kezdŐ nyelvkÖnyv ÖnÁllÓ tanulÁsra001-003_beg2_title_pages.indd 3 27/01/2016 18:04 ÖnÁllÓ...

001-003_Beg2_Title_pages.indd 1 27/01/2016 18:04

INGYENES HANGANYAGweboldal és alkalmazás

w w w.dkefe.com

Ö N Á L L Ó TA N U L Á S R A

F O R E V E R Y O N EENGLISH

KEZDŐ NYELVKÖNYV

engCB2.indb 1engCB2.indb 1 2018.06.25. 22:04:442018.06.25. 22:04:44


A szerzőRachel Harding képzettségét tekintve angoltanár, jelenleg fő

tevékenységi köre az angolnyelv-oktatási tananyagok készítése. Jelentős angol nyelvű kiadók, köztük az Oxford University Press szerzője.

Módszertani tanácsadóTim Bowen eddig világszerte több mint harminc országban tanított

angol nyelvet, és vett részt a pedagógusok képzésében. Kiejtés- és nyelvtanítási módszertani művek társszerzője, illetve számos könyvet írt angoltanárok számára. Jelenleg szabadúszó tananyagíró, szerkesztő

és fordító. A Chartered Institute of Linguists szervezet tagja.

Nyelvi tanácsadóProf. Susan Barduhn tapasztalt angoltanár, tanárképző szakember és szerző, számos kiadvány közreműködője. Négy kontinensen irányít

angolnyelv-tanfolyamokat, emellett az angoltanárokat tömörítőnemzetközi szervezet, az International Association of Teachers of

English as a Foreign Language elnöke, a British Council és az Egyesült Államok Külügyminisztériumának tanácsadója. Jelenleg a School of International Training oktatója az egyesült államokbeli Vermontban.



Ö N Á L L Ó TA N U L Á S R A

F O R E V E R Y O N EENGLISH

KEZDŐ NYELVKÖNYV


02

03

04

05

06

01

004-007_Beg2_CB_contents.indd 4 27/01/2016 19:42

A kurzus felépítése 8

Beszéljünk magunkról! 12Új nyelvtan A to be használata

Szókincs Nevek, foglalkozások, család

Új készség Beszéljünk magunkról!

Beszéljünk a szokásainkról! 16Új nyelvtan Az egyszerű jelen

Szókincs Szokások

Új készség Beszéljünk a szokásainkról!

Öltözködés 20Új nyelvtan A folyamatos jelen

Szókincs Ruhák és tevékenységek

Új készség Beszéljünk arról, mi történik épp most!

Mi történik épp most? 24Új nyelvtan Kérdezés folyamatos jelenben

Szókincs Tevékenységek és digitális eszközök

Új készség Kérdezzünk a jelenről!

Az igék csoportosítása 28Új nyelvtan Dinamikus és statikus igék

Szókincs Tevékenységek

Új készség Statikus igék használata

Szókincs Érzések és hangulatok 30

A fordítás alapja English for Everyone: Course Book Level 2 Beginner – A complete self-study programme

Copyright © Dorling Kindersley Limited, 2016A Penguin Random House Company

Fordította © Weisz Böbe, 2018Szerkesztette Dróth JúliaBorítóterv Natalie Godwin

HVG Könyvek, Budapest, 2018Kiadóvezető Budaházy Árpád

Felelős szerkesztő Mandl Orsolyawww.hvgkonyvek.hu

ISBN 978-963-304-578-7

Minden jog fenntartva.Jelen könyvet vagy annak részleteit tilos reprodukálni,

adatrendszerben tárolni, bármely formában vagy eszközzel – elektronikus, fényképészeti úton vagy más

módon – a kiadó engedélye nélkül közölni.

Kiadja a HVG Kiadó Zrt., az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének tagja.

Felelős kiadó Szauer Péter

Nyomdai előkészítés Molnár Zsuzsa

Nyomás TBB, Szlovákia

A WORLD OF IDEAS:SEE ALL THERE IS TO KNOW

www.dk.com

Tartalom


09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

07

08


Hogy érzed magad? 32Új nyelvtan Érzések és érzelmek kifejezése

Szókincs Érzelemkifejező melléknevek

Új készség Beszéljünk az érzéseinkről!

Szókincs Közlekedés 36

Szokások és kivételek 38Új nyelvtan Kivételek

Szókincs Időhatározók

Új készség Szokások és kivételek szembeállítása

Szókincs A test 42

Mi a baj? 44Új nyelvtan Egészségügyi panaszok

Szókincs Testrészek és a fájdalom kifejezése

Új készség Mondjuk el, mi a baj!

Szókincs Időjárás 46

Milyen az idő? 48Új nyelvtan Az időjárás leírása

Szókincs Hőmérsékleti viszonyok

Új készség Beszéljünk az időjárásról!

Szókincs Utazás 52

Összehasonlítás 54Új nyelvtan A melléknevek középfoka

Szókincs Utazás és országok

Új készség Összehasonlítás

Végletek 58Új nyelvtan A melléknevek felsőfoka

Szókincs Állatok, tények, helyek

Új készség Beszéljünk a végletekről!

Szókincs Tájak és földrajzi képződmények 62

Választási lehetőségek 64Új nyelvtan A which és a what használata

Szókincs Tájak és földrajzi kifejezések

Új készség Kiegészítendő kérdések

A nagy számok használata 68Új nyelvtan A nagy számok kifejezése

Szókincs Ezer és millió

Új készség Beszéljünk a nagy mennyiségekről!

Szókincs A naptár 70

Dátumok 72Új nyelvtan Dátum, a was born és az ago használata

Szókincs Számok, hónapok és évek

Új készség Beszéljünk a dátumokról!


27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

22

23

24

25

26


Beszéljünk a múltról! 74Új nyelvtan A to be egyszerű múltban

Szókincs Foglalkozások, városok, életesemények

Új készség Beszéljünk a múltbeli állapotokról!

Múltbeli események 78Új nyelvtan A szabályos igék egyszerű múltban

Szókincs Életesemények

Új készség Beszéljünk a múltbeli eseményekről!

Múltbeli képességek 82Új nyelvtan A could egyszerű múltban

Szókincs Képességek és szórakozás

Új készség Beszéljünk a múltbeli képességekről!

Szókincs Szórakozás 84

Rendhagyó igék múlt ideje 86Új nyelvtan A rendhagyó igék egyszerű múltban

Szókincs Sorrendiséget jelölő kifejezések

Új készség A múlt leírása

Szókincs Szerszámok és konyhai eszközök 92

Történetmesélés 94Új nyelvtan Az about használata, vélemény kifejezése

Szókincs Vélemények

Új készség Beszéljünk a médiáról és a kultúráról!

Kérdezzünk a múltról! 98Új nyelvtan Kérdezés egyszerű múltban

Szókincs Utazás és tevékenységek

Új készség Beszéljünk a nyaralásról!

Álláskeresés 102Új nyelvtan Válaszadás az állásinterjún

Szókincs Munkával kapcsolatos kifejezések

Új készség Mi történik az állásinterjún?

Kérdéstípusok 104Új nyelvtan Alanyra és tárgyra kérdezés

Szókincs Munkahellyel kapcsolatos szavak

Új készség A kérdéstípusok használata

Valaki, bárki, mindenki 108Új nyelvtan A határozatlan névmások használata

Szókincs Irodai kifejezések

Új készség Beszélgessünk az emberekről!

Társalgás 110Új nyelvtan Rövid kérdések

Szókincs Kérdő névmások

Új készség Rövid kérdések megfogalmazása

Szókincs Szabadidős programok 112

Tervek a közeljövőben 114Új nyelvtan A jövő idő folyamatos jelennel

Szókincs Mentegetőzés

Új készség Beszéljünk a közeli terveinkről!

Tervek és szándékok 118Új nyelvtan A jövő idő kifejezése

Szókincs Időhatározók és időhatározói szerkezetek

Új készség Beszéljünk a terveinkről!


38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

37

48

49


Mi fog történni? 122Új nyelvtan A jövő idő a going to szerkezettel

Szókincs Előrejelzést kifejező igék

Új készség Jövőbeli események előrejelzése

Szókincs Állatok 126

Előrejelzés 128Új nyelvtan A jövő idő a will segédigével

Szókincs Előrejelzést kifejező szavak

Új készség Beszéljünk arról, mi történhet!

Gyors döntések 132Új nyelvtan Gyors döntések a will segédigével

Szókincs Döntést kifejező szavak

Új készség Beszéljünk a jövőbeli cselekvésekről!

Jövőbeli lehetőségek 136Új nyelvtan A might használata

Szókincs Tevékenységek, ételek, szórakozás

Új készség Beszéljünk a jövőbeli lehetőségekről!

Tanácsok 140Új nyelvtan A should használata

Szókincs Tanács

Új készség Tanács megfogalmazása

Javaslatok 144Új nyelvtan A could használata javaslatokban

Szókincs Tanács

Új készség Javaslat megfogalmazása

Szókincs Házimunka 148

Házimunka 150Új nyelvtan A befejezett jelen használata

Szókincs Házimunka

Új készség Beszéljünk a közelmúltról!

Életünk eseményei 154Új nyelvtan A befejezett jelen használata

Szókincs Kalandsportok

Új készség Beszéljünk a múltbeli eseményekről!

Az év eseményei 158Új nyelvtan A yet és az already használata

Szókincs Mindennapi tevékenységek és feladatok

Új készség Beszéljünk a közelmúltról!

Vendéglőben 162Új nyelvtan Éttermi kifejezések

Szókincs Ételkészítés

Új készség Ételrendelés a vendéglőben

Vágyak és eredmények 164Új nyelvtan Vágyak és tervek

Szókincs Utazás és kalandsportok

Új készség Beszéljünk az eredményeinkről!

Megoldás 168

Tárgymutató 181

Köszönetnyilvánítás 184


35.1

35.2

At the moment Dave At the moment Dave At the moment is working,but tomorrow he tomorrow he tomorrow is playing golf.is playing golf.is playing

35

Sue is studying now, but this evening she’s visiting a friend.evening she’s visiting a friend.evening she’s visiting

Today, I’m playing tennis, but I’m playing golf tomorrow.

35.3

I’m working on Tuesday.

I’m working on May 9th.

I’m retiring in June.

I’m retiring in 2035.

Jack’s playing soccer now, then later he’s seeing a movie.

I’m reading at the moment, but I’m going running later. later. later

A

B

1 John’s cousins (come ) to the party tomorrow.

2 I (go ) to the dentist tomorrow morning.

3 My family and I (visit ) my grandma on Saturday.

4 The managers in my o� ce (have ) a meeting this afternoon.

5 A famous band (play ) in Central Park this weekend.

6 He (study ) for his exam tomorrow.

35.4

I (watch ) TV with my friends tonight.am watchingam watching

35.5

DC 1

E GF

26

write

26.1

1

2

3

26.2

1 Sophie her cat to the vet.

2 I you a letter. Did you get it?

3 We some interesting people today.

4 Roger a new car on Wednesday.

5 Jane a really good fi lm yesterday.

Felicity the dishes in the cupboard.putput

make

sing

put

sang

began

took

wrote

1 Samantha and Cathy ( eat) pizza after work.

2 Katy ( go) to the disco with Ben on Friday night.

3 Miguel ( write) a beautiful song about his wife Christine.

4 Pauline and Emma ( get) lots of presents for Christmas this year.

5 The kids ( see) a play at the theater with us last week.

6 Keith ( buy) a new guitar for his brother Patrick on his birthday.

7 Emily ( sleep) in a tent in the back yard last night.

8 Pablo ( sing) a traditional song at Elma and Mark’s wedding.

9 Tammy ( sell) her old computer to her neighbor Anna.

0 They ( feel) sad after watching the film about a boy who lost his dog.

q Mick ( begin) to read a new book yesterday evening.

w Joan ( find) a gold necklace in the garden while she was gardening.

e We ( take) the children to the movie next to the shopping mall.

r Warren ( make) a delicious sandwich for his daughter’s lunch.

26.3

Selma ( break) the classroom window while playing with her friends.broke

4 6 I a postcard from my brother. begin made 4

5

6 a postcard from my brother.

7 Derek home at 11pm.

8 Archie a cake for my birthday.

school yesterday.

my glasses under the bed.

happy when he fi nished school.

a song to his mother.

begin

meet

made

ate

26.1

26.2

26.3

I often go to the movies. I went last night, but I didn’t go last week.

26

They had a great vacation.

I came to the US in 1980.

He didn’t have any classes today.

You didn’t come to the party.

to the movies.

to the movies.

wentI

godidn’tI

7

8

6

9

0

q


9 My son

0 I my glasses under the bed.

q Sid happy when he fi nished school. happy when he fi nished school.

w Bobby a song to his mother.

take

eat

sell

see

sleep

buy

put

bought

slept

met

saw

sold

8 Archie a cake for my birthday. a cake for my birthday.

school yesterday.



a song to his mother.


eat

77

88began wbought wbought gotgotgotgot

0

qput

0

qput boughtboughtboughtboughttaketake breakbreakbreak




happy when he fi nished school.get

sleepsleepsellsellsell sitsit

seeseetaketaketake make

buybuybeginbeginbegin write

a song to his mother. a song to his mother.buybuy

99broke

met met wrotewrotewrotewrote

00took mademademademade

qqsold satsatsat

eateat putputput

26.426.4

11 6bought 6bought

5put 5put

22 7met

7met

33 88

44 99

26.526.5

A B D E F GC 1

A lucky escape!A VERY WILD ADVENTURE IN THE FOREST

A few years ago I went camping in Redwood Park

with my best friend, Jack. On our fi rst day, we

bought some food. We didn’t want to stay on the

campsite, so instead we walked through the forest

to fi nd somewhere else to camp. It got dark early

and we were a bit lost so we decided to camp in

the middle of the forest. That night, it was really

dark and I felt a bit scared, but Jack and I made a

fi re and sang some songs. It was a quiet night and

we slept well. In the morning, we were hungry so we made our

breakfast. But before we ate it, we went to the river.

We had a wash and got some fresh water then walked back to our tent. When we got back to the tent, we saw a big brown bear. We didn’t move or make a noise. We watched the bear as it sat in our tent and ate all of our breakfast. After that it walked o into the forest with our bags.

Jack and I were very hungry and cold, but we put our tent away and walked away quickly. Then, we ran and ran

until fi nally we found the campsite. We were so

happy. It was a very lucky escape!

W I L D A D V E N T U R E SW I L D A D V E N T U R E S

put

008-011_BEG2_CB_How_Book_Works.indd 8 12/02/2016 17:32

8

A kurzus felépítéseAz English for Everyone kurzus azoknak szól, akik tanári közre-működés nélkül szeretnének angolul tanulni. A tananyag lefedi az alapkészségeket: a nyelvtant, a szókincset, a kiejtést, a hallás utáni szövegértést, a beszédet, az olvasást és az írást. A többi nyelvkönyvtől eltérően azonban mindezt a lehető legtöbb vizuális segédlettel tanulhatjuk és gyakorolhatjuk. A tanulás úgy a leghatékonyabb, ha a könyv leckéinek sorrendjében haladunk, és meghallgatjuk a kapcsolódó hanganyagokat is. Miután befejeztünk egy leckét, végezzük el a munkafüzet gyakorlatait, hogy még jobban bevéshessük a tanultakat.

A lecke felépítése Minden lecke a legfontosabb

tanulnivalók áttekintésével kezdődik.

NyelvtanulásA színezett hátterű

modulok új szavakat és nyelvtant tanítanak.

Gondosan tanulmányozzuk át

ezeket a részeket, mielőtt áttérünk a feladatokra!

A lecke száma A könyv leckékből áll. A lecke száma

mutatja, hogyan haladunk a tananyagban.

Modulok Minden lecke modulokból áll, ezeket a megadott sorrendben végezzük el.

Egy-egy modul befejeztével bármikor szünetet tarthatunk.

Hanganyag A beszéd- és szövegértési készség fejlesztése

érdekében a legtöbb modulhoz hanganyag is tartozik, amelyet

anyanyelvi beszélők mondtak fel.

Feladatok A fehér hátterű modulok feladatainak segítségével gyakorolhatjuk az új készségeket, hogy bevéssük a tanultakat.

MUNKAFÜZET

NYELVKÖNYV


w w w.dkefe.com

8786

rendhagyó, képzésük nem követi az általános szabályt,

NYELVTAN

GYAKORLATBAN

TOVÁBBI PÉLDÁK

az ige alakja nem

Rendhagyó igék múlt ideje

A go

Ez a go

A went a go didn’t áll

A tagadott ige did not vagy didn’t

Új nyelvtan

Szókincs

Új készség A múlt leírása

ALANY

ALANY

IGE A MONDAT TÖBBI RÉSZE

IGE A MONDAT TÖBBI RÉSZETAGADÁS

115114

A folyamatos jelen segítségével beszélhetünk arról, ami a jelen Új nyelvtanSzókincs

Új készség

NYELVTAN

TOVÁBBI PÉLDÁK

hogy a folyamatos

ige a jelenre vagy

Az at the moment a jelenre vonatkozik.

A folyamatos jelen Dave

A tomorrow A folyamatos jelen egy

NYELVTAN ON INon

in

81

EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT

képzésük nem követi az általános szabályt, és az alakjuk Új nyelvtan

Szókincs

Új készség

KÖSD ÖSSZE AZ IGÉKET EGÉSZÍTSD KI A MONDATO-

hu008-011COURSE2_How Book Works.indd 8hu008-011COURSE2_How Book Works.indd 8 2018.07.12. 16:03:132018.07.12. 16:03:13

45.1

45.2

45.3

Tom has just cleaned the windows.

45

Look! I’ve just cooked dinner. You haven’t cleared the table. It’s a mess!

John has just washed the dishes. Have you cleaned up your bedroom?

the windows.just cleanedI have

150-153_EFE_Beg2_Unit_45_Around_the_house.indd 150 21/01/2016 15:18

45.1

14.1

14

12:05

5

p a s s p o r t c o n t r o l

54

on time

fl y in a plane

hand luggage

terminalarrive at the airport

board a plane

late

fl ight

check-in

land at the airport

security

pack your bags

delay

boarding card

passport control

luggage

052_053_292811_EFE_Unit_14_VOCAB_Holiday.indd 52 26/01/2016 16:50

runway

apartment hostel cruise

reception stay in a hotel leave a hotel

set o� on a journey

get on a bus get o� a bus

road tripmiss a fl ight

hotel

arrive at a hotel

visit a museum go sightseeing

052_053_292811_EFE_Unit_14_VOCAB_Holiday.indd 53 26/01/2016 16:50


9

Nyelvi modulokAz új nyelvtani jelenségeket fokozatosan nehezedő szinteken tanulhatjuk meg. Először egyszerű magyarázatot olvashatunk az alkalmazásukról, majd további példák illusztrálják a leggyakoribb használatukat. Ezt követi annak a részletes leírása, hogyan hozhatjuk létre ezeket a szerkezeteket.

A modul témája Itt olvashatjuk a témakör megnevezését és rövid bevezetését.

A modul száma Minden modult egyedi szám jelöl, így követhetjük a haladásunkat, és könnyen megtalál-hatjuk a kapcsolódó hanganyagot is.

Szókincs A szókincsmodulban találhatjuk a leggyakoribb és

leghasznosabb angol szavakat, kifejezéseket. Az egyszerű rajzok

elősegítik a bevésést.

Üresen hagyott helyek Bátran fordítsuk le magunknak az angol

szavakat, így létrehozhatjuk a saját szótárunkat.

Nyelvi példa Az új nyelvtani jelenséget szövegösszefüggésben láthatjuk. A színes kiemelés az új szerkezetekre irányítja a fi gyelmet, és rövid magyarázatok kapcsolódnak hozzájuk.

Kiegészítő hanganyag Ez az ikon jelzi, hogy a modulban szereplőpéldamondatokat meg is hallgathatjuk a hanganyagban.

Gyakorlatban Az ábrák elemeire bontják az adott nyelvi szerkezetet, így még a bonyolultabb alakokat is könnyen létrehozhatjuk.

Képi ábrázolás Átlátható, egyszerűrajzok segítik az új nyelvtani szerkezetek megértését, használatát és megtanulását, valamint a későbbi felidézést

NYELVTAN A BEFEJEZETT JELEN HASZNÁLATA

TOVÁBBI PÉLDÁK A BEFEJEZETT JELEN HASZNÁLATA

GYAKORLATBAN A BEFEJEZETT JELEN HASZNÁLATA

A just

past participle-ed)

A befejezett jelen have

has

have has

TIPP

-ed

JUST BEFEJEZETT MELLÉKNÉVI IGENÉVALANY + HAVE / HAS TÁRGY

UTAZÁS

hu008-011COURSE2_How Book Works.indd 9hu008-011COURSE2_How Book Works.indd 9 2018.07.12. 16:03:132018.07.12. 16:03:13

29.4

A

DE

C

They went paragliding in Greece.

1 They gave Ellie a present.

2 You stayed in an expensive hotel.

3 His mother bought a lot of postcards.

4 Your brother climbed a mountain.

5 Their parents took lots of photos.

Did they go paragliding in Greece?

29.629.5

1

2

3

4

Did you get the job?

Did the dog eat its dinner?

Did they go to Venezuela?

Did we win the competition?

Yes, we did.

No, you didn’t.

Yes, I did.

Yes, it did.

No, they didn’t.

Did I havelunch today?

B 1

098-101_EFE_Beg2_Unit_29_Asking_ab_past.indd 99 26/01/2016 18:16

1.7

I am Jack.

1 You are / is 40 years old.

2 I am / is from New Zealand.

3 He is / are my cousin.

4 We am / are British.

5 They is / are mechanics.

1.4

They are / is builders.6 She is / are my sister.

7 We is / are scientists.

8 She is / are 21 years old.

1 You British.

2 He a farmer.

3 They 13 years old.

4 We French.

5 I an engineer.

1.5

I an actor.am

1 Altan is American.True False

2 Latifa is an actor.True False

3 Ollie is 36 years old.True False

4 Kathleen is a chef.True False

5 Sammi is 46 years old. True False

Charlie is an engineer.True False

1.6

012-015_Beg2_Unit_1_Talking_about_yourself.indd 13 25/01/2016 14:10

16.11

1 Which hotel is the closest to the beach?The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

2 Which is the tallest hotel?The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

3 Which hotel is in the most beautiful area?The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

4 Which hotel has the fewest rooms?The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

5 Which hotel is in the warmest place?The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

Which is the most expensive hotel?

The Rialto ■ The Plaza ■ The Grand ■

16.12

1 Istanbul is a very large city. It is city in Europe.

4 The Kali Gandaki Gorge is 3.46 miles deep. It is gorge in the world.

2 The Missouri River is 2,540 miles long. It is river in North America.

3 The cheetah is a very fast animal. It is land animal on Earth.

Mount Everest is a very high mountain. It is mountain in the world. the highest

16

POSTED FRIDAY, 2 8 AUGUST

The Rialto (height: 500 feet) is two miles fr

om

the beach. The average temperature is a h

ot 85ºF,

and it’s in a three-star (***) area of natural b

eauty.

Room per night: $500. Number of rooms: 3

00.

The Plaza (height: 600 feet) is one mile fro

m

the beach, and in a fi ve-star (*****) area of

natural

beauty. The temperature is usually a warm

75ºF.


00.

The Grand (height: 300 feet) is less than a m

ile

from the beach. It’s in a four-star (****) area

of

natural beauty, and the temperature is a co

ol 65ºF.


00.

The Hotel BlogH O M E | E

N T R I E S | A B O U T | C

O N T A C T

058-061_EFE_Beg2_Unit_16_Facts_on_world.indd 61 25/01/2016 15:09


10

Gyakorló modulokA feladatok gondosan kialakított nehézségi sorrendben követik egymást, hogy a nyelvkönyv adott leckéjében megismert anyagot begyakorolhassuk és ellenőrizhessük. A sorban elvégzett gyakorlatok elősegítik a tanultak megjegyzését és gördülékeny haszná-latát. A feladatok előtt ikon jelzi, melyik készség gyakorlására szolgálnak.

NYELVTANHasználjuk az új nyelvtani szabá-lyokat különböző helyzetekben!

SZÓKINCSVéssük emlékezetünkbe a legfontosabb szavakat!

OLVASÁSIsmerjük meg a nyelvet valós angol szövegkörnyezetben!

BESZÉDVessük össze angol beszédünket a hanganyag példáival!

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉSEllenőrizzük, mennyire értjük a beszélt angolt!

Üresen hagyott helyek Írjuk be a megoldást a könyvbe, így később újra elővehetjük és átgondolhatjuk.

Beszédgyakorlat Ez az ikon jelzi, hogy a feladatra adott választ hangosan is

mondjuk ki, majd vessük össze a hanganyagban szereplő példamondatokkal.

Mintaválasz A feladatok elsőkérdését megoldották

helyettünk, hogy jobban megértsük, mit várnak tőlünk.

Képi ábrázolás Az egyszerűrajzok segítségével könnyebb

megérteni a feladatot.

Hallás utáni szövegértés

Ez az ikon jelzi, hogy a feladat megoldásához

meg kell hallgatni a hanganyagot.

A modul száma Minden modult szám jelöl, így könnyen visszakereshetjük

a megoldásokat, és megtalálhatjuk a kapcsolódó hanganyagot is.

Utasítás Minden feladatot rövid leírás előz meg arról, mi a teendőnk.

Kiegészítő hanganyag Ez az ikon jelzi, hogy a feladat megoldását

a hanganyagban is megtalálhatjuk. Hallgassuk meg a feladat megoldása után!

AZ AM, AZ IS ARE

MAJD MONDD KI HANGOSAN IS!

HALLGASD MEG A HANGANYAGOT, ÉS ÁLLÍTSD SORBA A KÉPEKET EMLÍTÉSÜK SZERINT!


13.7

Where is it 72 degrees Fahrenheit?

Kansas ■ Boston ■ Denver ■

1 What is the temperature in Calgary?

52°F ■ 55°F ■ 60°F ■

2 Where is there a storm at the moment?

San Francisco ■ Seattle ■ Portland ■

3 Where is there snow today?

Vancouver ■ Edmonton ■ Anchorage ■

4 Where are there no clouds?

Phoenix ■ Houston ■ Dallas ■

There’s a lot of fog.

1 It’s very icy.

2 There’s a lot of wind.

3 There’s a lot of rain.

4 The sun is shining.

5 It’s very cloudy.

It’s very foggy.

13.8

13

I have a broken foot. My foot hurts. I have a pain in my head. I have a headache.

What’s the weather like? Okay, but there are a lot of clouds. It’s cloudy.

It’s 27 degrees celsius. It’s 10 degrees fahrenheit.

How hot is it? It’s boiling.How cold is it. It’s freezing.

Are you okay? No, I’m not feeling very well. 11.1

11.3, 11.4

13.1, 13.2

13.5

13.5

048-051_EFE_Beg2_Unit_13_Whats_the_w_like.indd 51 26/01/2016 16:38

13.7

Where is it 72 degrees Fahrenheit?

Kansas ■ Boston ■ Denver ■

1 What is the temperature in Calgary?

52°F ■ 55°F ■ 60°F ■

2 Where is there a storm at the moment?

San Francisco ■ Seattle ■ Portland ■

3 Where is there snow today?

Vancouver ■ Edmonton ■ Anchorage ■

4 Where are there no clouds?

Phoenix ■ Houston ■ Dallas ■

There’s a lot of fog.

1 It’s very icy.

2 There’s a lot of wind.

3 There’s a lot of rain.

4 The sun is shining.

5 It’s very cloudy.

It’s very foggy.

13.8

13

I have a broken foot. My foot hurts. I have a pain in my head. I have a headache.

What’s the weather like? Okay, but there are a lot of clouds. It’s cloudy.

It’s 27 degrees celsius. It’s 10 degrees fahrenheit.

How hot is it? It’s boiling.How cold is it. It’s freezing.

Are you okay? No, I’m not feeling very well. 11.1

11.3, 11.4

13.1, 13.2

13.5

13.5

048-051_EFE_Beg2_Unit_13_Whats_the_w_like.indd 51 26/01/2016 16:38

01

1.4 1 You are 40 years old.

2 I am from New Zealand.

3 He is my cousin.

4 We are British.

5 They are mechanics.

6 She is my sister.

7 We are scientists.

8 She is 21 years old.

1.5 1 You are British.

2 He is a farmer.

3 They are 13 years old.

4 We are French.

5 I am an engineer.

1.61 True

2 False

3 False

4 True

5 True

1.7 1. I am Jack. 2. I am 40 years old. 3. I am Canadian. 4. I am an engineer. 5. He is Jack.6. He is 40 years old. 7. He is Canadian.8. He is an engineer. 9. They are 40 years old.10. They are Canadian.

1.10

1 He isn’t playing tennis.

2 She isn’t a waitress.

3 He isn’t 30 years old.

4 We aren’t teachers.

5 I’m not at work.

6 Lyla isn’t a cat.

1.11

1 Kaleh isn’t their mother.

2 There isn’t a bank on this street.

3 That isn’t his laptop.

4 They aren’t her grandparents.

5 Alyssa and Logan aren’t your friends.

1.14 1 Is Alvera a nurse?

2 Are those my keys?

3 Are Ruby and Farid artists?

4 Are they best friends?

1.15 1 Is Holly your mother?

2 Are they from Argentina?

3 Are these your dogs?

4 Is this Main Street?

02

2.4 1 He wakes up at 7 o’clock.

2 I start work at 10am.

3 They leave home at 8:45am.

4 We finish work at 4pm.

5 My friend has dinner at 6:30pm.

6 I cook dinner every night.

7 My parents eat lunch at 2pm.

8 Mia gets up at 5 o’clock.

9 My cousin works with animals.

2.5 1 We leave work at 5:30pm.

2 Pam eats lunch at 1:30pm.

3 We walk in the park.

4 His son goes to work at 9am.

5 My brother leaves work at 4:45pm.

6 They eat dinner at 8pm.

2.6 1 My son watches TV all night.

2 He goes shopping on Fridays.

3 We eat breakfast at 7am.

4 My cousin works inside.

5 Georgia starts work at 9am.

6 They do their chores.

2.10 1 I go to work every day.

I do not go to work every day.

2 He watches TV in the evening. He doesn’t watch TV in the evening.

3 They do not work in an office. They don’t work in an office.

2.13 1. Do you like basketball?2. Do you like running?3. Do you like pizza?4. Does he like basketball?5. Does he like running?6. Does he like pizza?7. I don’t work on the weekend.8. I don’t work on Mondays.9. My sister doesn’t work on the weekend.10. My sister doesn’t work on Mondays.11. They don’t work on the weekend.12. They don’t work on Mondays.

03

3.4 1 Sharon is reading a book.

2 I am carrying my laptop.

3 My cat is climbing a tree.

4 We are working at the moment.

5 They are having their dinner.

6 He is talking to his dad.

7 I am driving to work right now.

8 They are watching the film.

168-192_292811_Beg_2_Answers_Index.indd 168 27/01/2016 14:36


11

Hanganyag

A haladás nyomon követése

Az English for Everyone könyvekhez gazdag hanganyag tartozik. Hallgassuk minél gyakrabban, hiszen rendszeres használatával egyre jobban érthetjük a beszélt angolt, illetve a kiejtésünk és a hanglejtésünk is egyre természetesebb lesz. Minden fájlt tetszőleges alkalommal lehet lejátszani, leállítani és újra meghallgatni, míg biztosan meg nem értettük a hallottakat.

A nyelvkönyv felépítése lehetővé teszi, hogy a rendszeres összefoglaló és ismétlő modulok segítségével nyomon követhessük a haladásunkat. A feladatok megoldása a könyv végén található, így ellenőrizhetjük, mennyire sikerült megértenünk a tananyagot.

Összefoglaló modulok A tanegység végén részletesebb összefoglaló modul található, amely összegzi a frissen tanult nyelvi anyagot.

Áttekintés Minden lecke végén rövid listát találunk, amely segítségével áttekinthetjük a tanultakat.

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉSEz az ikon jelzi, hogy a feladat megoldásához meg kell hallgatni a hanganyagot.

KIEGÉSZÍTŐ HANGANYAGEz az ikon jelzi, hogy a modul elvégzése után további hanganyaggal is gyakorolhatunk.

Hanganyag Ez az ikon jelzi, hogy a megoldást meg is hallgathatjuk.

Jelölőnégyzet Jelöljük meg azt az anyagrészt, amelyet érzésünk szerint jól begyakoroltunk! Ha kell, térjünk vissza egy-egy modulhoz, és ismételjük át!

A feladat számaA modulok bal felsősarkában láthatjuk a feladat számát, ennek segítségével kereshetjük ki a könyv végén a hozzá tartozó megoldást.

MegoldásA feladatok megoldása a nyelvkönyv végén található.


w w w.dkefe.com

ÁTTEKINTÉS

ÖSSZEFOGLALÁS

A ROSSZULLÉT MEGFOGALMAZÁSA

EGÉSZSÉGÜGYI PANASZOK

NYELVTAN PÉLDAMONDAT LECKE


1.1

1.2

1.3

01

Mia is 72 years old.

Aban is a police o� cer.

Jack’s aunt is Canadian.

They are the Jackson family.

I’m Australian and I’m a doctor.Hi! I am Noah. I’m 25 years old.

Australian.

are

is

are

amI

You

He / She / It

We / They


12

Amikor magunkról, másokról vagy a velünk kapcsolatos dolgokról akarunk beszélni, a to be egyszerűjelen (present simple) idejű alakját használjuk.

NYELVTAN ÁLLÍTÁSOK A TO BE LÉTIGÉVEL

TOVÁBBI PÉLDÁK ÁLLÍTÁSOK A TO BE LÉTIGÉVEL

GYAKORLATBAN ÁLLÍTÁSOK A TO BE LÉTIGÉVEL

A to be létigével adjuk meg a nevünket, életkorunkat, nemzetiségünket és foglalkozásunkat.

Beszéljünk magunkról!Új nyelvtan A to be használata

Szókincs Nevek, foglalkozások, család

Új készség Beszéljünk magunkról!

Ezek a személyes névmások a mondat alanyai.

Az ige alakja az alanytól függően változik.

A beszélt angolban sokszor használunk összevont alakot, azaz a két szó rövidített változatát. Az I am rövid alakja az I’m.

ALANY A MONDAT TÖBBI RÉSZETO BEAz angolban a you egyaránt jelölheti

az egyes és többes szám második személyt, tehát a jelentése lehet

„te” és „ti” is.


1.7

I am Jack.

1 You are / is 40 years old.

2 I am / is from New Zealand.

3 He is / are my cousin.

4 We am / are British.

5 They is / are mechanics.

1.4

They are / is builders./ is6 She is / are my sister.

7 We is / are scientists.

8 She is / are 21 years old.

1 You British.

2 He a farmer.

3 They 13 years old.

4 We French.

5 I an engineer.

1.5

I an actor.am

1 Altan is American.

True ■ False ■

2 Latifa is an actor.

True ■ False ■

3 Ollie is 36 years old.

True ■ False ■

4 Kathleen is a chef.

True ■ False ■

5 Sammi is 46 years old.

True ■ False ■

Charlie is an engineer.

True ■ False ■

1.6


13

Fejezd be a névvel, az életkorral, a nemzetiséggel

vagy a foglalkozással!

Válassz alanyt!

Válassz igealakot!

AZ ÁBRA ALAPJÁN ALKOSS TÍZ HELYES MONDATOT, MAJD MONDD KI HANGOSAN IS!

HÚZD ÁT A MONDATBA NEM ILLŐ SZÓT!

EGÉSZÍTSD KI A MONDATOKAT AZ AM, AZ IS VAGY AZ ARE SZÓVAL!

A HANGANYAG ALAPJÁN IGAZ VAGY HAMIS AZ ÁLLÍTÁS?


1 He playing tennis.

2 She a waitress.

3 He 30 years old.

4 We teachers.

5 I at work.

6 Lyla a cat.

1.10

It 11 o’clock.is not

1 Kaleh is their mother.

2 There is a bank on this street.

3 That is his laptop.

4 They are her grandparents.

5 Alyssa and Logan are your friends.

1.11

I am an engineer.

1.8

1.9

I am not an engineer.

They aren’t Canadian. He isn’t at work this morning.

I’m not happy today. Lucy is not my friend.

I am not a nurse. I am a scientist.


14

NYELVTAN A TO BE LÉTIGE TAGADÓ MONDATBAN

TOVÁBBI PÉLDÁK A TO BE LÉTIGE TAGADÓ MONDATBAN

Ha a to be létige megfelelő alakja szerepel az állításban, tagadásnál a notszócskát az ige után tesszük.

EGÉSZÍTSD KI A MONDATO-KAT A TAGADÓ ALAKKAL!

ÍRJ AZ ÁLLÍTÁSOKBÓL TAGADÓ MONDATOKAT!

Az are not összevont alakja az aren’t.

Az is not összevont alakja az isn’t.


You are Canadian.

Are you Canadian?

Are you French? Is she a student?

Is Shia an actor? Are they engineers?

Are

Is she a gardener?

1.14 1.15

1

2

3

4

Is

01

1.12

1.13

She is a gardener.

1 Alvera is a nurse.

2 Those are my keys.

3 Ruby and Farid are artists.

4 They are best friends.

she a waitress?

Holly your mother?

they from Argentina?

these your dogs?

this Main Street?


15

TOVÁBBI PÉLDÁK KÉRDÉSEK A TO BE LÉTIGÉVEL

NYELVTAN KÉRDÉSEK A TO BE LÉTIGÉVELHa a to belétige megfelelőalakja szerepel a mondatban, az igét az alany elé tesszük.

Állításban az alany a létige előtt áll.

Az alany az ige után áll.Kérdésben az ige a mondat elejére kerül.

ALKOSS AZ ÁLLÍTÁSOKBÓL KÉRDÉST!

EGÉSZÍTSD KI A KÉRDÉSEKET, ÉS MONDD IS KI!

ÁTTEKINTÉS

A to be használata Nevek, foglalkozások, család Beszéljünk magunkról!


kezdŐ nyelvkÖnyv ÖnÁllÓ tanulÁsra001-003_beg2_title_pages.indd 3 27/01/2016 18:04 ÖnÁllÓ...

Documents