kit academique tablettes et eps 2 - ac-strasbourg.fr · faire entrer l’ecole dans l’ere du...
TRANSCRIPT
TABLETTES TACTILES et
ENSEIGNEMENT DE L’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE
« L’EPS sans fil à la patte »
« Une image vaut mieux qu’un long discours »
« Un esprit sans cesse éveillé et créatif »
Rassemblement National des Interlocuteurs Academiques TICE Éducation Physique et Sportive - Evry - 20/21 Janvier 2014
FAIRE ENTRER L’ECOLE DANS L’ERE DU NUMERIQUE
AU PLAN NATIONAL : décembre 2012 : stratégies / 10 Juin 2013 : point d’étape sur la mise en oeuvre
- Sérieux Accélérateur - Savoir utiliser les
arguments - « Vers » une politique globale et organisée des services et des outils ( ENT ... )
http://multimedia.education.gouv.fr/2013_strategie_numerique_DP/
Ouverture du cours vers : - les élèves
- les parents - les autres personnels
AU PLAN ACADEMIQUE : Projet Académique 2012-2016 ( p.17 )
http://www.ac-corse.fr/Projet-Academique-2012-2016_a2749.html
ref. Historique : - Premiers rassemblements nationaux IANTE : 2000 - Lettre de mission IA TICE en Corse : 2011
« vers » l’équipement tant attendu ...
Etat des lieux rentrée 2012 / rentrée 2013 : EPS et OUTILS NUMERIQUES dans l’Académie de Corse
OUTILS NUMERIQUES ET ENSEIGNEMENT DE L’EPS
ACADEMIE DE CORSE - RENTREE 2013
Extrait'du':
Plan%de%développement%des%usages%du%numérique%à%l’ÉcoleJeudi%25%novembre%2010
Le#développement#des#usages#du#numérique#dans#les#pratiques#pédagogiques#représente#une#véritable#opportunité)de)développement)de)l’Ecole)et)
d’amélioration)des)résultats)des)élèves.#Les#technologies#de#l’information#et#de#la#communication#pour#l’éducation#(TICE)#constituent#des#outils#d’individualisation#de#la#pédagogie,#à#destination#des#enseignants,#des#élèves,#des#parents,#et#plus#largement#de#l’ensemble#de#la#communauté#éducative.#L’usage#des#outils#numériques,#en#classe#et#en#dehors#de#la#classe,#apporte#une#hausse#de#l’attention#des#élèves#et#constitue#un)atout)dans)la)lutte)contre)l’échec)scolaire.A#l’heure#où#les#outils#numériques#sont#omniprésents#dans#la#société,#dans#les#relations#sociales#et#dans#le#monde#de#l’entreprise,#l’acquisition#des#compétences#numériques#est#déterminante#pour#une#future#insertion#sociale#et#professionnelle#réussie.#Donner#toutes#les#cartes#au#futur#citoyen#pour#s’intégrer#dans#la#société#du#numérique#et#de#l’information#est#une#mission#essentielle#de#l’éducation:#la#multiplication#des#échanges#et#des#sources#d’information#implique#une)éducation)à)l’usage)responsable)de)l’Internet)et)des)technologies)de)l’information)et)de)la)communication.Depuis#plus#de#dix#ans,#le#ministère#de#l’éducation#nationale#s’est#appuyé#sur#des#expérimentations#et#la#généralisation#d’actions#phares,#en#partenariat#avec#les#collectivités,#afin#de#faire#bénéficier#les#élèves#et#les#enseignants#de#la#plusIvalue#apportée#par#l’usage#des#TIC#pour#l’éducation.#De#nombreuses#études#scientifiques,#menée#en#France#et#à#l’étranger#ont#montré#les#apports#du#numérique#dans#l’éducation,#à#tous#les#niveaux,#école,#collège#et#lycée.Si#la#majorité#des#enseignants#utilise#les#TIC#dans#sa#pratique#pédagogique#et#dans#son#activité#quotidienne,#il#est#nécessaire#de#poursuivre#l’accompagnement#pour#permettre#à#chaque#enseignant,#chaque#élève#d’avoir#accès#aux#outils#numériques#les#plus#pertinents#pour#l’enseignement.Dans#ce#contexte,#le)plan)de)développement)des)usages)numériques)à)l’École)se)fixe)5)objectifs)principaux):1.#Faciliter#l’accès#à#des)ressources)numériques)de)qualité)pour#les#équipes#pédagogiques,#en#facilitant#l’accès#à#un#portail#national#et#des#financements#dédiés#;######2.# Former)et)accompagner)les)enseignants)dans#les#établissements#scolaires#dans#la#prise#en#compte#du#numérique#dans#leur#pédagogie#;
3.#Généraliser)les)services)numériques,#pour#ouvrir#les#établissements#vers#l’extérieur#;4.#Réaffirmer#le#partenariat)avec)les)collectivités)locales)à#travers#un#appel)à)projets)en#direction#des#académies,#afin#de#donner#les#meilleures#conditions#de#développement#des#usages#numériques.5. Former)les)élèves)à#l’usage#des#technologies#de#l’information#et#de#la#communication,#et#notamment#à#un#usage#responsable#;
Ministère#de#l’éducation#nationale,#de#la#jeunesse#et#de#la#vie#associative#I#2010
Extrait'du'document':
Point%d’étape%sur%la%mise%en%oeuvre%de%la%stratégie%numériquelundi%10%juin%2013
La#réunion#des#conditions#de#l’inscription#durable#de#l’École#dans#l’ère#du#numérique−#Garantir#et#stimuler#le#développement#des#usages#numériques,#par#des#formations#«au»et«par»le#numérique,par#la#recherche#et#par#l’évaluation#des#usages−)Combler)notre)retard)en)matière)d’équipement)et)garantir)la)qualité)des)services)offerts)
•#Ouverture#d’une#boutique#«#école#numérique#»#à#la#miIjuin#qui#offrira#:une)extension)de)l'offre)de)tablettes)tactiles)pour)une)utilisation)en)classe
Ministère#de#l’éducation#nationale#I#2013
Extrait'du'document'':
Faire%entrer%l’Ecole%dans%numérique%à%l’ÉcoleJeudi%13%décembre%2012
Le#numérique#au#service#des#missions#de#l’ÉcoleLe#numérique#peut#aider#l’École#dans#l’accomplissement#de#ses#missions#fondamentales#:#instruire,#éduquer,#émanciper#et#former#les#enfants#d’aujourd’hui#pour#qu’ils#deviennent#les#citoyens#épanouis#et#responsables#de#demain.Le)numérique)contribue)en)effet)à)améliorer)l’efficacité)des)enseignements.#Il#constitue#un#pilier#de#la#refondation#pédagogique#:#il#permet#notamment#de#développer#des#pratiques#pédagogiques#plus#adaptées#aux#rythmes#et#aux#besoins#de#l’enfant,#de#renforcer)l’interactivité)des)cours)en)rendant)les)élèves)acteurs)de)leurs)propres)apprentissages,)d’encourager)la)collaboration)entre)les)élèves)et)le)travail)en)autonomie);#il#offre#des#possibilités#nouvelles#pour#les#élèves#en#situation#de#handicap.#Il#s’agit#avant#tout,#avec#le#numérique,#de#donner#à#chacun#le#goût#d’apprendre.L’intérêt#éducatif#du#numérique#dépasse#également#le#cadre#de#la#classe.#Il#facilite#les#échanges#au#sein#de#la#communauté#éducative#et#favorise#l’implication#des#familles#dans#la#scolarité#de#leurs#enfants.#Il#contribue#aussi,#en#mettant#des#contenus#de#qualité#à#disposition#de#tous#et#en#tous#lieux,#à#réduire#les#inégalités#territoriales#et#sociales.
Ministère#de#l’éducation#nationale#I#2012
Voir :
+ values élève
Motivation et valorisation
Favoriser ���� ����
Faciliter ������ ������
Élève acteur de son
apprentissage
Connaissance immédiate
des résultats
Développer un regard critique
Apprentissage individualisé
Être évalué autrement
Simplification et visualisation des problèmes
1.4 Plus-values des TICE
Indicateurs ciblés sous forme de feedback
Climat de classe orienté vers les apprentissages
Confiance et respect mutuel renforcés
+ values
prof
Favoriser la réactivité
pédagogique
Disposer en permanence
des ressources
Évaluer autrement
Permettre de gagner du temps en classe
Favoriser la continuité
pédagogique
Gestion des élèves inaptes
Confiance et respect mutuel renforcés
Climat de classe orienté vers les apprentissages
Stockage et consultation
immédiats des documents
Appel immédiat / Sécurité
Saisie de notes Cahier de texte
Calculs automatiques
Enregistrements vidéos : traces des productions pour
objectiver l’évaluation
PLUS VALUES DE LA TABLETTE TACTILE EN EPS par rapport aux ordinateurs portables, APN...
CARTABLE NUMERIQUEAPPLICATIONS IPAD (ET IPHONE) : USAGES PEDAGOGIQUES EN EPS
MOBILITE
AUTONOMIE
CONVIVIALITE
EFFICACITE
«TOUT EN UN»
( liste non exhaustive d’applications dernière mise à jour Novembre 2013 )
{Critères
déterminants et adaptés
à la spécificité de
l’enseignement de l’EPS
https://dl.dropboxusercontent.com/u/32686061/CARTABLE%20NUMERIQUE.pdf
QUELLE TABLETTE CHOISIR ?
... IPAD ? ... SAMSUNG GALAXY NOTE 2014 ?
iOS vs Android Apple vs Google
Les critères : Résolution écran / taille Caméras (frontale et dos ) Qualité Ap.Photo et Capacité stockage Batterie
Réseau / wifi Espace micro sim
Systèmes échanges et mutualisation ( apps, doc, usb dépassé ? )
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/les-tablettes-tactiles-au-college-utilisation-en-eps-1204.htm
variables selon une utilisation
élève ou professeur
Des outils aux usages durée de vie très ( trop) limitée
Peu importe l'outil, la différence, c'est le
pédagogue qui la fait !
Conviviaux, faciles et pertinents
13 %
87 %
iOS type iPadANDROID type samsungWINDOWS
Quel type de tablette souhaiteriez-vous utiliser ?
Enquête voeux professeurs EPS Académie de Corse ( décembre 2013 )
Utilisation de l’iPad pour l’enseignement de l’EPS
Proposition d’une classification d’applications en fonction des plus values :
- ENSEIGNANT
- ELEVE
http://www.ac-corse.fr/Utilisation-d-une-tablette-numerique-en-EPS_a2910.html
Témoignage Florian Colombat - Educatice 2013
http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/webphp/mediawiki/index.php/Accueil#tab=TConservatoire EPS - Académie Aix Marseille
3 générations d’applications ( 1/ Productivité et monde du sport 2/ Education 3/ EPS France )
Disposer en permanence des ressources institutionnelles,
pédagogiques ...
iBook ( livres, pdf ) / BookCreator Numbers ( fichier élèves, gestion du compte AS trésorier, programmations )
Pages / Keynote ( Ex : gym créteil, acro ) Noteshelf (Certificats médicaux et prises de notes réunions )
musiques et vidéos ( listes step, danse, highlights haut niveau... ) FREEVIDEO / AMERIGO
TEACHER KIT ( appel, trombinoscope et plus... ) / IDOCEO CollègeEPS / LycéeEPS ( attention : encore qqs erreurs et prix élevé )
Corps humain Gestion temps : Minutes ( 32tps) / Qcoachtimer
Nécessitant une connexion Wifi ou 3G :
PRONOTE / ENT it’s learning LEIA
DROPBOX / ICLOUD iTUNES U ( ex: expérimentations ipad / productions agence nationale des Tice )
SITES ( acad... ) PACK EPS ... en 2014 ???
Gagner du temps
Alléger Son cartable
Réactivité pédagogique de
l’enseignant
Simplification et visualisation du
problème
La vidéo et les statistiques au service de la pédagogie en EPS :
L’élève acteur de son
apprentissage
AP et Caméra intégrés VideoDelay (kinovea) / Live video delay
Coach’s Eye / Ubersense Skitch / Video2photo / BurstMode
Videocoach / CoachMyvideo Keynote ( Ex créteil : gym, acrosport, perso.)
Dartfish Express
Développer un regard critique
Connaissance immédiate du
résultat
prof
eleve
Observer Evaluer
autrementSprintTimer
iPTB Appareil photo, caméra EPS : score et match
iVma / ChronoPerf / StatsVolley iJuggle
EPS Vitesse relais /EPS 3x500 / EPS Course CollègeEPS - LycéeEPS
StatsVolley keynote gym
(Instant heart rate
runtastic heart rate my pulse ...)
Gagner du temps
Connaissance immédiate du
résultat
Regard critique
prof
eleve
Implication accrue dans les phases d’observation et
d’arbitrage
Gestion des élèves inaptes
Rôles sociaux Attitudes
Préparer autrement ses interventions
DartfishExpress ( ex : triple saut / représentations ) iMovie ( ex: vitesse relais / AS )
Cartes mesurées ( idéal cartes CO ) Coach’s eye ( fonction analyse )
Runtastic pro ( iphone ) EPS CO / iPhiGéNie
BookCreator BOARD ( volley, hand, badminton... )
Tactic Hand ( 3D )
Faciliter les apprentissages
Simplification et visualisation
des problèmes
Motivation
prof
eleve
Gain de temps dans les consignes
Temps action motrice augmenté
Gestion d’une flotte de tablettes sous iOs
création d’un compte commun itunes ( synchronisations )
utilisation de cartes à code ( aucune référence bancaire à saisir )
activation/désactivation de compte établissement - compte professeur - compte académique...
échanges des fichiers ( mail, iCloud, Dropbox )
Numbers - Keynote - Pages - iBooks - BookCreator free- TeacherKit - Brevet 2014 - Objectif brevet - iTunesU - Noteshelf - iJuggle
- Skitch - Dartfish Express - iMovie - CoachMyVideo - Coach’s eye - Ubersense - BaM Video delay - M&M cartes mesurées - iPTB - TestVMA -
Sprint timer - handball board free - EPS vitesse relais - EPS 3x500 EPS Match et Score - Edjing ( mixage et BPM )
EPS course - Minutes - QCoachTimer - Amerigo free
Raccourcis sur la tablette : Leia (ENT) / Pronote (vie scolaire) / Académie de Corse (site) / Eduscol / Pepstice / ressources Eps
kit de démarrage académique ( 34,39 € ) :
Françoise Ravera
Teacher kit ( appel / profil classe )
Video delay ( " kinovea "/ 4 écrans )
Coach's eye ( ralenti / analyse/ outils / comparaison 2 écrans )
Sprint timer ( vidéo finish avec marquage des coureurs )
Cartes mesurées ( CO )
Dartfish express
Enceinte Bose Soundlink Mini
Quelques démos :