:;.!fl':"!Y! lT- trlcFl-,:-..: :"3,. fi ( l=; ! :. r,,.-.,::F TrrFr!!r.*--LrF rnRr. ! ;r.,"

--e.:-! cd !Li;llii+_i*;EU iglaft;itF

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM :Program Pensiswazahan Guru(PPG)

TAJUK KURSUS :EDU 3083ASAS KEPENR|R'fi P|NAN DANPERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

TARIKH MULA :10.08.2014

NAMA PELAJAR:

SEMESTER :

Semester 2l 2014

TARIKH HANTAR :10.09.2014

l. Hasil Pembelajaran Kursus1. Menjelaskan konsep profesional, etika, akauntabiliti dan profesionalisme keguruan2. Membincangkan ciri-ciri guru sebagai seorang profesional3. Menganalisis peringkat perkembangan kerjaya dari guru permulaan ke peringkat yang lebih

tinggi4. Merancang pelan pembangunan diri untuk menjadiseorang yang profesional5. Melaksanakan peranan sebagai pemimpin profesional dalam pelbagai aspek pengurusan dan

pentadbiran pendidikan

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1,2 ,g dan 4.

ll. Objektif Kerja Kursus:Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut :

1. Mengumpul maklumat dari pelbagai sumber tentang teori perkembangan guru.2. Membincangkan cara meningkatkan profesionalisme keguruan.3. Membincangkan cabaran dan transformasi pendidikan masa ini.

:i! T_,.*-"- _"- - ir,._-.,:---:- i--_^-.^ ;*t!..it.. 6!1c..'.!il ! lrtl- -.1 - : ! 1.:-d t---!--ia.- EttltlvriJal atit ,i i' & - t' - \**--

f{lenurut Trotter, (1986i seorang gurLr akan berkembang rfiengikut beberapa peringkatsebelum mereka menjadi Guru Pakar. Pelbagai cabaran dan langkah yang perludihadapi sehingga mereka boleh menjadi seorang Guru Pakar.Berdasarkan pernyataan di atas anda dikehencjaki:

1, Menulis EseiAnda dikehendaki menghasilkan sebuah esei akademik berdasarkan TeoriPerkembangan Guru (Trotter, 19BO) peningkatan profesionalisme guru dan cabarandan transformasi pendidikan pada masa kini. Dalam penulisan ilmiah anda perlu beritumpuan kepada:

1.1. Laluan yang perlu dihadapi oleh guru peringkat demi peringkat1.2. Cabaran dan transformasi yang dihadapi.

Semua maklumat perlu dicari dari pelbagai sumber. Anda boleh mencari maklumatmelalui media elektronik dan media cetak.

2. Kuiz (Objektaf 20%)Anda dikehendaki menjawab 20 soalan objektifTarikh :23 Ogos 2014

Panduan Pelaksanaan Kerja Kursus1. Tugasan ini adalah tugasan individu2. Pelaksanaan kerja kursus dilakukan secara kolaboratif tetapi penulisan refleksi adalah

secara individu.3. Laporan kerja kur^sus hendaklah dib,uat dalam bentuk penu!isan esei:

i. Muka depan mengikut templet te.rbaharuii lanic trrlican rnacfilrh Arial harcriz 1'1iii. Langkau 1.5 baris.iv. Rujukan harus merangkurnijurnai, buku rujukan dan sumber internetv. Rujukan pi^ose'J'.1" r"nengiki.;: f+r'm=t dan ga,"a AFA

vi. Esei harus mei-:unjukkan ke==iian, kematangan dan bermi:iu iirtiah

4. Panjang esei adalah 1,500 paiah perkataan dan tidak melebihi 7 muka surat (tidaktermasuk lampiran)

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriterla berikut:1. Penulisan esei perlulah meliputi isi kandungan yang menyeluruh, konsisten

terperinci.Esei ancia perlulah mempunyai huraian berkaitan teori yang sesuai,minda dan esei anda juga perlu mengaplikasi konsep atau teori yang sesuaiBukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah ancia hendaklahdikemukakan atau dilampirkan.Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah.Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.Rujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan.Rujukan internet tidak boleh melebihi 30% daripada keseluruhan bahan rujukan.Amalan plagiat tidak dibenarkan.

Tugasan disediakan oleh: Disemak oleh:

WAN NOOR SIAH B -'{f"\ -IPG Kampus Temenggong tbrahim (HJ ABD RAZA-K BrN KAPRAWT)

danpeta

2.

3.4.5.6.B.

Johor Bahru

Tarikh: 3.9.galt+

Disahkan oleh:

Pakar Bidang (SME)Jabatan llmu PendidikanTarikht 7, g, I tf