Klasicizam i prosvjetiteljstvo

(kraj 17. i najveći dio 18. stoljeća) - Književno razdoblje koje nastupa nakon baroka i traje do romantizma.- Može se shvatiti kao jedinstvena epoha zbog visoka uvažavanja razuma i znanosti, sklonosti prema jasnoći izlaganja i svjetovnosti .

(U suprotnosti s baroknim tendencijama ka pretjeranoj kićenosti i raskošnome izrazu).

Klasicizam• Oživljavaju se antički književni uzori, forme, stilovi i sadržaji.• Svjetonazor u konačnici vodio do uvjerenja da se

svi bitni problemi filozofije, umjetnosti, pa čak i religije mogu riješiti oslanjanjem na pravilnu upotrebu zdravoga razuma (RACIONALIZAM).

• Književnost se postupno s dvora premješta među građanstvo.

• Zaključeno da je zadaća književnosti ponovno više poučavati nego zabavljati.

U kojoj se zemlji dominantno oblikuje klasicistička misao?

Jacques-Louis David, Portret Madame Récamier (1800., Louvre)

Klasicizam u književnosti

• KLASICISTIČKA TRAGEDIJA• Pierre Corneille, Cid• Jean Racine, Fedra

• KLASICISTIČKA KOMEDIJA• Molière, Škrtac

Prosvjetiteljstvo u književnosti

• FILOZOFSKI ROMAN• Voltaire, Candide ili Optimizam

• ODJECI KLASICISTIČKE DRAME• C. Goldoni, Gostioničarka Mirandolina

François-Marie Arouet – Voltaire • prozaist, pjesnik i dramatičar, pripadnik

kruga francuskih enciklopedista• ostavio bogat i raznovrstan opus• obilježio čitavo 18. st. Voltaireovo

stoljeće• oštro napadao nepravedno društveno

uređenje, državne institucije, ustaljene običaje i glupost na svim razinama

• branio načela slobode i dostojanstva pojedinca i pravo na slobodu izražavanja

• zaslužan za afirmaciju u to vrijeme zapostavljenog romana

• tvorac tzv. filozofskog romana

Candide ili Optimizam

• vrsta djela: filozofski roman• glavni lik: mladić Candide (lat. candidus – bijel, čist, iskren,

nevin) • tema: Candideov odlazak u svijet i spoznaja o njegovoj

pokvarenosti

• Roman predstavlja dvostruku parodiju: pustolovno-sentimentalnog romana i određene filozofske ideje (optimistična filozofija Leibniza i Rousseaua).

• Autor ne opisuje detaljno likove, nego prednost daje fabuliranju (nizanjem brojnih događaja), čime se postiže zabavna komponenta romana, a čitatelj se sâm treba uvjeriti u ispravnost autorovih stavova.

I. poglavlje: Kako je Candide bio odgojen u jednom lijepom zamku i

kako je iz njega bio prognan

• odnos imena glavnih likova i njihovih karaktera:

Candide (lat. bijel, čist, iskren, nevin)Odgojitelj Pangloss (grč. koji zna sve jezike, koji

može sve protumačiti)• autorov stav prema aristokraciji• izrugivanje Leibnizova filozofskog učenja• ismijavanje ljudske gluposti

II. poglavlje: Što se dogodilo Candideu među Bugarima

• Bugari – na koga autor misli?• upotreba ironije• ironično pokazivanje čovjekove slobode izbora

Je li moguće povući sličnu usporedbu s nekim vlastodršcem iz naše suvremenosti?

III. poglavlje: Kako je bila priređena divna lomača, da bi se spriječili

zemljotresi, i kako je Candide bio išiban

• autorova kritika vjerske nesnošljivosti

Kako su predstavljeni likovi?

Na kraju romana Candide spoznaje prave životne vrijednosti:Radimo bez mudrovanja, to je jedini način da se život učini

snošljivim.

Čovjek treba obrađivati vlastiti vrt.