Kendimi Tanýyorumb

ilg

i

2tudem Sýnýf 4 / Sayý 1

HER ÝNSAN BÝRBÝRÝ ÝLE AYNI MIDIR?

Biliyor musunuz?

Farklý ÝÝnsanlarDünya’da farklý fiziksel özelliklere

sahip insanlar bulunmaktadýr. Asya’daçekik gözlü, Afrika’da siyah tenli,Avustralya’da ise açýk tenli insanlar bu-lunmaktadýr. Ayný dünyada ama deðiþikcoðrafyalarda yaþayan bu insanlarýnhiçbiri diðerine benzemez.

Resimdeki kiþilerin fiziksel farklýlýklarý nelerdir?Ýnsanlarý birbirinden ayýran fiziksel ve duygusal özellikleri ile ilgi alanlarý

vardýr. Bu farklýlýklar kiþiyi özel kýlar. Ýnsanlarýn saç rengi, boy uzunluðu, gözrengi ve ten rengi gibi özellikleri fiziksel özellikleridir.

Aþaðýdaki fiziksel özellikleri örneklendiren ifadeleri inceleyin.

• Lara’nýn uzun ve ve siyah saçlarý vardýr.

• Umut’un boyu Mert’in boyundan daha uzundur.

bilg

iKendimi Tanýyorum

3 tudemSýnýf 4 / Sayý 1

Biliyor musunuz?

Ýnsanlar vve ÝÝlgi AAlanlarýÝnsanlarýn farklý ilgi alanlarý vardýr. Örneðin sýrtýnýza

bir paraþüt baðlayýp bir yamaçtan atlamak, ayaðýnýzabaðlý bir lastikle kendinizi boþluða býrakmak gibi. Bu ilginçilgi alanlarýndan biri de rugby. Ancak bu sporu su altýndayapanlar da var. Üstelik bir dalýþ ekipmaný kullanmadanhavuzun altýnda uzun süre nefesini tutarak yapýlan bir spor.

Ýnsanlarýn fiziksel özellikleri dýþýnda duygusal özellikleri de birbirinden fark-lýdýr. Ayný olaya herkes farklý tepkiler verebilir. Örneðin, futbol maçýný kazanantakýmýn taraftarlarý sevinirken, kaybeden takýmýn taraftarlarý bu duruma üzülür.Gün içerisinde insanlar sevinir, üzülür, þaþýrýr, endiþelenir, öfkelenir ve kýskanýr.Bunlar insanlarýn duygusal özellikleri arasýnda yer alýr. Duygusal özellikler çoðuzaman insanlarýn yüzüne de yansýr.

Bu özellikler dýþýnda insanlarýn birbirinden farklýilgi alanlarý da vardýr. Bazý insanlar müzikle ilgilen-mekten hoþlanýr. Bazýlarý da resim yapmak, doðagezisine çýkmak, spor yapmak ya da tiyatro izle-mekten hoþlanabilir.

neþeli üzgün sinirli þaþkýn

Kendimi Tanýyorumb

ilg

i

4 Sýnýf 4 / Sayý 1

HAYAT GÜNLÜÐÜ

Hayat yolculuðu dünyaya gözümüzüaçtýðýmýz an baþlar. Öðrendiklerimiz,

deneyimlerimiz, bilgive birikimimiz güngeçtikçe artar. Yaþa-dýklarýmýzý bir filmgibi geriye sarýp izle-me fýrsatýmýz olsa, za-

man içinde yaþadýðýmýz deðiþimin nekadar fazla olduðunu görebiliriz. Ya-þantýmýzdaki olaylarýn sýralamasý böyle-ce ortaya çýkar.

Þu an bulunduðunuztarihten 9 yýl önceyegittiðinizi hayal edin.Yürümek sizin için hiçde kolay deðil. Üstelikderdinizi anlatmak içinçok az sözcük kullan-abiliyorsunuz. 1 yaþýn-

da fiziksel görünüþünüz de olaylarkarþýsýndaki duygularýnýz da çok farklý. 3 yaþýnda ise yaþýtlarýnýzla daha fazla

iletiþim kurmaya baþ-larsýnýz. Kreþler sos-yalleþmek için sizeyardýmcý olur. Resim-ler yapar, arkadaþla-rýnýzla deðiþik oyun-lar oynayarak keyifli vakitler geçire-bilirsiniz. 6 yaþýnýzda sizin için en he-yecanlý olaylardan biri okula baþlama-nýzdýr. Merak ettiklerinize ulaþmanýzýsaðlayan ve yaþantýnýzý zenginleþtire-cek her þeyi öðretmeniniz aracýlýðýylaöðrenebilirsiniz. Okumak ve yazmakartýk sizin için hiç de zor deðil. Bugünbulunduðunuz yaþta artýk pek çok þeyitek baþýna yapabilme beceriniz var. Ar-kadaþlarýnýz çok, ilgi alanlarýnýz, yap-týðýnýz sporlar, okuduðunuz kitaplar çokçeþitli. Gün geçtikçe hayat günlüðünüzeyeni sayfalar eklemeye devam ediyor-sunuz. Siz de yaþantýnýzdaki önemli olay-larýn sýralamasýný yapýn. Bir günlük tu-tarak yaþadýklarýnýzý not edin.

Günlük TTutmakÝnsanlarýn her gün yaþadýklarý þeyleri günlüklerine yazmalarýnýn bir çok faydasý

vardýr. Günlüðe hayatýmýzdaki önemli anýlarý, baþýmýzdan geçen ilginç olaylarý notedebiliriz. Gün içindeki duygu ve düþüncelerimizi yazýlý olarak aktarmak bizekendimizi daha iyi tanýma olanaðý verir. Yaþadýðýmýz þeyler hakkýnda yazdýklarýmýza

zaman içinde dönüp baktýðýmýzda kendi içimizdeki deðiþimin de farkýna varmýþoluruz. Bir günlüðe; en çok sevdikleriniz ve nefret ettiklerimiz, hayallerimiz,insanlarda ve kendimizde hoþumuza giden yönler gibi birçok þeyler yazýlabilir.

Sosyal OkuyorumSosyal Okuyorum

tudem

Ayþen

Melih

Ceren Alper Umut Selin Lara

Figen CemCem Yelda Meriç

Ferit

Soy aðacýna göre;

• Alper, Umut’un kuzeni, Meriç’in yeðenidir.

• Ayþen, Ceren’in babaannesi, Lara’nýn anneannesidir.

• Meriç, Ceren ve Alper’in halasý, Umut, Selin ve Lara’nýn teyzesidir.

• Melih, Umut, Selin ve Lara’nýn dayýsýdýr.

• Yelda, Ceren ve Alper’in halasýdýr.

• Ceren, Alper, Umut, Selin ve Lara Ayþen ve Ferit’in torunlarýdýr.

• Figen, Ceren ve Alper’in annesidir.

• Meriç ve Yelda Melih’in kýz kardeþleridir.

bilg

iKendimi Tanýyorum

5 tudemSýnýf 4 / Sayý 1

SOY AÐACIHerkesin onu dünyaya getiren anne ve babasýnýn yaný sýra birçok yakýný vardýr.

Bunlarý belirlemenin bir yolu da aile üyelerinin yer aldýðý bir þema yani soy aðacýhazýrlamaktýr.

Aþaðýda verilen soy aðacýný ve akrabalýk iliþkilerini inceleyin.

Kendimi Tanýyorumb

ilg

i

6tudem Sýnýf 4 / Sayý 1

KÝM OLDUÐUNU NASIL ÝSPATLARSIN?Nüfus cüzdaný, ehliyet, pasaport, öðrenci

kimliði, kulüp kartý, banka kartý gibi pek çokkimlik belgesi vardýr. BBuu bbeellggeelleerr nneeyyii iiffaaddeeeeddeerr,, nneerreelleerrddee kkuullllaannýýllýýrr??

Kimlikler insanlara ait bilgi ve özelliklerintümünü içeren belgelerdir. Sahip olduðumuzilk kimlik doðduðumuz andan itibaren hangiülkenin vatandaþý olduðumuzu gösteren nüfuscüzdanýdýr.

Herkesin nüfus cüzdanýnýnolmasý zorunludur. Pek çok resmî iþlem nüfus cüz-daný olmadan yapýlamaz. Ancak nüfus cüzdanýyanýnda baþka kimlik belgelerine de ihtiyaç duyarýz.Örneðin araba kullanmak için sürücü belgesi yaniehliyet gereklidir. Ehliyet olmadan trafiðe çýkmak ve

araç kullanmak yasaktýr. Okula giriþ ve çýkýþlardaöðrenci kimliði, üye olunan ku-lübe giriþ çýkýþlarda ve faali-yetlerde kulüp kartý, yurt dýþýnagiriþ ve çýkýþlarda pasaport kul-landýðýmýz kimlik kartlarý ara-sýnda yer almaktadýr.

Biliyor musunuz?

Soyadý KKanunuEskiden insanlarýn soyadlarý yoktu.

Unvan ya da lakaplar insanlarý taným-lamak için kullanýlýrdý. Bu durum do-ðum, ölüm, askerlik gibi resmî iþlemler-de karmaþa yaratmaktaydý. 21 Hazi-ran 1934’te çýkarýlan Soyadý Kanunuile herkesin bir soyadý almasý kabuledildi.

1. Kiþileri birbirlerinden farklý kýlanözellikler nelerdir?2. Hoþgörünün insan iliþkilerindekiönemi nedir?

3. Herkesin ilgi alaný ayný mýdýr?4. Nüfus cüzdaný hangi iþlemler için ge-reklidir?5. Soy aðacý hazýrlarken ne tür hazýr-lýklar yapýlabilir?

Ünite SorularýÜnite Sorularý

Cem: .............................................................

.............................................................

Berk: .............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

etk

inlik

7 tudemSýnýf 4 / Sayý 1

CEM ve BERKE t k i n l i k 1

YYuukkaarrýýddaakkii ddiiyyaallooððuu hhooþþggöörrüü ççeerrççeevveessiinnddee yyeenniiddeenn yyaazzýýnn..

O gün, 4-A sýnýfýnda hararetli bir tartýþma vardý. Öðretmenleri onlariçin yeni öykü kitaplarý getirmiþti. Bu kitaplardan beþ tanesiniseçmelerini istedi. Cem’in seçtiði kitap sýnýfýn çoðunluðutarafýndan seçilmemiþti. Cem’inyakýn arkadaþý Berk de onunistediði kitabý seçmemiþti.Bunun üzerine Cem çok si-nirlendi.

CCeemm:: Neden benim istediðim kitabý seçmedin?BBeerrkk:: Çünkü ben o kitabý daha önce okumuþtum.CCeemm:: Ne olursa olsun benim yanýmda olman gere-

kirdi.BBeerrkk:: Ama istemediðim bir þeyi kabul edemem.CCeemm:: Sen benim en yakýn arkadaþýmsýn, benim dü-

þüncelerimi kabul etmen gerekir.BBeerrkk:: Hayýr. Ben senin gibi düþünmeyebilirim.CCeemm:: O hâlde sen benim arkadaþým olamazsýn.