kemahiran asas kaunseling
TRANSCRIPT
![Page 1: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/1.jpg)
KEMAHIRAN
ASAS
KAUNSELING
Oleh:
Jabatan Ilmu Pendidikan
IPG Kampus Ilmu Khas
![Page 2: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/2.jpg)
Pembelajaran
Amalan
MEMPELAJARI KEMAHIRAN KAUNSELING
![Page 3: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/3.jpg)
Persekitaran perjumpaan
• Kondusif, teraputik
Prosedur pengambilan klien
@isi borang @ambil ujian @temuduga
PERSEDIAAN AWAL
![Page 4: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/4.jpg)
Menanam rasa percaya
Membina hubungan akrab
Kaunselor dan kerahsiaan
![Page 5: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/5.jpg)
A
B
C
KEMAHIRAN MELAYAN
KEMAHIRAN MENDENGAR
KEMAHIRAN MEMBERI RESPON
KEMAHIRAN ASAS
KAUNSELING
![Page 6: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/7.jpg)
Tingkah laku bukan lisan
Jenis-jenis tingkah laku
bukan lisan
Membaca tingkah laku
bukan lisan
Anggota badan Nada suara persekitaranMelalui sesi temu bual
Penumpuan mata
mata
Cara duduk
Riak air muka
Gerakan tangan
Kelajuan bercakap
Ketinggian suara
bahasa
jarak
Keadaan dankedudukan
fizikal
pakaian
![Page 8: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/8.jpg)
Kemahiran penumpuan
Penumpuanmata
Postur terbukaMenghadap
individuCondong
kehadapan
Dalam keadaan
relak
Mendapatkan
reaksi klien
Menunjukkan
Kaunselor
mengambil berat
Menunjukkan
keterlibatan
kaunselor
Kaunselor ingin
tahu
Klien akan
Berasa selesa
![Page 9: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/10.jpg)
Proses Mendengar melibatkan :-
Apa yang diperkatakan
Bagaimana ianya diperkatakan.
Bagaimana keadaan emosi yang
mengiringi kata kata.
Pergerakan tubuh badan semasa
berkata.
Konteks situasi kata- kata itu
diluahkan.
…mendengar isi, perasaan dan pengalaman
2. KEMAHIRAN MENDENGAR...
![Page 11: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/12.jpg)
Parafrasa
Dorongan Minima
( Secara Lisan )
Refleksi
Menyoal
Merumus
Meminta Penjelasan
Membuat Tafsiran
Memberi Maklumat
Memimpin / Memfokus
Konfrantasi
![Page 13: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/13.jpg)
Ulangan ayat yang pendek jelaskan maksud penyampaian.
Dengar isi penting.
Tujuan.
Lebih ringkas daripada kenyataan asal pelatih
Tepat seperti apa yang difahami oleh Jurulatih.
Satu kaedah memberi respon kepada pelatih dan memudahkan Jurulatih meneroka isu yang dibincangkan.
1. Nyatakan kembali
kepada pelatih apa
yang Jurulatih fahami.
2. Memberi peluang
pelatih dengar kembali
apa yang diperkatakan.
![Page 14: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/14.jpg)
1. “ Di asrama selalu tak ada air. Di
bilik panas, kipas rosak. Kena tutup
lampu pukul 11.00 malam. Saya
rasa nak sewa di luar jee…“
2.“Pakaian saya, 2 baldi tak
berbasuh. Nak rehatpun tak
sempat. Tugasan melambak. Saya
dah tak bermaya puan…..”
![Page 15: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/15.jpg)
Lisan ( suara )
Kata kata seperti..
“ Ya “
“ Hmmmmmm”
“ Bagus “
“ Terimakasih “
“ Ya, betul “
dsb
Menyatakan perasaan yang dimiliki oleh klien hasil dari apa yang diucapkannya.
Respon emosi
TERSURAT TERSIRAT
![Page 16: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/16.jpg)
CONTOH: REFLEKSI
1. Contoh Refleksi Tersurat.
“Saya menyampah betul dengan Si Minah tu.”
Respon Kaunselor:
“Nampaknya awak benci betul kat Minah.”
2. Contoh Refleksi Tersirat.
“ Waktu malam sebelum tidur, saya selalu menangis….entah
macam mana agaknya mak dan adik-adik kat kampung. “
Respon Kaunselor:”Saya amat memahami bahawa Ani amat
merindui keluarga di kampung”“Saya lihat kesedihan terpancar di muka
Ani”
![Page 17: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/17.jpg)
1. Cikgu tengking saya tanpa suatu sebab tertentu.
2. Saya benci sikap ibu bapa saya walaupun umur
saya sudah 17 tahun. Mereka suka menyekat
pergerakan saya.
3. Saya merasa saya akan gagal lagi.
4. Saya mesti tekun belajar tahun ini kerana ada
peperiksaan. Mak saya susah hati kalau saya tak
belajar.
![Page 18: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/18.jpg)
Soalan Tertutup.
“ Jawapan ringkas “
Soalan Terbuka.
“ Jawapan dengan penjelasan….”
![Page 19: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/19.jpg)
CONTOH: MENYOAL
1.Dalam keadaan yang macam manakah perkara itu
boleh berlaku?
2.Selalukah anda ponteng kelas?
3.Apakah pandangan awak dalam hal ini?
4.Apakah yang awak faham tentang kelebihan dan
kelemahan yang ada pada diri awak?
5.Adakah awak benar-benar benci pada dia?
6.Apakah yang awak hendak beritahu saya
mengenai hal ini?
7.Jadi, awak tidak pasti perkara mana yang benar-
benar merunsingkan awak?
![Page 20: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/20.jpg)
RUMUSAN BESAR
Kesimpulan, dapatan, kesedaran yang diperolehi hasil dariperbincangan yang dijalankan
Dibuat ;
* Pada awal sesikaunseling
* Pada akhir sesikaunseling
RUMUSAN KECIL
Dibuat banyak kali untukpeneguhanperbincangan dankefahaman dalam isu isukecil
Dibuat ;
* Pada bila-bila masasepanjang sesi kaunseling.
* Apabila klien telahmembuat beberapakenyataan/ perkongsiancerita.
MEMBUAT RUMUSAN
![Page 21: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/21.jpg)
CONTOH: MEMBUAT RUMUSAN
Anda telah pun membincangkan tentang
kelemahan-kelemahan diri dalam
penggunaan Bahasa Inggeris dalam proses
P&P mata pelajaran Sains & Matematik.
Anda juga telah menyebut tentang
rancangan anda untuk meningkatkan
penguasaan dalam BI. Apakah anda
bersedia untuk menimbangkan beberapa
alternatif lain di dalam rancangan anda.
![Page 22: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/22.jpg)
Kaunselor minta
klien menjelaskan
apa yang telah
diperkatakan
olehnya untuk
mendapatkan
maklumat yang
lebih banyak.
Satu usaha kaunselor untuk nyatakan makna yang difahami setelah mendengar apa yang dinyatakan oleh klien.
Kaunselor menjangka lebih jauh dari apa yang didengar untuk meninjau dalam pelbagai sudut.
![Page 23: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/23.jpg)
CONTOH
“ Saya bimbang tentang kerjaya apa yang saya
nak buat lepas habis SPM ni. Cikgu tahu tak,
kalau belajar perakaunan nanti senang dapat
kerja ?”
1.Minta penjelasan
Saya kurang pasti apa masalah awak? Adakah
awak kurang pasti tentang masa depan awak ataupun
sukar membuat pilihan kerjaya ?
2.Buat tafsiran
Kebimbangan awak nampaknya ialah sama ada
nak meneruskan pengajian di IPT di bidang perakaunan
atau tidak.
![Page 24: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/24.jpg)
Kaunselor menyampaikan sedikit maklumat yang berkaitan dengan isu perbincangan untuk lebih menghidupkan perbincangan.
Memimpin perbincangan seperti turut serta secara minima.
Kaunselor menarik perhatian ahli kelompok supaya fokus kepada isu yang perlu dibincangkan supaya tidak keluar dari objektif.
![Page 25: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/25.jpg)
TEKNIK MENUMPUKAN PERHATIAN
Ambil masa untukbuat refleksi
Gunakanperkataan
yang sesuai
Kurangkan masamembuat respon
Responmudah dan
pendek
![Page 26: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/26.jpg)
ULANGKAJI
“ Baru-baru ni, saya rasa macam
dipinggirkan oleh kawan-kawan saya. Tak
tahu apa sebabnya. Dua tiga minggu dulu
tak macam tu. Saya ada ramai kawan dan
mereka rapat dengan saya dulu.”
1.Dorongan minima
2.Penekanan (Isi penting)
3.Parafrasa
4.Refleksi
5.Minta penjelasan
6.Membuat Tafsiran
![Page 27: Kemahiran Asas Kaunseling](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022012304/55a2087e1a28abe3788b483b/html5/thumbnails/27.jpg)
SEKIAN
TERIMA KASIH…