Kemi fordi

Naturfagene i spilv/Anette Vestergaard Nielsen, avni@ucc.dk

Fællesfaglige fokusforløb

Didaktiske design

RollespilHvem skal have midler til fortsat udvikling af produkter.Produkter bliver præsenteret, problemstillinger fremlagt og mulige løsninger skitseres.Sprogbaseret læringMed udgangspunkt i et mundtligt hverdagssprog arbejdes hen mod et skriftligt fagsprog. EngineeringEleverne bruge ingeniørens arbejdsproces for at løse et problem for en bestemt gruppe mennesker

Sprogbaseret læring

Sprogbaseret læring

Naturfaglige kompetenceområderUndersøgelse

Eleven kan indsamle og vurdere data fra egne og andres undersøgelser i naturfag/ Eleven har viden om indsamling og validering af data.

Perspektivering

Eleven kan forklare sammenhænge mellem naturfag og samfundsmæssige problemstillinger og udviklingsmuligheder/ eleven har viden om interessemodsætninger knyttet til bæredygtig udvikling.

Kommunikation

Ordkendskab: Eleven kan mundtligt og skriftligt udtrykke sig præcist og nuanceret ved brug af fagord og begreber / Eleven har viden om ord og begreber i naturfag

Faglig læsning og skrivning: Eleven kan målrettet læse og skrive tekster i naturfag / Eleven har viden om naturfaglige teksters formål og struktur og deres objektivitetskrav

Færdigheds-/vidensmål

BiologiEleven kan diskutere aktuelle løsnings og handlingsforslag og relaterede interessemodsætninger i forhold til miljø og sundhedsproblemstillinger / eleven har viden om den biologiske baggrund for forebyggelses- og helbredelsesmetoder

Eleven kan koble biologiske processer til anvendelse inden for bioteknologi / Eleven har viden om biologiske processer knyttet til bioteknologi

GeografiEleven kan undersøge forbrugsvares vej fra ressource til butik / Eleven har viden om produktionskæder

Fysik/kemiEleven kan designe enkelte teknologiske løsninger på udfordringer fra hverdage og samfund / Eleven har viden om udvikling af tekniske løsninger.

UdfordringLav en creme, der opfylder et behov hos en forbrugergruppe.

Beskriv problemet.

Undersøg, hvad forskellige ingredienser kan

Mandelolie, Argan olie, Kokosolie, Duftolier, Tiosol(Brug evt. Søg Smart)

Formuler ideer, der kan løse problemet

Lav en opskrift - brug PDF (Prøv dig frem)

Lav din creme

Test din creme

Ingeniørens arbejdsmetode - Engineering

Ingredienser -Aloé Vera-gel Aloe Vera-planten er en såkaldt sukkulent plante, som stammer fra det østlige Afrika. Efterhånden dyrkes den dog overalt i verden og den gavnlige plante findes både i cremer, som kosttilskud i kapselform, i shampoo eller endda som en drikke Aloe Vera.

Undersøgelser viser, at Aloe Vera kan hjælpe dit immunforsvar med lettere at kunne bekæmpe hudskader, forstoppelse, mavesår, psoriasis, solskoldning, kronisk led gigt, muskelvævsskader, insektbid, svamp, skedekatar, kræft, HIV, osv.

www.helsebrixen.dk

PraksisarbejdeLav Aloe Vera gel – Hæld den på glas

Skriv eller tegn vejledning til: ”Lav Aloe Vera gel”

Skriv ti linjer om Aloe Veras egenskaber

(I har 12 minutter til opgaven)

Præsenter for naboen. 2 X 1 minut

Hvilke kompetenceområder var i spil?

Speeddating

Skriv et spørgsmål om denne workshop på et kort

Hvordan kan du forestille dig at bruge kemi fordi med dine elever?