kementerian pendidikan dan kebudayaan 2016 buku tematik
TRANSCRIPT
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2016
Buku Siswa SDLB Tunadaksa kelas III
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus ����
Sekolah SehatSekolah SehatSekolah Sehat
Tegar Rahmatya, S.Pd.
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2016
Buku Siswa SDLBTunadaksa Kelas III
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
2016
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Tema 5
Sekolah Sehat
MILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku peserta didik berkebutuhan khusus
yang Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipergunakan dalam
penerapan Kurikulum 2013 untuk satuan pendidikan khusus. Buku ini
merupakan dokumen yang fleksibel yang senantiasa diperbaiki dan diperbaharui sesuai dengan kondisi, kemampuan dan kebutuhan peserta
didik serta disesuaikan dengan perubahan zaman. Masukan dari berbagai
kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini
Judul: Sekolah SehatBuku siswa Tunadaksa Kelas III SDLB
Penulis Penelaah
Penyelia Penerbitan
Diterbitkan Oleh
ISBN 978-602-358-211-2
Setter
Ilustrator
dipersiapkan
: Tegar Rahmatya, S.Pd. :
: Kemdikbud.
: Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusu s Pendidikan Dasar dan Menengah
Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang
: Muhammad Ma’ruf
:
Drs. Wagino, M.Pd.
Tangguh Setiawan dan R. Prastyanto
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya
secara terpadu meliputi kompetensi sikap pengetahuan dan keterampilan.
Dalam rangka implementasi kurikulum 2013 di SDLB, Direktorat Pendidikan
Khusus dan Layanan Khusus (Dit.PPKLK) menyiapkan Perangkat Kurikulum
yakni Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, buku
siswa dan buku pegangan guru. Buku siswa dan buku pegangan guru Khusus
SDLB kelas III meliputi lima mata pelajaran yaitu Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn), Bahasa Indonesia, Matematika, Pendidikan
Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), serta Seni Budaya dan Prakarya
(SBdP) yang dibelajarkan secara tematik.
Buku ini adalah buku siswa kelas III Tunadaksa Tema 5 “SEKOLAH
SEHAT” yang dijabarkan ke dalam 4 subtema yaitu : Kelasku bersih
dan sehat, Lingkungan sekolahku bersih dan sehat, Hidup bersih dan sehat di
sekolah, Bekerja sama menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah. Setiap sub tema meliputi 6 pembelajaran yang di akhiri dengan uji
kompetensi.
Buku ini berbasis aktivitas yang menjabarkan usaha minimal yang harus
dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Siswa dapat
mencari sumber belajar lain yang ada di lingkungan sekitarnya. Salah satu
pendekatan/model yang dalam proses pembelajaran adalah pendekatan
saintifik. Namun guru dapat mengembangkan pendekatan/model lainnya
yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran dan kecakapan hidup Abad
21. Pendekatan saintifik yang meliputi 5M (mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi/mencoba, menalar dan mengomunikasikan) bukan
prosedur baku, langkah-langkahnya dapat disesuaikan dengan karakteristik
materi dan kebutuhan pembelajaran. Dengan pendekatan pembelajaran
tersebut memungkinkan siswa tidak hanya mengembangkan ranah
kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah Afektif (sikap)
dan Psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, dan produktif. Buku ini
digunakan bagi siswa ABK dengan kemampuan di bawah rerata. Apabila dari
hasil assesmen kemampuan siswa ABK memiliki kemampuan rerata ke atas
maka guru dapat membuat buku pegangan disesuaikan dengan kondisi siswa.
KATA PENGANTAR
Sebagai edisi pertama, penulis menyadari bahwa buku ini masih belum
sempurna. Olehnya itu penulis sangat terbuka menerima saran dan kritikan
dari berbagai pihak sebagai perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya. Atas kontribusi tersebut, diucapkan terimakasih.
Jakarta, Mei 2016
Penulis
Tentang buku siswa
Pembelajaran tematik terpadu kelas III
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran 2. Buku siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi
dan minat siswa. 3. Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
4. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku
Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri. 5. Pada semester 1 terdapat 5 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema. Tiap
subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas
pembelajaran dituangkan pada Buku Panduan Guru. 6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakanmemfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Mengamati, Ayo Menulis, Ayo Membaca, Ayo Menanya, Ayo bermain
Peran, Ayo Berlatih, Ayo Bercerita, Ayo Berkreasi, Ayo Bernyanyi, Ayo
Beraktivitas, Ayo Cari Tahu dan Belajar di Rumah. 7. Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan
oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orangtua dengan sub judul kegiatan bersama orang tua. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang
dapat dilakukan orang tua bersama siswa. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam aktivitas belajar siswa.
9. Kecuali sangat sedikit teks pelajaran membaca yang merupakan konsumsi siswa,wacana-wacana yang ada di buku siswa diperuntukan bagi
guru,bukan siswa. Meskipun demikian, mengingat siswa akan terpapar
dengan teks-teks itu, khusus untuk buku kelas 3 penggunaan tanda baca hanya pada yang bersifat dasar dan seperlunya saja, seperti penggunaan
huruf kapital di awal kalimat penulisan nama dan penggunaan tanda titik (.), tanda koma (,), tanda hubung (-)dan tanda tanya (?).
10. Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan icon”Sekarang Aku Bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru
mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan. 11. Lembar penilaian merupakan bagian akhir yang dapat digunakan sebagai
alat penilaian pencapaian kompetensi. Namun guru dapat mengembangkan alat penilaian sendiri sesuai dengan kebutuhan di lapangan.
ii iii
digunakan bagi siswa ABK dengan kemampuan di bawah rerata. Apabila dari
hasil assesmen kemampuan siswa ABK memiliki kemampuan rerata ke atas
maka guru dapat membuat buku pegangan disesuaikan dengan kondisi siswa.
KATA PENGANTAR
Sebagai edisi pertama, penulis menyadari bahwa buku ini masih belum
sempurna. Olehnya itu penulis sangat terbuka menerima saran dan kritikan
dari berbagai pihak sebagai perbaikan dan penyempurnaan pada edisi
berikutnya. Atas kontribusi tersebut, diucapkan terimakasih.
Jakarta, Mei 2016
Penulis
Tentang buku siswa
Pembelajaran tematik terpadu kelas III
1. Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran 2. Buku siswa didesain penuh gambar dan warna untuk menstimulasi imajinasi
dan minat siswa. 3. Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan
penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
4. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku
Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri. 5. Pada semester 1 terdapat 5 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema. Tiap
subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas
pembelajaran dituangkan pada Buku Panduan Guru. 6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakanmemfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Mengamati, Ayo Menulis, Ayo Membaca, Ayo Menanya, Ayo bermain
Peran, Ayo Berlatih, Ayo Bercerita, Ayo Berkreasi, Ayo Bernyanyi, Ayo
Beraktivitas, Ayo Cari Tahu dan Belajar di Rumah. 7. Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan
oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orangtua dengan sub judul kegiatan bersama orang tua. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang
dapat dilakukan orang tua bersama siswa. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam aktivitas belajar siswa.
9. Kecuali sangat sedikit teks pelajaran membaca yang merupakan konsumsi siswa,wacana-wacana yang ada di buku siswa diperuntukan bagi
guru,bukan siswa. Meskipun demikian, mengingat siswa akan terpapar
dengan teks-teks itu, khusus untuk buku kelas 3 penggunaan tanda baca hanya pada yang bersifat dasar dan seperlunya saja, seperti penggunaan
huruf kapital di awal kalimat penulisan nama dan penggunaan tanda titik (.), tanda koma (,), tanda hubung (-)dan tanda tanya (?).
10. Pada setiap akhir subtema terdapat lembar refleksi diri dengan icon”Sekarang Aku Bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru
mengetahui apa yang telah dicapai dan apa yang harus ditingkatkan. 11. Lembar penilaian merupakan bagian akhir yang dapat digunakan sebagai
alat penilaian pencapaian kompetensi. Namun guru dapat mengembangkan alat penilaian sendiri sesuai dengan kebutuhan di lapangan.
ii iii
Daftar isi
Kata pengatar
Tentang buku siswa
Daftar isi
Daftar Gambar
: Sekolah Sehat
Subtema 1 :
Kelasku Bersih dan Sehat
Subtema 2 :
Lingkungan Sekolahku Bersih dan Sehat
Subtema 3 :
Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Subtema 4 :
Berkerja sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan
Lingkungan Sekolah
Glosarium
Daftar pustaka
Tema 5
Profil Penulis
Profil Penelaah
iv v
Daftar gambar
Gambar pada Subtema 1
Gambar 1.1 sedang membersihkan kelas 2
Gambar 1.2 sedang bercerita membarihkan kelas 3
Gambar 1.3 kelas 5
Gambar 1.4 sedang menjalankan tugas piket 8
Gambar 1.5 sedang membersihkan jendela kelas 9
Gambar 1.6 sedang membersihkan halaman kelas 10
Gambar 1.7 sedang berdiskusi 13
Gambar 1.8 berkerja kelompok membuat selogan 16
Gambar 1.9 sedang membersihkan kelas 19
Gambar 1.10 membersihkan daun 23
Gambar 1.11 bermain bola keranjang 28
Gambar 1.12 sedang membuang sampah pada tempatnya 29
Gambar pada Subtema 2
Gambar 2.1 halaman sekolah 37
Gambar 2.2 sedang bermain di halaman 47
Gambar 2.3 sedang bermain gatrik 57
Gambar 2.3 menyukil 58
Gambar 2.4 mengetok 58
Gambar 2.5 matok 58
Gambar pada Subtema 3
Gambar 3.1 kegiatan sedang memeriksa kebersihan 68
Gambar 3.2 pemeriksaan di UKS 73
iii
iv
v
1
37
67
101
133
135
136
138
Daftar isi
Kata pengatar
Tentang buku siswa
Daftar isi
Daftar Gambar
: Sekolah Sehat
Subtema 1 :
Kelasku Bersih dan Sehat
Subtema 2 :
Lingkungan Sekolahku Bersih dan Sehat
Subtema 3 :
Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Subtema 4 :
Berkerja sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan
Lingkungan Sekolah
Glosarium
Daftar pustaka
Tema 5
Profil Penulis
Profil Penelaah
iv v
Daftar gambar
Gambar pada Subtema 1
Gambar 1.1 sedang membersihkan kelas 2
Gambar 1.2 sedang bercerita membarihkan kelas 3
Gambar 1.3 kelas 5
Gambar 1.4 sedang menjalankan tugas piket 8
Gambar 1.5 sedang membersihkan jendela kelas 9
Gambar 1.6 sedang membersihkan halaman kelas 10
Gambar 1.7 sedang berdiskusi 13
Gambar 1.8 berkerja kelompok membuat selogan 16
Gambar 1.9 sedang membersihkan kelas 19
Gambar 1.10 membersihkan daun 23
Gambar 1.11 bermain bola keranjang 28
Gambar 1.12 sedang membuang sampah pada tempatnya 29
Gambar pada Subtema 2
Gambar 2.1 halaman sekolah 37
Gambar 2.2 sedang bermain di halaman 47
Gambar 2.3 sedang bermain gatrik 57
Gambar 2.3 menyukil 58
Gambar 2.4 mengetok 58
Gambar 2.5 matok 58
Gambar pada Subtema 3
Gambar 3.1 kegiatan sedang memeriksa kebersihan 68
Gambar 3.2 pemeriksaan di UKS 73
iii
iv
v
1
37
67
101
133
135
136
138
1
Tempat belajar di sekolah adalah kelas.
Kelas Dewi bersih dan rapi.
Lingkungan kelas dewi menjadi sehat.
Kelas yang bersih dan sehat menjadikan siswa nyaman belajar.
kelas yang bersih dan sehat membuat kita terhindar dari penyakit.
Kelasku Bersih dan Sehat
Subtema
1
vi
Gambar 3.3 beristirahat di kantin 79
Gambar 3.4 mengosok kedua tangan 80
Gambar 3.5 mengosok punggung tangan 81
Gambar 3.6 mengosok sela sela jari 81
Gambar 3.7 membersikan ujung jari 81
Gambar 3.8 gosok dan putar ibu jari 82
Gambar 3.9 meletakan ujung jari pada telapak tangan 82
Gambar 3.10 membasuh dengan air dan dilap dengan tisu 82
Gambar 4.6 bersenam bersama sedang bekerja bakti 86
Gambar 3.12 sikap kapal terbang 91
Gambar 3.13 berlari kecil 91
Gambar 3.14 bermain golf modifikasi 92
Gambar 3.15 sedang memberi 95
Gambar pada Subtema 4
Gambar 4.1 berkerja bakti 102
Gambar 4. 2 poster 106
Gambar 4. 3 poster 106
Gambar 4.4 bekarja sama 107
Gambar 4.5 membersihkan kamar mandi 115
Gambar 4.6 bersenam bersama 121
1
Tempat belajar di sekolah adalah kelas.
Kelas Dewi bersih dan rapi.
Lingkungan kelas dewi menjadi sehat.
Kelas yang bersih dan sehat menjadikan siswa nyaman belajar.
kelas yang bersih dan sehat membuat kita terhindar dari penyakit.
Kelasku Bersih dan Sehat
Subtema
1
vi
Gambar 3.3 beristirahat di kantin 79
Gambar 3.4 mengosok kedua tangan 80
Gambar 3.5 mengosok punggung tangan 81
Gambar 3.6 mengosok sela sela jari 81
Gambar 3.7 membersikan ujung jari 81
Gambar 3.8 gosok dan putar ibu jari 82
Gambar 3.9 meletakan ujung jari pada telapak tangan 82
Gambar 3.10 membasuh dengan air dan dilap dengan tisu 82
Gambar 4.6 bersenam bersama sedang bekerja bakti 86
Gambar 3.12 sikap kapal terbang 91
Gambar 3.13 berlari kecil 91
Gambar 3.14 bermain golf modifikasi 92
Gambar 3.15 sedang memberi 95
Gambar pada Subtema 4
Gambar 4.1 berkerja bakti 102
Gambar 4. 2 poster 106
Gambar 4. 3 poster 106
Gambar 4.4 bekarja sama 107
Gambar 4.5 membersihkan kamar mandi 115
Gambar 4.6 bersenam bersama 121
2 3
Kelasku bersih dan sehat
Kelas adalah tempat kita belajar.
Belajar bersama teman.
Kita harus menjaganya agar tetap bersih dan sehat.
Kelas yang bersih membuat kita terhindar dari penyakit.
Menjaga kebersihan dan kesehatan dikelas menjadi tanggung
jawab kita semua.
Melaksanakan piket adalah salah satu cara bersyukur kepada
Tuhan.
Gambar 1.1 : sedang membersihkan kelas
Kelas bersih dan rapi
Amati gambar di atas
Kelas mana yang tampak lebih sehat dan nyaman untuk belajar
Berilah tanda ( )
Sampaikan pendapatmu tentang gambar yang kalian pilih.
Gambar 1.2: sedang bercerita memberihkan kelas
Ayo Mengamati
Ayo Ceritakan
Pembelajaran
2 3
Kelasku bersih dan sehat
Kelas adalah tempat kita belajar.
Belajar bersama teman.
Kita harus menjaganya agar tetap bersih dan sehat.
Kelas yang bersih membuat kita terhindar dari penyakit.
Menjaga kebersihan dan kesehatan dikelas menjadi tanggung
jawab kita semua.
Melaksanakan piket adalah salah satu cara bersyukur kepada
Tuhan.
Gambar 1.1 : sedang membersihkan kelas
Kelas bersih dan rapi
Amati gambar di atas
Kelas mana yang tampak lebih sehat dan nyaman untuk belajar
Berilah tanda ( )
Sampaikan pendapatmu tentang gambar yang kalian pilih.
Gambar 1.2: sedang bercerita memberihkan kelas
Ayo Mengamati
Ayo Ceritakan
Pembelajaran
4 5
Coba ceritakan di depan kelas suasana di kelasmu lalu Sebutkan
dan tuliskan gambar di bawah ini
Gambar 1.3 kelas
Gambar di atas adalah gambar kelas.
Benda-benda apa saja yang ada dalam kelas
Hitunglah dengan teliti!
Jawaban ditulis pada titik-titik yang telah tersedia.
. . . .
. . . .
Ayo Berlatih
4 5
Coba ceritakan di depan kelas suasana di kelasmu lalu Sebutkan
dan tuliskan gambar di bawah ini
Gambar 1.3 kelas
Gambar di atas adalah gambar kelas.
Benda-benda apa saja yang ada dalam kelas
Hitunglah dengan teliti!
Jawaban ditulis pada titik-titik yang telah tersedia.
. . . .
. . . .
Ayo Berlatih
6 7
. . . .
Siapkan kertas warna, lem, dan gunting
Guntinglah kertas sesuai bentuk segitiga, persegi panjang, dan
lingkaran.
Lalu tempelkan pada gambar di bawah ini
Menjaga kebersihan kelas sangat penting agar kita nyaman
belajar
Orangtua bersama anaknya melakukan kebiasaan yang baik
menjaga kebrsihan di kamarnya
Kegiatan Bersama OrangtuaAyo Berkreasi
Refleksi
6 7
. . . .
Siapkan kertas warna, lem, dan gunting
Guntinglah kertas sesuai bentuk segitiga, persegi panjang, dan
lingkaran.
Lalu tempelkan pada gambar di bawah ini
Menjaga kebersihan kelas sangat penting agar kita nyaman
belajar
Orangtua bersama anaknya melakukan kebiasaan yang baik
menjaga kebrsihan di kamarnya
Kegiatan Bersama OrangtuaAyo Berkreasi
Refleksi
8 9
Amatilah gambar di bawah ini dengan cermat
Gambar 1.4: sedang menjalankan tugas piket
Hari ini Dewi, Nala, dan Tono bertugas piket.
Mereka membersihkan kelas bersama-sama.
Lantai kelas selalu di sapu dan dipel setiap hari.
Mereka selalu menjaga kebersihan kelas.
Kelas yang bersih tidak menjadi sumber penyakit.
Berlatih menulis pertanyaan tentang kegiatan piket!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Nala membersihkan kaca jendela dengan kain lap.
Jendela kelas menjadi bersih dari debu.
Gambar 1.5: sedang membersihkan jendela kelas
Ayo Mengamati
Pertanyaan :
Pembelajaran 2
8 9
Amatilah gambar di bawah ini dengan cermat
Gambar 1.4: sedang menjalankan tugas piket
Hari ini Dewi, Nala, dan Tono bertugas piket.
Mereka membersihkan kelas bersama-sama.
Lantai kelas selalu di sapu dan dipel setiap hari.
Mereka selalu menjaga kebersihan kelas.
Kelas yang bersih tidak menjadi sumber penyakit.
Berlatih menulis pertanyaan tentang kegiatan piket!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Nala membersihkan kaca jendela dengan kain lap.
Jendela kelas menjadi bersih dari debu.
Gambar 1.5: sedang membersihkan jendela kelas
Ayo Mengamati
Pertanyaan :
Pembelajaran 2
10 11
Lakukan dengan percaya diri
Praktikan cara membersihkan kaca jendela.
Lakukan di depan teman-temanmu secara bergantian.
kemudian kalian bersihkan kelas.
Ingat! kalian tidak boleh berebut!
Amatilah gambar di bawah dengan cermat !
Gambar1.7 : sedang membersihkan halaman kelas
Musim hujan telah tiba.
Parit dan saluran air meluap, sampah berserakan.
Hari itu guru kami mengajak kerja bakti.
Tono dan Sutan membersihkan parit dan saluran air.
Nala menyapu
Sampah nala buang di tempat sampah.
Genangan air jadi berkurang.
Kami bekerja dengan tertib dan penuh semangat.
Nisa selalu mematuhi tata tertib di sekolah.
Berilah tanda centang (P) untuk kegiatan yang sesuai dengan
hidup bersih.
Berilah tanda tanda silang (O) untuk kegiatan yang tidak sesuai
dengan hidup bersih dan sehat!
Ayo BerlatihAyo Lakukan
10 11
Lakukan dengan percaya diri
Praktikan cara membersihkan kaca jendela.
Lakukan di depan teman-temanmu secara bergantian.
kemudian kalian bersihkan kelas.
Ingat! kalian tidak boleh berebut!
Amatilah gambar di bawah dengan cermat !
Gambar1.7 : sedang membersihkan halaman kelas
Musim hujan telah tiba.
Parit dan saluran air meluap, sampah berserakan.
Hari itu guru kami mengajak kerja bakti.
Tono dan Sutan membersihkan parit dan saluran air.
Nala menyapu
Sampah nala buang di tempat sampah.
Genangan air jadi berkurang.
Kami bekerja dengan tertib dan penuh semangat.
Nisa selalu mematuhi tata tertib di sekolah.
Berilah tanda centang (P) untuk kegiatan yang sesuai dengan
hidup bersih.
Berilah tanda tanda silang (O) untuk kegiatan yang tidak sesuai
dengan hidup bersih dan sehat!
Ayo BerlatihAyo Lakukan
12 13
Ayo, nyanyikan lagu di bawah ini!
Tambahkan gerakan kaki dan tepuk tangan agar lebih menarik
Lakukan secara berkelompok!
Kelasku Bersih
(disadur dari lagu lihat kebunku)
Indahnya kebersamaan saat membersikan kelas
Orangtua membiasakan mengigatkan selalu menjaga kebersihan
di kamarnya.
Lihat kelasku
Yang bersih dan indah
Lantainya bersih
Tidak ada sampah
Setiap hari kusapu selalu
Kelasku rapi hatiku gembira
Para siswa belajar dengan gembira di kelas yang bersih.
Nala sangat menyukai pelajaran bahasa Indonesia.
Nala rajin membaca buku.
Selain itu, Nala juga rajin menulis.
Nala menulis apa yang di jelaskan oleh guru.
Pelajar apa yang kalian sukai di sekolah?
Mengapa kalian menyukainya?
Gambar1.7 : sedang berdiskusi
Ibu guru membentuk kelompok
Setiap kelompok terdiri dari 3 murid
Ayo Bernyanyi
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Ayo Diskusikan
Pembelajaran 3
Refleksi
12 13
Ayo, nyanyikan lagu di bawah ini!
Tambahkan gerakan kaki dan tepuk tangan agar lebih menarik
Lakukan secara berkelompok!
Kelasku Bersih
(disadur dari lagu lihat kebunku)
Indahnya kebersamaan saat membersikan kelas
Orangtua membiasakan mengigatkan selalu menjaga kebersihan
di kamarnya.
Lihat kelasku
Yang bersih dan indah
Lantainya bersih
Tidak ada sampah
Setiap hari kusapu selalu
Kelasku rapi hatiku gembira
Para siswa belajar dengan gembira di kelas yang bersih.
Nala sangat menyukai pelajaran bahasa Indonesia.
Nala rajin membaca buku.
Selain itu, Nala juga rajin menulis.
Nala menulis apa yang di jelaskan oleh guru.
Pelajar apa yang kalian sukai di sekolah?
Mengapa kalian menyukainya?
Gambar1.7 : sedang berdiskusi
Ibu guru membentuk kelompok
Setiap kelompok terdiri dari 3 murid
Ayo Bernyanyi
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Ayo Diskusikan
Pembelajaran 3
Refleksi
14 15
Mereka berdiskusi tentang perilaku hidup bersih dan sehat.
Perilaku hidup bersih dan sehat sesuai aturan sekolah.
Mereka mencatat perilaku yang sesuai dan yang tidak sesuai
dengan aturan hidup bersih dan sehat.
Buatlah pertanyaan tentang diskusi kelompok.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu
Setiap siswa harus memiliki perilaku bersih dan sehat.
Catatlah perilaku hidup bersih dan sehat yang kalian lakukan
selama di kelas.
Apakah sesuai dengan perilaku hidup bersih dan sehat?
Bila sesuai mengapa? Jelaskan
Bila tidak mengapa? Jelaskan
Berilah tanda (P) pada prilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan hidup bersih dan sehat
No Perilaku
Perilaku hidup bersih dan
sehat
Sesuai Tidak
Perilaku hidup bersih dan sehat harus dijaga
Setiap siswa harus saling mengingatkan apabila ada teman yang
melanggar.
Agar kita tidak lupa masing-masing kelompok membuat slogan
kebersihan
Pertanyaan :
14 15
Mereka berdiskusi tentang perilaku hidup bersih dan sehat.
Perilaku hidup bersih dan sehat sesuai aturan sekolah.
Mereka mencatat perilaku yang sesuai dan yang tidak sesuai
dengan aturan hidup bersih dan sehat.
Buatlah pertanyaan tentang diskusi kelompok.
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu
Setiap siswa harus memiliki perilaku bersih dan sehat.
Catatlah perilaku hidup bersih dan sehat yang kalian lakukan
selama di kelas.
Apakah sesuai dengan perilaku hidup bersih dan sehat?
Bila sesuai mengapa? Jelaskan
Bila tidak mengapa? Jelaskan
Berilah tanda (P) pada prilaku yang sesuai dan tidak sesuai
dengan hidup bersih dan sehat
No Perilaku
Perilaku hidup bersih dan
sehat
Sesuai Tidak
Perilaku hidup bersih dan sehat harus dijaga
Setiap siswa harus saling mengingatkan apabila ada teman yang
melanggar.
Agar kita tidak lupa masing-masing kelompok membuat slogan
kebersihan
Pertanyaan :
16 17
Buatlah slogan berisi ajakan perilaku hidup bersih dan sehat di
sekolah.
Contohnya:
· Kebersihan sebagian dari iman!
· Kebersihan itu untuk kesehatan bersama!
· Rajinlah menjaga kebersihan!
Gambar: 1.8 berkerja kelompok membuat selogan
Setelah selesai membuat slogan, lalu di hiasi dengan kolase.
Setelah membuat kolase kelas terlihat kotor.
Akmal, Sutan, dan Dewi membereskan barang-barang yang
tersisa.
Saat awal mereka mempunyai 15 lembar kertas berwarna.
Dipakai 5 lembar.
Berapa banyak sisa kertas warna mereka?
Yuk membantu mereka menghitung!
15 – 5 = 10
Jadi, kertas warna yang tersisa ada 10 lembar.
Akmal menghitung benda-benda lain. Ayo, kita bantu akmal
1.
17 – 3 = . . .
2.
16 – 4 = . . . .
Ayo Berkreasi12 3
Ayo Menghitung
16 17
Buatlah slogan berisi ajakan perilaku hidup bersih dan sehat di
sekolah.
Contohnya:
· Kebersihan sebagian dari iman!
· Kebersihan itu untuk kesehatan bersama!
· Rajinlah menjaga kebersihan!
Gambar: 1.8 berkerja kelompok membuat selogan
Setelah selesai membuat slogan, lalu di hiasi dengan kolase.
Setelah membuat kolase kelas terlihat kotor.
Akmal, Sutan, dan Dewi membereskan barang-barang yang
tersisa.
Saat awal mereka mempunyai 15 lembar kertas berwarna.
Dipakai 5 lembar.
Berapa banyak sisa kertas warna mereka?
Yuk membantu mereka menghitung!
15 – 5 = 10
Jadi, kertas warna yang tersisa ada 10 lembar.
Akmal menghitung benda-benda lain. Ayo, kita bantu akmal
1.
17 – 3 = . . .
2.
16 – 4 = . . . .
Ayo Berkreasi12 3
Ayo Menghitung
18 19
3.
18 – 5 = . . . .
4.
25 – 5 = . . . .
5.
27 – 3 = . . . .
Berdiskusi tentang hidup sehat dan tidak sehat sesuai dengan
peraturan di kelas
Orangtua membiasakan melakukan hidup sehat sesuai dengan
peraturan di rumah
Bacalah dengan nyaring
Gambar:1.9 sedang membersihkan kelas
Bekerja sama membersihkan kelas
Nisa, Nala, dan Tono membersihkan kelas.
Nisa membersihkan 4 jendela dan 2 lemari.
Nala menyapu dan mengepel lantai.
Tono menggunting daun kering di pot.
Kelas mereka menjadi bersih.
Mereka gembira bekerja bersama.
Mereka ingin kelasnya bersih dan sehat selalu.
Kebersihan pangkal kesehatan.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 4
Refleksi
18 19
3.
18 – 5 = . . . .
4.
25 – 5 = . . . .
5.
27 – 3 = . . . .
Berdiskusi tentang hidup sehat dan tidak sehat sesuai dengan
peraturan di kelas
Orangtua membiasakan melakukan hidup sehat sesuai dengan
peraturan di rumah
Bacalah dengan nyaring
Gambar:1.9 sedang membersihkan kelas
Bekerja sama membersihkan kelas
Nisa, Nala, dan Tono membersihkan kelas.
Nisa membersihkan 4 jendela dan 2 lemari.
Nala menyapu dan mengepel lantai.
Tono menggunting daun kering di pot.
Kelas mereka menjadi bersih.
Mereka gembira bekerja bersama.
Mereka ingin kelasnya bersih dan sehat selalu.
Kebersihan pangkal kesehatan.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 4
Refleksi
20 21
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa yang dibersihkan Nisa?
_________________________________________
2. Apa yang dilakukan Nala?
_________________________________________
3. Apa yang digunting Tono?
_________________________________________
4. Untuk apa mereka membersihkan kelas?
_________________________________________
Amati gambar di bawah ini.
Beri tanda ( ) pada gambar kebiasaan yang baik
Beri tanda ( ) pada gambar kebiasaan yang tidak baik.
Kebiasaan yang baik akan membuat kelas menjadi bersih dan
sehat. Tahukah kamu kebiasaan yang baik dalam menjaga kebersihan
kelas? jelaskan
Ayo Mengamati
20 21
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa yang dibersihkan Nisa?
_________________________________________
2. Apa yang dilakukan Nala?
_________________________________________
3. Apa yang digunting Tono?
_________________________________________
4. Untuk apa mereka membersihkan kelas?
_________________________________________
Amati gambar di bawah ini.
Beri tanda ( ) pada gambar kebiasaan yang baik
Beri tanda ( ) pada gambar kebiasaan yang tidak baik.
Kebiasaan yang baik akan membuat kelas menjadi bersih dan
sehat. Tahukah kamu kebiasaan yang baik dalam menjaga kebersihan
kelas? jelaskan
Ayo Mengamati
22 23
Buatlah kalimat dari kata-kata berikut ini.
Kerjakanlah sendiri atau bekerja sama.
menyapu
mengelap
merapikan
mengepel
membersihkan
Memanfaatkan daun-daun yang terbuang
Dewi da Nala akan menggunakan daun-daun untuk membuat
mahkota.
Meraka mengumpulkan daun-daun di halaman sekolah.
Gambar:1.10 membersihkan daun
Mereka memilih daun-daun yang bagus untuk membuat mahkota.
Ayo, kita bantu mereka menghitung daun.
Lihat contoh di bawah ini
Nala mengumpulkan 15 daun.
Daun rusak sebanyak 3 helai.
Contoh:
1 5
3
1 2
Ayo BerlatihAyo Menulis
22 23
Buatlah kalimat dari kata-kata berikut ini.
Kerjakanlah sendiri atau bekerja sama.
menyapu
mengelap
merapikan
mengepel
membersihkan
Memanfaatkan daun-daun yang terbuang
Dewi da Nala akan menggunakan daun-daun untuk membuat
mahkota.
Meraka mengumpulkan daun-daun di halaman sekolah.
Gambar:1.10 membersihkan daun
Mereka memilih daun-daun yang bagus untuk membuat mahkota.
Ayo, kita bantu mereka menghitung daun.
Lihat contoh di bawah ini
Nala mengumpulkan 15 daun.
Daun rusak sebanyak 3 helai.
Contoh:
1 5
3
1 2
Ayo BerlatihAyo Menulis
24 25
Berapa daun yang masih bagus?
Isilah titik-titik dibawah ini
1.
2 8
5
______ _
…
…
…
_______ _ 2.
3.
…
…
______ -
4.
…
…
_____ -
…
…
_____ - 5.
Mengetahui cara membersihkan kelas dan mengetahui kebiasaan
baik dan buruk selama berada di kelas
Orangtua membiasakan untuk menjaga kebersihan di rumah
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
24 25
Berapa daun yang masih bagus?
Isilah titik-titik dibawah ini
1.
2 8
5
______ _
…
…
…
_______ _ 2.
3.
…
…
______ -
4.
…
…
_____ -
…
…
_____ - 5.
Mengetahui cara membersihkan kelas dan mengetahui kebiasaan
baik dan buruk selama berada di kelas
Orangtua membiasakan untuk menjaga kebersihan di rumah
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
26 27
Sebelum berolah raga, kita harus melakukan pemanasan agar
tubuh kita tidak kaku dan keram. Ada bagian tutuh yang harus
kita regangkan sebelum berolah raga.
Gerakan dalam olah raga dapat membuat tubuh menjadi lentur.
Tuliskan otot tubuh apa yang bekerja saat latihan di bawah ini
Nisa sedang melatih tubuh
bagian tangan
Tono sedang melatih tubuh
bagian ….
Nala sedang melatih tubuh
bagian . . . .
Sutan sedang melatih tubuh
bagian . . . .
Coba kalian lakukan gerakan di atas
Jawablah pertanyaan dibawah ini
Apa yang kalian rasakan saat mencoba gerakan tersebut?
Adakah perbedaan sebelum dan sesudah melakukannya?
Jika ada apa perbedaannya?
Ketika sedang membersihkan kelas, Nisa menemukan koran
bekas.
Nisa meremas koran sampai menyerupai bola.
Ayo Mengamati
Ayo Lakukan
Pembelajaran 5
26 27
Sebelum berolah raga, kita harus melakukan pemanasan agar
tubuh kita tidak kaku dan keram. Ada bagian tutuh yang harus
kita regangkan sebelum berolah raga.
Gerakan dalam olah raga dapat membuat tubuh menjadi lentur.
Tuliskan otot tubuh apa yang bekerja saat latihan di bawah ini
Nisa sedang melatih tubuh
bagian tangan
Tono sedang melatih tubuh
bagian ….
Nala sedang melatih tubuh
bagian . . . .
Sutan sedang melatih tubuh
bagian . . . .
Coba kalian lakukan gerakan di atas
Jawablah pertanyaan dibawah ini
Apa yang kalian rasakan saat mencoba gerakan tersebut?
Adakah perbedaan sebelum dan sesudah melakukannya?
Jika ada apa perbedaannya?
Ketika sedang membersihkan kelas, Nisa menemukan koran
bekas.
Nisa meremas koran sampai menyerupai bola.
Ayo Mengamati
Ayo Lakukan
Pembelajaran 5
28 29
Lalu nisa melemparnya Memasuk ke dalam keranjang.
Kemudian Nisa mengajak temannya untuk bermain bola
keranjang.
Mereka membuat kelompok.
Setiap kelompok berlomba memasukkan bola ke dalam keranjang.
Kelompok yang paling banyak memasukkan bola menjadi
pemenang.
Ayo, bermain seperti mereka.
Jangan lupa bekerja sama dengan temannmu
Gambar:1.11 bermain bola keranjang
Menjaga kebugaran dengan olah raga
Orangtua membiasakan berolahraga bersama anggota keluarga
lainnya
Amatilah gambar di bawah ini
Gambar 1.12 sedang membuang sampah pada tempatnya
Bacalah dengan nyaring
Sampah yang dibiarkan akan menjadi salah penyakit.
Buanglah sampah pada tempatnya.
Menjaga kebersihan adalah kewajiban kita.
Menjaga kebersihan penting bagi kesehatan bersama.
Tuhan mencintai orang yang suka menjaga kebersihan.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 6
Refleksi
28 29
Lalu nisa melemparnya Memasuk ke dalam keranjang.
Kemudian Nisa mengajak temannya untuk bermain bola
keranjang.
Mereka membuat kelompok.
Setiap kelompok berlomba memasukkan bola ke dalam keranjang.
Kelompok yang paling banyak memasukkan bola menjadi
pemenang.
Ayo, bermain seperti mereka.
Jangan lupa bekerja sama dengan temannmu
Gambar:1.11 bermain bola keranjang
Menjaga kebugaran dengan olah raga
Orangtua membiasakan berolahraga bersama anggota keluarga
lainnya
Amatilah gambar di bawah ini
Gambar 1.12 sedang membuang sampah pada tempatnya
Bacalah dengan nyaring
Sampah yang dibiarkan akan menjadi salah penyakit.
Buanglah sampah pada tempatnya.
Menjaga kebersihan adalah kewajiban kita.
Menjaga kebersihan penting bagi kesehatan bersama.
Tuhan mencintai orang yang suka menjaga kebersihan.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 6
Refleksi
30 31
Dewi dan Redi sedang bercakap-cakap.
Mari kita baca percakapan mereka.
Lakukan percakapan di depan kelas dengan temanmu.
Redi : Dewi, apa yang kamu kerjakan?
Dewi : aku sedang membuang sampah.
Redi : mengapa kamu membuang sampah disini?
Dewi : ya, agar sampah tidak berceceran.
Redi : wah, kalau begitu tempat sampah ini akan penuh.
Dewi : sampah ini akan diangkut ke bak sampah belakang
sekolah.
Redi : kalau begitu kita harus selalu membuang sampah
pada tempatnya ya.
Hari ini giliran Sutan, Nisa, dan Tono untuk piket.
Mereka melakukan tugasnya masing-masing.
Tono merapihkan alat tulis yang sudah tidak terpakai.
Bantulah Tono menghitung barang yang tidak terpakai.
Tono menemukan 37 pensil.
5 pensil sudah patah dan tidak bisa digunakan lagi.
Berapa banyak pensil yang masih bagus?
Contoh: 37 – 5 = 32
3 7
5
3 2
Jadi, pensil yang masih bagus ada 32 buah.
Tono menghitung benda-benda lain. Ayo, kita bantu Tono.
Buatlah seperti contoh
1. 48 – 7 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
2. 49 – 5 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
3. 54 – 4 = . . . . . . .
. . .
. . .
Ayo Lakukan
Ayo Berlatih
30 31
Dewi dan Redi sedang bercakap-cakap.
Mari kita baca percakapan mereka.
Lakukan percakapan di depan kelas dengan temanmu.
Redi : Dewi, apa yang kamu kerjakan?
Dewi : aku sedang membuang sampah.
Redi : mengapa kamu membuang sampah disini?
Dewi : ya, agar sampah tidak berceceran.
Redi : wah, kalau begitu tempat sampah ini akan penuh.
Dewi : sampah ini akan diangkut ke bak sampah belakang
sekolah.
Redi : kalau begitu kita harus selalu membuang sampah
pada tempatnya ya.
Hari ini giliran Sutan, Nisa, dan Tono untuk piket.
Mereka melakukan tugasnya masing-masing.
Tono merapihkan alat tulis yang sudah tidak terpakai.
Bantulah Tono menghitung barang yang tidak terpakai.
Tono menemukan 37 pensil.
5 pensil sudah patah dan tidak bisa digunakan lagi.
Berapa banyak pensil yang masih bagus?
Contoh: 37 – 5 = 32
3 7
5
3 2
Jadi, pensil yang masih bagus ada 32 buah.
Tono menghitung benda-benda lain. Ayo, kita bantu Tono.
Buatlah seperti contoh
1. 48 – 7 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
2. 49 – 5 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
3. 54 – 4 = . . . . . . .
. . .
. . .
Ayo Lakukan
Ayo Berlatih
32 33
4. 56 – 5 = . . . . . . .
. . .
. . .
5. 57 – 4 = . . . . . . .
. . .
. . .
Setiap kelas pasti memiliki jadwal piket
Setiap siswa mendapatkan tugas 1 hari dalam 1 minggu.
Siswa yang piket bertugas membersihkan dan menjaga
kebersihan kelas.
Buatlah jadwal piket untuk kelasmu.
Hiaslah agar terlihat menarik.
JADWAL PIKET
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Pembiasaan membuang sampah pada tempatnya
Orangtua bisa membantu tugas yang diberikan guru
Ayo Berkreasi
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
32 33
4. 56 – 5 = . . . . . . .
. . .
. . .
5. 57 – 4 = . . . . . . .
. . .
. . .
Setiap kelas pasti memiliki jadwal piket
Setiap siswa mendapatkan tugas 1 hari dalam 1 minggu.
Siswa yang piket bertugas membersihkan dan menjaga
kebersihan kelas.
Buatlah jadwal piket untuk kelasmu.
Hiaslah agar terlihat menarik.
JADWAL PIKET
SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
Pembiasaan membuang sampah pada tempatnya
Orangtua bisa membantu tugas yang diberikan guru
Ayo Berkreasi
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
34 35
Berilah tanda centang pada kotak di samping apabila kalian telah
menguasai kemampuan di bawah ini!
1. Menjaga kebersihan kelas
2. Menceritakan suasan kelas
3. Menghitung benda-benda di dalam kelas
4. Mengunting dan menempel pada gambar
5. Mematuhi pelaturan di dalam kelas
6. Membuat selogan
7. Mengurangi jumlah bilangan
8. Membaca tesk bacaan
9. Menyebutkan gerakan bagian tubuh
Isilah titik- titik dibawah ini dengan benar
1. Apa yang kalian bersihkan ….
2. Alat apa saja yang dipakai untuk membersihkan ….
3. Bisakah kalian membuat bola dari koran ….
4. Apa yang kalian rasakan setelah melasanakan olahraga ….
5. Kenapa kita harus mebersihkan kels ….
6. Kenapa kita harus berolahraga ….
7. 4 7 – 5 = . . . .
8. 5 8 – 7 = . . . .
9. 5 9 – 4 = . . . .
10. 5 7 – 5 = . . . .
34 35
Berilah tanda centang pada kotak di samping apabila kalian telah
menguasai kemampuan di bawah ini!
1. Menjaga kebersihan kelas
2. Menceritakan suasan kelas
3. Menghitung benda-benda di dalam kelas
4. Mengunting dan menempel pada gambar
5. Mematuhi pelaturan di dalam kelas
6. Membuat selogan
7. Mengurangi jumlah bilangan
8. Membaca tesk bacaan
9. Menyebutkan gerakan bagian tubuh
Isilah titik- titik dibawah ini dengan benar
1. Apa yang kalian bersihkan ….
2. Alat apa saja yang dipakai untuk membersihkan ….
3. Bisakah kalian membuat bola dari koran ….
4. Apa yang kalian rasakan setelah melasanakan olahraga ….
5. Kenapa kita harus mebersihkan kels ….
6. Kenapa kita harus berolahraga ….
7. 4 7 – 5 = . . . .
8. 5 8 – 7 = . . . .
9. 5 9 – 4 = . . . .
10. 5 7 – 5 = . . . .
36 37
Lingkungan SekolahkuSehat dan Bersih
Subtema
2
Perhatikan gambar berikut
Gambar di atas adalah sekolah Sutan.
Halaman sekolah tampak bersih dan rapi.
Banyak pohon besar tumbuh disana.
Semua warga sekolah senang berada di halaman sekolah.
Mereka juga rajin membersihkan halaman sekolah.
Halaman sekolah sering di jadikan tempat bermain.
Bagaimana dengan halaman di sekolahmu?
Ceritakan tentang halaman di sekolahmu?
Ayo Mengamati
36 37
Lingkungan SekolahkuSehat dan Bersih
Subtema
2
Perhatikan gambar berikut
Gambar di atas adalah sekolah Sutan.
Halaman sekolah tampak bersih dan rapi.
Banyak pohon besar tumbuh disana.
Semua warga sekolah senang berada di halaman sekolah.
Mereka juga rajin membersihkan halaman sekolah.
Halaman sekolah sering di jadikan tempat bermain.
Bagaimana dengan halaman di sekolahmu?
Ceritakan tentang halaman di sekolahmu?
Ayo Mengamati
38 39
Halaman sekolahku
Halaman sekolah adalah tempat untuk bermain dengan teman di
sekolah.
Sekolahku memiliki halaman yang luas.
Banyak pohon di halaman sekolah.
Ada pohon rambutan, pohon nangka dan banyak lagi.
Aku bersyukur memiliki halaman sekolah yang bersih, sehat, dan
asri.
Aku memelihara halaman sekolahku.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas?
1. Apa gunanya pohon dihalaman sekolah?
__________________________________
2. Apa yang kalian lakukan bila halaman kotor?
__________________________________
3. Bagaimana situasi halaman sekolah di atas?
__________________________________
Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini.
sekolahku
______________________
halaman
______________________
bermain
______________________
pohon
______________________
bersih
______________________
tempat sampah
______________________
Catatan:
Ingat ketika kalian menulis kalimat, awal kalimat menggunakan
huruf kapital.
Di halaman sekolah banyak tedapat pohon yang sedang berbuah.
Ada pohon pisang yang sedang berbuah.
Ada pisang yang matang dan mentah.
Bantulah Nala menghitung pisang tersebut.
Ayo Membaca
Ayo Menulis
Ayo Berlatih
Pembelajaran
38 39
Halaman sekolahku
Halaman sekolah adalah tempat untuk bermain dengan teman di
sekolah.
Sekolahku memiliki halaman yang luas.
Banyak pohon di halaman sekolah.
Ada pohon rambutan, pohon nangka dan banyak lagi.
Aku bersyukur memiliki halaman sekolah yang bersih, sehat, dan
asri.
Aku memelihara halaman sekolahku.
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas?
1. Apa gunanya pohon dihalaman sekolah?
__________________________________
2. Apa yang kalian lakukan bila halaman kotor?
__________________________________
3. Bagaimana situasi halaman sekolah di atas?
__________________________________
Buatlah kalimat dengan kata-kata di bawah ini.
sekolahku
______________________
halaman
______________________
bermain
______________________
pohon
______________________
bersih
______________________
tempat sampah
______________________
Catatan:
Ingat ketika kalian menulis kalimat, awal kalimat menggunakan
huruf kapital.
Di halaman sekolah banyak tedapat pohon yang sedang berbuah.
Ada pohon pisang yang sedang berbuah.
Ada pisang yang matang dan mentah.
Bantulah Nala menghitung pisang tersebut.
Ayo Membaca
Ayo Menulis
Ayo Berlatih
Pembelajaran
40 41
Ada 17 buah pisang, 4 diantaranya sudah masih mentah.
Berapa banyak pisang yang sudah matang?
17 – 4 = 13 . . . .
. . . .
. . . .
Jadi, pisang yang masih bagus ada 13 buah.
Nala menghitung buah lain yang busuk. Ayo, kita bantu Nala.
1. 18 – 5 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
2. 14 – 2 = . . . . . . .
. . . .
. . . .
3. 19 – 9 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
4. 15 – 4 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
5. 16 – 3 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
Halaman sekolahku bersih dari sampah
Halaman sekolahku harus tetap bersih.
Kita harus selalu membuang sampah pada tempatnya.
Sampah yang dibuang sembarangan bisa menyebabkan penyakit
dan terlihat tidak bersih dan indah.
Ayo Bernyanyi
40 41
Ada 17 buah pisang, 4 diantaranya sudah masih mentah.
Berapa banyak pisang yang sudah matang?
17 – 4 = 13 . . . .
. . . .
. . . .
Jadi, pisang yang masih bagus ada 13 buah.
Nala menghitung buah lain yang busuk. Ayo, kita bantu Nala.
1. 18 – 5 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
2. 14 – 2 = . . . . . . .
. . . .
. . . .
3. 19 – 9 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
4. 15 – 4 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
5. 16 – 3 = . . . . . . . .
. . . .
. . . .
Halaman sekolahku bersih dari sampah
Halaman sekolahku harus tetap bersih.
Kita harus selalu membuang sampah pada tempatnya.
Sampah yang dibuang sembarangan bisa menyebabkan penyakit
dan terlihat tidak bersih dan indah.
Ayo Bernyanyi
42 43
Ayo kita buang sampah di tempat sampah.
Dengar dan nyanyikan lagu berikut
Mengetahui tentang halam sekolah
Menyebutkan apa saja yang ada di halaman rumah
Pada lagu “ keranjang sampah “ menceritakan kalau kalian mau
membuang sampah, buanglah pada tempatnya.
Agar sampah tidak berantakan dan halaman menjadi bersih dan
sehat.
Apakah kalian selalu membuang sampah pada tempatnya?
Berilah tanda ( ) pada gambar yang kalian tidak suka
Berilah tanda ( ) pada gambar yang kalian suka
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Ceritakan
Pembelajaran 2
Cipt: A.T. Mahmud
Refleksi
42 43
Ayo kita buang sampah di tempat sampah.
Dengar dan nyanyikan lagu berikut
Mengetahui tentang halam sekolah
Menyebutkan apa saja yang ada di halaman rumah
Pada lagu “ keranjang sampah “ menceritakan kalau kalian mau
membuang sampah, buanglah pada tempatnya.
Agar sampah tidak berantakan dan halaman menjadi bersih dan
sehat.
Apakah kalian selalu membuang sampah pada tempatnya?
Berilah tanda ( ) pada gambar yang kalian tidak suka
Berilah tanda ( ) pada gambar yang kalian suka
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Ceritakan
Pembelajaran 2
Cipt: A.T. Mahmud
Refleksi
44 45
Sutan Dan Tono sedang bermain di halaman sekolah.
Tiba-tiba mereka melihat Dewi terjatuh.
Ayo peragakan percakapan Sutan dan Tono berikut!
Sutan : “ayo kita tolong Dewi”
Tono : “untuk apa, nanti dia juga bisa bangun sendiri”
Sutan : “ menolong teman merupakan kewajiban kita “
Tono : “baiklah, ayo kita tolong Dewi”
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Mengapa kita harus saling tolong menolong dengan teman?
2. Bagaimana jika temanmu jatuh tidak kalian tolong. Jelaskan.
Gambarlah gambar yang sesuai dengan kegiatan di halaman
sekolah jangan lupa diwarnai.
Ayo Lakukan Ayo Berkreasi
44 45
Sutan Dan Tono sedang bermain di halaman sekolah.
Tiba-tiba mereka melihat Dewi terjatuh.
Ayo peragakan percakapan Sutan dan Tono berikut!
Sutan : “ayo kita tolong Dewi”
Tono : “untuk apa, nanti dia juga bisa bangun sendiri”
Sutan : “ menolong teman merupakan kewajiban kita “
Tono : “baiklah, ayo kita tolong Dewi”
Jawablah pertanyaan berikut!
1. Mengapa kita harus saling tolong menolong dengan teman?
2. Bagaimana jika temanmu jatuh tidak kalian tolong. Jelaskan.
Gambarlah gambar yang sesuai dengan kegiatan di halaman
sekolah jangan lupa diwarnai.
Ayo Lakukan Ayo Berkreasi
46 47
Kegiatan upacara di halaman sekolah
Mengajarkan anak tentang kedisiplinan
Akmal sedang bermain di halaman sekolah yang bersih.
Akmal bermain dengan temanya.
Sutan, Nala, dan Nisa bermain bersama Akmal.
Mereka bermain ular tangga.
Ada juga yang bermain lompat tali.
Gambar:2.2 sedang bermain di halaman
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas?
1. Apa yang sedang dikerjakan Akmal?
2. Bagaimana halaman sekolah Akmal?
3. Bersama siapa Akmal bermain?
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 3Refleksi
46 47
Kegiatan upacara di halaman sekolah
Mengajarkan anak tentang kedisiplinan
Akmal sedang bermain di halaman sekolah yang bersih.
Akmal bermain dengan temanya.
Sutan, Nala, dan Nisa bermain bersama Akmal.
Mereka bermain ular tangga.
Ada juga yang bermain lompat tali.
Gambar:2.2 sedang bermain di halaman
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas?
1. Apa yang sedang dikerjakan Akmal?
2. Bagaimana halaman sekolah Akmal?
3. Bersama siapa Akmal bermain?
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 3Refleksi
48 49
Pada jam istirahat, banyak siswa yang datang ke halaman
sekolah.
Dewi melihat ada 29 anak bermain lompat tali.
Mereka bermain bergantian.
Tak lama kemudian 10 anak meninggalkan halaman.
Jumlah siswa di halaman menjadi 19 anak.
Kalian mau tahu cara menghitungnya?
Caranya:
2 9
1 0
1 9
1. 1 7 2. 2 5 3. 2 8
1 1 1 4 1 3
. . . . . . . . .
4. 2 6 5. 2 3
1 2 1 0
. . . . . .
Membuat kolase dari kacang ijo
Hiaslah gambar di bawah ini dengan menggunakan kacang hijau.
Caranya : oleskan lem pada gambar, lalu tempelkan kacang hikau.
Ayo Berlatih Ayo Berkreasi
48 49
Pada jam istirahat, banyak siswa yang datang ke halaman
sekolah.
Dewi melihat ada 29 anak bermain lompat tali.
Mereka bermain bergantian.
Tak lama kemudian 10 anak meninggalkan halaman.
Jumlah siswa di halaman menjadi 19 anak.
Kalian mau tahu cara menghitungnya?
Caranya:
2 9
1 0
1 9
1. 1 7 2. 2 5 3. 2 8
1 1 1 4 1 3
. . . . . . . . .
4. 2 6 5. 2 3
1 2 1 0
. . . . . .
Membuat kolase dari kacang ijo
Hiaslah gambar di bawah ini dengan menggunakan kacang hijau.
Caranya : oleskan lem pada gambar, lalu tempelkan kacang hikau.
Ayo Berlatih Ayo Berkreasi
50 51
Mencoba untuk belajar menghitung kembali
Membatu anak untuk membuat kolase
Membersihkan halaman sekolah
Bacalah percakapan di bawah ini.
Hari ini Nala dan Nisa berangkat ke sekolah dengan semangat.
Mereka akan kerja bakti membersihkan halaman sekolah.
Nala : Selamat pagi, Nisa.
Akmal : Selamat pagi, Nala.
Nala : Apa yang kamu bawa untuk kerja bakti hari ini?
Akmal : Aku membawa sapu lidi, apa yang kamu bawa?
Nala : Aku membawa pengki, teman yang lain juga
membawa alat kebersihan.
Akmal : Ayo, kita bekerja sama untuk menjaga kebersihan
halaman sekolah.
Mereka bekerja dengan senang hati dan semangat.
Setelah membaca narasi di atas
Pembelajaran 4
Ayo Mengamati
Refleksi
50 51
Mencoba untuk belajar menghitung kembali
Membatu anak untuk membuat kolase
Membersihkan halaman sekolah
Bacalah percakapan di bawah ini.
Hari ini Nala dan Nisa berangkat ke sekolah dengan semangat.
Mereka akan kerja bakti membersihkan halaman sekolah.
Nala : Selamat pagi, Nisa.
Akmal : Selamat pagi, Nala.
Nala : Apa yang kamu bawa untuk kerja bakti hari ini?
Akmal : Aku membawa sapu lidi, apa yang kamu bawa?
Nala : Aku membawa pengki, teman yang lain juga
membawa alat kebersihan.
Akmal : Ayo, kita bekerja sama untuk menjaga kebersihan
halaman sekolah.
Mereka bekerja dengan senang hati dan semangat.
Setelah membaca narasi di atas
Pembelajaran 4
Ayo Mengamati
Refleksi
52 53
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
Temukan jawabannya pada percakapan di atas.
1. Siapa saja yang ada dalam cerita?
2. Apa yang akan mereka lakukan?
3. Mengapa Nala dan Akmal membawa alat kebersihan?
4. Apa pendapatmu tentang kegiatan mereka?
5. Apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut menjaga kebersihan
halaman sekolahmu?
Kegunaan alat-alat kebersihan
Dewi rajin membersihkan halaman.
Dewi menggunakan alat-alat kebersihan.
Amati gambar berikut ini.
Dengarkan permintaan gurumu.
Tuliskan nama alat di bawah gambarnya
.....
Ayo Lakukan
..... .....
..... ..... .....
52 53
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
Temukan jawabannya pada percakapan di atas.
1. Siapa saja yang ada dalam cerita?
2. Apa yang akan mereka lakukan?
3. Mengapa Nala dan Akmal membawa alat kebersihan?
4. Apa pendapatmu tentang kegiatan mereka?
5. Apa yang bisa kamu lakukan untuk ikut menjaga kebersihan
halaman sekolahmu?
Kegunaan alat-alat kebersihan
Dewi rajin membersihkan halaman.
Dewi menggunakan alat-alat kebersihan.
Amati gambar berikut ini.
Dengarkan permintaan gurumu.
Tuliskan nama alat di bawah gambarnya
.....
Ayo Lakukan
..... .....
..... ..... .....
54 55
Pagi itu langit mendung.
Angin bertiup kencang.
Tiba-tiba banyak ranting jatuh berserakan.
Ayo kita bantu Tono mengumpulkan ranting-ranting yang
berjatuhan untuk dibuang ke tempat sampah.
Hitunglah ranting yang dikumpulkan Tono.
3 5
1 4
2 1
1. 3 6 2. 3 7 3. 3 9
2 5 2 1 1 7
. . . . . . . . .
4. 3 3 5. 3 5
1 1 1 2
. . . . . .
Buatlah beberapa bangun datar dari kertas warna
Kemudian gunting dan tempelkan sesuai dengan kreasimu
Lalu tempelkan di dinding kelas
Ayo BerkreasiAyo Berlatih
54 55
Pagi itu langit mendung.
Angin bertiup kencang.
Tiba-tiba banyak ranting jatuh berserakan.
Ayo kita bantu Tono mengumpulkan ranting-ranting yang
berjatuhan untuk dibuang ke tempat sampah.
Hitunglah ranting yang dikumpulkan Tono.
3 5
1 4
2 1
1. 3 6 2. 3 7 3. 3 9
2 5 2 1 1 7
. . . . . . . . .
4. 3 3 5. 3 5
1 1 1 2
. . . . . .
Buatlah beberapa bangun datar dari kertas warna
Kemudian gunting dan tempelkan sesuai dengan kreasimu
Lalu tempelkan di dinding kelas
Ayo BerkreasiAyo Berlatih
56 57
Memahami kegunaan alat-alat kebersihan
Membimbing anak untuk mengetahui alat dan fungsi alat
kebersihan
Setelah Tono mengumpulkan ranting.
Tono mengajak temannya untuk bermain menggunakan ranting
tersebut.
Bermain Gatrik
Gambar 2.3 Sedang bermain gatrik
Anak-anak senang bermain di halaman yang bersih.
Sutan sering bermain gatrik bersama teman-temannya.
Gatrik adalah salah satu permainan tradisional.
Gatrik berasal dari daerah Jawa Barat.
Permainan ini menggunakan dua buah kayu yang berbeda ukuran.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 5Refleksi
56 57
Memahami kegunaan alat-alat kebersihan
Membimbing anak untuk mengetahui alat dan fungsi alat
kebersihan
Setelah Tono mengumpulkan ranting.
Tono mengajak temannya untuk bermain menggunakan ranting
tersebut.
Bermain Gatrik
Gambar 2.3 Sedang bermain gatrik
Anak-anak senang bermain di halaman yang bersih.
Sutan sering bermain gatrik bersama teman-temannya.
Gatrik adalah salah satu permainan tradisional.
Gatrik berasal dari daerah Jawa Barat.
Permainan ini menggunakan dua buah kayu yang berbeda ukuran.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Membaca
Pembelajaran 5Refleksi
58 59
Berikut gerakan-gerakan yang ada d permainan gatrik
Gambar: 2.4 menyukil gambar: 2.5 mengetok
Nyungkil Ngetok
(mencongkel) (memukul beberapa kali)
Gambar:2.6 matok
Matok
(memukul kayu lele pada lubang)
Tulislah cerita dengan percaya diri!
Tulislah cerita berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan
saat berolah raga!
Mengetahui permainan tradisional gatrik
Bermain permainan tradisional khas daerahmu.
Ayo Lakukan
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
58 59
Berikut gerakan-gerakan yang ada d permainan gatrik
Gambar: 2.4 menyukil gambar: 2.5 mengetok
Nyungkil Ngetok
(mencongkel) (memukul beberapa kali)
Gambar:2.6 matok
Matok
(memukul kayu lele pada lubang)
Tulislah cerita dengan percaya diri!
Tulislah cerita berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan
saat berolah raga!
Mengetahui permainan tradisional gatrik
Bermain permainan tradisional khas daerahmu.
Ayo Lakukan
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
60 61
Halaman sekolahku bersih dan sehat
Bacalah dengan nyaring, lalu ceritankan kembali didepan
kelasmu, dengan bahsamu sendiri.
Halaman sekolahku bersih dan sehat
Aku senang belajar di sekolah.
Halamannya bersih dan nyaman.
Tidak ada sampah yang berserakan.
Karena tidak ada yang membuang sampah sembarangan.
Banyak pohon tertanam disana.
Setiap hari tanamannya di siram.
Udara di sekolah menjadi segar.
Semua bekerja sama menjaga kebersihan.
Setelah membaca nyaring, jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut.
1. Bagaimana keadaan halaman sekolah pada cerita di atas?
2. Mengapa udara di sekolah menjadi segar?
3. Mengapa mereka menjaga kebersihan halaman?
4. Apa yang dilakukan agar halaman selalu bersih?
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan halaman sekolahmu?
Selesaikan soal di bawah ini.
Berilah tanda ( ) pada gambar yang menunjukkan sikap
tertib dan teratur.
Pembelajaran 6Ayo Ceritakan Ayo Lakukan
60 61
Halaman sekolahku bersih dan sehat
Bacalah dengan nyaring, lalu ceritankan kembali didepan
kelasmu, dengan bahsamu sendiri.
Halaman sekolahku bersih dan sehat
Aku senang belajar di sekolah.
Halamannya bersih dan nyaman.
Tidak ada sampah yang berserakan.
Karena tidak ada yang membuang sampah sembarangan.
Banyak pohon tertanam disana.
Setiap hari tanamannya di siram.
Udara di sekolah menjadi segar.
Semua bekerja sama menjaga kebersihan.
Setelah membaca nyaring, jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut.
1. Bagaimana keadaan halaman sekolah pada cerita di atas?
2. Mengapa udara di sekolah menjadi segar?
3. Mengapa mereka menjaga kebersihan halaman?
4. Apa yang dilakukan agar halaman selalu bersih?
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan halaman sekolahmu?
Selesaikan soal di bawah ini.
Berilah tanda ( ) pada gambar yang menunjukkan sikap
tertib dan teratur.
Pembelajaran 6Ayo Ceritakan Ayo Lakukan
62 63
Memberikan contoh yang benar agar halaman sekolah menjadi
bersih dan sehat
Memberikaan contoh yang baik saat berada di halaman rumah
Beri tanda √ pada kotak dengan bantuan gurumu.
1. Membaca teks tentang halaman sekolah.
2. Menyanyi lagu keranjang sampah
3. Menceritakan suasana upacara bendera
4. Bermain peran menolong teman yang jatuh
5. Menyelesaikan pengurangan 2 angka
6. Membuat kolase dari kacang hijau
7.
Menuliskan nama alat-alat kebrsihan
8. Bermain peran saat akan membersihkan
halaman sekolah
9. Melakukan permainan tradisional sendok
kelereng
10. Melakukan permainan tradisonal gatrik
modifikasi
11. Membedakan sikap tertib dan teratur
12. Membaca teks halaman sekolah bersih dan
sehat
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
62 63
Memberikan contoh yang benar agar halaman sekolah menjadi
bersih dan sehat
Memberikaan contoh yang baik saat berada di halaman rumah
Beri tanda √ pada kotak dengan bantuan gurumu.
1. Membaca teks tentang halaman sekolah.
2. Menyanyi lagu keranjang sampah
3. Menceritakan suasana upacara bendera
4. Bermain peran menolong teman yang jatuh
5. Menyelesaikan pengurangan 2 angka
6. Membuat kolase dari kacang hijau
7.
Menuliskan nama alat-alat kebrsihan
8. Bermain peran saat akan membersihkan
halaman sekolah
9. Melakukan permainan tradisional sendok
kelereng
10. Melakukan permainan tradisonal gatrik
modifikasi
11. Membedakan sikap tertib dan teratur
12. Membaca teks halaman sekolah bersih dan
sehat
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
64 65
Pasangkan susunan huruf dengan kata yang tepat.
I T S A K SEKOLAH
C E M K E O N G BERSIH
A M S A P H SIKAT
R E S I B H KEMOCENG
E S O L K A H SAMPAH
Hitunglah dengan benar
1. 3 8 – 1 2 = . . . .
2. 2 7 – 1 4 = . . . .
3. 3 6 – 1 3 = . . . .
4. 2 5 – 1 2 = . . . .
5. 3 7 – 2 1 = . . . .
Buatlah kolase rumah dengan menggunakan Koran bekas yang
ada di rumahmu.
64 65
Pasangkan susunan huruf dengan kata yang tepat.
I T S A K SEKOLAH
C E M K E O N G BERSIH
A M S A P H SIKAT
R E S I B H KEMOCENG
E S O L K A H SAMPAH
Hitunglah dengan benar
1. 3 8 – 1 2 = . . . .
2. 2 7 – 1 4 = . . . .
3. 3 6 – 1 3 = . . . .
4. 2 5 – 1 2 = . . . .
5. 3 7 – 2 1 = . . . .
Buatlah kolase rumah dengan menggunakan Koran bekas yang
ada di rumahmu.
66 67
Hidup Bersih dan Sehatdi Sekolah
Subtema
3
Semua siswa kelas 3 SDLB rutin memeriksakan kesehatannya di
UKS. Kegiatan mereka seperti mengukur tinggi badan dan berat
badan, dan setiap siswa memiliki kartu menuju sehat (KMS) untuk
mencatat perkembangan kesehatan.
66 67
Hidup Bersih dan Sehatdi Sekolah
Subtema
3
Semua siswa kelas 3 SDLB rutin memeriksakan kesehatannya di
UKS. Kegiatan mereka seperti mengukur tinggi badan dan berat
badan, dan setiap siswa memiliki kartu menuju sehat (KMS) untuk
mencatat perkembangan kesehatan.
68 69
Amatilah gambar dibawah ini
Gambar: 3.1 kegiatan sedang memeriksa kebersihan
Setiap hari senin ibu guru memeriksa kebersihan kuku, gigi, dan
telinga.
Rambut dijaga kebersihan dan kerapihannya.
Kebersihan adalah pangkal kesehatan
Sudahkah kalian menjaga kebersihan diri?
Apakah gurumu suka memeriksa kalian?
Apakah kalian sudah rapih?
Tanyakan pada temanmu yang dilakukan untuk selalu hidup
bersih dan sehat di sekolah!
Setelah melakukan pemeriksaan kebersihan kuku, telinga, gigi,
dan rambut.
Bagaimanakah cara kalian menjaga kebersihan?
Lengkapilah tabel berikut sesuai dengan pengalaman kalian
Perawatan Cara merawat Mandiri Dibantu
Kuku
Telinga
Gigi
Rambut
Menjaga kebersihan diri adalah tugas masing-masing.
Setelah menjaga kebersihan badan, badan kita selalu bersih dan
sehat
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Berlatih
Pembelajaran
68 69
Amatilah gambar dibawah ini
Gambar: 3.1 kegiatan sedang memeriksa kebersihan
Setiap hari senin ibu guru memeriksa kebersihan kuku, gigi, dan
telinga.
Rambut dijaga kebersihan dan kerapihannya.
Kebersihan adalah pangkal kesehatan
Sudahkah kalian menjaga kebersihan diri?
Apakah gurumu suka memeriksa kalian?
Apakah kalian sudah rapih?
Tanyakan pada temanmu yang dilakukan untuk selalu hidup
bersih dan sehat di sekolah!
Setelah melakukan pemeriksaan kebersihan kuku, telinga, gigi,
dan rambut.
Bagaimanakah cara kalian menjaga kebersihan?
Lengkapilah tabel berikut sesuai dengan pengalaman kalian
Perawatan Cara merawat Mandiri Dibantu
Kuku
Telinga
Gigi
Rambut
Menjaga kebersihan diri adalah tugas masing-masing.
Setelah menjaga kebersihan badan, badan kita selalu bersih dan
sehat
Ayo Mengamati
Ayo Menanya
Ayo Berlatih
Pembelajaran
70 71
Nyanyikan lah bersama teman-teman dan guru mu
Dewi dan sutan senang makan buah-buahan. Saat istirahat
mereka membagikan buah buahan itu kepada teman yang lain.
Ayo bantu mereka menghitung jumlah buah yang ada.
Contoh:
Sutan memiliki 49 buah lengkeng di berikan kepada nisa 21 buah.
Berapa jumlah kelengkeng yang ada sekarang?
Jawab: 49
21
_________ __
28
Lereng yang ada tinggal 28 buah
Isilah titik-titik di bawah ini!
1. Tono mempunyai 37 buah rambutan diberikan kepada nisa
16 buah. Berapa jumlah rambutan Tono sekarang?
Jawab: 37
16
___________ __
````
2. Sutan mempunyai 45 buah duku, diberikan kepada Nala 21
buah. Berapa jumlah duku Sutan sekarang?
Jawab: 45
21
___________ __
3. Dewi mempunyai 46 buah pisang, diberikan kepada Akmal
23 buah. Berapa jumlah pisang Dewi sekarang?
Jawab: 46
23
___________ __
. . . .
Ayo Bernyanyi
Ayo Berlatih
Sumber : https://2.bp.blogspot.com/-a6_-pjEsdAg/U9sALG_OnZI/
AAAAAAAAAoQ/DdcDXL-42-8/s1600/lagu_aku_anak_indonesia_
by_AT_Mahmud.png
70 71
Nyanyikan lah bersama teman-teman dan guru mu
Dewi dan sutan senang makan buah-buahan. Saat istirahat
mereka membagikan buah buahan itu kepada teman yang lain.
Ayo bantu mereka menghitung jumlah buah yang ada.
Contoh:
Sutan memiliki 49 buah lengkeng di berikan kepada nisa 21 buah.
Berapa jumlah kelengkeng yang ada sekarang?
Jawab: 49
21
_________ __
28
Lereng yang ada tinggal 28 buah
Isilah titik-titik di bawah ini!
1. Tono mempunyai 37 buah rambutan diberikan kepada nisa
16 buah. Berapa jumlah rambutan Tono sekarang?
Jawab: 37
16
___________ __
````
2. Sutan mempunyai 45 buah duku, diberikan kepada Nala 21
buah. Berapa jumlah duku Sutan sekarang?
Jawab: 45
21
___________ __
3. Dewi mempunyai 46 buah pisang, diberikan kepada Akmal
23 buah. Berapa jumlah pisang Dewi sekarang?
Jawab: 46
23
___________ __
. . . .
Ayo Bernyanyi
Ayo Berlatih
Sumber : https://2.bp.blogspot.com/-a6_-pjEsdAg/U9sALG_OnZI/
AAAAAAAAAoQ/DdcDXL-42-8/s1600/lagu_aku_anak_indonesia_
by_AT_Mahmud.png
72 73
Mengetahui cara merawat kebersihan diri sendiri
Mengingatkan dan melakukan perawatan terhadap tubuh sendiri.
Ayo mengamati gambar dengan cermat
Gambar 3.2 pemeriksaan di UKS
Nisa mengikuti pemeriksaan kesehatan.
Pemeriksaan dilakukan oleh petugas PUSKESMAS.
Petugas PUSKESMAS selalu rutin datang 1 Bulan sekali.
Petugas selalu memeriksa kuku, telinga, gigi,dan rambut.
Agar kita selalu bersih dan sehat.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 2Refleksi
72 73
Mengetahui cara merawat kebersihan diri sendiri
Mengingatkan dan melakukan perawatan terhadap tubuh sendiri.
Ayo mengamati gambar dengan cermat
Gambar 3.2 pemeriksaan di UKS
Nisa mengikuti pemeriksaan kesehatan.
Pemeriksaan dilakukan oleh petugas PUSKESMAS.
Petugas PUSKESMAS selalu rutin datang 1 Bulan sekali.
Petugas selalu memeriksa kuku, telinga, gigi,dan rambut.
Agar kita selalu bersih dan sehat.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 2Refleksi
74 75
Buatlah pertanyaan tentang pemeriksaan kesehatan!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Kegunaan alat-alat kesehatan
Nala sedang berada di UKS. Di dalam UKS terdapat banyak alat
kesehatan.
Amati gambar berikut ini.
Dengarkan gurumu.
Tuliskan kegunaan gambar di bawah ini
Pemeriksaan kesehatan
Hari itu hari kamis, sekolah kami kedatangan dokter dan perawat
dari Puskesmas, ternyata ada pemeriksaan kesehatan. Kami mulai
dipanggil namanya untuk di periksa.
Pemeriksaan dimulai dari kelas 3
Ketika itu ada kejadian yang mengilukan
Banyak siswa yang bersembunyi di balik almari kelas, ada yang di
bawah meja dan ada yang di toilet
Ternyata merka yang bersembunyi adalah siswa yang takut dokter.
Tulislah pengalaman mengikuti pemeriksaa kesehatan di sekolah.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ayo Lakukan
Ayo Menanya
Ayo Membaca
Ayo Menulis
..... ..... .....
..... ..........
74 75
Buatlah pertanyaan tentang pemeriksaan kesehatan!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Kegunaan alat-alat kesehatan
Nala sedang berada di UKS. Di dalam UKS terdapat banyak alat
kesehatan.
Amati gambar berikut ini.
Dengarkan gurumu.
Tuliskan kegunaan gambar di bawah ini
Pemeriksaan kesehatan
Hari itu hari kamis, sekolah kami kedatangan dokter dan perawat
dari Puskesmas, ternyata ada pemeriksaan kesehatan. Kami mulai
dipanggil namanya untuk di periksa.
Pemeriksaan dimulai dari kelas 3
Ketika itu ada kejadian yang mengilukan
Banyak siswa yang bersembunyi di balik almari kelas, ada yang di
bawah meja dan ada yang di toilet
Ternyata merka yang bersembunyi adalah siswa yang takut dokter.
Tulislah pengalaman mengikuti pemeriksaa kesehatan di sekolah.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Ayo Lakukan
Ayo Menanya
Ayo Membaca
Ayo Menulis
..... ..... .....
..... ..........
76 77
Tono selalu mematuhi tata tertib di sekolah khusunya di ruang
UKS.
Berilah tanda centang ( ) untuk kegiatan yang sesuai hidup
bersih dan sehat atau tanda silang ( ) untuk kegiatan yang tidak
sesuai dengan hidup bersih dan sehat.
Tuliskan dengan kata-kata sendiri.
Apa saja tata tertib yang dilakukan di UKS!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Perhatikan gambar yang dibuat Dewi ini.
Gambar ini adalah mozaik sikat gigi dan odol.
Coba buatlah mozaik alat-alat kesehatan .
Buatlah mozaik dari kertas warna.
Ayo BerkreasiAyo Berlatih
76 77
Tono selalu mematuhi tata tertib di sekolah khusunya di ruang
UKS.
Berilah tanda centang ( ) untuk kegiatan yang sesuai hidup
bersih dan sehat atau tanda silang ( ) untuk kegiatan yang tidak
sesuai dengan hidup bersih dan sehat.
Tuliskan dengan kata-kata sendiri.
Apa saja tata tertib yang dilakukan di UKS!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Perhatikan gambar yang dibuat Dewi ini.
Gambar ini adalah mozaik sikat gigi dan odol.
Coba buatlah mozaik alat-alat kesehatan .
Buatlah mozaik dari kertas warna.
Ayo BerkreasiAyo Berlatih
78 79
Mengetaui fungsi dari ruang UKS di sekolah
Membantu siswa untuk membuat mozaik
Gambar: 3.3 beristirahat di kantin
Setiap istirahat siswa SLB selalu jajan di kantin sekolah.
Sebelum makan mereka mencuci tangan dengan air sabun.
Tono selalu hidup bersih dan sehat di sekolah.
Ayo Mengamati
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 3Refleksi
78 79
Mengetaui fungsi dari ruang UKS di sekolah
Membantu siswa untuk membuat mozaik
Gambar: 3.3 beristirahat di kantin
Setiap istirahat siswa SLB selalu jajan di kantin sekolah.
Sebelum makan mereka mencuci tangan dengan air sabun.
Tono selalu hidup bersih dan sehat di sekolah.
Ayo Mengamati
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 3Refleksi
80 81
Buatlah pertanyaan tentang hidup sehat dan bersih di kantin
sekolah! Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Petugas kantin sebelum menyiapkan makanan selalu mencuci
tangan.
Sebelum dan sesudah makan Tono mencuci tangan.
Tujuh (7) langkah Cara cuci tangan pakai sabun yang baik dan
benar
1. Basahi kedua telapak tangan dengan air yang mengalir, ambil
sabun dan gosok kedua telapak tangan dengan lembut.
Gambar: 3.4 mengosok kedua tangan
2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara
bergantian.
Gambar: 3.5 mengosok punggung tangan
3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga
bersih.
Gambar: 3.6 mengosok sela sela jari
4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkan.
Gambar: 3.7 membersikan ujung jari
Ayo Menanya
Ayo Lakukan
80 81
Buatlah pertanyaan tentang hidup sehat dan bersih di kantin
sekolah! Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Petugas kantin sebelum menyiapkan makanan selalu mencuci
tangan.
Sebelum dan sesudah makan Tono mencuci tangan.
Tujuh (7) langkah Cara cuci tangan pakai sabun yang baik dan
benar
1. Basahi kedua telapak tangan dengan air yang mengalir, ambil
sabun dan gosok kedua telapak tangan dengan lembut.
Gambar: 3.4 mengosok kedua tangan
2. Usap dan gosok juga kedua punggung tangan secara
bergantian.
Gambar: 3.5 mengosok punggung tangan
3. Jangan lupa jari-jari tangan, gosok sela-sela jari hingga
bersih.
Gambar: 3.6 mengosok sela sela jari
4. Bersihkan ujung jari secara bergantian dengan mengatupkan.
Gambar: 3.7 membersikan ujung jari
Ayo Menanya
Ayo Lakukan
82 83
5. Gosok dan putar ibu jari secara bergantian.
Gambar: 3.8 gosok dan putar ibu jari
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok
perlahan.
Gambar : 3.9 meletakan ujung jari pada telapak tangan
7. Bilas seluruh bagian tangan dengan air yang mengalir lalu
keringkan dengan handuk atau tisu.
Gambar: 3.10 membasuh dengan air dan dilap dengan tisu
Ayo lakukan cuci tangan dengan benar seperti contoh diatas!
Tuliskan kegiatan di sekolah yang harus dilakukan dengan
mencuci tangan!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Nyanyikanlah lagu dibawah ini bersama temanmu di dalam kelas.
Makan Jangan Bersuara
Cipt : Pak Kasur
Sebelum kita makan dik
Cuci tangan dahulu
Menjaga kebersihan dik
Untuk kesehatanmu
Banyak, banyak makan jangan ada sisa
Makan jangan bersuara
Banyak,banyak makan jangan ada sisa
Ayo makan bersama
Ayo Menulis
Ayo Bernyanyi
82 83
5. Gosok dan putar ibu jari secara bergantian.
Gambar: 3.8 gosok dan putar ibu jari
6. Letakkan ujung jari ke telapak tangan kemudian gosok
perlahan.
Gambar : 3.9 meletakan ujung jari pada telapak tangan
7. Bilas seluruh bagian tangan dengan air yang mengalir lalu
keringkan dengan handuk atau tisu.
Gambar: 3.10 membasuh dengan air dan dilap dengan tisu
Ayo lakukan cuci tangan dengan benar seperti contoh diatas!
Tuliskan kegiatan di sekolah yang harus dilakukan dengan
mencuci tangan!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Nyanyikanlah lagu dibawah ini bersama temanmu di dalam kelas.
Makan Jangan Bersuara
Cipt : Pak Kasur
Sebelum kita makan dik
Cuci tangan dahulu
Menjaga kebersihan dik
Untuk kesehatanmu
Banyak, banyak makan jangan ada sisa
Makan jangan bersuara
Banyak,banyak makan jangan ada sisa
Ayo makan bersama
Ayo Menulis
Ayo Bernyanyi
84 85
Ketika bel istirahat berbunyi seluruh siswa keluar kelas. Ada yang
pergi ke halaman sekolah dan ada juga yang menuju ke kantin
sekolah untuk membeli makanan dan minuman disana.
Akmal dan Sutan pergi ke kantin sekolah. Disana mereka melihat
ada 57 siswa sedang berada di kantin lalu 21 orang pergi
meninggalkan kantin. Berapa jumlah siswa di kantin sekarang?
Jawab: 57
21
_________ __
36
Coba kerjakan soal berikut ini
1. Nala mentraktir teman-temannya makan di kantin. Teman
nala ada 47 orang, sebanyak 12 orang tidak jadi ikut. Berapa
jumlah teman nala yang ikut makan di kantin?
Jawab: 47
12
__________ __
….
2. Suasana di lapangan sangat ramai mula-mula ada 55 anak
bermain karena sudah mau bel masuk kelas 31 anak kembali
ke kelas. Berapa anak yang masih bermain?
Jawab: 55
31
__________ __
….
3. Di kantin ada 58 buah coklat. Dibeli oleh dewi sebanyak 16
buah. Berapa jumlah coklat yang ada di kantin sekarang?
Jawab: 58
16
_________ ___
….
Mengetahui cara yang benar saat mencuci tangan
Lakukan mencuci tangan yang benar selama berada di rumah
Ayo Berlatih
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
84 85
Ketika bel istirahat berbunyi seluruh siswa keluar kelas. Ada yang
pergi ke halaman sekolah dan ada juga yang menuju ke kantin
sekolah untuk membeli makanan dan minuman disana.
Akmal dan Sutan pergi ke kantin sekolah. Disana mereka melihat
ada 57 siswa sedang berada di kantin lalu 21 orang pergi
meninggalkan kantin. Berapa jumlah siswa di kantin sekarang?
Jawab: 57
21
_________ __
36
Coba kerjakan soal berikut ini
1. Nala mentraktir teman-temannya makan di kantin. Teman
nala ada 47 orang, sebanyak 12 orang tidak jadi ikut. Berapa
jumlah teman nala yang ikut makan di kantin?
Jawab: 47
12
__________ __
….
2. Suasana di lapangan sangat ramai mula-mula ada 55 anak
bermain karena sudah mau bel masuk kelas 31 anak kembali
ke kelas. Berapa anak yang masih bermain?
Jawab: 55
31
__________ __
….
3. Di kantin ada 58 buah coklat. Dibeli oleh dewi sebanyak 16
buah. Berapa jumlah coklat yang ada di kantin sekarang?
Jawab: 58
16
_________ ___
….
Mengetahui cara yang benar saat mencuci tangan
Lakukan mencuci tangan yang benar selama berada di rumah
Ayo Berlatih
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
86 87
Siswa kelas 3 slb bintang sedang bekerja bakti.
Mereka membersihkan lingkungan kelas dan sekitarnya.
Semua siswa bergotong royong.
Ada yang bertugas menyapu ada juga yang bertugas membuang
sampah.
Semua siswa bergembira saat melaksanakan tugas.
3.11 gambar sedang bekerja bakti
Setelah bekerja bakti, para siswa mencuci tangan.
Mereka selalu memelihara kesehatan tubuh dengan baik.
Bagaimana cara memelihara kedehatan tubuh dengan baik?
Berikut gambar cara memelihara kesehatan tubuh.
Tuliskan keterangan pada gambar tersebut.
Kemudian, ceritakan cara kamu memelihara kesehatan tubuh.
Pembelajaran 4
Ayo Membaca
Ayo Menulis
86 87
Siswa kelas 3 slb bintang sedang bekerja bakti.
Mereka membersihkan lingkungan kelas dan sekitarnya.
Semua siswa bergotong royong.
Ada yang bertugas menyapu ada juga yang bertugas membuang
sampah.
Semua siswa bergembira saat melaksanakan tugas.
3.11 gambar sedang bekerja bakti
Setelah bekerja bakti, para siswa mencuci tangan.
Mereka selalu memelihara kesehatan tubuh dengan baik.
Bagaimana cara memelihara kedehatan tubuh dengan baik?
Berikut gambar cara memelihara kesehatan tubuh.
Tuliskan keterangan pada gambar tersebut.
Kemudian, ceritakan cara kamu memelihara kesehatan tubuh.
Pembelajaran 4
Ayo Membaca
Ayo Menulis
88 89
Para siswa kembali belajar di kelas.
Kelas sudah rapi dan bersih.
Buku-buku tertata rapi di du arak buku.
Ada 64 buku di rak pertama.
Diambil 31 buku untuk rak kedua.
Berapa sisa buku di rak pertama sekarang?
Jawab: 64
31
__________ __
33
Jadi sisa buku di rak pertam 33 buah
Kerjakan soal berikut lalu tuliskan jawabannya di kotak
1. Ada 68 spidol di kotak pertama.
Diambil 42 spidol ke kotak kedua.
68
42
_________ __
jadi sisa spidol di kotak pertama….
2. 67 ekor ayam ada di halaman
Masuk ke dalam kandang 25 ekor
67
25
__________ _
….
Jadi ayam yang ada di halaman…
3. Terdapat 65 buah mangga dalam keranjang
32 buah bangga busuk
65
32
__________ ___
….
Jadi sisa buah dalam keranjang…
4. Ibu membeli 65 buah pensil
Di tengah-tengah perjalan ibu meberikan
Pensilnya sebanyak 30 pensil
65
30
_________ ___
….
Jadi Berapa sisa pensil ibu…
Membuat kolase rumah
Karya seni dapat dibuat dari biji-bijian.
Ada pula yang dibuat dari kacang-kacangan.
Mari membuat kolase dari biji-bijian dan kacang-kacangan.
Coba buatlah gambar rumah.
Kamu dapat mencontoh gambar rumah ini.
Kemudian, tempelkan biji-bijian atau kacang-kacangan pada
gambar rumah yang sudah kamu buat.
Ayo Berlatih
Ayo Berkreasi
88 89
Para siswa kembali belajar di kelas.
Kelas sudah rapi dan bersih.
Buku-buku tertata rapi di du arak buku.
Ada 64 buku di rak pertama.
Diambil 31 buku untuk rak kedua.
Berapa sisa buku di rak pertama sekarang?
Jawab: 64
31
__________ __
33
Jadi sisa buku di rak pertam 33 buah
Kerjakan soal berikut lalu tuliskan jawabannya di kotak
1. Ada 68 spidol di kotak pertama.
Diambil 42 spidol ke kotak kedua.
68
42
_________ __
jadi sisa spidol di kotak pertama….
2. 67 ekor ayam ada di halaman
Masuk ke dalam kandang 25 ekor
67
25
__________ _
….
Jadi ayam yang ada di halaman…
3. Terdapat 65 buah mangga dalam keranjang
32 buah bangga busuk
65
32
__________ ___
….
Jadi sisa buah dalam keranjang…
4. Ibu membeli 65 buah pensil
Di tengah-tengah perjalan ibu meberikan
Pensilnya sebanyak 30 pensil
65
30
_________ ___
….
Jadi Berapa sisa pensil ibu…
Membuat kolase rumah
Karya seni dapat dibuat dari biji-bijian.
Ada pula yang dibuat dari kacang-kacangan.
Mari membuat kolase dari biji-bijian dan kacang-kacangan.
Coba buatlah gambar rumah.
Kamu dapat mencontoh gambar rumah ini.
Kemudian, tempelkan biji-bijian atau kacang-kacangan pada
gambar rumah yang sudah kamu buat.
Ayo Berlatih
Ayo Berkreasi
90 91
Kerja bakti membersihkan halaman sekolah bersama sama
Bantu siswa membuat kolase dengan mengggunakan biji-bijian
dan kacang-kacangan
Setiap hari jumat, di sekolah Tono selalu jumat bersih.
Jumsih dilakukan untuk menjaga kebersihan dan kesehatan di
lingkungan sekolah.
Setelah jumat bersih selesai mereka melakukan olah raga yang
dipandu oleh guru mereka.
Meraka bermain olahraga permainan adaptif.
Sebelum berolahraga mereka melakukan pemanasan seperti
Gambar 3.12 sikap kapal terbang Gambar: 3.13 berlari kecilKegiatan Bersama Orangtua
Ayo Lakukan
Pembelajaran 5
Refleksi
90 91
Kerja bakti membersihkan halaman sekolah bersama sama
Bantu siswa membuat kolase dengan mengggunakan biji-bijian
dan kacang-kacangan
Setiap hari jumat, di sekolah Tono selalu jumat bersih.
Jumsih dilakukan untuk menjaga kebersihan dan kesehatan di
lingkungan sekolah.
Setelah jumat bersih selesai mereka melakukan olah raga yang
dipandu oleh guru mereka.
Meraka bermain olahraga permainan adaptif.
Sebelum berolahraga mereka melakukan pemanasan seperti
Gambar 3.12 sikap kapal terbang Gambar: 3.13 berlari kecilKegiatan Bersama Orangtua
Ayo Lakukan
Pembelajaran 5
Refleksi
92 93
Bermain golf adaptif
Gambar: 3.14 bermain golf modifikasi
Alat-alat yang dibutuhkan:
1. Paralon berbentuk L dengan panjang ±50cm
2. Bola yang dibuat dari Koran bekas.
3. Tong sampah
Ayo praktekan permainan golf adaptif seperti di atas.
Beserta guru kalian
Amatilah gambar berikut
Apa yang sedang dilakukan Akmal dan Nala?
Tempat apa saja yang meraka lewati?
Adakah tempat-tempat itu di sekolahmu?
Bagaimana keadaanya?
Ceritakan didepan teman-teman dan guru
Ayo Mengamati
92 93
Bermain golf adaptif
Gambar: 3.14 bermain golf modifikasi
Alat-alat yang dibutuhkan:
1. Paralon berbentuk L dengan panjang ±50cm
2. Bola yang dibuat dari Koran bekas.
3. Tong sampah
Ayo praktekan permainan golf adaptif seperti di atas.
Beserta guru kalian
Amatilah gambar berikut
Apa yang sedang dilakukan Akmal dan Nala?
Tempat apa saja yang meraka lewati?
Adakah tempat-tempat itu di sekolahmu?
Bagaimana keadaanya?
Ceritakan didepan teman-teman dan guru
Ayo Mengamati
94 95
Urutkan kalimat-kalimat berikut, sesuai cerita dari gambar di atas.
Mereka berjalan menuju halaman sekolah.
Akmal dan nala bersiap berkeliling sekolah.
Mereka bertemu ibu kepala sekolah
di depan halaman parkir.
Mereka berjalan menuju UKS.
Refleksi:
Mengenal permainan olah raga modofikasi golf
Membantu membuat peralatan untuk bermain golf modifikasi.
Perhatikan gambar di samping!
Dewi tidak membawa bekal makanan.
Nisa membawa bekal makanan.
Nisa membagi bekal makanannya
Kepada dewi.
Dewi senang atas sikap Nisa.
Dewi mengucapkan terima kasih
Kepada nisa.
Gambar: 3.15 sedang memberi
Tono lupa membawa pensil.
Sutan mempunyai dua pensil
Apa yang seharusnya Sutan lakukan?
Beri tanda √ pada gambar untuk sikap yang seharusnya sutan
lakukan.
“Ini tono, pakai pensilku”
Ayo Menulis
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 6
Ayo Membaca
“Kamu pelupa sekali, ton”
94 95
Urutkan kalimat-kalimat berikut, sesuai cerita dari gambar di atas.
Mereka berjalan menuju halaman sekolah.
Akmal dan nala bersiap berkeliling sekolah.
Mereka bertemu ibu kepala sekolah
di depan halaman parkir.
Mereka berjalan menuju UKS.
Refleksi:
Mengenal permainan olah raga modofikasi golf
Membantu membuat peralatan untuk bermain golf modifikasi.
Perhatikan gambar di samping!
Dewi tidak membawa bekal makanan.
Nisa membawa bekal makanan.
Nisa membagi bekal makanannya
Kepada dewi.
Dewi senang atas sikap Nisa.
Dewi mengucapkan terima kasih
Kepada nisa.
Gambar: 3.15 sedang memberi
Tono lupa membawa pensil.
Sutan mempunyai dua pensil
Apa yang seharusnya Sutan lakukan?
Beri tanda √ pada gambar untuk sikap yang seharusnya sutan
lakukan.
“Ini tono, pakai pensilku”
Ayo Menulis
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 6
Ayo Membaca
“Kamu pelupa sekali, ton”
96 97
Buatlah kalimat dengan menggunakkan kata di bawah ini!
1. tolong
________________________________________________________
________________________________________________________
2. meminjam
________________________________________________________
________________________________________________________
3. membantu
________________________________________________________
________________________________________________________
4. terima kasih
________________________________________________________
________________________________________________________
5. berbagi
________________________________________________________
________________________________________________________
Pernakan kalian menolong teman yang sedang kesusahan?
Ceritakanlah di depan kelasmu dengan percaya diri!
saling tolong-menolong sesame teman di sekolah dengan cara
berbagi dan meminjamkan sesuatu kepada teman yang sedang
kesulitan.
Membantu mengingatkan kejadian tolong menolong saat berada
di rumah.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Ceritakan
Ayo Berlatih Refleksi
96 97
Buatlah kalimat dengan menggunakkan kata di bawah ini!
1. tolong
________________________________________________________
________________________________________________________
2. meminjam
________________________________________________________
________________________________________________________
3. membantu
________________________________________________________
________________________________________________________
4. terima kasih
________________________________________________________
________________________________________________________
5. berbagi
________________________________________________________
________________________________________________________
Pernakan kalian menolong teman yang sedang kesusahan?
Ceritakanlah di depan kelasmu dengan percaya diri!
saling tolong-menolong sesame teman di sekolah dengan cara
berbagi dan meminjamkan sesuatu kepada teman yang sedang
kesulitan.
Membantu mengingatkan kejadian tolong menolong saat berada
di rumah.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Ceritakan
Ayo Berlatih Refleksi
98 99
Beri tanda √ pada kotak dengan bantuan gurumu.
1. Mengetahui cara merawat kerbersihan anggota
tubuh
2. Menyanyi lagu aku anak sehat
3. Mengitung pengurangan 2 angka
4. Mengetahui kegunaan alat kesehatan
5. Menulis pengalaman pemeriksaan kesehatan
6. Membedakan sikap tata tertib di UKS
7. Membuat mozaik alat kesehatan
8. Melakukan cara mencuci tangan
9. Menulis cara memelihara kesehatan
10. Membuat kolase dari kacang-kacangan dan biji-
bijian
11. Melakukan golf modifikasi
12. Membuat kalimat tentang gotong royong
Jawablah titk-titik di bawah ini
1. Saat di sekolah pemeriksaan di lakukan di . . . .
2. Kepanjangan dari UKS adalah . . . .
3. Bagaimana cara merawat kebersihan kuku . . . .
4. Gosok gigi menggunakan . . . .
5. Nala memotong kuku dengan . . . .
Tuiskanlah rungan apa saja yang ada di sekolahmu
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………..
4. ……………………………….
5. ………………………………
Tuliskan jawabannya dengan tepat
1. 47
23
_____ __
….
2. 5 8
42
_____ __
….
98 99
Beri tanda √ pada kotak dengan bantuan gurumu.
1. Mengetahui cara merawat kerbersihan anggota
tubuh
2. Menyanyi lagu aku anak sehat
3. Mengitung pengurangan 2 angka
4. Mengetahui kegunaan alat kesehatan
5. Menulis pengalaman pemeriksaan kesehatan
6. Membedakan sikap tata tertib di UKS
7. Membuat mozaik alat kesehatan
8. Melakukan cara mencuci tangan
9. Menulis cara memelihara kesehatan
10. Membuat kolase dari kacang-kacangan dan biji-
bijian
11. Melakukan golf modifikasi
12. Membuat kalimat tentang gotong royong
Jawablah titk-titik di bawah ini
1. Saat di sekolah pemeriksaan di lakukan di . . . .
2. Kepanjangan dari UKS adalah . . . .
3. Bagaimana cara merawat kebersihan kuku . . . .
4. Gosok gigi menggunakan . . . .
5. Nala memotong kuku dengan . . . .
Tuiskanlah rungan apa saja yang ada di sekolahmu
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………..
4. ……………………………….
5. ………………………………
Tuliskan jawabannya dengan tepat
1. 47
23
_____ __
….
2. 5 8
42
_____ __
….
100 101
Bekerja sama Menjaga Kebersihan danKesehatan Lingkungan Sekolah
Subtema
4
3. 5 5
25
______ ___
….
4. 3 8
17
_____ __
….
5. 5 6
31
____ __
Alam semesta adalah sabahat kita.
Begitu juga benda-benda di dalamnya.
Kita senang tinggal di lingkungan sehat dan nyaman.
Menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah adalah
tanggung jawab semua warga sekolah.
Kita wajib menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah.
Ayo, belajar cara menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah.
100 101
Bekerja sama Menjaga Kebersihan danKesehatan Lingkungan Sekolah
Subtema
4
3. 5 5
25
______ ___
….
4. 3 8
17
_____ __
….
5. 5 6
31
____ __
Alam semesta adalah sabahat kita.
Begitu juga benda-benda di dalamnya.
Kita senang tinggal di lingkungan sehat dan nyaman.
Menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah adalah
tanggung jawab semua warga sekolah.
Kita wajib menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah.
Ayo, belajar cara menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah.
102 103
Mengenal lingkungan bersih dan sehat
Bacalah cerita di bawah ini
Bekerja sama membersihkan lingkungan sekolah
Pada hari rabu, siswa SLB mengadakan kerja bakti.
Mereka datang pada pagi hari dengan semangat.
Gambar: 4.1 berkerja bakti
Mereka membawa alat-alat untuk kerja bakti dari rumah.
Ada sapu lidi, ember, kemoceng, dan lap pel.
Mereka membersihkan sampah, rumput liarn dan area sekolah
lainnya.
Mereka bekerja dengan senang dan semangat.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Apa judul lain yang cocok untuk cerita di atas?
.……………………………………………………………
2. Apa pesan cerita tersebut?
……………………………………………………………
3. Mengapa mereka senang dan bersemangat bekerja bakti?
……………………………………………………………
4. Mengapa mereka membawa alat?
……………………………………………………………
5. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga kebersihan dan
kesehatan di sekolah?
……………………………………………………………
Ayo Membaca
Ayo MenulisPembelajaran
102 103
Mengenal lingkungan bersih dan sehat
Bacalah cerita di bawah ini
Bekerja sama membersihkan lingkungan sekolah
Pada hari rabu, siswa SLB mengadakan kerja bakti.
Mereka datang pada pagi hari dengan semangat.
Gambar: 4.1 berkerja bakti
Mereka membawa alat-alat untuk kerja bakti dari rumah.
Ada sapu lidi, ember, kemoceng, dan lap pel.
Mereka membersihkan sampah, rumput liarn dan area sekolah
lainnya.
Mereka bekerja dengan senang dan semangat.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
1. Apa judul lain yang cocok untuk cerita di atas?
.……………………………………………………………
2. Apa pesan cerita tersebut?
……………………………………………………………
3. Mengapa mereka senang dan bersemangat bekerja bakti?
……………………………………………………………
4. Mengapa mereka membawa alat?
……………………………………………………………
5. Apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga kebersihan dan
kesehatan di sekolah?
……………………………………………………………
Ayo Membaca
Ayo MenulisPembelajaran
104 105
Bantulah nisa dan sutan menghitung jumlah botol bekas yang
mereka temukan saat sedang kerja bakti.
Ada 77 botol bekas. 34 botol dalam keadaan rusak. Berapa jumlah
botol dengan keadaan yang baik?
7 7 – 3 4 = 4 3 botol
Tulislah jawaban dengan tepat
1. 7 5 2. 6 8 3. 7 9
4 1 5 5 6 0
. . . . . . . . .
4. 6 3 5. 7 4
2 2 5 2
. . . . . .
Setelah kerja bakti, halaman sekolah menjadi bersih dan rapi.
Nyanyikanlah lagu berikut bersama-sama dengan tepukan sesuai
irama.
Mengenal lingkungan bersih dan sehat di sekolah
Menjaga kebersihan di lingkungan rumah
Ayo Berlatih Ayo Bernyanyi
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
104 105
Bantulah nisa dan sutan menghitung jumlah botol bekas yang
mereka temukan saat sedang kerja bakti.
Ada 77 botol bekas. 34 botol dalam keadaan rusak. Berapa jumlah
botol dengan keadaan yang baik?
7 7 – 3 4 = 4 3 botol
Tulislah jawaban dengan tepat
1. 7 5 2. 6 8 3. 7 9
4 1 5 5 6 0
. . . . . . . . .
4. 6 3 5. 7 4
2 2 5 2
. . . . . .
Setelah kerja bakti, halaman sekolah menjadi bersih dan rapi.
Nyanyikanlah lagu berikut bersama-sama dengan tepukan sesuai
irama.
Mengenal lingkungan bersih dan sehat di sekolah
Menjaga kebersihan di lingkungan rumah
Ayo Berlatih Ayo Bernyanyi
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
106 107
Amati lah poster di bawah ini
Mengajak teman- teman menjaga kebersihan dengan membuat
poster
Poster biasanya di pasang di mading sekolah atau di tempat yang
setrategis
Poster di buat dengan menarik.
Perhatikan poster di bawah ini!
Gambar:4. 2 poster Gambar:4. 3 poster
Warnailah gambar di bawah ini.
Gambar: 4.4 bekarja sama
Pembelajaran 2
Ayo Mengamati
Ayo Berkreasi
KEBERSIHAN!JAGALAH
106 107
Amati lah poster di bawah ini
Mengajak teman- teman menjaga kebersihan dengan membuat
poster
Poster biasanya di pasang di mading sekolah atau di tempat yang
setrategis
Poster di buat dengan menarik.
Perhatikan poster di bawah ini!
Gambar:4. 2 poster Gambar:4. 3 poster
Warnailah gambar di bawah ini.
Gambar: 4.4 bekarja sama
Pembelajaran 2
Ayo Mengamati
Ayo Berkreasi
KEBERSIHAN!JAGALAH
108 109
Setelah membuat poster Jagalah kebersihan dan kesehatan
lingkungan.
Mari berperilaku tertib.
Selesaikan latihan di bawah ini.
Berilah tanda ( ) untuk berperilaku baik
Berilah tanda ( ) untuk perilaku tidak baik
Menyampaikan laporan tentang wawancara
Wawancarailah temanmu
Tanyakan kebiasaan temanmu dalam menjaga kebersihan dan
kesehatan lingkungan
Tuliskan hasil wawancaramu pada tabel berikut
No Nama teman
Kebiasaan dalm menjaga
kebersihan dan kesehatan
lingkungan
Membuat poster untuk mengajak melakukan kebersihan
Ayo Lakukan Ayo Menanya
Refleksi
108 109
Setelah membuat poster Jagalah kebersihan dan kesehatan
lingkungan.
Mari berperilaku tertib.
Selesaikan latihan di bawah ini.
Berilah tanda ( ) untuk berperilaku baik
Berilah tanda ( ) untuk perilaku tidak baik
Menyampaikan laporan tentang wawancara
Wawancarailah temanmu
Tanyakan kebiasaan temanmu dalam menjaga kebersihan dan
kesehatan lingkungan
Tuliskan hasil wawancaramu pada tabel berikut
No Nama teman
Kebiasaan dalm menjaga
kebersihan dan kesehatan
lingkungan
Membuat poster untuk mengajak melakukan kebersihan
Ayo Lakukan Ayo Menanya
Refleksi
110 111
“kebersihan pangkal kesehatan.”
“mari menjaga kebersihan.”
Dua kalimat itu tertulis di poster
Yang di pajang di jalan sekolah.
Setiap siswa mudah membaca
Pesan itu.
Sikap apakah yang harus ditunjukkan setiap siswa agar
kebersihan sekolah terjaga?
Berilah tanda untuk sikap yang sesuai!
1. Kerja sama
2. Ramah
3. Toleransi
4. Disiplin
5. Tolong-menolong
Bagaima cara menjaga kebersihan di sekolah?
Setiap Rabu di sekolah Akmal diadakan kerja bakti.
Setiap siswa mendapat tugas sesuai pembagian.
Amatilah gambar berikut!
Berilah tanda untuk kegiatan yang menjaga kebersihan sekolah!
Ayo Membaca
Ayo LakukanPembelajaran 3
110 111
“kebersihan pangkal kesehatan.”
“mari menjaga kebersihan.”
Dua kalimat itu tertulis di poster
Yang di pajang di jalan sekolah.
Setiap siswa mudah membaca
Pesan itu.
Sikap apakah yang harus ditunjukkan setiap siswa agar
kebersihan sekolah terjaga?
Berilah tanda untuk sikap yang sesuai!
1. Kerja sama
2. Ramah
3. Toleransi
4. Disiplin
5. Tolong-menolong
Bagaima cara menjaga kebersihan di sekolah?
Setiap Rabu di sekolah Akmal diadakan kerja bakti.
Setiap siswa mendapat tugas sesuai pembagian.
Amatilah gambar berikut!
Berilah tanda untuk kegiatan yang menjaga kebersihan sekolah!
Ayo Membaca
Ayo LakukanPembelajaran 3
112 113
Setelah memberi tanda pada gambar dihalaman sebelumnya
Buatlah kalimat sederhana dengan kata berikut.
Mintalah bantuan gurumu!
1. Kerja sama
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Toleransi
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Hari ini dewi belajar gerak ritmis.
Dewi melakukan gerak ritmis dengan pola irama empat.
Nyanyikanlah lagu “pepaya manga pisang jambu ” berikut.
Pepaya Manga Pisang Jambu
Cipt: AT Mahmud
Pepaya manga pisang jambu
Dibawa dari pasar minggu
Disana banyak penjualnya
Dikota banyak pembelinya
Pepaya buah yang sangat berguna
Bentuknya sangat sederhana
Rasanya manis tidak kalah
Membikin badan sehat segar
Lakukan dengan cara bertepuk tangan sambil bernyanyi.
Selesai bernyanyi bantulah Sutan untuk menghitung buah pada
soal cerita di bawah ini.
Contoh:
Ada 68 pepaya dalam keranjang.
Sebanyak 41 pepaya matang.
Jadi Berapa jumlah pepaya di dalam keranjang?
Jawab: 6 8 - 4 1 = 2 7
1. Di kebun ada 74 buah pisang.
Sebanyak 32 buah pisang mentah.
Berapa jumlah pisang yang matang?
Jawab:
7 4
3 2
__________ _
….
2. Ibu guru membawa 57 jeruk.
Diperjalanan Nala membantu dengan membawa 24 jeruk.
Berapa jumlah mangga yang dibawa oleh ibu guru
Jawab:
5 7
2 4
__________ _
….
Ayo Peragakan
Ayo Berlatih
112 113
Setelah memberi tanda pada gambar dihalaman sebelumnya
Buatlah kalimat sederhana dengan kata berikut.
Mintalah bantuan gurumu!
1. Kerja sama
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Toleransi
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Hari ini dewi belajar gerak ritmis.
Dewi melakukan gerak ritmis dengan pola irama empat.
Nyanyikanlah lagu “pepaya manga pisang jambu ” berikut.
Pepaya Manga Pisang Jambu
Cipt: AT Mahmud
Pepaya manga pisang jambu
Dibawa dari pasar minggu
Disana banyak penjualnya
Dikota banyak pembelinya
Pepaya buah yang sangat berguna
Bentuknya sangat sederhana
Rasanya manis tidak kalah
Membikin badan sehat segar
Lakukan dengan cara bertepuk tangan sambil bernyanyi.
Selesai bernyanyi bantulah Sutan untuk menghitung buah pada
soal cerita di bawah ini.
Contoh:
Ada 68 pepaya dalam keranjang.
Sebanyak 41 pepaya matang.
Jadi Berapa jumlah pepaya di dalam keranjang?
Jawab: 6 8 - 4 1 = 2 7
1. Di kebun ada 74 buah pisang.
Sebanyak 32 buah pisang mentah.
Berapa jumlah pisang yang matang?
Jawab:
7 4
3 2
__________ _
….
2. Ibu guru membawa 57 jeruk.
Diperjalanan Nala membantu dengan membawa 24 jeruk.
Berapa jumlah mangga yang dibawa oleh ibu guru
Jawab:
5 7
2 4
__________ _
….
Ayo Peragakan
Ayo Berlatih
114 115
3. Saat panen di kebun sekolah, ada 66 mangga.
Sebanyak 25 mangga dalam keadaan baik.
Berapa jumlah mangga yang busuk?
Jawab
6 6
2 5
__________ _
….
4. Saat kerja bakti ada 69 jambu berserakan .
Ada 43 jambu yang rusak.
Berapa jumlah jambu yang rusak?
Jawab:
6 9
4 3
__________ _
….
Latihan membaca dan menulis tentang kebersihan di sekolah
Nyanyikanlah lagu daerah dengan menggunakan gerak ritmis
yang lainnya.
Amatilah gambar berikut dengan cermat!
Gambar:4.5 membersihkan kamar mandi
Ibu guru bersama Nala membersihkan kamar mandi seminggu
sekali.
Bak yang sudah bersih, lalu diisi dengan air bersih.
Menguras bak mandi mencengah adanya jentik nyamuk.
Kloset harus selalu bersih.
Kamar mandi sekolah pun selalu bersih.
Kebersihan adalah salah satu cerminan iman
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 4
Ayo Mengamati
Refleksi
114 115
3. Saat panen di kebun sekolah, ada 66 mangga.
Sebanyak 25 mangga dalam keadaan baik.
Berapa jumlah mangga yang busuk?
Jawab
6 6
2 5
__________ _
….
4. Saat kerja bakti ada 69 jambu berserakan .
Ada 43 jambu yang rusak.
Berapa jumlah jambu yang rusak?
Jawab:
6 9
4 3
__________ _
….
Latihan membaca dan menulis tentang kebersihan di sekolah
Nyanyikanlah lagu daerah dengan menggunakan gerak ritmis
yang lainnya.
Amatilah gambar berikut dengan cermat!
Gambar:4.5 membersihkan kamar mandi
Ibu guru bersama Nala membersihkan kamar mandi seminggu
sekali.
Bak yang sudah bersih, lalu diisi dengan air bersih.
Menguras bak mandi mencengah adanya jentik nyamuk.
Kloset harus selalu bersih.
Kamar mandi sekolah pun selalu bersih.
Kebersihan adalah salah satu cerminan iman
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 4
Ayo Mengamati
Refleksi
116 117
Buatlah pertanyaan tentang membersihkan kamar mandi!
Sampaikan kepada guru dann teman-temanmu!
Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Gambarlah bentuk bak mandi di rumahmu!
Setelah menggambar bak mandi Coba buatlah kolase dari kertas
warna seperti pembelajaran-pembelajaran sebelumnya
Lakukan dengan percaya diri!
Praktikan cara mencuci gayung di depan teman-temanmu!
Tuliskan cerita cara membersihkan kamar mandi dengan percaya
diri!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Setelah melihat cara membersihkan kamar mandi. Kita tahu
bahwa jentik nyamuk menyebabkan penyakit.
Ayo Menanya
Ayo Berkreasi
Ayo Lakukan
Ayo Menulis
Ayo Berlatih
116 117
Buatlah pertanyaan tentang membersihkan kamar mandi!
Sampaikan kepada guru dann teman-temanmu!
Pertanyaan:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Gambarlah bentuk bak mandi di rumahmu!
Setelah menggambar bak mandi Coba buatlah kolase dari kertas
warna seperti pembelajaran-pembelajaran sebelumnya
Lakukan dengan percaya diri!
Praktikan cara mencuci gayung di depan teman-temanmu!
Tuliskan cerita cara membersihkan kamar mandi dengan percaya
diri!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Setelah melihat cara membersihkan kamar mandi. Kita tahu
bahwa jentik nyamuk menyebabkan penyakit.
Ayo Menanya
Ayo Berkreasi
Ayo Lakukan
Ayo Menulis
Ayo Berlatih
118 119
-
Ayo kita hitung jumlah nyamuk.
Lihat contoh di bawah ini.
8 7 - 2 1 = 6 6
1.
Jawab: 8 5
2 3 __________ _
….
2.
Jawab: 7 7
4 1__________ _
….
3.
Jawab: 8 2
5 1 __________ _
….
4.
Jawab: 8 4
7 1 __________ _
5.
Jawab: 8 7
1 2 __________ _
….
-
-
-
-
-
….
118 119
-
Ayo kita hitung jumlah nyamuk.
Lihat contoh di bawah ini.
8 7 - 2 1 = 6 6
1.
Jawab: 8 5
2 3 __________ _
….
2.
Jawab: 7 7
4 1__________ _
….
3.
Jawab: 8 2
5 1 __________ _
….
4.
Jawab: 8 4
7 1 __________ _
5.
Jawab: 8 7
1 2 __________ _
….
-
-
-
-
-
….
120 121
Mengetahui cara memebersihkan bak mandi
Membimbing siswa untuk membersihkan bak mandi di rumah
Ayo mengamati gambar dengan cermat!
Gambar: 4.6 bersenam bersama
Setiap hari Jumat semua siswa mengikuti senam.
Senam dimulai dari pemanasan, gerakan inti, dan pendinginan.
Senam rutin menjaga tubuh menjadi sehat.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 5Refleksi
120 121
Mengetahui cara memebersihkan bak mandi
Membimbing siswa untuk membersihkan bak mandi di rumah
Ayo mengamati gambar dengan cermat!
Gambar: 4.6 bersenam bersama
Setiap hari Jumat semua siswa mengikuti senam.
Senam dimulai dari pemanasan, gerakan inti, dan pendinginan.
Senam rutin menjaga tubuh menjadi sehat.
Kegiatan Bersama Orangtua
Ayo Mengamati
Pembelajaran 5Refleksi
122 123
Buatlah pertanyaan tentang kegiatan senam!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Lakukan dengan percaya diri!
Lakukan gerakan pemanasan dan pendinginan senam kesegaran
jasmani.
Setiap melaksanakan senam selalu diawali gerakan pemanasan
dan diakhiri gerakan pendinginan.
Gerakan pemanasan senam
Gerakan pendinginan
Mengapa harus melakukan gerakan pemanasan?
Mengapa harus melakukan gerakan pendinginan?
Apa akibatnya jika tidak melakukan pemanasan?
Apa akibatnya jika tidak melakukan pendinginan?
Ayo Menanya
Ayo Lakukan
122 123
Buatlah pertanyaan tentang kegiatan senam!
Sampaikan kepada guru dan teman-temanmu!
Pertanyaan :
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Lakukan dengan percaya diri!
Lakukan gerakan pemanasan dan pendinginan senam kesegaran
jasmani.
Setiap melaksanakan senam selalu diawali gerakan pemanasan
dan diakhiri gerakan pendinginan.
Gerakan pemanasan senam
Gerakan pendinginan
Mengapa harus melakukan gerakan pemanasan?
Mengapa harus melakukan gerakan pendinginan?
Apa akibatnya jika tidak melakukan pemanasan?
Apa akibatnya jika tidak melakukan pendinginan?
Ayo Menanya
Ayo Lakukan
124 125
Ayo menulis dengan rapi!
Tuliskan cerita tentang pengalamanmu melakukan senam di
sekolah!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Bacalah cerita yang kamu tulis dengan percaya diri di depan kelas.
Melakukan senam bersama dari gerakan pemanasan sampai
pendinginan
Melakukan gerakan senam yang lainnya.
Kebiasaan bersih dan sehat
Nisa membuat puisi tentang sekolahnya.
Bacakan puisi itu di depan teman-temanmu.
Sekolahku
Ini sekolahku
Tempatku belajar
Bersama ibu dan bapak guru
Bersih dan rapi selalu
Sampah dibuang pada tempatnya
Tak ada lalat mendekat
Sekolahku bersih, indah, dan sehat.
Ayo Menulis
Ayo Membaca
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 6
Ayo Lakukan
Refleksi
124 125
Ayo menulis dengan rapi!
Tuliskan cerita tentang pengalamanmu melakukan senam di
sekolah!
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Bacalah cerita yang kamu tulis dengan percaya diri di depan kelas.
Melakukan senam bersama dari gerakan pemanasan sampai
pendinginan
Melakukan gerakan senam yang lainnya.
Kebiasaan bersih dan sehat
Nisa membuat puisi tentang sekolahnya.
Bacakan puisi itu di depan teman-temanmu.
Sekolahku
Ini sekolahku
Tempatku belajar
Bersama ibu dan bapak guru
Bersih dan rapi selalu
Sampah dibuang pada tempatnya
Tak ada lalat mendekat
Sekolahku bersih, indah, dan sehat.
Ayo Menulis
Ayo Membaca
Kegiatan Bersama Orangtua
Pembelajaran 6
Ayo Lakukan
Refleksi
126 127
Kalian telah melakukan hal yang terpuji.
Membuang sampah pada tempatnya.
Pelaksanaan piket sesuai jadwal di kelas, dan telah mejaga
kebersihan.
Kalian telah mensyukuri anugerah tuhan dengan menjaga
lingkungan.
Seperti halnya Tono.
Pagi itu tono datang lebih awal kesekolah karena piket.
Tono meletakan tasnya. Dia bersihkan jendela, meja, kursi, dan
papan tulis.
ia menoleh kedepan kelas.
Dia cepat-cepat mengambil ember dan air.
Ia siram tanaman di pot supaya segar.
Saat itu nala datang.
Nala setelah meletakan tas langsung mengambil sapu dan
menyapu lantai.
Kelas menjadi bersih, belajar menjadi nyaman.
Diskusikan sikap tertib dan teratur menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Diskusikan kebiasaan yang baik dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Tuliskan hasil diskusi kelompok pada tabel di bawah ini.
Nama anggota
kelompok
Kebiasaan dalam menjaga kebersihan
sekolah.
Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
Ayo Membaca
Ayo DiskusikanAyo Mengingat Kembali
126 127
Kalian telah melakukan hal yang terpuji.
Membuang sampah pada tempatnya.
Pelaksanaan piket sesuai jadwal di kelas, dan telah mejaga
kebersihan.
Kalian telah mensyukuri anugerah tuhan dengan menjaga
lingkungan.
Seperti halnya Tono.
Pagi itu tono datang lebih awal kesekolah karena piket.
Tono meletakan tasnya. Dia bersihkan jendela, meja, kursi, dan
papan tulis.
ia menoleh kedepan kelas.
Dia cepat-cepat mengambil ember dan air.
Ia siram tanaman di pot supaya segar.
Saat itu nala datang.
Nala setelah meletakan tas langsung mengambil sapu dan
menyapu lantai.
Kelas menjadi bersih, belajar menjadi nyaman.
Diskusikan sikap tertib dan teratur menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Diskusikan kebiasaan yang baik dalam menjaga kebersihan
lingkungan sekolah.
Tuliskan hasil diskusi kelompok pada tabel di bawah ini.
Nama anggota
kelompok
Kebiasaan dalam menjaga kebersihan
sekolah.
Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas.
Ayo Membaca
Ayo DiskusikanAyo Mengingat Kembali
128 129
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Selesaikan soal di bawah ini.
Berilah tanda P pada gambar yang menunjukkan sikap tertib dan
teratur.
Tertib dan teratur di lingkungan sekolah
Orang tua mengajak siswa menjaga kebersihan dengan selalu
membuang sampah pada tempatnya.
Ayo Lakukan
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
128 129
Sudahkah kamu ikut menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Selesaikan soal di bawah ini.
Berilah tanda P pada gambar yang menunjukkan sikap tertib dan
teratur.
Tertib dan teratur di lingkungan sekolah
Orang tua mengajak siswa menjaga kebersihan dengan selalu
membuang sampah pada tempatnya.
Ayo Lakukan
Kegiatan Bersama Orangtua
Refleksi
130 131
1. Membaca teks bekerjasama menjaga kebersihan
dan kesehatan lingkungan sekolah
2. Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan
3. Menghitung pengurangan 2 angka
4. Menyanyi lagu dengan irama 4
5. Membaca puisi sekolahku
6. Mewarnai poster dengan rapi
7. Mewawancarai teman
8. Menjaga kebersihan lingkungan dengan
bekerjasama
9. Membedakan sikap berprilaku tertib
10. Melakukan gerakan pemanasan dan pendinginan
Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini.
1. kerjasama
____________________________
2. toleransi
____________________________
3. tolong-menolong
___________________________
4. disiplin
__________________________
5. bersih
___________________________
Isilah dengan tepat
1. 8 7 2. 7 3 3. 7 9
5 1 4 1 5 4
. . . .
. . . . . . . .
4. 6 8 5. 7 8
3 7 2 5
. . . . . . . .
130 131
1. Membaca teks bekerjasama menjaga kebersihan
dan kesehatan lingkungan sekolah
2. Menjawab pertanyaan sesuai teks bacaan
3. Menghitung pengurangan 2 angka
4. Menyanyi lagu dengan irama 4
5. Membaca puisi sekolahku
6. Mewarnai poster dengan rapi
7. Mewawancarai teman
8. Menjaga kebersihan lingkungan dengan
bekerjasama
9. Membedakan sikap berprilaku tertib
10. Melakukan gerakan pemanasan dan pendinginan
Buatlah kalimat dari kata-kata di bawah ini.
1. kerjasama
____________________________
2. toleransi
____________________________
3. tolong-menolong
___________________________
4. disiplin
__________________________
5. bersih
___________________________
Isilah dengan tepat
1. 8 7 2. 7 3 3. 7 9
5 1 4 1 5 4
. . . .
. . . . . . . .
4. 6 8 5. 7 8
3 7 2 5
. . . . . . . .
132 133
Buatlah poster tentang ajakan melakukan kebersihan! Glosarium
A
Adaptif : Dalam olahraga adaptif/ adaptasi olahraga
yang di sesuaikan dengan situasi atau keadan
Almari : Tempat untuk menyimpan barang atau
pakaiyan.
G
Gatrik : Salah satu permainan yang sangat popular di
jawab barat. Cara bermainnya menggunakan
alat dari dua potong bambu yang satu
menyerupai tongkat berukuran 30 cm yang lain
berukuran kecil yang dimainkan oleh dua orang
atau lebih, ada tiga babak permainan, pertama
dengan menyilangkan tongkat yang pendek
diatas batu dengan dilempar dengan tongkat
panjang, nah tugas lawan adalah menjaga dan
menangkap lemparan tongkat pendek, jika
tidak bisa nangkap maka masih ada
kesempatan lagi dengan memasang tongkat
panjang di atas batu dengan posisi menyilang
sekarang yang di lempar tongkat pendek bila
kena pada tongkat panjang maka ganti
kelompok lawan yang memainkan.
K
Kreasi : Merupakan suatu bentuk dari seni, dimana
diperlukan tindakkan untuk membuat sesuatu
yang bisa menjadi berguna atau menarik untuk
diliat.
132 133
Buatlah poster tentang ajakan melakukan kebersihan! Glosarium
A
Adaptif : Dalam olahraga adaptif/ adaptasi olahraga
yang di sesuaikan dengan situasi atau keadan
Almari : Tempat untuk menyimpan barang atau
pakaiyan.
G
Gatrik : Salah satu permainan yang sangat popular di
jawab barat. Cara bermainnya menggunakan
alat dari dua potong bambu yang satu
menyerupai tongkat berukuran 30 cm yang lain
berukuran kecil yang dimainkan oleh dua orang
atau lebih, ada tiga babak permainan, pertama
dengan menyilangkan tongkat yang pendek
diatas batu dengan dilempar dengan tongkat
panjang, nah tugas lawan adalah menjaga dan
menangkap lemparan tongkat pendek, jika
tidak bisa nangkap maka masih ada
kesempatan lagi dengan memasang tongkat
panjang di atas batu dengan posisi menyilang
sekarang yang di lempar tongkat pendek bila
kena pada tongkat panjang maka ganti
kelompok lawan yang memainkan.
K
Kreasi : Merupakan suatu bentuk dari seni, dimana
diperlukan tindakkan untuk membuat sesuatu
yang bisa menjadi berguna atau menarik untuk
diliat.
134 135
L
Lingkaran : contoh dari kurva tertutup sederhana,
membagi bidang menjadi bagian dalam dan
bagian luar.
M
Mozaik : seni menciptakan gambar dengan menyusun
keeping-keping kecil berwarna, tebuat dari
kaca,batu, atau bahan lainya.
P
PUSKESMAS : Salah satu sarana pelayanan kesehatan
masyarakat yang amat penting di Indonesia.
Persegi panjang : Bangun datar dua dimensi yang di bentuk
oleh dua pasang rusuk yang masing-masing
sama panjang dan sejajar dengan
pasangannya dan memiliki empat sudut siku-
siku.
S
Sadur : Hasil pengubahan bebas dari pada lagu asli
tanpa merusak garis besar lagunya.
Selogan : motto yang di pakai sebagai ekspresi sebuah
ide atau tujuan yang mudah di ingat.
T
Tradisional : aksi dan tingkah laku yang keluar secara
ilmiah karena kebutuhan dari nenek moyang
yang terdahulu, tradisi adalah bagian dari
tradisional namun bisa punah karena
ketidaktahuan masyarakat untuk mengikuti
tradisi tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Andrew, Moira. 1998. Legend Into Language. United Kingdom : Belair Publications
Limited.
--------.1998. Word With Wings Ideas for Writing in Different Form and - -- Contexts
for Teachers of Children Aged Five to Eleven. United Kingdom : Belair
Publications Limited.
Bromley, Karen, dkk. 1999. 50 Graphic Organizers or Reading, Writing & More. New
York:Scholastic.
Butterworth, John and Geoff Thwaites. 2010. Thinking Skills. United Kingdom :
Cambridge University Press.
Dale, Liz and Rosie Tanner. 2012. CLIL Activities A Resourrce for Subject and
Language Teachers. United Kingdom: Cambridge University Press.
Harvey, Stephanie and Anne Goudvis. 2000. Strategies That Teaching
Comprehension to Enhance Understanding. Markham, Ontorio: Pembroke
Publidhers Limited.
James, Frances and Ann Kerr. 1998. On First Reading Ideas for Developing Reading
Skills With Children from Four to Seven. United Kingdom: Belair Publications
Limited.
Kemper, Dave, dkk. 1995. Writers Express. Burlington: Write Source Educational
Publishing House.
Kitching, Katie. 2000. Sounds Like This : Firt Steps in Phonics, Linking Sounds with
Letter Shapes. United Kingdom : Belair Publications Limited.
McKnight, Katherine S. 2013. The Elementary Teacher’s Big Book of Graphic
Organizers. San Fransisco : Jossey-Bass.
Pica, Rae. 2012. Permainan-permainan Pengembangan Karakter Anak-anak .Jakarta:
Indeks.
Pucta, Herbert and Marion Williams. 1992. Teaching Young Learners to Think. USA:
Helbling Languages 2011.
Ramsey, Robert D. 1997. Tips for Teachers: Kid-Tested Ideas, Strategies, and
Inspirations. Chicago: Contenporary Publishing Group.
Schiller, pam and Joan Rossano.1990. The Instan Curriculum. USA: Gryphon House,
Inc.
Istiyati Catherina, Pembelajaran Tematik disertai nilai-nilai Karakter untuk kelas 1.
Klaten: Sahabat
www.sahabatku.com
134 135
L
Lingkaran : contoh dari kurva tertutup sederhana,
membagi bidang menjadi bagian dalam dan
bagian luar.
M
Mozaik : seni menciptakan gambar dengan menyusun
keeping-keping kecil berwarna, tebuat dari
kaca,batu, atau bahan lainya.
P
PUSKESMAS : Salah satu sarana pelayanan kesehatan
masyarakat yang amat penting di Indonesia.
Persegi panjang : Bangun datar dua dimensi yang di bentuk
oleh dua pasang rusuk yang masing-masing
sama panjang dan sejajar dengan
pasangannya dan memiliki empat sudut siku-
siku.
S
Sadur : Hasil pengubahan bebas dari pada lagu asli
tanpa merusak garis besar lagunya.
Selogan : motto yang di pakai sebagai ekspresi sebuah
ide atau tujuan yang mudah di ingat.
T
Tradisional : aksi dan tingkah laku yang keluar secara
ilmiah karena kebutuhan dari nenek moyang
yang terdahulu, tradisi adalah bagian dari
tradisional namun bisa punah karena
ketidaktahuan masyarakat untuk mengikuti
tradisi tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Andrew, Moira. 1998. Legend Into Language. United Kingdom : Belair Publications
Limited.
--------.1998. Word With Wings Ideas for Writing in Different Form and - -- Contexts
for Teachers of Children Aged Five to Eleven. United Kingdom : Belair
Publications Limited.
Bromley, Karen, dkk. 1999. 50 Graphic Organizers or Reading, Writing & More. New
York:Scholastic.
Butterworth, John and Geoff Thwaites. 2010. Thinking Skills. United Kingdom :
Cambridge University Press.
Dale, Liz and Rosie Tanner. 2012. CLIL Activities A Resourrce for Subject and
Language Teachers. United Kingdom: Cambridge University Press.
Harvey, Stephanie and Anne Goudvis. 2000. Strategies That Teaching
Comprehension to Enhance Understanding. Markham, Ontorio: Pembroke
Publidhers Limited.
James, Frances and Ann Kerr. 1998. On First Reading Ideas for Developing Reading
Skills With Children from Four to Seven. United Kingdom: Belair Publications
Limited.
Kemper, Dave, dkk. 1995. Writers Express. Burlington: Write Source Educational
Publishing House.
Kitching, Katie. 2000. Sounds Like This : Firt Steps in Phonics, Linking Sounds with
Letter Shapes. United Kingdom : Belair Publications Limited.
McKnight, Katherine S. 2013. The Elementary Teacher’s Big Book of Graphic
Organizers. San Fransisco : Jossey-Bass.
Pica, Rae. 2012. Permainan-permainan Pengembangan Karakter Anak-anak .Jakarta:
Indeks.
Pucta, Herbert and Marion Williams. 1992. Teaching Young Learners to Think. USA:
Helbling Languages 2011.
Ramsey, Robert D. 1997. Tips for Teachers: Kid-Tested Ideas, Strategies, and
Inspirations. Chicago: Contenporary Publishing Group.
Schiller, pam and Joan Rossano.1990. The Instan Curriculum. USA: Gryphon House,
Inc.
Istiyati Catherina, Pembelajaran Tematik disertai nilai-nilai Karakter untuk kelas 1.
Klaten: Sahabat
www.sahabatku.com
136 137
PROFIL PENULIS
Nama Lengkap : Tegar Rahmatya, S.Pd
Telp kantor/Hp : 082226612627
Email : [email protected]
Akun Facebook : tegar rahmatya
Alamat Kantor : Jln. Mustang no.46 Bandung, Jawa Barat
Bidang Keahlian : Pendidikan kepelatihan dan olah raga adaftip
Dibimbing oleh : Dra. Istiysti Cathatrin, M.pd
Riwayat Pekerjaan/Profesi :
1. 2011 - sekarang : Guru SLB D YPAC BANDUNG
Riwayat Pendidikan Tinggi :
1. S1 : FPOK Jurusan kepelatihan olah raga upi bandung
Judul Buku
1. Buku Siswa Tunadaksa kelas 1 Tema I “ Keluargaku”
2. Buku Guru Tunadaksa kelas 1 Tema I “ Keluargaku”
3. Buku siswa Tunadaksa kelas 2 Tema 2 “ Kegiatanku sehari-
hari
4. Buku Guru Tunadaksa kelas 2 Tema 2 “ Kegiatanku sehari-
hari
5. Buku penjas adptif untuk tuna daksa
Lahir di Bandung 28 Febuari 1985. Menikah dan dikaruniai
seorang anak. Saat ini menetap di Bandung. Aktif di berbagai
antara lain npci kota bandung. Terlibat di berbagai kegiatan di
bidang pendidikan, menjadi Instruktur Kurikulum 2013 PKLK,
Instruktur Nasional Kurikulum 2013 dan narasumber di berbagai
kegiatan sosialisasi tentang pendidikan penjas adaptif.
136 137
PROFIL PENULIS
Nama Lengkap : Tegar Rahmatya, S.Pd
Telp kantor/Hp : 082226612627
Email : [email protected]
Akun Facebook : tegar rahmatya
Alamat Kantor : Jln. Mustang no.46 Bandung, Jawa Barat
Bidang Keahlian : Pendidikan kepelatihan dan olah raga adaftip
Dibimbing oleh : Dra. Istiysti Cathatrin, M.pd
Riwayat Pekerjaan/Profesi :
1. 2011 - sekarang : Guru SLB D YPAC BANDUNG
Riwayat Pendidikan Tinggi :
1. S1 : FPOK Jurusan kepelatihan olah raga upi bandung
Judul Buku
1. Buku Siswa Tunadaksa kelas 1 Tema I “ Keluargaku”
2. Buku Guru Tunadaksa kelas 1 Tema I “ Keluargaku”
3. Buku siswa Tunadaksa kelas 2 Tema 2 “ Kegiatanku sehari-
hari
4. Buku Guru Tunadaksa kelas 2 Tema 2 “ Kegiatanku sehari-
hari
5. Buku penjas adptif untuk tuna daksa
Lahir di Bandung 28 Febuari 1985. Menikah dan dikaruniai
seorang anak. Saat ini menetap di Bandung. Aktif di berbagai
antara lain npci kota bandung. Terlibat di berbagai kegiatan di
bidang pendidikan, menjadi Instruktur Kurikulum 2013 PKLK,
Instruktur Nasional Kurikulum 2013 dan narasumber di berbagai
kegiatan sosialisasi tentang pendidikan penjas adaptif.
138 139
PROFIL PENELAAH
Nama Lengkap : Drs. Wagino, M.Pd
Telp Kantor/HP : 031 7532160 / 081332541641
Email : [email protected]
Alamat Kantor : Kampus Lidah Wetan Surabaya 60213
Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir :
Dosen di Jurusan Pendidikan Luar Biasa Universitas Negaeri Surabaya
Riwayat Pendidikan tinggi dan Tahun Belajar:
1. Jurusan Pendidikan Luar Biasa IKIP bandung tahun 1986
2. Jurusan BK Anak Khusus UPI Bandung tahun 2002
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Model Program Aplikasi Computer Assited Instruction (CAI) Untuk
Meningkatkan Keterampilan berbahasa siswa tunarungu di SLB/B.
2. Analisis Korelat gangguan perilaku anak autis untuk meredusir
frekwensi pemunculan perilaku tidak diharapkan di Sekolah.
3. Pengembahngan buku ajar pendidikan inklusif untuk meningkatkan
efektifitas pembelajaran di Fakultas Ilmu Pendidikan.
Catatan
138 139
PROFIL PENELAAH
Nama Lengkap : Drs. Wagino, M.Pd
Telp Kantor/HP : 031 7532160 / 081332541641
Email : [email protected]
Alamat Kantor : Kampus Lidah Wetan Surabaya 60213
Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir :
Dosen di Jurusan Pendidikan Luar Biasa Universitas Negaeri Surabaya
Riwayat Pendidikan tinggi dan Tahun Belajar:
1. Jurusan Pendidikan Luar Biasa IKIP bandung tahun 1986
2. Jurusan BK Anak Khusus UPI Bandung tahun 2002
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Model Program Aplikasi Computer Assited Instruction (CAI) Untuk
Meningkatkan Keterampilan berbahasa siswa tunarungu di SLB/B.
2. Analisis Korelat gangguan perilaku anak autis untuk meredusir
frekwensi pemunculan perilaku tidak diharapkan di Sekolah.
3. Pengembahngan buku ajar pendidikan inklusif untuk meningkatkan
efektifitas pembelajaran di Fakultas Ilmu Pendidikan.
Catatan
140 139
Catatan
Kementerian Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia2016
Buku Siswa SDLBTunadaksa Kelas III
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN
2016
LAYANAN KHUSUS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
Tema 5
Sekolah Sehat