kepemimpinan n kinerja guru

Kami mohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu/Sdr

PAGE

KepadaYth. Bapak/Ibu GuruSLTP Negeri . . . . . . . .Di . . . . . . . . . . . . .Assalamualaikum Wr.Wb.

Semoga Allah, Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunianya kepada Bapak/ Ibu sekeluarga. Melalui surat ini kami mohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu untuk berkenan men-jawab angket terlampir sesuai dengan keadaan yang sebenarnya menurut persepsi Bapak/Ibu. Ang-ket ini tidak digunakan untuk menilai pekerjaan, dan tidak ada pengaruh apapun terhadap diri Ba-pak/Ibu guru. Data yang diperoleh semata-mata untuk penulisan tesis yang berjudul POLA KE-PEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SUASANA KERJA HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA GURU DI SLTP NEGERI KABUPATEN ............. pada Program Studi Manajemen Pendidikan/S2 Program Pasca Sarjana Universitas .........Demikian harapan kami, atas perhatian dan bantuan dari Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih. Wassalamualaikum Wr. Wb.

Semarang, Mei 2004

Hormat saya,

Mr. XYZI. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKURPOLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAHNoSub Variabel IndikatorNo. item positif(+)No. item negatif( - )Jml

1.

Pola eksekutif

a. Perhatian tinggi pada tugas dan hubungan kerjab. Memotivasi kerja guruc. Menetapkan standar kerja yang tinggid. Memperhatikan perbedaan indi- vidue. Menggunakan kerja tim

1, 24781035691132222

2

Pola pengembanga. Perhatian tinggi pada hubungan kerja dan perhatian rendah pada tugasb. Menaruh kepercayaan pada ba-wahanc. Memperhatikan pengembangan karyawan

121416131517222

3 Pola otokratis yangbijaksanaa. Perhatian penuh pada tugas dan perhatian rendah pada hubungan kerjab. Pengambilan keputusan secara cepat sesuai prosedurc. Kepercayaan diri tinggi

182022192123222

4Pola birokrat

a. Perhatian rendah pada tugas maupun pada hubungan kerjab. Menggunakan peraturan dalam setiap langkahc. Melakukan pengawasan secara te- liti

242628, 29252730223

Jumlah

161430

I. ANGKET POLA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAHA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan kenya- taanB. Item AngketNoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTSSTS

1.

2

3

4

5

6.

7

8

Kepala sekolah menetapkan standar dan prosedur kerja secara rinci dan seragam

Kepala sekolah mengharuskan guru dapat menyelesaikan tugas sesuai target waktu yang ditetapkan

Kepala sekolah memberikan toleransi bagi guru yang menga-baikan tugas pokok di sekolahKepala sekolah mendorong guru agar berprestasi

Kepala sekolah beranggapan semua guru sudah tahu kewa-jiban masing-masing tanpa pengarahan.Kepala sekolah mengharuskan guru dapat mencapai perolehan ang kredit secara maksimal

Kepala sekolah mengharapkan guru dapat naik jabatan fungsi-onal tepat waktu

Kepala sekolah memberikan tugas berdasarkan kemampuan dan kewenangan guru

No.PERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTSSTS

9

10

11

12

13

14.

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24Kepala sekolah berasumsi bahwa semua guru mempunyai ke-mampuan yang sama

Kepala sekolah mempercayakan tugas-tugas sekolah pada ke-lompok kerja guru

Kepala sekolah kurang tertarik terhadap kelompok kerja guru

Kepala sekolah melibatkan guru dalam merumuskan tujuan sekolah

Kepala sekolah menggunakan otoritas dalam menetapkan tu-juan sekolah

Kepala sekolah sekali waktu mendelegasikan tugas kepada wakil kepala sekolah/guru

Kepala sekolah kurang yakin terhadap kemampuan guru

Kepala sekolah mengijinkan guru menempuh pendidikan lan-jutan

Kepala sekolah mempersulit ijin tugas belajar bagi guru

Kepala sekolah menetapkan langkah-langkah untuk menga-rahkan para guru ke arah pelaksanaan tugas

Kepala sekolah membiarkan para guru mengambil inisiatif dalam pelaksanaan tugas

Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat berdasar-kan pertimbangan yang matang

Kepala sekolah mengambil keputusan secara cepat tanpa memperdulikan saran dan pendapat guru

Kepala sekolah mempunyai kepercayaan diri yang tinggi

Kepala sekolah kelihatan ragu dalam menerapkan pera-turanKepala sekolah membiarkan para guru merumuskan sendiri arah dan tujuan pendidikan di sekolah

NoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTSSTS

25

26

27

28

29

30

Kepala sekolah bergantung kepada pemikiran guru dalam menentukan visi dan misi sekolah

Kepala sekolah tidak terlalu banyak memberi petunjuk kepada guru dalam mencaai tujuan sekolah

Kepala sekolah menggunakan peraturan dalam setiap tin-dakanKepala sekolah dalam mengarahkan guru tanpa pedoman yang jelas

Kepala sekolah mengawasi kegiatan guru secara ketat dan rutin

Kepala sekolah tidak mau tau urusan dan tugas-tugas guru

II. KISI-KISI ANGKET UNTUK MENGUKURSUASANA KERJA NoVariabel PenelitianIndikatorNo. item positif(+)No. item negatif( - )Jml

1.

Interaksi personel sekolaha. Perlakuan Kepala sekolah terha-dap gurub. Penghargaan kepala sekolah pa-da prestasi kerja guruc. Hubungan kerja Kepala sekolah dengan gurud. Kerjasama antar sesama guru

1, 2, 46, 71012, 133, 58, 9115422

2

Ketersediaan sarana pendidikana. Kondisi ruang guru dan ruang belajarb. Ketersediaan buku pelajaranc. Ketersediaan media pembelajar-and. Keberadaan laboratorium di se- sekolah14, 17, 1819212315, 162022245222

3

Lingkungan sosiala. Dukungan komite sekolah terhadap program sekolahb. Dukungan masyarakat terhadap program sekolahc. Lokasi sekolah dengan masyarakatd. Perilaku masyarakat di lingkungan sekolah

25273031, 32, 33262829342224

Jumlah

20

1434

II. ANGKET SUASANA KERJAA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan ke- nyataanB. Item AngketNoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTSSTS

1.

2

3

4

5

6.

7

8

Kepala sekolah berperilaku sopan kepada semua guru

Menurut persepsi saya, Kepala sekolah memperhatikan kebu-tuhan guru

Kepala sekolah lebih mengutamakan fasilitas pada guru senior

Berdasarkan pengamatan saya, Kepala sekolah membimbing guru yunior yang mengalami kesulitan dalam pengelolaan kelas Menurut informasi, Kepala sekolah terlalu sibuk urusan di luar sekolah

Menurut pendapat saya, Kepala sekolah mendukung kreativi-tas guru dalam perbaikan pembelajaran

Kepala sekolah memberikan penghargaan pada guru yang ber-prestasi

Pengakuan dan penghargaan terhadap prestasi kerja guru sama rata, sehingga saya malas bekerja keras

NoPERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTSSTS

9

10

11

12

13

14.

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

Sistem kenaikan pangkat berdasarkan angka kredit meng-hambat kenaikan pangkat sebagian guru

Kepala sekolah melibatkan guru dalam merencanakan pro-gram sekolah

Dalam merencanakan kegiatan, sebaiknya Kepala sekolah melibatkan guru senior saja

Pada waktu istirahat, para guru saling mendiskusikan masa-lah-masalah belajar siswa

Guru senior menjelaskan cara mengajar yang baik kepada gu-ru muda (yunior)

Ruang kelas tersedia meja dan kursi dalam jumlah yang men-cukupi

Jumlah siswa lebih banyak daripada jumlah kursi dan meja belajar

Lampu penerangan ruang belajar siswa redup dan kurang terang

Setiap guru mendapat fasilitas meja dan kursi kerja

Ruangan guru teratur dan bersih

Buku-buku pelajaran cukup tersedia di perpustakaan

Buku-buku hanya boleh dibaca tidak boleh dipinjam

Setiap pelajaran tersedia alat peraga dalam jumlah yang men-

cukupi

Media pembelajaran sangat mahal dan sulit dibuat sehingga PBM tidak menggunakan media pembelajaran

Di sekolah wajib memiliki alat-alat laboratorium yang lengkap

Alat-alat laboratorium yang ada tidak lengkap dan jumlah-nya terbatas

No.PERNYATAANALTERNATIF JAWABAN

SSSTTTSSTS

25262728293031323334Komite sekolah ikut berperan dalam menentukan visi dan misi sekolah Setelah dibentuk komite sekolah, pengurus tidak pernah me-ngikuti perkembangan kegiatan sekolah Masyarakat menaruh perhatian terhadap kegiatan sekolah Masyarakat bersikap acuh tak acuh terhadap kegiatan se-kolah Menurut persepsi saya, lokasi sekolah terlalu jauh dari pemu-kiman masyarakat Lokasi sekolah dekat dengan tempat tinggal sebagian besar siswa Suasana sekitar sekolah cukup tenang dan cocok untuk belajarMasyarakat lingkungan sekolah taat beribadah dan berperila-ku sopan. Menurut hemat saya, masyarakat di sekitar sekolah menjun-jung tinggi nilai dan menghargai norma-norma agama Masyarakat di sekitar sekolah sering mengganggu kegiatan sekolah

III. ANGKET KINERJA GURUNoVariabel PenelitianIndikatorNo. item positif(+)No. item negatif(-)Jlh

1.

Pengelolaan Pengajarana. Menyusun program penga- jaran b. Menyajikan program penga- jaran c. Melaksanakan program evaluasi belajard. Analisis hasil evaluasi bel- ajare. Melksanakan program perbaikan dan pengayaan1, 2, 46, 7, 8, 10, 1213, 14, 171821, 233, 59, 1115, 161920, 22, 2457525

2

Kemampuan hubungan sosi-sial (Social Skill)a. Hubungan kerja dengan kepala sekolahb. Hubungan kerja dengan sesama guruc. Kerjasama dengan siswa dalam PBMd. Kerjasama dengan orang tua dan masyarakat

25, 2829, 3032, 33, 343626, 27313537, 384343

3Tanggung ja-wab profesio-a. Pengembangan profesib. Menjalankan kebijakan dan peraturan sekolah dan prosedur kerja.

40, 42, 4344, 4739, 4145, 4654

Jumlah27

2047

III. Angket Kinerja GuruA. Petunjuk Mengerjakan1. Berilah tanda ( ( ) pada salah satu alternatif jawaban yang tertera di kolom di sebelah kanan dari setiap pernyataan.2. Kolom terdiri dari 4 (empat) pilihan dengan tanda dan arti sebagai berikut:SS = Sangat Setuju, berarti pernyataan tersebut sangat sesuai dengan kenyataanS = Setuju, berarti pernyataan tersebut (hampir) sesuai dengan kenyataan TS = Tidak setuju, berarti pernyataan tersebut kurang sesuai dengan kenyataanSTS = Sangat tidak setuju, berarti pernyataan tersebut benar-benar tidak sesuai dengan ke- nyataanB. Item Angket NoPernyataanSSSTSSTS

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Saya mengkaji kurikulum bidang studi yang menjadi tang-gung jawab saya

Sebelum mengajar, saya menyusun rancangan pembelajaran

Saya hanya menjabarkan GBPP ke dalam program semester.

Sebelum menyajikan pelajaran, saya menyusun Satuan Acara Pelajaran.

Setiap kurikulum sudah baku dan tidak perlu diadakan penye-suaian

Mengidentifikasi kebutuhan belajar siswa adalah tugas guru Bimbingan & Konesling.

Sebelum pelajaran dimulai, saya menjajagi kemampuan dan pengetahuan siswa

Saya menggunakan metode mengajar sesuai dengan karakter siswa.

Pre tes yang dilaksanakan sebelum pelajaran dimulai hanya membuang-buang waktu.

NoPernyataanSSSTSSTS

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23Saya menciptakan suasana yang menyenangkan dan bersaha-

bat di kelas.

Saya tidak mengulang pokok bahasan yang telah diajarkan un-tuk mengejar target kurikulum.

Saya menggunakan waktu mengajar sesuai dengan perencanaan

Saya menggunakan teknik evaluasi sesuai kurikulum

Evaluasi pembelajaran saya laksanakan secara teratur, berupa ulangan harian, ulangan tengah semester, maupun ujian akhir semester

Saya meminta pendapat komite sekolah dalam membuat eva-luasi belajar

Dalam menentukan peringkat/ranking siswa pada akhir semes-ter menggunakan perasaan dan melihat perilaku siswa

Saya membuat ranking/peringkat siswa berdasarkan nilai akhir semester saja.

Daya serap siswa perlu dianalisis untuk program perbaikan

Saya jarang menganalisis dan menginterpretasikan hasil eva-luasi belajar siswa.

Program pengayaan untuk siswa yang sudah mencapai belajar tuntas.

Saya melaksanakan program perbaikan bagi para siswa yang belum mencapai belajar tuntas.

Mengidentifikasi faktor penyebabkan kesulitan belajar siswa sebagai dasar program perbaikan menjadi tugas guru bim-bingan konseling

Saya menunjukkan bahan pelajaran atau buku sebagai bahan tambahan belajar siswa


24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

Saya memberikan jam pelajaran tambahan kepada siswa seba-gai bagian program perbaikan dan pengayaan jika diberikan insentif yang memadai.

Saya menunjukkan sikap yang koperatif terhadap kepala sekolah

Saya sulit menerjemahkan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah

Saya melaksanakan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah dengan terpaksa

Saya bersedia menerima kritik dan saran dari kepala sekolah )

Saya bekerja sama dengan sesama guru dalam mengatasi ke-sulitan belajar siswa

Saya dan rekan guru saling tukar pengalaman dalam PBM

Guru saling memperebutkan jam mengajar untuk memperoleh angka kredit

Saya memahami perbedaan individu siswa

Saya membantu mengatasi kesulitan belajar siswa

Saya bersikap obyektif dalam menilai pekerjaan siswa

Saya lebih senang mengajar anak yang pandai

Saya mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa

Tugas mengajar sangat padat sehingga tidak ada waktu untuk mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa

Orang tua siswa terlalu banyak tuntutan sehingga sulit dipenuhi

Saya mengikuti kegiatan seminar bidang pendidikan jika di-hargai angka kreditnya.


40

41

42

43

44

45

46

47Saya mengikuti kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) untuk meningkatkan kemampuan profesional.

Saya mengikuti pendidikan dan pelatihan jika dihargai angka kreditnya untuk kenaikan pangkat.

Saya berani mencoba metode baru dan menerapkan materi pel-ajaran baru pada waktu yang tepat.

Kritik dan saran yang diberikan oleh supervisor (pengawas) bermanfaat bagi perbaikan pembelajaran.

Keputusan rapat saya laksanakan dengan penuh tanggung ja-wab

Jika usul dan saran saya tidak diterima dalam rapat, maka sa-ya tidak mendukung keputusan rapat

Kebijakan kepala sekolah sering bertentangan dengan penda-pat dan saran guru

Saya melaksanakan peraturan dan tata tertib sekolah dengan penuh kesadaran

A. PETUNJUK MENGERJAKAN:Setiap pertanyaan atau pernyataan disediakan Lima buah jawaban. Tidak ada jawaban yang salah. Semua jawaban adalah benar. Bapak/Ibu guru dipersilahkan memberi tanda silang (X) pada kotak ja-waban yang dianggap paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu guru. Kejujuran dari jawaban yang diberikan akan membantu penelitian kami, atas bantuan dan partisipasi Bapak/Ibu guru kami mengu-capkan terima kasih.

Alternatif jawaban tersebut berupa:SS: SANGAT SETUJU:Artinya pernyataan itu sungguh sungguh sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.

S: SETUJU:Artinya pernyataan itu lebih banyak sesuainya dari pada tidak sesuainya dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.

TS: TIDAK SETUJU:Artinya pernyataan itu banyak tidak sesuai dari pada sesuai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.

STS: SANGAT TIDAK SETUJU:Artinya pernyataan itu sungguh sungguh tidak se-suai dengan pengalaman dan perasaan Bapak/Ibu guru.

kepemimpinan n kinerja guru

Documents