kementerian riset teknologi dan pendidikan tinggi...
TRANSCRIPT
1
Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Universitas Airlangga
LAPORAN AKHIR
Oleh:
Nama Mahasiswa NIM
1. Dwiroza Delfianto 011211133078
2. Elma Rosida R. 081311833011
3. Ghilman Razaqa Ghani Iskandar 051311133110
4. Inez Fairuz Faizzaty 011211133111
5. Khuril Zaqyyah 141311133001
6. Luchaisyiah Warsito 041311133189
7. Nasir Lababan 041311233341
8. Novita Kurniawati 071311133040
9. Nurul Wathaniah 051311133060
10. Rubyanti Alwiyah Mahrida 071311333013
Kelurahan : Blitaran
Kecamatan : Sukomoro
Kabupaten : Nganjuk
Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan Masyarakat
Universitas Airlangga
Surabaya
2016
2
HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN
KULIAH KERJA NYATA – BELAJAR BERSAMA MASYARAKAT
(KKN – BBM) KE – 54
UNIVERSITTAS AIRLANGGA
DI DESA BLITARAN KECAMATAN SUKOMORO KABUPATEN NGANJUK
Nama Mahasiswa NIM
1. Dwiroza Delfianto 011211133078
2. Elma Rosida. R 081311833011
3. Ghilman Razaqa. G.I 051311133110
4. Inez Fairuz. F 011211133111
5. Khuril Zaqyyah 141311133001
6. Luchaisyiah Warsito 041311133189
7. Nasir Lababan 041311233341
8. Novita Kurniawati 071311133040
9. Nurul Wathaniah 051311133060
10. Rubyanti Alwiyah. M 071311333013
Surabaya, 15 Agustus 2016
Dosen Pembimbing Koordinator Desa
Lapangan,
Suryo Kuncorojakti, drh., M. Vet Nasir Lababan
NIP. 19850701 200912 1 009 NIM. 041311233341
Mengetahui
Kepala Desa Blitaran
Sumaryadi
3
DAFTAR ISI
Halaman Sampul........................................................................................................................ i
Halaman Pengesahan Laporan.................................................................................................. ii
Daftar Isi...................................................................................................................................iii
BAB I : Pendahuluan
1.1 Latar Belakang............................................................................................................1
1.1.1 Hasil Observasi.....................................................................................................2
1.1.1.1 Data Geografis................................................................................................2
1.1.1.2 Data Demografis.............................................................................................2
1.1.2 Latar Belakang Keilmuan......................................................................................2
1.2 Rumusan Masalah.......................................................................................................3
1.3 Tujuan..........................................................................................................................3
1.3.1 Tujuan Umum........................................................................................................3
1.3.2 Tujuan Khusus.......................................................................................................3
1.4 Manfaat........................................................................................................................4
BAB II : Rencana Kegiatan per Bidang Garapan
2.1 Rencana Bidang Pendidikan.......................................................................................6
2.1.1 Taman Baca...........................................................................................................6
2.1.2 KKN Mengajar.....................................................................................................6
2.1.3 Kreatifitas dan Softskill........................................................................................7
2.2 Rencana Bidang Kesehatan........................................................................................8
4
2.2.1 Penyuluhan PHBS 1.............................................................................................8
2.2.2 Posyandu Lansia...................................................................................................9
2.3 Rencana Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat...........................10
2.3.1 Yuk Menabung...................................................................................................10
2.4 Rencana Bidang Lingkungan...................................................................................10
2.4.1 Penanaman TOGA.............................................................................................10
2.4.2 Kerja Bakti dan Penananman Bibit Pohon.........................................................11
BAB III : Realisasi Kegiatan
3.1 Bidang Pendidikan...................................................................................................13
3.1.1 Taman Baca........................................................................................................13
3.1.2 KKN Mengajar...................................................................................................13
3.1.3 Kreatifitas dan Softskill.....................................................................................14
3.2 Bidang Kesehatan....................................................................................................15
3.2.1 PHBS 1..............................................................................................................15
3.2.2 Posyandu Lansia................................................................................................15
3.3 Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat........................................16
3.3.1 Yuk Menabung..................................................................................................16
3.4 Bidang Lingkungan.................................................................................................16
3.4.1 Penanaman Toga................................................................................................16
3.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon..........................................................17
BAB IV : Pembahasan
4.1 Bidang Pendidikan................................................................................................18
4.1.1 Taman Baca.....................................................................................................18
5
4.1.2 KKN Mengajar................................................................................................18
4.1.3 Kreatifitas dan Softskill..................................................................................19
4.2 Bidang Kesehatan.................................................................................................20
4.2.1 PHBS 1...........................................................................................................20
4.2.2 Posyandu Lansia.............................................................................................20
4.3 Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat.....................................21
4.3.1 Yuk Menabung...............................................................................................21
4.4 Bidang Lingkungan..............................................................................................22
4.4.1 Penanaman Toga.............................................................................................22
4.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon.......................................................22
BAB V : Kesimpulan, Saran dan Rekomendasi
5.1 Kesimpulan...........................................................................................................24
5.2 Saran dan Rekomendasi.......................................................................................25
Lampiran I : Rincian Anggaran
Lampiran II : Ringkasan Kegiatan per Desa Blitaran
Lampiran III : Daftar Kehadiran Mahasiswa KKN-BBM ke-54
Lampiran IV : Foto Kegiatan
6
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Mahasiswa memiliki kemampuan hard skill dan soft skill yang telah didapatkan di
perkuliahan sesuai bidang ilmunya. Oleh karena itu, mahasiswa sebagai calon sarjana
yang menjadi generasi penerus serta pengembang bangsa, dituntut dapat berkontribusi
kepada masyarakat dengan bekerja memecahkan masalah-masalah pembangunan yang
ada dalam masyarakat. Universitas Airlangga, sebagai bagian integral masyarakat, tentu
saja turut bertanggung jawab terhadap berbagai persoalan yang ada di masyarakat. Selain
itu, Universitas Airlangga yang juga sebagai bentuk academic social responsibility
Perguruan Tinggi, memiliki tanggung jawab tersebut berupa tanggung jawab moral untuk
menanggulangi kemiskinan dengan segala metamorfosenya dan memajukan
pembangunan bangsa.
Salah satu program yang kemudian lahir dan merupakan program pendidikan tinggi di
Universitas Airlangga adalah Kuliah Kerja Nyata Belajar Bersama Masyarakat (KKN-
BBM). Kompetensi ini disesuaikan dengan situasi, kondisi, masalah dan prioritas
kebutuhan masyarakat di lapangan dengan pendekatan interdisipliner dan ilmiah. Oleh
karena itu, program KKN-BBM ini didasari sinkronisasi atau sinergitas antara masalah
apa yang ada dalam masyarakat dengan kompetensi mahasiswa peserta KKN-BBM.
Universitas Airlangga, melalui Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan
Pengembangan Masyarakat (LP4M), memetakan daerah-daerah yang dianggap
membutuhkan kontribusi langsung dari mahasiswa dalam memberikan solusi dari
berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat dari daerah terkait. Salah satu daerah
tersebut adalah Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk. Sebagai hasil
dari kegiatan KKN-BBM ini, berbagai potensi daerah dan sumber daya manusia yang ada
di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk diharapkan mampu untuk
diberdayakan dan dioptimalkan agar nantinya masyarakat di daerah tersebut benar-benar
menjadi berdaya untuk mengembangkan daerahnya secara mandiri.
Perancangan program yang dibuat dilatarbelakangi oleh data hasil observasi. Berikut
ini merupakan uraian hasil observasi di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten
Nganjuk, Jawa Timur.
7
1.1.1 Hasil Observasi
Hasil observasi di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk
yang digunakan sebagai lokasi KKN BBM ke-54 yaitu sebagai berikut:
1.1.1.1. Data Geografis
Secara administratif, Desa Blitaran terletak di wilayah Kecamatan
Sukomoro,Kabupaten Nganjuk dengan posisi dibatasi oleh wilayah desa-desa
lainnya.
Sebelah Utara : Berbatasan dengan Desa Nglundo, Kecamatan Sukomoro.
Sebelah Barat : Berbatasan dengan Desa Kapas, Kecamatan Sukomoro.
Sebelah Selatan: Berbatasan dengan Desa Sumengko, Kecamatan Sukomoro.
Sebelah Timur :Berbatasan dengan Desa Banjaranyar, Kec. Tanjunganom.
Jarak tempuh Desa Blitaran yang dibutuhkan untuk perjalanan ke
beberapa pusat pemerintahan diantaranya:
-Desa Blitaran ke ibu kota kecamatan Sukomoro adalah 2 km ditempuh dalam
waktu 10 menit dengan kendaraan bermotor.
-Desa Blitaran ke ibu kota kabupaten Nganjuk adalah 10 km ditempuh dalam
waktu 20 menit dengan kendaraan bermotor.
1.1.1.2. Data Demografis
a. Jumlah Penduduk Kelurahan Blitaran : 2666 orang
b. Jumlah Kepala Keluarga (KK) : 674 KK
c. Mata Pencaharian : Petani, buruh tani
d. Mayoritas Pendidikan : SMA
e. Bahasa : 90% bisa Bahasa Indonesia
f. Potensi Desa : Padi
1.1.2 Latar Belakang Keilmuan
Peserta KKN BBM-54 yang ditempatkan di Desa Blitaran, Kecamatan
Sukomoro, Kabupaten Nganjuk ini terdiri atas para mahasiswa dengan beberapa
bidang ilmu yang berbeda, yaitu :
1. Ilmu Ekonomi dan Bisnis
2. Ilmu Kedokteran
3. Ilmu Sosial dan Politik
4. Ilmu Sains dan Teknologi
5. Ilmu Budidaya Perairan
6. Ilmu Farmasi
8
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan informasi dan data yang kami dapat dari survei dan observasi
lapangan, kami akan memfokuskan program kerja KKN-BBM ke-54 di Desa Blitaran
Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk ini pada beberapa permasalahan utama, yaitu
sebagai berikut:
1. Bidang Kesehatan
Perlunya meningkatkan kesadaran masyarakat akan arti hidup sehat
Perlunya meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya penyakit degeneratif
Peningkatan pola hidup sehat
2. Bidang Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat
Perlunya meningkatkan kualitas hidup
Perlunya membangun kesadaran untuk menabung sejak dini
Perlunya pengembangan bibit pohon guna menunjang kebutuhan perekonomian
masyarakat desa
3. Bidang Pendidikan
Perlunya peningkatan kualitas pendidikan
Perlunya membangun kesadaran akan potensi diri sendiri
Perlunya membangun kesadaran untuk gemar membaca
4. Bidang Lingkungan
Perlunya membangun kesadaran untuk menanam, merawat, dan
mengembangkan tanaman obat keluarga sejak dini
Perlunya menjaga kesehatan dan kebersihan lingkungan
Perlunya penanaman, perawatan dan pengembangan bibit pohon
1.3 Tujuan
1.3.1 Tujuan umum
Mengamalkan nilai - nilai Tri Dharma Perguruan Tinggi sebagai bentuk
pengabdian kepada masyarakat.
1.3.2 Tujuan khusus
1. Menerapkan program - program di bidang kesehatan, ekonomi, pemberdayaan
masyarakat, pendidikan dan lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
9
2. Mampu membantu mengatasi dan memberi solusi nyata dalam masalah
pembangunan masyarakat sesuai pada bidang disiplin ilmu yang terkait.
1.4 Manfaat
Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, maka KKN-BBM ke-54 ini memiliki empat
manfaat umum yaitu :
1. Bagi mahasiswa
a. Dapat memahami kehidupan dan masalah-masalah yang ada di masyarakat,
termasuk adanya kelompok masyarakat yang masih tertinggal.
b. Melatih cara berfikir interdisipliner di dalam merumuskan, merencanakan,
melaksanakan dan mengevaluasi program-program kegiatan yang berorientasi pada
pembangunan.
c. Mendewasakan dan mempertajam kemampuan atau cara berfikir.
d. Menambah wawasan dan keterampilan.
e. Melatih mahasiswa untuk menjadi seorang inovator, dinamisator, dan problem
solver.
f. Mengembangkan sikap kemandirian dan rasa tanggung jawab.
2. Bagi Perguruan Tinggi
a. Memberikan umpan balik dalam mengembangkan kurikulum dan sistem
pendidikan perguruan tinggi
b. Memperkaya bahan studi, mengembangkan dari berbagai kasus yang dijumpai
dilapangan
c. Mempererat dan meningkatkan kerja sama antar perguruan tinggi dengan institusi
di luar kampus.
3. Bagi Masyarakat dan Pemerintah Daerah
a. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga segar dari mahasiswa dalam
memecahkan masalah pembangunan.
b. Menjadi penghubung antara masyarakat dengan insitusi-institusi di luar
masyarakat.
c. Merasakan manfaat secara langsung hasil-hasil produk kegiatan KKN-BBM.
10
d. Menumbahkan wawasan dan cara berfikir ilmiah yang diperlukan untuk
memecahkan berbagai masalah.
e. Meningkatnya pemanfaatan sumber daya alam yang ada.
f. Meningkatnya kualitas lingkungan hidup.
11
BAB II
RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN
2.1 RENCANA BIDANG PENDIDIKAN
2.1.1 Taman Baca
Tujuan : Meningkatkan minat anak-anak di Desa Blitaran, Kecamatan
Sukomoro, Kabupaten Nganjuk terhadap pentingnya membaca
dan memahami bacaan.
Penanggung jawab: Rubyanti Alwiyah Mahrida
Tanggal : 23 Juli 2016, 30 Juli 2016, dan 3 Agustus 2016
Waktu : 14.00-16.00 WIB
Tempat : Balai Desa Blitaran
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Siswa SDN Blitaran II kelas 2 dan 3
Dana : Rp 342.000,00
Teknis :
Tim KKN akan memberikan materi di balai desa. Tim KKN mengajari
anak-anak dengan memberikan materi pembelajaran berupa menceritakan
cerita dalam buku cerita kepada anak-anak, kemudian tim KKN akan
memberikan pertanyaan terkait dengan cerita yang sudah dibaca atau
diberikan. Setelah itu, masing-masing anak akan diberikan buku cerita (satu
anak satu buku) untuk kemudian dibawa pulang dan dibaca, pertemuan
selanjutnya tim KKN akan memberikan pertanyaan terkait buku yang mereka
baca dirumah.
2.1.2 KKN Mengajar
Tujuan : Membantu untuk memberikan pengetahuan dan wawasan
tambahan diluar jam sekolah bagi siswa-siswi SD.
Penanggung jawab: Elma Rosida R.
Tanggal : 22, 25, 28 Juli 2016 dan 01 Agustus 2016
Waktu : 14.00-16.00 WIB
Tempat : Balai Desa Blitaran
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
12
Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5
Dana : Rp 84.000,00
Teknis :
Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5 berkumpul di Balai Desa
kemudian tim KKN membantu para siswa mengerjakan pekerjaan rumah yang
diberikan oleh guru mereka. Pembelajaran dilakukan dengan cara para siswa
dibagi perkelompok yang kemudian didampingi oleh 1 hingga 2 orang dari tim
KKN dan kemudian tim KKN akan membantu para siswa dalam kelompok
tersebut untuk mengerjakan tugas. Selain membantu para siswa dalam
mengerjakan tugas dari sekolah, tim KKN juga memberikan wawasan baru
dan motivasi kepada mereka.
2.1.3 Kreatifitas dan Softskill
Tujuan : Meningkatkan daya kreatifitas murid-murid TK dan PAUD
untuk mengembangkan ide-idenya dan memperdalam softskill
mereka serta menumbuhkan rasa pertemanan yang erat antar
sesama.
Penanggung jawab: Khuril Zaqyyah
Tanggal : 2 dan 3 Agustus 2016
Waktu : 08.00-10.00 WIB
Tempat : TK Dharma Wanita I dan PAUD
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Murid TK dan PAUD
Dana : Rp 206.560,00
Teknis :
Tim KKN datang ke TK Dharma Wanita I dan PAUD di Desa Blitaran
kemudian tim KKN mulai mengajar anak-anak TK dan PAUD, materi yang
diberikan untuk TK A yaitu mewarnai. Pertama-tama anak-anak TK di
kumpulkan untuk kemudian dibariskan di lapangan, kemudian mereka
merapikan barisan sambil bernyanyi dan masuk ke dalam kelas. Sampai di
dalam kelas mereka berdoa bersama-sama, setelah itu mereka maju untuk
absensi. Setelah absensi selesai, mereka diberi salah satu materi dan setelah
materi selesai, untuk TK A mereka langsung diberikan gambar untuk diwarnai
dan pada saat terakhir akan diumumkan gambar dengan warna terbaik dan
13
mendapatkan hadiah. Untuk TK B mereka diajarkan Bahasa Inggris tentang
anggota tubuh, huruf dan warna melalui media gambar, selain itu mereka juga
diajak untuk bernyanyi dan juga mewarnai bersama. Sama halnya seperti TK
A, di TK B juga pada terakhir diumumkan gambar dengan warna terbaik dan
kemudian diberikan hadiah.
Sedangkan untuk siswa PAUD, mereka diajak belajar sambil bermain.
Hal yang diajarkan meliputi perkenalan warna dengan balon, belajar membuat
origami dan belajar menempel pada media gambar.
2.2 RENCANA BIDANG KESEHATAN
2.2.1 Penyuluhan PHBS 1 (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)
Tujuan : Untuk memberikan pemahaman kepada anak-anak akan
pentingnya mencuci tangan dengan baik dan benar.
Penanggung jawab: Inez Fairuz Faizzaty
Tanggal : 1 Agustus 2016
Waktu : 10.00-12.00 WIB
Tempat : SDN Blitaran II
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Siswa SDN Blitaran II kelas 6
Dana : Rp 20.000,00
Teknis :
Tim KKN datang ke SDN Blitaran II tepatnya pada kelas 6. Kemudian
siswa-siswi diberikan materi tentang pentingnya hidup bersih dan sehat
melalui cuci tangan. Selain materi dalam power point, tim KKN juga
menyiapkan video tentang cara mencuci tangan yang baik dan benar.
Kemudian setelah diputarkan video dan juga materi, siswa-siswi diberikan
pertanyaan dan harus bisa mempraktikkannya sesuai dengan instruksi. Setelah
materi dikelas selesai, siswa-siswi diajak keluar untuk mempraktikkan cuci
tangan yang baik dan benar secara langsung.
14
2.2.2 Posyandu Lansia
Tujuan : Untuk mendeteksi dini tekanan darah, kadar gula darah dan
asam urat pada dewasa dan lansia agar masyarakat lebih peduli
dengan masalah penyakit degenerative yang biasa diderita
lansia.
Penanggung jawab: Dwiroza Delfianto
Tanggal : 30 Juli 2016
Waktu : 09.00-13.00 WIB
Tempat : Balai Desa Blitaran
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Warga dewasa dan lansia di Desa Blitaran
Dana : Rp 815.000,00
Teknis :
Tim KKN dalam program Posyandu Lansia ini bekerja sama dengan
Polindes Blitaran. Tim KKN bertindak sekaligus sebagai tim pelaksana
kegiatan posyandu lansia. Pada hari pelaksanaan posyandu lansia ini ada
beberapa pemeriksaan rutin yang dilakukan, yaitu pengukuran berat badan
lansia, pengukuran tekanan darah, pemeriksaan gula darah, pemeriksaan asam
urat, pemberian vitamin atau obat-obatan dari polindes Blitaran, serta
pemberian leaflet yang sudah disiapkan oleh mahasiswa KKN bagi peserta
berisi tentang menjaga tekanan darah, gula darah, serta asam urat agar tetap
normal. Kegiatan posyandu lansia ini dilakukan secara gratis bagi semua
peserta yang datang periksa. Pertama-tama peserta melakukan pendaftaran
menuliskan identitas, dan mendapat nomor urut di meja registrasi. Lalu peserta
diminta menunggu sembari dipanggil berdasarkan nomor urut yang dimiliki.
Kemudian, peserta akan melakukan pengukuran berat badan serta pemeriksaan
tekanan darah di meja cek tensi. Lalu, peserta akan melakukan pemeriksaan
gula darah dan asam urat di meja cek gula darah. Lalu, peserta akan
mendapatkan vitamin rutin yang diberikan oleh polindes Blitaran. Terakhir,
peserta akan memperoleh leaflet kesehatan tentang tekanan darah, gula darah,
serta asam urat dan kue yang sudah disiapkan oleh mahasiswa KKN.
15
2.3 RENCANA BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
2.3.1 Yuk Menabung
Tujuan : Untuk meningkatkan kesadaran sejak dini kepada siswa akan
pentingnya menabung dengan membuat celengan sendiri serta
sosialisasi ayo menabung.
Penanggung jawab: Novita Kurniawati
Tanggal : 27 Juli 2016
Waktu : 10.00-12.00 WIB
Tempat : SDN Blitaran II
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5
Dana : Rp 30.000,00
Teknis :
Tim KKN datang ke SDN Blitaran II untuk melaksanakan program
yuk menabung yang akan diberikan untuk kelas 4 dan 5. Tim KKN dibagi ke
dalam 2 kelas. Setelah itu tim KKN memberikan pengetahuan tentang arti
penting menabung sejak dini untuk siswa-siswi. Setelah itu mereka diberikan
contoh celengan yang telah dibuat oleh tim KKN sebelumnya. Dan kemudian
mereka diberikan botol air mineral bekas yang telah dipotong-potong oleh tim
KKN untuk kemudian dihias oleh para siswa menjadi sebuah celengan.
Sebelumnya tim KKN telah menyiapkan botol yang sudah di potong-potong
beserta macam-macam kertas warna sebagai hiasannya, yang kemudian pada
hari pelaksanaan botol dan hiasan tersebut dibagikan kepada siswa-siswi untuk
dihias menjadi sebuah celengan sesuai dengan daya kreatifitas masing-masing.
2.4 RENCANA BIDANG LINGKUNGAN
2.4.1 Penanaman TOGA
Tujuan : Meningkatkan pemahaman kepada siswa-siswi akan
pentingnya menanam tanaman obat keluarga yang memiliki
banyak manfaat untuk kehidupan sehari-hari, serta melatih
siswa-siswi agar bisa merawat TOGA dengan benar.
16
Penanggung jawab: Nurul Wathaniah
Tanggal : 26 Juli 2016
Waktu : 10.00-12.00 WIB
Tempat : SDN Blitaran II
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 6
Dana : Rp 168.000,00
Teknis :
Tim KKN datang ke SDN Blitaran II untuk sosialisasi TOGA yang
akan diberikan untuk siswa kelas 6. Kegiatan diawali dengan tim KKN yang
memberikan penjelasan tentang TOGA secara menyeluruh yang meliputi
pengertian, manfaat,tujuan, dan contoh tanaman yang dapat berfungsi sebagai
tumbuhan obat serta cara pengolahannya. Setelah itu untuk mengetahui
seberapa jauh pemahaman siswa kelas 6 akan TOGA, maka tim KKN
memberikan 3 pertanyaan seputar materi yang telah disampaikan dan
memberikan bingkisan kepada siswa kelas 6 yang dapat menjawab pertanyaan
dengan benar. Selanjutnya tim KKN memberikan 10 tanaman obat dengan 6
jenis tanaman yang berbeda kepada siswa kelas 6 untuk selanjutnya tanaman
tersebut dapat mereka rawat dengan baik.
2.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon
Tujuan : Meningkatkan rasa kegotongroyongan antar warga desa dan
juga meningkatkan kesadaran warga terhadap pentingnya
menjaga lingkungan sekitar serta meningkatkan kesadaran
warga untuk dapat merawat dan mengembangkan bibit pohon
guna menunjang perekonomian masyarakat desa.
Penanggung Jawab: Ghilman Razaqa Ghani Iskandar
Tanggal : 7 Agustus 2016
Waktu : 07.00-09.00
Tempat : Wilayah Desa Blitaran
Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga
Sasaran : Masyarakat Desa Blitaran
Dana : Rp 173.000,00
17
Teknis :
Masyarakat Desa Blitaran diundang untuk melaksanakan kerja bakti
dan penanaman bibit pohon bersama dengan mahasiswa tim KKN. Bibit
pohon yang akan ditanam berjenis pohon Sengon. Jumlah bibit pohon yang
akan ditanam dalam kegiatan ini berjumlah 100 buah. Penanaman bibit
dipusatkan di lapangan Desa Blitaran bersamaan dengan kerja bakti untuk
membersihkan wilayah sekitar.
18
BAB III
REALISASI KEGIATAN
3.1 BIDANG PENDIDIKAN
3.1.1 Taman Baca
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan ini siswa siswi kelas 2 dan kelas 3 diberikan media
belajar berupa buku-buku bacaan dan cerita yang mana dipergunakan untuk
melatih dan membiasakan para siswa siswi untuk rajin membaca, selain itu
siswa siswi juga dilatih memperagakan tokoh-tokoh dalam buku cerita yang
telah mereka baca agar para siswa siswi dapat lebih memiliki rasa kepercayaan
diri dan juga dapat meningkatkan rasa kebersamaan antar teman.
Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 2 dan kelas 3
Jumlah Peserta : Kelas 2 : 27 siswa
Kelas 3 : 25 siswa
Hari, tanggal dan waktu : Sabtu,23 Juli 2016 pukul 14.00-16.00 WIB
Sabtu, 30 Juli 2016 pukul 14.00-16.00 WIB
Rabu, 3 Agustus 2016 pukul 14.00-16.00 WIB
Hambatan :
Hambatan yang dihadapi dalam program kerja ini adalah tempat yang
kurang nyaman dan memadai serta siswa siswi yang kemampuan membacanya
masih rendah.
3.1.2 KKN Mengajar
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan ini siswa siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5 difasilitasi
atau dibantu untuk mengulang materi pelajaran yang telah disampaikan oleh
guru di sekolah dan juga membantu mengerjakan tugas yang diberikan.
Kegiatan KKN Mengajar juga menyampaikan materi bahasa inggris untuk
menambah kemampuan mereka berbahasa inggris. Permainan kelompok juga
dilakukan untuk melatih kekompakan dan berani menyampaikan cita-cita di
depan teman-teman untuk melatih percaya diri dan sebagai semangat mereka
agar rajin belajar.
19
Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan kelas 5
Jumlah Peserta : Kelas 4 : 34 siswa
Kelas 5 : 31 siswa
Hari, tanggal dan waktu :Jum’at, 22 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB
Senin, 25 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB
Kamis, 28 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB
Senin, 1 Agustus 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB
Hambatan :
Lokasi kegiatan yang kurang nyaman dan beberapa siswa masih
mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan.
3.1.3 Kreatifitas dan Softskill
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan kreatifitas dan softskill, siswa PAUD diajarkan untuk
mengenal warna dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris
dengan menggunakan media balon aneka warna. Selain itu, untuk
meningkatkan kreatifitasnya siswa juga diberikan media gambar untuk
kegiatan menempel. Kemudian bagi siswa TK diajarkan untuk mengenal
anggota tubuh sendiri menggunakan bahasa inggris serta kegiatan mewarnai.
Sasaran : Siswa TK Dharma Wanita I ( TK A dan TK B )
Siswa PAUD
Jumlah Peserta : TK Dharma Wanita I : 60 siswa
PAUD : 13 siswa
Hari, tanggal dan waktu :
TK A dan TK B : Selasa, 2 Agustus 2016 pukul 08.00 – 10.00 WIB
PAUD : Rabu, 3 Agustus 2016 pukul 08.00 – 10.00 WIB
Hambatan :
Lokasi belajar bersama TK maupun PAUD belum memadai sehingga
tercipta suasana kurang nyaman selama belajar dan bermain bersama.
20
3.2 BIDANG KESEHATAN
3.2.1 PHBS 1 (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)
Deskripsi Kegiatan :
Kegiatan PHBS dilakukan dengan penyuluhan cuci tangan yang benar
menggunakan sabun. Pertama-tama dilakukan pemberian materi menggunakan
power point mengenai manfaat cuci tangan yang benar, lalu tim KKN
memperlihatkan serta mengajarkan video simulasi 6 langkah cuci tangan yang
baik dan benar. Kemudian melakukan simulasi cuci tangan lengkap dengan
sabun dan air bersih mengalir di depan ruang kelas 6 SD. Terakhir, tim KKN
memberikan snack-snack kecil sebanyak 9 buah sebagai hadiah bagi yang bisa
mempraktikkan 6 langkah cuci tangan yang baik dan benar, serta pemberian
snack kecil bagi seluruh murid kelas 6 SD
Sasaran : Murid kelas 6 SDN Blitaran II
Jumlah Peserta : 35 siswa
Hari, tanggal dan waktu : Senin, 1 Agustus 2016
Hambatan :
SDN Blitaran II belum memiliki saluran air mengalir ataupun wastafel,
sehingga kami harus mengumpulkan air menggunakan botol aqua 1 liter
dengan air dari bak mandi yang bersih untuk simulasi cuci tangan.
3.2.2 Posyandu Lansia
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan posyandu lansia kali ini tim KKN memberikan
pelayanan kesehatan gratis berupa pemeriksaan tekanan darah , gula darah dan
asam urat. Pada pemeriksaan ini, para lansia diajak untuk sadar akan bahaya
penyakit degenerative yang semakin hari semakin banyak di kalangan
masyarakat Indonesia. Sebelum diadakan kegiatan pelayanan kesehatan gratis,
tim KKN terlebih dahulu berkoordinasi dengan polindes dan kader yang telah
ditunjuk untuk bersama-sama mengajak warga desa Blitaran mengikuti
kegiatan posyandu lansia.
Sasaran : Wanita dan pria paruh baya berusia di atas 45 tahun
Jumlah Peserta : 50 orang
Hari, tanggal dan waktu : Kamis, 28 Agustus 2016 pukul 09.00-12.30 WIB
21
Hambatan :
Alat untuk cek glukosa darah dan asam urat yang terbatas sehingga
kami tidak dapat memberikan pelayanan kesehatan yang maksimal.
3.3 BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
3.3.1 Yuk Menabung
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan yuk menabung, siswa-siswi diajarkan cara untuk
membuat celengan dari botol air mineral bekas. Sebelumnya tim KKN
memotong botol air mineral bekas dan memotong kertas warna-warni yang
digunakan sebagai media penghias botol untuk celengan. Setelah itu siswa-
siswi diberikan berbagai macam warna kertas dan botol yang telah di rakit
untuk mereka hias sesuai dengan daya kreatifitas masing-masing.
Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan kelas 5
Jumlah Peserta : Kelas 4 : 34 siswa
Kelas 5 : 31 siswa
Hari, tanggal dan waktu : Rabu, 27 Juli 2016 pukul 10.00-12.00 WIB
Tempat : SDN Blitaran II
Hambatan :
Antusiasme siswa-siswi selain kelas 4 dan 5 yang sangat tinggi
membuat kondisi kelas untuk yuk menabung menjadi kurang kondusif.
3.4 BIDANG LINGKUNGAN
3.4.1 Penanaman TOGA
Deskripsi Kegiatan :
Pada kegiatan penanaman TOGA, tim KKN memberikan sosialisasi
tentang tanaman toga seputar pengertian, manfaat, dan contoh tanaman yang
berfungsi sebagai obat serta cara pengolahannya. Setelah itu tim KKN
memberikan 10 tanaman obat dengan 6 jenis yang berbeda kepada siswa kelas
6 untuk selanjutnya dirawat.
Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 6
Jumlah Peserta : 35 siswa
Hari, tanggal dan waktu : Selasa, 26 Juli 2016 pukul 10.00-12.00 WIB
22
Tempat : SDN Blitaran II
Hambatan :
Karena kegiatan ini ditujukan hanya untuk kelas 6 sehingga siswa
kelas 4 dan kelas 5 yang penasaran akan kegiatan tersebut berebut untuk
melihat sehingga membuat kegiatan menjadi kurang kondusif.
3.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon
Deskripsi Kegiatan :
Masyarakat Desa Blitaran yang diwakili oleh karang taruna desa
bersama dengan mahasiswa tim KKN berkumpul di lapangan Desa Blitaran
untuk bersama-sama menanam 100 bibit pohon Sengon yang sebelumnya
telah disediakan oleh pihak mahasiswa. Dimulai dengan menggali tanah untuk
membuat lubang penanaman, meletakkan setiap bibit pohon dalam tiap
lubang, hingga menutup kembali lubang yang telah ditanami bibit pohon
Sengon. Setelah menanam bibit pohon Sengon, seluruh peserta bersama-sama
membersihkan area sekitar lapangan Desa Blitaran.
Sasaran : Masyarakat Desa Blitaran ( diwakili oleh karang
taruna )
Jumlah Peserta : 20 orang
Hari, tanggal dan waktu : Minggu, 07 Agustus 2016 pukul 16.00-17.30
Tempat : Lapangan Desa Blitaran
Hambatan :
Peserta yang dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini hanya dari karang
taruna Desa Blitaran dan mahasiswa tim KKN saja sehingga proses
penanaman bibit pohon dan kerja bakti berlangsung lambat.
23
BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 BIDANG PENDIDIKAN
4.1.1 Taman Baca
Indikator Keberhasilan :
Semua siswa dapat lebih lancar membaca dan juga minat untuk membaca
buku lebih meningkat lagi dari sebelumnya.
Hasil dan hambatan :
Pada awal berjalannya program ini, siswa-siswi sangat antusias dalam
mengikutinya. Setelah materi dan buku bacaan diberikan, mereka diberikan
kesempatan untuk membaca dan memahami alur ceritanya. Setelah itu mereka
dipersilahkan untuk menceritakan kembali isi dari buku yang telah mereka baca
dan tim KKN memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca. Dalam
pelaksanaan program kerja ini terdapat beberapa siswa yang masih belum lancar
dalam membaca, sehingga tim KKN membantu melancarkan dengan menuntun
perlahan-lahan untuk membaca. Sehingga siswa siswi peserta taman baca bisa
lebih lancar lagi dalam membaca, lebih rajin lagi untuk membaca dan juga lebih
memiliki rasa kepercayaan diri antar para siswa dan siswi.
Hambatan dalam program kerja ini adalah kurangnya tempat yang
memadai serta kemampuan membaca siswa siswi yang masih rendah.
4.1.2 KKN Mengajar
Indikator keberhasilan :
a. Semua siswa lebih memahami materi pelajaran yang dipelajari bersama
dan dapat menghafal beberapa materi bahasa inggris yang diberikan.
b. Siswa lebih percaya diri untuk berbicara di depan umum terutama di
depan teman-temannya dan siswa berani untuk menyampaikan cita-cita
didepan umum agar mereka lebih rajin dalam belajar.
24
Hasil dan hambatan :
Pada awal berjalannya program ini, siswa-siswi sangat antusias dalam
mengikutinya. Sistem belajar yang digunakan adalah sistem belajar kelompok
kecil dengan setiap kelompok didampingi 1 mahasiswa. Penyampaian materi
pelajaran berdasarkan buku panduan dari guru sekolah dan disampaikan beberapa
materi hafalan dalam bahasa inggris. Untuk meningkatkan semangat belajar dan
kepercayaan diri para siswa disampaikan motivasi untuk cita-cita kemudian
mereka menyampaikan cita-citanya didepan teman-temannya dan ditempel pada
papan cita-cita.
Hambatan dalam program kerja ini adalah kurangnya tempat yang
memadai serta kemampuan para siswa dalam menyerap materi yang disampaikan.
4.1.3 Kreatifitas dan Softskil
Indikator keberhasilan :
a. Siswa dapat menyalurkan kreatifitas melalui berberapa media pembelajaran
seperti mewarnai dan menempel serta membuat origami.
b. Siswa berani berbicara di depan umum minimal teman sekelas. Serta siswa
paham dengan pengetahuan dasar seperti warna dan anggota tubuh dalam bahasa
Inggris.
Hasil dan hambatan :
Semua siswa antusias dalam mengikuti, namun pada awalnya masih harus
dengan bimbingan guru mereka sendiri untuk mengikuti arahan dari mahasiswa
KKN. Semua media belajar kreatifitas dan softskill siswa TK dan PAUD
disediakan oleh mahasiswa KKN. Hasil dari siswa mewarnai dan menempel
disimpan oleh pihak sekolah untuk arsip serta bukti belajar bersama mahasiswa
KKN.
25
Hambatan yang terjadi dalam realisasi program kerja kreatifitas dan
softskill ini adalah lokasi belajar bersama TK maupun PAUD belum memadai
sehingga tercipta suasana kurang nyaman selama belajar dan bermain bersama.
4.2 BIDANG KESEHATAN
4.2.1 PHBS 1 (Perlaku Hidup Bersih Dan Sehat)
Indikator Keberhasilan :
Siswa memahami serta dapat mempraktikkan 6 langkah cara mencuci
tangan secara baik dan benar. Serta siswa mengetahui dan memahami waktu-
waktu yang diharuskan untuk mencuci tangan.
Hasil dan hambatan
Setelah diberikan materi tentang 6 langkah mencuci tangan yang baik dan
benar serta menyanyikan lagunya, siswa-siswi diuji coba dengan maju di depan
kelas secara individu. Dan yang bisa memperagakan dengan benar berhak
mendapatkan hadiah. Setelah kegiatan di dalam kelas tersebut, siswa-siswi
dikelompokkan untuk kemudian kedepan kelas untuk mempraktekkannya
langsung dengan media air dan sabun cuci tangan. Hasilnya, siswa dapat
menerapkan dengan baik walaupun masih ada sebagian yang kurang tepat.
Hambatan yang diperoleh ialah SDN Blitaran II tidak memiliki wastafel
sehingga tim KKN terpaksa menggunakan botol air mineral yang diisi air bersih
dari bak mandi toilet sekolah.
4.2.2 Posyandu Lansia
Indikator Keberhasilan :
a. 75% target peserta pemeriksaan tercapai.
b. Meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap kesehatan diri sendiri melalui
materi yang telah diberikan.
26
Hasil dan Hambatan :
Kegiatan Posyandu Lansia berjalan lancar hingga akhir. Masyarakat
yang datang cukup antusias dan tertib. Target strip gula darah serta strip asam
urat yang disiapkan berjumlah 75 buah dan hingga akhir posyandu lansia terdapat
sekitar 60 orang yang datang melakukan pemeriksaan. Setiap peserta yang telah
selesai melaksanakan pemeriksaan akan diberikan leaflet sebanyak 3 buah
mengenai cara menjaga tekanan darah, gula darah serta asam urat agar tetap
normal sehingga peserta dapat mempelajari lebih dalam mengenai makna
pemeriksaan yang telah dilakukan di posyandu lansia.
Hambatan yang terjadi pada saat kegiatan posyandu lansia tersebut
adalah ketersediaan ruang yang kurang besar sehingga ketika jumlah masyarakat
yang datang banyak, tempat cek pun tidak bisa menampung dengan maksimal,
sehingga terjadi penumpukan yang membuat suasana kurang kondusif. Serta
terbatasnya alat pemeriksaan gula darah serta asam urat yang kami miliki
sehingga menyebabkan antrian yang cukup panjang saat pemeriksaan gula darah
dan asam urat.
4.3 BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
4.3.1 Yuk Menabung
Indikator Keberhasilan :
a. Siswa- siswi sadar akan pentingnya menabung sejak dini.
b.Siswa-siswi dapat mengolah kreatifitas mereka untuk membuat celengan sendiri
sehingga ketika dirumah mereka dapat lebih bersemangat untuk mengisi tabungan
mereka.
Hasil dan hambatan :
Program yuk menabung berjalan cukup lancar karena tingginya
antusiasme siswa dan hasil dari kreatifitas celengan tersebut cukup bagus,
berbagai macam bentuk telah siswa-siswi buat sesuai dengan kemampuan dan ide
mereka masing-masing.
27
Hambatan dari berjalannya program yuk menabung itu adalah banyaknya
siswa-siswi diluar kelas 4 dan 5 yang ingin melihat kegiatan tersebut, sehingga
suasana kelas menjadi kurang kondusif dan sangat ramai.
4.4 BIDANG LINGKUNGAN
4.4.1 Penanaman TOGA
Indikator Keberhasilan :
a. Siswa- siswi mengetahui adanya tanaman yang dapat berfungsi sebagai obat.
b. siswa-siswi mengetahui cara pengolahan tanaman obat sehingga ketika mereka
sakit mereka dapat menggunakan tanaman obat sebagai langkah pertama dalam
pengobatan
Hasil dan hambatan :
Program penanaman toga berjalan cukup lancar karena tingginya
antusiasme siswa. Ketika diberikan beberapa pertanyaan mengenai macam-
macam dan pengolahan TOGA, siswa mampu menjawab dengan benar
Hambatan dari berjalannya program penanaman TOGA itu adalah
banyaknya siswa-siswi diluar kelas 4 dan 5 yang ingin melihat kegiatan tersebut,
sehingga suasana kelas menjadi kurang kondusif dan sangat ramai. Selain itu
tidak tersedia lahan untuk menanam tanaman obat menjadi salah satu kendala
sehingga tim KKN memberikan tanaman TOGA berupa tanaman obat yang ada
dalam pot untuk selanjutnya dirawat oleh siswa kelas 6.
4.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon
Indikator keberhasilan :
Lingkungan desa dapat terlihat lebih asri, hijau, dan bersih
Hasil dan hambatan :
Setelah program ini dijalankan, lapangan Desa Blitaran yang semula
hanya terdapat rerumputan liar dan beberapa sampah plastik kini terlihat lebih
28
hijau dan lebih bersih. Diharapkan beberapa tahun ke depan, bibit pohon Sengon
yang kini pengelolaannya diserahkan kepada karang taruna Desa Blitaran akan
tumbuh besar dan kayunya bisa dimanfaatkan oleh karang taruna untuk dijual
sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat.
Hambatan yang dialami dalam menjalankan program kerja ini adalah
peserta yang dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini hanya dari karang taruna
Desa Blitaran dan mahasiswa tim KKN saja sehingga proses penanaman bibit
pohon dan kerja bakti berlangsung lambat. Selain itu, program ini dijalankan pada
saat musim sedang tidak menentu sehingga dikhawatirkan perkembangan dari
bibit pohon Sengon yang telah ditanam akan terganggu.
29
BAB V
KESIMPULAN, SARAN, DAN REKOMENDASI
5.1 KESIMPULAN
Seluruh program kerja yang direncanakan telah dilaksanakan dengan baik oleh
tim KKN–BBM ke-54 dari tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016. Meskipun terdapat
beberapa kendala yang harus dihadapi, tetapi kendala tersebut dapat teratasi dan
program kerja dapat berjalan lancar dengan bantuan dan dukungan dari semua pihak
yang terkait. Kegiatan yang dilaksanakan terdiri dari empat bidang yaitu bidang
kesehatan, bidang pendidikan, bidang ekonomi bisnis dan pemberdayaan masyarakat
dan bidang lingkungan.
Dalam bidang kesehatan, program kerja yang dilaksanakan adalah PHBS 1
(Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat) berupa kegiatan mencuci tangan dengan baik dan
benar dan posyandu lansia. Dalam bidang pendidikan, program kerja yang
dilaksanakan adalah taman baca, KKN mengajar dan kreatifitas dan softskill untuk
siswa-siswi SDN Blitaran II. Dalam bidang ekonomi dan pemberdayaan masyarakat,
program kerja yang dilaksanakan adalah yuk menabung. Sedangkan dalam bidang
lingkungan, program kerja yang dilaksanakan adalah penanaman TOGA dan kerja
bakti dan penanaman bibit pohon.
Dari program yang telah dilaksanakan, diharapkan dapat berkelanjutan
walaupun program telah selesai dilaksanakan, seperti :
1. Penyuluhan tata cara mencuci tangan dengan baik dan benar
Siswa diharapkan dapat mempraktikkan tata cara mencuci tangan yang baik
dan benar di lingkungan sekitar dan waktu-watu yang tepat untuk melakukan
cuci tangan.
2. Penyuluhan menabung
Siswa diharapkan dapat menyadari pentingnya menabung setiap hari sejak dini
guna membiasakan diri untuk dapat berhemat.
3. Taman Baca dan KKN mengajar
Siswa diharapkan dapat lebih meningkatkan minatnya untuk membuka buku
dan membaca serta dapat lebih percaya diri untuk belajar lebih baik lagi.
30
4. Posyandu lansia
Masyarakat di Desa Blitaran dapat mengetahui bahaya penyakit degenerative
serta cara-cara untuk mencegahnya agar dapat terhindar dari penyakit
degenerative tersebut.
5. Penanaman TOGA
Siswa diharapkan dapat lebih mengerti manfaat tanaman-tanaman obat
keluarga serta bisa merawat beberapa tanaman TOGA yang telah diberikan.
6. Kerja bakti dan penanaman bibit pohon
Masyarakat melalui karang taruna desa diharapkan dapat menjaga dan
merawat bibit pohon Sengon yang telah ditanam agar kelak ketika pohon
sudah tumbuh besar, kayunya dapat dimanfaatkan untuk kemaslahatan
bersama.
5.2 SARAN DAN REKOMENDASI
Berikut adalah saran dan rekomendasi yang dapat diberikan :
1. Kepada Pemerintah Kabupaten Nganjuk
a. Memperbanyak tenaga akademik untuk menunjang pendidikan di desa
b. Adanya perbaikan jalan dan penambahan penerangan jalan menuju
beberapa dusun di Desa
c. Mengadakan pendampingan, dukungan, dan pengembangan terhadap
kelangsungan BUMDes.
2. Kepada Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan
Masyarakat (LP4M) Universitas Airlangga
a. Harap memberikan pembekalan yang lebih efektif, karena dirasa
pembekalan yang diberikan kurang mampu untuk memfasilitasi
mahasiswa dalam melaksanakan KKN-BBM
b. Buku pedoman KKN-BBM sebaiknya diberikan sebelum penerjunan
mahasiswa ke tempat KKN-BBM
c. Sebelum menentukan lokasi penempatan mahasiswa KKN, hendaknya
LP4M melakukan survey lapangan secara langsung terlebih dahulu,
agar tidak terjadi kesalahan faktual mengenai lokasi KKN yang
sebenarnya.
3. Kepada Mahasiswa
a. Lebih giat dan aktif dalam mengembangkan potensi yang ada di desa
31
b. Selalu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kehidupan yang baik
yang didapat selama melaksanakan KKN