KISI-KISI UTS GASAL MATA PELAJARAN IPA KELAS VIIMADRASAH TSANAWIYAH HASYIM ASYARITUNJUNGMULI - KARANGMONCOL - PURBALINGGATahun Pelajaran 2014-2015

Pilihan Ganda :1.Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA.2.Menyebutkan istilah dalam satuan tak baku.3.Disajikan gambar jangka sorong, siswa dapat menyebutkan satuan baku di dalamnya.4.Menentukan konsentrasi larutan jika massa dan volume diketahui.5.Menghitung massa benda pada timbangan.6.Menghitung volume benda tak beraturan menggunakan gelas ukur.7.Menghitung volume balok, dan mengkonversi ke SI dengan memanfaatkan nilai awalannya.8.Mengelompokkan yang merupakan besaran turunan.9.Menentukan rumus luas benda.10.Terdapat ilustrasi makhluk hidup dalam wadah tertutup, siswa dapat menunjukkan ciri hidupnya.11.Diasjikan gambar, siswa dapat menentukan ciri makhluk hidup yang sesuai.12.Diasjikan gambar, siswa dapat menentukan ciri makhluk hidup yang sesuai.13.Menyebutkan 3 pengelompokkan materi.14.Menjelaskan perubahan wujud benda.15.Mengelompokkan zat yang termasuk dalam campuran.16.Menjelaskan contoh senyawa.17.Membedakan campuran homogen dan heterogen.18.Menjelaskan ciri basa.19.Menyebutkan indikator alami.20.Menjelaskan sifat-sifat larutan asam.

Uraian :21.Menyebutkan 4 besaran pokok, beserta alat ukur dan satuannya.22.Menentukan laju pertumbuhan .23.Menjelaskan perbedaan dan persamaan mkahluk hidup dan tak hidup.24.Mendefinisikan unsur, senyawa, campuran.25.Menyebutkan ciri larutan basa.

KISI-KISI UTS GASAL MATA PELAJARAN IPA KELAS VIIIMADRASAH TSANAWIYAH HASYIM ASYARITUNJUNGMULI - KARANGMONCOL - PURBALINGGATahun Pelajaran 2014-2015

Pilihan Ganda :1. Di sajikan table cirri pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup, Peserta didik mampu membedakan ciri pertumbuhan dan perkembangan.2. Disajikan data, Peserta didik mampu mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk hidup.3. Disajikan gambar metamorfosis pada hewan, Peserta didik mampu menyebutkan nama tahapan metamorfosis yang ditunjuk.4. Disajikan data beberapa hewan yang mengalami metamorphosis, siswa dapat menggolongkan jenis metamorphosis yang dialami.5. Di sajikan gambar tumbuhan paku, peserta didik mampu mengidentifikasi urutan / tahapan metagenesis pada tumbuhan paku.6. Di sajikan beberapa cirri perkembanagan pada manusia, siswa dapat menunjukkan cirri perkembangan pada masa anak-anak.7. Peserta didik mampu menjelaskan pernyataan yang tepat tentang pubertas.8. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu cirri perkembangan pada manula.9. Disajikan gambar tulang rusuk pada manusia, Peserta didik mampu mengidentifikasi jumlah tulang rusuk pada manusia.10. Peserta didik mampu menyebutkan contoh pengelompokkan tulang pipa.11. Disajikan gambar persendian, Peserta didik mampu menyebutkan jenis sendi dan cara kerjanya.12. Disajikan gambar legan manusia terangakat , Peserta didik mampu menjelaskan nama dan cara kerja otot dengan benar.13. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri dan sifat kerja suatu jenis otot.14. Peserta didik mampu menunjukkan gambar yang tepat tentang kondisi suatu kelainan pada ruas-ruas tulang belakang akibat sikap duduk yang salah.15. Peserta didik mampu menyebutkan fungsi zat makanan.16. Peserta didik mampu menunjukan pasangan yang tepat, antara bahan uji dan warna positif yang dihasilkan pada uji makanan.17. Peserta didik dapat menyebutkan kelenjar pencernaan pada manusia.18. Disajikan gambar sistem pencernaan manusia, Peserta didik mampu menyebutkan enzim yang dihasilkan dari suatu organ pencernaan.19. Di sajikan beberapa proses pencernaan yang terjadi dalam tubuh manusia, Peserta didik mampu meyebutkan proses pencernaan yang terjadi pada usus besar.

Uraian :20. Ditampilkan pernyataan gejala gangguan / penyakit pada system pencernaan, Peserta didik mampu menyebutkan nama gangguan pada sistem pencernaan manusia.21. Peserta didik mampu menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup.22. Peserta didik mampu menyebutkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan.23. Disajikan gambar anggota gerak atas pada manusia, Peserta didik mampu mengidentifikasi tulang-tulang penyusunnya dan mengelompokkan jenis tulang berdasarkan bentuknya.24. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan ciri otot polos dan lurik berdasarkan bentuk, letak dan jumlah inti, letak dalam tubuh dan cara kerja.25. Disajikan tabel enzim pada manusia, Peserta didik mampu menjelaskan nama, fungsi dan letak kelenjar penghasil enzim dengan benar