kepentingan subjek bm.ppt

22
MENGGAPAI BINTANG KECEMERLANGAN PELAJAR SPM SEKOLAH SUKAN TUNKU MAHKOTA ISMAIL

Upload: cnieza

Post on 29-Jan-2016

276 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

MENGGAPAIBINTANG

KECEMERLANGANPELAJAR SPM

SEKOLAH SUKAN TUNKU MAHKOTA ISMAIL

Page 2: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

Kata-kata aluan KESAN X LULUS BMSTRATEGI GEGAR BMStrategi kejayaan Penutup

Page 3: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

KESAN X KESAN X LULUS LULUS

BM BM

SIJIL SPM

BEKERJA dengan SEKTOR

KERAJAAN/SWASTA

SAMBUNG BELAJAR

NAIK GAJI - STATIK

BM JULAI

NAIK PANGKAT

Page 4: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

YANG MANA SATUKAH PILIHAN ANDA

BERJAYA @GAGAL / X BERJAYA

Page 5: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

PERKAYAKAN DIRI PERKAYAKAN DIRI DENGAN ISTILAH-ISTILAH /PERBENDAHARAAN KATA BM DENGAN ISTILAH-ISTILAH /PERBENDAHARAAN KATA BM

TULISANTULISAN

BIASAKAN BIASAKAN BUAT ESEIBUAT ESEI

JAWAB SOALAN JAWAB SOALAN TAHUN LEPAS TAHUN LEPAS DOA,USAHA, ISTIQAMAH, DOA,USAHA, ISTIQAMAH,

TAWAKAL TAWAKAL (DUIT)(DUIT)

TANYA GURU BMTANYA GURU BM- TEKNIK MENJAWAB - TEKNIK MENJAWAB

BANYAKKAN MEMBACA BANYAKKAN MEMBACA • AKHBAR / MAJALAH ILMIAH (ISU2 SEMASA)AKHBAR / MAJALAH ILMIAH (ISU2 SEMASA)

Page 6: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 7: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

Sekali jatuh, tidak bangun

KALAH

Sepuluh kali jatuh, sepuluh kali bangun

TIDAK KALAH

Setiap orang pernah jatuh. Hanya mereka yang bangun dan terus

bangun selepas setiap kejatuhan, akhirnya akan menjadi

JUARA

Page 8: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

Piagam Pelajar “A” ONE• ““Kita TIDAK GAGAL setelah Kita TIDAK GAGAL setelah kita jatuh, tetapi kita kita jatuh, tetapi kita dikira GAGAL jika kita dikira GAGAL jika kita jatuh dan tidak bangun jatuh dan tidak bangun

semula. BERAPA KALI kita semula. BERAPA KALI kita jatuh tidak penting, yang jatuh tidak penting, yang pentingnya ialah pentingnya ialah BAGAIMANA BAGAIMANA KITA BANGUN SEMULAKITA BANGUN SEMULA setelah setelah

kita jatuh…”.kita jatuh…”.

• ““Kita TIDAK GAGAL setelah Kita TIDAK GAGAL setelah kita jatuh, tetapi kita kita jatuh, tetapi kita dikira GAGAL jika kita dikira GAGAL jika kita jatuh dan tidak bangun jatuh dan tidak bangun

semula. BERAPA KALI kita semula. BERAPA KALI kita jatuh tidak penting, yang jatuh tidak penting, yang pentingnya ialah pentingnya ialah BAGAIMANA BAGAIMANA KITA BANGUN SEMULAKITA BANGUN SEMULA setelah setelah

kita jatuh…”.kita jatuh…”.

Page 9: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 10: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

``Kecemerlangan ini adalah rezeki yang ``Kecemerlangan ini adalah rezeki yang diberi oleh Allah s.w.t. kepada saya.diberi oleh Allah s.w.t. kepada saya.``Tetapi kita perlu ingat bahawa rezeki ``Tetapi kita perlu ingat bahawa rezeki tidak datang bergolek. Kita kena tidak datang bergolek. Kita kena berusaha dan rajin belajar.berusaha dan rajin belajar.``Tidak ada istilah malas dalam diari ``Tidak ada istilah malas dalam diari hidup pelajar dan jangan belajar pada hidup pelajar dan jangan belajar pada saat akhir.saat akhir.

Page 11: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

``Saya berpegang kepada tiga prinsip iaitu usaha, doa ``Saya berpegang kepada tiga prinsip iaitu usaha, doa dan tawakal.dan tawakal.

``Usaha perlu konsisten dan saya lebih suka belajar ``Usaha perlu konsisten dan saya lebih suka belajar sikit-sikit tetapi setiap hari.sikit-sikit tetapi setiap hari.

``Saya telah menetapkan satu matlamat UNTUK berjaya ``Saya telah menetapkan satu matlamat UNTUK berjaya menjejak kaki ke universiti.menjejak kaki ke universiti.

``Matlamat itu ialah saya mahu memberi kegembiraan ``Matlamat itu ialah saya mahu memberi kegembiraan kepada ibu bapa saya dengan cara menghadiahkan kepada ibu bapa saya dengan cara menghadiahkan

mereka ijazah paling cemerlang.mereka ijazah paling cemerlang.•Fazliana Mansor, 27, graduan Sarjana Muda Sains (Teknologi Bioperubatan) Fazliana Mansor, 27, graduan Sarjana Muda Sains (Teknologi Bioperubatan)

dengan Kepujian dari Universiti Malaya (UM).dengan Kepujian dari Universiti Malaya (UM).

Page 12: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

``Sebagai pelajar, kita KENA BIJAK MENGURUS MASA, tugas ``Sebagai pelajar, kita KENA BIJAK MENGURUS MASA, tugas pelajar bukan setakat mengejar kecemerlangan ilmu tetapi kita juga pelajar bukan setakat mengejar kecemerlangan ilmu tetapi kita juga

perlu kena aktif dalam kegiatan persatuan.perlu kena aktif dalam kegiatan persatuan.``Yang penting, saya belajar secara konsisten dan tidak pernah ``Yang penting, saya belajar secara konsisten dan tidak pernah

belajar pada saat akhir menjelang peperiksaan. Justeru setiap hari belajar pada saat akhir menjelang peperiksaan. Justeru setiap hari saya akan MENGULANG KAJI TOPIK yang diajar GURU di kelas.saya akan MENGULANG KAJI TOPIK yang diajar GURU di kelas.

``Saya tidak mempunyai masa yang spesifik iaitu menetapkan setiap ``Saya tidak mempunyai masa yang spesifik iaitu menetapkan setiap hari mesti belajar tiga atau empat jam. Apa yang saya pegang ialah hari mesti belajar tiga atau empat jam. Apa yang saya pegang ialah

mempunyai matlamat yang spesifik terhadap setiap bab.mempunyai matlamat yang spesifik terhadap setiap bab.``Jika saya tetapkan bab ini mesti dihabiskan ulang kajinya dalam ``Jika saya tetapkan bab ini mesti dihabiskan ulang kajinya dalam

minggu ini maka itulah yang akan saya lakukan.minggu ini maka itulah yang akan saya lakukan.``Memang sesekali mood untuk belajar tidak ada TETAPI SAYA ``Memang sesekali mood untuk belajar tidak ada TETAPI SAYA KUATKAN SEMANGAT untuk habiskan juga bab-bab yang telah KUATKAN SEMANGAT untuk habiskan juga bab-bab yang telah

saya tetapkan itu.saya tetapkan itu.•Jika tidak faham, saya akan cepat-cepat berjumpa GURU Jika tidak faham, saya akan cepat-cepat berjumpa GURU

berkenaan untuk bertanya,'' katanya - Nor Afzalina Azmee, 22, dari berkenaan untuk bertanya,'' katanya - Nor Afzalina Azmee, 22, dari Universiti Teknologi Malaysia (UTM).Universiti Teknologi Malaysia (UTM).

Page 13: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

• ``Saya banyak buat latihan dan setiap kali ``Saya banyak buat latihan dan setiap kali selepas kelas, saya akan ke perpustakaan selepas kelas, saya akan ke perpustakaan untuk mencari dan membaca buku-buku untuk mencari dan membaca buku-buku yang ada kaitan dengan topik yang diajar yang ada kaitan dengan topik yang diajar oleh GURU.oleh GURU.

• ``Jika tidak faham, saya akan bertanya dan ``Jika tidak faham, saya akan bertanya dan jika buku yang saya baca itu tidak cukup jika buku yang saya baca itu tidak cukup maklumat yang saya mahu maka saya maklumat yang saya mahu maka saya akan merujuk kepada beberapa buku lain.akan merujuk kepada beberapa buku lain.

• ``Saya juga menyediakan nota-nota ``Saya juga menyediakan nota-nota ringkas untuk digunakan menjelang ringkas untuk digunakan menjelang peperiksaan. Isi nota ini lebih kepada peperiksaan. Isi nota ini lebih kepada fakta-fakta penting yang sukar untuk fakta-fakta penting yang sukar untuk dihafal.'' - Noorlianni Rosli, 24, graduan dihafal.'' - Noorlianni Rosli, 24, graduan Sarjana Muda Sains (Sains Aktuari) dari Sarjana Muda Sains (Sains Aktuari) dari Universiti Teknologi Mara (UiTM).Universiti Teknologi Mara (UiTM).

• Kini merupakan Eksekutif Kanan, Jabatan Kini merupakan Eksekutif Kanan, Jabatan Perbankan Islam dan Takaful, Bank Perbankan Islam dan Takaful, Bank Negara.Negara.

Page 14: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 15: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

• ““Pelajar bukan tidak mahu bekerjasama Pelajar bukan tidak mahu bekerjasama dengan guru tetapi mereka malu untuk dengan guru tetapi mereka malu untuk memberi jawapan kerana khuatir memberi jawapan kerana khuatir menjadi bahan gelak rakan lain,” menjadi bahan gelak rakan lain,” katanya dalam kertas kerja bertajuk katanya dalam kertas kerja bertajuk `Sikap malu: Kesannya terhadap `Sikap malu: Kesannya terhadap penguasaan komunikasi pelajar Melayu’.penguasaan komunikasi pelajar Melayu’.

• Kertas kerja itu dibentangkan pada Kertas kerja itu dibentangkan pada Seminar Kebangsaan Sifat Malu di Seminar Kebangsaan Sifat Malu di Kalangan Orang Melayu di Universiti Kalangan Orang Melayu di Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM), Bangi, Kebangsaan Malaysia (UKM), Bangi, Selangor, baru-baru ini.Selangor, baru-baru ini.

Page 16: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

“Untuk mendapat SATU yang besar

saya mesti mengorbankan 1O perkara yang kecil ”

“Untuk mendapat SATU yang besar

saya mesti mengorbankan 1O perkara yang kecil ”

“Untuk mendapat SATU yang besar

saya mesti mengorbankan 1O perkara yang kecil ”

“Untuk mendapat SATU yang besar

saya mesti mengorbankan 1O perkara yang kecil ”

Page 17: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PADANG MIDINSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PADANG MIDIN

PuncaPuncak k

GununGunung g

EveresEverest t

Tidak Tidak ditawaditawa

n n secara secara mudahmudah

Menara Menara KLCC KLCC tidak tidak

terbina terbina dengan dengan

sendirinya sendirinya tanpa tanpa

pengorbapengorbanan yang nan yang berterusaberterusa

nn

TerowonTerowong Cannel g Cannel Tunnel Tunnel dasar dasar laut laut tidak tidak

mustahil mustahil untuk untuk dibinadibina

Page 18: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 19: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 20: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 21: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt
Page 22: KEPENTINGAN SUBJEK BM.ppt

Unit Perkhidmatan Unit Perkhidmatan Bimbingan & Bimbingan &

kaunseling SSTMIkaunseling SSTMI