KKS-1 開発がモデルの小説とテレビドラマ

1. 「 2005年のロケットボーイズ」（航空高専　衛星づくりがモデルの理系青春小説）

　　　双葉社 五十嵐貴久） 2005年 8月発刊2.「ロケットボーイズ」 12チャンネル深夜　　　テレビドラマ放映　　　 2006年１月～３月毎週３０分

「鉄は熱いうちに打て」の好例 　・早くも宇宙科学研究同好会に入ってきた　　新入生。 ・彼は幼稚園の時から種子島へ行ったり、 科学未来館へ行ったりして、宇宙に強い 興味を持っていて、KKS-1のことを TVで 見て、入学を決めたそうである。そして、 KKS-1作りの現場に入り込んできて、授業 では全くやっていない、コンピュータの C言語について学んでいるという。

「衛星開発とロケット打ち上げ」のトップは高専出身者

• 「宇宙実証共同研究センター長」の航空高専３期生の 橋本英一さん ：打ち上げの大型主衛星である「温室効果

ガス観測技術衛星」はもちろんのこと、ほとんどの相乗り

衛星の開発に関与されている衛星開発の第一人者。• 「鹿児島宇宙センター長」の有明高専２期生の園田昭真

さん：一昨年来のH2Aロケットなどの連続打ち上げを成功に導いた。

• 「早期技術者教育」の大輪の花が宇宙に咲いたことは、高専教育の大きな成果

4．高専教育• 中学から入学させた学生を実験・実習・実技を重視した本科 ５年＋専攻科２年（二割弱学生定員）の一貫教育で、優れた 実践的技術者を育成する高等教育機関。• 国立高専 55校は 3年前に国立高専機構に一本化。公立 3、私立

3。 • 1962年創設以来、ほぼ半世紀に亘り約 35万人の卒業生を輩出。• 「鉄は熱いうちに打て」の教育、入試勉強とは無縁の実のある教育、

５年間の連続した青春を謳歌できる教育は、理科離れとは対極に ある教育システム。科学技術立国を支えるために高専卒業生の

高専魂は、大きな役割を演じている。• OECDの高等教育調査団が一昨年来日「高専は国際的に見ても非

常にユニークで素晴しい高等教育機関である。特に高専の教員の教育

にかける情熱、学生達の勉学意欲については高く評価できる。 他の先進国も見習うべきところが多い。それに比べて大学、特に 大学院教育が弱いのは問題である」 とコメント。