kikker in je buis

Binden...

Nummer 3 - 2010/2011 | Kikker in je buis

21 April Paasviering 22 April Studiedag 27 – 28 April Mama Mia 29 April Stuntdag 2 - 6 Mei Meivakantie 27 Mei Strandfeest 2 – 3 Juni Hemelvaart 13 – 17 Juni Toetsweek 24 Juni Eindfeest 2 Juli Zomervakantie! = GEEN LES!

Agenda

Kikker in je buis | 2010/2011 - Nummer 3

Een woordje… …van de hoofdredactie

Een woordje… …van de ex-hoofdredactie


Deze keer… …in de Streekbuis


En meer … Activiteiten agenda

Covermodel

Een brief van de school

Op Stage Bij…

The Place to be

Lieve Betty

Docenten-klusavond

De Stelling

Schrift tekeningen

Stukje Streek (open dag)

De Leerlingenraad

Bio Baby’s

Vissen

Streektaal

Appeltje-eitje

Afgelopen 1 april

One Minute of Fame

Schrift tekeningen

FF neuzen

Hoe irritant ben jij?

Topper of Flopper

Weird News

Slechte 1 april grappen

Mamma Mia!

Brugje Bram

2

6

7

8

13

16

17

21

23

24

25

26

28

30

31

33

34

36

37

38

40

42

44

45

48


Volledige naam:

Janet van Huigenbos

Leeftijd:

20 jaar.

Woonplaats:

Utrecht

Dagelijkse reis:

Met de trein vanuit het

studentenhuis.

Beroep:

Lerares, M&O en Economie

(en soms receptioniste)

Verliefd, verloofd, getrouwd:

Vrijgezel.

Stamcafé:

Het café om de hoek.

Café West. (in Utrecht)

Lievelingseten:

Wraps, met verse groenten.

Grootste zonde:

Door rood fietsen.

Grootste blunder:

Het gebruiken van de verkeerde

klinkers in bepaalde woorden

waardoor leerlingen hitsig worden.

Bijvoorbeeld een „a‟ door een „i‟

veranderen in een veelgebruikt

werkwoord.


Beste leerlingen en ouders,

Hierbij de beloofde brief over de bouw van het gymnasiolab. Verder in deze brief

volgt meer uitleg voor de ouders en leerlingen van de Gymnasiumklassen over de

plannen voor de bouw.

Zoals sommigen van u misschien al weten is er tijdens de bouw van de rotonde

aan de Bovenbuurtweg de kop van het skelet van een dinosauriër gevonden. Deze

dinosauriër is familie van de Brontosaurus.

Nu blijkt dat het lichaam van het dier ook in de buurt ligt, onder onze school wel te

verstaan. Veel archeologen uit de Veluwe hebben gevraagd of er een mogelijkheid

is om dit deel ook op te graven.

Na veel overleg met het bestuur van Het Streek is besloten om de leerlingen van

de gymnasiumklassen bij de opgravingen betrokken te laten zijn. Zoals u

waarschijnlijk weet wordt er momenteel een technolab gebouwd. Direct hierna volgt

de bouw van het gymnasiolab. Het lab zal onder de gymvleugel gebouwd worden.

Het gymnasiolab komt onder andere een grote zandvlakte waar de leerlingen van

het gymnasium op zoek kunnen gaan naar het skelet van de dinosauriër. De

gymnasiumleerlingen worden begeleid door professionele archeologen. Helaas

mogen alleen de gymnasiasten vanaf leerjaar 2 helpen bij de opgravingen.

Natuurlijk zijn de eerste klassen welkom om een blik te werpen.

De fietsroute over het schoolplein vanaf de eerste opening in het hek zal verlegd

worden op de plek waar nu gras ligt langs het hek.

We hopen met het hele comité dat het gymnasiolab zo snel mogelijk geopend kan

worden.

Met vriendelijke groet,

H.V. Kolerhors, begeleider gymnasio-project Veluwe.


Op Stage Bij…

Een goede les begint met een

goede voorbereiding. Om kwart

voor acht nemen ze de les nog

even door en bekijken ze de

powerpoint nog even. “Twee

technasium is altijd een lastige

klas om les te geven. Omdat er

in deze klas geen meisjes zitten

gaan we het vooral op het

stoere aspect van de VOC

gooien.” aldus Joost.

Bij een dagje docent mag de

personeelskamer uiteraard niet

ontbreken. Joost drinkt een bakje koffie

uit een welbekend rood bekertje. Quirijn:

“Het eten van je boterhammen in de

personeelskamer is een heel onwerkelijk

gevoel. Er hangt hier duidelijk de geur van

pure didactiek aangevuld met een vleugje

wijsbegeerte. Dat klinkt alsof het stinkt,

maar niets is minder waar. Door deze

verse aroma‟s waan ik me in een fijne en

rustgevende omgeving”


Bij aanvang van de les is te merken hoe leergierig de leerlingen zijn. “Schrijf je VOC in het Duits

anders? Hoeveel lux is die beamer? Van welk hout zijn deze stoelen gemaakt?” Joost moet even

ingrijpen en maant de klas tot stilte. “Enthousiasme is natuurlijk heerlijk als docent, maar je moet een

goede balans proberen te vinden tussen aviditeit en elasticiteit.” aldus Joost.

Quirijn heeft ooit de cursus

„Effectief handgebruik voor

beginnende docenten’ gevolgd.

“Die komt nu zeker goed van

pas. Zeker met begrippen als

fluitschip en stapelmarkt komt

dat goed van pas. Maar over

het algemeen genomen lijk je

ook gewoon een stuk

intelligenter als je een beetje

zwaait met je handen.”


Naast „de leuke docent‟ moet je soms ook de

strenge docent spelen. Aangezien de klas hiertoe

weinig aanleiding gaf was Quirijn genoodzaakt

boos naar een punt op de muur te staren.

“Tuurlijk wissel ik dit af met grapjes. De meeste

leraren lijken de grappen thuis al voor te

bereiden, dus heb ik ook voor deze les een aantal

dijenkletsers voorbereid.”

Ook is het goed om de leerlingen actief te

betrekken bij de les. De meeste docenten

doen dit door het stellen van vragen, maar

Joost is meer van de karaoke. “Een plaatje

van Frans Duijts doet het altijd goed.

Gewoon die armpjes van links en rechts.

Vervolgens is het zaak om met een flauw

bruggetje weer over te stappen naar het

onderwerp van die les.”

Voor de meeste mensen is de

VOC maar een „ver-van-mijn-bed-

show‟, ondanks dat zijn de

leerlingen uiterst geconcentreerd

in het onderwerp. Zo trouw als

een goede leerling is pennen ze

nauwkeurig alle aantekeningen

over, terwijl ze af en toe met een

geïnteresseerde blik richting de

docenten in spé kijken.


Als docent blijk je ook direct

ongelofelijk populair te zijn. Joost

en Quirijn krijgen meteen een roos

van een onbekende afzender.

Benjamin ten Holte van Onesiforus:

“We zien dit heel vaak voorkomen

bij beginnende docenten, in het

begin zijn ze erg populair en krijgen

ze rozen. Meestal houd deze

periode 2 weken aan en vervolgens

worden de docenten zoals we ze

nu kennen.”

In het laatste gedeelte van de

les wordt er nog braaf

huiswerk gemaakt door de

leerlingen. Hier en daar bied

Joost ondersteuning tijdens

het maken van de lastige

opgaven. Door lichtelijk over

de leerling heen te buigen

heeft Joost toch een licht

imponerende werking,

zonder dat dit door de

leerling als bedreigend wordt

ervaren. Maar dan gaat de bel

al en ondanks dat de

leerlingen willen blijven zitten

moeten ze toch echt weg van

Quirijn. De volgende klas

staat alweer voor de deur te

dringen!


De rector (Mevrouw de Graaf)

‘Wat vindt u als rector de mooiste plek van school?’

„Hier moet ik even over nadenken, voordat ik weer iets doms

zeg… Net zoals de vorige keer toen ik vroeg of jullie in 6 havo

zaten… Het is wel een moeilijke vraag, hoor!‟

‘Uw kantoor misschien?’

„Nee, mijn kantoor is wel mooi, maar niet het mooiste plekje van de

school. Ik denk dat ik voor de theaterzaal ga. Die is niet mooi, maar

het is wel mooi dat die er is: dat zegt iets over onze school. Het

nieuwe technolab gaat het mooiste plekje van school worden.‟

‘En wat vindt u de minst mooie plek in school?’

„De personeelskamer, daar is het een riante bende en er is nieuw

meubilair nodig. Maar onderwijs is natuurlijk belangrijker... De personeelskamer is trouwens wel heel gezellig!‟

Meneer Heijnis (HHN, economie &

filosofie)

HHN: „Dit is wel een hele goede vraag…

De mooiste plek vind ik de aula, omdat dat

zo‟n mooie open ruimte is. De lelijkste plek

vind ik het theater. Het is zo‟n zwart geval.

Je kunt er niet naar buiten kijken, en dat

vind ik jammer. Hij moet eigenlijk gewoon

weg, of er moeten ramen in komen. En

afzuigkappen, hahaha!‟

Meneer van Ree (JRE, Nederlands)

JRE: „Daar vraag je me wat! De mooiste plek vind ik voor het

aquarium vlakbij de docentenkamer. Dat vind ik echt een

mooi plekje, ik kijk er graag naar de vissen. Hij moet wel

beter onderhouden worden, het aquarium is steeds helemaal

vies… De lelijkste plek vind ik…‟

HHN: „De uitgang! Hahaha!‟

JRE: „De lelijkste plek vind ik de rest van de school, en dat

heeft wat te maken met schone school. Ik vind het echt een

zooitje soms, dat is echt zonde.‟

The place to be


Meneer Nanninga (RNA, aardrijkskunde)

‘Meneer Nanninga, wat vindt u de mooiste en de lelijkste plek van school?’

RNA: „Ohjee!‟ MWO: *Is ook in het lokaal* „De mooiste, is die er dan? Hahaha!‟

RNA: „Ik vind de patio (je weet wel, die open ruimte tussen de wiskundevleugel, de mediatheek en de rest van de school)

mooi, maar het is jammer dat we er niks mee doen.‟

Schoonmaakster-waarvan-we-de-naam-helaas-niet-wisten: „Ik vind het docententerras ook erg mooi!‟

RNA: „Ja, het docententerras vind ik inderdaad ook erg mooi. Vooral als het mooi weer is, is daar erg veel sfeer. De

lelijkste plek vind ik lokaal 209, daar zit ik helaas soms. Een bezemkast heeft nog meer sfeer, bah…‟

Meneer Nanninga heeft dus duidelijk geen ambitie om Harry Potter (voor alle dreuzels: deze woonde in een bezemkast) op te

volgen.

Meneer Lemstra (FLE, wiskunde & informatiekunde)

„Jullie gaan vragen wat ik van de school vind he?!‟

Nou, als u het zo brengt…

„Het mooiste vind ik de patio. Ik kom er nooit, maar het is wel mooi. Die boot snap ik alleen niet helemaal. Hij

zou eigenlijk opengesteld moeten worden voor leerlingen, maar dan wordt het een zooitje. We kunnen ook de

docenten erin stoppen, maar dan wordt het een soort aquarium… De lelijkste plek vind ik de aula, specifiek na de

pauze. Dan voel ik echt plaatsvervangende schaamte.‟

*We bedanken meneer Lemstra voor zijn tijd*

„Ooooh, was dat het al? Nou, dat deed ook geen zeer.‟

Vanwaar deze angst toch steeds?

Als laatste de nooit-falende combinatie Receptiemevrouw & Kantinemevrouw, we hanteren als afkorting R&K:

K: „Oooh, de wc‟s zijn de lelijkste plek. Ik moet er steeds de handdoeken verwisselen, bah. Het mooiste plekje vind

ik mijn keukentje.‟ (Aaaaahhwwww!)

R: „De binnentuin vind ik de mooiste plek. We moeten er ook meer mee doen, eigenlijk moeten we er als het warm

genoeg is bankjes neerzetten voor de leerlingen.‟

R&K: „Oooh, nu komen we weer samen in de schoolkrant? Leuk he? Hahaha!‟

Kijk, eindelijk enthousiasme!

Meneer van Ginkel (JGI, wat doet hij eigenlijk niet?)

‘Mogen we u wat vragen voor de Streekbuis?’

JGI: „Durf ik dat? Eeehh… De mooiste plek… Dat vind ik de mediatheek. Het is een mooie werkplek, er zijn

fatsoenlijke kleuren en het is een aardig geheel. De lelijkste is weer een stuk moeilijker, want waar moet ik uit

kiezen? Wat is nou echt de lelijkste? (Om meneer Nanninga even te citeren: ohjee!) De lelijkste plek vind ik toch

eigenlijk het theater. Het is heel nuttig en functioneel, maar veel te donker. Het liefst zou ik hem wit verven. Het

is te somber, er is te weinig uitkijk.‟

‘Wat een correct antwoord!’

JGI: „Ik ben altijd politiek correct.‟

(En verrijkt met deze weet verlaten wij het kamertje van de heer van Ginkel…)


Lieve

Betty

SVE: Ik heb me haar al zo vaak geverfd. Ik

weet niet eens meer wat de echte kleur is...


Docenten- klusavond

Direct bij binnenkomst

zien we twee mensen

ontzettend hard aan

het werk, mevrouw

Bahre en mevrouw

Saarloos. Beiden

gekleed in witte

pakken die hun

moeten beschermen

tegen chemische

stoffen voorzien zij de

leuk beplakte bankjes

van een beschermend

laagje voorzien. Dit

werk vereist uiterste

precisie, maar dat is

voor deze dames geen

probleem!


Ook meneer Van Ginkel is

een van de harde werkers.

Zittend met een kopje

koffie test hij de net

beplakte bankjes of ze

voldoen aan de door onze

school gestelde

kwaliteitseisen. “Dit is een

pittige klus. Elk bankje moet

minstens 15 minuten getest

worden. Ik weet dus niet of

het lukt om voor

middernacht klaar te zijn!”,

aldus meneer Van Ginkel.

Zoals je op de foto kunt

zien is hoofdconciërge

Chris Zeller in opperste

staat van alertheid. Er mag

natuurlijk geen enkel

onbeschilderd stukje aan

hem voorbij gaan. Tevens is

hij op een avond als deze

verantwoordelijk voor de

verfdistributie. “Waar

tekorten ontstaan moet ik

direct ter plaatse kunnen

zijn om deze aan te vullen.

Mocht een kleur niet meer

voorradig zijn, dan meng ik

deze gewoon aan. Geen

probleem”

Op de eerste verdieping, bij het

verzuimbeheer, treffen we een echte

Rembrandt aan. Deze man, in een

echte schilders pose, bewerkt met

uiterste perfectie de muur helemaal bij

naar het hedendaagse wit. “Het wit op

deze muur stamt nog uit 1980, toen

was het nog helemaal in om een

donkere wittint te nemen met een

lichte glans. Tegenwoordig moet dat

allemaal een stuk sterieler. Het was

dus hoog tijd dit helemaal bij te

werken!”, aldus deze kunstenaar.


In de

wiskundevleugel is

meneer Raadgever

druk bezig de muur

daar van een nieuw

laagje verf te

voorzien, zodat ook

deze gang straks

weer helemaal spik

en span is. Als hij

echter een stap naar

achter neemt om het

resultaat te bekijken,

blijkt echter dat hij

een klein foutje heeft

gemaakt… Van een afstandje leek

mevrouw Junge bijna

wel helemaal

onherkenbaar in haar

„doe-het-zelf‟-outfit,

maar toen we wat

dichterbij kwamen

herkenden we haar

toch. Mevrouw Junge

voorziet de muur

naast de trap van een

prachtige blauwe lik

verf. Mevrouw Junge:

“Met deze kleur

blauw probeer ik de

zee in de school te

halen.

De gele rand daarboven lijkt dan wel het strand. In tussenuren kunnen leerlingen zich hier dan even

lekker uitspannen en heerlijk uitwaaien!”.


Een beetje moe, maar wel helemaal voldaan zitten alle harde werkers even uit

te rusten in de personeelskamer. Onder het genot van een lekker warm bakje

koffie en een verse gevulde koek van het BP-tankstation bespreken ze wat er

allemaal is opgeknapt in de school. Het resultaat mocht er uiteindelijk wezen

en ze hebben allemaal zeker een grote pluim verdiend!

(Overigens op onze tipgeefster na, want die was er zelf niet bij…)

TDS: De goede docent heeft

een wortel.

MWI: Je hebt een

museumverzameling aan

pennen in je etui!


JGI: (lacht heel hard) „Dat wordt wel erg nat! We hebben al genoeg wateroverlast gehad hier de laatste

tijd. Nee, laten we dat maar niet doen‟. He, jammer wij vonden het net zo’n leuk idee.

Lize(A2X): „Lijkt me een goed idee! Daarna moeten we ons natuurlijk eerst heel lang omkleden en dan

missen we lekker veel les! Er moet ook wel een bubbelbad in komen en een duikplank erbij‟ Dat kan

natuurlijk geregeld worden!

Thomas(A4A): ‟Nou nee, dan wordt je nat!‟ dat heb je weleens met water ja!

De Stelling


Hadassa(A1Z): „Ja, moet je doen!‟ Als wij dat konden… „Dat is echt super grappig.‟

Marieke(A5D): „Ik vind het niet echt een goed idee. Waar zijn de kleedhokjes dan? Nou ik denk niet

dat het er gaat komen.‟ Altijd positief denken!

GVS: „Wat ik daar van vindt?‟ (Denkt eerst heel lang na) „Welke idioot heeft dit bedacht?‟ uhm.. ‘Het is

algemeen bekend dat water op temperatuur moet worden gehouden en met al die leerlingen wordt het

een broedplaats van bacteriën en ziektekiemen‟ je kan er natuurlijk ook te diep over nadenken! „Oh ja, en dan krijg

je ook nog het probleem dat iedereen uren later in de les aan komt.‟ Wij zien het probleem niet?

Sanne(A4A): „Lijkt me een perfect idee!‟

Jorgen (A1Z): „Goed idee, maar waar moet je je dan omkleden? In een kleedhokje. Waar komen die dan? In

de school. Oké.

David(T1A): „Doe maar! Is wel slim‟ (Vrienden roepen in koor: „Doen, doen doen!‟)

MSC: (lacht) „ Lijkt me fantastisch!‟ Fijn zo’n lerares. „Dan kunnen we net als in het oude Rome een veldslag in

het water doen, een zeeslag dus. Want daar vulden ze het Colosseum met water en dan deden ze er

zeeslagen in.‟ Tuurlijk! „Dan wil ik wel een strijd tussen de leraren en leerlingen!‟ ‟Dan kan ik wat mensen in

de pan hakken!‟

LHO: Ik ben mega hip en

über populair, maar ik sta

nooit in de Streekbuis!

ANO: Jongens, ga meisjes

zoeken!


De Leerlingenraad De Leerlingenraad? Je hebt er vast wel eens van gehoord, maar wat doen we nou eigenlijk? Veel brugklassers zullen ons niet kennen. Kom dan nu wat over ons te weten! Wat is de Leerlingenraad? De Leerlingenraad is een groep enthousiaste leerlingen uit alle leerjaren. We zijn met ongeveer 15 mensen. De voorzitster is Jolien Lourens en de vice-voorzitster is Lisa Verbeek. Wat doet de Leerlingenraad? Het belangrijkste is dat wij opkomen voor de rechten van de leerlingen. Als er zaken zijn die niet goed gaan op onze school, kun je een beroep doen op de leerlingenraad. Zo kan het zijn:

dat jullie als klas niet tevreden bent over hoe een docent les geeft;

dat een docent eigenlijk altijd te laat is met het nakijken van toetsen;

dat je vind dat GR wel wat leuker aangekleed mag worden. De leerlingen hebben dus ook zeker wat ze zeggen op school! Vier keer per jaar zijn er klankbordbijeenkomsten waarbij we overleg hebben met de teamleiders over bovenstaande zaken. Daarnaast is er regelmatig direct contact met de rector van de school, mevrouw Willemsen. Behalve dat we het belangrijk vinden om voor jullie rechten op te komen, organiseren we ook allerlei acties voor goede doelen. De bekendste actie is natuurlijk Zip Your Lip wat om de twee jaar door ons georganiseerd wordt. Ook doen we regelmatig een broodjesactie om geld in te zamelen, zoals bijvoorbeeld vorig jaar voor Haïti. Hoe kunnen jullie ons bereiken? Je kunt ons mailen via de voorzitster Jolien Lourens ([email protected]) of via de vice-voorzitster Lisa Verbeek ([email protected]). Maar de leerlingenraad zit ook op Twitter!!! Je kunt ons vinden op: http://twitter.com/llrhetstreek. Extra Info Binnenkort wordt het leerlingenstatuut uitgedeeld. In het leerlingenstatuut staan alle rechten en plichten van de leerling op school. De Leerlingenraad speelt een belangrijke rol om het leerlingenstatuut up-to-date te houden. Wist je bijvoorbeeld dat een leraar er maximaal 3 weken over mag doen om een toets na te kijken? Daarnaast staan er in het leerlingenstatuut nog veel meer rechten in die er voor jullie toe doen!!! Conclusie: De leerlingenraad is er voor jullie en heeft jullie nodig om van Het Streek een nog betere school te maken!


Bio baby’s


TDS: Ik ben ook blij dat je

vader van je houdt, dan

hoef ik het niet te doen.


Er is niet voldoende respect voor mij. Ik leef hier al

een aardig tijdje, en ik observeer jullie. Ja, je leest het

goed: ik heb alles in de gaten. Dacht je dat ik mijn

ogen dicht had de hele dag? Laat me niet blubben. Van

duwende brugklasser (serieus jongens, is dat nu

vermaak van niveau?) tot wat elke leraar in zijn

broodtrommeltje heeft zitten; niks gaat aan mij

voorbij.

Maar helaas ga ik wel aan jullie voorbij. En dat doet me pijn in mijn vissenhart. Ik bedoel niet dat jullie nu

allemaal bananen en frikadellen in mijn aquarium moeten gaan gooien als goedmakertje, ik bedoel dat ik

best eens was gezelschap zou willen hebben. Dat heb ik natuurlijk al van mijn grote vriend Berend de

Stofzuigvis, maar altijd dezelfde gesprekken over wel, wee en water vervelen na en tijdje, weet je.

Ik ben best een leuk figuur hoor! Ik zal je

bijvoorbeeld eens vertellen over mijn

levensvisie. Die jeugd van tegenwoordig, die

tweebenige figuren die jullie zijn, ik snap er

niks van. Die lichtgevende gadgets en „tuts

skriens‟, ik snap er de ballen van. Ik zou daar

graag iets over leren van jullie. Ook zie ik

wel eens zoenende stelletjes vlakbij mijn bak.

Vissen


Ik moet daar niet zoveel van hebben. Jullie hebben geen kieuwen, dan kan je toch

helemaal niet meer ademen als je je mond afsluit? Ach, het zal wel aan mij liggen. Ik

heb trouwens ook een liefje: Beatrijs Ursula (vorige pagina). Het was liefde op het

eerste gezicht. Nu moet je haar niet van me afpakken, hoor!

Mijn leven is verder redelijk leuk, hoor. De conciërge zorgt erg goed voor mij en let er

altijd op dat ik genoeg te eten heb. Helaas voel ik me wel een beetje bekeken in mijn

land Aqua Rium. Ik heb niet zoveel privacy, dus als ik wil douchen zoek ik al gauw de

bescherming van mijn koraalrif op. Ik hoop trouwens dat die niet echt is, want het gaat

niet zo goed met de zee hoorde ik laatst van mijn neef Hannibal Karolus... Daar kom ik

trouwens vandaan, zee. De Zeven Zeeën, welteverstaan. Nu denk jij vast „wat‟? Dit

bewijst maar weer dat er niet genoeg respect voor mij is. Ja, mijn soort vis komt ook

uit de zee. Echt waar! Ik heb er gevochten met haaien en vriendschappen gesloten met

roggen, maar toen kwamen jullie met jullie netjes. Helaas, helaas, helaas. Maar hier heb

ik het erg naar mijn zin, begrijp me niet verkeerd. Mijn eigen rijk, mijn eigen

vrouwtjesvis, en mijn beste vriend Berend: ze zijn hier allemaal. Wel vind ik dat mijn

bak een beetje eenzaam geplaatst is. Het is niet zo dat ik in het midden van de aula sta,

helaas…


Streektaal RNA: „Dit heb ik uit de „Geologie‟, dat is de Voetbal International of Cosmopolitan

voor aardrijkskundigen.‟

HWD: Een ergere uitdrukking voor katse-

viool is katse-kont. Of nog erger is katse-kut.

Maar dat ga ik niet zeggen, niet hardop en

ook niet fluisterend.

Leerling vraagt: “Hebt u een zwak voor me?”

EBR: “Als ik een zwak voor je zou hebben zou

je nu onder de tafel liggen.”

TDS: Als je nu niet stil

bent, ga ik een

condoom voor je halen

om over je hoofd te

trekken.

TDS: Ik sla mijn kinderen al van de

ene kant van de kamer naar de

andere, dus dat hoef ik met jullie

niet te doen.

PPL: „Zorg dat je genoeg eten en drinken

mee hebt zodat je je innerlijke mens kunt

versterken!‟

NKR: Nee, je mag

het woordenboek

niet gebruiken om

iemand mee om de

oren te slaan.‟

Doorzoek de

Streekbuis voor meer

Streektaal! (bijvoorbeeld pagina 16)


NBK, Nederlands:

“Nou wat ik over heb voor een reep chocolade is

helemaal niets want ik lust geen chocolade .. ik ben

namelijk heel erg gek op dropjes! Dus als je me ergens

mee wilt verleiden is dat een grote zak zoete drop. En waarom ik een reep chocolade zou verdienen? Dan

moet ik eigenlijk zeggen waarom ik een zak dropjes zou

verdienen. Dat vind ik echt een hele moeilijk vraag, daar

moet ik even over nadenken.. waarom verdien ik, in

mijn geval dan dropjes.. omdat ik toch midden in het jaar

hier ben gekomen en het toch maar ben gaan doen

terwijl dat toch best wel lastig was.”

MKO, Aardrijkskunde

“Nou ik verdien hem, omdat ik onwijs goed les geef en omdat

ik een hele leuke klas heb en euhm wat er voor in de plaats zou

moeten .. een goed boek! (u zou een goed boek geven voor een

reep chocolade?) Ja! (houdt u heel erg van chocolade?) ik vind het

wel lekker ja, ja.”

Appeltje-eitje


SVE, Frans

“Het is pure chocolade, dus dat vind ik wel heel erg

lekker! En het is ook heel erg gezond hè, voor vrouwen.

Voornamelijk voor vrouwen is het heel gezond dus ja

wat zal ik daar eens voor over hebben.. even denken..

het moet meer zijn dus dan die reep chocolade? (ja, het

moet meer waarde hebben) euhm ja ik zou natuurlijk niet

zeggen een paar schoenen want dat is natuurlijk ook wat

overdreven, hahaha dat is ook zonde. Hahaha een paar

schoenen waar de hakken van kapot zijn, hahaha. Euhm

nou, ik denk een zak drop ofzo. Of euhm ja, ja dat zou

ik over hebben voor een reep chocolade. (en waarom

verdient u die reep chocolade?) hoe ik die verdien? (nee,

waarom?) nou omdat ik gewoon erg aardig ben en lief

ben en het heel gezond voor mij is en omdat ik helemaal

niet dik ben, hahaha en omdat ik helemaal geen

overgewicht heb hahahahaha.”

Mevrouw de Bruin, verzuimbeheer

“Wat ik over heb voor een reep chocolade? Nou

eigenlijk niet zo heel erg veel. (en hoezo niet?) omdat

chocolade natuurlijk niet zo goed is voor een mens en omdat ik niet verslaafd ben aan chocolade (u bent niet

verslaafd?) nee, dat is jammer hè? (ja dat is inderdaad wel

jammer) en je wou er ook weer chocolade voor

geboden hebben of wat meer? (iets wat u kunt ruilen van

meer waarde) ja ik heb niets wat ik zou kunnen ruilen

daarvoor. (nee maar sowieso in het algemeen, wat u ervoor

zou willen ruilen, het mag ook iets zijn wat u thuis heeft)

euhm wat zouden we daarvoor kunnen ruilen, voor een

pak chocolade.. euhm een bak of een doosje thee. (en

waarom zou u hem verdienen, deze reep chocolade?) voor

het goede doel denk ik. (omdat u veel doet voor het goede

doel, het is waarom u hem verdient) waarom ik chocolade

verdien.. misschien omdat ik zo zoet ben?”

WNE: ‘Er hangen grote

A4-tjes op de deur’

MWI: Omdat ze een beetje

met dildo-achtige pennetjes

lopen rond te zwaaien.


Afgelopen 1 april

http://nl.wikipedia.org/wiki/1969




http://nl.wikipedia.org/wiki/Dierenpark_Emmen

http://nl.wikipedia.org/wiki/Zebra_(dier)

http://nl.wikipedia.org/wiki/Jeugdjournaal

http://nl.wikipedia.org/wiki/Nederland


One

Minute

Of Fame

Naam, Klas, Hobby’s?

Judith Wolfswinkel, A6D.

Volleyballen, tennissen en met vrienden dingen doen.

Wat is je beste 1 april grap?

Nou, ze worden altijd met mij uitgehaald. Ik ben altijd

degene die erin trapt. Ik maak ze zelf meestal niet eigenlijk.

Heeft een leraar je wel eens in de maling genomen

op 1 april?

Niet dat ik weet.

Welke leraar kan denk je niet tegen een 1 april

grap?

Ja, als ik nu iets zeg, komt het in de Streekbuis. Dan heb ik

gelijk die leraar op m‟n dak!

Maar ik denk eigenlijk die mensen in de mediatheek. Die

zijn meestal niet in voor een discussie of een grapje. (Uit

onderzoek blijkt dat de mensen van de mediatheek wel vinden

dat ze tegen een 1 april grap kunnen, het hangt er alleen af

wat voor een grap het is!)

En welke leraar moet er denk je heel hard om lachen?

Ik denk de mensen van het verzuimbeheer.

Wat is het leukste dat je ooit op school hebt meegemaakt?

Met school op profielwerkweek naar Parijs. Daar heb ik echt super van genoten.


Naam, klas, hobby’s?

Marjolijn Pausma, H3C,

Zingen en met vriendinnen afspreken.

Wat is je beste 1 april grap?

Ik heb eigenlijk nog nooit een 1 april grap

uitgehaald dus ik denk dat mijn beste grap was:

je veter zit los, haha.

Wat is je slechtste ervaring op 1 april?

Uhm, een keer had een meisje een „nep‟

gebroken arm op 1 april, ik dacht dat het echt

was dus ik helemaal van „ooh en hoe is het

gebeurd, en doet het pijn etc.‟ Bleek het een

grap te zijn…

(ja dat is beschamend ..)

Welke leraar, denk je, kan niet tegen een

1 april grap en waarom?

Euhm … dat is een lastige ... euhm. Ik denk dan

meneer Tempelaar, ik weet niet waarom maar

ik denk dat hij het niet echt begrijpt.

En wat vind jij het leukst aan de lente?

Dat het weer mooi weer wordt!! Ik haat de

regen en de kou …

(wij denken dat bijna iedereen dat wel vindt!)


FF neuzen

LMO: Ga op je knieën en smeek dat je het vliegtuigje

terug krijgt.


Hoe irritant ben jij?

MSC: Jullie hebben genoeg

gespaced.


Je bent een VERSCHRIKKELIJKE

KLIER. Je houdt ervan om anderen

te irriteren, en dat doe je dan ook

de hele dag. Je bent altijd bezig

met het bedenken van nieuwe

irritante dingen, om anderen

zoveel mogelijk te ergeren.

Je bent een MIDDELMATIG

ETTERTJE. Je bent al redelijk op

weg om een verschrikkelijke klier

te worden. Je bent vaak irritant,

maar soms toch ook nog net niet

irritant genoeg. Je hebt gelukkig

ook nog wat gevoel.

Je bent een VREDEBRENGEND

ENGELTJE. Je bent in elke situatie

vredig en lief. Je wilt anderen

altijd helpen en staat voor

iedereen klaar. Misschien heb je

wel iets te veel gevoel, en moet je

ook eens aan jezelf denken.

OPR: Potverdorie 3 potjes

pindakaas in het kwadraat!


Topper “Chocolat”

Met: Juliette Binoche, Judi Dench, Alfred Molina, Lena Olin en Johnny

Depp.

De film speelt zich af in het Franse Lasquenet, een klein dorpje met

een ouderwetse levenswijze. Deze levenswijze dreigt te verdwijnen

wanneer Vianne Rocher (Juliette Binoche) een chocolaterie opent,

midden in de vastentijd. Hier zijn de bewoners niet zo blij mee en

boycotten de winkel, totdat men Vianne‟s bijzondere gave ontdekt. Ze

kan voor iedereen de juiste soort chocolade uitkiezen. De dorpelingen

worden steeds opener en vrijer, iets waar de burgemeester van het

dorp niet tevreden mee is. De macht glipt hem langzaam door de

vingers en probeert er alles aan te doen om Vianne tegen te houden.

Zal dit hem lukken of kiest het dorp toch Vianne‟s kant?

Mijn mening: Ik ben geen fan van romantische films, maar ik moet zeggen dat ik erg genoten heb van

deze film. De personages hebben diepgang, het verhaal is goed te volgen (ook al is het soms een beetje

onwerkelijk) en het heeft Johnny Depp (hij speelt de „vriend‟ van Vianne). Die man heeft het

aanpassingsvermogen van een kameleon. Hij kan praktisch elke rol spelen (behalve die van Willy

Wonka, Gene Wilder kan het beter).

Maar ook al is het verhaal soms ietwat onwerkelijk, je kan je goed verplaatsen in de situatie. Het

menselijk leed en de verlangens voelen echt aan. Mocht je in een romantische bui zijn, dan is het leuk

om naar deze film te kijken.


Flopper “Cars”

Met de stemmen van: Owen Wilson, Paul Newman, Bonnie Hunt,

Larry the Cable Guy.

Lightning McQueen (Owen Wilson) is een arrogante racewagen die

zijn grootste wens wil vervullen: De Piston Cup winnen zodat hij een

contract kan krijgen met een grote sponsor. Door een serie van

onfortuinlijke gebeurtenissen belandt hij in het spookstadje Radiator

Springs, dat aan het legendarische Route 66 ligt. Langzaamaan leert hij

dat roem en rijkdom niet alles is.

Mijn mening: Naar mijn mening is dit de slechtste film die Pixar

heeft gemaakt. Het slaat helemaal nergens op. Iedereen in de film is

een auto… waarom? Leek het ze grappig om zoiets te maken?

Volgens mij deden ze dat gewoon omdat ze zoveel mogelijk

woordgrappen wouden doen die met auto‟s hadden te maken.

Het verhaal is ook zo vreselijk cliché: Rijke, arrogante idioot komt in de achterbuurt terecht en groeit

een hart. Kom op Pixar! Je kan beter!

Maar er is ook wel een pluspunt: de animatie is mooi en je kan zien dat ze bij Pixar echt hun best

hebben gedaan.

Wat me het meest verbaast is de populariteit van deze film. Er komt van de zomer zelfs een vervolg! En

de merchandiser is niet aan te slepen. Hoe dan ook, ik kan allen maar wachten, het ergste vrezen en

toekijken hoe iedereen van deze films geniet.


Weird News


Slechte 1 april grappen


Stel je voor: je drie exen staan ineens tegelijkertijd voor je neus… wat doe je?! Dit overkomt Donna, die met haar dochter Sophie op een zonnig Grieks eilandje woont. Sophie heeft nooit geweten wie haar vader is, maar in een oud dagboek van haar moeder komt ze erachter dat ze maar liefst drie potentiële vaders heeft! Als haar trouwdag nadert, begint het te kriebelen. Ze wilt dat haar vader haar weggeeft bij het altaar, maarrr… wie is haar vader? Donna krijgt de schrik van haar leven als ze alle drie haar exen met wie ze een zwoele zomer heeft beleefd, weer tegen het lijf loopt. Sophie heeft ze uitgenodigd om naar haar bruiloft te komen!

Het Streek presenteert: Mamma Mia! De kaartverkoop voor deze feel-good musical begon op dinsdag 1 maart en binnen één week werden beide avondvoorstellingen (27 en 28 april) al helemaal uitverkocht. De cast van Mamma Mia! Bestaat uit bijna alleen maar leerlingen, met in de hoofdrollen o.a Eva Diederix (Donna), Lisanne de Jong (Sophie) en Mark Steenbeek (Sky). De rollen van de drie potentiële vaders worden vertolkt door Jelle de Groot, Guus van Wolde en Ruben Schaap. De overige (hoofd)rollen zijn toegedeeld aan Kirsten Godthelp (Roos), Annelies Smilde (Tanja), Natalie Nieuwland (Ellie) en Peter Klompmaker (Pepper).

Ondertussen zijn de voorbereidingen voor de musical in volle gang. Er zijn wekelijks repetities voor de spelgroep, de dansgroep en het orkest. Ook de PR-groep is druk bezig met het maken van programmaboekjes, het zoeken van sponsors en de reclame. Dit alles is al bezig vanaf de zomervakantie, en heeft maar 1 doel: het afleveren van een spetterende musical!

Wil je meer weten over de musical, de cast of foto’s en video’s zien van de repetities? Ga dan snel naar:

http://www.mammamiademusical.nl/

Door Marije Catsburg

http://www.mammamiademusical.nl/


En tot slot… …nog een woord aan het einde

TDK: Zit mijn haar leuk? Ik

doe dit allemaal voor jou!


Hoofdredactie:

Jasper Boot

Lennart Klein

Redactie:

Patrick Veldhuizen

Joost de Bruijn

Quirijn Stuyt

Jennifer Huygen

Marlinde van Roekel

Véronique Lam

Jiska Nauta

Simone Smit

Eva Schotanus

Rick Burghoorn

Sylvia Lieftink

Annemarie Foppen

Loïs Franx

Floor de Man

Wendy Prins

Marlijn Brink

Koen Ubels

Eindredactie:

Sanna Kwakkel

Janneke Bootsma

Boukje Bootsma

Gastredactie:

Marije Catsburg

Mentor:

Linda Lobenstein

Druk- en vouwwerk:

Centrale Repro Het Streek

Nico Hoogendoorn

Contact:

[email protected]

Met dank aan:

Janet van Huigenbos

Gert Visser

Buis gemist, of wil je door de

school lopen en de wereld van de

Streekbuis ontdekken? Check dan:

http://www.streekbuis.com/

De mensen die… …hielpen deze buis te maken

kikker in je buis

Documents