kerajaan mlyu awal
DESCRIPTION
sejarahTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH
Mata Pelajaran dan Kelas
Sejarah Tahun 4 Pintar
Tema/Tajuk Kerajaan Melayu Awal
Masa 8.45 – 9.15 pagi
Standard Kandungan:
Standard Pembelajaran:
4.1 Mengetahui dan memahami kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu Awal.
4.1.4 Menyatakan aktiviti berasaskan laut dalam kerajaan-kerajaan Melayu.K4.1.6 Menyatakan keperluan menjaga kebersihan pesisiran pantai.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;i. Menyatakan empat aktiviti berasaskan laut. ii. Menyenaraikan lima kepentingan laut kepada manusia pada
masa kini.
Aktiviti 1. Murid berimaginasi mendengar audio deruan ombak.2. Bercerita tentang audio yang didengar. 3. Menghubungkait jawapan murid dengan tajuk yang
dipelajari.4. Perbincangan berdasarkan gambar tunggal.
EMK Nilai Murni – menghargai alam sekitarKPS - Elemen asas sejarahTMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar Radio, gambar, lembaran kerja, buku teks, kertas mahjong, powerpoint
Penilaian Pengajaran dan PembelajaranDSP
B3D4E1
Menerangkan dengan contoh aktiviti berasaskan laut dalam kerajaan-kerajaan Melayu.
Refleksi 28 orang daripada 30 orang murid telah mencapai objektif P&P.Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI EMK CATATAN
Permulaan (2 minit)
Mendengar audio deruan ombak
1. Murid mendengar audio sambil memejamkan mata.
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan audio yang didengar:
a) Apakah yang kamu dengar?b) Di manakah kamu dapat mendengar
bunyi tersebut?c) Nyatakan aktiviti yang dapat dilakukan di
tempat tersebut. Murid menjawab soalan guru
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran hari ini.
Nilai Murni
-menghargai alam sekitar
EMK
-TKP
-TMK
KB
-Menjana Idea-menghubung kait
BBB
-Radio
Aktiviti 1 (13 minit)
1. Permainan ’sampul ajaib’. Ketua kumpulan
mengambil sampul ajaib yang mengandungi
gambar (kapal laut, ikan, rempah ratus)
daripada guru.
2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masing-masing berdasarkan gambar dan mengaitkan dengan aktiviti berasaskan laut.
3. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
4. Murid membentangkan hasil dapatan masing-masing.
5. Guru merumuskan pembentangan murid dan mengaitkannya dengan aktiviti yang dijalankan dalam kerajaan-kerajaan Melayu.
EMK
keusahawanan
Nilai
menghargai alam
KB
menjana idea
Bahan grafik
Gambar kapal laut, ikan, rempah ratus.
Buku teks
Aktiviti 2 (10 minit)
1. Murid meneliti gambar tunggal.
2. Murid diminta menghuraikan gambar yang ditunjukkan.
3. Murid diberikan lembaran kerja 1 dan 2. 4. Murid menjawab soalan-soalan pada lembaran kerja.
5.Guru menilai jawapan murid dengan berbincang bersama murid.
Nilai
menghargai alam
EMK
KB
memberi sebab
Lembaran kerja
*DSPB3D4E1
B5D4E1
Penutup (5 minit)
1. Guru menunjukkan slide show pantai-pantai yang indah berlatarbelakangkan lagu ’Hijau’.
2. Murid diminta menyatakan kepentingan menjaga alam sekitar.
3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam pelajaran hari ini.
Nilai
menjaga alam
sekitar
Powerpoint
Lagu Hijau
nyanyian Zainal
Abidin
Nama : ________________
Kelas : _________________
Tahun : __________________
B3D4E1
Menerangkan dengan contoh aktiviti berasaskan laut dalam kerajaan-kerajaan Melayu.
Soalan
1. Apakah yang kamu lihat di dalam gambar ini?2. Di manakah situasi ini dapat dilihat?3. Nyatakan empat aktiviti berasaskan laut kepada manusia pada zaman dahulu?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Senaraikan lima kepentingan laut kepada manusia kepada manusia pada masa kini.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LAMPIRAN
B5D4E1Menilai keperluan
menjaga kebersihan persisiran pantai.
• Nyatakan keadaan pantai di atas ?
• Apakah perasaan anda apabila melihat gambar ini?
• Apakah aktiviti-aktiviti yang dapat kita lakukan bersama keluarga?
• Apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk menjaga kebersihan pesisiran pantai?