kisi-kisi soal dan kartu soal (contoh )

KISI-KISI SOAL DAN KARTUSOALDipublikasi pada 27 September 2009 oleh nurman karim 9 Votes

Guru adalah salah satu profesi yang sangat menentukan masa depan peserta didik. Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya seorang guru harus mampu mamfasilitasi peserta didik untuk menguasai suatu ilmu pengetahuan yang dipersyaratkan dalam satuan dan tingkat pendidikan.Secara garis besar tugas guru dapat disebutkan sebagai berikut.1. Melakukan proses belajar yang mengajar2. Melakukan evaluasi3. Melakukan analisis hasil evaluasi4. Melakukan kegiatan remedial dan pengayaan5. Melakukan kegiatan bimbinganDalam tulisanku kali ini akan membahas bagian yang kedua yaitu tugas guru dalam melakukan evaluasi.Kegiatan evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik dalam menguasai kompetensi-kompetensi yang sudah distandarkan pada jenjang dan tingkat pendidikan tertentu. Untuk melakukan kegiatan ini seorang guru harus benar-benar mempersiapkan alat evaluasi yang tepat untuk mengukur kemampuan peserta didik. Berikut ini aku akan dijelaskan tahapan-tahapan dalam menentukan butir-butir soal evaluasi.1. Membuat kisi-kisi soalTujuan dari pembuatan kisi-kisi soal adalah untuk membuat rambu-rambu dan acuan dari menyusun rumusan soal. Kisi-kisi soal dapat dijadikan gambaran awal seperti apa butir-butir evaluasi yang akan dibuat. Hal-hal yang penting yang harus ada dalam membuat kisi-kisi soal adalah sebagai berikut. Kompetensi DasarKompetensi dasar diambil dari kompetensi dasar mana yang akan diukur penguasaanya. Kompetensi dasar dipetik langsung dari Standar Isi Kurikulum 2006 yang dikeluarkan oleh pemerintah. MateriMateri adalah materi pelajaran yang pernah dipelajari oleh siswa yang merupakan isi dari kompetensi dasar yang ingin diujikan. Indikator SoalIndikator soal berbeda dengan indikator pembelajaran. Indikator soal merupakan diskripsi dari soal-soal yang ingin dibuat dan indikator soal ini harus mampu mengukur penguasaan dari indikator pembelajaran. Bentuk SoalMerupakan bentuk soal yang dibuat, apakah pilihan ganda, uraian, unjuk kerja atau tes lisan. Nomor SoalMerupakan nomor urut soal pada naskah soal. Nomor soal hendaknya ada keajegan dari struktur materi pembelajaran.ContohKISI-KISI PENYUSUNAN SOAL SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2007/2008Mata Pelajaran : MatematikaPenyusun : NURMAN, S.Pd.Kelas / Semester : VIII / GenapSekolah : MTs. Negeri AikmelNoKompetensi DasarMateriIndikator SoalBentuk SoalNomor Soal

Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaranUnsur dan Bagian Lingkaran- Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari bagian lingkaran yang ditunjuk- Siswa dapat menentukan panjang jari-jari lingkaran jika panjang diameternya diketahuiPGPG12

Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaranGaris singgung persekutuan dua lingkaran- Diberikan empat buah pernyataan, siswa dapat menentukan sifat-sifat garis singgung lingkaran.- Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan besar salah satu sudut garis singgung tersebut.- Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan panjang garis singgung tersebut- Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan luar, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran tersebut.- Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan dalam, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran tersebut.PGPGPGPGUraian2021222333

2. Membuat Kartu SoalSetelah kisi-kisi soal selesai dibuat selanjutnya yang harus dilakukan adalah membuat kartu soal. Kartu soal merupakan penerjemahan dari kisi-kisi soal. Kartu soal berisi rumusan soal-soal yang akan dijadikan sebagai alat evaluasi.ContohKARTU SOAL

Nama MadrasahBahan kelas/semesterMata Pelajaran:::Madrasah Tsanawiyah Negeri AikmelVIII / GenapMatematika

Kompetensi Dasar :Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran Nomor Soal1Rumusan Butir Soal

Dari gambar lingkaran diatas, juring ditunjukkan oleh nomor .a. I c. IIIb. II d. IV

Materi Pokok :Unsur dan Bagian LingkaranKunci JawabanB

Indikator :Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari bagian lingkaran yang ditunjuk

KARTU SOAL


Kompetensi Dasar :Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran Nomor Soal2Rumusan Butir SoalDiketahui panjang diameter lingkaran 14 cm, maka panjang jari-jarinya adalah (phi =22/7 )a. 7 cm c. 12 cmb. 10 cm d. 14 cm

Materi Pokok :Unsur dan Bagian LingkaranKunci JawabanA

Indikator :Siswa dapat menentukan panjang jari-jari lingkaran jika panjang diameternya diketahui

KARTU SOAL


Kompetensi Dasar :Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Nomor Soal21Rumusan Butir Soal

Perhatikan gambar diatas !Nilai y = .a. 450 c. 1350b. 900 d. 1800

Materi Pokok :Garis singgung persekutuan dua lingkaranKunci JawabanA

Indikator :Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan besar salah satu sudut garis singgung tersebut

KARTU SOAL


Kompetensi Dasar :Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Nomor Soal22Rumusan Butir Soal

Perhatikan gambar diatas !Panjang OQ = 6 cm dan panjang RP = 4 cm. Panjang PQ = .a. 8 cm c. 12 cmb. 10 cm d. 16 cm


Indikator :Diberikan sebuah lingkaran dengan sebuah garis singgung yang melalui sebuah titik diluar lingkaran, siswa dapat menentukan panjang garis singgung lingkaran tersebut

KARTU SOAL


Kompetensi Dasar :Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Nomor Soal23Rumusan Butir SoalPerhatikan gambar di bawah ini !

Dua buah lingkaran yang berpusat di titik A dan B masing-masing berjari-jari 12 cm dan 4 cm. Jika jarak A dan b adalah 17 cm, maka panjang PQ adalah .a. 15 cm c. 19 cmb. 16 cm d. 20 cm


Indikator :Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan luar, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran tersebut

KARTU SOAL


Kompetensi Dasar :Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Nomor Soal33Rumusan Butir SoalPerhatikan gambar dibawah ini !

Dua lingkaran yang berpusat di titik A dan B masing-masing berjari-jari 9 cm dan 6 cm. Jika jarak pusat lingkaran tersebut adalah 39 cm, hitunglah panjang garis singgung persekutuan dalamnya !

Materi Pokok :Garis singgung persekutuan dua lingkaranKunci Jawaban

Indikator :Diberikan dua buah lingkaran dengan garis singgung persekutuan dalam, siswa dapat menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran tersebut

kisi-kisi soal dan kartu soal (contoh )

Documents