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Kinder- und Familienzentren in Deutschland
Konzepte und Entwicklungslinien
15. Offenes Forum Familie
Nürnberg, 23. Februar 2016
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• Charakteristika von Kinder- und Familienzentren
• Geschichte der Kinder- und Familienzentren
• Organisationsformen und Zielgruppen
• Förderung und Qualifizierung
• Organisationentwicklung
• Gelingensfaktoren
Vortragsstruktur
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Charakteristika von Kinder- und Familienzentren
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Vernetzung von niedrigschwelligen Angeboten für die
ganze Familie
fundamentale Haltungsänderung der pädagogischen
Fachkräfte gegenüber Kindern und Familien
Was ist das Besondere an Kinder- und Familienzentren?
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Jedes Kind ist exzellent
konsequente Entwicklungs- und Bildungsbegleitung von Kindern:
Beobachtung, Dokumentation und individuelle Förderung
Eltern sind Experten ihrer Kinder
enge Zusammenarbeit zwischen Familien und pädagogischem
Fachpersonal
Die Einrichtung öffnet sich für den Sozialraum
generationenübergreifende Angebote für alle Familien im Umfeld
Arbeit nach dem Early Excellence Ansatz in Kinder- und Familienzentren
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• sind Teil des sozialen Lebens einer Kommune
• machen Angebote im sozialen Nahraum möglich
• orientieren sich über die eigene Einrichtung und den eigenen
Träger hinaus
Kinder- und Familienzentren sind Knotenpunkte im Sozialraum
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Kinder- und Familienzentren setzen an den Stärken der Menschen
an und können dazu beitragen
• bauliche, strukturelle und soziale Ressourcen in einem sozialen
Raum
• gemeinsam mit der Wohnbevölkerung aufzubauen, zu
unterstützen und auch zu erweitern.
Ziel: Förderung von Partizipation und Aneignungsprozessen
Sozialraum- und Lebensweltorientierung
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Geschichte der Kinder- und Familienzentren
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• Children Centres (England)
• Familjecentraler (Schweden)
• KiFaZ (u.a. Frankfurt am Main)
• Eltern-Kind-Zentren (u.a. Hamburg, Mannheim)
• Mehrgenerationenhaus (Bundesförderung)
• Kita!Plus (Rheinland-Pfalz)
Kinder- und Familienzentren heißen auch
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• 1983 Gründung von Pen Green in Corby, Nordengland
• 1997 Start des landesweiten Early Excellence Centre Programme
(Armutsbekämpfung, Gesundheitsvorsorge, Elternschulung)
• aktuell ca. 3.600 Sure Start Children Centres in England
Entwicklungen in Großbritannien – Das Early Excellence-Konzept
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• 1991 bis 1994: DJI-Projekt Orte für Kinder: Regionenspezifische
Weiterentwicklung pluraler Angebotsformen für Kinder und Eltern
• seit 2000: Kinder- und Familienzentrum Schillerstraße im
Pestalozzi Fröbel Haus Berlin
• seit 2002: Monheim für Kinder: Aufbau der Mo.Ki-Präventionskette
von der Geburt bis zur Ausbildung
Anfänge von Kinder- und Familienzentren in Deutschland
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Organisationsformen und Zielgruppen
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• unterschiedliche Organisationsformen
• verschiedene Zielgruppen
• vielfältige Konzepte und Fördermodelle
• Unterstützung von Akteuren auf verschiedenen Ebenen
Kinder- und Familienzentren haben
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• Unter einem Dach/Integriertes Modell
• Modell Lotse
• Modell Galerie/ Kita plus
• Verbundmodell
• Kooperation Kita/Familienbildungsstätte/Erziehungsberatung
• …
Verschiedene Organisationsformen von Kinder- und Familienzentren
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Kinder- und Familienzentrum – Alles unter einem Dach
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Kinder- und Familienzentrum als Lotse
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Kinder- und Familienzentrum im Verbund
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• in Stadtteilen mit verdichteten Problemlagen (Armutsprävention)
• flächendeckend für alle Familien
Kinder- und Familienzentren haben unterschiedliche Zielgruppen
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Förderung und Qualifizierung
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• Bundesländer
• Kommunen und Landkreise
• Stiftungen
• Träger
Verschiedene Fördermittel
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- Familienstützpunkte in Bayern
- Elternbildung in Baden-Württemberg: Stärke
Förderung von Familienbildungsangeboten - auch in Kitas
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zum Beispiel
- KinderTagesZentren (KiTZ) in München seit 1994
- 14 KiFaZe in Frankfurt am Main seit 2006
- 11 Familienzentren in Nürnberg seit 2008
- Modellförderprogramme im Landkreis Darmstadt-Dieburg oder
Kreis Groß-Gerau (Hessen) seit 2012
- Förderprogramm zum flächendeckenden Ausbau von 30 Kitas zu
Familienzentren im Landkreis Osnabrück seit 2012
Modellförderung von Kinder- und Familienzentren
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Sieben Familienzentren in freier Trägerschaft und vier
Familienzentren in kommunaler Trägerschaft öffnen sich für den
gesamten Stadtteil.
- Leitung eines Familienzentrums ist freigestellt vom Gruppendienst
- Zuschuss zur Verbesserung des Anstellungsschlüssels
- Höchstförderung für Projekte 12.000 Euro im Jahr
Förderung von elf Familienzentren in Nürnberg
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• Karl Kübel Stiftung fördert perspektivisch in jedem Bundesland
den Aufbau einer Modellinstitution
Weiterbildungen ‚Multiplikator/in Familienzentrum‘
im Odenwald-Institut und im Osterberginstitut
• Heinz und Heide Dürr Stiftung unterstützt EEC-Initiativen
unter anderem in Berlin, Stuttgart, Frankfurt und Hannover
Weiterbildung ‚Berater/-in für Early Excellence Centres‘ in Berlin
und Stuttgart
• Rahmenkonzept Familienzentren in der Evangelischen Kirche in
Hessen und Nassau (EKHN)
Stiftungen und Träger unterstützen Kinder- und Familienzentren
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Ein Organisationsentwicklungsprozess
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bedeutet
• einen Veränderungsprozess für die gesamte Organisation
und erfordert
• die Berücksichtigung der spezifischen Organisationskultur
sowie
• die Einbeziehung und Begleitung unterschiedlicher Akteure
im Sozialraum
Der Weg zum Kinder- und Familienzentrum
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Veränderte Konzepte und Strategien
ab 1837 Kindergärten als Spiel- und Bildungsorte für Kinder
(Friedrich Fröbel)
seit 2000 Familienzentren als Begegnungsorte
(Early Excellence Ansatz)
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• Tagesabläufe
• Zuständigkeiten
• Aufgabenverteilung
• Dienstplangestaltung
• Wissensmanagement
• Raumgestaltung
• Beteiligungsprozesse
...
Veränderte Strukturen und Prozesse
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Veränderung von beruflichen Rollen
von der Kindergärtnerin
zur Mitarbeiterin im
Familienzentrum
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Veränderte Berufsbilder, Arbeitsstrukturen und Aufgabenbereiche
Leitung
Koordinatorin
FamilienbildnerinLogopädin
Erzieherinnen
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für Leitungen, Koordinator/innen, Mitarbeiter/innen eines
Kinder- und Familienzentrums im Hinblick auf
• Führung/Management
• Arbeitsstrukturen und -abläufe
• Kooperation/Vernetzung
• Kommunikation
• Bedarfs- und Sozialraumorientierung
• ressourcenorientiertem Arbeiten
Veränderter Qualifikationsbedarf
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Gelingensfaktoren
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• Mitstreiter in Kitas und Kommune gewinnen
• Teams von Beginn an einbeziehen und beteiligen
• Familien bereits bei der Konzeption mit ins Boot nehmen
• Kontinuierlich Bedarfe ermitteln
• Netzwerkpartner gewinnen
• Beratung und Qualifizierung mit einplanen
Bereitschaft der Beteiligten zur Veränderung
Wo und mit wem geht es los? Was hilft?
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• wertschätzende Haltung aller Akteure
• sozialräumliche Vernetzung
• Unterstützung und Prozessbegleitung bei der Team- und
Organisationsentwicklung
• Sicherung von personellen und räumlichen Ressourcen
Einbettung in Kinder- und Jugendhilfestrukturen
Faktoren für nachhaltiges Gelingen von Kinder- und Familienzentren
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