulis pada buku tugasmu1 tuliskan apa tugas masing masing
anggota keluargamu dalammembersihkan rumahmu
2 ceritakan bagaimanapengalamanmu saatmembersihkan rumahpada guru dan temanmu di kelas
kegiatan 7c
nuansa sosial
pelajaran 7 - rumah sehat 151
rumah adalah tempat tinggal manusia
dalam rumah ada ruang atau kamar
masing masing ruangan memilikinama dan guna
rumah harus dibersihkan setiap hari
bersihkan rumah secara bersama sama
membersihkah rumah adalahkewajiban penghuni rumah
rumah yang bersih akan membuatkita menjadi betah dan nyaman
a pilihlah satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah adalah tempat tinggal a tumbuhanb hewanc manusia
2 ruang atau kamar dibatasi oleh a batub bambuc dinding
rangkuman
pelatihan 7
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1152
3 fungsi ruang keluarga yang utama adalah a kumpul keluargab menonton televisic tidur
4 tempat buang air besar adalah guna dari a dapurb gudangc wc/toilet
5 tempat memasak adalah guna dari a dapurb garasic teras
6 tempat beristirahat dalam rumah adalah a wcb ruang bacac kamar tidur
7 kegiatan belajar sebaiknya dilakukan di a ruang tamub ruang belajarc ruang keluarga
8 fungsi dari ruang pada gambar di bawah adalah a menerima tamub buang air besarc menyimpan barang
9 jendela harus dibuka pagi hari supaya a orang bisa masukb udara segar masukc binatang bisa masuk
pelajaran 7 - rumah sehat 153
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 rumah adalah tempat tinggal 2 dalam rumah terdapat ruang atau 3 supaya bersih lantai harus di dan di 4 kita mandi di dalam kamar 5 rumah harus selalu bersih dan
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa guna dari rumah2 tuliskan tiga ruangan yang ada dalam rumah3 tuliskan tiga ciri rumah sehat4 tuliskan tiga contoh alat kebersihan5 tuliskan tiga contoh hewan penyebar penyakit
10 membersihkan rumah adalah tugas dari a orang tuab anak anakc penghuni rumah
d perhatikan gambar berikutlalu jawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa nama ruangan padagambar di samping danapa gunanya
bagaimana cara merawatnya
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1154
gambarkan pada buku gambarmusalah satu ruang atau kamaryang ada di rumahmu
tuliskan apa nama ruang tersebutjelaskan apa fungsinya
ceritakan bagaimana caramumembersihkan ruangan tersebut
5 apa nama ruangan pada gambardi samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
2 apa nama ruangan pada gambardi samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
3 apa nama ruangan pada gambardi samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
4 apa nama ruangan pada gambardi samping dan apa gunanya
bagaimana cara merawatnya
tugas
pelatihan akhir semester 2 155
1 yang termasuk orang tua adalah a ayahb ibuc ayah dan ibu
2 nama adalah kitaa gayab identitas diric julukan
3 pengalaman adalah peristiwa yang dialami a orang lainb diri sendiric orang tua
4 anak harus pekerjaan orang tua di rumaha menambahb membantuc melalaikan
5 keluarga rukun dapat menjadi a tertawaanb contohc hinaan
6 peristiwa adalah yang telah terjadia perayaanb kegiatanc kejadian
a pilihlah satu jawaban yang benartulis jawabannya di buku tugasmu
pelatihan akhir semester 2
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1156
7 peristiwa penting selalu kita a lupakanb ingatc peringati
8 contoh peristiwa menyenangkan misalnya a rumah kebanjiranb kehilangan uangc juara lomba gambar
9 contoh peristiwa tidak menyenangkan misalnya a merayakan agustusanb melihat sirkusc terbaring sakit
10 salah satu cara mengingat peristiwa yaitu a melihat gambarb melihat fotoc melihat pemandangan
11 tempat tinggal manusia adalah a hotelb penginapanc rumah
12 letak rumah yang pasti disebut a posisib alamatc lokasi
13 patokan letak rumah misalnya letak a bangunanb arah anginc arah awan
14 jendela harus dibuka pagi hari supaya a orang bisa masuk
pelatihan akhir semester 2 157
b udara segar masukc binatang bisa masuk
15 membersihkan rumah adalah tugas dari a orang tuab anak anakc penghuni rumah
b isilah soal berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 orang yang melahirkan kita adalah 2 kerukunan adalah 3 peristiwa penting selalu berkesan di 4 apa yang dimaksud dengan alamat 5 tuliskan tiga ciri rumah sehat
c jawablah pertanyaan berikut initulis jawabannya di buku tugasmu
1 tuliskan siapa saja anggota keluarga itu2 tuliskan dua contoh kasih sayang ibu3 mengapa peristiwa penting selalu kita ingat4 apa yang dimaksud dengan alamat5 tuliskan lima ruang yang ada di rumah
d perhatikan gambar berikutjawablah pertanyaannyatulis jawabannya di buku tugasmu
1 apa yang sedang dilakukankedua anak pada gambar disamping kiri ini
apakah hal tersebut termasukpengalaman menyenangkan
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1158
3 ada di mana letak rumah padagambar di samping kiri iniapakah di perkotaan atau dipedesaan
2 peristiwa apa yang terjadi padagambar di samping kiri ini
apakah itu termasuk peristiwapenting
4 apa yang sedang dilakukan olehkedua anak pada gambar disamping inicoba kamu jelaskan
5 tuliskan nama nama binatangpada gambar di samping kiri ini
tuliskan pula nama penyakityang ditimbulkannya
e jodohkanlah kata di sebelah kiridengan kata di sebelah kanantulis jawabannya di buku tugasmu
1 pengalaman ( )2 ruangan ( )3 kebersihan ( )4 rumah ( )5 nama ( )
a alamatb keindahanc identitas dirid kamare peristiwa
glosarium 159
fisik = jasmaniguru = orang yang pekerjaannya mengajar atau
mendidikhormat = menghargaiidentitas = ciri ciri atau keadaan khusus seseorangkerabat = orang yang masih memiliki hubungan
keluarga dengan kitakewajiban = sesuatu yang harus dilaksanakanlingkungan = bagian dari wilayahmajemuk = beragammata angin = arah angin datangnama = kata untuk memanggil atau menyebut
orangorang tua = orang yang dianggap tuaperistiwa = kejadianyang telah terjadirukun = damairumah = tempat tinggalumur = lama waktu hidup
glosarium
ilmu pengetahuan sosial untuk sd dan mi kelas 1160
Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Standar Isi MataPelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tingkat SD-MI untukkelas 1. Jakarta: Depdiknas
Buzan, Tony. 2007. Mind Map untuk Anak: Agar Anak JadiPintar di Sekolah. Gramedia: Jakarta
Kramer, Ann (ed). 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jilid 1-6.Jakarta: Ichtiar Baru - Van Hoeve.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2001. Kamus BesarBahasa Indonesia: Edisi Ketiga Cetakan Kesatu.Jakarta: Balai Pustaka.
Zahler, Kathy A. 2001. 50 Cara Menuntun Anak Agar GemarMembaca. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Sjarkawi. 2006. Pembentukan kepribadian Anak. Bandung:Bumi Aksara
Tynan, Bernadette. 2005. Melatih Anak Berpikir SepertiJenius. Jakarta: Gramedia
daftar sumber