kisi soal - smpm5sby.files.wordpress.com file · web viewno standar kompetensi kelulusan kelas /...

KISI – KISI SOAL JENIS SEKOLAH : SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : PPKN ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 35 BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2007-2008

NO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

KELAS / SEMESTER MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO.

SOAL1. Menguraikan hakekat, hukum, dan

kelembagaan HAM

VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menguraikan hakekat,

hukum, dan kelembagaan HAM

1-15

2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran

dan upaya penegakan HAM

VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu mendeskripsikan

kasus pelanggaran dan upaya

penegakan HAM.

16-21

3 Menghargai upaya perlindungan HAM VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya

perlindungan HAM.

22-29

4 Menghargai upaya penegakan HAM VII / Genap Instrumen nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya

penegakan HAM

30-35

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya

Program Studi : ………………………………………………

Mata Pelajaran : PPKN

Kurikulum : ………………………………………………

Bahan kelas/smt : VII / Genap

Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Tahun Ajaran : 2007-2008

Penyusun : SUSETYOWATI

Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan HAM

Rumusan Butir Soal

I. Jawablah dengan memberi tanda (X) pada jawaban yang benar.

No. Soal Hak-hak dasar yang dimiliki manusia sejak lahir sebagai anugerah dari Tuhan YME disebut a. Kewajiban asasi b. Hak asasi c. Hak kodrati d. Hak alami

1 Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM

Kunci Materi Instrumen Nasional HAM

B

Indikator Soal Siswa mampu menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM

KETERANGAN SOAL No Digunakan untuk Tanggal Jml

Siswa Tk. Kesuksesan Daya Pembeda Propinsi Jawaban Pada Pilihan Keterangan A B C D E Omit

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya

Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Di Indonesia, hak asasi manusia bersumber dan bermuara pada a. Pancasilab. UUD 1945 c. TAP MPR No. XVII/MPR/1998 tentang HAM d. UU No. 39 Tahun 1999 tentang HAM

No. Soal2

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menguraikan hakekat, hukum dan kelembagaan HAM


A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Setiap manusia dilahirkan memiliki hak asasi yang sama dan hak tersebut merupakan pemberian a. Pemerintah b. Tuhan YME c. Negara d. Aparat Negara.

No. Soal3



B






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Instrumen HAM di Indonesia yang secara operasional mengatur hak dan kewajiban asasi manusia adalah a. Pancasilab. Pembukaan UUD 1945c. Batang tubuh UUD 1945 d. UU NO. 39 tahun 1999 tentang HAM

No. Soal4



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Dalam sejarah peradaban manusia, HAM selalu diperjuangkan, karena a. hak asasi manusia bersifat universal. b. Menjadi kewajiban setiap manusia untuk

memperjuangkan. c. Manusia adalah makhluk sosial yang hidup di tengah-

tengah masyarakat. d. Setiap manusia memiliki harkat dan martabat yang harus

dihormati dan dijunjung tinggi.

No. Soal5



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Bahwa setiap bangsa memiliki hak untuk mereka. Prinsip tersebut dinyatakan dalam a. Pancasila b. Pernyataan sedunia tentang hak asasi manusia. c. Pembukaan UUD 1945 Alenia 3 d. Pembukaan UUD 1945 Alenia 1

No. Soal6



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………





Standar Kompetensi Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan hukum.

Rumusan Butir Soal

Lembaga resmi yang bertujuan meningkatkan pemajuan, perlindungan dan penegakan hak asasi manusia adalah a. MPR b. Polri c. Komnas HAM d. Pengadilan HAM

No. Soal7



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Pengakuan hak asasi manusia di Indonesia yang diatur dalam amandemen kedua UUD 1945 tepatnya pada a. Pasal 28 A s/d 28 J b. Pasal 28 s/d pasal 28 Jc. Pasal 26 s/d 34 d. Pasal 27 s/d 34

No. Soal8



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Contoh bentuk penghormatan terhadap hak asasi manusia orang lain yaitu a. Membantu fakir miskin b. Tidak mengganggu orang yang sedang beribadah c. Memberikan sumbangan korban bencana alam. d. Membiayai sekolah anak yang putus sekolah.

No. Soal9



B






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Hak asasi yang diakui seluruh dunia tujuannya untuk a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan. b. Menjunjung tinggi nilai-nilai dan martabat kemanusiaan. c. Menghormati kebebasan mengeluarkan pendapat bagi

setiap negara. d. Memberikan kebebasan kepada setiap bangsa yang sedang

berkembang.

No. Soal10



B






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Setiap orang berhak atas perlindungan diri pribadi, keluarga, kehormatan, martabat dan hak miliknya merupakan a. Hak mengembangkan diri. b. Hak memperoleh keadilan. c. Hak atas kebebasan pribadi. d. Hak atas rasa aman.

No. Soal11



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

UU No. 39 tahun 1999 mengatur tentang a. Perlindungan terhadap hak atas rasa aman. b. Komisi hak asasi manusia. c. Hak asasi manusia d. Perlindungan terhadap perempuan.

No. Soal12



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Fungsi penyuluhan Komnas HAM yaitu Komnas HAM bertugas dan berwenang untuk a. Studi kepustakaan mengenai hak asasi manusia. b. Pembahasan berbagai masalah hak asasi manusia. c. Penyebarluasan wawasan mengenai hak asasi manusia

kepada masyarakat Indonesia. d. Penyelidikan dan pemeriksaan terhadap peristiwa yang

timbul dalam masyarakat.

No. Soal13



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Keanggotaan Komnas HAM dipilih oleh a. Presidenb. DPR c. MPR d. Mahkamah Konstitusi

No. Soal14



B






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Kesadaran dan pentingnya hak asasi manusia akhirnya diakui oleh badan dunia yaitu a. Magna Charta b. Bill of Rights c. Te Universal Declaration of Human Rights d. The Declaration of Independence.

No. Soal15



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Suatu perbuatan yang dilakukan dengan tujuan memusnahkan sebagian atau seluruh kelompok bangsa/etnis/agama disebut a. Kejahatan kemanusiaan. b. Kejahatan genosida c. Kejahatan Ras/etnis d. Kejahatan yang kejam

No. Soal16

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran & upaya penegakan HAM


B

Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM





Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Sebuah contoh kejahatan genosida di bawah ini a. Pembunuhan tokoh baru wanita yaitu marsinah. b. Pemberontakan Gerakan Aceh Merdeka c. Pembunuhan tokoh HAM Munir, SH d. Kasus Trisakti (pembunuhan beberapa mahasiswa Trisakti

yang memperjuangkan reformasi)

No. Soal17



B






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Kejahatan yang dilakukan sebagai bagian dari serangan yang meluas atau sistematik yang diketahuinya bahwa serangan tersebut ditujukan secara langsung terhadap penduduk sipil disebut a. Kejahatan genocide / genosida b. Kejahatan yang terjadi di poso c. Kejahatan, antar suku Madura dengan suku Dayak.d. Kejahatan terhadap kemanusiaan.

No. Soal18



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Beberapa contoh kejahatan terhadap kemanusiaan a. Perang Dunia IIb. Pemberontakan di Poso c. Pemberontakan di Sampit (kalimantan)d. Pembunuhan terhadap tokoh buruh wanita, Marsinah.

No. Soal19



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Perbuatan yang dilakukan dengan sengaja sehingga menimbulkan rasa sakit atau penderitaan yang hebat baik jasmani maupun rohani disebut : a. Perkosaan b. Pembunuhan c. Pemusnahan d. Penyiksaan.

No. Soal20



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Orang yang melakukan tindak kejahatan penyiksaan dapat dikenai suatu hukuman, karena perbuatannya melanggar pasal ………… UUD 1945. a. Pasal 28 I ayat 1 b. Pasal 28 I ayat 2 c. Pasal 28 I ayat 3 d. Pasal 28 I ayat 4

No. Soal21



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Untuk melindungi hak asasi manusia khususnya bagi bangsa Indonesia telah diciptakan suatu undang-undang yaitu a. UU No. 39 Tahun 1998 b. UU No. 39 Tahun 1999 c. UU No. 38 Tahun 1999 d. UU NO. 38 Tahun 1989

No. Soal22

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM


B

Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya perlindungan HAM





Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Pengakuan hak asasi manusia secara meluas oleh bangsa-bangsa di dunia terjadi pada a. 10 Desember 1948 b. 10 Desember 1949 c. 10 Desember 1950 d. 10 Desember 1951

No. Soal23



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Siapa yang memiliki tanggung jawab menghormati, melindungi, menegakkan hak asasi manusia ? a. LSM b. Komnas HAM c. Pemerintah d. LBH

No. Soal24



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Setiap manusia dilarang menghilangkan atau merampas nyawa orang lain. Hal ini menunjukkan bahwa dalam diri manusia melekat salah satu hak asasi, yakni hak a. Memiliki sesuatu b. Politik c. Hidup d. Kemerdekaan

No. Soal25



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Pasal 27 UUD 45 mengandung arti bahwa setiap warga negara sama kedudukannya dalam a. Mendapat pekerjaan b. Mengeluarkan pendapat c. Memeluk agamanya masing-masing d. Hukum dan pemerintahan

No. Soal26








Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Kewajiban dan tanggung jawab pemerintah sesuai dengan UU No. 39 Tahun 1999 yaitu a. Menghormati, melindungi dan menegakkan hak asasi

manusia. b. Melaksanakan hak asasi manusia dengan sebaik-baiknya. c. Menjamin terlaksananya hak dan kewajiban warga negara. d. Mengadili pelanggaran hak asasi manusia.

No. Soal27



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Mengatur tentang kebebasan mengemukakan pendapat yaitu dalam ketentuan pasal a. 25 UUD 1945 b. 26 UUD 1945 c. 27 UUD 1945 d. 28 UUD 1945

No. Soal28



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Setiap orang berhak atas pengakuan jaminan, perlindungan dan kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama di hadapan hukum.Pernyataan di atas terdapat dalam pasal a. 28 D ayat 1 UUD 1945 yang diamandemen b. 28 D ayat 2 UUD 1945 yang diamandemen c. 28 C ayat 1 UUD 1945 yang diamandemen d. 28 C ayat 2 UUD 1945 yang diamandemen

No. Soal29



A






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Penegakan HAM dapat diwujudkan melalui perilaku sebagai berikut a. Menyembunyikan fakta dalam kasus pelanggaran HAM. b. Tidak semena-mena terhadap orang lain. c. Berpartisipasi dalam menyudutkan pelaku penegak hukum. d. Memprovokasi rakyat untuk menentang kebijakan

pemerintah.

No. Soal30

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya Penegakan HAM


B

Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya Penegakan HAM





Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Dalam rangka menegakkan hak asasi manusia di Indonesia perlu adanya a. Penyuluhan b. Pembinaan c. Undang-undang d. Pelatihan

No. Soal31



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Penghargaan terhadap upaya penegakan HAM dapat diwujudkan dengan berbuat sebagai berikut a. Ikut memprovokasi penolakan terhadap aturan pemakaian

helm. b. Mendiamkan atas kejadian pelanggaran HAM. c. Mengendalikan diri untuk tidak melakukan pelanggaran

HAM. d. Ikut berpartisipasi menyebarkan informasi yang tidak baik.

No. Soal32



C






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Kepedulian pemerintah dalam rangka penegakan HAM diwujudkan dengan dibentuknya a. Pengadilan Hak Atas Tanah b. Pengadilan Hak Wanitac. Pengadilan Hak Keluarga d. Pengadilan Hak Asasi Manusia.

No. Soal33



D






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Lembaga yang dibangun dalam rangka melawan ketidakadilan, kesewenang-wenangan penguasa adalah a. IWAPI b. YLBHI c. KADIN d. IKAPI

No. Soal34








Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………






Rumusan Butir Soal

Tokoh penegak HAM di Indonesia yang telah meninggal dunia beberapa tahun yang lalu a. MUNIF, SH b. MUNTIR, SH c. MUNIR, SH d. MUT’IN, SH

No. Soal35



C




KISI – KISI SOAL JENIS SEKOLAH : SMP MUHAMMADIYAH 5 SURABAYA MATA PELAJARAN : PPKN ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 5BENTUK SOAL : URAIAN TAHUN PELAJARAN : 2007-2008

NO STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

KELAS / SEMESTER MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NO.

SOAL1. Menguraikan hakekat, hukum, dan

kelembagaan HAM

VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menguraikan hakekat,

hukum, dan kelembagaan HAM

1-2

2 Mendeskripsikan kasus pelanggaran

dan upaya penegakan HAM

VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu mendeskripsikan

kasus pelanggaran dan upaya

penegakan HAM.

3

3 Menghargai upaya perlindungan HAM VII / Genap Instrumen Nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya

perlindungan HAM.

4

4 Menghargai upaya penegakan HAM VII / Genap Instrumen nasional HAM Siswa mampu menghargai upaya

penegakan HAM

5

KARTU SOAL BENTUK URAIAN / PRAKTEK Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 5 Surabaya

Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………


Bentuk Tes : Uraian




Rumusan Butir Soal

II. Jawablah dengan jawaban benar dan singkat 1. Apa yang dimaksud hak asasi manusia ? 2. Sebutkan 4 fungsi KOMNASHAM !

No. Soal1 & 2


Materi Instrumen Nasional HAM





Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………


Bentuk Tes : Uraian




Rumusan Butir Soal

Berilah 3 contoh tindak kejahatan yang dapat digolongkan sebagai kejahatan genosida !

No. Soal3

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM


Indikator Soal Siswa mampu mendeskripsikan kasus pelanggaran dan upaya penegakan HAM.




Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………


Bentuk Tes : Uraian




Rumusan Butir Soal

Sebutkan 2 tujuan Komnas HAM !No. Soal

4Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya perlindungan HAM






Program Studi : ………………………………………………


Kurikulum : ………………………………………………


Bentuk Tes : Uraian




Rumusan Butir Soal

Berilah 3 contoh perbuatan (perilaku sehari-hari yang menunjukkan penegakan HAM)

No. Soal5

Kompetensi dasar / Hasil Belajar / Indikator Menghargai upaya penegakan HAM


Indikator Soal Siswa mampu menghargai upaya penegakan HAM



kisi soal - smpm5sby.files.wordpress.com file · web viewno standar kompetensi kelulusan kelas /...

Documents