KILPIÄISTEN PÄIVÄKODIN

VARHAIS-KASVATUS-

SUUNNITELMA

TOIMINTA-AJATUKSEMMEKilpiäisten päiväkoti tarjoaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta

vuonna 2009 valmistuneissa tiloissa. Päiväkoti on avara, monipuolinen ja pienryhmätoiminnan mahdollistava. Päiväkodissa tarjotaan

lähes ympärivuorokautista hoitoa lapsille.

ARVO-PERUSTA

Lasten vanhempiennäkemykset on huomioitu

Turvallinen

hoito-ympäristö

Aito ja empaattinenvuorovaikutu

s

Hyvät käytöstava

t

Tavoitteena terve

itsetunto

VARHAISKASVATUSYMPÄRISTÖ

AteljeePienryhmähuone

KILPIÄISTEN PÄIVÄKOTI

Monitoimisali VesileikkihuoneAulan oleskelutila

PSYYKKINEN YMPÄRISTÖ

Aito läsnäolo

Turvallisuuden tunne

Aikuinen aina saatavilla

Yksilöllisyys

Rohkaiseva ja turvallinen

Yhteenkuuluvai-suuden tunne

SOSIAALINEN YMPÄRISTÖ

Tasa-arvoinen

Kannustava

Yhteiset säännöt

Pienryhmätoiminta

Vertaisseura

Vuorovaikutustaidot

Ryhmäytyminen

FYYSINEN YMPÄRISTÖ

Monipuoliset pienryhmätilat

Monipuoliset välineet

Hyvät ulkoilumahdollisuudet

esim. retkeilyyn

Isot ryhmätilat

Uudet ja avarat tilat

Viisi lapsiryhmää

Iso ja monipuolinen

piha-alueKILPÄISTEN PÄIVÄKODIN

POHJAPIIRROS

Tarinatiikerit Laululeijonat Lorukoirat

Satukissat Runoratsut

VARHAISKASVATUKSEN TOTEUTTAMINEN

Luonnontieteellinen orientaatio

Matemaattinen orientaatio

Historiallis-yhteiskunnallinen

orientaatio

Kieli ja vuorovaikutus

Esteettinen orientaatio

Eettinen orientaatio

Uskonnollis-katsomuksellinen

orientaatio

Lapselle ominaiset tavat toimia

KIELI JA VUOROVAIKUTUS

Puhe- Nimeäminen

- Kannustaminen- Keskustelutilanteet - Lorut, riimit, laulut

- Aikuisen malli

Lukemisen alkeet- Sanaleikit

- Äänne-tavu-sana- Kuvien käyttö tekstin

tukena- Sadut

- Lukusuunta

Kirjoittamisen alkeet- Kirjaimiin tutustuminen

- Hienomotoristen taitojenharjoitteleminen- Leikkikirjoitus

- Oma nimi

Kuuntelu- Keskittyminen

- Sadut, lorut, laulut, riimit- Hiljaisuuden kokeminen

- Ohjeiden kuuntelu- Pienryhmätoiminta

Ilmaisu- Sadutus ja omat tarinat

- Leikki ja roolileikit- Soittaminen ja laulaminen

- Draama

MATEMAATTINEN ORIENTAATIO

Lukukäsite- Oman kehon lukumäärät

- Arjen lukumäärät- Numerolaulut ja -lorut

- Numeroiden tunnistaminen- Lukujono (1,2,3…)

Aikakäsitys- Kello ja kalenteri

- Päiväjärjestys- Mennyt/tuleva

- Uusi/vanha- Oma ikä

Avaruudellinen hahmottaminen- Rakenteluleikit ja -pelit- Arjen tilanteissa mallin

mukaan toimiminen

Luokittelu ja vertaaminen- Arjen tilanteet

- Muotojen tutkiminen- Luokittelu ominaisuuksien

perusteella- Hahmottaminen

- Pelit

Laskeminen- Yksi-monta-ei yhtään- Enemmän/vähemmän- Tavaroiden jakaminen

- Kokonainen/puolikas/osa- Pelit

LUONNONTIETEELLINEN ORIENTAATIO

Eläimet ja luonto- Luontoretket

- Vuodenaikojen vaihtelu- Eläinlajit

- Kasvit, kasvun seuraaminen- Luonnon kunnioittaminen

- Sadut, luontokirjat

Ympäristö- Retket lähiympäristöön- Karttoihin tutustuminen- Liikenteessä liikkuminen

- Lasten tietokirjat

Ihminen- Omaan kehoon tutustuminen- Eri yhteisöihin kuuluminen

- Ihmisen elämänkaareentutustuminen

Kestävä kehitys -Roskien lajittelu ja kierrätys

- Kierrätysmateriaalin uusiokäyttö- Ympäristön kunnioittaminen

- Ympäristön havainnointi- Säästäväisyys

materiaalien käytössä

HISTORIALLIS-YHTEIS- KUNNALLINEN ORIENTAATIO

Lahtelaisuus- Päiväkodin lähiympäristö

- Lahden historia, tapahtumat, nähtävyydet

Monikulttuurisuus- Kielet, tavat, kulttuuri

- Oma kansallisuus

Suomalaisuus ja suomalainen kulttuuri- Perinteiset juhlat- Suomen kartta- Kansanlaulut- Perinneleikit

Oma perhe- Minä

- Perheeni- Oma historia

- Syntymäpäivät

ESTEETTINEN ORIENTAATIO

Ilmaiseminen- Erilaisten ilmaisutapojen

kokeileminen- Taiteen hyödyntäminen ajatuksien

ja tunteiden ilmaisussa

Kokeminen- Erilaisiin

kulttuuritapahtumiin osallistuminen

- Esteettisyyden huomaaminen ympäristöstä

EETTINEN ORIENTAATIO

Oikea ja väärä- Arjen tilanteet

- Omien tekojen seuraukset

Hyvät tavat- Arjen tilanteet

- Anteeksipyytäminen ja -antaminen

- Avun pyytäminen ja antaminen

Erilaisuuden hyväksyminen

- Suvaitsevaisuus - Kunnioitus

- Sadut, keskustelut

Tasavertaisuus- Arjen tilanteet

- Oman vuoron odottaminen- Palautteen vastaanottaminen

ja antaminen- Suvaitsevaisuus

Tunteiden käsittely- Kaikenlaisten tunteiden

ilmaiseminen- Hyväksyttävät keinot

tunteiden käsittelyyn

USKONNOLLIS-KATSOMUKSELLINEN

ORIENTAATIO

Elämänkatsomus- Oman uskonnollisen taustan tiedostaminen- Muut uskonnot ja elämänkatsomukset

Kristillinen juhlaperinne- Kirkolliset juhlapyhät

- Perhejuhlat

Elämänmuutokset- Lapsen kohtaamien

suurten elämänmuutosten käsitteleminen

- Lapsen kysymyksiin ja pohdintoihin vastaaminen

KESTÄVÄ KEHITYS

Ihminen osana luontoa

- Jokamiehen oikeudet

Taide, musiikki, leikki - Uusiomateriaalit ja luonnonmateriaalit

kädentöissä- Kirjallisuus

Luonnon tutkiminen ja siitä nauttiminen - Jokamiehen oikeudet

- Metsäretket- Eläimiin ja kasveihin tutustuminen

- Liikennesäännöt ja turvallisuus

Luonnonilmiöiden havainnointi - Vuorokauden- ja vuodenajat - Kalenteri ja sää aamupiirissä

- Lämpötilojen vaihtelut, esim. pukeutumisessa

Kasvun ihmeet- Kevätistutukset - Pääsiäisruoho

- Oma kasvimaa

Vastuullinen kuluttaminen - Säästäväisyys, esim. käsipaperin käytössä

- Veden kulutus, kylmä/haalea/kuuma - Jätteiden lajittelu

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVA LAPSI

Lapsen varhaiskasvatus- ja kuntoutussuunnitelma

Kiertävä erityis-lastentarhanopettaja

Päivähoidon psykologi

Tuen suunnittelu yhdessä vanhempien sekä lasta

tutkivien ja kuntouttavien tahojen kanssa

Ryhmäkoon pienentäminen

Ryhmäavustaja

Samassa ryhmässä muiden lasten kanssa

Vanhempien ja henkilökunnan

havainnot lapsesta

Tuen tarpeen huomioiminen

oppimisympäristössä

ERI KIELI- JA KULTTUURI- TAUSTAINEN LAPSI

Rohkaistaansuomenkieliseen

vuorovaikutukseen

Tulkkipalvelut

Vanhempien kanssa tehtävä yhteistyö –Kulttuurierojen ymmärtäminen ja

kunnioittaminen

Kannustetaan perhettä kehittämään lapsen

omaa äidinkieltä

Suomalaisen varhaiskasvatuksen

tavoitteet ja periaatteettutuiksi perheille

Suomi toisena kielenä (S2) -lastentarhanopettajan

palvelut

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

ja suomi toisena kielenä -arviointi

YHTEISTYÖ PERHEEN KANSSA

Lapsen varhaiskasvatus-

suunnitelma

Vanhempainillat

Juhlat

Vanhempain-toimikunta

Tiedottaminen- Muksunetti

- Ilmoitustaulut

Päivittäinen vuorovaikutus

Tutustuminen ennen päivähoidon

aloitusta

Aina avoimet ovet!

Avoin palaute

Henkilökunnan vaitiolovelvollisuus

Kasvatuskumppanuus

YHTEISTYÖ MUIDEN TAHOJEN KANSSA

Lahden kaupungin palvelut- Lahden kaupungin sivistystoimiala

- Kirjasto- Liikunta- ja kulttuuritoimi

Ammatilliset oppilaitoksetja korkeakoulut

Kilpiäisten palvelutalo

Päivähoidon erityisosaajat- Psykologi

- Kiertävä erityislastentarhanopettaja- S2-lastentarhanopettaja

- Kieliavustajat

Lasten neuvolat

Fysio-, toiminta- japuheterapeutit

Päijät-Hämeen keskussairaala

PerheneuvolaLapsiperheiden kotipalvelu

SosiaalityöntekijätTulkkipalvelut

Kangaskukkulan palvelukoti

Lähialueen päiväkodit ja koulut

Seurakunta

PÄIVÄKODIN TURVALLISUUS

Lasta ei haeta päiväkodista

Lapsen katoamistilanne

Sisäinen turvatarkastus- Sisätilat, piha

Muu vaara:uhkaava henkilö, kemikaalit,

kaasut, eläimet

Tulipalon sattuessa

Tapaturman sattuessa

Taxi10041 gsm: 0100 0041

Toimintaohjeet eri tilanteisiin löytyvät talon turvallisuus- ja pelastussuunnitelmakansioista,

jotka sijaitsevat päiväkodin toimistossa

112 Yleinen hätänumero,

poliisi, palokunta, sairaskuljetukset

Myrkytyskeskus 09-471977 tai 09-4711

Sosiaaliviranomaiset

OMAN TOIMINNAN ARVIOINTI

JA KEHITTÄMINEN

Kaupungin henkilöstön työhyvinvointikysely

Henkilökunnankehityskeskustelut

päiväkodin johtajan kanssa

Säännölliset ryhmäpalaverit

Säännölliset koko henkilökunnan keskustelut ja arvioinnit päiväkodin laadusta ja toiminnasta

Henkilökunnan täydennyskoulutukset

ja muut koulutukset

Päivähoidon laatutyöryhmän

laatukysely vuorovuosin vanhemmille ja henkilökunnalle

Oman toiminnan arviointi

Perheiltä saatu palaute

Tiimisopimukset ja niiden arviointi