kesihatan diri dan reproduktif 1
DESCRIPTION
pk thn 5TRANSCRIPT
![Page 1: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/1.jpg)
Kesihatan Diri Dan Reproduktif
Kumpulan 6
![Page 2: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/2.jpg)
Standard Kandungan
Standard pembelajaran
Standard Prestasi
1.2. Mendemonstrasi-kan keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.
1.2.1 Memahami kepentingan menghargai aspek seksualiti dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan.
Tahap Penguasaan: 1.
Menyatakan penerimaan diri dan bersyukur
dilahirkan sebagai lelaki dan perempuan.
TP 2 ; Menjelaskan cara
menghormati anggota seksual orang lain.
![Page 3: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/3.jpg)
Aktiviti
1.Guru menunjukkan gambar seorang murid lelaki dan seorang murid perempuan.
2.Aktiviti sumbangsaran secara berkumpulan mengenai keistimewaan lelaki dan perempuan ke dalam bentuk peta minda.
![Page 4: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Guru menyoal murid dengan pelbagai bentuk soalan KBAT, sementara murid
melengkapi peta minda yang disediakan oleh guru.
(1) Apakah ciri-ciri fizikal seorang murid lelaki/perempuan?
(2) Apakah keistimewaan sebagai seorang lelaki / perempuan?
(3) Nyatakan perbezaan yang terdapat pada seorang lelaki / perempuan?
![Page 7: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/7.jpg)
Standard Kandungan
Standard pembelajaran
Standard Prestasi
1.2. Mendemonstrasi-kan keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.
1.2.2Mengetahui cara menghargai dan menghormati anggota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan, keselamatan, dan kesihatan.
Tahap Penguasaan: TP 3 ;
Menjelaskan dengan contoh cara menjaga
kebersihan, keselamatan, dan kesihatan anggota
seksual diri sendiri.TP 4 ;
Membincangkan cara menghargai dan
menghormati anggota seksual diri sendiri dengan
menjaga kebersihan, keselamatan,dan
kesihatan.
![Page 8: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/8.jpg)
AKTIVITI 11. Guru menunjukkan gambar-gambar berkaitan cara menjaga anggota seksual diri sendiri dari aspek kebersihan, keselamatan dan kesihatan.
KEBERSIHAN
![Page 9: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/9.jpg)
KESELAMATAN
![Page 10: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/10.jpg)
KESIHATAN
![Page 11: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/11.jpg)
Standard Kandungan
Standard pembelajaran
Standard Prestasi
1.2. Mendemonstrasi-kan keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.
1.2.3Mengaplikasikan cara menghormati anggota seksual orang lain.
Tahap Penguasaan: 5
Membuat pertimbangan dan keputusan tentang
batas sentuhan pada anggota seksual dalam
aspek menjaga kebersihan,
keselamatan, dan kesihatan diri sendiri
serta orang lain.
![Page 12: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/12.jpg)
Seandainya artis ini terjatuh dari tangga
dan kainnya terkoyak sehingga
menampakkan bahagian paha artis
ini . Apakah tindakan yang patut
kita lakukan?????
![Page 13: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/13.jpg)
Apakah jawapan kamu?
(b) Kita hanya menjadi penonton sahaja.
(a) Kita membantunya mengatasi masalah tersebut.
![Page 14: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/14.jpg)
Standard Kandungan
Standard pembelajaran
Standard Prestasi
1.2. Mendemonstrasi-kan keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan reproduktif.
1.2.3Mengaplikasikan cara menghormati anggota seksual orang lain.
Tahap Penguasaan:6
Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang
cara menghargai dan menghormati anggota seksual
serta batas sentuhan pada anggota seksual diri sendiri
dan orang lain.
![Page 15: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/15.jpg)
Aktiviti:-1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.2. Setiap kumpulan akan diberi situasi.
![Page 16: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/16.jpg)
SITUASI 1Dalam perjalanan menaiki bas, seorang wanita
sedang mengalami kesakitan untuk bersalin.Siapakah yang layak memberikan bantuan?
Penumpang Perempuan
Penumpang Lelaki
![Page 17: Kesihatan Diri Dan Reproduktif 1](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081414/55cf9474550346f57ba2238a/html5/thumbnails/17.jpg)
SITUASI 2Mengapakah anda perlu berkata “TIDAK”
apabila orang yang tidak dikenali menyentuh anggota seksual anda dengan
sengaja?
Tidak suka / malu
Tidak menghormati anggota
seksual orang lain